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2025年开学第一课《铭记与奋斗》观后感
我们在人生的旅途上，会观看欣赏许多优秀的作品，一定有不少感悟吧，透过观影，我们可以发现一些深刻的感悟。那要怎么写好观后感呢？以下是小编帮大家整理的2025年开学第一课《铭记与奋斗》观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2025年开学第一课《铭记与奋斗》观后感1
当《黄河大合唱》的磅礴旋律在耳畔响起，当英雄连队的旗帜在屏幕上猎猎飘扬，我的灵魂被一种深沉的力量攫住。央视《开学第一课》以“铭记与奋斗”为主题，将我带回了那个血与火交织的年代，不仅让我目睹了历史的残酷与壮烈，更让我触摸到中华民族在危难中挺立的脊梁——那便是伟大抗战精神的不朽丰碑。
这精神，是“平型关大战突击连”“白刃格斗英雄连”“刘老庄连”用血肉之躯诠释的“不畏强暴、血战到底”。镜头前，老兵坚毅的目光仿佛穿透时空，将我们拉回硝烟弥漫的战场。他们以简陋的武器对抗强敌，用生命守护每一寸山河。这不是遥远的传说，而是先辈们用青春和热血写就的现实。他们教会我们，真正的勇气并非无所畏惧，而是在明知前路艰险时，依然选择挺身而出。
这精神，是新安旅行团的少年们以“旅行”为名，行走万里播撒抗日火种的“众志成城、共赴国难”。一群与我年纪相仿的'少年，在国家危亡之际，毅然肩负起救亡图存的重任。他们的“旅行”没有诗和远方，只有责任与担当。这让我深思：和平年代的我们，该如何继承这份“天下兴亡，匹夫有责”的赤子之心?
从八一式马步枪到歼-10战斗机的跨越，不仅是装备的迭代更新，更是一个民族从积贫积弱走向繁荣富强的生动缩影。这条发展之路洒满了无数科研工作者和军人的汗水与智慧，他们用奋斗将先烈的梦想照进现实。站在新的历史起点，我们这一代人接过的不仅是和平的阳光，更是民族复兴的接力棒。
杨靖宇将军胃中的草根棉絮、左权将军的家书、南京大屠杀遇难同胞纪念馆里的每一件遗物……这些历史的伤痕不应随着时间流逝而淡去。铭记，不是为了延续仇恨，而是为了守护真相、敬畏生命。正如节目中所强调的：“珍爱和平，开创未来”，真正的铭记在于将历史转化为前进的动力，让悲剧永不重演。
《开学第一课》于我而言，不仅是一堂历史教育课，更是一次精神的洗礼。它让我明白，抗战精神不是博物馆里的陈列品，而是流淌在我们血脉中的基因。作为新时代的青年，我们或许无需直面战火，但人生的考场无处不在——知识的探索、道德的坚守、梦想的追逐，无不是另一种形式的“战斗”。
让我们承载着这份穿越时空的精神力量，在铭记中汲取智慧，在奋斗中书写未来。唯有如此，方不负先烈浴血守护的山河，不负这个伟大时代赋予我们的使命。抗战精神的丰碑，必将由我们这一代人继续铸就，闪耀在民族复兴的壮阔征程中。
2025年开学第一课《铭记与奋斗》观后感2
当《黄河大合唱》的旋律在耳畔响起，当英雄连队的事迹在眼前重现，80年前那段血与火的岁月仿佛穿越时空，叩击着每一位观者的心灵。央视《开学第一课》以“铭记与奋斗”为主题，不仅是一堂历史课，更是一次精神的洗礼，它让我们在回望中汲取力量，在缅怀中明确方向。
节目通过“平型关大战突击连”、“白刃格斗英雄连”、“刘老庄连”三个英雄连队的故事，展现了何谓“不畏强暴、血战到底”。这不是教科书上冰冷的文字，而是有温度、有面孔的真实历史。那些年轻的生命在民族存亡之际，将个人生死置之度外，用血肉之躯筑起保卫家园的长城。他们的英雄气概并非与生俱来，而是源于对脚下土地最深沉的爱与责任。
新安旅行团的少年们则以另一种方式诠释了抗战精神。一群孩子用“旅行”的方式传播抗日火种，他们的足迹绘就了一幅特殊的救国图卷。这让我不禁思考：同龄人在民族危难时尚能如此，今天的我们又当如何?他们身上闪耀的少年志气，穿越80年时光依然熠熠生辉。
从八一式马步枪到歼-10战斗机的飞跃，不仅是装备的更新换代，更是一个民族从站起来、富起来到强起来的生动缩影。这条发展之路始于抗战时期的艰苦卓绝，成于一代代人的接续奋斗。当我们为现代化国防力量自豪时，不应忘记这一切的起点——正是那些在装备悬殊情况下依然选择坚守的英雄们。
杨靖宇将军胃中只有草棉絮仍战斗至最后一刻，左权将军写下“誓与华北共存亡”后壮烈殉国，南京大屠杀中30万同胞用生命警示我们和平的珍贵...这些历史片段共同构成了民族的集体记忆，也成为我们前进路上不可或缺的'精神坐标。
观看《开学第一课》，我深刻体会到“铭记”不是沉溺于过去，而是为了更好地面向未来。抗战精神的核心是“天下兴亡，匹夫有责”的担当，是“艰难困苦，玉汝于成”的坚韧，是“团结一心，共克时艰”的协作。这些品质在任何时代都不会过时。
作为新时代青少年，我们站在新的历史起点上。虽然没有硝烟与炮火，但民族复兴的道路上依然有许多“娄山关”“腊子口”需要攻克。学习中的难题、成长中的困惑、未来建设国家的责任，这些都是我们的“战场”。抗战精神告诉我们：只要保持那么一股子气、一股子劲，就没有克服不了的困难。
历史川流不息，精神代代相传。《开学第一课》在我心中播下了一颗种子——那就是将个人理想融入国家发展，以奋斗书写青春篇章。让我们承载着先烈们的期望，在新时代的征程上，用实际行动证明：这盛世，必将如您所愿!
2025年开学第一课《铭记与奋斗》观后感3
当《黄河大合唱》的旋律在耳畔再次轰鸣，当英雄连队的旗帜在荧屏上猎猎招展，我的心灵被一种深沉的力量所震撼。央视《开学第一课》以“铭记与奋斗”为主题，将抗战的历史长卷徐徐展开，不仅是对八十载峥嵘岁月的深情回望，更是对新时代青年精神坐标的精准锚定。观看此节目，犹如进行了一场穿越时空的精神对话，让我深刻体悟：历史的烽火从未熄灭，它正以另一种形式，照亮着我们前行的道路。
节目通过“平型关大战突击连”“白刃格斗英雄连”“刘老庄连”三个英雄连队的壮烈事迹，具象化了何谓“不畏强暴、血战到底”。那些年轻的面孔，在民族存亡之际，将个人生死置之度外，以血肉之躯筑起保卫家国的钢铁长城。他们并非生而无畏，而是选择了超越恐惧的担当。与之交相辉映的，是新安旅行团的少年们，他们以“旅行”为名，行抗日救国之事，展现了少年智则国智、少年强则国强的真谛。这些故事共同昭示：英雄气概并非遥不可及的神话，它源于对脚下土地最深沉的爱与责任。
从八一式马步枪到歼-10战斗机的跨越，不仅是装备的升级之旅，更是一个民族从屈辱到自立、从自立到强大的艰辛蜕变。这辉煌历程的背后，是无数科研工作者和军工英雄的默默付出，是他们将抗战精神中的坚韧与创新融入新时代的奋斗之中。杨靖宇将军胃中仅存的草根棉絮，左权将军的家书，南京大屠杀遇难同胞纪念馆中冰冷的数字，无一不在诉说着历史的悲壮与残酷。这些记忆，我们必须刻骨铭心，因为它们定义了我们来时的路，也警示我们和平的代价何其沉重。
《开学第一课》的深远意义，在于它巧妙地将“铭记”与“奋斗”熔铸一炉。铭记，绝非沉湎于悲情，而是从历史中汲取精神的钙质;奋斗，并非空喊口号，而是将先辈的理想火炬紧握手中。作为新时代的青年，我们虽无需在枪林弹雨中冲锋陷阵，但民族复兴的征程上依然充满挑战。科技的“卡脖子”、发展中的'“腊子口”，无一不需要我们焕发那种“血战到底”的志气与智慧。节目的每一个故事，都是对我们青春的叩问：当历史的接力棒传到手中，我们能否跑出这一代人的精彩?
荧屏光影渐褪，心中波澜未平。《开学第一课》以其厚重的历史叙事与崇高的精神感召，为我及同龄人完成了一次深刻的精神启蒙。它让我们明白，真正的铭记，是让抗战精神的内核——爱国、团结、坚韧、自强——流入我们的血脉;真正的奋斗，是将个人理想与国家命运紧密相连，在各自的赛道上奋力奔跑。于新的历史起点，我们当以史为鉴，珍视这来之不易的和平，更要以青春之我，创建青春之国家，青春之民族，让伟大抗战精神在新时代的苍穹下，发出更加璀璨的光芒。
2025年开学第一课《铭记与奋斗》观后感4
整整两个小时，我像一根被拧紧的弦，随着2025年《开学第一课》的呼吸而震颤。节目结束良久，屏幕已黑，客厅只剩钟表滴答，我却迟迟不肯起身——仿佛一站起来，就会踩碎刚刚在心上铺开的八十年光阴。于是任夜风从窗缝溜进来，吹动茶几上那张被荧光笔涂满的便签：铭记不是守住灰烬，而是让火在暗处继续燃；奋斗不是奔向终点，而是把每一步都走成路标。此刻，我愿把这句话拆成八百个脚印，重新走一遍今晚的震撼。
最先击中我的，是“声音的缺口”。节目组把抗战老兵的录音与今天的校园朗读进行“声波叠印”，当1937年的嘶哑与2025年的清脆在频谱图上合为一条颤抖的线，我看见时间被折叠成一张纸，两端隔着枪炮与Wi-Fi，却奇迹般地对齐。屏幕里，一位小学生读到“国破山河在”突然停住，侧耳去听耳机里八十年前同样的句子，那一瞬间，他皱起眉，像听见自己未来的回声。我也下意识摸了胸口——原来历史不是博物馆里的玻璃柜，而是一根看不见的血管，把氧气输送给此刻的心跳。
接着，镜头切到东北抗联密林。讲解员没有复述课本上熟悉的“林海雪原”，而是掏出一把已经脆化的松针，轻轻一捻，松脂香在聚光灯下炸开。“他们靠闻这个味道判断方向”他说“敌人追得再近，只要闻到松香，就知道祖国还在。”我突然意识到，课本里“艰苦卓绝”四个字，原来可以被压缩成一缕味道。回家后，我把阳台那盆罗汉松搬到书桌旁，夜里写作业时，它若有若无的气味让我心安——那是不必声张的坐标。
第三个段落，节目组让三位“和平守护者”同台：一位排雷兵、一位叙利亚留学生、一位曾赴非洲的疫苗工程师。他们带来三件物品：一块被弹片削成月牙的钢板、一张被海水泡皱的难民船票、一支在赤道高温下变形的注射器。主持人问：“和平是什么？”排雷兵说：“是敢把危险留给自己。”留学生说：“是有人愿意给你一张课桌。”工程师说：“是把抗体送进陌生人的血液。”三种口音，三种肤色，却用不同的语法说出同一句话：和平不是理所当然，而是无数陌生人替你挡住黑暗。我攥紧手里的笔，第一次对“人类命运共同体”有了皮肤温度的理解——它不再是政治课本的章节，而是今晚坐在我身边、肤色各异却同样红了眼眶的同伴。
最静默的高潮发生在舞台暗场。灯光只留一束，照在一张空椅子上，椅背贴着“第801位讲述者”。旁白说，那是留给“未来的你”的位置。全场鸦雀无声，连摄影机都停止了变焦。我盯着那张空椅，突然听见心里有一扇门“咔哒”一声开了——那是被“我还年轻”借口堵住的门。原来，历史不仅要求我们聆听，更要求我们占位。那张椅子不会永远空着，它终将写上某个人的名字，也许是十年后实验室里攻克新型病毒的.我，也许是二十年后站在边防线上的我。时间不会提前透露剧本，却早已把选择权递到我手心。
节目末尾，没有惯常的集体宣誓，只有一段黑底白字的滚动字幕：“如果你在今天流了泪，请让它变成明天的汗。”字幕消失，片尾曲响起，竟是朴树的《平凡之路》，却重新填词：“我曾经跨过山河的颤抖，才学会在实验室里守夜；我曾经拥抱倒下的同伴，才愿意把疫苗打在自己身上先试；我曾经听见松花江上的哭声，才决定把芯片做成更坚固的盾。”歌声不大，却像在胸腔里点燃一盏矿灯，照见一条幽深的、通往前方的隧道。
我关掉电视，却没有开灯。手机屏幕亮起，班级群里同学们刷着“铭记”“奋斗”的表情包，我却只想做一件更具体的事——把今晚写进日记，然后打开物理竞赛的习题册，把那道困扰我三天的量子阱计算重新推导。笔尖划过纸面，发出沙沙声，我忽然想到密林里的松针、想到排雷兵的钢板、想到空椅子上尚未写就的名字。原来，所谓“开学第一课”，并不是告诉我世界有多大，而是提醒我：世界再大，也要从第一行公式、第一次实验、第一滴汗水开始占领。
写完最后一页，我走到阳台，城市灯火像碎钻撒满夜空。我深吸一口带着松脂味的空气，对着远处看不见的星空轻声说：“请把历史的缺口留给我，我会用未来的光补上。”风把这句话吹散，也吹亮了我桌上的台灯。此刻，我终于敢挪动脚步——因为我知道，无论走向哪里，那束从八十年前照过来的光，都会在我脚下铺开一条发烫的路。
2025年开学第一课《铭记与奋斗》观后感5
灯光暗下，屏幕亮起，2025年《开学第一课》像一道被重新拉开的帷幕，把我带进一场跨越八十年的时空对话。节目以“铭记与奋斗”为主题，却意外地没有高亢的口号，而是用“静水深流”的方式，把历史的粗粝与未来的光亮一并递到我掌心。看完一整晚，我像是被一枚沉默的钉子轻轻钉在原地，心里翻涌，却说不出话，只能让笔尖在纸上继续那场未完成的交谈。
第一个让我怔住的瞬间，是英雄连队指导员把一顶旧军帽放在舞台中央的透明盒子里。灯光穿过纤维，灰尘像细雪缓缓飘落。他说：“这不是展品，这是我们连第78名战士。”数字一出，剧场里所有呼吸被抽走半秒。我忽然明白，历史书上那些冷冰冰的统计，原来曾是一个个具体的人——他们有汗味、有绰号、有没写完的家书。镜头切给台下的中学生，一个女生偷偷抹泪，她的手背在灯光下显得那么薄，却承接了那么重的故事。那一刻，我第一次对“个体与时代”有了触感：再宏大的叙事，也必须落在某一颗泪珠上才真实。
第二个震撼来自“声音的考古”。节目组找到一段1938年的战场录音：机枪、号角、呐喊、方言粗口混在一起，背景里还有隐约的`婴儿啼哭。技术团队把杂音剥离，只留下一句清晰的四川话：“哥子们，顶住！”随后，现场让一位00后少年用同一方言复诵。当八十年的声波重叠，我听见的不只是语言，而是一种被折叠的意志——当年他们喊“顶住”，是顶子弹、顶炮火；今天我们喊“顶住”，是顶内卷、顶诱惑、顶短平快的浮躁。同一个词，不同的战场，却一样需要脊梁。
最出人意料的设计，是节目把“未来”请到了现场。三位航天、芯片、种业的青年科学家依次登台，没有讲成果，而是讲失败：火箭坠海、晶圆报废、稻穗倒伏。他们每人带来一件“失败标本”，像展示勋章一样举过头顶。抗战老兵后代在台下颤巍巍地鼓掌，镜头定格在他布满老人斑的手与青年布满茧疤的手隔空相握——那一刻，我突然明白“奋斗”不是线性接力，而是一种螺旋上升：先辈把“为什么而战”写进史书，我们把“怎样继续战”写进实验记录。失败，不过是奋斗留给时间的牙印，证明我们真的咬过。
节目结束于全场合唱《松花江上》，却故意把最后一句留给了观众清唱。没有伴奏，几千个声音在空气中寻找彼此，像散落的铁屑被磁石牵引。我听见自己跑调的声音混在其中，忽然就不再羞赧——跑调又怎样？五音不全也是活人的温度。屏幕缓缓打出字幕：“请把这首歌继续唱下去，唱到不需要再唱的那一天。”
回到宿舍，我关掉灯，耳机里循环着观众合唱的录音。窗外是2025年的霓虹，窗内是1938年的旋律，两种光重叠在我桌面的练习册上。我拿起笔，在封面写下一行小字：铭记不是背诵苦难，而是学会把苦难翻译成行动；奋斗不是表演壮烈，而是敢于在平凡里持续点火。也许有一天，我也会成为某个“未来课堂”里被讲述的名字，但愿那时，有人听见的不只是我的成功，还有我失败时咬牙的咯吱声——那是历史在我身上继续生长的声音。
2025年开学第一课《铭记与奋斗》观后感6
9月1日晚，我怀着崇敬的心情观看了2025年《开学第一课》。这档以“铭记与奋斗”为主题的节目，如同一幅波澜壮阔的历史画卷，在我眼前徐徐展开，让我深受触动。
节目带领我们走进了“平型关大战突击连”“白刃格斗英雄连”“刘老庄连”三个英雄连队，我仿佛看到了战士们在战场上浴血奋战的身影，他们不畏强暴、血战到底的英雄气概，让我的心灵受到了强烈的震撼。新安旅行团的少年英雄们，用“旅行”的方式抗日救国，他们的勇气和担当，让我深刻地认识到，少年强则国强，即使是在战火纷飞的年代，青少年也能为国家和民族的命运贡献自己的力量。
当听到《黄河大合唱》诞生的过程时，那激昂的旋律仿佛在我耳边响起，让我感受到了中华民族的不屈精神和强大的凝聚力。从八一式马步枪到歼-10战斗机的'腾飞，见证了人民军队装备发展的辉煌历程，也让我看到了祖国的日益强大。而杨靖宇、左权等抗战英烈的不朽功勋，以及南京大屠杀的历史真相，更是让我铭记历史，珍惜当下的和平生活。
令我印象最深刻的是抗战亲历者后代的讲述，他们用亲身经历，让我们更加直观地感受到了战争的残酷和和平的来之不易。那些故事，仿佛把我带回到了那个血与火的岁月，让我与先辈们一同经历了那段艰辛的历程。
作为新时代的青少年，我们生活在一个和平、繁荣的时代，但我们不能忘记历史，不能忘记那些为了国家和民族的解放而牺牲的先烈们。我们要铭记历史，传承和弘扬伟大的抗战精神，以先辈们为榜样，努力学习，奋发图强，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
在今后的学习和生活中，我会更加珍惜每一次学习的机会，努力提高自己的知识水平和综合素质。我会勇敢地面对困难和挑战，不轻易放弃，用坚韧不拔的意志和顽强的拼搏精神，去实现自己的梦想。同时，我也会积极传播抗战精神，让更多的人了解历史，珍惜和平，让伟大的抗战精神在新时代绽放出更加灿烂的光芒。
《开学第一课》不仅是一堂生动的历史课，更是一堂深刻的思想教育课。它让我明白了，我们要在铭记历史的同时，肩负起时代赋予我们的使命，为开创更加美好的未来而努力奋斗。
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