教学管理制度大全(15篇)
在不断进步的社会中，制度使用的频率越来越高，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，下面是小编帮大家整理的教学管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学管理制度1
一、 课前准备工作：
1、 各科教师在新学期开学前应认真学习课程标准，并在整个教学过程紧扣《课程标准》进行教学，加以落实。
2、 拟定全学期教学计划。各备课组在教师通读、熟读教材的基础上，结合课程标准和学生实际，安排好教学进度，仔细拟定本学期教学计划和“寓德于教”计划。
3、 集体备课。教师（含行政领导）应按规定的地点规定的时间参加集备活动，不得无故缺席。备课前每个教师应再次熟读教材及有关教学参考资料，提出个人教学设想，并围绕教学目标的要求、主要教学内容重点、难点、课堂主要范例、练习与作业、可供选择的教学方法、手段、教具等积极展开讨论，最后结合自己班级实际，优选最佳教学方案。同一学科的教学尽量做到统一进度、统一要求，并写好集备记录。
4、 认真写好教案。要根据各学科、年段、班级及学生的特点认真写好有自己特色的教案，教案体现教学目标、师生活动、课后反及作业设计等、对范例、练习、作业，教师要先“下水”完成，学校教务处对教师教案及作业“下水”完成情况，每学期至少检查六次。
二、 准备教学工作：
1、 准备上课，教师必须在预备钟铃响之前到达教学地点。
2、 做好教学组织工作：
（1） 预备铃响后，教师应督促学生入座，安定情绪，准备各项学习用品，准备上课。
（2） 上课铃响后，教师进课堂；班长口令：“起立”、教师说：“同学们好”，学生答：“老师好”，教师还礼并答“请坐下”，以完成师生上课心理准备。
（3） 教师根据班长报告，填好点名册开始上课。
3、 教师施教中应态度亲切，精神饱满，坚持讲普通话，讲授要注意言简意赅，吐字清晰，提问学生用语礼貌。造成课堂融洽、和谐的气氛，并注意启发引导，调节学生的学习积极性。
4、 板书工整。规范、板书包括字与图，都要做到工整、端正，无论汉字及各科作图，都要符合规范，各科教师应认真学习国家颁布的汉字简化方案，不写错别字。
5、 端正教态与学态。教师要以身作则，上课时态度严谨，同时要求学生坐姿端正，注意听讲，积极思考，踊跃发言，发言时举手，杜绝上课思想开小差，做小动作。
6、 对个别学生的违规行迹教师应采取灵活、适当、理智的方式批评纠正，不得马虎迁就，避免课堂上出现顶牛现象。
7、 不拖课、不占课，督促学生做好“二操一锻炼”。
8、 认真落实省颁课程计划，开足上好各学科课程。
9、 严格按课程表上课，不得将技能课改上其他课，及随便调课停课。
10、 下课铃响，教师喊“下课”，班长喊“起立”，老师喊“同学们再见”，学生喊“老师再见”，老师离开教室。
三、 加强课外辅导，促进学生的发展：
1、 教师在早读和下午第三节自修课应按时下班个别辅导、解疑，避免占用时间作全班性的集体辅导。
2、 在学习上热情关心后进生，帮助他们分析后进的原因，鼓励他们树立信心，改进学习方法，赶超班级上的优生。
3、 对优生在思想与学习上应更严格要求，在学习上进一步指导，积极培养与扶持尖子人才。
4、 积极开展家庭访问，了解学生的学习和生活环境、条件、习惯，有的.放矢帮助学生解决思想、生活、方法问题，家校配合，促进学生进步、提高。
四、 做好教学效果的检查工作：
为了有效地评价和检查教师的教学效果，对布置作业与考试作如下规定：
1、 各学科应根据自己的实际情况确定统一的作业规范并通过批改、讲评、展示优秀作业等方式严格训练学生，让学生熟悉和巩固学习知识。
2、 要精选作业，作业内容必须注重能力的培养与训练，作业份量深广度要适当，可根据不同程度学生，布置适当的选做题，以关注不同层次的学生，因材施教，分类推进。
3、 作业要及时处理，全面审阅，重点批改。对所有布置的作业，应指定科代表按时收缴登记，发现拖、缺现象要调查，对抄袭现象要批评纠正。已收缴的作业，必须全面审阅，及时发现问题，重点批改（或轮换批改），及时讲评，提倡有重点地面批面改。
4、 培养学生自找差距，自我完善的能力。要求学生及时订正作业中的错误，教师通过适当方式检查作业订正情况。
5、 考试的命题，要注重基础，要面向全体，要让大多数学生都能达到合格。
6、 期中、期末考试可采取教研组、年段命题，分题流水评卷以检查衡量教学效果，但要注意科学命题，认真审核，严加
保密。
7、 考试方式要统一，师生都要严格遵守考场规则，对于违纪作弊的学生，应及时严肃批评教育和处理。
8、 各年段各科单元考要统一进行，同时应做好必要的课堂小测与课堂练习。
9、 各类考试都要求教师认真评卷，及时发回，认真进行讲评，并做好质量分析和查缺补漏工作。要认真督促学生订正试卷，认真总结教学中存在的问题，不断改进教学方法。
五、 教书育人、为人师表、以情促教：
教师言行举止应作为学生的表率。学生的缺点，教师要热情诚恳地劝导和严肃耐心地批评教育，不应放任自流，也不应嘲笑、讽刺、挖苦学业生，严禁体罚和变相体罚，不得驱赶学生出课堂。
不论上课还是自修，教师不得看书报、抽烟、带小孩、打毛线、接电话、接待客人等。
六、 注重教科研工作制度化：
1、 教师要加强理论学习研讨，提高理论实效，积极参加上级组织的继续教育培训，交流学习心得，了解教育教学动态。
2、 加强教师队伍建设，提高教育教学质量。
3、 抓好立项课题研究，积极开展课题研究。
（1） 抓好立项课题的研究，认真做好制定计划、过程管理、阶段小结工作。
（2） 围绕新课程改革重新制定新的课题，借助新课题推进新课程，推动学校教学开展。
（3） 要求课题组成员围绕课题上好研讨课，大家共同听课、评课并进行反思，以提高教科实效。
4、 教研组活动每周安排一次，教研组长必须做好有关教研组的各项
教学管理制度2
安全工作是学校工作的“重中之重”，教育教学活动是学校工作的中心环节，严格课堂教学管理，确保课堂教学安全，全体教师人人有责。为了提高全体教师的安全意识、明确安全责任，充分调动任课教师参与学生安全管理工作的积极性和主动性，有效地消除安全隐患、杜绝安全事故的发生，加强课堂教学安全管理，以确保学校教学秩序的正常进行，结合我校实际，特制定我校课堂教学安全管理制度。
一、课堂教学安全管理制度
(一)室内课堂教学
1、任课教师要努力提高职业道德水平，关心爱护学生，学习贯彻《未成年人保护法》，依法维护学生的健康成长。
2、落实“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间，学生的作业量、作业时间符合上级有关规定。
3、加强对学生进行心理健康教育，针对学生的心理特点，帮助学生解除心理障碍，培养良好的意志品质。
4、任课老师必须严格遵守课堂教学的各项规范、按照学科教学要求，进行教育教学活动，确保学生安全。并要经常结合各学科特点和教学内容，有的放矢地对学生进行思想道德教育和安全生命教育。
5、任课教师要严格遵守课堂时间和工作纪律。要按时到达工作岗位或进教室上课(含分担的自习课、学校临时调换的课时)，不得迟到、早退、外出;上课时间不准接打电话;不得自行提前或滞后上课、下课。坚决杜绝缺岗、漏人和随便缺课、调课现象。如情况特殊，确需调课的，必须经年级部批准，并上报教导处。
6、班主任每天要把学生实际到校人数，请假学生姓名写在黑板的右上角。每节课任课教师必须清点班上学生的人数，认真核对学生出勤，若发现学生无故缺席或有异常情况，应立即询问情况、查明原因并及时和班主任取得联系。
7、课堂教学过程中要时刻关注学生的思想和身体状态，发现学生情绪不稳定或身体状况不佳时，应主动询问情况，采取适当方式进行处置，及时与班主任或家长联系，妥善处理。
8、上课期间，教师不准将学生拒之门外或滞留在办公室内，更不得要求学生中途离开教室或回家。
9、上课期间，任课教师应加强课堂教学管理，切实观察、了解学生在课堂上的表现，防止学生之间发生口角，避免由于出现打架、斗殴而导致的'安全事故。数学、美术等学科使用圆规、刀具等利器要注意安全。严禁学生上课睡觉现象。
10、教师要依法施教，自觉遵守职业道德，应尊重学生人格、尊严，教育学生要讲究方法，不得采用简单粗暴的方法，不得讽刺、挖苦、侮辱、体罚或变相体罚学生，坚决杜绝由于管理不当而导致学生出现的安全问题。
11、到专用教室上课，任课教师必须做好学生组织工作。信息技术课和英语人机对话课，教师要教育学生爱护公物，不人为破坏公物，学生要在教师的引导下完成每一样学习任务。若发现有学生人为破坏电脑或耳机、键盘、课桌等设备的，查清具体人后，要学生按价赔偿物品，并对该班级扣量化分1-3分；若查不出来结果，扣任课教师1分，该分数记到教师个人年终考核中。若互相推诿，则扣相关任课教师每人0.5分。教导处也将对信息技术和英语人机对话课堂进行抽查，发现课堂上学生秩序混乱或地面卫生较差的，扣该班级量化分1-3分。
(二)实验课堂教学
上实验课教师及实验员要切实上好实验课，保证实验课的安全。
1、任课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品、器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。不得让过期变质及存在安全隐患的器材药品进入课堂。
2、任课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做到:课前教师对要做的实验的整个过程能熟练操作;对存在一定安全问题的实验，教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识;并对重要操作进行必要的示范和演示;同时对实验的整个过程进行认真指导和全面监控，确保学生安全。
3、任课教师领用的剧毒物品，实验完毕后，剩余部分及时退还实验室，严防学生将剧毒物品带出实验室。
4、所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，严格按照操作规程及实验步骤进行。
5、学生离开实验室后，管理人员和教师及时关好门窗及各种电器，并严格遵守实验室使用登记制度。
6、如遇各种突发事故，必须立即制止，并及时向有关处室汇报。
(三)室外课堂(体育课)教学
1、上课铃响前，体育教师必须站在上课场地上等待学生的到来，切实加强责任心，对学生进行必要的安全教育。
2、合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生和特异体质学生。
3、严禁学生上体育课衣服上别胸针、校牌等证章，不佩带金属或玻璃装饰品及穿皮鞋。
4、对于因身体原因不能上体育课的学生，对于在教学场地休息，旁观的学生，体育老师要给予关注，不可放任不管;如遇有特殊病因不能到上课场地的，班主任必须做好管理工作，坚决杜绝出现学生脱管的现象。
5、体育课上，发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况，应立即采取应急处置措施。如果学生病(伤)情较轻，任课教师要迅速通知校医、班主任和值周领导，其他教师要给予协助; 如果学生病(伤)情较为严重，要立即送往正规医院进行诊治或抢救，并联系班主任及时将学生病(伤)情通知家长。教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校。
6、教学过程中必须自始至终做好学生的组织工作，保证学生在准备、学习、练习等环节均队列整齐安全有序，不得出现学生散乱、离开老师视线、教师离场等严重违纪行为及安全问题。
7、体育组教师要适时对学校的体育设施、器材进行安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告总务处，总务处要及时对体育设备、器材进行维修或更新。
8、体育课因雨天或其他原因不能上室外课，教师要在教室内组织相应体育常识和健康保健方面的知识传授，不能出现无授课内容的课堂。
(四)其他教学活动
开展学生竞赛、考试等教学活动时要有组织者和具体责任人，要加强教师的防范意识;加强学生的安全教育;要健全意外事故应急处理预案，切实做好安全防范工作。考试监场期间，严禁教师迟到或早退，严禁教师在监考期间玩手机或做其他与考试无关的工作，严禁教师离开考场或对学生的违纪行为熟视无睹。考试时严禁学生作弊、睡觉、无故离开考场等行为。届时教导处将对考试监考过程进行抽查，发现学生违纪扣班级量化分1-5分；若属于教师违规扣教师个人0.5-1分。
因为教学需要，必须进行校外活动，直接组织者要在活动前在备课中有详细的活动方案，并于上课前一天向主管领导申请，经批准后方可组织活动，且须确保学生安全。
自习课，必须有值日班长坐班，记录学生人数和课堂纪律情况，教导处抽查若发现无值日班长值班，扣该班级1分；若发现班级秩序混乱，扣该班2-3分。
二、课堂教学安全管理制度的说明
凡违反以上规定，给学生造成身心伤害或给学校造成不良影响的，视为责任事故。在课堂教学中，安全工作实行任课教师包课堂的责任制，任课教师将负完全责任。凡出现责任事故者，该教师除承担必须责任外，还要扣个人量化分。
此项工作制度由各年级部检查实施，教导处每周将对各种课堂教学督查一到两次，发现问题，将根据情节轻重扣该班级或上课教师相应量化分，值班领导值日给予工作配合，望全校教师自觉遵守并严格执行。
教学管理制度3
为了维护正常的教学秩序,督导教学常规的执行状况,全面提升老师对教学常规的重视程度,提高工作效率,强化责任心,规范老师的教学行为,把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度：
一、 备课
1、 应有详尽、科学的教学安排，合理支配教学进度。
2、 严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。内容详尽，重点突出，难点精确，设计合理。
3、 应备周前课，特别状况不得少于3节。
4、 严禁抄袭教案，要钻透教材，分析学情，书写规范。
5、 考核方法：集中检查与随堂检查相结合。
二、 教学
1、 老师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随意代教及在课堂里玩弄手机等行为。课堂管理得当，纪律良好。
2、 注意自身形象，着装整齐大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。老师用语要文明，不得用语言挖苦、讽刺学生。
3、 任课老师要提前2分钟到达所在班级，提示学生把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。上、下课要起立，相互问候。严格遵守课堂常规。
4、 充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段;老师要有激情，课堂气氛活跃，学生有爱好。
5、 重视培育学生良好的课堂习惯，坐姿端正。回答问题主动，留意力集中。
6、 未经教育处同意不得随意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。
7、 要求老师教学严谨，常常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。
8、 分单元按月对学生学业进行质量检测。对学生的学业质量评估要客观公正，要从中发觉教学中存在的问题，提出改进的措施与方法。同时要具体记录每次考试的数据。
9、 学期结束任课老师要写好相关学科的教学总结,用统一格式书写上报教育处。
10、 考核方法：教学常规月评考核和校领导不定时检查相结合。
三、 作业布置与批改
1、 作业布置分年段严格执行区教育局《关于中小学生课业负担的通知》精神。杜绝作业布置的随意性，作业要精，要有代表性，要有创新性，要激发学生的思维。
2、 各年级各科要统一作业格式,统一书写标准。
3、 作业及试卷批改要刚好，对于批改时发觉的特性问题要批注，共性问题要记录并公开讲评。
4、 统一作业批改形式。除试卷外以等级呈现作业质量，同时要有激励、提示等语言批注。
5、 禁止利用学生批改作业及试卷。杜绝错批、漏批和卑视性批改的现象发生。
6、 考核方法按教学常规月评考核标准、作业检查评价标准及本条例执行。
四、 辅导
1、 任课老师要切实落实培优补差工作，要有详尽的方案和措施，要落实到人，不得流于形式。
2、 科任要有辅导记载(包括对象、内容、措施、过程与效果)。
3、 要有耐性、有爱心、有责任心。要正确对待和关爱学困生，要多与之沟通解决心理上的障碍，解决学习中存在的诸如方法、习惯和盲目等问题，不得卑视、打击。
4、 不得对本校学生实施有偿辅导，或在工作日内对校外学生实施家教。
5、 考核方法按教学常规月评考核标准和本条例执行。
五、 教研活动
1、 科组长要组织本科组老师主动参与教研活动，对于参与教研活动的人员进行点名登记。同时对活动内容、过程、结果要有材料记录，要定时实行本科组的教研总结会议。
2、 任课老师要听从科组长支配，依据支配仔细打算上好公开课或其它形式的课，不得以任何理由拒绝或抵制。
3、 任课老师每周听课不得少于1节。听课要仔细写好听课记录，作好听后分析和总结。
4、 科组长要提前3天向任课老师通报下一个教研活动的内容和要求。任课老师要仔细打算，要有书面形式的发言或论述，不得流于形式。
5、 每位老师每学期至少要写一篇教研论文，以统一电子文档格式书写上交教务处(要求原创，严禁网上下载)。
六、 管理
1、 教学期间，任课老师既是本堂课教学的责任人，又是学生常规管理的责任人。要负责本堂课的点名，解决课堂中的`偶发性事务，负责学生的平安等事务，并将相关状况刚好向班主任汇报。如因管理不当或失职对学生造成的损害，本堂任课老师除将担当全部责任外，学校将视其情节处以罚金。
2、 严禁体罚或变相体罚学生。如因体罚学生造成的事故自己负全部责任,情节严峻者予以辞退。
3、 全部室外课，任课老师必需到教室将学生排队带到活动地点(指定专人检查电灯、电扇是否已经关好)，并点名，对未到学生要追查缘由并报班主任。同时下课也要由任课老师组织排队带到教室。一、二年级的室外课要提前2分钟回到教室。如因违反而造成的事故由任课老师负责。
4、 体育课时，体育老师要合理支配内容，要在保证学生平安的前提下实施教学，如因管理疏漏或失误造成的学生损害负全部责任。
5、 各种试验课，老师要严格规范学生的行为，限制好学生，严格遵守试验操作程序及药品管理，对危急物品要专人管理。如因管理混乱，严峻违反操作规程及药品管理造成的财产损失及学生损害，任课老师负全部责任。学校并处以罚金。
6、 教学期间，不管是何种缘由而发生的大小事故都必需向负责人反映，以便作出处理。如因不刚好上报所造成的损失自己负全部责任。
本制度自20xx年x月13日起执行。
教学管理制度4
一、指导思想
根据《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》（教体艺[20xx]6号）文件精神，把发展青少年校园足球作为落实立德树人根本任务、培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，作为推进素质教育、引领学校体育改革创新的重要突破口，充分发挥足球育人功能，遵循人才培养和足球发展规律，理顺管理体制，完善激励机制，优化发展环境，大力普及足球运动，培育健康足球文化，弘扬阳光向上的体育精神，促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展，为提升人口素质、推动足球事业发展、振奋民族精神提供有力支撑。
因校制宜地组织学生进行校园足球的训练，不断提高学生的足球水平。
（一）提高学生对足球的认识，物色好足球苗子，坚持常年的课余训练。因地制宜制订训练计划，组建好足球运动员队伍，发动班主任、任课教师重视支持足球训练工作，做到常抓不懈，使足球运动水进一步提高。
（二）提高足球水平，要立足于群众性。对足球工作不仅要做好常规性工作，提高学生足球兴趣，提高足球水平，形成师生共识。
（三）各校要结合校园足球的特点和自身的实际情况，不断加强校园足球训练的管理，努力促进中小学生身心健康发展，
营造和谐稳定的校园环境。
二、工作目标
学校普遍开展足球运动，学生广泛参与足球活动，校园足球人口显著增加，学生身体素质、技术能力和意志品质明显提高，形成有利于大批品学兼优的青少年足球人才脱颖而出的培养体系。形成内容丰富、形式多样、因材施教的青少年校园足球教学体系，课程设置、教学标准、教材教法和教学资源等教学要素更加衔接配套，校园足球教学质量明显提升。竞赛体系更加完善。形成赛事丰富、赛制稳定和赛纪严明的青少年校园足球竞赛体系，球队建设、课余训练、赛事运行等更加规范高效，校园足球运动水平稳步提高。
三、保障措施
（一）加强师资队伍建设
各校要采取多种方式，配足补齐校园足球教师。制订校园足球兼职教师管理办法，鼓励专业能力强、思想作风好的足球教练员、裁判员，有足球特长的其他学科教师和志愿人员担任兼职足球教师。制定校园足球教师培训计划，开发相关培训资源，组织开展足球教师教学竞赛、经验交流和教研活动，着力提升足球教师教学实践能力和综合职业素养。
（二）改善场地设施条件
各校应加强校园足球活动的场地建设，按照因地制宜、逐步改善的原则，创造条件满足校园足球活动要求。在现有青少年培养、实践基地建设中，规划和建设好足球场地设施。
（三）健全学生参与足球激励机制
加强足球特长生文化课教学管理，完善考试招生政策，激励学生长期积极参加足球学习和训练。允许足球特长生在升学录取时合理流动，获得良好的特长发展环境。研究完善高校高水平足球队管理办法和招生政策，增加高校高水平足球运动队数量，适度扩大招生规模。拓展青少年出国交流机会，经过选拔推荐可以参加国际校园足球赛事和交流活动。
（四）加大经费支持力度
各校应当加大对青少年校园足球的投入，统筹相关经费渠，积极创造条件，因地制宜逐步提高校园足球特色学校经费保障水平，支持学校开展足球教学、训练和比赛。
四、安全措施
（一）学校组织学生参加校园足球训练必须坚持“学生为本”、“健康发展”、“安全第一”的原则，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发全。
（二）学校每位教师、职工都有责任、义务保护学生的健康和安全，发现学生有危及安全的.行为，要立刻给予制止和教育。如遇到学生出现伤害事故，要及时给予相应的救助。
（三）学生在校内进行训练时，要有教练、体育教师和校医等在场。
（四）学生到校外参加足球比赛或其他足球活动，须乘坐公交车，不得乘坐私家车；视活动具体内容，须有校级领导带队，安排足球教练、体育教师、校医等随队，以保障安全。
（五）外出参加比赛、训练、竞赛等，出发前须事先对学生进行必要的安全教育。学生须与领队、教练、体育教师等签定安全责任书；制定相应的安全工作预案。
（六）足球场地、器材的安全与保护。
1．学校的运动场地、器材是学校的财产，要合理分配和使用；做到人人爱护、人人保护公有财产和设施。
2．增强对足球器材的保护意识，消除各种不安全因素；在体育器材室配置足够的消防设施。
3．定期检查足球场地、器材、器械等是否符合安全要求，对发现的安全隐患及时解决。
4．做到足球场地专人专管，保证场地、场馆、器材等安全。
（七）体育教练（教师）上足球要求。
1. 上课前要求充分热身；避免太热的天气在体育场外进行上课和训练。
2. 足球课或训练课不得安排在硬的地面（如水泥地面）进行。
3. 学校应尽量提拱水和护腿板；医务室应配齐必要的药物。
4．上课集合整队、记录考勤；切实加强责任心，对学生进行必要的校园足球安全教育。
5.合理安排足球训练的运动量和运动强度。关注体质较弱的学生状况，因特殊原因不能上足球课的学生进行合理安排。
6.足球课前一定要做好充分的准备活动。对服装、鞋等不符合安全的要求更换。
7.教练要讲明动作要领，做出示范动作，提出注意事项，并加强安全保护。
8.发现有学生打闹或做出危险动作，要马上纠正或制止。
9.下课集合整队，清点人数。若发现学生身体有强烈的不良反应，要及时安排救治，通知班主任。
（七）如果在比赛或足球课时，发现学生呕吐、晕到、受伤等突发情况应立即采取以下处置措施：
1. 迅速通知医疗人员、班主任和校领导。
2. 校医对学生状况做出初步诊断及必要的处置，如果学生病（伤）较为严重，要立即送就近医院医治。事后及时做好学生病（伤）情及临时处置情况记录，并上报学校。
3. 学校、班主任人及时将学生的情况通知到学生家长，学校应视情况报区教委。
教学管理制度5
1、放射性实验室除遵守“实验室安全管理制度”外。还必须遵守以下规定。
2、任课老师负责放射源的使用与管理。授课中任课老师必须向学生强调有关注意事项，学生应听从教师的指导。
3、放射性同位素工作或实验，必须在特定的场所进行，在该场所内不得进行与同位素无关的实验。
4、操作放射源时，必须认真做好防护工作，所有安全门关好后方可开动放射源，要掌握操作要领，确保实验操作时万无一失。
5、放射源都应有良好的屏蔽措施，实验室工作环境必须符合国家标准，实验中出现问题须及时向老师汇报。
6、放射性实验室应配备专用的工作服、鞋、帽、口罩、手套等个人防护用具。实验室内应备有供工作人员分别存放便服和工作服的衣柜。两类衣服不得混放，避免交叉污染。
7、放射性工作台面以及易污染区域应铺装易于除污的材料。
8、放射性实验室应备有放射性元素的有效去污剂，并备有污物桶、废掖储存瓶和必要的'防护用具。
9、开放性实验室处理粉末或易挥发的放射性物质时，必须在通风柜内(或手套箱内)进行，身体受到意外污染时，应立即洗净并通知主管部门检测。
10、高强度同位素应分别置在设有相应的防护屏蔽、设置剂量监测仪器及必要的应急工具的专用房间内操作。
11、实验室应将放射污染的废物与普通垃圾严格分开，分别处理，含有放射性物质的废水应排入沉淀池内，统一处理。
12、放射性同位素禁止与易燃、易爆、巨毒、腐蚀性物质放在一起。
13、定期检查源库的仪器设备和工作场所及其相邻地区的剂量。
教学管理制度6
为有效实施学校教学常规管理制度，建议采取以下措施：
1、制度建设：定期修订和完善教学管理制度，使之适应教育改革和学校发展的需要。
2、培训与宣传：对教师进行制度培训，确保全员理解和遵守；通过各种途径向学生和家长宣传，形成共识。
3、监督与检查：设立专门机构或人员，定期对教学活动进行监督和检查，确保制度执行。
4、反馈与改进：收集教师、学生及家长的反馈，及时调整和完善制度，使之更加科学合理。
5、激励机制：建立与制度执行挂钩的奖励机制，表彰优秀教学行为，激发教师积极性。
6、问题处理：对于违反制度的行为，要公正、公平地进行处理，维护制度的'权威性。
通过以上方案，学校教学常规管理制度将得以有效落实，从而推动学校教育教学工作的健康发展。
教学管理制度7
二码头小学教学常规管理制度旨在为学校的教育教学活动提供清晰的指导和规范，确保教学质量的稳定提升。它通过明确教师职责、学生学习要求以及教学管理流程，营造一个有序、高效的`教学环境，促进师生共同成长。
内容概述：
1、教师教学行为规范：包括备课、授课、作业布置与批改、学生辅导等方面的规定，以提升教师的教学质量和专业素养。
2、学生学习管理：设定学生的学习目标、行为准则，强调课堂纪律、自主学习和团队合作的重要性。
3、教学资源管理：规定教材选用、教具使用、教学设施维护等方面的流程，保障教学资源的有效利用。
4、教学评价机制：建立公正、全面的教师和学生评价体系，以持续改进教学效果。
5、家校沟通：强调家长参与教育的重要性，制定家校联络机制，共同关注学生的学习与成长。
教学管理制度8
1、教师都要根据课程安排要求，编制所任课程的授课计划。
2、授课计划一经批准，教师必须按照计划授课，不经安全培训科长批准，不得擅自删减或更改。
3、教师应提前写好教案，并由安全培训科长审查存档。
4、矿级领导、安全培训科长要经常深入课堂听课，听课后要对任课教师提出评价意见和建议。
6、培训教师要深入一线，听取职工对任课教师、教学管理方面的'意见和建议，及时改进教育培训工作。
7、安全培训科要掌握教师的授课内容和授课进度。
教学管理制度9
一、教师应按法规要求及幼儿园的工作任务，据《纲要》指导，按时制定学期教学计划、班务计划、周计划、科目计划等。
二、每周按要求结合本班具体情况提前备好下一周课，并能按要求准备好教具及一切所需材料，有准备地上好每一节课。教学中教师应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
三、积极参加教研活动的策划与实施，根据本班幼儿的特点及实际水平确定研究的'主题，把握好生成课程的开展，开展应时节的主题活动，及时在日常教学中渗透安全教育。
四、注重环境与幼儿学习内容的有机结合，丰富幼儿活动和生活环境，满足幼儿多方面的发展需要。
五、及时做好家长的沟通工作，与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
六、认真学习幼教工作的法规文件，掌握最新的幼教动态。
教学管理制度10
一日常规管理制度旨在确保公司日常运营的高效有序，它涵盖了员工出勤、工作任务分配、工作时间管理、沟通协调、卫生安全等多个方面。
内容概述：
1. 出勤管理：规定员工的上下班时间，迟到早退的处理办法，以及请假、调休的申请流程。
2. 工作任务分配：明确每日工作任务的分配方式，包括任务的`接收、执行、反馈和评估环节。
3. 时间管理：设定有效的工作时间，防止无效工时，鼓励高效利用时间。
4. 沟通协调：建立有效的内部沟通机制，促进部门间协作，解决工作中遇到的问题。
5. 卫生安全：制定办公区域的清洁标准，确保员工的健康安全，以及应急处理预案。
教学管理制度11
教学常规管理制度的重要性不容忽视，它：
1.提高教学质量：通过规范化的流程，保证教学活动的`有序进行，提升教学效果。
2.维护教育公平：确保所有学生都能接受到一致且高质量的教育。
3.促进教师专业发展：为教师提供明确的教学指导，激发其教学创新动力。
4.建立良好校园文化：通过制度化管理，营造积极、和谐的教育环境。
教学管理制度12
实验室管理规定
实验室的仪器、设备和药品要建立帐目，分类编号，立卡上架，摆放整齐、合理。
始终保持实验室卫生清洁。
实验室设备、器材非经教务科批准，不得外借；校内实验室之间调换设备报教务科审批。
实验室内严禁存放与实验无关的任何物品。任何人不得把实验室物品挪为私用，违者先行归还，再给予批评教育，重者给予处分。
实验开始前，实验员做好实验准备；实验结束后，必须填写实验日志，检查门窗、水、电以及防火、防盗情况，确保安全。
每学期期末要对所有实验室的实验物品进行清理检查，核查帐、物。
寒暑假期间封闭实验室，无特殊情况，不得启封。
校外人员参加实验室，须报教务科同意，并有校方人员陪同，实验办公室主任或实验员负责介绍情况。
外单位借用实验室时，按《外单位使用实验室规定》执行。
实验物品管理规定
实验室所需物品，由各实验室根据需要填写购置申请，报教务科。
低值易耗品经教务科科长审批购买。贵重仪器设备，报主管校长审批。
凡购入物品，必须经过验收、登记方能入库或调配到各实验室。
验收工作由实验办公室、中心实验室管理员负责，若发现数量、质量问题，及时进行索赔处理，对超过供货期限而未到货的物品，要及时联系催货。
库存物品要分类编号，建帐立卡，摆放整齐，防火、防潮、防蚀、防尘、防盗。
对实验设备要认真保养，及时维修。如有遗失或损坏，追查管理人员责任，并视情节予以赔偿。
对低值易耗品应随时登记使用情况，减少浪费。
实验室提出的'报损、报废物品，经教务科批准后，方可办理报损、报废手续。
实验规则
（一）实验前要对所做实验进行预习，了解实验内容、方法和步骤。
（二）进入实验室须穿白大衣，只准带必要的教材和文具，且应放在指定位置。
（三）认真观察示教，掌握实验要领，在实验过程中要坚持“三严”即严肃、严格、严密。
（四）实验进行过程中，如遇到差错或意外事故，应立即报告任课老师处理。
爱护公物，节约实验用品。损坏物品要及时报告，如故意损坏物品或违
反操作规程造成物品损坏者，必须照价赔偿，并给予批评教育，严重的给予处分。
实验室内禁止随地吐痰、乱扔纸屑杂物等。
室内物品未经许可，不得私自带出。
实验室内保持安静，不得说笑、打逗。
实验完毕，将所有物品放回原处，整理好实验台，搞好室内卫生，用肥皂水或消毒液洗手，经老师批准后方可离去。
关于剧毒腐蚀药品储存与使用的规定
剧毒、腐蚀性药应置阴凉、干燥、通风处或适宜存放处储存。
剧毒、腐蚀性药品及其它化学、生物制剂，只限于在实验室内使用。未经教研室和教务科批准，不得带出实验室及储藏室。
对氰化物、硝酸银等剧毒、贵重药和菌种及生物制品，要严格管理，严防丢失，严格采购、使用等审批手续，并实行用量登记制度。
违犯上述规定，追究有关人员责任。
计算机室管理制度
一、非微机室人员进入微机室，必须经微机室负责人批准，否则不得擅自入内。
二、进入微机室人员必须保持室内清洁卫生，不吸烟，不随地吐痰，不乱扔废纸杂物，不大声喧哗。
三、微机室卫生责任到人，每天一小扫，每周一大扫，保证各处无灰尘、污垢。
四、进入微机室人员不得擅自移动、触摸机器、电源和其它物品，不得将室内物品随意带出室外。
五、经管理人员批准，方可上机操作。操作时要严格遵守上机规则，遇到软硬件故障时，不许擅自处理，应立即关机，并报告微机室管理人员。
六、不许使用自带磁盘，不许在上机时玩游戏。否则，一经发现，严肃处理。
七、因违反操作规则引起软硬件损坏，应按规定赔偿。
八、微机室内一切物品，一律不外借。
九、严禁在微机室内使用电炉子及与微机室无关的大功率电器。严禁将各种火源带入微机室内。离开微机室时必须关好决电源，严防火灾发生。
十、离开微机室时，要随手关机，盖好机罩，关好门窗，认真检查后方可离开。切实做好离盗工作。
计算机室规则
一、凭证上机，按时下机，服从统一指挥。
二、上机时不准吸烟，不准随地吐痰，不乱扔杂物，不大声喧哗。
三、上机时保持鞋袜干净，服装整洁，注意防尘、离潮、防火、防触电。
四、上机时只准使用统一配行的磁盘。
五、严禁玩游戏机。
六、严格按操作程序操作，不得随意删除、改动机内系统文件和原有程序。
七、遇到故障时，不许擅自处理，应立即报告管理人员或任课教师。
教学管理制度13
1、在医疗业务科的领导下设立医院教研室及科室教研室，具体负责教学和学生的日常工作，医院安排多名有一定工作经验的兼职指导教师（以下简称带教老师）具体负责学生教务工作。
2、进住医院的学生组织领导，一方面仍由学校的学生管理部门负责，另一方面归医院的`业务科负责。
3、在教学过程中遇有重要工作，较大活动或疑难问题，医院的管理部门应及时与学校的有关部门沟通、协调，做好各项工作，出现的突发事情和意外情况，医院负责及时向学校有关部门通报。
4、学生要遵守医院的各项规章制度，认真履行学生手册的要求，学生请病、事假也应遵守医院的相关制度，请假三天（含三天）由指导老师批准，四天至一周（含一周）由指导老师审批并报业务科批准，一周以上回学校请假。休息日或双休日回家（非当地学生）或离开市区外出游玩，均需向指导老师办理登记手续。外出游玩必须二人以上结伴同行，违者按旷课处理。
5、严格执行考勤制度，学生在科室的考勤由科室带教干事处理。
6、学生在医院的学习、生活及其他各项活动应讲究礼貌，尊重老师，尊重同学，注意医德医风，培养对病人的爱心、细心、关心，努力使自己成为有用人才。
教学管理制度14
1．多媒体课室管理规定
一、多媒体教室是为了改善我校教学手段，提高办学水平而建，主要为教学服务，由教导主任负责统一管理。
二、教务科每学期根据教学需要统一安排多媒体教室的使用。
三、需要使用多媒体教室上课的教师需提前提出申请，由教导主任根据实际情况作出安排。
四、多媒体教室配备专职管理人员一名，负责日常管理、设备定期维护及维修。
学生应爱护多媒体教室的设备，不得随意摆弄多媒体设备，严禁在桌椅、板凳上乱画，一经发现除照价赔偿外，按照破坏公物严肃处理。
五、学生进入教室不得高声喧哗，保持教室安静。
六、学生进入教室不得带饮料、食品，应自觉保持教室的卫生。
七、学生不服从管理者，任课教师和管理人员有权取消其在多媒体教室上课的资格，情节严重者受相应纪律处分。
2．实验室规则
一、实验室是教学的重要基地之一，学生必须听从教师指导，认真进行实验实习，按时完成实验任务，按时缴交实验报告。
二、不带实验指导书（或相关的实验教材）者不能参加实验。
三、实验室必须保持安静，不得高声谈笑或嬉戏打闹，进入机房必须更换工作鞋。
四、注意安全，凡带电实验，未经老师检查和示范允许，不准私自通电，必须遵守有关安全规定。
五、爱护公物、遵守纪律，未经教师许可，不得乱动乱拆仪器设备，不得擅自拿其他同学的工具材料，不得私自带走实验室的物品，不得在实验室内安装或调测私人的东西。
六、若发现仪器设备损坏，丢失或其他事故，应及时据实向教师报告，根据情节轻重及认识错误程度，给当事者批评教育，责令赔偿，情节严重的给予纪律处分。
七、严格遵守操作规程，对运转中的设备不得乱摸乱动，若引起事故，须负事故责任。
八、实验室内不得接待客人，外单位前来参观，须经校长、实验指导老师批准。
九、学生做完实验，应关闭电源，整理工具，打扫卫生，关好门窗电灯，教师下班前要检查好门窗，切断电源。
3．实验室仪器设备管理
一、仪器设备管理
（一）实验员负责实行常规管理保养，技术业务指导及督促、检查工作，通电检查和维护每两周一次，使仪器设备处于正常状态。
（二）仪器设备由实验员负责分类编号、定位，设立仪器设备档案卡，建立明细帐本，统一收存仪器说明书。
（三）实验课需使用仪器设备时，必须由实验指导老师与实验员履行借还登记手续，在借还前后检查仪器是否正常，发现问题，及时登记和检查并报告主管人及时处置。、
（四）坚持仪器使用登记制度，每台仪器设立使用登记本，实验指导老师负责督促学员进行登记，以便及时发现问题（延长仪器使用寿命）。
（五）仪器在运行时，必须有人看管，不得擅自离开岗位。
（六）各类仪器设备订出操作规程和注意事项，并标在仪器设备上。
（七）制定仪器损坏赔偿制度，尤其是严重违反操作规程，责任事故所造成的仪器设备严重损坏，经调查后确认仪器设备被盗、丢失、霉烂等事故，应负责赔偿（办法另订）并写出事故报告。
（八）需添置仪器设备者，必须填写申请单，一般半年填写一次（在学期结束前），经主管人会同有关老师合议后，汇总提出购订计划，由教务科统一审议后执行。
（九）外单位需借用本校仪器设备，需持该单位证明，填写借用单，经主管人同意批准后，方可借出，并按学校规定收取折旧费。如有损坏，必须由借用单位负责修复或赔偿。
（十）凡新添置仪器设备，未经验收，写出报告和主管人同意，一律不得投入使用。验收工作原则上谁提出购置，谁使用、谁主持验收；每学期检查一次仪器设备完好率情况，要求基础课达95%以上，专业课达90%以上。
二、玻璃仪器管理
（一）由实验员统一分类定位管理所辖实验室的玻璃仪器，他人不得随意挪用。
（二）建立明细帐本，每月清理损耗情况，填表报损。
（三）学生、教师在使用过程中损坏玻璃仪器必须登记，若需要换者，以破换新，并酌情按规定赔偿。
（四）玻璃仪器使用完后，必须及时清洗干净。
（五）在一个实验过程中，损耗大于该类玻璃仪器的`20%者，即认为是责任事故，应由实验指导老师写出事故报告。
（六）需要添购玻璃仪器者，必须填写申请单，半年填写一次（于学期结束前）经实验员核对后报给仓库保管员再核对，最后由主管人汇总交总务科采购员购买或订购。
（七）外单位需借本校玻璃仪器，请该单位出示证明，填写借单，经主管人同意批准后方可借出，收取折旧费10%；若损坏则由借用单位负责赔偿。
（八）外单位要求转让购买，出示证明，填单，经主管人审批，加收15%的管理费，到财务交款后，方可提取。
4．安全卫生管理
一、各实验室设立砂箱、灭火器材。
二、剧毒试剂由专人管理，用者必须签名登记用量，易燃试剂要另辟贮存处并远离明火；易燃、易爆试剂，如金属钠、钾，专门保管。试剂一律不得携外保存。
三、做好防盗工作，节假日尤其防患。
四、实验完毕后，关好门、窗、水、电、加锁。
五、非实验室管理人员，不得掌握锁匙，借用时，应在当天交还实验员。
六、保持实验室内台面、地面、水盆清洁整齐，门窗玻璃完整洁净。
七、禁止在实验室内进食、吸烟。
5．实验室安全操作制度
一、实验室内须安装各种必备的安全设施，如通风橱、消防灭火器材等，并应定期检查，保证随时可供使用。
二、实验室内各种仪器及器皿应有规定的放置处所，不得任意堆放，以免错拿错用，造成安全事故。
三、使用各种仪器设备时，必须严格遵守安全使用规则和操作规程，认真填写使用登记表。
四、使用易燃易爆和剧毒试剂时，必须遵照有关规定进行操作。易燃易爆试剂要随用随领，不得在实验室内大量积存。剧毒试剂应有专人负责保管，经批准方可使用，且应两人共同称量，登记使用。
五、清洗玻璃仪器时，应注意不使含多量剧毒试液直接倾入下水道，必须经适当处理后再行排放。
六、使用电、气、水、火时，应按规定进行操作；带电实验必须在教师指导下进行，学生不得擅自摆弄。
七、实验室发生意外事故时，应迅速切断电源、火源，立即采取措施处理并报告教师及领导。
八、实验结束要有专人负责检查门窗、水电，不得疏忽大意。
九、实验室的消防器材应妥善保管，不得随意挪用。
教学管理制度15
小学社团管理制度的重要性在于：
1. 规范性：保证社团活动的.合法性和规范性，防止无序发展。
2. 安全性：通过制度保障，降低活动风险，确保学生安全。
3. 公平性：确保资源公平分配，提高学生参与的积极性。
4. 教育性：通过制度引导，培养学生的团队协作、组织管理和创新能力。
5. 文化建设：推动校园文化的多样性，丰富学生课外生活。
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