会飞的教室读后感

时间:2022-09-24 15:44:20 读后感 我要投稿

会飞的教室读后感【荐】

  当品读完一部作品后,大家一定都收获不少,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以,下面是小编收集整理的会飞的教室读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

会飞的教室读后感【荐】

会飞的教室读后感1

  假期中,我读了《会飞的教室》这本书,书中没有惊天动地的情节,也没有华丽的词语,但是作者卡斯特纳却用生动平实的语言描述了一个个趣味十足而感人的友情故事。

  书中叙述了一个班级的孩子们自编自导了一幕幕舞台剧,作者卡斯特纳就在这看视平谈的舞台剧中,生动地展现了一个个活泼可爱,机智勇敢的少年。在营救行动,与绑架同学的人决斗……这一个个故事中,他塑造了才华横溢的戴马亭、胆小怕事的邬理、好斗的马提斯……等等,这本书还生动地告诉了我们,什么是同学之情,师生之爱,朋友之谊。

  这本书真的令我受益匪浅,书中的每个人物都值得我学习,让我明白了许多道理。我在戴马亭身上学到了坚强地面对生活和作为一个领导者的带头风范作用;在邬理那儿我又知道了什么才是真正的勇敢,更让我体会到了一个人只有用行动证实自己是对的,人们才会信服,我还从马提斯那里知道了对朋友要有一份真诚……

  在生活中我们既要珍惜师情、珍惜同学情,因为师情、友情是无法用金钱购买的,也要认真学习,全面地去发展;更要充分发挥好自己的想象力,勇敢地面对现实,只有这样才会有一个精彩的人生,我们的生活才会更加美好。

会飞的教室读后感2

  一本好书是灯塔,能引航孩子在黑暗中前行,一本好书是太阳,能温暖孩子成长的道路,今天当我看完了心心念念已久的<会飞的教室>,我被书中的真情所感动……

  圣诞节快到了,小伙伴们正在排练"会飞的教室”,突然,飞毛腿符德麟上气不接下气的闯进了体育馆,告诉大家葛洛迪被其他学校的学生给绑架了,大家赶紧找到了禁烟老师,在他的带领下,顺利的救出了葛洛迪。

  真爱无处不在,因为人与人之间的互相理解和帮助,世间才有了爱,才会有了泪水。书中感人的师生之情一直贯穿全文,培克老师深得学生们的爱戴,为人正直善良,从学生对他私底下的呼救不难看出,学生们称他为学校里的正义老师。当他知道学生戴马婷因为家庭贫困不能回家过年时,他把自己的年终奖金拿出来给戴马婷作车费,自己却留在学校过年,戴马婷能回到温馨的家真是幸福,培克老师也赢得了学生们的敬畏。

  因为有这么一位亦师亦友的好老师,所以当孩子们在无意中,得知老师有位失散多年的朋友禁烟老师,孩子们就把这事记在了心里,最终在他们的帮助下,阔别几十栽的好朋友得以重逢,这是孩子们送给他们尊敬的老师的,最美的圣诞礼物。

  我也感恩一直以来,我遇到的都是和蔼可亲的老师。她们为我传授知识,让我认识了丰富多彩的世界;她们引领我走向知识海洋,让我感受到世界的浩瀚美好。感恩老师们,感谢他们给我的,如父母般的浓浓真情!

会飞的教室读后感3

  《会飞的教室》是一本举世闻名的儿童读物,它至今已有八十几年的年纪了,是由德国的艾利克·卡斯特纳写的。因为年代久远,有些不适合儿童读的地方已被改编了。

  《会飞的教室》令我印象深刻。它里面年少儿童的正直、勇敢、善良和他们纯真的友谊不仅仅让我回味无穷,还让我深有触感。这本书,让我明白了许多。

  每当我翻阅这本书,读到“乌理拿着一把伞,从一个很高的架子上跳下来”时,我的心都会不由得吊起来:多么好的一个孩子啊!可是都不知被那些“学校暴力”折磨成了什么样!想必当时乌理必须在想:我是一个勇敢的孩子!而不是一个被人任意欺负的懦夫!瞧瞧,勇敢,多么神奇的一个词汇啊!它能够使一个向来胆小的人变成一个天不怕地不怕、顶天立地的人。

  当读到“姚尼他们带着培克教师来到禁烟教师家”这一段,我读出了姚尼他们的善良,也读出了培克教师和禁烟教师之间纯洁的友谊。

  在这本书中,我最喜欢的人物就是戴马亭了。戴马亭是一个善良、正直、勇敢的人。他不会轻易的向现实生活屈服,就算没有钱买车票回家过圣诞节,他也会绞尽脑汁想出一切办法回家过节即使最终是陪客教师给了他钱才让他回家。他还经常帮忙其他同学,只要能帮到,就必须会尽力去做。

  《会飞的教室》它提畅了善良、正直、勇敢的品质,提畅了纯洁的友谊。他让我懂得了做人要善良,要正直,要勇敢。还有多交几个朋友,不会有什么坏处。

会飞的教室读后感4

  我读了一本经典而又有生动的书——《会飞的教室》,这本书让我领悟了一个道理,友情无价。

  看到这个题目,大家也许就是因为这个令我好奇的题目,吸引我细心的读这本书,你们也许会想,会飞,因为它有翅膀,可教室怎么会飞呢?其实教室也许会飞,也并非现实,它只是学生的想象罢了!

  《会飞的教室》是孩子们自编自演的一场圣诞剧。全书由排演展开,通过一系列的生动感人的情节,塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象,其中有多愁善感、才华横溢的戴马亭,冷静持重的塞巴修,胆小怕事的邵里以及魁梧好斗的马蹄斯,都以其鲜明的、独特的形象给读者留下了难忘的印象。

  《会飞的教室》的内容,可算是浓缩的校园风景录,表现出同学之情、师生之爱、朋友之谊无不唤醒我们对友谊的追忆与珍惜。

  值得一提的是,作者塑造的人物不是十全十美的,即使是班长戴马亭,也会经受打击、遭遇逆境。正是这种缺憾,才促使我们有更大的勇气去面对人生。

  教室会飞,这并非现实,他只是小学生的想象罢了,如果我们也展开想象的翅膀,相信也一定会飞到广阔而神奇的世界,这真是友情无价啊!

会飞的教室读后感5

  今天去学校看书,我开始挑选我喜欢的童话书。《绿野仙踪》、《洋葱头历险记》……《会飞的教室》?我怎么从来都没听过,我问自己。咦?这本书的书名挺像童话书的,管他三七二十一,好书早晚都要看的嘛。我拿着书就看 。

  回到座位,我以飞快的速度先把《绿野仙踪》好好的欣赏了一番,接下来就是那本《会飞的教室》了。……哦!原来是这么一回事呀!就让刚看完的我给大家说明说明。原来《会飞的教室》只是一群和我们差不多大的同学编演的一场戏!他们的确很厉害,都能写剧本,排戏了。整个故事由排演展开,同学们团结一心,克服了一系列的困难,最后顺利演出结束。

  这本书的内容,我最欣赏和学习的就是同学们的那种团队精神。就拿那次来说:“葛洛迪”被中学生“绑架”了,同学们立即想办法,不惜一切代价,用勇气、智慧把同学救出来。真勇敢!不过我希望,我们班的同学也会像故事里的主人公们那样团结互助,共同进步!

  教室会飞,这只是同学们的幻想罢了。如果我们展开想象的翅膀,就一定会飞到一个更神奇的世界。

会飞的教室读后感6

  今天我把《会飞的教室》这本有趣的名著读完了,我有很多感受。

  这本书的主要内容是这样的:会飞的教室是一部由学生们自编、自导、自演的戏剧。整个故事最令人感动的是同学们之间的深厚友谊,已及师生之间的互爱、互怜。

  姚尼虽被父亲遗弃,却得到了白船长的疼爱;邬理身为贵族,却被胆小的毛病深深困扰;家境贫寒的戴马亭,拥有过人的才华;身强力壮,一心想成为拳击手的马提斯,因功课不好而苦闷……

  在这本书中,给我印象最深的是胆小的邬理和家境贫寒的戴马亭。

  邬理出身贵族,家境富裕。他不但个子矮小,胆子也小的出奇,为了改变自己在同学心目中形象,毅然从操场的爬杆上跳下来,摔断了腿,但却意外的治好了胆小的毛病。我觉得邬理的可贵之处就在于他知道怎样为自己洗雪耻辱,虽然他的行为似乎有些莽撞了。

  戴马亭家境贫寒,是个品学兼优的好学生,级富绘画天分,“会飞的教室”所有布景都出自他的手。我很敬佩戴马亭,敬佩他家境贫寒却又不失志气,他回家的车费大多都是他的奖学金。他最敬佩的人是正义老师培克和禁烟老师罗脖。

会飞的教室读后感7

  看到这个题目,大家也许就会很惊讶,而也就是因为这个令我好奇的题目,大家也许会想,鸟类会飞,因为它有翅膀,可教室是供我们学习的地方,怎么也会飞呢,其实教室会飞,也并非现实,它只是小主人公们的想象罢了。《会飞的教室》是孩子们在圣诞晚会上自编自演的一场戏。

  主人公们是一些中学生,虽然这些孩子们时常会犯一些小错误,

  闹些别扭,但在这些孩子面前,问题总会迎韧而解。本书就是一部中学生生活中的校园风景录,书中表达的同学之情,师生之爱,朋友之谊,都无不表露了每个少年的个性,通过一个小故事,我认识了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年,其中多愁善感的姚尼,才华横溢的戴马亭,冷静持重的塞马修,胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马堤斯,虽然这些孩子们的性格都不是十分完美,但他们却能互相了解,共同进步,就这种做法让我很感动。

  书中主人公的故事都非常贴近我们的生活,故事中的主人也像我们一样,事事也并一帆风顺,就连品学兼优的戴马亭也经常受到打击,他家境非常困难,可即使这样,他也能迎着困难依靠奖金来维持生活,不过,止是这些生活中的磕磕碰碰,才能使主人公或是我们变得更加坚强,有更大的勇气去面对人生。当然,也少不了友情,因为好朋友会是你永远坚强的后盾。

  我想,如果我们能认真学习,刻苦钻研,在将来别说会飞的教室,就是会飞的房子也不在话下。

会飞的教室读后感8

  在吉奇斯蒙中学,有一群性格迥向的孩子,他们分别叫做戴马亭、姚尼、马提斯、邬里。同学葛洛迪被绑架了,四个孩子去解救,结果个个被打的鼻青脸肿,还被老师狠狠批评了一顿。

  在圣诞联欢晚会上,他们四个孩子编排了一个节目,叫《会飞的教室》。《会飞的教室》讲述的是他们在那个会飞的教室里,一会儿飞到埃及看金子塔,一会儿飞到北极,一会儿飞到意大利的维苏威火山,然后再告诉大家一些相关知识。圣诞节到了,整个学校空空荡荡,大家都回家过圣诞节了,可是戴马亭却因为家境贫寒不能回去,他非常难过苦恼,后来培克老师给了他路费,戴马亭也回到家高高兴兴的过圣诞节。

  在这所学校里,他们遇到了很多烦恼事,可都一一解决了,只要你鼓起勇气面对,接下来的事情就迎韧而解了。当我们身处逆境的时候,不要晕头晕脑、自暴自弃,事情总是有解决的办法,当你想好怎么去处理这件事情以后,做起来一定不会感到艰难,反而会感到很快乐。有时候我们应该忍一忍,忍一时,憋住火气,总归有好结果。

  人生不是十全十美的幸与不幸,贫穷与富有,都不是绝对的,人应该面对人生中的各种打击与逆境。生命的意义,不在于一个人在安逸的日子里享受了什么,而在于他在痛苦的环境里是否选择一种坚强和从容的生活姿态。

  不管世事有多艰难,不管狂风有多可怕,走过,走过,风雨过后是春天。

会飞的教室读后感9

  今年春节我读了一本书叫《会飞的教室》,当我看到这本书的时候,脑子里冒出来许多的问题:教室会飞吗?教室能飞到哪里去?这些问号让我迫不及待的一口气读完了这本书。

  这本书是德国著名的儿童文学大师艾利克。卡斯特纳写的,原来会飞的教室它并不会飞,而是描写了吉奇斯蒙中学的一群学生自编自演的一出圣诞剧,书中描写了家境贫寒、勤奋好学的戴马亭;强壮好吃,仗义勇敢的马提斯;贵族出身一心想改掉胆小、怕事毛病的邬理;圣诞剧的编者姚尼,从小被父母遗弃、造就了她的多愁善感;还有最受学生尊敬的培克老师和作为学生们知心朋友的禁烟老师。每个人性格不同,但是他们却互相帮助,互相关爱,以及他们共同面对困难、解决问题的勇气和决心深深打动了我。

  书中令我感动的是那师生情谊。圣诞节到了,戴马亭因为没有钱回家躲在教室里哭,培克老师知道后,把和老朋友一起去旅游的钱给了他,一路上,戴马亭还把没有用完的钱帮助了一些和他一样需要回家的人。其实,在这个社会大家庭里,我们每个人都应该互相帮助,这样才能使自己更加快乐!

  《会飞的教室》让我们不仅仅要珍惜同学之间的友谊,还有浓浓的师生情谊。我以后也要关心和帮助同学,听老师的话,认真学习,做一个德智体全面发展的好学生。

会飞的教室读后感10

  今天我和爸爸妈妈到新华书店去“采购”。我马上跑到儿童文学栏,开始挑选我喜欢的童话书。《绿野仙踪》、《洋葱头历险记》……《会飞的教室》?我怎么从来都没听过,我问爸爸,爸爸也不知道。咦?这本书的书名挺像童话书的,管他三七二十一,好书早晚都要看的嘛。我和爸爸妈妈拎着一大包书,往家赶。

  回到家,我以飞快的速度先把《绿野仙踪》好好的欣赏了一番,接下来就是那本《会飞的教室》了。……哦!原来是这么一回事呀!就让刚看完的我给大家说明说明。原来《会飞的教室》只是一群和我们差不多大的同学自编、自导、自演的一场戏!他们的确很厉害,都能写剧本,排戏了。整个故事由排演展开,同学们团结一心,克服了一系列的困难,最后顺利演出结束。

  这本书的内容,最值得欣赏和学习的就是同学们的那种团队精神。就拿那次来说:“葛洛迪”被中学生“绑架”了,同学们立即想办法,不惜一切代价,用勇气、智慧把同学救出来。真勇敢!不过我也相信,我们班的同学也会像故事里的主人翁他们那样团结互助,共同进步!

  教室会飞,这只是同学们的幻想罢了。如果我们展开想象的翅膀,就一定会飞到一个更神奇的世界。

会飞的教室读后感11

  《会飞的教室》是一本举世闻名的儿童读物,它至今已有八十几年的年纪了,是由德国的艾利克·卡斯特纳写的。因为年代久远,有些不适合儿童读的地方已被改编了。

  《会飞的教室》令我印象深刻。它里面年少儿童的'正直、勇敢、善良和他们纯真的友谊不仅让我回味无穷,还让我深有触感。这本书,让我明白了许多。

  每当我翻阅这本书,读到“乌理拿着一把伞,从一个很高的架子上跳下来”时,我的心都会不由得吊起来:多么好的一个孩子啊!可是都不知被那些“校园暴力”折磨成了什么样!想必当时乌理一定在想:我是一个勇敢的孩子!而不是一个被人任意欺负的懦夫!瞧瞧,勇敢,多么神奇的一个词汇啊!它可以使一个向来胆小的人变成一个天不怕地不怕、顶天立地的人。

  当读到“姚尼他们带着培克老师来到禁烟老师家”这一段,我读出了姚尼他们的善良,也读出了培克老师和禁烟老师之间纯洁的友谊。

  在这本书中,我最喜欢的人物就是戴马亭了。戴马亭是一个善良、正直、勇敢的人。他不会轻易的向现实生活屈服,就算没有钱买车票回家过圣诞节,他也会绞尽脑汁想出一切办法回家过节即使最后是陪客老师给了他钱才让他回家。他还经常帮助其他同学,只要能帮到,就一定会尽力去做。

  《会飞的教室》它提畅了善良、正直、勇敢的品质,提畅了纯洁的友谊。他让我懂得了做人要善良,要正直,要勇敢。还有多交几个朋友,不会有什么坏处。

会飞的教室读后感12

  寒假里,我读了一本书:《会飞的教室》。这本书里面的故事,让我感触很深。

  《会飞的教室》这本书是德国作家埃里克·卡斯特纳写的,这是一部关于友谊、恩情与信念的经典著作,也是一部高度浓缩校园的风景录。我感触最深的是葛洛迪和 同学们之间的深厚友谊。因为它让我想起了上二年级时发生的一件事:上体育课时,老师让我们自一由活动,我就去找好朋友们玩,可她们却说不跟我玩了。当时的我 眼睛里噙满了“金豆豆”,我强忍住泪水,跑到一个没有人的地方,默默流泪。过了一会儿,同学郭梓欣发现正在哭的我,就问我为什么哭,我告诉她好朋友不跟我 玩了,我很伤心。她安慰我,并跑去问原因,才知道她们嫌我身上的几个坏一毛一病,改正缺点就跟我玩。我答应了,时间不长我们很快又成了形影不离的好朋友,这时 我才知道友谊是多么珍贵。

  读完《会飞的教室》后,让我知道了友谊的珍贵!友谊其实就像一张“蜘蛛网”,虽然,有时你的“蜘蛛网”上破了一个洞,但是它还是会很快能复原的。虽然这件事已经过去,可它一直藏在我的心里,就像我们的友谊一样一直藏在我的心底。

会飞的教室读后感13

  暑假里,我爸爸共读了一本好书——《会飞的教室》。

  看了这个题目,大家一定会很惊讶,也就是这个题目吸引了我细细读完了这本书。大家也许会想,鸟类会飞,因为它有翅膀,可教室是供我们学习的地方,怎么会飞呢?其实教室会飞,并不是真的,它只是小主人公的想象罢了!

  这是一本描写校园生活故事的书。书中的主人公有家境贫寒的戴马亭,他虽然很年轻,但也老成持重;班里面的剧作家姚尼,他被父母遗弃,但多愁善感;生性好斗的马提斯,他的肚子就像是一个无底洞,怎么也填不饱;还有贵族出身的邬理,他一心想要改掉胆小怕事的毛病……他们性格各异,却十分珍惜彼此的友情。

  读完这本书后,我懂得了同学之间要团结友爱,同学有困难时就应该尽力互相帮助。同时我也感受到了老师对我们的关怀。在学校里,老师一直在背后鼓励我们,帮助我们,就像文中的培克老师一样。是啊,除了父母,最关心我们的人是谁呢?是老师和同学!没有他们,我们也不能幸福快乐地生活!

会飞的教室读后感14

  如果教室会飞是什么样子?同学们你们想过么?我想过,因为我暑假看了这本书——《会飞的教室》。光看书名,我就产生了无限遐想,如果教室会飞那该多好啊!它可以带我去闯入世界,可以看见不同的风情,它带我去了动物园,我看见了凶恶的老虎,我看见了又胖又肥的熊猫,带着这想象的翅膀,我打开了书本,才发现这其实是同学们演得一出戏的名字。

  多愁善感的姚尼,才华横溢的戴马亭,冷静持重的赛巴修,胆小怕事的邬理,以及魁梧好斗的马提斯,每一位同学都有自己鲜明的个性,他们集合在了一起,共同来排演这出戏。

  他们在生活中,在学习中,都遇到了各式各样的困惑,各种各样的烦恼,无论是优等生戴马亭,还是怯弱的邬理,他们都不是十全十美,无论是遭遇逆境,还是经受打击,友情是他们面对这些最大的能量。

  我在班级里也有自己的好朋友,每天一起上学放学,下课一起玩耍,也会闹别扭,可是之后我们很快就会和好如初。欢乐的时光总是过得很快,转眼间,我们已经到了四年级了,小学生活还有两年,不知道未来的我们会是什么样子,但是我坚信,有这么多喜欢我的人,有这么爱护我的人,有这么多人陪伴在我身边,给与我力量,未来一定会更加美好和精彩。

  教室会飞,这并不是现实,这只是我们的想象,可是即使这样,我们也要给自己插上一副翅膀,相信自己,努力达到,就一定能飞翔,飞向广阔而神奇的世界。

会飞的教室读后感15

  《会飞的教室》是德国作家艾里克·卡斯特纳在距今50年前创作的一部长篇小说。《会飞的教室》只是书中的孩子们自编自演的一场戏。内容主要讲述孩子们在校园生活中发生的故事及一些感人的情节,塑造了一群聪颖、活泼、天真、顽皮、勇敢地少年形象。

  虽然这些孩子们时常会犯些小错误,闹些小别扭,但在这些孩子们面前,问题总会迎韧而解。同样,他们也有伤心、难过的时候、在学校里时常也会想家,想父母,期对书中的姚尼的印象最为深刻。

  他从小就和父亲相依为命,后来爸爸也因生活艰难而无法养活他。于是,在姚尼四岁的时候,把他送到一艘大船上后就走了,接过姚尼被船长的妹妹——玛丽收留了,幼小的姚尼经常想起这件事而在半夜被噩梦惊醒。就是因为姚尼经历了曲折的感情故事,造就了他在写作方面的才能。我不仅仅是羡慕他的写作才能,更佩服他能经受起如此巨大的打击。

  其实我第一次浏览这本书时,认为很多的名字都是女孩子的,看名字,看内容都有像描写女孩子的,比如:胆小啊、惊吓到啊、尖叫啊,原来都是写男孩的啊!他们也是有脆弱的一面的。这本书让我感受到了树中校园的美好,同学之情,师生之爱,唤起了我们对友谊的的珍惜,珍惜现在这美好、欢乐的时光吧!

  姚尼在如此艰难的环境中都能这样坚强、出色,我们生活在今天的大好时光中,有什么理由不好好学习,以最圆满的答卷报答父母及社会呢?

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