幼儿园教师管理制度

[精选]幼儿园教师管理制度

　　在不断进步的时代，制度使用的频率越来越高，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。那么拟定制度真的很难吗？下面是小编精心整理的幼儿园教师管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教师管理制度1

　　1. 制定详细的行为准则：明确教师在课堂内外的行为规范，包括尊重幼儿、有效沟通、公平对待每个孩子等。

　　2. 实施定期培训：根据教学需求和教师的发展需求，定期组织教学技巧、心理学知识等相关培训。

　　3. 建立多元评价机制：结合自我评价、同事互评、家长反馈和管理层评估，全面衡量教师的工作表现。

　　4. 设立奖惩制度：对表现出色的教师给予奖励，对违规行为进行适当惩戒，形成正向激励。

　　5. 强化沟通渠道：鼓励教师与家长的定期交流，及时解决家长的疑虑和问题。

　　6. 提供职业发展机会：为教师提供进修、研究和专业成长的机会，鼓励他们不断提升自身能力。

　　总结，幼儿园教师管理制度的建立和完善，是提高幼儿园教育质量和管理水平的关键。通过科学合理的.制度设计，我们可以营造一个积极、有序、专业的教育环境，为幼儿的健康成长保驾护航。

幼儿园教师管理制度2

　　1、教师在校内校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑应对家长，对家长和来宾态度友好。

　　2、幼儿出现呕吐或身体不舒服等状况，要及时协助处理，同时要了解原委，安抚幼儿并及时与家长取得联系。

　　3、各班放学后，务必在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。师生外出活动时，注意及时关灯空调电扇等。同事之间就应团结互助，不仅仅仅仅计较，严禁同事之间闹情绪，打架事件的发生。

　　4、因工作造成轻微职责事故，如磕伤碰伤挤伤烫伤扭伤等，有上述状况之一，教师本人负责向家长解释，并承担相应费用。如因工作造成重大职责事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师务必承担%的医疗费用。因看管不当造成幼儿转学，或造成其他严重后果的`，属教师严重失职，教师本人负全责。扣发当月奖金。

　　5、每一天做好交接班工作，早晨家长送孩子时要把把学生所带的用品玩具或换洗小被等物品记录清楚，如有服药的儿童需做好记录，按照家长要求给学生按时服药。

　　6、坚持使用普通话教授学生组织指导幼儿活动。

　　7、全体教职工务必严格遵守作息制度，不迟到不早退无大事不随便请假。

　　8、教师要热爱学生，关爱学生，以正面教育，鼓励表扬为主，以正确的价值观引导学生，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响学生。

　　9、全勤的教职工每月发给全勤奖元，有迟到早退旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到早退者在当月的工资中扣除元/次，旷工者扣元/次。

　　10、教师要把全部精力放在工作中，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。

　　11、一月公布一次出勤。并将考勤列入奖惩评比条例中。

　　12、新进学生务必做好登记，办理交接卡，无卡禁止陌生人接走孩子，防止冒领幼儿。

　　13、班中物品需保管好，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。

　　14、教师要认真组织好幼儿一天学习生活。大型玩具没有老师保护禁止幼儿玩耍。

　　15、教师要认真备课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。

　　16、两位教师要经常沟通，共同对幼儿进行教育，在工作中要团结协作，取长补短，树立安全教育意识，全面负责班级工作，共同做好本班教养卫生保健工作。

幼儿园教师管理制度3

　　为了增强全体教职工的组织纪律性，切实履行工作职责，提高工作效率，根据《ｘｘ市教育和科学技术局仁教科字【20ｘｘ】89号文件》特拟订我园考勤制度。

　　一、请假的类别与期限

　　（一）全体教职工执行签到制，一个月统计公布一次。实行按月评比检查。

　　（二）事假、病假：教职工本人因病或有重要事情确需离岗，申请病假、事假。请假在3天以内（含3天）由分管园长审批；请假3天以上15天以内报园长批准，15天以上的根据《ｘｘ市教育和科学技术局仁教科字【20ｘｘ】89号文件》要求，报教科局、市纪委、市委组织部备案。

　　（三）公假：教职工根据上级有关部门通知或本单位指派外出参加有关会议、学术讲座（交流）、理论学习或业务培训，可凭文件或通知请公假。

　　（四）婚假：教职工符合国家法定结婚条件，办理了结婚登记手续，可享受婚假3天，若到晚婚年龄（男25周岁，女23周岁），可享受婚假ｘｘ天，（含周末和节假日，请婚假时必须要结婚证，必须在结婚期间享受）。

　　（五）产假：女教职工符合国家及教育行政部门计划生育规定生育的，可向幼儿园请产假98天，晚婚晚育者又在产假期间领取独生证的产假180天。产假正值寒暑假，可以顺延其休假时间（请产假时需要出生证明、独生子女证，产假从请假日期算起）。

　　（六）人流假：人流可享受休假3天（必须有医院相关证明和医药发票为准）。

　　（七）丧假：丧方为直系亲属（爷爷、奶奶、外公、外婆、姐妹）可请丧假3天，(父母、公公、婆婆、子女)丧假5天,若在外地，可根据路程远近另给路程假。

　　（八）探亲假、绝育假按照《ｘｘ市教育和科学技术局仁教科字【20ｘｘ】89号文件》的通知执行。

　　（九）特假：制度内调班一月内一线教师可上下午调班一次、一天调班一次，后勤教师可以调班一天或两个半天，调班必须写好制度内换班条，交分管领导签字同意后方可调班；教师学历提升及职称晋级考试，自行找人代班，学校发代班费，不影响教师考勤及满勤；教师子女参加中高考，可按特假请假，请假期限2天以内；送子女读大学可按特假请假，省内3天，省外5天，自行找人带班，学校发代班费，不影响教师考勤但不予发放满勤。

　　二、请假的程序和批准权限

　　（一）教职工必须严格履行请假手续。请假须有请假条，写明请假事由和请假时间，并经幼儿园有关领导批准签字，报办公室备案后方可离岗。事假和临时病假及特假由本人与本班老师协调，做好班级的工作安排。所有请假必须提前办理请假手续方可离岗，如遇急病或其他特殊情况未能提前请假的应在恢复行为能力后5个工作日办理补假手续，虽已请假但尚未办理请假手续或未被批准，或请假期满逾期不归，均以旷工论处。

　　（二）事假、病假请假、销假严格按照《ｘｘ市教育和科学技术局仁教科字【20ｘｘ】89号文件》的请假程序和批准权限执行。

　　三、请假期间的有关工资待遇

　　（一）事假的待遇

　　1、半学期内教职工因故请事假连续半个月的或累计超过半月，每天扣100元及扣除当月奖励性绩效工资的'70%；事假连续1个月的或累计超过一月者，扣发请假期间基本工资及奖励性绩效工资。

　　2、事假15天内的一天扣100元。

　　（二）病假的待遇

　　1、职工病假一月以内的，提供医生药物处方发票，一天扣50元。

　　2、住院病假需提供医院住院证明，审核小组确认情况属实，住院期间不扣发教师工资。出院疗养需请假的每天扣30元，疗养超过1月的扣除请假期间奖励性绩效工资。

　　3、半年内请病假连续1月以上累计超过2月者，扣除请假期间奖励性绩效工资。

　　4、病假超过2个月（不含2月）至6个月（含6个月）的，按照《ｘｘ市教育和科学技术局仁教科字【20ｘｘ】89号文件》执行。

　　5、大病病假待遇：上报教科局，按相关规定执行。

　　（三）、会议（包括各处室召开的会议）、各种业务学习、政治学习等，请假一次扣30元并计在满勤内，迟到、早退每次扣20元，（会议当天如已请病、事假的，当天调班的不记会假）在会议开始5分钟后到会者为迟到，会议没有结束提前走为早退。

　　（四）、旷工一天扣200元；连续旷工三天以上者（含三天）年度考核定为不合格；连续旷工超过15个工作日或者1年内累计旷工超过30个工作日的，单位有权解除聘用合同。

　　（五）、由行政、工会负责做好全园教职工的考核工作，填写考核表，事假、病假将存入个人业务档案，做日后调资、晋级、评聘、评奖的依据。

　　（六）、一个月内有请假情况者扣除当月满勤奖100元。（公假除外）

　　四、旷工的界定和处罚按照《ｘｘ市教育和科学技术局仁教科字【20ｘｘ】89号文件》执行。

　　五、各类假的将按照《ｘｘ市教育和科学技术局仁教科字【20ｘｘ】89号文件》执行。

　　六、其他

　　（一）、已婚女职工在请假期内，必须按规定参加妇检。

　　（二）、本制度若与上级相关政策规定有冲突的，以上级的规定为准。

幼儿园教师管理制度4

　　1.实施电子考勤系统：利用现代技术记录员工的出勤情况，减少人为误差，提高管理效率。

　　2.定期沟通：管理者与销售团队定期进行一对一或团队会议，讨论销售策略，反馈绩效表现。

　　3.透明化考核：公开销售目标和绩效结果，让员工了解自己的表现和改进空间。

　　4.奖惩分明：对于达成目标的员工给予物质和精神奖励，对于未达标的员工提供指导和支持。

　　5.持续优化：根据实施效果，定期评估并调整制度，确保其适应市场变化和团队发展。

　　在执行过程中，管理层应密切关注制度的实施效果，及时调整和完善，以实现销售团队的.高效运作和业绩增长。注重人性化管理，兼顾员工的需求与公司的利益，打造和谐、积极的工作氛围。

幼儿园教师管理制度5

　　认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。努力做好班级工作，使幼儿在体智德美各方面得到发展。

　　一、师德教师应树立正确的教育观儿童观，热爱尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。

　　全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到不早退无大事不随便请假。

　　教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班替班串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。严格做到：视线不能离开孩子。

　　教师在校内校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑面对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。

　　教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲；女教师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。

　　教师带班不接不打电话手机调成振动状态，不接待人。进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。不随意请幼儿替老师做事。

　　二、教育教学：

　　教师必须遵循幼儿身心发展规律幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

　　教师认真实施幼儿园规定的教学大纲，依照《纲要》的指导方针，结合本班孩子的'年龄特点，和学习特点订出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。

　　教师积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动计划游戏和一日活动计划，不断改进教学形式方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。按时上课，严格执行作息时间。成为幼儿学习活动的支持者合作者及引导者。

　　教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。每周五前必须将教案本交给园长。教师上课前准备好教具，保证上每一节课都有丰富的材料。提高孩子的学习兴趣，而不是老师空手上课。

　　教师积极开动脑筋，自制玩教具。教具要结实耐用，学期末，将自制玩教具交到资料室，以便资源共享。

　　教师每月根据主题活动，随时更换主题墙饰。并根据班级情况幼儿年龄特点布置生活墙饰，以利于培养孩子良好的生活习惯。

　　教师要尊重家长，主动与家长沟通合作共同促进幼儿身心健康发展。平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育。每周五按时将家园联系本交给家长，每本不能写同样内容。

　　学期结束，对教师考勤教案教学班级布置等方面工作进行全面考核，对各方面表现优秀的教师进行表彰。

　　三、常规卫生：

　　严格遵守幼儿园卫生制度。

　　在日常生活中抓住安全卫生教育契机，培养幼儿生活卫生习惯及生活自理能力以及各项常规。（生活常规上课常规等等）注重幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医院或通知家长。

　　家长带药要求写清儿童姓名药品名称剂量服药时间次数。教师给儿童服药后要打钩。按时给幼儿服药。各班应准备存放儿童药品的专用药箱。

　　每天记录幼儿的出勤情况，一月公布一次孩子出勤。并将考勤列入奖惩评比条例中。

　　饭前，保育员做好消毒桌面工作，教师带领幼儿饭前安静活动。

　　培养孩子的个人卫生习惯，指导孩子正确地洗手方法，饭前便后洗手的习惯。

　　组织好幼儿吃饭，让幼儿安静愉快就餐，教育幼儿不挑食，不掉饭粒，保育员介绍菜名。

　　教师值好班，保证每班有一名教师值午睡，注重幼儿的午睡姿势，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间，按时起床 ，指导和帮助幼儿穿好衣服。

　　注意幼儿用眼卫生，保护幼儿视力，正常教学月中不能看电视，中大班每天坚持做眼保健操。

　　每周五将被褥摊开晾晒一次，保持清洁干净，有污染时要及时拆洗更换。

　　室内经常通风换气，每周清理一次玩教具。

　　夏季注意灭蚊蝇，扫除拖把抹布簸萁等清洁工具要保持清洁。

　　班中物品需保管好，如有工作变动，必须交清，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。领取物品书刊等需有园长及本人签字，按时归还。

　　四、安全：

　　严格遵守幼儿园安全制度，教师提高安全意识，并随机给幼儿灌输安全知识，提高幼儿的自我保护能力。带班时做到＂人到心到手到＂。

　　教师要认真组织好幼儿一天学习生活。每天保证一小时户外活动时间，户外活动教师要组织户外游戏，大型玩具没有老师保护禁止幼儿玩耍，自由活动前教师必须提要求。

幼儿园教师管理制度6

　　一。 幼儿园教师必须遵守作息时间，不迟到。不早退。不旷工。无大事不得请假，一个月内允许请假一天（按基本工资扣除）超过一天（按基本工资扣除双倍），注：请半天假（在中午十二点前算半天）

　　二。 全勤的教职工每月发给全勤奖50元 ，有迟到。早退。旷工等现象无全勤奖，另外迟到。早退者则在当月工资中扣除10元/次。

　　三。 教师要把精力放在工作上，不带情绪进园，上班期间，不随意换班。替班。更不能串班闲谈一切无关工作的事情，避免孩子发生意外，严格做到：视线绝对不能离开孩子，不允许让孩子替教师做事，坚持正面教育，禁止任何形式的体罚或变相体罚，严禁打骂孩子。

　　四。 孩子在园内发生责任事故（如磕伤。碰伤。烫伤。抓伤等）有上述情况，有当班老师自己负责，接送期间孩子在园内发生责任事故的，则有值班老师负责。

　　五。 班中所有物品保管好，如有变动。丢失或损坏等及时报告，如隐瞒不报造成后果有老师负责，老师和孩子离开教室期间必须关掉所有电器，另外物品或工具不准随手乱放，用完后必须放回原处。

　　六。 教师在园内。园外都应维护教师形象和幼儿园声誉，对待家长态度友好，避免与家长争吵。孩子在室内外活动娱乐期间（如滑梯。蹦床等玩具）必须有老师陪同看护，绝不能让孩子自己玩耍，在午睡期间，各班孩子睡觉时，必须有老师值班。

　　七。 每天记录孩子出勤情况，对全勤的孩子给予奖励，缺勤5天以上的孩子，老师必须主动与家长沟通询问孩子的情况，家长意见不得隐瞒不报，否则按失职处理，同时要对家长意见做好书面记录，每月的.月底查看记录情况，以便我们改进。

　　八。 饭前。饭后做好桌面地面卫生工作，注意孩子卫生，教室和宿舍每天必须消毒，每周六将被褥晾晒一次，午睡后必须做到被褥整齐，地面干净，被褥有污染及时拆洗，下班之前教室和宿舍全部打扫干净，今天的事不能拖到明天来做，查到则按失职处理，在当月工资中扣除当班老师10元/次。

　　九。 在午餐和午睡期间，避免孩子发生意外，老师必须随手关好大门并上锁，才能进教室，老师离园前认真检查。关好门窗。切断电源，将所用物品放在指定位置。整洁卫生。保证安全。方可离园。

　　为使本园办得更好，给孩子一个良好的环境，以上管理制度，望全体教职工严格遵守。

幼儿园教师管理制度7

　　一、什么是制度，制度的内部涵义

　　制度就是在人类社会当中人们行为的准则。人们依据制度来衡量自己的行为。

　　从制度的内部构成来分析：诺斯认为，“制度是社会的游戏规则，更规范地讲，它们是为人们的相互关系而人为设定的以一些制约。”他将制度分为三种类型即正式规则、非正式规则和这些规则的执行机制。正式规则又称正式制度，是指政府、国家或统治者等按照一定的目的和程序有：创造一系列的政治、经济规则及契约等法律法规以及由这些规则构成的社会的等级结构，包括从宪法到成文与普通法，再到明细的规则和个别契约等，它们共同构成人们行为的激励和约束；非正式规则是人们在长期实践中无一是形成的，具有持久的生命力，并构成世代相传的文化的一部分，包括价值信念，伦理规范、道德观念、风俗习惯及意识形态等因素；实施机制是为了确保上述规则得以执行的相关制度安排，它是制度安排中的关键一环。这三部分构成完整的制度内涵，是一个不可分割的整体。

　　二、幼儿园规章制度的提出

　　面对女同志较多的幼儿园这样的群体，制度建设则显得尤为重要。那么，怎样的制度能够使女性的潜能得到最大限度地发挥？怎样的管理又能够满足她们的内心需要呢？

　　我们经过多年的教育管理实践研究，认为实施科学规范的规章制度不仅能满足需要，而且能解决女性工作中的种种实际问题，同时它更是提高幼儿园管理效率，实现幼儿园教育目标，引领幼儿园稳步发展的关键所在。

　　三、幼儿园规章制度的内部构成

　　分析本园的'内部管理，正式的规则即正式制度来自于由国家教育部颁发的《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》以及《劳动法》等，它不仅规定着本园的办园方向，而写保证幼儿健康、快乐的全面发展。尤其是在今年新的《劳动法》出台后，使我园在聘用教师方面达成符合《劳动法》规定双方共同遵守的契约，同时给符合条件的教师办理养老、医疗等保证金，形成了一定程度的激励和约束机制，确保了幼儿园教育质量的稳步提高。

　　本园的非正式规则，即经过多年规章制度的不断建立和完善，形成了一系列独具风格的园所文化，树立“以幼儿为本”，以“爱心、热心、细心、耐心”为宗旨的服务理念，赢得了社会和家长的认可、上级领导的高度赞誉。

　　四、幼儿园规章制度实施的过程与效果分析

　　（一）以确立有效的规章制度确保各级管理人员责、权、利的有机统一

　　1.建立与完善非正式规则

　　“工作规范化，工作制度化”这是本园目标管理的核心措施。各级管理人员依据正式规则的要求，通过确立和完善幼儿园办园宗旨、岗位职责、规章制度、评估细则、激励机制，进一步明确各自的权利和应尽的职责与义务，为加强规范管理，加强岗位职责提供依据。

　　2.确立激励驱动机制

　　目前，我园新近实施的奖惩分配方案做到了将职工个人工龄、岗位、兼职、职称、荣誉与月、年收入挂钩，实现了从幼儿园的实际需要出发设定岗位，以岗位责任为重点，根据责任的大小，工作难易的程度和劳动强度确定奖酬分配系数。这种新的评价机制拉开了管理责任和各岗位技术含量造成的收入差距，从而为想干的人增添了动力，给偷懒怕苦的人增添了压力。

　　（二）以科学化的运行机制实现规章制度，由被动执行转变为自觉遵守，并养成良好的自我约束行为习惯

　　1.实施岗位管理，实现规章制度自觉遵守并形成习惯的目的

　　习惯是典型性的行为表现，这些行为多了就会形成习惯。“以幼儿为本，一切为了孩子”的服务宗旨深入幼儿，真正对幼儿做到“爱心、热心、细心、耐心”地呵护，让每位幼儿快乐、健康地成长，从而形成具有园本特色的园所文化。

　　2.规范岗位管理，使考评结果更加详实而有效

　　每年我园对幼儿园的全部《管理制度》进行了修订与完善，形成了完整的规范制度，并通过多种方式、多种渠道的岗位管理，做到了事事有标准，人人明责任，检查有依据，考核有结果。

　　3.充分发挥党支部、共青团和工会的作用，确保制度在和谐的氛围中全面落实

　　党支部组织骨干教师，倡导“勤奋、奉献、优质、服务”的理念，而且还提出了“学习、研究、发展、创新”的口号，使一批年轻的骨干班主任尽快成熟了起来，并光荣地加入了中国共产党组织，并发挥着先锋队的模范带头作用。

　　（三）“实施机制”的不断优化是教师创造性人格形成的保证

　　有一句话说，行为形成习惯，习惯养成性格，性格决定人的命运。我们幼教工作者的责任，不仅要对每位幼儿的成长负责，而且要面对输入幼教行业的新鲜血液的新教师的命运负责。

　　1.幼儿教师创造性人格的构成

　　（1）幼儿教师创造性人格倾向性是创造性人格的动力系统，为创造活动的起始、维持和顺利完成提供基本动力。

　　（2）我们可以把规章制度实施的重点放在如何对教师创造性的性格培养、创造力如何发挥这个点上，为幼儿教师成为专家型的教师提供可能。

　　（3）幼儿教师创造性自我意识是创造性人格的监控系统，是对人的创造活动过程进行体验、认知、评价、监督、调节、控制。

　　2.实施科学的规章制度，帮助幼儿教师成为具有创造性人格的具体措施者

　　（1）树立培养具有创造性人格教师的理念

　　具有创造性人格魅力的教师，首先，应具有主动精神，即主动执行各类规章制度。其次，应具有乐观、宽容并赏识他人的心态。

　　（2）科学的教师评价标准与考核制度为教师创设有利于创造力发挥的自由空间和环境。

　　首先，我们将对保教人员考核分为两大类，第一类，属于在短时期内相对稳定的考核内容：即每学期末，由保教人员自己填写学历与资格证获得情况表；每学年末申报相关的技术专业职称。第二类，属变化较大、能为教师自由展示提供足够空间的考核内容，即依据园内规章制度要求，对教师日常工作中的师德规范、家长工作、计划制定与备课、上课、常规组织、幼儿安全情况进行全面评估，并给出相应的分值；开展提高教师职业基本功素质的论文评比、教学案例评比、创新课评比、技能技巧基本功评比；对保育员进行卫生评比、护理评比、专项观察评比、自制玩教具评比等，并给出一定的分值。

　　其次，为了让绝大多数保教人员享受奖励，以激励其工作积极性，幼儿园的奖励还应倾向一线人员，以体现幼儿园特有的性质；为了确保幼儿的成长质量，园长每学期（年）对全园所有幼儿进行发展调查，一来判断教师评估幼儿的准确性，二来评估教师的教育质量，三来反馈基层业务管理人员的业务素质，即对工作是否忠诚与正直，对职工是否大度与宽容等，为全园教职工的聘任提供准确的依据。

幼儿园教师管理制度8

　　1. 设立专门的教师干部选拔委员会，负责制定选拔标准，组织面试和评估，确保选拔过程的公正透明。

　　2. 制定详细的工作职责清单，每年进行一次修订，以适应学校的发展变化。

　　3. 每学期至少举办两次专业发展活动，结合教师需求和教育发展趋势，设计针对性的培训内容。

　　4. 建立年度绩效评估体系，包括学生反馈、同事评价和自我评估等多维度指标，确保评价的全面性。

　　5. 实施定期的沟通会议，鼓励教师干部提出建议和问题，促进问题的及时解决和信息的共享。

　　小学教师干部管理制度的`构建是一项系统工程，需要全校上下共同努力，以实现教师干部队伍的优化和学校教育质量的持续提升。

幼儿园教师管理制度9

　　幼儿园教师岗位管理制度的`重要性体现在：

　　1. 提升教学质量：通过明确职责和评价标准，激发教师的积极性和专业性。

　　2. 保障儿童权益：规范教师行为，确保儿童在安全、健康的环境中成长。

　　3. 促进教师发展：通过培训和发展计划，提升教师的专业素养和满足其职业需求。

　　4. 维护团队稳定：合理的工作制度和福利待遇有助于吸引和留住优秀教师。

　　5. 优化资源配置：有效管理教学资源，提高教育效率。

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　　1.制定详尽的考勤政策：结合公司实际情况，制定出全面、清晰、易于执行的考勤规定。

　　2.实施自动化考勤系统：引入现代技术，如电子考勤机或移动应用，提高考勤数据的准确性和实时性。

　　3.定期培训与沟通：对员工进行考勤制度的培训，确保其理解并遵守相关规定。

　　4.严格执行奖惩制度：对于违规行为，应坚决执行惩罚措施；对于表现优秀的`员工，及时给予奖励，增强制度的威慑力和激励作用。

　　5.定期评估与调整：根据实施效果，定期评估考勤制度的有效性，适时进行调整优化。

　　集团考勤管理制度的建立和完善，是提升企业管理水平、保障企业运营效率、维护员工权益的重要手段，需要全体员工共同遵守和维护。

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　　1.设定清晰的出勤时间：每日工作时间、轮班制度应明确告知员工，确保大家了解并遵守。

　　2.实施电子化考勤：采用指纹打卡、面部识别等技术，提高考勤记录的准确性。

　　3.规范请假流程：员工需提前申请，由直接上级审批，特殊情况需提供相关证明。

　　4.建立奖惩制度：对连续全勤的`员工给予奖励，对频繁迟到早退或旷工的员工进行警告或罚款。

　　5.定期审计：每月至少一次的考勤核查，发现并纠正错误，确保数据公正。

　　6.强化沟通：定期与员工沟通考勤情况，提醒和指导遵守规定。

　　7.人性化处理：对特殊情况进行灵活处理，如交通堵塞、家庭紧急事件等，但需确保不影响正常运营。

　　餐厅考勤管理制度旨在创造一个公平、有序的工作环境，提高员工的归属感和工作效率，从而推动餐厅业务的持续发展。

幼儿园教师管理制度12

　　一、根据国家相关法律法规制定

　　为了确保民办幼儿园教师的职业道德、教育能力和业务素质，引导教师对幼儿进行尊重、照顾和关心，提高教师的工作效率和工作积极性，制定下列管理制度，以规范民办幼儿园教师的工作。

　　二、教师管理的目的

　　1. 保证其员工学业资历上到位，教育经历合格，有合乎要求资格证明，具备与承担幼儿园教学任务相适应的教育教学、心理辅导和周转管理等方面的工作知识和能力。

　　2. 帮助教师掌握童心与婴幼儿的心理特点，学会再选用他们的行为规范与对他们的想法进行引导。

　　3. 加强教师之间的沟通，进行教育教学经验交流，并为教师的未来职业发展提供支持。

　　4. 为幼儿及其家庭提供优质教育教学和服务。

　　三、教师管理的制度

　　1. 条理分明

　　教师应保持条理分明的个人生活状态，以高度的精神状态面对学生和工作，并在工作中遵守合适的劳动纪律。

　　2. 敬业爱岗

　　教师应对学生负责，对工作认真，体现出生命热情和工作热情，于工作之余热心参与幼儿园的活动。

　　3. 恰当的着装

　　教师在任何时候都应特别注意自己的仪容和气质。服装必须整洁端庄、大方得体。

　　4. 教师的学习

　　教师应保持学习和自我发展的态度，不断地更新教育思想和教学方法，提高工作技能和业务水平。

　　5. 课堂纪律整顿

　　教师管理课堂应坚持条例，维持良好的教育秩序，创造适宜的教育环境。

　　6. 分析思考

　　教师要对幼儿的行为、语言、情感等作出分析，并能够快速思考如何适应幼儿的需求。

　　7. 勤奋从事

　　教师应注重钻研新思想新方法，并注意幼儿的发展情况，细心照料幼儿的生活和学习。

　　8. 冲突解决

　　教师要着重对幼儿的状态变化进行认真观察，以便预防并解决相应的情况。

　　四、教师管理的要求

　　1. 教师应具备获得教育教学和健康方面的授权方面的资格证明。 2. 教师应具有保密意识、服务意识。

　　3. 严格执行国家规定的有关测试、考试等管理制度。

　　4. 高度关注幼儿发展的独特性和个性化需求，促进幼儿个性的发展和特长的发展。

　　5. 课堂教学的目标应紧贴园内的活动成就，需要超前的依次调整多样化教育过程。

　　6. 定期为家长介绍幼儿的.教育情况，听取家长对幼儿的意见和建议。

　　五、教师管理的奖惩制度

　　为激励教师的积极性和创造性，决定采用奖励和惩罚并重的管理制度。

　　1. 奖励

　　对优秀的教师进行表扬，奖励形式包括：嘉奖信、荣誉证书、奖金、晋升、培训机会等。

　　2. 惩罚

　　教师如果存在参加培训或执行任务不力、违反劳动保障法、违反规章制度等行为，将受到批评，其具体形式包括：口头警告、写检讨、罚款、暂停激励等。

　　六、教师谨言慎行

　　教师在工作期间，应禁止使用可以影响幼儿的低俗语言和猥亵内容。幼儿为特别敏感群体，需要关心和照顾，教师应该保持自己的高尚品格，而且别自律从言辞和行为的方面表现自己的带头作用，建立幼儿求同存异的处理方法。

　　七、教师的个别外教

　　1、来华工作的外籍教师需要在抵达中国后考取相应的工作资格证明。

　　2、必须遵循“中国法律”。

　　八、总体绩效考评

　　对教师的工作实际情况进行监督和考评，对教师进行评估并作出相应的调查。

　　九、违规行为处理

　　对于严重违规的教师将进行惩处，如情节较轻者口头警告、教育批评等，如情节严重者需要进行调职或开除等处理。

　　十、操作方法和有效性

　　制定的管理制度应在幼儿园内制作和分发，每个教师都须遵循执行。为了增强教师的积极性，建议制定有关奖励措施。这个管理制度将为民办幼儿园教师提供指引，以促进幼儿教育教学质量的提升。

幼儿园教师管理制度13

　　一、幼儿园环境卫生

　　1、由幼儿园消毒人员做好消杀记录，分管领导督促消毒工作。

　　2、园内各教室、办公室、公共区域，坚持每天两次小扫除，每周一、三大扫除。每天有充足时间打开门窗，保持室内空气流通。

　　3、幼儿园消毒人员负责进行每周一、三对校园内进行定期消毒、并做好灭“四害”工作。

　　4、如发现园内、社区等地发生类似传染病病例，按幼儿园安排做好专项消毒工作。

　　5、各班、各办公室饮水机由值班人员进行保洁、消毒工作。

　　6、食堂工作人员按食堂卫生规定的要求，做好消毒工作。

　　二、个人卫生

　　1、儿童应做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。

　　2、儿童饮水必须自带茶杯，严禁饮用生水。

　　3、教育儿童做到饭前便后要洗手。

　　4、幼儿园洗手设施及时放置消毒肥皂或洗手液。

幼儿园教师管理制度14

　　为加强宿舍安全、文明管理，保持员工宿舍良好的卫生环境及公共秩序，使教职员工在清洁、宁静、安全、文明的生活环境中休息，特制定本规定。

　　1、教师宿舍的.安排由园长负责协调安排，落实到位。教师不得自行调整宿舍。

　　2、严格遵守幼儿园的寝室管理制度，每晚十点钟之前按时归队，应自觉维护宿舍的环境安静，22：00后不进行有噪声活动，以免影响他人休息，严禁在寝室内外大声吼叫、喧哗，酗酒，赌博等

　　3、严禁教师私自带亲朋好友在寝过夜，有特殊原因的要向园长提出申请，经批准后方可留宿。

　　4、每间宿舍室长负责安排由住宿人员轮流进行卫生值日，保持室内清洁卫生，注意通风。应做到：地面整洁，无污物，无污渍，室内无异味，桌面、电器表面无灰尘。不要在墙壁上乱涂乱画，粘贴画报等床上不可乱搭电线。

　　5、爱护宿舍物品，凡宿舍内的设施、设备、床、柜子等用具发生破损或故障，应及时上报好维修，如因人为或故意损坏的要按有折扣价全额赔偿。

　　6、个人物品、被条放整齐，床铺上下整齐无杂物，用具保持清洁卫生，衣物洗涤后按指定位置晾晒。

　　7、注意用火、用电和财物的安全；保持大厅、洗手间的清洁和畅通，不在宿舍堆放易燃易爆物品。

　　8、节约用水、用电等，用毕随手关闭开关。

　　9、员工离职即终止宿舍使用权，应于离职起次日内，迁离宿舍，不得借故拖延或要求任何补偿。迁出员工应将使用的床位、物品、生活用品、抽屉、更衣柜等进行清理，及时完整交齐钥匙，由舍长进行验收。

　　10、每周周末到周四晚上必须归寝，如有特殊事情可向舍长请假，如未请假未归寝者扣除当月工资5元。

　　11、以上各项制度违反三次以上请自动帮离宿舍，外出住宿。

幼儿园教师管理制度15

　　x小学教师管理制度旨在规范教师的教学行为，提升教学质量，确保教育公平，同时促进教师专业发展，营造和谐有序的校园环境。它通过明确职责、设定标准、强化考核，为教师提供清晰的行为指南，以实现学校的教育目标。

　　内容概述：

　　x小学教师管理制度主要包括以下几个方面：

　　1、教师职责：详细规定教师在教学、班级管理、家长沟通等方面的责任和义务。

　　2、教学质量标准：设定课程设计、课堂教学、作业批改等方面的质量要求。

　　3、师德规范：强调教师的'职业道德和行为准则，如尊重学生、公正对待每一个孩子等。

　　4、专业发展：鼓励教师参加培训、研究，不断提升教育教学能力。

　　5、考核评价：建立定期的教师工作评估体系，包括同行评价、学生反馈和自我评估。

　　6、奖惩制度：依据教师的工作表现，实施奖励和惩罚措施，激励教师积极进取。

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