小学实验室管理制度

[集合]小学实验室管理制度15篇

　　在生活中，很多情况下我们都会接触到制度，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。制度到底怎么拟定才合适呢？以下是小编整理的小学实验室管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学实验室管理制度1

　　实验室设备管理制度是确保实验室安全、高效运行的关键，它涵盖了设备的购置、登记、使用、维护、报废等全过程管理。制度应详细规定各类设备的操作规程，以防止误操作导致的事故，并促进设备的合理利用。

　　内容概述：

　　1. 设备购置：明确设备购置的'审批流程，包括需求评估、预算编制、采购申请、供应商选择和合同签订等环节。

　　2. 设备登记：建立详细的设备档案，记录设备的基本信息、购置日期、使用状态等，便于追踪管理。

　　3. 设备使用：制定设备操作规程，包括使用前检查、操作步骤、安全注意事项等，确保设备正确使用。

　　4. 设备保养：规定定期维护保养计划，包括清洁、校准、维修等，延长设备使用寿命。

　　5. 设备借用与转移：设定设备借用、归还和内部转移的程序，保证设备合理流动。

　　6. 设备报废：明确设备报废的标准和程序，避免资源浪费。

小学实验室管理制度2

　　实验室工作制度是确保实验安全、高效、有序进行的重要规范，它涵盖了实验室人员管理、设备管理、实验操作流程、安全规定、环境保护等多个方面。

　　内容概述：

　　1. 人员管理：明确实验室人员职责，包括实验员、技术人员和管理人员的工作任务和权限。

　　2. 设备管理：规定设备的`使用、保养、维修和报废流程，确保设备良好运行。

　　3. 实验操作：制定实验操作规程，包括实验准备、操作步骤、数据记录和实验后清理。

　　4. 安全规定：设立安全准则，如化学品管理、紧急事故处理、个人防护装备使用等。

　　5. 环境保护：规定废弃物处理办法，防止污染环境。

　　6. 训练与教育：定期进行安全培训和技能提升，提高实验室人员的专业素质。

　　7. 文件与记录：规范实验报告、日志、设备维护记录等文档的管理和保存。

小学实验室管理制度3

　　实验室资料管理制度是确保实验数据准确、完整、安全的重要规范，它涵盖了实验室所有文件的创建、存储、检索、更新和销毁等环节。主要包括以下几个方面：

　　1. 实验记录管理：包括实验设计、原始数据记录、结果分析及报告编写等。

　　2. 样品管理：涉及样品的接收、标识、储存、处理和废弃。

　　3. 设备文档管理：涵盖设备的购买记录、使用手册、维护保养记录等。

　　4. 安全资料管理：如应急预案、安全培训材料、危险化学品清单等。

　　5. 知识产权管理：保护研究创新成果，防止知识产权泄露。

　　6. 人员档案管理：记录员工资质、培训记录和工作日志。

　　内容概述：

　　实验室资料管理制度应包括以下关键要素：

　　1. 制度框架：明确制度的目的`、适用范围和责任主体。

　　2. 文件控制：规定文件的审批流程、版本控制和修订规则。

　　3. 存储与备份：确定纸质和电子文件的存储位置、期限和备份策略。

　　4. 访问权限：设定不同角色的访问权限，保障信息安全。

　　5. 资料审核：设立定期审核机制，确保资料的准确性与完整性。

　　6. 培训与执行：提供相关培训，确保员工理解和遵守制度。

　　7. 违规处理：设定违规行为的处罚措施，强化制度执行力。

小学实验室管理制度4

　　化学实验室管理制度是确保实验安全、高效运行的重要基石，旨在规范实验室内的各项活动，预防意外事故的`发生，保护人员安全，同时保证实验数据的准确性和科研工作的顺利进行。它涵盖了实验室管理的方方面面，从设备使用到化学品存储，从实验操作规程到废弃物处理，都是为了维护一个安全、有序、科学的实验环境。

　　内容概述：

　　1. 实验室准入制度：规定只有经过专业培训的人员才能进入实验室，且需遵守实验室安全规定。

　　2. 化学品管理：包括化学品的采购、存储、使用和废弃处理，要求明确标识，安全存放，避免交叉污染。

　　3. 设备使用与维护：制定设备操作规程，定期进行保养和检查，确保设备运行正常。

　　4. 实验操作规程：详细规定各类实验的操作步骤，强调安全操作，防止误操作。

　　5. 应急预案：建立应对火灾、泄漏等紧急情况的处理流程，定期进行应急演练。

　　6. 实验记录与报告：规定实验数据的记录方式，确保数据的真实性和完整性。

　　7. 安全培训：定期进行安全知识和技能培训，提高实验室人员的安全意识和应对能力。

小学实验室管理制度5

　　实验室化学药品管理制度主要涉及药品的采购、存储、使用、废弃处理以及安全防护等多个环节，旨在确保实验过程的安全、有效和合规。

　　内容概述：

　　1. 药品采购：明确药品的采购流程，包括需求申报、审批、供应商选择、质量检查等。

　　2. 药品存储：规定药品的分类存储规则，如易燃、易爆、有毒、腐蚀性药品的特殊储存条件。

　　3. 药品使用：制定药品领用登记、使用记录、剩余药品处理等规定。

　　4. 废弃处理：设定废弃药品的分类、收集、储存和专业处理方法。

　　5. 安全防护：强调实验人员的.安全培训、个人防护设备的使用、应急处理措施等。

　　6. 监督与评估：设立定期的药品盘点、安全检查和制度评估机制。

小学实验室管理制度6

　　学实验室管理制度旨在确保实验室的安全、高效运作，保护实验人员的健康，以及维护设备和资源的有效利用。它涵盖了实验室的日常管理、安全规定、设备使用、实验操作流程、废弃物处理、人员培训等多个方面。

　　内容概述：

　　1. 实验室安全：包括火灾预防、化学品存储与使用规定、个人防护装备的使用等。

　　2. 设备管理：设备的登记、维护保养、借用与归还程序。

　　3. 实验操作：实验前准备、实验过程控制、实验结果记录与报告。

　　4. 环境卫生：实验室清洁、废物处置、生物安全与防护。

　　5. 培训与教育：新进人员的.实验室安全培训、定期的安全演练。

　　6. 应急预案：应对突发事件的处理流程与责任分配。

　　7. 资源管理：试剂耗材的采购、存储与领用制度。

　　8. 数据管理：实验数据的保存、备份与保密规定。

小学实验室管理制度7

　　实验室开放管理制度旨在确保实验室的安全、高效运行，促进科研资源的共享，提高研究质量，并培养良好的科研习惯。这一制度涵盖了实验室的日常管理、人员准入、设备使用、安全规定、责任分配等多个方面。

　　内容概述：

　　1. 实验室日常管理：包括实验室的.清洁维护、设备定期检查、实验材料的储存与管理等。

　　2. 人员准入制度：明确实验室的访问权限，规定学生、研究人员、访客等各类人员的进入条件和程序。

　　3. 设备使用规定：详细规定各类实验设备的操作流程、保养规则及异常处理办法。

　　4. 安全规定：制定应急预案，设立安全培训，规定实验操作的安全规程。

　　5. 责任分配：明确实验室主任、管理员、研究人员等角色的职责，确保责任到人。

　　6. 数据管理和知识产权保护：确立数据记录、存储、分享的规范，保护研究成果的权益。

小学实验室管理制度8

　　工地实验室管理制度旨在确保工地实验工作的高效、准确和安全，它涵盖了实验室人员管理、设备管理、样品处理、实验流程、质量控制、安全规定以及记录管理等多个方面。

　　内容概述：

　　1. 人员管理：明确实验室人员职责，定期进行技术培训和安全教育。

　　2. 设备管理：设备的采购、维护、校准和报废流程。

　　3. 样品管理：样品的接收、标识、存储和处理程序。

　　4. 实验流程：实验操作规程、数据记录和结果报告的标准化流程。

　　5. 质量控制：定期的`质量审核、内部审计和外部认证机制。

　　6. 安全规定：实验室安全操作规程，应急处理措施及应急预案。

　　7. 记录管理：实验记录的保存、归档和查阅规则。

小学实验室管理制度9

　　科学实验室使用管理制度旨在确保实验室的安全、高效运作，保护实验人员的健康，维护设备完好，以及促进科研活动的有序进行。制度内容涵盖以下几个方面：

　　1. 实验室准入规定

　　2. 安全操作规程

　　3. 设备管理与维护

　　4. 实验材料与化学品管理

　　5. 应急处理与事故报告

　　6. 环境卫生与废弃物处理

　　7. 培训与教育

　　内容概述：

　　1. 实验室准入规定：明确实验室的开放时间，规定未经许可不得随意进入，特别是对非实验室人员的`访问限制。

　　2. 安全操作规程：详细列出实验过程中应遵守的安全规则，如佩戴个人防护装备，正确操作实验设备，防止火灾、爆炸等事故。

　　3. 设备管理与维护：规定设备的使用、保养、报修流程，确保设备正常运行。

　　4. 实验材料与化学品管理：设立严格的化学品存储、领用、废弃流程，确保化学品安全。

　　5. 应急处理与事故报告：制定应急响应计划，明确事故发生后的报告和处理程序。

　　6. 环境卫生与废弃物处理：保持实验室整洁，规范废弃物的分类、储存和处理。

　　7. 培训与教育：定期进行安全培训，提高实验人员的安全意识和操作技能。

小学实验室管理制度10

　　实验室管理制度旨在确保实验活动的安全、高效和规范进行，涵盖了人员管理、设备管理、实验操作、安全规定、废弃物处理等多个方面。

　　内容概述：

　　1. 人员管理：包括实验室成员的资格审核、职责分配、培训教育和行为准则。

　　2. 设备管理：涉及设备的`购置、登记、维护、使用和报废等流程。

　　3. 实验操作：规定实验步骤、记录要求、数据处理和结果报告的标准。

　　4. 安全规定：涵盖实验环境的安全标准、应急处理程序和个体防护措施。

　　5. 废弃物处理：明确废弃物分类、储存、处理和废弃的规定。

　　6. 知识产权：保护研究成果的归属和使用权限，防止知识产权侵权。

　　7. 访客管理：规定非实验室成员的访问权限和行为规范。

小学实验室管理制度11

　　1、学生进入实验室参加实验，实验教师首先要编好小组，选好组长。学生按指定的位置就座，不准高声喧哗，不准随便摆弄仪器。

　　2、实验前教师要认真研读教材，明确实验目的'，熟悉实验程序、方法和注意事项，严防事故发生。

　　3、实验前教师要检查实验器材是否齐备、完好，有问题的仪器及时请实验教师调整，不准乱拿他组器材。

　　4、实验时学生应服从实验教师的指导，对不清楚的地方要问懂再操作。注意实验安全，严格遵守操作规程，不插手他人操作。出现问题及时报告实验教师处理。

　　5、实验中要认真操作、观察、思考，详细作好记录，及时填写实验报告。

　　6、实验后要将实验器材整理好，检查是否损坏，把实验台收拾干净，经实验教师验收后方可离开。

　　7、不经实验管理人员、教师许可、任何人不能把仪器、药品等实验用品带出实验室。

　　8、因违章操作损坏的仪器，要照价赔偿。属自然损耗的要及时向教师报告。

　　9、严禁在实验室内饮食或将餐具带入实验室。接触有毒物品，应及时把手洗净。

　　10、实验教师在实验进行中不得擅自离开实验室。实验结束后，把纸屑、杂物带出，凳子放好，关闭所有水、电开关。最后离开实验室。

小学实验室管理制度12

　　为加强化学危险物品的安全监督管理，保证学校财产安全和工作人员的人身安全，保护环境，根据国务院《化学危险物品安全管理条例》的精神，结合我校的具体情况，特制定本制度。

　　一、化学危险物品的购买

　　一般化学危险物品的购买由使用课程教师和相关实验室工作人员提出计划，购买量以一学期（最多一学年）的实际使用量为准。购买计划由校长审核签字后，报安全责任人签字，并将购买计划分别存放实验室。购买时通过正常渠道在指定的化学危险品商店购买。

　　二、化学危险物品的储存与管理

　　1.科学危险物品购回后立即在购买人、任课教师、实验室管理员同时在场的情况下验收并签字，合格后交实验室管理员进行储存与管理。

　　2.科学危险物品的储存与管理应遵循以下原则：

　　（1）管理员应具有危险品的安全管理知识，并按物品性质建立严格的分类档案和领、使用记录，做到“一品一案一记录的三个一”管理制度。“一品”即每一种化学危险物品，“一案”即对该化学危险物品的购买人、购买时间、验收人及其签字、保管责任人、存放地点等做好详细记载，“一记录”即每一种化学危险物品均有一个领、使用的详细记录本，记录内容包括领用人、领用量、用途、使用地点、领用时间等；

　　（2）危险物品应当分类、分项存放，相互之间保持安全距离；

　　（3）遇火、遇潮容易燃烧、爆炸或产生有毒气体的化学危险品，不得在露天、潮湿、漏雨或低洼容易积水的地点存放；

　　（4）受阳光照射易燃烧、易爆炸或产生有毒气体的化学危险品和桶装、罐装等易燃液体、气体应当在阴凉通风地点存放；

　　（5）化学性质防护和灭火方法相互抵触的化学危险品，不得在同一仓库或同一储存室存放；

　　（6）危险物品中剧毒品严格落实两把锁为核心的'安全管理制度和各项安全措施；

　　（7）落实保管责任制，责任到人；

　　剧毒品管理人员需报保卫处备案，其管理人员调动，须经部门主管批准，做好交接工作，并备案。

　　三、危险物品领、使用

　　1.由相关责任人负责制定化学危险物品安全使用操作规程。

　　2.领用时按当次实验所需实际量领用，并做好准确无误的领用记录。

　　3.使用危险物品时先由任课教师或相关实验室工作人员向使用人讲解安全使用注意事项，并督促严格按照操作规程执行；

　　4.使用危险品的实验和有关处理（如标本的防虫防霉处理）应当采取安全防护措施和配备安全防护用具。使用时应当根据化学危险品的种类、性能，设置相应的通风、防火、防毒、防潮、防静电、降温、隔离操作等措施。

　　5.使用危险品的相关实验室工作人员、任课教师对化学危险物品的使用安全负直接责任。

　　四、化学废物的处理

　　一般化学废物的处理是应根据化学固、液废物及其原化学危险品的特点随时分级、分类收集、定点存放，由专人负责妥善保管，集中处理，不得任意丢弃、掩埋。在处理废弃剧毒物品及其包装时，须请负责处理的部门在该剧毒物品的“使用记录登记簿”上签字，证明其已经销毁。

　　五、责任与处理

　　对于违反科学危险物品管理与使用规定，造成事故的，视其情节轻重给予行政处罚，构成犯罪的由司法机关依法追究其刑事责任。

小学实验室管理制度13

　　一、根据国家教委颁布的教学大纲和教材要求，会同实验教师制定实验教学工作计划。精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。

　　二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，分别提前三天和一周报实验室。全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。

　　三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。

　　四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利进行。启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验纪录。实验结束后，要求学生按照“学生实验守则”中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验报告。

　　五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇定自若，操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。

　　六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进理科教学改革，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生素质。

　　七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。在实验教师的配合下，认真做好学生平时、学期和年度的实验操作考核(考试)工作。

　　八、在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过程，突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。

　　实验教师岗位职责

　　一、热爱本职工作，自觉执行《贵州省中、小学买验室工作章程》和有关规章制度，努力学习政治理论，刻苦钻研业务，认真做好实验室工作，积极完成实验教学任务，定期向领导汇报实验教学及仪器设备管理等情况。

　　二、与理科教师共同制定实验教学工作计划。熟悉教材，开全演示实验和学生分组实验，并做好实验记录。

　　三、熟练掌握教学仪器设备的规格、型号、构造、性能、工作原理和使用方法，熟悉实验材料和药品的性能;负责做好仪器设备的验收、保管、使用、保养、维修和补充更新以及材料、药品的保管、使用、回收、报废和处理等工作，并能及时妥善处理实验室突发事故。

　　四、努力创造条件，积极开展实验教学研究和师生共同制作教具活动，组织学生开展多种形式的科技活动，发挥实验室的多功能作用，为当地经济建设服务。

　　五、建立健全实验室的各项规章制度，建立完整规范的实验室和实验教学管理档案，认真做好各项基础资料的记录、整理和分类保存工作。

　　六、努力创造条件，配合任课教师健全实验教学考核体系，完成学生平时、学期和年度实验操作考核(考试)工作。

　　七、制定措施，确保师生安全和身心健康，保护好国家财产，按规定做好处理“三废”(即废液、废气、废渣)工作。

　　八、不断总结经验，改革管理方法，努力提高实验室工作水平，逐步实现科学化、规范化管理，以适应现代化教育的需要。

　　学生实验守则

　　一、分组实验是学生完成学习任务的重要组成部分，是培养学生观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力，全面实施素质教育的重要手段。每个学生必须高度重视实验课，亲自动手，认真完成每一个分组实验。

　　二、实验课前，必须认真预习实验内容，明确实验目的和要求，掌握实验的基本原理，设计实验方法和实验步骤，明确注意事项，并认真写好实验预习报告，经教师检查合格后，才能进行实验。

　　三、进出实验室要保持良好秩序，不准喧哗、打闹，做到“三定”，即：定组、定位、定仪器。

　　四、实验前，必须认真听取教师讲解实验内容和要求，仔细观察教师的示范操作。实验开始时，首先要检查实验仪器、药品和器材是否齐全，若发现短缺或破损，应立即报告教师，给予补齐或调换。未经许可，不得擅自动用仪器和药品。

　　五、实验时，必须严格遵守实验室纪律，遵循实验操作规程。同学间要发扬团结友爱、协调一致的精神，认真、规范地完成实验任务。

　　六、在实验过程中，要积极动手，认真观察，仔细分析实验现象，规范地做好实验原始记录，总结实验现象。重做、补做实验或做规定外的实验，须经教师批准。

　　七、实验过程中，要注意安全，防止意外事故发生。如出现异常现象，应立即停止实验，及时报告教师，在教师指导下妥善处理。

　　八、实验后，及时切断电源和火源，清洗有关器皿，整理教学仪器、药品和器材，并按要求摆放整齐。若教学仪器有损坏，须及时报告教师，并按学校有关赔偿规定执行。

　　九、要爱护实验室里的一切设施和用品，注意节约水、电、药品和实验材料，没有用完的药品、材料，要放到指定的容器或其它地方存放。严禁将实验器材和药品携带出实验室，一旦发现，严肃处理。

　　十、要保持实验室的清洁卫生。实验产生的废液，须倒入废液桶(缸)里，严禁倒入水槽，其它废物装入污物桶。集中倒入垃圾箱。下课后，要轮流值日。

　　十一、实验结束后，根据原始记录和实验现象，按教师要求，独立完成实验报告。

　　实验室管理规则

　　一、实验室(含仪器室、准备空)是学校进行教育教学的重要场所，要充分发挥其在实验教学、课外科技活动、实验教学研究与培训诸方面的作用，在完成实验教学任务的同时，应发挥其多功能作用，为当地经济建设服务。

　　二、教学仪器、药品要按照国家统一的配备目录编号(或教材章节)分科、分类、分室，科学、合理地存放。要张贴明显的分类标签、橱目标签，注明编号、名称和数量，每件仪器(每瓶药品)也应标明编号和名称(微型仪器和玻璃器皿除外)。贵重仪器、危险药品(易燃品、易爆品、氧化剂、腐蚀品和毒害品)应设专库(柜)存放。形体特殊的仪器、标本应存放在专用橱内或支架上。自制教具也应像教学仪器一样科学存放，妥善保管。

　　三、各学科要根据仪器、药品的特点，做好防尘、防腐、防潮、防晒、防震、防压、防磁、防冻等养护工作。保持清洁卫生，做到室内及仪器表面无尘土，达到干净、整齐、美观。

　　四、实验室应有防火、防盗设施，并定期检查设备是否完好、有效。室内无人时，要切断火源、电源，并关好门窗。

　　五、要建立、健全科学的教学仪器、药品帐目，设仪器设备总帐、分类帐、明细帐、低值、易耗品明细帐和自制教具帐。严格帐目管理制度，做到帐目清楚、完整，帐帐相符，帐物相符。新调拨和购进的教学仪器、药品，要及时清点、验收、入帐、上橱。对不合格产品，要及时与有关单位联系调换或退货，严把产品质量关。

　　六、装备符合标准的工作台和维修工具，加强对仪器的定期保养与维护工作，对损坏的教学仪器，应尽快维修，保证仪器的完好率在95%以上。应设立仪器维修与保养记录册，每次维修与保养都要记录在案。对丢失、损坏的教学仪器要及时登记，按有关规定处理。对短缺的仪器设备和消耗品要及时补充，保证实验教学的需要。

　　七、危险品库(柜)要有专人负责，严格执行双人双锁管理制度。危险品的取用要经主管主任批准、定量取用，登记在册。对储存的危险品，要定期检查，要求包装完好，标签齐备，标志明显。对于废包装和实验中产生的废液、废渣等有毒物质，不得乱扔，要妥善处理，以防发生危险。

　　八、实验室要建立仪器借还制度，设专门登记册，内容包括：借还的时间、仪器编号、名称、借还数量和完好情况。借用时领取人要签字，归还时实验教师要登记、签字。理科教师因教学需要的仪器、材料等，可由本人到实验室办理借用手续，校内其他人员因工作需要借用仪器，应由教务(导)主任批准签字。外校借用仪器设备用于教学，须持单位介绍信，经主管校长批准签字。教学仪器外借必须按时归还，否则由批准人负责追回。归还的仪器如有损坏，借用人负责将其维修好后再归还，不能修理的，查明原因，按有关赔偿规定处理后，再办理归还手续，并注明处理意见。

　　九、每学年要全面清理一次教学仪器和药品，将结果上报学校领导。对于消耗的药品、材料，应及时补充。对使用期已满，使用功能基本丧失，无法修复或虽然修复但费用太太(超过价格50%)的仪器设备，应作报废处理。对报废的仪器设备，应由实验室提出申请，经学校鉴定小组审查评议，主管校长在申请书上签字批准生效，并要及时从有关帐目中注销。上级主管部门有权对学校多余和长期闲置不用的仪器进行统一调配(有偿或无偿)，并办理有关交接手续，以提高仪器设备利用率和发挥投资效益。

　　十、做好档案资料管理工作，认真填写实验室日志、实验室技术档案、实验室(课)事故记录，收集、科学存放有关仪器设备的说明书、技术档案、有关实验室工作的文件、杂志及书籍。

　　十一、保持实验室环境整洁，创设良好的科学环境和气氛。实验室应有科学家画像、格言、实验挂图和实验陈列橱窗，各学科实验室应体现本学科特点。

　　十二、实验教师工作变动时，必须办理教学仪器和药品的帐、物移交手续，经学校领导和交接双方三人签字后方可离岗。

　　教学仪器损坏、丢失赔偿的规定

　　一、关于学生损坏教学仪器赔偿的规定

　　(一)制定赔偿规定的目的

　　1.培养学生严谨、科学的工作作风和爱护公共财物的优良品德。

　　2.培养学生认真地按照正确的实验方法和操作规程进行实验的自觉性。

　　3.培养学生遵守规章制度的良好行为习惯。

　　(二)损坏教学仪器的赔偿方法

　　1.凡属实验中正常损耗或由于仪器本身原因造成的损失，由教师填写有关证明和登记表，按有关规定报损。

　　2.由于、粗心大意、科学作风差而损坏仪器的，酌情接原价的10——60%赔偿。

　　3.由于不按操作规程进行实验，或不遵守纪律，嘻笑打闹，故意损坏仪器的，按原价的100%赔偿;情节严重的.，学校还应给予必要的纪律处分。

　　4.在实验中如有仪器被损坏，教师要及时登记在册，由实验教师开出单据后，有关学生到校财务室(组)交款，然后将收据交回实验室。赔偿手续应在一周内办完。

　　5.实验中弄脏药品，使药品变质;打碎药瓶，使药品受到损失的赔偿办法，按本规定的第2、3项执行。

　　二、关于教师损坏、丢失教学仪器赔偿的规定和处理办法

　　1.在教学中正常损耗或因合理原因造成仪器损坏，应及时填写登记表，办理报损手续。单价在100元以下的(含100元)，由学校领导批准;单价在100元以上的或一次性报损(报废)，总值超过I00O元以上的(含1000元)，要由上级主管部门批准。学校凭报损单销帐。

　　2.教学仪器设备被损坏，有关人员必须如实登记，查明原因和直接责任人。教师做实验，因不负责任，粗心大意，违反操作规定而损坏仪器，应严肃批评教育，按原价赔偿。

　　3、学校人员借用教学仪器私自用于非教学活动而造成损坏或丢失的，应按原价赔偿;违反实验室管理制度，私自外借或转借他人而造成损坏或丢失的，学校应责令实验教师和借用人员各自赔偿仪器原价的50%，还要对当事人进行批评教育。

　　4.外校损坏借用的教学仪器，要由外校负责修理，修不好的要按原价赔偿。实验室管理不善，因火灾、被盗或腐蚀，造成重大损失的，对直接责任者要酌情处以原价10——100%的罚款，情节严重的要给予行政处分。

　　5.凡属下列情节造成损坏或丢失的，可不作赔偿处理：在使用中属操作方法正确而造成仪器损坏的;在保管中由于仪器使用期限已满而老化，丧失功能的;因自然灾害所造成的仪器损失。

　　6.仪器损坏或丢失的赔偿或罚款，一律由实验教师开出单据，由校总务处(财务室)收款，开出收据，将收据交回实验室销帐。其款项只能用于添置教学仪器和药品，不得挪作它用。

　　7.实验室应设有仪器损坏(丢失)登记册，内容包括仪器名称、编号、单价、损坏或丢失原因、处理意见、责任人和经办人签字及落实情况。

小学实验室管理制度14

　　实验室资料管理制度旨在确保实验数据的安全、完整、有效，以及便于检索和利用。其主要内容包括：

　　1. 资料分类与编码：确立各类实验资料的分类标准，如实验报告、原始记录、分析结果等，并设定统一的编码规则。

　　2. 资料收集与整理：规定实验过程中资料的收集方式，以及整理和归档的时间节点。

　　3. 存储与备份：明确资料的存储介质、地点，以及定期备份的要求，以防数据丢失。

　　4. 访问与使用：制定资料的借阅、查阅、复制等流程，确保资料安全使用。

　　5. 更新与废弃：规定资料更新的.周期及废弃的标准，保持资料的时效性。

　　6. 责任与监督：设立资料管理责任人，明确其职责，并设定定期审查机制。

　　内容概述：

　　1. 实验室内部管理：涉及实验室内部的资料管理流程、人员职责、培训等。

　　2. 数据保护：涵盖数据的加密、权限控制、防泄露措施等。

　　3. 法规遵从：确保实验室资料管理符合相关法规、标准和行业规定。

　　4. 技术支持：包括采用的信息化管理系统、硬件设备、软件工具等。

　　5. 持续改进：设立反馈机制，对资料管理制度进行定期评估和修订。

小学实验室管理制度15

　　科学实验室仪器管理制度是保障实验室高效运行、确保实验结果准确无误的重要机制。其主要功能在于规范实验室仪器的使用、维护、校准和管理，防止因设备操作不当或损坏导致的实验误差，同时也保护了研究人员的安全，避免因仪器问题引发的事故。

　　内容概述：

　　科学实验室仪器管理制度应涵盖以下几个关键领域：

　　1. 仪器购置：明确仪器采购流程，包括需求评估、预算审批、供应商选择及设备验收。

　　2. 使用规定：制定详细的仪器操作规程，包括操作前的.准备、操作步骤、注意事项和紧急情况处理。

　　3. 维护保养：设定定期维护计划，规定日常清洁、定期检查和故障报修程序。

　　4. 记录管理：记录仪器使用情况，包括使用时间、使用人、异常情况等，便于追踪和分析。

　　5. 培训与考核：对使用者进行操作培训，确保其掌握正确操作方法，并进行定期考核。

　　6. 校准与验证：规定仪器的校准周期，确保其测量结果的准确性。

　　7. 应急处理：建立应急响应机制，应对可能出现的仪器故障或安全事故。

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