少先队制度（汇编15篇）
在当下社会，很多地方都会使用到制度，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的少先队制度，希望对大家有所帮助。
少先队制度1
一、队室是了解少先队知识，接受少先队教育的场所。进入队室不得大声喧哗，不得动手损坏物品。队室由少先队大队辅导员负责管理。
二、加强对鼓号等物品的管理，每次使用应及时按规定位置摆放整齐。管理人员要认真做好设备添置登记，分类在室内摆放整齐。
三、队活动前，要预先取出活动用具，活动完要检查收齐用具并摆放回原处。对服装缎带等物品，每次使用后各人洗干净，用纸条写好姓名放入衣服口袋，并交还给学校统一保管。
四、各种器材、道具建立登记册，实行借还手续，活动过程如有用具被损坏或遗失，要告诉学校主管领导，及时做或填好损失登记。对用坏的.应查明原因，明确责任，如有损坏要照价赔偿。
五、室内设备外借，必须经学校主管领导同意后方可借出，如借出损坏或损失，照价赔偿。非工作人员不得随便进入队室，如有事要进入的，需经大队辅导员批准。
六、为了使队部室整齐干净，每周值日的同学一定要打扫卫生，摆放好各种用品。室内保持整洁，不乱丢纸屑、杂物、用过的衣物要洗净晒干放好，避免造成无必要的损失。
七、每学期各中队参观队室不得少于一次。每次开展活动后，管理人员要检查整理室内设施，关好窗，关好门，如失职造成损失追究事故责任。
少先队制度2
一、根据上级有关少先队工作的批示和学校德育的要求，制定全学期少先队工作计划，期末做好总结。
二、根据少年儿童特点，通过少先队的`非政府形式，非政府丰富多彩的少先队活动协调学校搞好队员的思想品德教育工作。并积极主动非政府少先队员出席社会课堂教学活动。
三、定期召开中队辅导员会议，研究布置少先队工作学习和讨论有关少先队工作的提示文件、交流经验，虚心听取中队辅导员的意见，不断改进工作。
四、及时搞好中队辅导员、校外辅导员的聘用工作，帮助指导他们积极开展中队工作，非政府中队活动。
五、建立健全大队委组织及少先队值勤工作。认真做好大队委员的改选和分工协作及大中队干部的培训工作，定期召开队干部会议。定期举行少先队代表大会。
六、深入细致搞好宣传工作，定期出来不好宣传画廊、黑板报等，搞好红领巾广播。
七、搞好队室布置并经常维持干净，深入细致搞好资料累积，不断扩充队史。
八、强化少先队工作研究，积极探索少先队工作规律。
九、协助校长室具体做好少年警校的组织活动、管理工作。
十、分大队辅导员积极协助总辅导员工作。
少先队制度3
为了在少先队集体中树立起好榜样，鼓励每一个队员向好的.行为学习，特制定本制度。
一、对于在学习、劳动和活动中表现积极、主动，做出优异成绩的少先队员，学校给予表彰和奖励。
二、积极执行上级号召的各种评选活动。
三、学校定于每学期末进行优秀少先队员评选和“五好"“三好"队员的评选，并给予表彰奖励。
四、对于有特殊成绩的少先队员、队，学校给予表彰奖励外，还要向上级申报，在少先队员中树立榜样。
少先队制度4
1、队室由少先队大队辅导员负责管理。
2、管理人员要认真做好设备添置登记。
3、少先队活动前，要预先取出活动用具，活动完要检查收齐用具放回原处。
4、活动过程如有用具被损坏或遗失，要告诉学校主管领导，及时做好维修或填好损失登记。
5、室内设备外借，必须经学校主管领导同意，方可借出，如借出损坏或损失，照价赔偿。
6、室内保持整洁，不乱丢纸屑、杂物，用过的衣物要洗净放好，避免造成不必要的'损失。
7、每次开展少先队活动后，管理人员要检查室内设备放置，关好窗，锁好门。如因失职造成损失，追究事故责任
一、加强对鼓号等物品的管理，每次使用应及时按规定位置摆放整齐。
二、对服装缎带等物品，每次使用后各人洗干净，用纸条写好姓名放入衣服口袋，并交还给学校统一保管。
三、为了使队部室整齐干净，每周值日的同学一定要打扫卫生，摆放好各种用品。
四、各种器材、道具建立登记册，实行借还手续，对用坏的应查明原因，明确责任，如有损坏要照价赔偿。
五、不得擅自拿走各种资料，如需要看各种资料必须经大队辅导员批准方可借阅。
六、非工作人员不得随便进入队室，如有事要进入的，需经值日人员批准。
七、各中队需要借用道具的，要经大队辅导员批准，做好有关借还手续。
八、定期开展活动，宣传少先队知识，发挥室的组织教育功能。定时更换工作日程表、主题活动图片和各种宣传资料。
少先队制度5
一、基本任务
少先队组织的基本任务是按照党的要求，在共青团的直接领导下，团结教育少年儿童，继承党的优良传统和作风，勤奋学习，锻炼身体，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的好品德和诚实、勇敢、活泼、团结的.好作风，使少年儿童在德、智、体、美、劳诸方面得到全面、和谐发展，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、组织建设
1.学校根据办学规模设立一个或多个少先队大队部，大队部设1名大队辅导员，负责管理大队工作；中队设1名中队辅导员，负责管理中队各项工作。
2.对达到入队年龄的少年儿童进行浅显易懂、生动形象的队前教育。严格按照《队章》要求，及时吸收适龄儿童入队，并举行隆重的入队仪式。
3.依照《队章》，建立健全少先队组织机构，配齐队干部。
4.实行队干部例会制度。一般每周或隔周召开一次队干部例会，汇报、研究和布置工作。
三、辅导员配备、培训、考核
1．选派有一定少先队工作经验和组织管理能力，热爱少先队工作，掌握教育基础理论和少先队工作基本理论、方法和技能的优秀教师担任大队(总)辅导员；选派思想进步，作风正派，热爱少年儿童的年轻教师担任中队辅导员。每学期根据上级团委、少工委和学校的工作计划，认真制定少先队工作计划，并认真落实。
2．学校要定期对辅导员进行以少先队工作基本理论、方法、技巧为主要内容的培训学习；
3.落实《少先队辅导员工作条例》，并按《少先队辅导员工作纲要(试行)》的要求对辅导员工作进行考核。中队辅导员由大队部考核，大队(总)辅导员由所在学校或上级团委、少工委考核。
四、阵地建设
办好生动活泼、内容适合的板报、橱窗等学习园地和文化长廊；办好红领巾广播站(电视台)；开辟或建好校外德育活动、实践活动基地；经常对少先队员开展行之有效的教育。
五、少先队活动
1．根据上级团队组织的要求，结合队员生理、心理特点；联系学校和社区实际，不断创新载体，活化形式，开展丰富多采的少先队活动，形成特色。
2．大队活动每学期不少于2次，中队活动每月不少于1次，小队活动每周不少于1次。
六、表彰奖励
经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人好事，适时组织对先进集体、优秀辅导员、优秀队干部和优秀少先队员进行集中表彰奖励。
少先队制度6
红领巾监督岗的目的是为了配合值日教师检查、督促全校学生日常行为规范的实施，促进班风、校风建设。
一、监督岗成员由四～六年级推荐工作能力强，乐意为大家服务，能以身作则的`少先队员担任。
二、监督岗队员必须在规定区域定时上岗，值岗时间必须佩戴值日标志，严格要求自己，认真对待检查，要求做到公正、公开、公平。
三、主要监督内容：检查佩戴队员标志情况，指定区域的清洁卫生和纪律。
四、在检查过程中，遇重大事件或难以解决的问题，应及时与值日教师一起妥善解决。
五、学校值日监督员要坚持公平、公正、公开地记载情况和打分，不打感情分，不打无效分。
少先队制度7
一、队干部选举制度。每学年初改选一次队委,要充分发扬民主,实行队委竞选,培养竞争意识。
二、队干部轮换制度。队干部任职期满,原则上不再连任,使更多的`队员有机会参加少先队组织管理,有机会得到锻炼。
三、队干部例会制度。队干部例会隔周进行,学习汇报、研究和布置工作。
四、队干部培训制度。使队干部熟悉工作职责,掌握工作方法,技能技巧。
五、入队前教育制度。每学年举行一次新队员入队仪式,新队员入队前要进行队前教育:学习队章,学唱队歌,学敬队礼及呼号,学系红领巾,记住誓词,做一件好事。
六、表扬奖励制度。经常表扬好人好事,利用校会、班会及节日进行表彰。
七、活动教育制度。大队活动每学期举行1次,中队主题活动每月举行1次,活动要适合儿童特点,内容丰富多彩,形式生动活泼,教育性强。
八、阵地教育制度。充分利用少先队特有阵地,对队员开展经常性的教育工作,培养他们的组织观念和责任感。
少先队制度8
1.中队辅导员例会制：
（1）每月第一周的周五下午为辅导员例会时间。
（2）全体辅导员须按时参加会议，有事需会前请假。
（3）认真做好记录，并能做到及时落实，不做与会议无关的事情。
（4）积极提出合理化建议，及时沟通中队情况。
（5）及时落实会议精神，配合大队部搞好中队活动。临时活动及时完成。
2.少先队大队委例会制度：
（1）每月第一周周三中午为大队委员例会时间。
（2）必须按时到少先大队部参加例会，不得迟到，有事经允许后方可请假。
（3）认真做好记录，并能做到及时落实。
（4）汇报分管工作，简明扼要。
（5）发言要积极，发现的`问题要及时反映。
（6）讨论问题时，要尊重别人的意见。
（7）积极提出合理化建议，更好的开展少先队工作。
（8）如有临时活动则根据实际情况通知。
3.少先队中队委员例会制度：
（1）每个中队每月一次中队委员例会。全校中队长例会2个月召开一次。
（2）必须按时参加例会，不得迟到，有事经允许后方可请假。
（3）认真做好记录，并能做到及时落实。
（4）汇报分管工作，简明扼要（全校中队长例会汇报本中队少先队工作）。
（5）发言要积极，发现的问题要及时反映。
4.讨论问题时，要尊重别人的意见。
5.积极提出合理化建议，协助中队辅导员更好地开展少先队工作。
6.有较重要活动或重要议题可以召开扩大会议，邀请小队干部或队员代
表共同参与。
少先队制度9
少先大队辅导员职责
少先队工作是学校德育工作的一个重要组成部分。少先大队辅导员是在学校校办和德育领导小组的领导下，负责少先队的全面工作，以推动学生思想道德教育工作，促使三风（校风、班风、学风）的形成。其主要职责是：
1、拟订计划
根据学校工作计划，遵循少年儿童工作的规律，拟订少先队工作计划，并组织实施。
2、开展活动
根据少先队活动的原则（全面性、教育性、实践性、趣味性、自主性）有目的、有计划地开展少先队活动。全学期举行一至二次内容丰富多彩，形式生动活泼的'大队活动。检查、督促各中队按计划开展中、小队活动。让全体队员在活动中受教育、长才干。
3、建设组织
全校组建少先队大队部，下设中队，按期聘请中队辅导员。按队章要求成立各级队委会，定期按民主程序改选队干部，努力按规范要求建设少先队队部。组建鼓号队。收集、保存本校少先队有关资料。
4、开辟领域
配合学校教育活动和文明行为养成教育，开辟大队墙报、少先队展览橱窗、红领巾广播站的宣传领域，充分发挥其教育作用，有效开展少先队宣传教育活动。
５、培养干部
定期召集大队委员、中队干部开会，布置任务，听取汇报，交流经验并指导工作方法，组织参观游览活动。组织培训校值日生，管理校园一日常规，开展检查评比。培训升旗手，组建护旗方队，管理好每日升降国旗的工作。指导队干部记好光荣册，从中提高队员自我教育、自主管理能力。
6、协调共建
充分发挥校外教育基地的实践作用，经常联络校外辅导员，调动校外有利因素，共建文明校、共育“四有”接班人。 7、指导工作
定期召开辅导员会议，学习少先队工作经验，研究工作，指导中队开展活动，深入各中队听队会课，每学期组织１—2次中队活动观摩。
8、总结经验
努力学习少先队工作的理论，发现并帮助各中队总结经验，推广交流，促进辅导员提高少先队工作水平。
少先队制度10
红领巾广播站是少先队普遍建立的重要的宣传阵地。它方便灵活，教育面广，宣传力度大，效果好，对加强少先队的思想教育，活跃少年儿童的课余生活，很有帮助，也极为重要。
广播站名称：红领巾广播站
广播时间：周一至周五每日一次，每次30分钟
广播站人员组成：
指导教师：由大队部聘任学校老师。
播音员：每个学年选拔一次，要求工作责任心强，对播音有浓厚兴趣，普通话标准，口齿清晰。
编辑：每个学年选拔一次，或由老师推荐，随时发现，要有一定写作基础，知识面较广，任务是编写、撰写稿件。
广播稿源：
1、由学校教师、学生投稿。
2、由编辑写稿或到中队中提出约稿，尤其是对好人好事，有影响的事件约稿。
3、由各中队的红领巾读报小组交稿，中队的读报小组由专人负责，每周向广播站投稿一次。
广播内容：
“一周天下事”：对一周来的国内外大事报道。
“校园新闻”：报道学校、中队的各类事件。
“知识田地”：专门进行学习辅导。“习作园地”：对学校里好的文章、日记、读后感进行广播。
“青春快递”：队员们可以为老师和同学点播歌曲。
“每周一次”：专门用来进行各类竞赛活动，如“猜谜”、“脑筋急转弯”、“知识小问答”等。
注：广播内容依据实际情况，随时补充。
广播培训：
包括音响设备的使用，线路的架设，机器的保养，做到队员能独立使用机器，进行播音，应付紧急情况。
播音培训:认真收听电台广播，举办播音员大赛，提高播音水平。
少先队队前教育和入队制度
少先队组织是广大少年儿童的摇篮，学龄初期一、二年级的儿童向往胸前佩戴红领巾，成为一名光荣的少先队员。因此，在此阶段对他们适时地进行队前教育，对少先队基础建设的加强，对少年儿童的全面发展和进步能起到事半功倍的良好效果。特制定少先队入队教育的制度。
塑造形象：新生开学后，高年级要和他们结成手拉手班级，选派优秀的队员到低年级班级进行辅导帮助。要求高年级队员戴红领巾，衣着整洁，活泼热情，体现少先队组织对新生的爱护和关心，塑造良好形象。
发出邀请：以少先队大队委员会的名义，向新同学发公开信，提出希望和要求，告诉他们少先队开展的活动，扩大少先队组织在新生中的影响。
讲坛授业：由大队委到新生班级进行授课，讲解内容：我们的队名、少先队光荣历史、我们的标志——红领巾、我们的队旗、我们的队礼、我们的.呼号、我们的队歌、我们的誓词、我们的活动等。方式可采用看录相、组织竞赛等。
发展队员：由新生班级的学生评义、老师提名、大队考核三方面完成。确定发展队员后，班级、学校要用广播、宣传栏宣传进行鼓励。
入队仪式：选择在大队开展主题教育的一个主要阶段，在节日或建队日进行入队仪式，仪式规范、热烈，基调激昂向上。跟踪反馈：做好对新队员的调查跟踪，入队前入队后有无进步，有无变化，针对不同情况及时进行教育，使他们受到少先队组织对自身的帮助和提高。
附：队前教育“十知道”
1、知道队的名称，理解“先锋”的含义。
2、认识队旗，知道图案含义。
3、知道队员的标志是红领巾，爱护红领巾。
4、知道敬队礼及其表示的意义。
5、知道队的呼号。
6、学会写入队申请书。
7、知道入队时做一件好事。
8、会唱队歌。
9、知道入队誓词的内容。
10、知道合格队员要做到“五自”。
少先队制度11
一、活动制度
1、每学期开学，大队辅导员要根据少工委活动精神和学校的整体工作安排，制定本学期工作计划，布置工作。
2、少先大队每月围绕主题开展“手拉手”、雏鹰争章、生活体验、“课队”结合、小公民道德建设、法制安全等方面的教育活动。定期组织少先队员通过参观队室、阅读书报、假日活动等形式进行革命传统教育。并严格执行考勤制度，由大队长负责。
3、少先大队定期检查各中队活动，对于开展主题队会的中队要写出书面性的材料上报少先大队。
4、少先队活动阵地要不断更新。各中队的板报每月评比一次，要求月月有主题，次次有创新。
5、要求各中队相互监督、相互学习，并及时解决工作中出现的问题。
６、每学期组织全校少先队员开展一次“收旧利废”活动。
７、根据各中队活动开展情况和达标情况，学期末尾评出优秀中队，并号召全校各中队向优秀中队学习。
二、培养队干部协助少先队工作
1、定期选拔少先大队干部，并采取互助互学的形式加强对队干部的组织能力、管理能力的培养。在开展队会活动时，少先大队组织队干部参与大会活动议程，使他们在活动中得到锻炼。
2、队干部在学校应起模范带头作用，努力提高各方面素质。根据队干部在工作学习及各方面的.表现情况，对于成绩优异者，及时给予表扬。
每学年评出优秀队干部，并在大会上予以表彰。对工作效率低，能力差的队干部，经大队会议通过（半数以上）应提出要求，并限期改进。对各方面表现极差的队干部经少先大队会议讨论通过后予以撤消。
少先队制度12
一、按时到岗，不迟到，不空岗。
二、能认真及时处理各种事务，做到有条不紊。
三、检查各阵地情况，认真做好值日记录。
四、协助大队辅导员老师，做好队内常务工作。
五、发现问题及时反映到德育处、大队部。
少先队制度13
做好少先队建队工作和组织发展工作，是少先队队伍管理的一项主要内容。“把全体少年儿童组织起来。"是少先队组织发展工作的方针，让全体队龄儿童在自己组织里接受教育，取得进步，这是少先队组织的性质和任务决定的。
1、我们的队员：凡是7周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向中队委员会提出申请，经中队委员会批准，就成为队员。
2、做好队前教育工作。对前教育的'内容概括为“十知道”：
（1）知道少先队组织的全称，理解先锋的意义，了解先锋们的光辉业绩。
（2）知道队徽是五星加火炬，了解星星火炬的含义。
（3）知道少先队员的标志——红领巾的含义，学会系红领巾和珍惜红领巾。
（4）知道怎样敬队礼，理解队礼的含义。
（5）知道少先队的呼号。
（6）知道加入少先队组织要自己向中队委员会提申请。
（7）知道入队前要为人民或集体做一件有意义的事。
（8）知道少先队的“五爱”。
（9）知道入队誓词的内容。
（10）知道并会唱《中国少年先锋队队歌》。
进行对前教育可以通过组织对前教育来进行。这项工作由大队委员会统一组织领导。由中、高年级中队推荐队干部或优秀队员到一年级去当“小辅导员”，或通过建立友谊中队等形式搞好队前教育工作。
3、办理入队手续。在经过一段时间的队前教育和本人申请的基础上，由友谊中队委员会审批（也可以由大队委员会审批），填写队员登记表，参加入队宣誓，就成为一名光荣的少先队员了。少先儿童入队，要举行隆重的入队仪式。隆重的入队仪式可以使新队员终生难忘。同时让每个入队的少年儿童都接受一次教育。
4、帮助低年级建立中队委员会。一年级在尚未建队时，要求入队的儿童可以向友谊中队委员会提出申请，也可以由该中队委员会批准。在发展的基础上，友谊中队委员会要组织一年级的队员选举产生自己的中队委员会，如果一年级队员人数较少，可以成立联合中队作为过渡。
少先队制度14
第一项 少先大队辅导员职责
大队辅导员是学校少先队组织的直接领导者， 大队辅导员要在上级党团组织及学校党支部的直接领导下，
负责少先队的组织管理及学生的思想教育等工作。
一、大队辅导员要努力学习党的路线、方针、政策，了解少先队的历史，掌握少先队的基本知识，在党团组织的领导和指导下积极开展少先队工作。
二、根据上级有关部门的少先队工作意见和学校工作计划，制定学校少先队工作计划，学期末要进行总结。
三、 指导中队辅导员的工作，要经常了解中队辅导员的工作情况，帮助他们开展活动，定期组织中队辅导员学习和研究中队工作。
四、领导少先队大队委员会的工作，培养大队委员会树立责任感，创先意识和自治、自理能力。
五、教育、督促学生自觉遵守中学生守则及学校规章制度，组织指导少先队员参加各级、各种竞赛活动。
六、办好学校广播站、宣传栏、黑板报，组织指导办好班报和宣传栏，不断积累经验，做好学校宣传工作及少先队报刊发行工作。
七、认真培训中队辅导员和大、中队队干部，选好大队委员会指导制订工作计划，做好发展队员，编队选举，奖励处分等工作，关心他们的工作、学习和身体健康，不断提高他们的工作能力。
八、向教师、家长、社会宣传少先队、发掘少先队教育资源，求得广泛支持和合作。
九、维护少先队组织与少年、儿童的利益和权利。
十、提出少先队改革、发展的设想以及与新课改结合的设想和具体做法。
十一、认真安排好学生的寒暑假活动，组织好学校的冬令营、夏令营活动。
十二、认真抓好大、中队干部的培养，与有关同志一起组织并指导好学校的鼓号队。
第二项中 队 辅 导 员 职 责
中队辅导员的任务是辅导少先队中队开展各项工作与活动，搞好中队集体建设。
一、指导中队委员会制定工作计划。
二、指导中、小队进行各种实践体验活动。
三、指导中队日常工作，如：墙报、图书角的更新，鼓励队员积极参与定章、争章、颁章活动，做好好人好事记录等。
四、帮助开好中队委员会会议。
五、训练中小队干部。
六、对少先队员进行咨询活动。
七、争取任课老师、家长、校外辅导员共同来支持帮助中队工作。 八、与德育主任一道认真抓好课外活动的指导和检查，开展好竞赛活动。
九、认真做好与学校校外辅导员的联络工作，充分发挥校外辅导员的作用。
第三项少先队大队委干部职责
大队长——曾静漪
（1）召集并主持大队委员会，研究、讨论、步子共组，交流工作经验。
（2）根据大队委员会讨论的意见，制定出大队工作计划。
（3）主持大队活动，召开全体队员大会。
（4）检查队委会决议的执行情况，帮助并检查各委员及各种对工作。
副大队长——程诺
（1）召集并主持每月一次的大队委会议。
（2）协助大队辅导员搞好大队活动和队务工作。
（3）负责整理、保管大队委员会的资料和文件。
（4）负责组织中队工作。
大队组织部长——王美皓
（1）负责学习队章的工作，在全体队员中普及少先队基本知识。每学期一次。
（2）负责少先队组织发展工作。（一年级新队员入队活动的前期准备工作）
（3）负责大队对中队和队员进行奖励和处分的具体工作。
（4）保管大队光荣册，记好队的工作日记。
大队宣传部长——郭子仪、石佳欣
（1）组织、管理红领巾广播站。协助老师培训各中队播音员，及时了解每周各中队队员聆听的情况和队员对播音栏目的喜爱程度。积极创新栏目内容。
（2）培训中队宣传积极分子，组织“小记者团”，检查、督促各中队宣传工作的开展。
（3）负责宣传每周队内大事件，宣传少先队中的好人好事等。
大队学习部长——邵俊杰、张宇航
（1）关心和了解各中队学习情况，帮助各中队围绕学习，组织开展活动；
组织各中队学习委员观摩学习，交流经验，并将优秀的学习方法通过广播宣传给每位队员。
（2）负责协助学部搞好每年一届的读书节系列活动，组织各中队学习委员积极组建和管理中队图书角，协助中队辅导员共同创建读书先进集体。
大队文体部长——张雨婷
（1）组织中队文艺委员负责检查每天各中队三歌情况。 （2）定时向红领巾广播站推荐介绍好的歌曲。 （3）协助学校组织好节日庆祝和文艺汇演等活动。 （4）培训体育骨干，组织体育兴趣小组和各种球队活动。 （5）协助学校开好各种形式的运动会和体育竞赛活动。
大队劳动部长——雍雪洋
（1）协助学生处余老师作好各中队责任区的划分和标志牌的保护工作。
（2）督促各中队劳动委员安排好每天的卫生保洁和打扫工作。 （3）协助值周教师作好各中队卫生检查评比工作。
大队纪检部长——陆 丹
（1）负责每次大队活动各中队的纪律评比工作。 （2）分管六年级餐厅排队纪律。
（3）培训各中队纪律委员管理队员的有效方法。
第四项少先队大队委竞选制度
一、指导思想：
为了促进学校少先队工作向着规范加特色的方向发展，选出最优秀的少先队员担任大队委职务，形成“自己的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队工作新局面。
二、竞选宗旨：
公平 公正 公开
三、竞选条件：
1、三至六年级品学兼优的少先队员；
2、担任中队委以上职务，有组织才能，起到模范带头作用；
3、能独立完成老师交办的所有工作任务；
4、有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力；
5、有开拓精神，能创造性地开展工作。
四、竞选办法：
采取竞选候选人——大队委竞选——产生大队委的方式
1、各中队竞选产生大队委竞选候选人；
2、大队委竞选分为竞选演讲和答辩两部分，候选人抽签决定竞选顺序；
3、每名竞选者说明竞选优势、竞选岗位时间为三分钟，接着答辩；
4、各中队委每一组只准投最信任的竞选者一票，票多者作废；
5、按票数和评审小组计分，当场产生大队委成员，并颁发大队委标志。
第五项少先队大队委例会制度
一、每周星期二下午辅导课时间，必须按时到少先大队部参加例会，不得迟到，有事经允许后方可请假。
二、认真做好记录，并能做到及时落实。
三、汇报分管工作，简明扼要。
四、发言要积极，发现的问题要及时反映。
五、讨论问题时，要尊重别人的意见。
六、积极提出合理化建议，更好的开展少先队工作。
七、如有紧急事随时通知。
第六项大队委值周工作制度
一、按时到岗，不迟到，不空岗。
二、能认真及时处理各种事务，做到有条不紊。
三、检查各阵地情况，认真做好值班记录。
四、认真清扫室内卫生。
五、协助大队辅导员老师，做好队内常务工作。
六、发现问题及时反映到政教处、大队部。
第七项大、中队干部工作制度
一、要有为学校和全体同学服务的'思想，有奉献精神。
二、能正确处理好学习与工作之间的关系，做到工作学习两不误。
三、必须具有高度责任心， 认真完成学校交给的任务。
四、加强自身工作素质的提高，在工作中不断提 高自己的工作能力，
使自己分管的工作不断完善，效果明显。
五、要有开拓精神， 针对学校情况帮助辅导员老师想出新的管理方法。
六、要做分管工作的记录和总结，做好工作笔记。
第八项少先队队前教育和入队制度
少先队组织是广大少年儿童的摇篮，学龄初期一年级的儿童向往胸前佩戴红领巾，成为一名光荣的少先队员。因此，在此阶段对他们适时地进行队前教育，对少先队基础建设的加强，对少年儿童的全面发展和进步能起到事半功倍的良好效果。特制定少先队入队教育的制度。
一、塑造形象：新生开学后，高年级要和他们结成手拉手班级，选派优秀的队员到低年级班级进行辅导帮助。要求高年级队员戴红领巾，衣着整洁，活泼热情，体现少先队组织对新生的爱护和关心，塑造良好形象。
二、发出邀请：以少先队大队委员会的名义，向新同学发公开信，提出希望和要求，告诉他们少先队开展的活动，扩大少先队组织在新生中的影响。
三、讲坛授业：由大队委到新生班级进行授课，讲解内容：我们的队名、少先队光荣历史、我们的标志——红领巾、我们的队旗、我们的队礼、我们的呼号、我们的队歌、我们的誓词、我们的活动等。方式可采用看录相、组织竞赛等。
四、发展队员：由新生班级的学生评义、老师提名、大队考核三方面完成。确定发展队员后，班级、学校要用广播、宣传栏宣传进行鼓励。
五、入队仪式：在每年春季开学典礼上进行入队仪式，仪式规范、热烈，基调激昂向上。
六、跟踪反馈：做好对新队员的调查跟踪，入队前入队后有无进步，有无变化，针对不同情况及时进行教育，使他们受到少先队组织对自身的帮助和提高。
七、队前教育“十知道”
1、知道队的名称，理解“先锋”的含义。
2、认识队旗，知道图案含义。
3、知道队员的标志是红领巾，爱护红领巾。
4、知道敬队礼及其表示的意义。
5、知道队的呼号。
6、学会写入队申请书。
7、知道入队时做一件好事。
8、会唱队歌。
9、知道入队誓词的内容。
10、知道合格队员要做到“五自”。
第九项升旗仪式制度
每周一次的升旗仪式是校园中特有的风景线，雄壮的国歌，晨阳上冉冉升起的国旗，标准划一的队礼，组成一幅壮观的画面。升旗仪式，是实施爱国主义的极好形式，是培养队员荣誉感、责任感的良好途径，是激发队员爱国情感，拼搏向上，顽强向上的佳径。为进一步完善升旗仪式，提高升旗仪式的质量，特订制度如下：
一、旗手：
升旗手和护旗手承担升国旗任务，是升旗仪式的主角，因此，旗手必须是品学兼优、有责任心的队员，同时，也可以是为班级为学校争得荣誉的队员.旗手所在中队负责填写旗手事迹.大队部负责旗手培训，旗手应按时升旗、降旗，在恶劣天气中更要爱护国旗，及时收回保管。
二、主持：
升旗仪式的主持由升旗中队负责推荐、培训。主持应熟悉升旗过程。要求普通话标准，主持没有差错，会使用学校扩音设备。
三、国旗班：
由各中队推荐选举，由大队部统一培训。承担出旗任务，每学期组建一次，每星期训练一次。
四、升旗中队：
由二~六年级的中队承担，开学后每周轮换。升旗中队推荐旗手、主持，检查旗绳，负责联系国旗班，负责国旗下讲话。
五、国旗下讲话：
由升旗中队承担。讲话人是中队中优秀的队员。讲话的内容要符合时代气氛，符合少年儿童的特点，讲话稿在一周前完成，由大队部审阅批改。
六、考核奖励：
每学期末，由大队部、德育处根据升旗记录卡的填写、升旗、国歌、主持、国旗下讲话、旗手表现及总体效果给予考评，评选“最佳升旗中队”，发奖状或证书，对旗手、主持给予奖励，并纳入中队考核分。
第十项升国旗制度
为了对师生进行爱国主义和革命传统教育，弘扬民族文化，振奋民族精神，使师生自觉形成爱国必须先爱国旗，增强国旗意识。从而达到促进教师师德建设，提高学生思想品德之目的。特制定升国旗制度如下：
（一）仪式开始前要求：
1、每周一课间操分必须准时到达升国旗地点。
2、要求教师要穿着整洁，学生必须佩戴红领巾，穿校服。
3、全体师生集合要迅速，面向国旗方向整齐列队。
（二）升旗仪式程序：
1、出旗
介绍升旗手和护旗手，升旗手和护旗手在乐曲声中，走向旗台。
2、升旗
升旗奏国歌。国旗升起时，全体师生肃立脱帽行注目礼，少先队员行队礼。有其它情况者，升旗时要停止活动，面对国旗，自觉肃立，少先队员要行队礼，待升国旗结束后，方可行动。
3、唱国歌
唱国歌时要看指挥唱齐，声音要洪亮。
4、国旗下讲话
国旗下讲话由中队选出的优秀队员演讲。
5、值周教师总结
6、升旗仪式由少先队中队负责。
第十一项红领巾广播站制度
红领巾广播站是少先队普遍建立的重要的宣传阵地。它方便灵活，教育面广，宣传力度大，效果好，对加强少先队的思想教育，活跃少年儿童的课余生活，很有帮助，也极为重要。
一、广播站名称：红领巾广播站
二、广播时间：周三晚自习第二节，每次30分钟
三、广播站人员组成：
指导教师：各中队辅导员和大队辅导员。
播音员：由各中队选拔两名。要求工作责任心强，对播音有浓厚兴趣，普通话标准，口齿清晰。
四、广播稿源：
1、由学校教师、学生投稿。
2、由编辑写稿或到中队中提出约稿，尤其是对好人好事，有影响的事件约稿。
3、由各中队的红领巾读报小组交稿，中队的读报小组由专人负责，每周向广播站投稿一次。
五、广播内容：
“校园动态”：报道学校、中队的各类大事件。
“知识田地”：专门进行学习辅导。
“习作园地”：对学校里好的文章、日记、读后感进行广播。
“青春快递”：队员们可以为老师和同学点播歌曲。
“每周一次”：专门用来进行各类竞赛活动，如“猜谜”、“脑筋急转弯”、“知识小问答”等。
注： 广播内容依据实际情况，随时补充。
六、广播培训：
包括音响设备的使用，线路的架设，机器的保养，做到队员能独立使用机器，进行播音，应付紧急情况。
七、播音培训:
认真收听电台广播，举办播音员大赛，提高播音水平。
第十二项少先队员奖惩制度
《队章》中明确规定：“队员和队的组织在学习、劳动和活动中，表现积极、主动，做出优异成绩的，由队的组织或共青团给予表扬和奖励。”
《队章》中明确规定：“队员犯了严重错误，经过队组织的耐心帮助，仍不改正，应给予处分。”
1、对于在劳动和各项活动中表现积极主动做出优异成绩的少先队员，应评为校级优秀少先队员。
2、对于成绩特别突出的少先队员，要根据“红领巾奖章”的奖励制度，分为校级、县级和市级，评为“红领巾奖章”或评为“十佳少先队员。”
3、对于优秀的大中小队集体，根据校级、县级、市级的评优条件，评为市、县或校级的《星星火炬》先进集体。
4、对少先队员的处分分为警告、留队察看，停止队籍三种形式。
5、给队员的处分或惩罚必须经过少先队大队委员会反复讨论，通过才能生效。
6、对少先队员的处分要严格按照《队章》的规定执行，受警告处分的队员仍可以佩带红领巾，参加队的活动，但没有选举权，被选举权和表决权。
7、停止队籍处分的队员要报少先队大队委员会、学校团组织和区县少工委批准。
8、停止队籍的队员不能佩带红领巾，没有选举权、被选举权和表决权，但可以参加队活动。
9、讨论队员处分的中队会要有队员本人参加，并可申诉意见。
10、受警告、留队察看处分的队员，停止队籍的队员经大队委员会通过可以撤消处分，恢复队员权力，停止队籍的队员改正错误后，经大队委员会讨论通过应恢复队籍的队员权力。
第十三项少先队干部培训制度
少先队的干部是少先队的核心，是队组织的骨干。培养好队干部，不仅有利于队干部素质优化，也有利建设优秀少先队集体，促进少先队工作的发展。培训少先队干部，主要是指对少先队干部进行的队的知识和工作技能的教育和训练。队组织经常对干部进行培训，目的是提高他们的工作水平。少先队干部培训的形式与方法是多种多样的。
1、队长学校。每学期分期分批培训少先队的各级干部，采取听课、参观、讨论、介绍经验、开展活动等多种形式，提高队干部的工作能力，建立一支“小主人”干部队伍。
2、举办讲座。根据实际的需要，有针对性地举办各类讲座。讲座的内容既可侧重思想教育明确干部职责，又可侧重技能技巧培训。
3、队干部论坛。定期或不定期地将少先队工作中出现的问题摆出来，让队干部展开广泛讨论，充分评议，各抒己见，集中群众智慧，培养民主精神，提高队干部素质。
4、组织交流。这是队干部自己教育自己的好办法。内容可以是工作计划，工作方法，工作体会。队干部现身说法，生动具体，既可以学会总结工作，又可以使队干部互相学习，取长补短。
5、座谈对话。这是了解队干部的困难、要求、希望、建议的最佳方法，这种方法是有目的、有针对性地进行指导和帮助队干部解决问题。
6、技能技巧培训。重点培训每个队干部必须具备的技能技巧和能力，可分类培训。
7、坚持例会制度。队委会的例会制度能使少先队的工作有布置、有检查、有总结。这既是布置工作、讨论问题、表扬先进、督促后进的一种经常工作制度，也是加强队干部组织观念，增强他们责任感的思想教育形式。
8、借鉴报刊培训。寻找、借鉴少年儿童阅读的各种报刊及开设的怎样当好队干部、怎样开展好少先队活动活动等专栏，及时向队员推荐，组织学习，吸收好经验、好方法。还可以加强横向联系，做好少先队工作。
9、示范观摩。组织各种的少先队活动的现场观摩会及典型示范活动，增强队干部的感性认识和理解。
10、评选好队长。好队长评选活动可以是大、中、小队长
第十四项优秀中队辅导员评选条件
一、积极参加少先队组织的各项活动。
二、积极撰写少先队论文，质量高，每学期至少上交1篇。
三、能够定期组织中、小队活动，活动有计划，有记录。
四、组织辅导的中队在各项比赛中获得过优异成绩。
五、能够认真完成少先大队布置的各项工作任务。
第十五项优秀中队评选条件
一、中队在班、队会评选中取得过优异成绩。
二、坚持不懈做好红领巾一条街活动。
三、中队在少先大队组织的各项活动中表现突出。
四、中队健康向上，团结一致。
五、流动红旗获得五次以上的。
第十六项中队长、小队长职责
中队长职责：
①领导中队委订好中队计划，组织中队活动，抓好创建优秀少先队中队工作。
②关心中队委的思想、学习、生活等各方面的情况，按要求填写好中队工作手册，定期上交大队检查。
③检查并督促小队长履行职责，指导小队长开展小队活动。
④做好升旗和大队活动组织工作。
⑤收集中队各队员的意见和要求，并向辅导员和大队委汇报。
副中队长职责：
①协助中队长做好中队活动的安排、做好队员思想工作，帮助后进队员改正不良习惯。
②督促组织委员做好中队好人好事的登记工作和对个别队员的处分记录工作。
③组织好各小队之间的检查评比工作。
组织委员职责：
①做好中队会议记录，填写好中队工作手册。
②做好推荐优秀少先队员入团工作。
③组织好少年团校的教育及考核工作。
④惧各小队及少先队员的意见和要求，及时向中队长反映。
宣传委员职责：
①负责完成大队或中队布置的宣传工作。
②和班宣传委员一起出好墙报。
③做好中队活动的宣传工作。如出版报等。
④收集队员的意见和要求，及时向中队长反映。
学习委员职责：
①组织好中队的有关学习、竞赛活动。如知识竞赛，讲故事比赛等。
②在中队里总结推广自主学习的典型，推广好的学习方法和学习经验。
③收集队员的意见和要求并及时向中队长反映。
文体委员职责：
①负责本中队文体活动的组织和筹划工作，开展丰富多彩的文娱体育活动。
②组织本中队队员参加有关兴趣小组，培养队员个性特长。
③收集队员的意见和要求并及时向中队长反映。
小队长职责：
①督促本队队员遵守纪律，按要求参加大队和中队活动。
②筹划好本小队的活动，使小队活动有计划、有组织。
③做好小队考勤工作，登记好小队的好人好事，登记好队活动队员佩戴红领巾情况等。
④收集本小队队员的意见和要求，及时向中队委和辅导员反映。
第十七项少先队档案管理制度
集存少先队资料有助于辅导员本身素质的提高，它不仅能提高辅导员工作能力，精通业务，也能更好地做好少先队工作。
少先队档案资料应按以下十种归类：
（1） 少代会档案
（2） 辅导员档案
（3）少先队管理档案
（4）少先队活动档案
（5）少先队阵地档案
（6）少先队制度档案
（7）少先队评比档案
（8）少先队科研档案
（9）少先队文体档案
（10）上级来文。
少先队档案应分
（1） 少先队网络档案
（2）少先队音响、音象和照片档案
（3）少先队“宗卷”档案。
少先队档案每年装钉一次，归队室保存。 少先队档案由少先队大队组织委员负责。
少先队制度15
一、鼓号队作为少先队工作的基础建设，必须加强组织管理，力求规范化、制度化、规模化。
二、训练时间每周二训练，训练地点操场。
三、训练教师填写好队员登记表，必须按时点名。
四、队员必须按时参加训练，不得迟到、早退，有事有病要请假。
五、队员按照演奏乐器分组训练，队长负责收发器械。
六、个人保管好自己训练器械，不得损坏、丢失，如损坏丢失照价赔偿。
七、个人在外出或校内演奏后，保管自己的服装，按时交还，破损按价赔偿。
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