班级管理制度(通用15篇)
在社会一步步向前发展的今天，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度一经制定颁布，就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有约束作用，是他们行动的准则和依据。我们该怎么拟定制度呢？以下是小编收集整理的班级管理制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班级管理制度1
为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制定本管理细则。
一、实施办法：
1、在班主任和任课老师的指导下，实行班级干部负责制。班级干部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公开栏内。（注意：班级每位学生都有监督权，无扣分权。每周评分，奖励一次。）
2、每位同学的基础分为100分，根据平时表现给予加分或减分，每月及期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评选每月五星学生的依据；对表现极差的学生，与家长及时沟通，争取进步，改正缺点，成为优秀的学生。
3、遵循公平、公正、公开的原则，值日干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。
二、管理细则：
1、班级自习。
（1）未及时进教室的，每次扣1分。
（2）随便走动，大声说话，不认真学习，影响他人学习的，经班干部提醒仍然不改的扣2分。
2、课间活动。
（1）下课后在教室内打闹，大声喧哗者扣1分。
（2）校园内追逐打闹，或玩不健康、不安全游戏的扣2分。
（3）上课站队拖拉，进教室推推搡搡的扣1分。
（4）被学校学生会扣分的同学，一次扣5分。
3、学习方面。
（1）作业。
①、迟交作业，一次扣1分。
②、缺交作业，一次扣3分。
③、经调查或任课老师反映有抄袭他人作业者，抄作业和提供作业者扣5分。
④作业质量差，被任课教师罚重新做的扣2分。
（2）课堂表现。
①上课进教室后仍然说笑的扣1分。
②不专心听讲，做小动作的，被老师点名批评的扣分。
③在任何课堂上不安心学习，随便说话的（包括讨论问题）扣2分。科任教师反映表现不好的扣4分。
4、卫生。
（1）学习用品摆放不整齐，下课后不及时擦黑板的扣1分。
（2）每天中午、下午放学后没擦黑板的扣1分。
（3）乱丢果皮纸屑，经提醒仍不改正的扣2分。
（4）抽屉中脏、乱扣2分，经提醒仍未整理的扣3分。
（5）不认真做值日的.扣2分，并罚值日1次。
（6）值日后桌凳整理不整齐，笤帚摆放不整齐的，每人扣1分。
（7）学校学生会检查扣分的，扣该日值日生每人5分。
5、文明礼仪。
（1）不尊重老师，顶撞老师的扣2分。
（2）语言不文明，骂人的至少扣1分。
（3）校内外打架的，至少扣2分。
6、宿舍管理。
（1）没有按时打扫卫生或清扫不干净的，扣1分。
（2）不按时睡觉、起床的，每人次扣1分。
（3）晚睡后，有说话、疯闹等现象的，每人次扣5分。
（4）不在规定时间私自进出宿舍的，每人次扣1分。
7、其他。
（1）每天放学应按时离开学校，无故不离开学队的扣1分。
（2）破坏公共财产或影响教学秩序的，至少扣2分。
（3）不认真做广播操的扣1分。
（4）参加升旗仪式，集会等大型活动不守纪律的扣1分。
（5）每次交钱，带工具等未按要求带来的扣1分。
（6）劳动卫生迟到的，拖拉的，每人每次扣1分、，无故不参加劳动的扣2分
（7）严禁学生在任何时间进网吧打游戏与捅台球等不适宜小学生的活动，违者一次扣10分，并要受到学校班级相关处分。
（8）禁止学生在无家长看管下骑自行车，违者扣2分。
（9）不节约粮食，随意乱扔馒头等，每人次扣1分。
8、加分：
（1）积极参加学校各项活动的，并积极准备的，每人加2分，获得名次或学校奖励的另加3分。能参加学区或县级以上的给予5至10分的奖励。
（2）平时小测、期中、期末考试成绩按所得成绩给予相应分分数，成绩居上游的给予3—5的加分，名次有进步的给予2—5分的加分。
（3）团结同学，互帮互助，争做优秀学生，获得班级、学校表扬或奖励的，给以5—10分的加分。
（4）在班级各项劳动中表现突出的加1—2分。
（5）其他好人好事的，本规定末涉及的由班主任及班干部商定给予适当奖励。
班级管理制度2
1、规则引导法
用规则引导幼儿行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全并不危机他人的一种管理方法。规则是指幼儿与幼儿、幼儿与保教人员、幼儿与环境、幼儿与材料之间的互动的关系准则。规则的建立也是确保幼儿常规秩序、常规习惯建立的基础。
规则引导法的操作要领：
1）规则的内容要符合幼儿成长需求，规则明确且易行。
2）要提供给幼儿认识规则、实践学习规则的机会，使幼儿在活动中掌握规则。
3）教师要以身作则，并保持规则的一贯性。
例：教具使用完毕应放在哪里？衣服应该如何叠？自己的衣物应该放在哪里？
2、互动指导法
它指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。
运用时要注意：
1）教师对幼儿互动指导的适当性。
2）教师对幼儿互动指导的适时性。
3）教师对幼儿互动指导的适度性。
例：介入前需要给足幼儿自主学习和探索的时间，介入不宜过早或过晚，何时介入指导尤为重要。
3、情感沟通法
它是指通过激发师生间或幼儿间及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。它的基础是教师对幼儿的理解和爱。
情感沟通的主要着眼点：
1）教师在日常生活和教育活动中，要观察幼儿的情感表现。
2）教师要经常对幼儿进行情感表达的训练。
3）教师要保持和蔼可亲的个人形象。
例：让幼儿学会感恩，了解爸爸妈妈的养育不易。通过孕妈妈体验活动，体验妈妈不易与辛劳，学会感恩。
4、榜样激励法
它是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的'方法。
使用要领：
1）榜样的选择要健康、形象、具体。
2）班级集体中榜样的树立要公正、有权威性。
3）及时对幼儿表现的榜样行为作出反应。
例：在跨世纪蒙氏混龄教室里，“榜样”常常是小哥哥、小姐姐们，他们会为弟弟妹妹做出示范。
5、目标归纳法
它是指教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法。从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误是目标指引法的基本特点。
注意点：
1）目标要明确具体。
2）目标要切实可行，要具有吸引力。
3）目标与行为的联系要清晰可见。
4）要注意个人目标和团体目标，并注意将这两类目标相结合。
例：幼儿园运动会上，各个小组目标明确，分工合作，培养团队意识。
幼儿园班级工作管理制度
1、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。
2、师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。
3、班级物品严格管理，无损坏，无丢失。
4、活动室，教室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角，玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。
5、厕所无异味，无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑到。
6、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。
7、区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于6个，各类区角的材料丰富，并随时补充更新。
8、严把消毒关，有消毒记录，无传染病流行。
9、时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患，户外活动时应细心观察照顾幼儿，严防各类事故的发生。
10、因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心和教育。
11、幼儿思维活跃，爱学习守纪律，一日常规好，教学目标完成好。
12、按时记录家园联系手册，及时与家长沟通幼儿情况，每学期至少与家长谈话一次，并做好记录，重点幼儿还应进行家访。
班级管理制度3
班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，在大力推进小班化教育的今天，班主任在班级管理中的职责更加显示其重要的指导作用，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。二是以培养学生品德和能力为核心，对学生进行生活方面的指导。
一、班级管理的基本原则
小班化班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。按照学生成长规律及要求，设计小班化班级管理的基本原则，目的'在于指导自主参与型的小班化班级管理的实施。
（一）班级管理制度化
在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。
（二）班级管理民主化
班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化像“水”，学生像“鱼”；学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。
（三）班级管理个性化
注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生发展为本的重要理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育，注重学生的个性发展，培养学生的独立意识，自主精神，创新性学习能力，是自主参与型小班化班级管理的重要原则
（四）班级管理主体多元化
在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生、家长参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室还给学生。
二、自主参与型的小班化班级管理模式
（一）模式之一——实施“三制”班级管理
“三制”即值日班长制、班委轮值制、人人岗位责任制。
值日班长制：就是按学号人人轮流当班长。值日班长的主要职责是：
1。负责一切班务工作。
2。早晨提前到校打开门窗，打扫走廊。
3。课间擦净黑板，检查课前准备，维持课间纪律。
4。领队并检查做操情况。
5。放学后，督促检查清洁工作。
班委轮值制：就是学生自由组合，组成班委，轮流值周。班委由值周班长和委员若干人组成，其主要职责是：
1。负责记载本星期各小组的纪律、文明、卫生等情况，一周结束，对各小组作一次综合评价；
2。负责搞好一次班队活动课；
3。组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动；
4。做好周未简单的总结。
人人岗位责任制：就是人人是班级的管理者，每个学生在集体中负一定的责任，既管理别人，又被别人管理，以加强学生的主人翁责任感和集体荣誉感。
说明：以上小班化班级管理制度适用于中高段，低段为培养期，班主任通过指导逐渐放手，形成良性发展的循环机制。
班级管理制度4
班主任作为教学管理工作中的领导者、组织者和协调者，同时也是学校与家庭以及社会沟通的桥梁，随着我国目前教育事业的不断发展，在这时期内应该如何做好班级的管理工作，在提高学生学习效果的同时引导其健康成长，已经成为中学教育者一个重要的课题。笔者认为，在对班级管理工作的完善上，应该从以下几个方面入手：
一、构建积极、健康、和谐的班级文化氛围
以班级文化建设为抓手，以积极、和谐、健康的班级氛围育人。班级文化代表着班级的形象，体现了班级的生命。其中，班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。
其一，硬文化，是一种“显性文化”。例如，可以在前黑板上沿6—8字的班风建设目标及国旗图案，前黑板右侧百字班级宣言，定期更换黑板报，黑板报两侧墙报布置，图书角建设。或通过设置“自选项目”，其内容不限，可以建立“功勋栏”，让为班级争光的同学精彩亮相，在顺应中学生个性展示需要的同时，定期或不定期更新班级的硬文化，不断带给学生新的启迪。
其二，我们也重视班级“软文化”建设。软文化，则是一种“隐性文化”，在班级中倡导一条理念，所有班级规则的制定要“从学生中来，到学生中去”。从学生中来，即是指制度的草拟、修订、表决均需要充分尊重学生的意见，发挥学生的智慧。班级应重视积极舆论氛围的营造，注重积极的“同辈文化”的教育价值的体现。
二、加强师生之间的沟通,建立和谐的师生关系
教师应当多做客观调查研究，走进学生的心灵。鼓励学生敢于说真话，了解学生不良习气形成的原因，特别要注意加强关注学生的不良心态的'关注。对于学生的缺点、错误，要适时采取批评、帮助的方式。注重批评时的语言表达，只要教师在批评的过程中，站在学生的角度，注意场合与批评的话语，正确引导学生，使学生听后能够与教师产生共鸣，真正打心底里接受教师的诚心批评和帮助。
三、加强班级干部团队建设
加强班干部的团队建设，让学生进行自我管理，既充分发挥了学生的积极性和主动性，锻炼了学生的自我管理能力，同时也培养了学生的责任意识和集体意识。
一方面，通过采取民主管理的方式，充分利用与学生的平等关系，民主选取班干部并制定民主的管理机制，让所有学生参与选举，在情况允许的条件下，可以实行轮流管理的方法，充分调动学生的积极性，有助于增强班级的凝聚力。另一方面，引导班干做好带头工作，也就是班主任要从工作内容、工作方法、工作艺术等方面上对其进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系，处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的`关系，同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。
四、关注后进生
当前，各个学校的中差生数量日趋增加，为了进一步加强班级管理，提高全体学生的素质水平，在班级管理中教师应当重视对后进生的引导，具体的做法如下：
1.鼓励学生建立自信心，发掘学生潜在的闪光点
每位学生都必然存在着闪光点，即使是中差生也不例外。只要教师细心观察、了解，也许中差生的学习成绩不好，但是他们可能在美术、音乐或者体育方面有特长。教师应当多加了解，并及时给与充分的肯定与支持。以表扬鼓励为主，引导学生树立自信心，加以正确的引导，并且多为学生提供展示才能的机会，使得中差生体会到成功的喜悦。通过发掘学生的闪光点，使得学生找到自己在班级中的位置，与同学友好相处，共同进步。
2.建立学习互助小组
通过在班级中建立学习互助小组的方式，不仅可以为中差生提供学习的帮助，而且可以促使他们与班中其他同学交流沟通，让他们感受到平等，感受到自我价值与存在感，体会班集体的温暖。否则，如果教师只是一昧的关心成绩优秀的学生，很可能导致中差生的反叛心理与抵触心理增强，对教师产生隔膜与厌恶感，使得教师的引导工作难以开展。在建立学习互助小组时，教师应当从以下几方面加以注意：第一，重新安排班中的座位，将中差生一起搭配，让学习成绩好的学生帮助学习成绩较差的学生，一起学习，一起进步。第二，在组织班级活动时，应当适当给予中差生表现的机会，鼓励他们踊跃参加，共同组建温暖、和谐的班集体。
五、加强与家长的沟通
首先，家长与学校必须携手共同参与学生管理。在对初中班级开展管理工作时，除了靠学校教师、班主任和领导教育外，还要加强与家长之间的沟通与联系。为了培养有责任心、懂事的初中生，学校与家庭都应当对初中生给予更多的关爱与帮助，帮他们树立自信心，寻找存在感，并通过发掘闪光点的方式，培养他们的进取心与自信心，形成学校、家庭双管齐下的教育模式，严格管理处于叛逆期的初中生，规范其行为习惯，使其具备良好的思想品德。初中生的引导工作是一项漫长而且辛勤的任务，教师应当怀着耐心与爱心，在初中生引导工作中循序渐进，正确引导他们全面发展。
其次，可以通过定期家访的方式，与学生家长进行谈话，加强对学生及其家庭的了解，对症下药。在掌握了学生的家庭基本情况后，班主任需经常与学生家庭保持联系，一发现问题及时与学生家长联系，做好沟通工作，相互配合，以便取得较好的管理效果。
最后，班主任应当时常引导家长为学生营造健康、和谐的家庭氛围。通过让家长为学生创造健康的家庭氛围，避免在孩子面前过多的争吵，对孩子保持适度的成长期望值。
六、小结
综上所言，班主任是整个班级的领导者，为了进一步开展有效的班级管理，实现管理质量与管理效率的双重目标，必须从构建健康、积极、和谐的班级文化着手，进一步构建和谐的师生关系，通过统筹管理整个班级，做到一视同仁，不忽视后进生，充分发挥与家长的共同管理作用，实现高效的班级管理目标。
班级管理制度5
班级管理制度：（累计九个笑脸一朵花）（累计十个哭脸请家长座谈一次）
一：作业方面：
1. 不按时交作业，每次得2个哭脸。(包括家庭作业)
2. 作业没写完，每次得2个哭脸。(包括家庭作业)
3. 不写作业每次得5个哭脸。(包括家庭作业)
4. 作业受表扬,每次加3个笑脸。(包括家庭作业)
5.按时交作业但没有得优的加2个笑脸。(包括家庭作业)
6.错题能及时改正的加1笑脸。(包括家庭作业)
7.抄作业一次得5个哭脸。——课代表负责（班会总结）
二：课堂、班会纪律、校会纪律、安全方面、午间、路队、课间操：（累计10个笑脸一朵花）（累计十个哭脸家访一次）
1. 上课随便说话每次得1个哭脸。（以老师批评为准）
2. 课前没准备好学习用品每次得1个哭脸。（以老师批评为准）
3. 上课干扰他人学习者一次得1个哭脸（被干扰的同学可向班长反映，经确认得）。
4. 校集不穿校服每次得2个哭脸（穿者得2个笑脸）。（按统计）
5. 校会中不守纪律、交头接耳，不注意集体形象的被点名的得1个哭脸。（以批评为准）
6.不带花篮每次得2个哭脸（带着得2个笑脸）。（按统计）
7.被校领导点名批评有重大违纪现象的得5个哭脸。
8. 课间追逐打闹每次得2个哭脸，打架得3个哭脸。（每天由张浩负责记录）
9. 说脏话每次1个哭脸，严重者得2个哭脸。
10.制止班级不文明现象的每次得1个笑脸。（以报告为准，老师加以甄别）
12.午间能自觉学习的，得2个笑脸，不能自觉学习的得2个笑脸。
13.午间路队做到快、静、齐，不认真得1个哭脸。
14.间操做到快、静、齐，不认真得2个哭脸。
15、不带标志被扣分的一次得2个哭脸。
16、自己身边卫生没有搞好、被扣分的每次得2个哭脸。
（以上16条班级同学可共同监督，如果是负责人员不负责任的一次得2个哭脸）——副班长王静负责统计
三：卫生方面：（累计10个笑脸一朵花）
1.值日生早晨7：00前到校打扫卫生。职责到人，分工明确，7：30打扫完的得1个笑脸，没有被扣分的得3个笑脸，如在7：30后没打扫完，则小组每人得2个哭脸）
2、被检查组扣分，扣几分小组每个成员就得几个哭脸。（谁的地方谁负责，公共地方值日小组负责）
3、个人卫生不干净的被老师或校领导批评的'得2个哭脸。
4、大扫除能认真完成自己的任务的且没有被指出问题的加2个笑脸。
（如在周一评比中得到劳动红旗，每人再追加3夺花，如在评比中分数在后两名的小组，每人得五个哭脸并再打扫一周卫生）——副班长王玉玲负责
四、上课发言情况:（累计10个笑脸一朵花）
1、上课发言积极，发一次言1个笑脸。（以主动举手为准，不举手被老点名不算，加分项目不含其中）。——由各小组组长负责统计，当节下课清
五、学习。
1、在上课以小组活动时，每回答对一题1个笑脸，累计20个笑脸一朵花。
（小组共同完成）马天天负责
2、默写内容，每完整默写且全队的一次1朵花。
说明：
1）、测试、考试前15名且在80分以上者每人两朵花
2）、被领导或其他老师表扬一朵
3）、负责好岗位的同学每人每天1个笑脸，累计5个笑脸一朵花。
班级管理制度6
第一章 班集体的目标
第一条三年目标：使同学们成长为品德高尚、成绩优秀、全面发展的青少年。
第二条班风目标：树立“团结、朴素、勤奋、向上”的良好班风。
第三条学风目标：树立学习目的明确，学习态度认真，学习气氛浓厚，圆满完成各项学习任务的良好学风。
第四条作风目标：树立雷厉风行、令行禁止、乐观坚毅、正直坦荡的好作风。
第五条文明目标：注重个人品德修养；维护社会公德，尊敬师长，团结同学；有良好的卫生习惯。
第六条纪律目标：自觉遵守学校、班级各项规章制度；自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。
第七条活动目标：积极参加校园文艺和社会实践活动；注重个人素质的提高。
第八条成绩目标：各科总评名列同类班级前三名；并力争同类班级第一名。
第二章 班级日常管理制度
一、班级常规制度
第九条到班时间：早晨6：45，下午按学校要求到校。
第十条到班安排：早晨到班后开始读书背书，不准做作业；下午到班后以做
作业为主，可以适当休息，（教师另有安排例外）；不准说闲话。
第十一条自习要求：不准说闲话；有事外出需请假（教师不在，找班长请假），不准随意外出；严格遵守自习纪律。
第十二条关灯负责人应按时关灯；抬水负责人应及时更换纯净水和关好电源；牛奶负责人应及时拿牛奶和送拿牛奶工具。
第十三条班级桌凳实行承包制，个人桌登个人管理好，如有丢失损坏个人负责解决。
二、学生课堂常规
第十四条课前认真做好上课准备，学习用品要整齐有序、安放在课桌指定的位置。
第十五条上课的预备哨响后，快速安静有序地进入教室，在自己的座位上声音洪亮读书（或静候），等待教师上课。教师走进教室，宣布上课后，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。
第十六条迟到的学生经教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍其他同学上课。
第十七条上课时，精神饱满，坐姿端正，不做小动作，不能随便离开座位和教室。
第十八条上课时要专心听讲，积极思考问题。发言或提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要大方得体，说普通话，声音响亮，并注意文明礼貌用语，发言完毕后在教师示意下方可坐下。
第十九条对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到准时交送。
第二十条下课时，教师宣布“下课”后，学生方可平静有序地走出教室。
三、班级环境卫生常规
1、教室环境要求
第二十一条劳动、卫生等工具一律摆放在教室指定位置。
第二十二条奖状、锦旗一律挂在教室前黑板附近，做到整齐、美观。
第二十三条“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
第二十四条黑板报内容按照学校要求及时更换；内容要丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美。
第二十五条放学后把自己的凳子反扣到自己的桌子上，方便值日生打扫卫生。
第二十六条教室卫生打扫，要做到干净、仔细、不留死角。
第二十七条下课后值日生应擦净黑板（在早读前和下午第一节课前擦黑板和讲桌时要用水擦净）。
第二十八条垃圾及时倒入指定地点。
第二十九条卫生委员应督促学生保持教室良好的通风和整洁。
2、卫生区要求
第三十条地面、瓷砖、窗户、楼梯扶手等要求清洁、干净、卫生。
第三十一条值日生做好保洁工作，保持卫生区内清洁。
3、劳动时间
第三十二条教室卫生放学后进行；卫生区和拖地在早读和下午预备前完成。
4、打扫标准
第三十三条按照学校标准执行。
四、请假制度
第三十四条有事必须当面向班主任请假，并写出假条；如确有急事找不到班主任，必须给班主任打电话（外面）或向班长请假（教室）并写出假条。
第三章 班级奖惩制度
一、说明
第三十五条班级奖惩制度实行量化分评比制度，每人每期基准分为100分。
第三十六条一周一统计。
第三十七条统计有班干部分工负责，依据每周的记录进行统计；对加、扣分
同学班主任有权进行了解和一定的奖惩。
二、纪律
第三十八条迟到（上课铃响后）、早退（下课铃响前）一次扣1分，旷课一次扣10分，请假者除外。
第三十九条上课或自习说闲话、不听讲、搞小动作一次扣2分。
第四十条上课睡觉一次扣5分。
第四十一条在班级里吃零食一次扣5分。
第四十二条课间、中午在班级、走廊大声说话、追逐、打闹一次扣2分。
第四十三条上课预备哨响后或教师已到班，经班干部或教师要求仍不到班者扣5分。
第四十四条没有按规定时间上缴各种收费每迟半天多交五角，充当班费，并扣取量化分2分。
三、学习
第四十五条作业不按时上交扣1分。
第四十六条作业少写或作业本落在家里均按没有完成作业处理扣2分。
第四十七条抄袭作业或抄袭作文书、早晨到校补作业或抄袭扣2分，被抄袭者扣1分。
第四十八条不按教师要求去学习扣5分。
四、卫生
第四十九条值日生不按值日要求完成值日工作扣2分。
第五十条值日生不按学校指定地点倾倒垃圾和脏水扣1分。
第五十一条乱扔垃圾扣1分。
第五十二条座位周围有纸屑等杂物者每次扣1分。
五、行为规范
第五十三条打架、赌博、抽烟、酗酒等严重违纪行为，必须写出情况说明，并在班级公开检讨，接受同学监督；性质恶劣者，需停课、送政教处或请家长协助解决。
第五十四条起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣5分。
第五十五条讲话粗俗、低级下流、骂人，一次扣5分。
第五十六条上学穿背心、拖鞋、佩戴首饰等仪表不合格者扣2分。
第五十七条不接受老师、班干部批评，与教师、班干部顶嘴一次扣5分。
六、加分
第五十八条作业得到教师表扬每次加2分。
第五十九条课堂上受到老师表扬每次加2分。
第六十条期中和期末考试班级前20名依次加20到1分。
第六十一条参加各种竞赛获得省市县校奖励者依次加20分、15分、10分、5分。
第六十二条运动会等体育比赛获得年级前八名者依次加8到1分。
第六十三条艺术节等学校活动中获得年级前八名依次加8到1分。
第六十四条学校优秀学生干部、三好学生、优秀团员、进步较大学生每人每次加3分。
第六十五条在学校为班级获得加分，相关同学按其2倍加分。
第六十六条其他等为班级获得荣誉者依其情节轻重分别加5、3、1分。
七、其他
第六十七条没有规定到的参照班级制度相应的加分和扣分。
八、奖惩
第六十八条每周评比得分超过20分（含20）分别做出表扬（班主任或班长主持）、物质奖励、告知家长；扣分超过20分（含20）视其情节轻重做出检讨、请家长或停课的处理；
第六十九条每半学期（期中和期末后）评比得分班级前20名，分别进行口头或奖状表扬和物质奖励（此费用有班费出）。
第四章 学生评优评先条件
一、优秀学生干部评选条件
第七十条责任心强，能积极协助老师开展各项工作。
第七十一条能带头遵守校规校纪，在学习、劳动等方面起到良好的带头作用和本学期内没有发生严重违反学校和班级规章制度的事情。
第七十二条组织能力强，能组织安排好班级相关活动。
第七十三条敢于大胆开展工作，抵制不良现象，制止各种违反校纪班规的行为，团结帮助同学，一齐前进。
二、三好学生评选条件
第七十四条尊敬师长，团结同学，自觉遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和《息县三中管理条例》。
第七十五条热爱集体，热爱学习，积极为班级服务，不做有损集体荣誉的事。
第七十六条在家中，孝敬父母，尊重长辈；尊重家长的劳动；替家长做力所能及的家务事；自己的事自己做；不挑吃穿。
第七十七条本学期内没有发生严重违反学校和班级规章制度的事情。
三、单项奖评选条件
第七十八条在德、智、体、美、劳等任何一方面有显著进步或有突出成绩的学生，经过学生、家长或教师推荐，上报学校给予表彰。
第五章 班干部管理制度
一、班干部组织构架
第七十九条班干部组织由班委会（包括班长、团支书和各委员组成）、课代表和组长等班干部组成，班干部之间分工合作，共同为班级服务。
二、担任班干部要求
第八十条要求：①责任心强，热衷工作，起模范带头作用，全心全意为同学们服务；②积极准备各项活动，努力为班级争取荣誉；③恪守职责认真负责，按时出色的完成任务；④团结同学，带动同学积极参加各项班级活动；⑤思想保持先进，积极向上，心胸宽广，任劳任怨，不因私废公；⑥眼里有活，心中有数，嘴上有德；⑦班干部之间要具有团结协作精神。
三、班干部职责
第八十一条班长：①与班主任密切配合，共同为班级同学服务；②参加学校会议，传达布置学校工作；③协调班干部工作，使其充分发挥职责，并与团支书紧密合作；④定期组织召开班干部会议；⑤团结同学，各方面做好表率；⑥做好班会记录；⑦统计好班级量化分记录。
第八十二条团支书：①负责班级的思想政治工作，全面负责团员教育、评议、推优工作，鼓励同学向团组织靠拢；②监管班级帐目；③负责记录班委会活动记录；④当班长不在时，负责班级总体工作。
第八十三条卫生委员：①和组长一起安排好每天的卫生保洁工作；②每天进行班级卫生保洁督促检查工作，并将违纪行为记录在案；③配合学校卫生部门工作，要责任到人；④监督个人卫生。
第八十四条宣传委员：①负责好黑板报和班级手抄报；②积极配合学校和组织班级宣传工作；③负责班级文化建设。
第八十五条体育委员：①负责好体育课的各项工作；②进行做操检查，查迟到、早退、缺岗及不认真做者并记录在案；③组织策划班级的体育活动；④搞好校运动会的筹备工作。
第八十六条文艺委员：①组织编排班级文艺活动；②兼任艺术课代表；③积极配合学校文艺活动的开展。
第八十七条生活委员：负责班级水、电、牛奶等工作的妥善安排。
第八十八条课代表：①及时部置和收发作业；②将作业情况记录清楚，一式两份交课任老师一份，自己保存一份；③积极配合老师和督促学生完成布置的任务，并向老师诚恳反映同学的意见和要求。
第八十九条组长：①及时收发作业，缺交者名单交课代表；②卫生值日时负责召集本组人员及时搞好保洁工作；③完成好老师布置的任务；④做好本组同学团结和思想工作。
四、实行值日班干部制度
第九十条每周五天，分配五组班干部值日（值日表另外制订）。
第九十一条值日班干部除了做好专职工作以外，还要注意以下几点①注意时间，及时提醒同学上课和自学；②做好当天的情况记录工作；③抓好自习，要严格要求，将违纪者姓名及时记录，不得徇私舞弊；④注意日常行为，同学出现违纪应及时制止；⑤其他和班级荣誉有关的。
五、班干部任免制度
第九十二条严重违纪者；不符合班干部要求者；不认真履行工作者；班主任和任课教师认为要任免的。
第九十三条同学中有十人及以上联名要求任免，并且占班级全部同学投票二分之一以上通过的。
第九十四条毛遂自荐担任某项职务者，经班主任和全班同学商量即可通过。
第九十五条班干部辞职者，需写出辞职原因，并提请班主任和全班同学通过。
六、班干部考核制度
第九十六条班干部每学期考核一次；考核时间为每期期末前；全班同学都有投票权；采取不记名方式投票；公开唱票；如有特殊情况可由班主任临时做出调整，并向大家分布，接受大家监督。
第九十七条班委会由全班同学和班主任考核；课代表由组长和任课教师（由班主任去了解）考核；组长由组内成员考核。
第九十八条被考核人员必须获得半数以上有投票权人的.同意，方可继续工作。
第九十九条考核要求：按照班干部的要求、职责履行情况和《中学生日常行为规范》等制度，公正客观的进行；投票人不能因私废公。
第六章 班级活动管理制度
一、班干部在班级活动中的职能
第一百条体育活动：由体育委员组织队员做好训练和参加比赛；娱乐文艺活动由文艺委员策划安排；主题班会由班长召集班委成员共同策划、组织；其他活动视具体情况由某一班委负责。
第一百零一条活动进行中班干部要互相帮助，团结协作，让同学们有秩序、有热情的参加活动。
第一百零二条各项活动的准备阶段，做好宣传；进行阶段，搞好组织；结束后由活动负责人写出书面总结。
二、班级活动费用
第一百零三条活动费用由班费出，支出必须有发票或收据；费用支出中本着节约够用的原则，避免浪费。
第七章 班级公物保管制度
第一百零四条公物保管由班长负责，登记后一式两份，一份张贴班内，一份交给班主任。
第一百零五条公物领借还应及时主动，并严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。
第一百零六条班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗，摆放整齐。
第一百零七条学校为各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。
第一百零八条公物如有遗失或被损坏，相关责任人或重新购买或以现金折价赔偿，并由生活委员及时报告总务处，按有关规定处理。第一百零九条每学期由班主任和班长定期与不定期组织检查。
第八章 班级资产保管制度
第一百一十条班级宣传用品由宣传委员保管、负责；体育器材由体育委员保管、负责，本班同学如要借用需到体育委员处登记；其他相应器材或用品由相应的班干部管理。
第一百一十一条班级资产，如有遗失或被损坏，相关责任人或重新购买或以现金折价赔偿。
第九章 班级财务制度
一、班费收支：
第一百一十二条班费收取根据实际合理预算。在征得班主任同意的前提下确定具体数额，由团支书统一收取、保管。
第一百一十三条班费支出前后，必须向班主任汇报。
第一百一十四条日常采购，至少两位同学前往，开出收据；团支书保存好收据。
第一百一十五条班级组织的大型活动(如运动会、家长会等)后，要向全班公布支出细则；学期结束时公布全学期班费收支情况，交全班同学审查。
第一百一十六条全班同学可以对班费收支情况要求审查、提出批评或建议。
第一百一十七条全班同学都有权申请使用班费，只要用途符合班费使用规定，经班委会讨论可以划拨；申请必须使用正式的材料纸，并认真写清原由和数目。
二、班费使用范围规定：
第一百一十八条打印各种班级材料；各项班级活动的支出；奖励先进分子使用；各项必要后勤支出；其它为班级服务的支出。
第十章 其他
第一百一十九条本制度若有纰漏之处，经班主任同意，班委会有权增删。第一百二十条本制度解释权归班委所有。
第一百二十一条本制度从颁布之日起执行。
20xx-08-13
班级管理制度7
科学、民主、健全的班级管理制度是班级文化核心之所在,是班级凝聚力和活力的源泉,它在潜移默化中影响着每个班级成员的思维和行动。为充分调动学生参与班级管理的积极性,塑造健康向上的班级精神,培养学生创新精神和组织管理能力,激发学生学习动力,营造和谐融洽的班级文化氛围,经研究决定,学校将在全校范围内推行“值日班长”班级管理制度。
一、“值日班长”的设置:
设立“值日班长”,旨在让每个学生通过“角色体验”,参与班级管理,处理实际问题,体验管理的难处与不易,学会换位思考,增强责任感,激发学习动力,促进个人素养的提高和综合能力的提升。
“值日班长”原则上按座次轮流担任,全面负责当天的班级事务,尽职尽责、严格公正地做好当天的班级常规管理工作。
二、“值日班长”工作安排:
(一)早间就职
具体做法:在早自习前5分钟内,当天的值日班长要推荐一句励志语给全班同学,写在黑板的最右侧,并结合班级实际,将理顺好的当天工作设想在全体同学面前做“上任”演讲,使一天的工作有“章”可循。工作设想必须经班主任审批。
(二)常规管理
具体职责:认真做好当天班级考勤、着装、安全、卫生、课间操、自习纪律等常规事务的检查、落实和反馈,发现问题及时解决,发现好人好事及时表扬,认真填写《班级管理日志》。
(三)述职交接
具体做法:每天晚自习第三节下课前5分钟为值日班长交接时间,先由当天值日班长进行简要述职(宣读已写在《班级管理日志》上的工作感悟),然后将《班级管理日志》交予次日值日班长。
(四)班长点评
具体做法:晚自习下课前2分钟,由常务班长就当日“值日班长”任职情况做简要点评。
三、具体要求:
(一)“值日班长”班级管理制度是我校落实学生自我管理、自我服务、自我完善的一项重要举措,学校力争将其做成班级管理的一个特色,通过特色发挥导向作用,目前,学校已将“值日班长执行情况”纳入班主任班级管理工作绩效考核,希望各教学部、班级要统一思想,提高认识,扎实有效地执行“值日班长班级管理制度”,让“值日班长”真正发挥其积极作用。
(二)值日班长是当天班级的主要责任人,在执行管理职权、处理当天的班级事务过程中,必须秉公办事,处理问题要公平、公正,不可滥用权力,徇私作弊;要与班委会各成员紧密配合,同心协力,做好班级工作;要虚心听取同学的意见和建议,不断改进工作方法,努力把自己的`工作做得更好。
(三)正确处理“值日班长”与班主任、常务班长之间的关系。班主任和常务班长要对值日班长的工作加强指导和监督,“值日班长”须在班主任和常务班长的指导下开展一天的工作,任课教师、全班同学对值日班长一天的工作有监督、建议和检举的权利。
(四)值日班长的评价:
每周班会时间,由班主任对当周“值日班长”任职情况集中进行点评,全班同学采用无记名投票方式评选当周“最佳值日班长”,学期末学校组织校级“最佳值日班长”评选。“值日班长”班级管理制度是我校实现学生自我管理、自我服务、自我完善的一项重要举措,因此,每个学生“值日班长”任职情况将纳入学生综合素质评价。
四、该制度自xxxx年11月16日起正式实施。
班级管理制度8
一、班级的人事安排:
普通学员 班级管理员 课代表 学习组长 行政组长 班委会
班委会成员:班长、副班长、团支书、学习委员、劳动委员、生活委员、纪检委员、体育委员、文娱委员;
二、 德育评比细则:
1、评比时间:每月月末
2、评比范围:每小组
3、评比方式:由班长牵头，行政组长组织每个组员对每位组员当月的表现进行集体讨论后，根据每位组员的表现进行综合评分，评定特优、优、良、中、差五等;(中间如个人有意见的可当面及时提出，如讨论决定后提出，不予受理。)
4、评分以75分为基分，60分以下为差，60-75分为中，76-89分为良，90-99分优，100分以上为特优;
5、每小组根据这个评分结果上报到班主任处，由班主任协同班干部选出每月评比一次 “班级之星”，张榜公布，并选出一位最优生，由宣传委员写出简短事迹出在黑板报上。
6、奖励制度:凡获得“班级之星”称号的同学，除张榜公布外，还可得到一定的奖励，奖励资金由班费出，另外年终班级各项先进评比从中间选出最优者当选，班干部从中择优担任。
惩罚制度:获差等的同学，要在全班做检讨，必要的通知家长到学校协商解决，并为班级做好事两件。
三、加分项:
1、能按时完成老师布置的家庭作业，练习和练习册，加5分。
2、能按时完成老师交给的背诵、默写任务，并且完成情况良好，加3分，特别好加5分。
3、能坚持完成好自己的劳动任务，不偷懒，且劳动成果好，加5分;
4、能保证每节课积极举手回答问题，并得到老师的点名表扬的加5分;
5、作业完成情况好并得到老师表扬的同学，加5分;
6、为班级争得校内荣誉的同学，加5分;争得校以上到县级荣誉的加10分;市级到省级荣誉的加15分;国家级的加20分;
7、积极为班级建设出谋划策的同学，其建议得到班级采纳的，加3分;
8、每次月考每科考试130分以上的同学加8分，110--129分加5分，90-99分加 3分;
9、干部能坚持带头完成任务，协助好班主任和班长完成班级日常管理的加5分，特别好的加8分。(此项由班长和班主任协商评出)
10、能关心帮助同学，和同学相处融洽，不骂人，不讲脏痞话的同学加5分;
11、能听从老师安排，尊敬老师，见到老师能主动打招呼的同学加5分;
12、全班参加学校活动得奖的，每人加5到10分。
13、能及时举报班级内的异常情况且举报情况属实无误的同学，视情节加5到10分，
14、一月内出满勤的同学加5分。
四、扣分项:
1、不能按时完成老师布置的家庭作业、练习和练习册，扣5分。
2、不能按时完成老师交给的背默任务，并且完成情况太差，扣5分。
3、不能坚持完成好自己的`劳动任务，经常偷懒，扣10分;
4、每节课不能积极举手回答问题，并被老师的点名批评的扣5分;
5、作业完成情况不好并被老师批评的同学，扣5分;
6、得到班内处分的同学扣5分，得到校级处分的同学扣10分，为班级日常评比扣了分的同学，扣10分;
7、不能积极为班级建设出谋划策并经常破坏班级团结的同学，视其情节轻重扣5到10分;
8、每次每科考试不及格的同学扣3分;
9、干部不能坚持带头完成任务，不能协助好班主任和班长完成班级日常管理的扣5分，特别差的扣8分。班干部起内哄的视其情节轻重扣5到10分;(此项由班长和班主任协商评出)
10、不能关心帮助同学，和同学相处不融洽，骂人，打架斗殴，讲脏痞话的同学5到10分;
11、每两周内经干部检查，个人卫生没有注意的同学，每次扣5分。
12、凡犯重大失误，经老师和家长劝导不服管教的同学视其情节轻重扣10到15分;
13、每月内出现学校扣分情况的，该组每人扣5分;
14、有迟到、早退、旷课现象并且经常请假的同学扣5到10分。
班级管理制度9
为了更好的做好班级工作，使班级工作能够正常有序进行、使机自102成为一个团结优秀的集体，拟制定《机自102班班级管理建设制度章程》。
第一章班委的工作
第一条对班委成员总的要求：
班委要有高度的集体荣誉感和责任感，能够广泛的团结同学，密切联系同学，积极反映同学的意见和要求。有一定的工作能力，能独立开展活动，是同学的表率。工作积极肯干，责任心强。学习态度端正，学习目的明确，工作态度认真、严谨，全心全意为同学着想。吸收和借鉴高年级班委的长处，及时总结工作经验，积极思考工作思路，虚心听取建议和意见，改进工作方法。班委之间要紧密团结，彼此协调，互相配合。要协调好老师与同学之间的关系。注意发掘班级内部潜力，调动每个同学的积极性和创造性，充分发挥其特长。开展有特色的、大家喜闻乐见的活动，使机自102班成为一个和谐的大家庭。
第二条班委职责
1、班长职责
1）、负责制定并组织落实本班工作计划，做好月末、期终总结，对班委会全面负责
2）、检查班委成员履行职责情况，督促其完成各项工作。审定班级机构的编制。
3）、时刻了解掌握全班同学各方面的状况，坚持定期和随时向辅导员汇报
4）、负责组织评先评奖工作
5）、定期组织召开班委会及班会，落实班委会的决议
6）、配合团支部搞好团的工作，做好学生的思想政治教育工作、配合院团委学生会做好工作
7）协调好所有班委
8）负责收集和整理班级班委工作成果以及同学取得的荣誉，制定班级资料库。
2、团支部书记职责
1）、及时传达贯彻上级团组织的指示和决议，研究制定本支部工作计划并组织落实，全面负责团支部的工作
2）、负责主持和组织政治学习和团日活动
3）做好团的日常工作
3、副班长职责
1）、参与组织策划班级各种工作
2）、协助班长做好各种事宜
3）、收集班内成员意见，看法，问题及时与其他班委沟通。并在得到结果后及时反馈
4、学习委员职责
1）、督促和检查收发作业情况，通知考试相关事宜
2）、负责会议考勤
3）、做好年度德，智，体综合测评工作
4）、负责班上领发教材和学习费用的收取
5、宣传委员职责
1）、协助年级办，分团委，团支书，文艺委员开展班级团学活动，文艺活动
2）、做好学校或学院以及团支部的重大活动的宣传工作
3）、负责记录各种大型活动和班级活动的出勤记录工作
4）、负责协助组织本支部学生参加各级各类比赛活动，如演讲赛、书法绘画比赛等
6、生活委员职责
1）、负责班级信件收发
2）、通过调查充分掌握班级困难学生的情况，做好奖助学贷和贫困生等统计工作，勤工助学、助学贷款、困难补助等助困的基础工作。不定期向年级老师反映本班贫困生情况
3）、确保补贴及时、准确的发放到每位同学手中
4）班费由生活委员统一收取和管理，具体收支都应记录在案，班级账务需公示。
7、文艺委员职责
1）、发动和组织全班同学积极参加课余文化娱乐活动，丰富同学们的'课余文化活动
2）组织举办各种文化娱乐活动，如晚会、舞会、联欢会等，搞出我班有特色的活动
3）、发现班级文艺骨干，鼓励有特长的同学积极参加各种表演、比赛
8、体育委员职责
1）、做好运动会相关事宜
2）、定期组织班内的小型比赛或其他班进行比赛，可组织班级单位的小单项队，如足球队、篮球队等。并致力于培养班级体育骨干
3）、根据校、院的安排组织班内的体育活动
4）、组织班级同学进行适当的体育锻炼，提高全班同学的身体素质，搞好运动会的后勤工作。
9、组织委员职责
1）、对当前各项政策和形式认识清楚，组织写好策划书
2）负责通知各种活动的事宜给班级同学
3）、组织或协助年级办，分团委，团支书，文艺委员开展班级团学活动，文艺活动
4）、提出有新意的活动
10、安全委员职责：
类同与副班长全面做好班级工作，协助副班长做好工作
第二章会议制度
一班委会制度
每两周定期召开班委会一次，特殊情况下加开班委会议。每次班委会议都应作好记录，并认真存档。会议由班长主持。每个班委会成员都要发现班级内的问题，并要提出解决方法，学习委员做好会议记录，并负责考勤。
二班会制度
一个月定期召开由全体同学参加的班会，特殊情况下可以加开班会。进行班级活动的布置和总结，并且陈述班级其他的相关事情。会议记录由专人负责，学习委员进行班会考勤。必要时邀请辅导员参加。
第三章监督评议制度
一、对班委的监督评议
班委会成员的原则是民主随意，定期考核，经审核后生效。审核包括班委会，全体同学及辅导员的意见。意思就是班委工作可以更换协调。
二、对全体同学的监督评议
1、班级、团支部开展的各种活动，须积极参与，有事需及时请假，不请假者按缺勤记入考勤簿，出勤率将纳入年末个人考评。
2、无故迟到，缺席，早退，对于无故迟到，缺席，早退次数多者，班委内部决定处罚
第四章班费、财产管理制度
本班班费由生活委员统一收取和管理，具体收支都应记录在案，班级账务需公示，每学期进行一次大总结。涉及班级复印由专人统一复印报账。
由班费购进、学校发放等划归班级施用的物品均属班级财产，班级财产属全体同学，由体育委员负责保管。班级财产如因当事人过失等造成物品损坏，应由当事人举行赔偿。
第五章存档制度
1、班委应各准备一本自己的班级日常工作安排记录，记录自己的日常工作。
2、班级日志，由值日班委负责。
3、班级档案记录班级各项活动，包括班、团活动及各项要求存档的文字材料、照片等由班长负责，分类归档注意保存。
4、班长负责收集和整理班级班委工作成果以及同学取得的荣誉，制定班级资料库。
第六章班级文化制度
让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。让大学生活更加丰富多彩。
1、组织全体同学找时间设计班徽，班旗，班牌，班级口号等，选定班歌。
2、定期征集作文、美术、书法等作品，在班上展示，供大家欣赏，学习。
3、有想法请积极向班委会提议。
4、各宿舍制定好文明公约。宿舍内可以根据宿舍风格进行宿舍文化丰富。
第七章纪律规章制度
1）优、评先依据《学生手册》进行评选。
2）推荐党校学员采取民主与集中相结合的原则进行评选。
3）因个人原因使班级受到院级以上（包括院级）通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选的优先权。
4）对有重大错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资助的资格。
该条例有不足之处望各位同学见谅，希望大家给以宝贵意见或建议。我将尽量更改完善。以使我们的班级工作更加顺利。
班级管理制度10
一、班级卫生
1、不买零食，不带零食进校园；不在校园、教室或走廊吃零食，不边走边吃零食。
2、不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮、杂物、饮料盒及吃剩的食物。
3、不从楼上往下抛掷杂物、泼水、倒垃圾。
4、不乱倒垃圾，垃圾一定倒在垃圾池里。
5、值日生主动打扫教室、包干区，用湿布擦洗墙面瓷砖、黑板及粉笔槽，摆好桌椅。
6、值日生要保持教室、走廊每时无杂物。
二、班级纪律
1、上课期间注意仪表规范，不穿奇装异服、不穿拖鞋、不化妆。
2、按时到校，请假必须事前亲自向班主任说明充分理由，写好请假条并由家长签字或由家长打电话说明请假事由，否则不予准假，无故旷课的同学要写检讨说明原因并向全班同学道歉，请其家长到校协助教育。
3、严重违反校纪班规，故意挑起事端，请其家长到校协助教育。
5、到校后严禁在校园内追打、骑车；未经老师同意，不准私自出校或翻越围墙外出。
6、不准进营业性网吧，玩电子游戏机，不准进进台球室等娱乐场所，如有违者请其家长就地教育。
三、其它管理
1、班内三表一册齐全（课程表、时间表、座次表、点名册）。全校统一格式、统一布置，张贴在固定位置。班内的班级文化氛围浓厚，张贴物（名人名言、写字考级表、各种擂台赛等）干净、工整，要体现班级特色。
2、学生的'课桌凳排放要科学、合理、美观。学生的座位每月要定期轮换，以防学生出现斜视。
3、室内物品要摆放在固定位置，要整齐、有序。
班级管理制度11
1、6：30前班主任要到教室，了解学生到校情况，如发现没有到校的学生，应及时了解情况，通知家长，并上报年级领导和政教处。
2、6：35分前各班必须将楼道卫生打扫干净，并将楼道、教室垃圾、污水倒掉，将卫生工具、窗台上的书本摆放整齐。
3、7：00学校报时钟响后，值日学生开始打扫环境卫生，班主任要抽查环境卫生、楼道卫生的.打扫情况。
4、7：20班主任要到教室督促本班学生出操，教室只留四人，负责打扫教室卫生及提水，拖把出水房时要放在水桶或拧干。
5、要求学生早、晚自习在教室学习，严禁在校园闲游乱转;班主任晚自习时要跟班辅导，争取在最短时间形成良好的学风、班风。
6、严禁学生在教室、楼道、门厅内外聚集、追逐打闹、拍篮球、大声喧哗，起哄鼓掌;严禁学生课间到其他班级乱窜。
7、学生在校园、楼道要主动向老师问好、让路;上下楼梯靠右行;不允许有打架、骂人、说脏话，在厕所、宿舍抽烟等现象发生。
8、各班要在第一节、第五节、下午自习每个时段前五分钟，全班学生起立，有组织地唱红歌;上午第二节课后要组织学生做眼保健操。
9、严禁学生私自打开班级电脑等教学设备，严禁学生在教室、宿舍、校园里用手机、mp3等设备上网或听音乐。
10、学生在校期间、出入校门必须穿校服。
暂按以上十条执行年级对各班考核，每违犯一条扣班级积分一分，以后在工作中，根据情况，调整完善，使年级管理更趋合理化。
班级管理制度12
为提高班级管理效能，营造良好的学习氛围和生活环境，树立良好的班风和学风，进一步提升学生综合素质，现依据学校有关规章制度，结合本班实际情况，特制定学生综合素质量化考核办法如下：
一、学生综合素质量化考核管理采取计分考核法。每生每学期基础分定为60分。依据学生在思想品德、学习、纪律、卫生、生活及社会实践等六个方面的表现情况予以加分或扣分。低于六十分为差，60分—74分为中，75分—84分为良，85分以上为优。月底进行小结予以公布，期末进行总结，作为评选助学金、评优和奖罚依据。
二、加分：
1、全勤：一月内无请假、迟到、旷课、早退现象的。（+2）2、在学校组织的各项活动中获奖，为班级争得荣誉的.，一等奖（+5），二等奖（+4），三等奖（+3），优秀奖（+2）。能积极参加学校和班级组织的各项活动，遵守纪律，服从指挥（+1）。
3、考试总成绩班内进入前五名，第一名（+5），依次递减。
4、宿舍卫生检查评比连续三次得96分以上者舍长（+2）成员（+1）。
5、受学校通报表扬的（+3/次）
三、扣分：
1、迟到：预备铃响之后进教室，早退：下课前出教室（—2/次），旷课（—2/节）。
2、不服从任课老师的调配与管理，顶撞任课老师并与其发生争执（—3至—5），不服从管理、屡教不改、顶撞班干部的（—2至—4）。
3、一周内未按时完成各科作业的（—1/次）
4、未按要求参加学校或班里的各项集体活动者（—2）。
5、被评为最差宿舍的，舍长（—3）成员（—2）6、被学校通报批评者（—5），给予警告处分者（—8），给予严重警告者（—10），记过处分者（—15），留校查看着（—20）。
四、奖罚制度：
1、每年评选的先进个人，从班级综合考核分良好以上中产生。
2、综合良化考核分过低者，取消助学金资格。
班级管理制度13
一、音乐教室要由专人负责管理，管理人员要具备相应的专业知识和技能。
二、音乐教室的使用，必须经管理人员的同意。
三、凡是进入音乐教室，就要遵守音乐教室的`各项规定
四、室内设备，未经允许，不准擅自动用。
五、每次教室使用完毕，应及时打扫卫生，保证教室内部整洁有序。管理人员要及时检查室内设施、设备，离开教师要关闭窗户，关闭电源，及时锁门。
班级管理制度14
班级是学校教育教学工作的基本单位，班级管理是学校教育管理中十分具体、细致而又极其重要的微观管理，对学校良好“三风”形成和学生健康成长具有十分重要的作用，为增强班级管理的科学性和创造性，特制定学校班级管理制度。
一、班级管理机构
1、学校校长对全校班级管理负总责。学校设立年级组，由校级领导负责年级组工作，班级管理日常工作由教导处负责。
学校对全校班级管理从思想上、组织上、业务上进行指导；贯彻执行国家教育方针，使学校教育工作符合教育规律和学生身心发展规律；按要求聘用班主任，创造条件，培养班级管理人员；指导班主任工作方法，从政治上、生活上关心爱护班主任，每周组织召开班主任工作协调会。
2、班主任是班级管理的直接组织者。
班级管理教师负责建设班集体，对学生品行、学业、生活、安全进行管理和指导；对家庭、社会、学校教育资源进行整合；对养成优良班风、明确班级目标、形成集体舆论进行导向；选拔培养学生干部，充分发挥班干部开展班级管理。班主任负责做好班级任课教师的协调工作。
二、班级管理基本要求
1、在班级管理和教育学生的过程中，教职工要用个人用良好的思想修养、温文尔雅的言谈举止、对各种问题的正确见解等人格力量去影响学生，潜移默化地对学生进行思想教育。
2、在班级管理和学生教育工作中要充分利用谈话、示范、批评、表扬等教育手段，严禁体罚、变相体罚、讽刺挖苦学生。谈话要精心准备谈话内容、谈话方法、谈话环境，把握谈话心理，要善意、坦诚、客观，适应学生个体差异，以理服人。示范要力求真实、不伪装，辩证客观、不盲目使用。批评要选择最佳的时机、最有利的场所、最适宜的方法、最合适的程度进行，注意把握公正、善意、可接受性等原则。表扬学生要注意把握内容、把握形式、把握情感、把握气氛、把握时效、把握对象、把握分寸、把握语言，克服学生无所谓的心态、逆反的心态、嫉妒的心态。
3、在班级管理过程中，要将养成教育、学业成绩、班级安全和学生巩固做为重点，杜绝一切乱收费现象，严防各种安全事故发生。
三、班级管理过程评价
（一）班级常规管理
班级常规管理是一项创造性非常强的育人活动，需要班主任和相关教师在工作中努力探索，不断实践。班主任及时协调跟班老师和各科任老师加强班级学生的教育和管理；搞好班干部的培养和使用，加强班风和学风建设；勤跟班，了解学生的学习情况，关注学生的思想动态；组织班级学生积极的参加学校的各项活动；及时的完成学校的各项临时性任务。学校从以下10个方面进行评价，每项10分，共计100分。
1、计划总结：班主任在学期初制定具有针对性、科学性、可操作性和创新性的'班级管理工作计划，在学期末对班级管理工作进行全面总结。政教处于学期初、学期末考核。
2、组织建设：班（团）组织机构健全，班团干部在学习生活中能起模范带头作用，能协助班主任管理好班级日常事务，开展班级活动。每月至少召开一次班级学生干部会。学期末政教处、团委根据班务日志和平时记载考核。
3、班级日志：班级管理日志要按时认真填写，做到规范、详细、实事求是、语言准确，不臆造。政教处每月检查考核。
4、“两课”：班主任要认真组织每周的班会主题班会课，每月分别组织两次，班会要有主题和记载。“两课”政教处每月进行检查考核。
5、“两操”：坚持上眼操和广播操，除特异体质学生以外，全体学生必须上操，班主任教师要坚持跟操，做操时间，任何教职工不得上课或做其他事情，随堂教师要认真督促，指导。“两操”情况由日常管理人员平时观察考核。
6、班级版报：班主任组织学生每4周办一期班级板报，要求设计精美、内容丰富，突出主题，书写规范，无错别字。团委每月检查考核。
7、班级卫生：班主任组织学生每天早、中、晚对教室、清洁区进行打扫，星期五进行彻底大扫除，全天进行保洁，教室卫生要做到六净（地面净、门窗净、黑板净、桌椅净、墙壁净、灯具净），三齐（桌椅整齐、桌内整齐、清洁工具摆放整齐），清洁区卫生要做到地面干净、无杂物、无死角、无垃圾存放；值周组每天进行检查考核。
8、公物管理：总务处对班级使用的所公物学期初造册登记，班主任落实专人管护，损坏及时维修更换，实行谁损坏谁赔偿的办法提高学生的公物管护意识，总务处每月检查考核。
9、教室布置：教室环境要求做到教室布置个性化、激励用语规范化，书本文具摆放条理化，洁具放置整齐隐蔽化，“三表”悬挂合理化，教室周围清洁化，团委每月检查考核。
10、学生评价：班主任教师按《中学学生素质综合评价办法》对学生进行评价，努力做到公正、客观、得体，对学生健康成长具体激励和促进作用。学期末由教导处检查考核。
（二）班级综合表现
班级综合表现是班级常规管理的直接结果，也是全班师生共同努力的结果，班级管理教师应加强学生教育，树立班集体荣誉感，人人为班级荣誉出力，学校将从以下10个方面进行考核。
1、出勤：要求全体学生按时到校上课，不迟到、不早退、不旷课，有事必须请假，按要求出入校门。值周组每天检查考核。
2、集会秩序：学生集会能够认真听讲，做好会议记录，遵守会场纪律，无交头接耳、大声喧哗或影响他人的行为。政教处即时考核。
3、值周服务：认真履行值周班级职责，在值周过程中体现班级学生的服务意识、合作精神、劳动能力和班级形象，每天不定时进行校园安全巡查，每天定时对厕所进行打扫和维护。值周组每周考核。
4、学校举行的各类集体比赛活动，一等奖、二等奖、三等奖每班每次分别记7分、5分、4分。
5、班级学生在各类活动中受到县、市、省、国家通报表彰奖励的，每次按3分、4分、5分、7分为班级记分。学期结束时由政教处计算考核。
6、班级及学生受到学校通报批评的，每次按4分直接从班级总分中扣除。
（三）班级安全
班级安全是班级管理的基础，班主任务必要将班级安全放在一切工作的首位，健全机构、夯实责任、加强教育、注重过程，学校将从以下10个方面进行考核。
1、班级安全工作小组：各班在期初成立安全工作小组，小组成员包括班主任和安全信息员。安全工作小组须处理好班级的突发事件；在学生未按时到校时，及时的与家长取得联系；保证班内信息的畅通；安全信息员须及时的向班主任和教师反映学生在路途、教室等学生存在的一些不良行为，确保班级平安无事。政教处根据平时的情况即时考核。
2、安全责任：学期初认真协同班级科任教师、学生家长、学生本人如实的填写《安全教育书》上的每项内容。学期初政教处检查考核。
3、安全教育：班级在平时要加强对的饮食安全、交通、人身（财产）自我保护和自我防范、安全应急处理等，安全知识教育；每月召开一次以安全教育为主的班会。政教处每月检查考核。
4、安全排查：班级安全小组每月按学校要求对本班教育教学设施、运动场地，运动（活动）器材，教室、及重点学生等安全隐患进行详尽排查，并及时将排查结果报政教处。政教处每月考核。
5、重点学生教育：要经常对学生进行团结友爱、和睦相处、互相帮助、共同进步教育。确保班级内学生无与其他学生打架现象、无参与打架现象、无敲诈勒索现象、无赌博现象、无上网打游戏现象。政教处检查考核。
6、人身财产安全：学生在校期间不攀树越墙，不做危险性活动，不擅自在体育器械上进行高难度或非规范性动作；体育课、活动课、竞技运动会要服从管理、服从安排、遵守规则；严禁携带管制刀具进校；严禁随意动用消防设备，乱拉乱接电线；严禁学生与外界勾结、威助、殴打学生；离开教室或宿舍时要锁好门窗。政教处、总务处每月检查考核。
7、交通安全：学生要遵守交通规则，骑自行车不准抢道，不准带人，不准撒把，不准骑飞车，往返学校不得乘坐“三无”车辆和农用车；严禁骑机动车进入学校。政教处每月检查考核。
8、路途安全：教育在路途中不得嬉戏打跳，不得开展危险性活动，不冒险，不翻越围墙外出，不翻越高速路上学或回家；严禁学生私自下河洗澡。政教处每月检查考核。
（四）班级学生巩固率
班级管理教师采取多种办法保学控辍，要善于发现学生不稳定情况，及时做好动员疏导工作，学生辍学要及时向年级领导报告，采取措施动员，经多次动员还不能返校，要及时向教导处书面报告。不能因为贫困而使学生辍学，不能歧视差生，赶差生出学校，学期学生巩固率不低于97％，根据实际情况进行计分，总分为10分，如果班级学生巩固率低于95％，该项计0分。教导处在学期结束时考核量分。
四、班级管理结果运用
根据优秀班集体评比方案。
班级管理制度15
为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使班级成为一个团结优秀的集体,特建立此班级管理制度。具体内容如下：
一、班级日常管理制度
1、学习：
大学生的主要任务是学习,大家必须充分重视，努力做到:
1、按时上课,不迟到,不早退,不逃课。
2、有事不能上课要按照有关程序请假,获得批准方可。
3、积极配合相应科代表的工作,认真完成作业,按时上交。
4、遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的风度。
2、卫生：
宿舍是大学生活动的重要场所,宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境,因此,宿舍卫生必须保持：
1、宿舍内部要制定相应的卫生制度(周一按军训标准,其他必须保持整洁),实行责任到人制,宿舍长及班干部负责监督。
2、宿舍卫生每日打扫,值日生要尽职尽责,认真对待,为同学们创造整洁舒适的生活环境。
3、切实执行宿舍管理中心的各项规定,做好卫生打扫工作,认真对待卫生检查。
4、注重个人卫生。
3、活动
因为班级、院、校开展各种各样的活动，故有以下规定
1、对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注，积极参与,共建一个团结界奋进的班级体。
2、对于院、校组织的活动,同学们也应认真对待,敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。
3、同学们要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色,有意义。
二、班级奖惩制度
1、评优、评先依据《石河子大学学生手册》进行评选。
2、推荐党校学员采取民主与集中相结合的原则进行评选。
3、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将推荐学院予以表彰，或予一定的物质奖励。
4、因个人原因使班级受到院级以上（包括院级）通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选资格。
5、凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。
6、在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况进行惩罚。
7、班会无故缺席三次以上的同学，将予以批评，并影响其本学期考核成绩（需要点到的班级活动处理方式同上）。请假的同学需出请假条及相关证明，经班级辅导员或班长批准方可请假。
8、对有重大错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资格。
9、每周由副班长对课堂的出勤情况进行检查，每周抽查一次，对是否旷课迟到将做记录并作为期末评优参考。
10、课堂会议上应把自己的手机调成振动或关机。
三、班委管理制度
1、班干部由民主选举产生，并每学期总评换届选举。
2、班干部职责:
班长：负责班级全面工作，及班级对外事宜；召集班委会、班会的召开，制订工作计划草案；做好班委会会议记录；协调各班委之间工作；做好和团学联的交流工作；定期检查其他班委记录。
副班长：协助班长做好工作，在班长不在时，代理负责全面工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤(每周上课抽查点名一次)，做好班会会议记录。副班长须做好女生干部与男生间的交流工作和定期的卫生检查制度，做好班级工作总结和学年计划。
生活委员：负责班费的保管，每学期或大型活动后向同学公布班费收支情况，为同学做好日常生活服务，提醒大家注意天气变化。了解班级的贫富总体情况，便于展开工作。负责卫生评比、卫生大检查、寝室设计大赛等活动。
学习委员：营造全班学习气氛，带动大家共同进步，掌握学术前沿信息；负责沟通师生之间的信息交流，向学术部反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练；按照学术部的要求定期开展学术交流活动。负责期末成绩登记、总分、平均分计算、排名等工作；负责收取学习方面的费用。
体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛；组建并管理各体育队；尤其注意多开展女生体育活动；做好体育活动的后勤保障工作。
文艺委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活，指导参加校内院内文艺活动。（文艺委员每学期必须组织一次班级文艺活动），注意发现文艺人才。
团支书：负责团员的思想政治工作，全面负责团员教育、评议、推优工作，鼓励同学向党组织靠拢；负责团日志的记录；构思、筹划、举办每学期的团日活动；负责每月的党章学习活动。监管班级帐目。
宣传委员：做好班级活动及班委宣传的工作，并及时宣传时事信息。负责张贴海报及向团学联上交班级自行组织的'各类活动报告书。
组织委员：负责租借教室，组织班级同学参加各种活动，班级信息处理工作，协助班长，团支书开展各项活动：配合学院组织部工作。
3、班团干部考核制度：
（1）责任心强，热衷工作，全心全意为同学们服务；
（2）恪守职责，认真负责，按时出色的完成任务；
（3）积极准备各项活动，努力为班级争取荣誉；
（4）团结同学，带动同学积极参加各项班级活动；
（5）思想保持先进，积极向上，心胸宽广；
（6）班干部之间要团结互相协作。
4、班干在工作中，要积极征求同学们的意见，维护班级的利益，有情况要及时向学校和老师反映。
5、对工作不认真负责，并造成重大失误的，进行教育批评，严重者可考虑免去班干部职位。
6、班干严禁以权谋私，特别是在财务上，有盈私行为的，查证属实，免去职务、取消当年评优、评先及参选资格，并对其公开批评。
7、班委工作和班级活动以一名班委负责，其他班委积极协作展开为主。
]四、班级管理制度
1、学院及学校开展的各项活动
（1）体育活动：由体育委员(或各队队长)组织队员参加比赛，由组织委员、宣传委员、文艺委员配合召集本班同学前去助威。各队每学期必须参加一次友谊赛。其他训练等事宜由各队自行制定、组织。
（2）学习活动（如学习经验交流会每学期至少一次）由学习委员负责组织、召集本班同学参加。
（3）社团活动等由组织委员负责召集同学参加；
（4）娱乐活动由文艺委员策划安排；
（5）主题班会由班团委共同策划。
（6）其他活动视具体情况由某一班委负责。
2、各项活动的准备，进行过程，结果必须存档(由活动负责人或宣传委员负责写出报告书视情况而定，超过20元的经费支出最好有发票证明)。
五、班级资产管理制度
1、班级宣传用品统一由宣传委员管理。
2、体育器材由体育委员和生活委员统一保管，本班同学如要借用需到体育委员和生活委员处登记。如有遗失，则相关责任人由班委视器材使用情况处以现金折旧赔偿。
3、其他相应器材或用品由相应的班委管理。
六、班级财务制度
班费收支：
1、班费收取根据实际合理预算。在征得班主任同意前提下确定具体数额，由生活委员（副班长）统一收取、保管。
2、班费支出必须由班长和生活委员（副班长）中至少一人同意方可提出申请。100元以上（包括100元）必须向班委提出申请，并至少有三名班委同意，且班长，团支书都不反对。
3、日常采购，至少有一位同学陪同前往，并开出收据、并凭发票、收据、证明报销。若因票据遗失或特殊情况不能出具证明且情况属实的，需经班长及生活委员签字补证。
4、班级组织的大型活动(如春游、秋游等)后要向全班公布支出细则;学期结束时打印出全学期班费收支情况，交全班同学及班主任审查。
5、全班同学可以在任何时间对班费收支情况要求审查，或提出批评或建议。
6、全班同学都有权申请使用班费，只要用途符合班费使用规定，经班委会讨论可以划拨。
7、申请及证明必须使用正式的材料纸，并认真写好。
班费使用范围规定：
1、打印各种班级材料。
2、各项班级活动的报名费按固定条款划拨。
3、奖励先进分子使用。
4、各项球赛的报名费及必要后勤支出。
5、筹办晚会等集体活动支出。
6、其它支出，视情况而定。
七、班委换届选举制度
班委每学期换届一次，由民主选举产生，全班同学有权参加选举和被选举，采取不记名方式投票，最后由班级辅导员和新班委竞选班委的职务确定班委职务，并向大家分布。
八、其他
1、本制度若有纰漏之处，经班级辅导员同意，班委有权增删。
2、本制度解释权归班委所有。
3、本制度若与上级单位制度冲突，以上级单位制度为准。
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