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学校巡课制度
在当今社会生活中，我们每个人都可能会接触到制度，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。一般制度是怎么制定的呢？下面是小编为大家收集的学校巡课制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校巡课制度1
一、指导思想：
为认真落实学校教学常规管理制度，更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，特制订实行本巡课制度。
二、巡课的意义：
建立和实行巡课制度，就是要认真摸清学校课堂教学客观现状，一方面发扬优点、推优评先、树立优良教风，另一方面查摆问题、找出不足，及时纠偏整改、克服缺点，情理引导与纪律约束并重、规范课堂教学行为，逐步使教学常规要求内化为教师的自觉行为，努力形成良好的教风和学风，进一步提高课堂教学效率，更好地促进我校教育教学质量的稳步提升，使学校教学工作管理日趋走向精细化、科学化。
三、巡课的内容：
1、教师课表执行情况。教师是否按课表上课，开齐开足课程;有无私自调换、私自挪用、挤占其他课程(含两操体锻大课间活动)的现象;教师是否准时上岗上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级，重点关注课前2分钟(预备铃响后)上课教师是否到位;有否执行课前点名，缺席查访工作;有无脱岗或中途离开课堂现象;晨间、午间、清校前管理是否能做到按时到岗，认真管理。
2、教师教学行为情况。教师是否提前备好课携带教案上课;教师授课内容教学进度是否合理适当;有否采取“放羊式”(无课题无组织无纪律、不负责任、放任自由、随意玩耍)教学;有否在上课期间坐着上课(除身体不适外);有否在课堂中做与教学无关的事情如课堂中接打手机、抽烟、看报纸等不良教学行为。
3、课堂组织纪律情况。教师是否对学生放任自流或脱离监管;学生上课期间是否做与上课无关的事情，随便讲话吵闹等课堂违纪现象(无人违纪纪律优;〈3人违纪纪律良好;>3人违纪视为纪律不过关);学生坐姿、站姿、举手回答姿势、写字姿势、握笔姿势是否符合课堂规范;教师是否引导学生做到“铃声响，叠手坐，双足安，诵等候”、“一下课，备书具、内上角、放整齐”、“离座位，椅前靠、桌椅齐、地面净”。
4、教师文明教学情况。教师是否仪态端正，着装规范，语言文明，教态亲切;教师有否出现罚学生长时间站堂、或站出门外等体罚和变相体罚学生的`违纪行为。
四、巡课的'办法：
1、由校长、教导组成巡课工作领导小组;教研组长和每日导护师组成巡课工作检查小组。教导处每周统计巡课情况，了解教师教育教学常规工作，督促教师认真落实常规。每次巡课检查统计完，应及时采取个别谈话、教师会议、公开栏公告等形式反馈在巡课中存在的典型问题，并及时采取改进措施。巡课反馈周期控制在一周之内，最好能够做到当天检查当天统计、随即进行当天反馈或隔天反馈。
2、巡课工作检查小组每天查巡一至二次，每次查巡不少于15分钟。巡课工作领导小组每周随机巡查2次。
3、巡课每周人员安排由教导处由排定，每日巡课的具体节次由巡课人员根据各自的课务情况决定，巡课后，要如实地认真地做好《巡课记录表》现场记录。巡课记录本统计完毕，记录表统一由当日导护师行政带班交到教导处统计。
4、巡课的重点在课堂教学情况。
5、巡课人员因事不能履行职责，可与相应组别的人员调换，或由本组其他人员负责。
五、巡课人员职责
1、巡课工作领导小组、检查小组人员要认真学习学校有关管理制度，及时做好巡课记录。
2、本着负责认真的态度，及时解决巡课过程中所发现的问题，及时和有关教师交流。
3、巡课过程中发现比较严重的问题，应及时向教导、校长报告。
4、巡课时，应尽可能不影响师生的注意力。
5、违背本制度任何一项者，给予口头提醒;严重违反本制度任何一项每学期累计超过3次者，下发整改通知书、给予书面警告;严重违背本制度任何一项每学期累计超过5次以上者，在校务公开栏里予以公示，并取消当年教师职务晋级和年终考核优秀资格。
本制度自公布之日起生效。
学校巡课制度2
为深入落实市教育局及中心校的有关文件精神，加强我校的课堂教学常规管理，使之逐步走向规范化、科学化，特制定本制度。
一、巡课目的：
及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足，以便与任课教师和班主任交换意见，迅速进行整改。
二、巡课内容：
1、检查教师执行教学计划情况。要求按课程表上课，不许擅自换课或不上课。
2、检查课堂教学情况。要求任课能运用各种教学方法调动所有学生参与学习的积极性、主动性，课堂气氛活而不乱，井然有序。并能做到按时上课，不迟到，不早退，不拖堂。
3、检查教师板书情况。上课板书要求端正、整洁、美观。
4、检查教师对学生课堂常规训练情况。要求学生听讲、坐姿、举手、握笔书写等姿势要规范。
5、检查教师有无坐着上课现象。要求教师除身体不适及特殊情况外，必须站着上课。学生作业时，教师要巡回指导。
6、检查教师对学生体罚或变相体罚现象。要求教师上课时不准让学生长时间站立或站出门外。
7、检查教师有无擅自离岗现象。要求上课时，不干与教学无关的事，不得擅自离开岗位。如因教师工作失职，造成学生的不安全事故，任课教师要负担全部责任。对责任人学校要给予批评。
三、巡课要求：
1、教学领导每天巡课至少两次;
2、巡课后，对出现的问题要如实记在《巡课记录表》中，及时反馈并解决。
3、教学领导每周五交流巡课中普遍存在的`问题及改进措施。共性问题要在教职工大会上通报并提出相关意见。
4、巡课情况将纳入学期教师发展性评价中。
四、巡课问题处理办法
1、对巡课过程中发现的问题，巡查人员应本着真诚帮助、重在教育和及时解决的态度向有关教师和学生说明存在的问题，提出处理办法或建议。
2、在巡课时，发现学生存在的问题及时反馈给教师和班主任，必要时，校长亲自找学生谈话。发现教师存在的问题，结合抽查教师的备课笔记、作业批改札记情况，及时与教师谈话，督促其限期改正。
3、凡发现教职工在岗或上课时有重大责任问题，学校将根据管理规定进行处理，并及时向教职工公示。
学校巡课制度3
一、巡课目的：
为进一步加强课堂教学管理，规范教师教学行为，强化学生课堂规范，特制定此巡课制度。
二、巡查人员：
不定期巡课员
常务巡课员
巡查时间：
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
(备注：常务巡查员每节课巡查一次;不定期巡课员每天上午和下午各巡查一次。)
三、巡查人员要求：
巡查人员应定时进行巡查，及时发现师生在课堂中问题，遇违反相关规定者，应予以及时制止，并将情况及时反馈给相关负责人，及时处理。
四、师生规范要求：
1、教师在课堂上应遵守相关教育教学规定，不得迟到，接听电话或中途离开课堂。
2、教师在未经相关部门批准的情况下，不得坐教。
3、教师中途不能安排学生离开课堂，不得以任何形式对学生进行体罚或变相体罚。
4、学生在课堂上应遵守课堂管理相关规定(见中小学生日常行为规范)。
五、巡查过程中问题处理办法：
巡查人员对巡查过程中的问题应予以及时记录，及时处理，具体如下：
1、学生在课堂上违纪由课任老师自行处理，或交由当天的`值班教师协助处理;
2、教师不按相关规定从事教学工作，由年级部会同教导处共同处理;
3、学生或教师在课堂上遇重大事情无法当堂解决的，可交由年级部与教导处处理。
学校巡课制度4
一、巡课的意义
建立和实行巡课制度，就是要落实教学管理，提升办学水平，提高教育教学质量，扎实推进素质教育，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。
二、巡课内容
1、检查教师是否按课表上课，是否私自调换、挪用、挤占其他课程的现象;是否有中途离开课堂现象。
2、检查教师是否有体罚和变相体罚学生现象;是否在课堂中做与教学无关的事情。
3、检查班级课堂纪律，学生是否在做和上课无关的`事情，教师是否对学生放任自流。
三、巡课办法
1、巡课由每天值班人员承担，至少保证巡查两次，巡查时间随机进行。
2、巡课后需到教导处认真做好记录。
四、巡课人员职责
1、巡课人员需认真做好巡查记录，记录得具体、实事求是。
2、及时解决巡课过程中发现的问题，与相关教师做好交流沟通。
3、如发现比较严重问题，特别是涉及安全隐患的问题，应及时向校长室反映。
五、处理办法
初次发现问题及时对教师进行提醒，如再次发现则参照《教学责任事故认定及处理办法》解决。
学校巡课制度5
根据《xx省中小学教学常规管理》文件要求，进一步规范我校课堂教学常规管理，让课堂教学更能体现“五育”育人要求，促进学生全面发展，特制定本制度。
一、组织机构
成立xx镇中心学校领导巡课工作领导小组，组成人员如下：
组长：
副组长：
成员：
二、巡课目的
及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足，以便与任课教师和班主任交换意见，提供整改依据和意见，促使我校课堂常规管理的规范化和科学化。
三、巡课内容
（一）检查教师执行教学计划情况。要求按课程表上课，特别是道德与法治课必须开足开齐，落实教学任务，不许擅自换课或不上课。
（二）检查课堂教学情况。要求教师按时上课，不迟到，不早退，不拖堂，上课时，不得擅自离开岗位，不做与教学无关的`事；
能运用多种教学手段和方法调动学生积极主动参与课堂学习活动，提高课堂教学质量。
（三）检查教师板书情况。课堂板书要求书写规范、清楚、整洁、美观。
（四）检查教师课堂教学形象。要求教师必须站着上课，身体有特殊情况；
学生课堂常规训练，教师巡堂指导。
（五）检查教师对学生体罚或变相体罚现象。要求教师上课时不允许罚学生长时间站立或站出门外。
（六）检查教师对上课常规要求的落实。要求课堂民主和谐，秩序井然，学生听讲、坐姿、举手、握笔书写等姿势规范。
四、巡课要求
1、值日领导每天巡课至少两次，上下午各一次。
2、巡课后，对出现的问题要如实记在《巡课记录表》中，及时反馈并解决。
3、学校领导每周五交流巡课中普遍存在的问题及改进措施。共性问题要在教职工周会上通报并提出相关意见。
4、巡课情况将纳入学期教师发展性评价。
四、巡课问题处理办法
（一）巡课时，发现道德与法治课科任老师无故不按功课表上课或挪用，在年度教师业绩考核中，一票否决其评优、评先资格。
（二）对巡课过程发现的问题，巡查人员应本着真诚帮助、重在教育和及时解决的态度向有关教师和学生说明存在的问题，提出处理办法或建议。
（三）在巡课时，发现学生存在的问题及时反馈给教师和班主任，必要时，校长亲自找学生谈话。发现教师存在的问题，结合抽查教师的备课笔记、作业批改札记情况，及时与教师谈话，督促其限期改正。
（四）凡发现教职工在岗或上课时有重大责任问题，学校将根据管理规定进行处理，并及时向教职工公示。
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