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学生管理制度

时间：2024-12-09 09:29:07 制度我要投稿

学生管理制度优秀（15篇）

　　在社会一步步向前发展的今天，很多地方都会使用到制度，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。那么相关的制度到底是怎么制定的呢？以下是小编整理的学生管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学生管理制度优秀（15篇）

学生管理制度1

　　班费是维护班级正常运转，保障班集体学习、生活开支的专项资金，取之于学生，用之于学生。班费的开支项目应本着合理、科学、公开、节约的原则。为规范班费的来源和管理，合理使用班费，更好地发挥班费的作用，制定本制度。

　　一、班费的筹集

　　1、班级全体成员自觉缴纳。原则上每学期每人不超过300元，由班主任和班委会共同研究，在征求同学意见后决定收取。

　　2、同学和社会捐助。可以接受同学的主动捐助，但严禁摊派和罚款行为，严禁截留奖助学金做班费。

　　3、班级对外有偿服务或集体勤工助学所获得的.报酬。

　　二、班费主要使用范围

　　1、用于班级开展教学活动、文体活动、社会实践活动等，购置班级共同使用的仪器器材、活动用品等；

　　2、用于班集体学风、班风建设，如购买材料、宣传活动、班内活动奖励等；

　　3、用于班级学生疾病、意外等临时紧急救助（事后归还），班费卡内原则上应随时留存有不少于20xx元的“备用金”；

　　4、其他班务用途等。

　　三、班费管理

　　（一）管理原则

　　坚持以“取之于学生，用之于学生”在班主任引导和全班同学监督下进行自治管理，并纳入班级管理制度。

　　（二）班费账户信息

　　1、开设银行专用账户存取班费，全体同学对班费管理进行监督。

　　户名：xxx

　　账号：xxxxxxx

　　开户行：xxxxxx

　　2、班费账实必须分开管理，由财务主管张烨然保管班费，财务主管夏馨管理账目。班费管理人员必须妥善保管钱款、银行卡等，避免因管理不善带来损失。

　　（三）班费使用规定

　　1、使用原则：计划开支、统筹安排、注意节约。

　　2、审批权限

　　报销面单总金额不超过（含）500元（可附多张凭证），须报销人、副班长在相应栏签字；

　　报销面单总金额超过500元，须报销人、副班长、班长在相应栏签字；副班长报销，须经班长签字审核。

　　3、报销流程

　　略

　　4、报销凭证要求

　　采购物品及各项支出以发票为标准报销凭证，发票抬头为报销人本人姓名，发票备注栏需注明活动日期及事项；

　　若确实无法提供发票，须提供收据，收据须盖章才可有效；

　　若部分物料由网络购买，无发票和收据，须提供购买订单截图，并在截图上注明活动日期及内容；

　　报销人应将票据分类逐张整齐地粘贴在报销面单左上角，并完整规范地填写报销面单；报销面单审核无误后由各审批人签字，最终归档。

　　报销面单填写须用黑色签字笔或钢笔，不得使用圆珠笔或铅笔；

　　报销面单应当要素齐全，日期、金额、活动事项、签字（或盖章）；如要素不齐全不予报销。

　　票据和面单中内容均不可涂改，否则不予报销；

　　票据和面单每月须进行整理归档，电子档和纸质版都须做好备份和留存。

　　5、班费报销时限

　　发票、收据或订单截图可每周五下午前汇总，统一交至财务主管处，由财务主管审核无误后及时发放各报销人；

　　发票、收据及订单截图开具日期在两个月内有效（上月和本月均可），过期不可报销，除遇节假日或特殊不可抗力原因外。

　　6、班费结算要求

　　班费收、支情况每月月初在班级群里公布一次；学期结束时结算一次，并在班级群公布；学期结余班费结转下期；毕业时多余的班费，将均摊退还至班级同学账户；

　　任何人不得擅自动用班费。严禁未经批准私自开支，原则上班费不用于班级聚餐等活动，严禁私分班费等违纪行为。

　　四、其他规定

　　1、班级成立班费管理小组，纳入本班班级管理制度。

　　2、本班同学有权对班费的使用情况提出自己的意见和建议。

　　五、本《规定》自发布之日起执行。

学生管理制度2

　　寝室卫生管理制度旨在创建一个整洁、舒适的生活环境，以提升学生的生活质量，培养良好的卫生习惯，同时确保寝室的安全与卫生。该制度涵盖了日常清洁、个人卫生、公共设施维护、垃圾处理等多个方面。

　　内容概述：

　　1. 日常清洁：规定每日的清扫时间，包括地面清洁、床铺整理、桌面整洁等，以保持寝室的基本卫生状况。

　　2. 个人卫生：强调个人卫生习惯，如勤洗手、定期换洗衣物、保持个人用品清洁等，防止疾病的.传播。

　　3. 公共设施维护：规定寝室内的公共设施，如浴室、卫生间、厨房（如有）的清洁与保养，以及设施损坏报告流程。

　　4. 垃圾处理：设定垃圾分类、定期清理和投放的时间，确保寝室无垃圾堆积现象。

　　5. 卫生检查：定期进行卫生检查，对卫生状况不佳的寝室给予提醒和整改要求。

　　6. 教育培训：定期开展卫生知识讲座，提高学生的卫生意识和技能。

学生管理制度3

　　为了做好全市中等职业学校招生工作，根据教育部和市教委有关文件精神，制定本办法。

　　招生学校

　　经市教委、市人力资源和社会保障局审核同意，并在主流媒体上公示的中职学校及经市教委批准可以开展中职学历教育的高等职业学院，可开展中职招生工作。经教育部批准跨省招生的中职学校，可以开展跨省招生工作。

　　招生计划

　　（一）跨省招生计划

　　1、市内学校跨省招生。

　　根据教育部有关文件精神，跨省招生工作统一按生源地省级教育行政部门或招生部门的要求进行。

　　经教育部审批的跨省招生的中职学校，要将招生专业、学制和收费标准等情况及时函告生源地省级教育行政部门或招生部门，并报重庆市中职招办备案。跨省招生学校应在生源地省级教育行政部门的统筹下，加强招生管理，规范招生行为，完成跨省招生任务，但“五年一贯制”、“三？二分段制”中职段不得跨省招生。跨省招生学校凭当地教育行政部门或招生部门加盖公章的录取名册到市中职招办审核后到市教委进行新生注册。凡教育部未下达跨省招生计划的学校不得跨省招生。

　　市内中职学校跨省招收的市外学生和经我委同意的外省市转入我市中职学校的学生，如参加我市全国普通高等学校招生考试，必须符合教育部有关规定以及重庆市高考报名“三年户籍、三年学籍”的管理规定（详见《关于重庆市全国普通高考招生考试报考人员户籍、户籍资格审查的通知》（渝招委〔20xx〕33号））。跨省招收或转入的高中起点的市外中职学生，一律不得在我市参加全国普通高校招生考试（含“三校生”招生考试），严禁中等职业学校参与“高考移民”行为。

　　2、市外学校来渝招生。市外学校来渝招生，在市中职招办的组织安排下，按照教育部下达的在渝招生计划和招生对象执行（“五年一贯制”、“三？二分段制”中职段不得跨省招生），将招生对象、招收专业、学制和收费标准等情况报重庆市中职招办备案，并办理录取手续。凡教育部未下达在渝招生计划的市外中职学校，各区县教育行政部门和生源学校不得允许其开展招生宣传和组织招生。

　　（二）市内招生计划

　　全市各类中职学校招生计划由市教委会同市人力资源和社会保障局下达后，由市中职招办统一组织实施。

　　报名对象

　　（一）报名对象

　　应届初中毕业生、往届初中毕业生、高中毕业生或具有同等学力者及适龄社会青年，可报读中职学校。

　　在校初中学生不得报读中职学校（艺术类除外）。

　　（二）报名条件

　　1、遵守中华人民共和国宪法和法律。

　　2、身心健康。

　　（三）其它要求

　　1、报考中等师范学校的学生应未婚，年龄不超过25周岁（计算时间截止到9月1日），并应参加中师学校组织的`面试。

　　2、报考医卫类专业的学生，应符合医卫类招生学校的要求。

　　3、报考艺术、体育类中等职业学校的学生，如学校要求术科加试，学生应当参加加试并达到要求方可录取。

　　4、艺术类中职学校招收艺术专业初中在校生或小学四、五、六年级学生的招生办法，仍按《重庆市教育委员会关于艺术体育类中职学校招生办法》（渝教职成〔20xx〕17号）执行。拟录取学生名册，由招生学校按要求制作，并于7月中旬报市中职招办审定后，统一印制录取名册和录取通知书。

　　5、填报“五年一贯制”、“三——二分段制”中职段的学生，应为参加了当年初中毕业生学业考试并达到分数线的市内应届初中学生。

　　初中毕业生基础信息采集及考号管理

　　（一）初中毕业生基础信息采集

　　继续坚持高中阶段教育学校招生“普职联动”，实施“一生一号一卡”，用一张信息卡统一采集全市应届初中毕业生信息，统一编制初中毕业生的考号。此项工作由市教委基教处牵头，职成教处配合，采取“先合后分”的方式进行，各区县（自治县）教委（教育局）由要高度重视基础信息采集工作，基教科牵头，职成教科配合，采集本区县应届初中毕业生信息，然后根据普通高中和中职教育招生特点和需要，共享有关数据信息。

　　（二）考号管理和编排办法

　　全市所有应届初中毕业生的号源管理和号码编排由基教部门负责。往届毕业生或具有同等学力者报读中职学校的号码编排由中职招生机构负责。

　　考号的编排规则是：报名号共10位，第1位为年号（年号的最后一位数字，如20xx年统一定为“0”，今后以此类推）；第2、3位为区县代码；第4、5位为毕业中学学校代码；第6至10位为顺序号。毕业学校代码按基教部门建立的代码库编制，应届初中毕业生之外的报名就读中职学校的学生其毕业中学学校代码统一编为“99”。

　　报名和志愿填报

　　中职招生报名及志愿填报工作分三次进行。第一次报名实行普职不兼报的办法，即：凡报普通高中的学生不得报中职学校，报中职学校的学生不得报普通高中。

　　（一）第一次报名及志愿填报

　　1、报名地点：初中毕业生就读学校。

　　2、报名对象：应届初中毕业生。

　　3、工作职责：由区县教委（教育局）基教科牵头，职成教科配合。

　　（二）第二次报名及志愿填报

　　1、报名地点：原则上初中毕业生在就读学校或区县教育行政部门报名和填报。

　　2、报名对象：应往届初中毕业生。

　　（三）第三次报名及志愿填报

　　1、报名地点：第一次、第二次已报名采集了基础信息的学生可在区县中职招办或所报读的中职学校填报志愿，也可自行在网上填报志愿。第一次、第二次未报名的往届生或同等学力者须在区县中职招办采取网络填报方式采集信息并填报志愿。

　　2、报名对象：第一次、第二次仅采集了报名信息而未填报中职学校志愿的学生；未被普通高中录取的学生；其他往届生和同等学力者。

　　3、报名资格审查：应届生凭准考证、身份证报名，往届生凭身份证或户籍证明、毕业证复印件报名。区县中职招办或中职学校要严格审查学生报名的有效凭证。对往届生在新生注册时，招生学校在验明身份证原件基础上，向市中职招办提供证明其身份的相关材料复印件。

　　4、填报学校：第一次录取工作结束后，在第三次报名前，由市中职招办统一公布未录满招生计划的学校名单，学生据此报名和填报志愿。

　　5、对已录取学生的处理办法：已被录取的学生原则上不得改报其他学校。如经录取后又确需改报其他中职学校的，区县中职招办或接受学生报名的中职学校，可先行采集这部分学生改报志愿的信息，但必须告知学生已被某校录取的情况（市中职招办将在网上公布第一次录取情况，供区县中职招办和中职学校查询），原录取学校必须退档，其所改报的志愿才能生效。具体退档程序和操作办法另行规定。

　　6、数据上报：第三次在区县中职招办报名的学生，其报名数据由区县中职招办在市中职招办公布的网上进行报送。对在学校报名的学生，由中职学校按市中职招办的统一要求在网上进行，具体操作办法另行规定。

　　（三）志愿设置

　　今年中职招生志愿共设三个批次。

　　1、高职（高师）批志愿。

　　2、中职第一批：市级重点及以上中职学校志愿。

　　3、中职第二批：试办及以上中职学校志愿（含教育部下达的市外在渝招生的中职学校）。

　　（四）志愿填报及录取顺序

　　学生每一批次可填报1至2个学校顺序志愿，每一学校志愿可填报1个专业志愿。录取工作按批次和学生志愿顺序进行，当学生已被上一批次学校录取，后面各批次所有志愿自然失效。

　　各区县教育行政部门要督促指导生源学校和招生部门，认真做好学生志愿填报工作，充分尊重学生的知情权和选择权。“重庆市初中毕业生基础信息及志愿信息卡”必须由学生本人填写并经本人签字。学生志愿一经填定，任何人不得再作改动。任何单位或个人不得指定填报志愿或限制学生选报志愿，违者将按有关规定从严惩处。区县教育行政部门要结合实际制定相应的基础信息及志愿信息卡管理办法，在输入微机后封存备查，指定专人管理，确保完整真实和管理有序。

　　考试

　　全市初中毕业生学业考试工作由区县教委（教育局）中学招生办公室统一组织，中职招生不单独组织升学考试。报考高职（高师）、中职的学生都必须参加初中毕业生学业考试。

　　各区县中职招办要主动与区县中学招生办公室加强沟通与协调，确保报普通高中以外的其他应届初中学生的成绩能及时、准确地输入中职招生成绩库。

　　面试、术科加试和体检

　　师范类招生学校的面试，艺术类、体育类招生学校的术科加试，其面试和术科加试工作由有关学校自行组织。凡组织学生面试和术科加试的中职学校不得违规向学生收取费用。新生入学后，各中职学校应结合专业要求组织学生进行体检，体检工作由学校自行组织。

　　新生录取

　　今年中职招生录取工作分两次进行，市外来渝招生学校只参加第二次录取。

　　（一）对象和学校

　　1、第一次录取对象为第一次报名且填报了中职学校志愿的学生。

　　2、第二次录取及注册对象为所有到校就读中职的学生。

　　（二）录取方式

　　第一次录取采用远程网上录取，录取通知书由市中职招办统一打印，并通过区县教育行政部门及时发放到招生学校。

　　第二次录取与新生学籍注册工作一并进行。由招生学校到市中职招办设立的录取现场提出申请，经审核后，由市中职招办打印并发放录取通知书和新生注册名册（已退档的除外）。

学生管理制度4

　　总则

　　第一条本会定名为x职业学院院学生会。

　　第二条本会是一个群众性的组织，在院党委的领导和院团委的指导下，在保持最广泛的群众性和组织系统的独立性的同时，本着坚持自我教育，自我管理和自我服务的原则，依靠全体学生开展有利于学院建设和学生发展的各项工作，充分发挥学生和学院乃至学校之间的桥梁和纽带作用。

　　第三条本会的宗旨——从同学中来，到同学中去，全心全意为同学服务。以“自主创新，高效透明”为工作理念，积极开展文艺、体育、日常生活等方面的活动，促进我校的建设。

　　第一章任务

　　第四条围绕学校和学院的中心工作，开展各类有益的活动。

　　第五条每周定期召开院学生会会议，布置工作任务，确保各部门日常工作的顺利完成。

　　第六条协助学校搞好各项常规工作，建立良好的校园秩序。

　　第七条加强师生、同学之间的信息交流，促进团结。

　　第八条维护同学的正当权益。

　　第二章成员

　　第九条凡我院学生，承认本学生会章程，均可申请入会。

　　第十条x职业学院学生会干部实行应聘制，应聘期为一年。由团委根据相应的考核情况予以续聘或解聘。

　　第十一条会员须遵守会章，执行本会决议，完成本会交给的任务。

　　第十二条会员如受过一定的`学校处罚，经本会通过，则退出本会。

　　第十三条学生会成员享有以下权利与义务：

　　（一）有参加学生会组织的各项会议和活动的权利；

　　（二）有对学生工作进行讨论、提出建议和批评的权利。

　　（三）有向上级充分阐明自己意见，建议，观点，看法，并保留意见的权利。

　　第十四条学生会成员有以下义务：

　　（一）有遵守本章程，维护学院学生会的团结、荣誉和形象的义务；

　　（二）有积极参与支持学生会的工作，认真履行职责的义务；

　　（三）有服从上级指导的义务。

　　（四）有密切联系同学，及时反映同学的意见和要求的义务；

　　（五）有在学习、工作上作同学的表率，接受同学的监督的义务。

　　第十五条学生干部应具备的基本素质：

　　（一）有坚定正确的政治方向；

　　（二）勤奋学习，作同学的学习榜样；

　　（三）关心同学，作同学的知心朋友；

　　（四）以身作则，作遵纪守法的楷模。

　　第十六条学生干部应具备的基本能力：

　　（一）决策能力；

　　（二）组织管理能力；

　　（三）协调能力；

　　（四）宣传能力；

　　（五）社会交往能力。

　　第十七条学生会干部工作的基本原则：

　　（一）疏导原则；

　　（二）服务原则；

　　（三）自治原则。

　　第三章组织结构

　　第十八条本会设主席一名，常务副主席三名，执行副主席三名，副主席八名，办公室主任一名，人事部、社团联合会、红十字会、志愿者协会、新媒体中心、文体部、广播站、学宣部、公关部、安防部、公寓自管部、国旗班、管乐团各部设正职部长一名，副职部长两名，干事若干名。

　　第十九条主席团负责学生会的全面工作，召开学生会会议，负责日常事务的决策和审批，领导协调监督学生会各部的工作。对学生会的工作调整运行进行督促和考察，协助学院、院团委处理好学生的工作。

　　第二十条各级部长负责很好地完成本部门的日常工作，同时了解其他部门的工作状况，必要时可以给出自己的见解。对学生会的整体运行状况及事项必须熟悉，直至掌握。负责各种文件、报表的制作和管理。处理各项事务，负责干事的协调工作，并做好部门成员考勤工作。

　　第二十一条干事要协助部长认真做好所在部门的日常事务，工作过程需按规定的程序进行，听从指挥。遇到自己不能解决的事情时需与部长商量，但不可越级。若对工作有不同意见，且感觉自己的见解独特适用时，可以直接找主席商量。

　　第四章附则

　　第二十二条本章程自颁布之日起生效，学生会保留其修改权。

　　第二十三条本章程解释权属于本学生会。

学生管理制度5

　　1.开齐开足体育课。各中小学校要严格落实国家和上海市体育与健康课程要求，自20xx学年秋季学期开始，小学阶段学校确保每天1节体育课，鼓励初中、高中逐步增加课时，保证充足的体育活课时间，不得以任何理由挤占体育课和校园体育活动。

　　2.保证体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天应统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质锻炼资源，及时和家长保持沟通。

　　3.提高体育教学质量。各中小学校要聚焦“教会、勤练、常赛”，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让学生逐步掌握2-3项运动技能。要积极创建青少年体育社团、校运动队及俱乐部，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加训练。要组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等活动，构建完善的“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”体育竞赛体系。教师应参与体育教研部门定期进行的集中备课和集体研学，教师指导要贯穿体育课全程。

　　4.实施体育素养评价。各学校要结合体育课安排，按照《体育综合评价试卷》各学段版，做好体育意识与体育知识相关测评工作，定期上报学生日常体育学习成绩，按时完成《国家学生体质健康标准（20xx年修订）》测试工作（相关结果经系统直接导入体育素养大数据平台），配合做好学生体育竞赛活动参与情况的分级上报工作。

　　5.做好运动技能等级测试。各学校要结合教育教学安排开展学生运动技能等级测试，注重与国家学生体质健康监测有机整合，减少重复测试。

　　6.健全家校沟通机制。学校要及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。

　　20xx年小学体质健康管理落实情况自查报告《学生体质健康标准》的发布与实施是教育部，国家体育总局为积极贯彻落实《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，是学校树立健康了第一的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。

　　为此，我校十分重视《学生体质健康标准》的实施工作。现将我校贯彻落实《学生体质健康标准》的自查情况总结如下：

　　一、加强领导，精心组织（一）成立专项管理领导小组组长：（XX小学校长）副组长：（小学党支部书记）（XX小学教务主任）组员：年级组长及各位班主任（二）成立专项管理工作小组组长：马欣雅副组长：各年级班主任成员：各班班主任及家委会成员办公室设在教务处，办公室主任由xx担任。

　　二、工作落实情况（一）积极宣传，提高认识、加强管理从学期初开始，利用升国旗、课间操、广播站和板报形式对《标准》的测试项目以及锻炼方法进行经常性的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。同时成立了我校《标准》工作领导小组。组长由王洪成校长担任，副组长由徐刚担任，组员由各班班主任、体育教师担任，领导小组成员进行了分工明确，同时拟定了《标准》的测试计划和工作重点，要求各班校严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果。

　　（二）注重效果，与各项体育活动结合实施《标准》质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，否则效果就差。我校把《标准》与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合。取得了事半功倍的效果。《标准》项目测试统计结束后的数据如下：

　　一年级总人270人，优秀74人，良好123人，及格92人，优秀率：27%，良好以上率：45.5%，及格以上率：34%。

　　二年级总人264人，优秀58人，良好119人，及格83人，优秀率：21.9%，良好以上率：45%，及格以上率：31.4%。

　　三年级总人259人，优秀64人，良好114人，及格76人，优秀率：24.7%，良好以上率：44%，及格以上率：29.3%。

　　四年级总人236人，优秀73人，良好78人，及格85人，优秀率：30.9%，良好率：33%，及格率：36.02%。

　　五年级总人251人，优秀65人，良好76人，及格105人，优秀率：25.9%，良好率：30.28%，及格率：41.83%。

　　六年级总260人，优秀56人，良好93人，及格108人，优秀率：21.54%，良好以上率：35.77%，及格以上率：41.54%。

　　全校体质测评总人1540人，优秀390人，良好603人，及格528人，不及格19人，优秀率：25.32%，良好以上率：39.15%，合格以上率：98.76%。

　　（三）认真组织测试我校统一安排体育老师进行测试，体育教师对测试结果进行统计上报，测试前对测试人员进行统一培训。确保测试工作的顺利进行。

　　1、试时间安排：10月15日--11月15日2、测试形式与内容必测项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、肺活量;选测项目为按照《标准》要求选测：耐力项目为400米(50米x8往返跑);速度灵巧类项目为男子50米，女子50米。

　　一二年级测试项目：身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳。

　　三四年级测试项目：身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐。

　　五六年级测试项目：身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、肺活量。

　　二、数据的收集、整理、分析和保存我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案二、存在的不足从测试结果来看，我校学生体质良好，但此次测试也反映出一些问题：首先，学生的锻炼时间不足；

　　其次，学校体育硬件设施欠缺等因素造成学生运动量达不到要求；

　　学生没有养成良好的锻炼身体习惯。从数据中还反映出学生柔韧、力量素质较差这有待于我们今后注意和重视的。还有，身高体重方面能达到正常体重的'学生比例只有三分之一，而体重偏低、营养不良比例高达三分之一。通过这组数据可以看出，学生平时的生活习惯、起居、合理饮食等方面不是很好。通过以上分析，找到了自己的不足和有待改进和保持的地方，为了发扬成绩、改进不足。

　　三、整改措施：

　　一、关注学生的个体差异，进行分层教学，更加关注薄弱生的发展;二、有针对性的加强学生柔韧、力量素质的训练(每节课拿出3-5分钟进行课课练);三、在教学中加强合理饮食科学体育锻炼促进身体健康等方面的知识教育，使学生在思想上能真正理解健康的涵义。

　　四、针对学校实际情况制定出相应措施，在抓好体育课堂教学的同时，继续积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，提高课外活动的练习质量，确保每天一小时的锻炼时间。

　　五、加强学生眼保健操的指导和检查，提高眼保健操的质量，预防近视。

　　总之，在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬长处，再上新高。

学生管理制度6

　　学生日常管理制度旨在维护校园秩序，促进学生全面发展，确保教育教学活动的顺利进行。它通过明确的行为规范和奖惩机制，引导学生形成良好的行为习惯，培养自我管理能力，为他们的个人成长和社会适应奠定基础。

　　内容概述：

　　学生日常管理制度主要包括以下几个方面：

　　1、行为准则：规定学生在校园内的行为规范，如尊重他人、遵守纪律、爱护公共财物等。

　　2、学习管理：涵盖出勤、作业提交、课堂纪律等方面，确保学生的学习质量。

　　3、生活管理：涉及宿舍卫生、作息时间、食品安全等生活细节，培养学生的自理能力。

　　4、活动管理：对课外活动、社团活动的'组织和参与进行规范，鼓励学生全面发展。

　　5、奖惩制度：设立明确的奖励和惩罚标准，激励学生积极向上，纠正不良行为。

学生管理制度7

　　1、接送学生车辆车型应当是客车。三轮车、低速载货汽车等其他车型以及达到报废标准的客车不得用来接送学生。

　　2、接送学生车辆必须办理接送学生车辆标识、标志方可营运。

　　3、接送学生车辆的安全技术状况必须符合国家标准《机动车运行安全技术条件》，接送学生车辆门窗玻璃、座椅座垫必须配备齐全，并配备有效的'消防器材。

　　4、小学要与接送学生车辆驾驶人签定安全行车责任书，租用车辆的还必须与租赁单位签定安全行车责任书，逐车逐人明确交通安全责任。

　　5、每学期开学前要对接送学生车辆进行一次安全技术检验，经检验合格后，方可投入使用，每月要对接送学生车辆进行一次检查、保养、维护。

　　6、小学每周要对驾驶员进行一次安全教育，对交通安全违法驾驶员要强化教育。

　　7、小学每学期对学生进行交通安全专题教育的次数不少于2次。教育学生不乘坐非法营运及不符合要求的车辆。教育学生自觉遵守交通安全法律法规，提高学生交通安全意识和自我保护意识。

　　8、对各类接送学生的车辆运营情况进行监督，对学生家长租用不符合规定的车辆接送学生的行为进行监督，并及时向区交巡警大队报告。

　　9、接送学生车辆应当严格按照核定载客人数载客，严禁超载。

　　10、要建立教师跟车制度。小学每天要有一名值日教师跟车，负责学生上下车、行车过程中学生的秩序与安全，监督司机的驾驶行为，发现超载、超速、疲劳驾车、酒后驾车等交通违法行为，应当及时制止。跟车教师必须认真填写跟车记录。

　　11、小学组织师生外出集体活动需要包车的，必须到区文教体局和区交巡警大队请示、备案。外出集体活动所用车辆及驾驶员必须由区交巡警大队审查批准，方可使用。小学必须与租赁单位及所包车辆驾驶员签订安全行车责任书。包车严禁超员。

　　12、小学要配合有关部门开展接送学生车辆治理工作。

学生管理制度8

　　为进一步培养学生良好的生活习惯，加强对学生生活的管理，营造良好的教育环境，促进宿舍的规范化、标准化建设，提高宿舍管理水平，特制定本规定:

　　宿舍内外必须保持整洁。要求:

　　1.各宿舍建立值班制度，每天打扫一次，每周打扫一次。

　　2.起床后，学生必须自己铺床，叠被子，统一摆放。床单要平整，床上的物品要整洁。床上用品要经常清洗，保持清洁。

　　3.各种物品应保持清洁并摆放整齐。肥皂盒、热水瓶、毛巾、牙刷、杯子、书籍、鞋子等应整齐摆放。

　　4.不要向窗外倒水，也不要乱扔果皮和纸屑。

　　5.每个人都注意公共场所的卫生。走廊、楼梯不得有垃圾、纸屑、贝壳、痰。厕所、盥洗室应保持干净整洁，水槽内不得有杂物。

　　6.不要在宿舍里吃东西。(患者除外)

　　7.严格遵守作息制度，不回宿舍上课、自习。特殊情况下需要回床的，必须得到学生处的批准。

　　节约用水，使用后立即关闭水龙头;所有室内设备不得擅自拆卸或移至室外;开窗时应挂上窗钩，节假日结束离开宿舍时应关闭门窗、电灯，并锁好门;保护公共财产，对公共财产的损失，按照价格赔偿。

　　1.学生必须按照住宿老师安排的宿舍和床铺睡觉。未经住宿老师同意，学生不得擅自改变宿舍和铺位。

　　2.学生不允许呆在宿舍里。如有特殊情况，必须征得宿舍管理老师的同意。未经允许，学生不得在宿舍接待客人。

　　3.学生携带大件物品离校时，必须使用宿舍管理人员开具的退场单。

　　4.贵重物品(包括钱袋)妥善保管，不得存放在宿舍内，以防被盗。

　　5.不得在宿舍内私自燃点煤油炉、点煤油灯、接通电源、使用电器等，以防止火灾。

　　6.男女学生不得随意进入对方宿舍。住宿生一般不允许请假。特殊情况需要回家时，请提前向班主任和学部请假，并持家长请假单到住宿老师处备案。每天晚上睡觉前，由各宿舍负责人进行点名，并将缺勤名单交给客房服务老师，放假时按学校规定按时返校。

　　7.住宿生要友爱互助，绝不允许老同学欺负新生。新生要尊重老同学，互相学习，共同进步。

　　西学生宿舍是校园文化建设的重要组成部分。布局要美观大方，体现思想、知识、艺术的和谐统一。

　　对违反宿舍纪律的学生进行批评教育，情节严重的'，按照有关规定给予纪律处分。

　　学生宿舍是学生在学校学习、生活、休息和活动的重要场所。为了维护学生宿舍安全、清洁、舒适的教育环境，培养社会所需要的合格人才，严格的纪律和统一的管理是必要的。为了满足后勤服务社会化的需要，学生宿舍由学校后勤服务中心管理。为此，专门制定了学生宿舍管理制度。所有学生必须遵守和执行规则。

学生管理制度9

　　一、学生体质健康检测工作人员必须品行端正，认真对待测试工作，全体人员既要分工又要协作，共同管理好测试器材。测试过程中对学生态度和谐，耐心解答学生问题。

　　二、体育组对全校学生的体质健康测试工作统筹安排，合理组织，认真实施，确保测试结果的准确。

　　三、学生体质健康检测工作人员应该刻苦钻研业务，熟练掌握各种仪器的.使用、保养方法和测试系统的微机管理方法。

　　四、建立、健全学生体质健康测试信息的档案管理，各类档案应分类合理、材料齐全。

　　五、做好测试器材的卫生整洁和仪器保养工作，室内勤打扫，仪器要定时充电，擦拭干净，未经批准，不得擅自拆卸、改装。

　　六、做好安全保卫工作，防火防盗，交接班时要明确清楚。测试过程中发生事故，要迅速设法解决并及时向上级报告。

　　七、学生在测试过程中必须听从管理，按要求规范操作各类仪器。

　　八、学生在测试前应做好准备活动，以免发生运动损伤。

　　九、学生测试必须穿运动服、运动鞋，干净袜子，不得穿皮鞋、有跟鞋、凉鞋、长筒雨鞋、棉衣、棉裤，女生不得穿裙子，身上不得携带大串钥匙、刀子等。

学生管理制度10

　　一、上课前，要把上课用的书本文具准备好，值日生把黑板擦干净。

　　二、上课铃响后，教师立即进入教室，由班长喊起立，全班同学迅速立正行注目礼，待教师还礼后，班长再喊坐下。

　　三、课上按教师的.要求，认真自学、讨论、练习；要专心听讲，积极思考，不随便说话，不做小动作，不起哄，不顶撞教师。

　　四、发言要举手，待教师允许后立正回答问题，回答时声音要洪亮，讲话要清楚。

　　五、上课坐态端正，注意写字的姿势，讲究卫生。

　　六、自习课，要自觉遵守纪律，认真学习，独立完成作业。

　　七、下课铃响后，教师宣布下课，班长喊起立，全班同学迅速立正行注目礼，待教师还礼后，学生方能离开教室。

学生管理制度11

　　一、保管办法

　　l、住校学生自行车棚由专人看管。

　　2、走读生白行车按学校要求放在指定位置，挂牌加锁，由专人看管，对不加锁自行车由看管人员随时清理。

　　3、管理人员对进棚自行车进行验号、登记。不准无牌、无锁、不加锁自行车进棚。

　　4、进棚白行车必须按班级顺序停放，不按顺序放置的自行车由管理人员及时清理并交由政治处处理。

　　5、看管车棚人员必须按时开、锁车棚并及时打扫车棚内卫生，学生取车时必须在场查验车牌号并进行登记，不准让学生独自取车。

　　6、学校大门口出去的.学生白行车，门卫必须查验车牌号与有关证明，不得私自放行情况不明的自行车。

　　7、无牌自行车一律不准进出校门(除教师、两灶工作人员)。校外来车一律停放校门口。

　　8、严禁学生私自转让车牌，一经查处交由政治处处理。

　　9、各班级住校生车牌号码按男、女生分册登记，走读生车牌号另册登记(不分男女)。

　　二、学生存放与取车办法

　　1、走读生自行车按学校要求放在指定位置并加锁。

　　2、住校生自行车一律进棚，按男女、班级次序放置。

　　3、住校生自行车一周取两次(周三和周六)，请假学生取车必须持班主任批条。

　　4、放取车时间(迟到学生自找管理员及时放车)

　　取车时间放车时间

　　周三放学后1小时内下午5:30~7:oo

　　周六放学后1小时内下午5:00~5:30(补课生)

　　周日下午5:00~6:30

　　三、丢失白行车的处理办法

　　1、学生白行车若有丢失，应及时向管理人员或政治处汇报，同时上交车牌号及车钥匙等。

　　2、对无牌、无锁、不加锁，乱停乱放丢失的白行学校不予处理。

　　3、对确认已经对手的白行车由学校研究做出处理决定。

学生管理制度12

　　为加强学生组织纪律，维护学校正常教学秩序，根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，制定如下制度。

　　一、奖惩制度

　　第一条

　　对德、智、体、美、劳全面发展或在思想品德、学习成绩、体育锻炼、文体活动等某一方面突出的学生，分别授予“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“文明之星”或其他单项称号。

　　第二条

　　奖励实行精神鼓励和物质奖励相结合，以精神鼓励为主。方式有：口头表扬、通报表扬、嘉奖、发给奖状、证书、奖品；“三好学生”、

　　“优秀学生干部”、“优秀团员”、“文明之星”事迹材料载入学生档案。

　　第三条

　　对犯有错误的学生，学校视情节轻重给予批评教育和纪律处分。处分有：①警告②严重警告③记过④记大过⑤留校察看⑥勒令退学⑦开除学籍。

　　第四条

　　对第三条中除开除学籍处分外，受其他处分一年内有显著进步或立功者，个人申请可撤消处分，经教育不改者报市教委批准开除学籍。

　　二、

　　考勤制度

　　第五条

　　学生要按学校规定时间作息，上课、自习、劳动、政治学习、班团活动、集会、两操都实行考勤，因故不能参加必须请假，否则以旷课论处。

　　第六条

　　严格履行请、销假制度，凡需请假一节课者，必须征得任课老师同意，班主任批准；请假一天以内（含一天），必须经班主任批准；请假一天以上者由班主任同意，学校批准；请假原则上不超过三天（一次性）。请假必须由家长或医院出示请假条或证明，假期完毕，按时返校，且应及时销假。

　　第七条

　　必须按学校规定时间到校或离校，否则以迟到早退论处，累计迟到或早退三次（半小时以内）折算旷课一节。

　　第八条

　　全期累计旷课两天（14节），给予警告处分；全期累计旷课三天，给予严重警告处分；全期累计旷课五天，给予记过处分；全期累计旷课七天，给予记大过处分；全期累计旷课九天，给予留校察看处分；十天以上十五天以下，给予勒令退学处分；十五天以上给予处分勒令转学。

　　三、课堂制度

　　第九条

　　课堂是教师授课、学生学习的主要场地，全体学生必须严格遵守课堂纪律，自觉维护课堂秩序。

　　第十条

　　集中精力，认真听课、作笔记，不得讲小话，做小动作或上甲课做乙事，不得看其他外书籍。

　　第十一条

　　按时上课，不得迟到、早退或缺课，否则按第七条处理，因故迟到或早退，必须征得任课老师同意，方可走出教室，进教室必须报告。

　　第十二条

　　尊敬老师，讲礼貌，上下课教师进出教室，学生必须全体起立，课堂提问或作答，必须先举手，经老师同意后方能起立提问或作答。

　　第十三条

　　学生进入学校、教室，必须注意仪表整洁，不得穿拖鞋、背心、裤，不得抹口红，涂指甲油和纹身，不得穿奇装异服，不得佩戴各种“吉祥物”，不得穿高跟鞋，体育课不能穿皮鞋。

　　四、课余制度

　　第十四条

　　课余休息不得在教室内或走廊上大喊大叫，无特殊情况不能随便进入老师办公室，因故进入必须征得老师同意，报告后方可进入。

　　第十五条

　　来校或回家路上，必须严格遵守交通秩序，注意安全，骑自行车必须礼让三先，不得在路上逗留，不得进入“两室三厅”。

　　第十六条

　　同学之间应团结友爱，不得打架、吵闹，且纠集社会青年寻衅闹事、影响教育秩序者，一律从严处置或移交派出所处理。

　　第十七条

　　男女同学之间倡导正常同学友谊，但不准谈情说爱。

　　五、卫生制度

　　第十八条

　　学生必须积极参加爱国卫生运动，在日常生活中养成爱整洁、讲卫生、不吸烟、不喝酒的好习惯。

　　第十九条

　　讲究公共卫生、不乱丢纸屑、不随地吐痰。

　　第二十条

　　注重个人卫生，要求勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服；不吃不洁净的'食物；严禁购买小商小贩的东西；男同学头发不能过耳，不蓄胡须，女同学不烫发。

　　第二十一条

　　积极参加周末大扫除，坚持教室、走廊、楼梯间每天一小扫。

　　六、爱护公物制度

　　第二十二条

　　不得涂抹或损坏校内的一切刊物，不得乱写乱画乱张贴。

　　第二十三条

　　教室内课桌、椅、门、窗、玻璃、黑板，必须指定管理的责任人，损坏照价赔偿，进行教育并酌情处罚。

　　第二十四条

　　不得在教室内乱接电源，冬天严禁生火，一经发现，将视情节轻重予以处罚。

　　第二十五条

　　爱护公物，人人有责，坚决杜绝偷盗事故，防止火灾等人为事故发生。

　　七、考试制度

　　第二十六条

　　未经家长同意必须参加学校举行的各类考试。

　　第二十七条

　　考试不得交头接耳、夹带、传递纸条等舞弊。

　　第二十八条

　　开考30分钟不得进入考场，开考前30分不得交卷，交卷后离开考场，不得在考场前走廊上逗留，不得大声喧哗，上下楼梯脚步要快，以免影响他人考试。

学生管理制度13

　　在开学之初，针对手机的管理，我已经公开在两个班上宣布过规则：第一次发现上课玩手机，没收手机一个月；第二次发现玩手机，没收手机两个月；第三次发现上课玩手机，学生写保证书，并由家长来代领手机。按照预先制定的规则，所带班的这部手机是第二次没收，应当由我保管两个月，而兼课班的那两部手机是第一次没收，由我保管一个月。

　　下课后，兼课班的两个孩子来跟我“讨价还价”，能否本学期放假时把手机还给他们，我没有答应，只是告诉他们预先有规则，每个人必须认真履行。随后进行了登记，并将手机锁至我的办公桌内。

　　两个向我讨要手机的学生悻悻地走了，看着这一学期以来登记的一连串没收了手机的学生名单，我突然在想，难道就没有更好的.方式来让学生合理地管理使用手机了吗？

　　总结这一方面的尝试性的工作，可梳理如下，我认为有些还是切实可行。

　　一、引导学生充分认识滥用手机的危害。

　　此刻的学生开始玩手机的年龄都比较早，要想在极短的时间内让学生走出手机的束缚，那是很难做到的事情。所以，在开展这一项工作的时候，我做好了充分的思想准备。一般都是双管齐下，既经过疏导提升思想认识，又依据规则实施有力监管。切记，这一工作必须要有持续性，不是两三周的时间就能见得成效的，至少需要两个月的时间。在疏导的过程中，我更多地依据自我先前几届学生中因玩手机而荒废了学业的具体例子来教育学生。有时候，我还将其写成了叙议结合的文章在班上公开朗读，期望经过这些形式更好地表达我对他们合理使用手机的真挚情感的投入。另外，我还经过一些心理学家和教育专家的经典文章来感染学生，以期学生在思想上真正重视这件事，行动上真正能够规范自我。

　　二、充分利用家长的平台介入学生使用手机。

　　家长对学生手机的管理是一个不容忽视的环节。好多时候，学校里教师下足了力气对学生合理地使用手机抓出了成效，但学生一回到家里，“成效”便荡然无存了，甚至较之以前更为疯狂地玩起了手机，以求不能在学校玩手机的补偿。遇到这种情景，主要的原因是家长不能管束自我的孩子，听之任之，放任自流。诚然，这并非一日之“功”。鉴于此，许多家庭教育专家经常呼吁，做一位合格的家长是一项系统性的工程，千万不可急于求成。在此姑且不展开论述。

　　当然，应对不一样层次的家长管理和家庭教育，我们不能把问题与职责完全归咎于孩子的家庭，还是应当进取地想一些对策来让家长介入学生合理地使用手机。曾在带上一届学生时，针对部分学生顽固不化的玩手机的恶习，我制定了晚上在家如何使用手机的《手机管理承诺书》，学生和家长共同签字，一式两份，教师和家长共同监督学生。