支教的总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编为大家整理的支教的总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
支教的总结1
时光匆匆，我还清晰地记得10年前我第一次到湘西进行义务支教的情景，也记得去年为期20天的支教经历。今年，看着身边队友们对支教充满憧憬和豪情，我却更加理性和冷静。每一天，每一个出现的问题，都需要认真分析并解决，无论解决了还是未解决，都不能有丝毫松懈。20天的支教结束后，我放松下来，开始回顾这段宝贵的经历。
早在寒假时，我就开始准备支教的事情了。但当时我对于支教竟有一种发自内心的否定。从去年支教回来的半年里，我一向在想：我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务支教好处何在？那边的孩子真的在我们这学到了多少东西吗？当地会因为我们的到来而有多大改变吗？我们真的在其中获得了多少吗？而且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的，无论是在课堂上给孩子们传授知识还是在当地构成的良好口碑，这样的队伍的支教效果都无法令人满意。
但我作为心星家教志愿者协会的负责人，有职责、有义务完成协会最大的一项工作，我务必组织这次义务支教，并保证它的顺利进行。所以在筹备支教时，我想尽一切办法使它更具有好处。决心在长沙为湘西的孩子募集一个“爱心书社”，努力打造一支“学习型志愿者团队”，把原先两个星期的支教时间延长到二十天，并带给孩子们一个快乐而充实的暑假，在这二十天里给当地人留下一批完美的'大学生形象，必须努力帮忙贫困家庭的孩子联系资助而此刻以上种种设想均已实现或是正在实现，毋庸置疑，这些措施大大增加了此次支教的实际好处。如果真正圆满完成了以上几项设想，相信无论是哪只队伍的哪次支教都是成功的，都是有好处的。这些设想能够使得否定支教的人重新审视支教。
支教还没进行时就连续遇到了两个巨大的困难。首先是原定的支教小学过小，如不能换到更大的学校，所有的支教计划务必跟着调整，很多的设想将成为泡影。经过艰难地努力换到中心小学后，校长却不允许我们召集学生到中心小学上课，如不能解决，无法想象今年的支教会是怎样一个情景。在校准备阶段、支教期间还不断地出现各种各样的艰难困苦，我们面临着一次又一次的考验。但这些问题最终都得以顺利解决，应对困难，迎难而上。
拿着队员们的总结、日记，看到队员发自内心的感慨、不断成长的印迹。我明白我们的支教是有好处的，我们的队员在成长，在支教的顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。
我们来到当地的小学里，见到了许多可爱的孩子们。虽然他们还年幼，不太懂事，做得不完美的地方也有很多。但是，我们并没有气馁，而是耐心地与他们交流、沟通。开始时，孩子们看到我们也不打招呼，借出图书后也不放回原位，甚至连谢谢都不说。在上课时，他们也不敢发言。但是，我们不断地努力，耐心地引导和教育他们，帮助他们走向成长。渐渐地，我们看到了孩子们的变化。他们开始主动打招呼，把读完的图书放回原位，并且学会了说谢谢。在课堂上，孩子们也开始勇敢地表达自己的想法，课堂气氛也越来越活跃。这些孩子们点滴的改变，都让我们感到欣慰。这是我们用心付出的回报，更是让我们明白为什么一直坚持下去的原因。尽管我们曾经遇到过很多困难和挫折，但是这些孩子们的进步，让我们觉得一切都是值得的。
虽然近些年对于教育的重视程度有很大的提升，但湘西地区的教育现状很让人担忧。窘迫的经济条件，使得一些孩子甚至无法完成义务教育；没有良好的经济基础，家长们哪会把精神层面上的教育摆在最重要的位置上，读书与否全由孩子兴趣；而幼小的孩子哪里会真正懂得“知识改变命运，读书成就未来”的道理，读完初中就去打工甚至成为理所当然；恶劣的环境、低下的待遇吸引不了老师，仅花垣县就缺编数百名老师
这些问题中的大部分都不是我们能改变的，但这是我们透过亲身的支教了解到的，此刻还有很多人不了解。而我们能透过宣传让更多的人了解这些状况，使更多的人关注湘西，关注贫困地区的教育问题。我们相信关注也是一种力量，一种不可忽视的强大力量。
用二十天时间结交了十余位值得铭记终生的朋友。在那里的每一位队员都是有爱心的人，都是为了他人能够牺牲很多的人，都是有着很强的潜力的人，都是选取了崇高的人，都是我至亲的队友。
二十天里，我们一起生活、工作和学习，互相帮助和携手前行。我们共同追求同一个目标，为同一个理想奋斗。我们之间建立了深厚的情谊，无人可替代。即使是每天在一起的舍友，也可能各自忙碌，各自追求不同的方向，在分别后各自奔向不同的天涯。但我们是志同道合的伙伴，我们的情感不会因为支教结束而停止，这种特殊的情感将永远持续下去。
支教的总结2
我们在教育局下车后，发现没有学校来接我们，只好等着学校派了两辆车来接我们。一路上，我们都很兴奋也很好奇，期待着实习的学校是一个什么样的地方。当我们搬着满满一大推行李进入宿舍，却发现宿舍里一片狼藉。虽然很累，但还是在第二天上午开始收拾宿舍。下午，学校为我们安排了课程，并举行了开学典礼。于是，我们的出国留学实习支教生活就此开始了。
我还记得第一次进入这个班级，看着下面几十双眼睛盯着我，我的心情非常紧张。不过，我也不知道为什么会这样？第一节课结束后，我甚至不确定自己讲了些什么。随着时间的推移，我逐渐地和这里的老师和学生熟悉起来，成为了朋友。每天早上我们会去做操、升旗，每个星期一，老师会说教师誓词，而学生则会说学生誓词。在上班时间内，我们就待在办公室里，除了上课，还要听课、和老师聊天。有时候我们会去巴扎买东西吃，夏天到了就会和朋友一起去偷杏子、偷西瓜，吃遍桑梓。晚上，我们会和学生一起上晚自习，白天值周的时候，还要检查卫生、学生就寝情况。由于接触学生的时间很多，我也和他们一起玩、给他们讲课外知识。虽然有时候感觉有些疲惫，但是日子过得依然十分有趣。
明天，即将告别这个地方了，独自一人在校园里漫步，眼前闪现出学生们欢闹的场景。我才意识到，我已经习惯了这里的生活，逐渐地融入了这个群体中。可惜，离别就在眼前。
突然感觉是那样的舍不得，那样的留恋。我深知：爱是人类最美丽的语言！要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。在学校的安排下。
支教的时光总是飞快的，眨眼间就过去了二十天。虽然天气酷热难耐，但每天都过得很充实。晚上回到宿舍，看着手机里朋友圈里的各种娱乐活动，感觉自己很落后，但想到这里有一群可爱的孩子需要我的帮助，我觉得一切都是值得的。起初，孩子们显得胆怯，缺乏自信，让我很担心。于是，我和同学们不断交流沟通，改进教学方法，力求让孩子们度过一个轻松愉快的暑假。在课堂上，我尽力发掘孩子们的亮点，及时表扬他们，让他们感受到老师的鼓励与赞赏。每次听到我的.表扬，孩子们都会挺起胸膛，感到非常自豪。
看着孩子们在学习中一点点的进步、一点点的前进，自己心里也挺欣慰的。我从孩子们的身上体会到他们的纯真和朴实，也看到了大家对这次活动的大力支持。孩子们的要求不高，他们只想要好老师，多学点东西。那边的孩子虽然不是特聪明但特努力，那边的孩子虽然没有钱但有爱心，看着他们纯真的笑脸，一个人有多快乐并不取决于他得到多少，整个活动中给我们留下印象最深的还是孩子本身：他们在逆境下并没有失去纯真，依然以饱满的热情使我们感到欣慰。尽我们的所能为孩子们做些什么，让他们更健康。
时间总是匆匆流逝，在这短短的时间内，自己体验到了别样的幸福。这种幸福是什么呢？这种幸福是一种经历，是一种悟性，是一种心境，是一种感觉，是一段偶然愉悦的时光，更是一种生活的从容。
孩子们带给我们的不仅仅是教学的压力，更多的是快乐与激情。与同学们交流实质上是心灵的碰撞，思想的融会，没有碰撞的火花，课堂是死气沉沉的；没有思想的融会，便没有了进步，授课也就失去了应有的价值。我们的课堂是活跃的，在看到我们多样的互动式讲课后，同学们的情感再也无法抑制，看到他们积极的表现。
我们带去的是一种精神，一种理念！生命因为有爱而更加美丽，因为奉献而更加精彩！回首起来二十几天支教工作的经历，它始终是我人生的一次历练，也是我人生的宝贵财富。因为它让我明白了辛劳与快乐，感动与奉献的真谛。我将再接再厉，用更高的热情投入到支教中去。我相信。
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