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小学少先队的工作总结_少先队工作总结

时间：2024-07-08 08:07:14 工作总结我要投稿

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小学少先队的工作总结范文_少先队工作总结

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们来为自己写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的小学少先队的工作总结范文_少先队工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学少先队的工作总结范文_少先队工作总结

　　当20xx年新春悄然向我们走来之时，我们又在忙碌中度过了一个学期。一年来，为了使我们的少先队员更好地适应时代发展，少先队工作必须以切实加强少先队员的思想品德教育、培养创新精神和实践能力为基础，广泛开展丰富多彩的教育活动。正是基于这一点，特将本学期的少先队工作进行了总结，为下一学期更好地开展活动奠定了坚实基础。

　　一、少先队的爱国主义教育和革命传统教育

　　我校倡导爱国主义教育和革命传统教育，主要通过升旗仪式、红领巾电视台及广播站来实施。升旗仪式是一种常见的爱国主义教育形式，我们希望能够利用这个机会，真正让学生内心深处受到教育，而不仅仅是形式上的应付。为了增加情感与认同，我们每年都会对升旗仪式的内容进行更新，但程序保持不变。今年开学初，为了庆祝祖国六十华诞，我们特意邀请了武警中队的战士来指导学生进行升旗仪式。他们规范地指导孩子们如何升国旗，以此让队员从爱国旗做起，培养他们的爱国之情。每周的国旗下讲话由三至六年级的各中队轮换承担，开学初就让各中队辅导员根据自己本班的实际情况制定主题。此外，升旗手不仅负责每周一的升旗仪式，还要负责整个星期的升降国旗任务。他们统一着装整洁，口号响亮。通过这些措施，我们希望能够真正激发学生的爱国情感，不仅仅是形式上的表达。

　　本学期我们共进行了19次升旗仪式，坚持规范的进行。升旗仪式是激发学生爱国情感、培养少先队员竞争意识并增强荣誉感的最佳时机。每周一，全体师生都会肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听国旗下的讲话。我们要求每位行政人员精心准备，确立教育主题，每次讲话都能给全校师生带来丰盛的精神食粮。

　　通过队员们生动活泼的演讲，同学们深刻体会到知识的重要性；我们从小就懂得了创造力的价值；相信自己拥有无限可能；明白劳动是最光荣的事情；时间如同珍贵的黄金等。这些内容不仅极大地激发了学生们的积极性，还通过升旗仪式这一窗口，开阔了他们的视野，让他们更加了解社会和历史，培养崇高的理想，并为祖国的振兴而努力学习。同时，这次活动也锻炼了学生们的能力。升旗仪式是一项严肃庄重的活动，将其与主题大队活动巧妙结合，必将发挥事半功倍的教育作用。

　　二、踏实抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。

　　1. 定期召开大队委和学校值日生会议，让他们在各方面都起到带头作用，坚持在队员中贯彻执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情。本学期，校值日生共计开会三次，通过集中开会，反馈学校各方面的情况，总结问题，提出改进。

　　2.根据各节庆日和中队特色来开展少先队主题活动。各中队根据节庆或者有意义的主题来布置、落实、开展主题班会。

　　3.加强少先队宣传建设，继续办好学校红领巾电视台，完善各个栏目，发动全校各班学生投稿，极大地推动了学生的写稿积极性，每周的红领巾电视台都能坚持力求规范有序,定时定点播出,责任落实到班级,4.加强中队辅导员的理论研究和信息交流，经常组织班主任会议，共享工作心得，统一思想，明确阶段性工作重点，使工作更加有针对性。

　　5.优秀队报的评比队报评比是培养创新精神，创造能力以及动手操作能力的具体体现。我们多次开展了优秀黑板报的评比活动。通过队员积极主动的参与。

　　三、认真落实日常管理工作,扎实少先队工作的基础。

　　日常管理是学校德育工作的基石，对于维护学生的学习生活环境稳定、培养学生良好行为习惯起着至关重要的作用。同时，它也是组织和开展少先队活动的必要前提。

　　日常管理工作包括学生良好的生活习惯,学习习惯、文明行为习惯的养成。少先队大队部每天都对学生的考勤、日常纪律、仪容仪表、班级卫生每天的早读和两操等一系列学生日常管理工作,进行“落实、检查、通报”。每天的检查结果累计作为班级考核的一项依据,进一步加强学生集体荣誉感,班级凝聚力,并大力加强学生文明礼仪习惯教育,集体问候等文明习惯的检查,树立了学生的良好的文明礼仪习惯。在教育局“规范管理校校行”活动中，我校受到了督导室领导和专家的高度肯定。

　　四、创建特色，促进班风学风显品位

　　特色是学校发展的必备条件。为提高少先队员的综合素质，推动学校班级工作的整体发展。我们发起“特色班级”的创建活动，采取自主申报的方式，根据学生实际，发挥学生主体作用，突出班级个性。各班确定主题，制定目标和措施，灵活争创。同时根据方案进行特色班级文化布置，在教室内外设立了特色展示园地，使特色班级的形象更加深入人心。通过特色班级的引导和创建，我们的班级文化渐渐形成，全校也形成了积极向上的舆论导向，建立了合作、竞争、和谐、友爱的同伴关系，形成健康向上的班风学风。

　　五、在养成教育中培养良好行为习惯

　　学校少先队大队部结合养成教育要求，通过丰富多彩的各类活动以及板报、班队会、演讲、国旗下讲话、红领巾广播、红领巾电视台等形式，深入开展文明行为习惯养成教育、民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育等。通过建立劳动实践基地，帮助学生树立正确的劳动观，养成劳动习惯。学校特别重视德育基地和德育环境建设，建立了扬中大桥、双新农场、治安观光区等10多个校外德育基地。学校还充分利用红领巾广播、国旗下才艺展示、校报等平台推出学校的优秀学生，创设良好的榜样示范氛围，鼓励更多的学生争先创优。为了培养孩子们的爱心，我校少先队就组织学生参加“两地的孩子一直保持书信往来，他们互诉学习心得，从最初的问候交流开始。到向西部少年儿童捐助玩具、学习用品、生活用品，再到组织学生开展校园义卖活动，筹集助学款，每一次爱心的跃动，不仅为远方的孩子送去温暖，也让参与其中的师生获益匪浅，《扬中日报》、《扬子晚报》纷纷报道了我校的活动。爱心活动中“孩子们把自己最心爱的手套寄给远方的朋友”红领巾义卖活动中，孩子们卖力吆喝；将义卖款捐给西部的同龄人，格桑花西部助学结对学校，他们正用爱温暖西部孩子渴望读书的心“

　　本学期，我们将更加注重学生的心理健康教育，致力于深入了解孩子们内心的需求。为此，我们全面展开心理咨询和辅导工作，并设立了专门的心理健康咨询室，聘请了兼职心理健康教育老师。每位学生都收到了一张联系卡，上面印有“关注心灵，快乐成长——心语热线”的字样，以及辅导老师的联系电话。这张卡被学生们亲切地称之为“开心卡”。许多学生通过这个心语热线与老师进行交流，分享他们在生活中所经历的喜悦、困惑和精彩时刻，向老师倾诉自己内心的感受。这条心语热线成为了师生之间情感的纽带，也是生命互动的桥梁。这样的心理健康教育努力，让我们更加了解学生的内心世界，关注他们的情感需求，为他们提供更好的支持和指导。我们相信，只有走进孩子心灵深处的教育才能是最好的教育。

　　总之，本学期我校少先队工作扎实有效，圆满完成了学校交给的各项任务。通过少先队工作的开展，学生们的思想素质得到提升，行为规范程度明显增加，纪律观念更加牢固，为学校其他工作的顺利进行打下了良好基础。在现代化学校的验收中，我们获得了专家们的高度赞扬。然而，本学期的少先队工作还存在一些不足之处。例如，仍有一些学生未能养成爱护公共卫生的习惯，偶尔会发生破坏校园卫生的情况。因此，下个学期我们将更加重视少先队工作，发挥优势，弥补不足，认真借鉴其他学校的经验，力争让我校的少先队工作迈上新台阶，更好地为学校教学工作服务，培养具备全面发展的社会主义建设者和接班人。

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