教研管理制度集合[15篇]
在日常生活和工作中，越来越多人会去使用制度，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。大家知道制度的格式吗？以下是小编为大家收集的教研管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。
![教研管理制度集合[15篇]](/pic/00/bdccd1d001_5fbf7ed37551b.jpg)
教研管理制度1
一、校本教研工作的主要任务
深入了解并及时解决学校教育教学中的困难和部下。按照"为了学校，在学校中进行，在教育教学中研究"的设计策略思想，不断探索，总结经验，不断提高全体教师的专业水平和校本课程开发的能力。
二、校本教研的形式及教研活动要求
（一）校本教研的形式
以"专家引领，同伴互助，行动研究"为主要活动形式。以新课程为导向，灵活运用案例分析，问题解决，调查研究，实践探索，信息交流等多种活动方式，努力提高教育，教学研究的针对性和实效性。倡导开放式教研活动，促进式教研活动，学科整合式教研活动，针对式教研活动等多种教研形式。
（二）校本教研活动要求
1、营造务实，民主，宽松的教研氛围，改变教师教学研究各自为阵和孤立无助的状态，有效开展教师间的交流与合作研究。
2、加强自我研究意识，形成理论学习与实践反思习惯，不断提高研究和解决教育，教学实际问题的能力，形成在研究状态下工作的职业生活状态。
3、各个教研小组必须作好教研活动计划并按计划组织了教研活动，做好活动记录，资料收集整理，活动总结工作。
三、校本教研的促进措施
1、将教师参与校本教研的情况与对教师的年终考核相挂钩。
2、每学期开展一次教研小组评优活动。
3、对于优秀的教师个人，派出参加各级专业培训。
4、引进竞争机制，把在校本教研活动中成绩突出的教师吸收到教研员的队伍中来，给他分任务，压担子，提供施展才华的舞台，评选优秀教师或学科带头人。
四、校本教研的后勤保障措施
1、学校后勤工作人员树立为教学服务，为校本教研服务的意识。
2、积极创造条件为校本教研工作提供良好的.信息技术环境。
3、学校后勤应创造性开展工作，充分发挥其在校本课程资源开发中的作用。
4、保证经费投入，确保校本教研工作的正常进行。
五、校本教研工作领导小组
组长：（略）
副组长：（略）
成员：（略）
职责：
1、制定学校校本教研实施方案，指导各教研组，学科组，课题组开展研究工作。
2、具体落实校本教研工作，组织开展种教研活动。
3、收集，整理学校校本教研资料，总结学校校本教研的经验及存在的问题，及时提出建议。
4、定期完成对教研组，学科组，课题组，教师个人的评价。
5、适时聘请上级教研部门的领导来校指导校本教研工作。
教研管理制度2
第一章总则
第一条为了加强我局政府采购内部控制，规范采购与付款行为，防范采购与付款过程中的差错与舞弊，根据《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国政府采购法》和《内部会计控制规范——采购与付款(试行)》等法律法规，特制定本制度。
第二条本制度适用于局机关各科室。对已纳入政府采购范围的采购与付款业务，还要执行政府采购方面的有关规定。
第三条单位负责人对本单位采购与付款内部控制的建立健全和有效实施以及采购与付款业务的真实性、合法性负责。
第二章岗位分工与授权批准
第四条建立采购与付款业务的岗位责任制，明确相关部门和岗位的职责、权限，确保办理采购与付款业务的不相容岗位相互分离、制约和监督。
(一)成立财政局采购小组：分管领导任组长，局办公室主任和局纪检监察室主任任副组长，采购需求科室的负责人、采购需求科室的其他人员1人为组员，财监人员为监督人员。采购小组负责制订采购文件、拟定供应商备选名单、会审(签)采购合同条款。
(二)请购与审批：由采购需求科室根据批准的预算和实际需要及时提出采购申请和计划采购的标的物清单，报分管领导核准，单位负责人审批后方可办理。
(三)采购合同的订立与审计：大宗商品须依照《合同法》签定供货合同，并由业务部门审查质量技术指标，财务部门审查结算金额和付款方式，经单位负责人审批后才能订立。
(四)采购与验收：购入的商品须由采购人员之外的专人负责验收，并登记相关验收入库记录，再由申请人办理领用手续。
(五)采购、验收与相关会计记录：采购记录(包括合同)由办公室保管，验收记录由验收部门保管。
(六)付款审批与付款执行：采购及验收过程完成后，由业务部门提出付款申请，财务部门对所有的凭证、票据审核无误，单位负责人审批后，予以办理付款。
第五条审批人应当根据采购与付款业务授权批准制度的规定，在授权范围内进行审批，不得超越审批权限。
经办人应当在职责范围内，按照审批人的批准意见办理采购与付款业务。对于审核人超越授权范围审批的采购与付款业务，经办人员有权拒绝办理。
第六条单位对于重要和技术性较强的.采购业务，应当组织专家进行论证，集体决策，防止出现决策失误而造成严重损失。
第三章请购与审批控制
第七条属于政府采购范围内的商品采购，由业务部门牵头、财务部门配合，按第四条第二款规定请购与审批后，由采购小组严格按照《政府采购法》规定要求进行办理。
第八条加强采购业务的预算管理。每年度严格按照政府采购预算进行采购。建立采购与验收环节的管理制度，对采购方式确定、供应商选择、验收程序等作出明确规定，确保采购过程的透明化。
第四章采购与验收控制
第九条根据规定的验收制度和经批准的订单、合同等采购文件，由独立的验收部门或指定专人对所购物品或劳务等的品种、规格、数量和其他相关内容进行验收，出具验收证明。
对验收过程发现的异常情况，负责验收的部门或人员应当立即向有关部门报告；有关部门应查明原因，及时处理。
第五章付款控制
第十条单位财务部门在办理付款业务时，要对采购发票、结算凭证、验收证明等相关凭证的真实性、完整性、合法性及规范性进行严格审核。
第十一条财务部门负责定期与供应商核对应付账款、应付票据、预付账款等往来款项。如有不符，应查明原因，及时处理。
第六章监督检查
第十二条纪检监察部门要不定期检查采购与付款业务内部控制制度是否健全，各项规定是否得到有效执行。
第十三条采购与付款内部控制监督检查的内容主要包括：
(一)采购与付款业务相关岗位及人员的设置情况。重点检查是否存在采购与付款业务不相容职务混岗的现象。
(二)采购与付款业务授权批准制度的执行情况。重点检查大宗采购与付款业务的授权批准手续是否健全，是否存在越权审批的行为。
(三)有关单据、凭证和文件的使用和保管情况。重点审查凭证的登记、领用、传递、保管、注销手续是否健全，使用和保管制度是否存在漏洞。
第十四条对监督检查过程中发现的采购与付款内部控制中的薄弱环节，应当采取措施，及时加以纠正和完善。
第七章附则
第十五条本制度所称的采购，包括货物、工程和服务的采购。
第十六条本制度由财政局办公室负责解释。
教研管理制度3
幼儿园教研管理制度旨在规范教育教学活动，提升教师专业能力，保障幼儿教育质量。它主要包括以下几个核心部分：
1. 教研目标与计划：明确教研活动的目标，制定详细的教研计划。
2. 组织架构：设定教研组的.构成，分配各成员的职责。
3. 活动实施：规定教研活动的开展方式、频率及参与人员。
4. 评估机制：建立对教研成果的评价标准和反馈流程。
5. 培训与发展：规划教师的专业发展路径和培训机会。
6. 制度执行与监督：确保制度的执行，并设立监督机制。
内容概述：
1. 教研主题选择：涵盖课程设计、教学方法、儿童发展等多个领域。
2. 团队协作：强调教师间的沟通、合作与资源共享。
3. 研究方法：包含观察、案例分析、实验等多种研究手段。
4. 成果应用：鼓励将教研成果转化为实际教学实践。
5. 持续改进：定期反思教研效果，提出改进建议。
6. 资源配置：合理分配教研经费和时间资源。
教研管理制度4
一、教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一，要认真开展党的教育方针，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生特点，开展教学实践。
二、各教研组教师要认真学习本学科课程标准，明确本学期的目的、任务和教学要求，制订学期教学计划和进度，并实施落实。
三、各教研组要加强集体备课，保证备课时间和质量，设计出优质教案或学案。
四、认真做好学校考试的评卷工作，做好教学质量分析和反馈，研究改进教学方法，加强学法指导，切实提高课堂教学质量。
五、积极开展教学研究活动，根据教学实际和学科特点，围绕学校教学确定教研组研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、示范课，及时总结、交流，推广教学经验。
六、开展相互间的听课评课，取长补短，相互促进。积极参加市县各级教研部门的教研活动和业务培训，提高教师教学能力和业务水平。
七、各教研组负责教研室内卫生打扫，请勿吸烟，积极倡导讲师德、讲文明、讲奉献的`良好组风，创建严肃活泼、刻苦钻研、干净舒适的组室。
教研管理制度5
一、指导思想
加强和完善学校校本教研工作，增强教师的研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作与教学研究、教师专业成长融为一体。
二、组织机构
校本教研领导小组
组长：
职责：学校教研工作总体思想、目标的引领及教研工作的督导
副组长：
职责：校本教研方案的制定及整体工作的安排部署。
成员：各教研组组长
职责：校本教研方案的具体实施及教研过程的记录、总结。
三、具体规定
1、学期初，教学校长要根据我校的'实际情况制定切实、可行的学校教研计划。
2、各学科教研组根据学校教研计划制定出教研组教研计划，计划目标要明确，符合实际。并上交教导处备案。
3、强化校本教研流程的指导管理工作。教导处负责制定促进本校教师素质提高、加强日常教学管理的各项制度或细则。
4、学科教研组每周活动一次，时间由教研组自己确定后上报教导处。
5、教学校长、教导主任以及其他中层以上干部要深入到教研组、备课组，了解教师在教学过程中的基本情况，定期参加教研组、备课组的教学研究活动，对工作进行具体指导。
6、积极开展校级学科竞赛和教研组内的公开课教学。教研组每学期要组织学科竞赛。学校每学期要组织教师至少开展一次校内公开课教学，并进行评议，积极开展互相听课、评课、专题研究活动，把教学案例分析作为重要的研究内容。
7、组织教师积极参加学校及上级主管部门组织的学科教研活动和竞赛活动，开阔视野，博采众长，争创佳绩。
8、教研组组长负责组织教学研讨活动。教研组教师均参加本学科的一切教研活动，做到保时、保质完成各学科教研任务，不流于形式。
9、各学科教研组长填写好每一次的教研活动记录，学期末交教导处存档。
10、教师要认真参加教研组组织的各项教研活动，态度端正。认真完成学校、教研组、备课组交给自己的任务。教师参与教研情况及教研成果纳入教师考核工作中，按教师考核细则进行量化打分。
11、每位教师应认真总结教学经验，每人至少上一节学科组教学研讨课，每学期设计三个课件上传至学校公共邮箱。
12、做好青年教师的指导工作。教研组要根据学校的统一安排，做好青年教师的培养工作。每位年青教师都要拜一位骨干教师为导师，实行“师徒制”。师徒彼此间相互听课，彼此交流。
教研管理制度6
学校以教学为中心，教学质量是学校的生命线。提高教学质量的关键在于加强对教学过程的管理，而教研活动则是教学管理的重要环节。教研活动是强化教学研究的主要手段，是提高教师素质的重要途径，是促进学校教学质量提高的重要保证。为了贯彻教研室文件精神，狠抓教育教学质量，必须深入开展教学研究活动。根据我校的实际情况，特制定如下教研活动管理制度。
一、指导思想：
确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。
二、主要任务
1、认真研究党和国家的教育方针，研究贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，牢固树立学校的教学思想。不断深化教育教学改革，创学内容和教学方法。
2、制定教学计划、教学目标，明确各学科的培养目标、教学要求，研究学科教学计划和提高教学质量的措施。教师要在共同讨论的基础上制定授课进度计划。
3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生研究的主动性和创造性。
4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，各组每学期要组织公开课不少于2次。通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。
5、认真研究教育理论。研究教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。
三、具体措施
1、健全机构
学校按学科成立教研组，每个教研组设一个教研组长，教研组按授课年级每年级设一个备课组长。由教研组长主持、召集教研组的活动，教研组长对教务处负责。
2、制定计划
各教研组长每学期组织本组教师讨论制定学期科组工作计划、教学计划、期末复计划。
3、举动要求
教研举动以教研组为单位，由校长、教务主任负责，教研组长组织具体教学研究举动。经由过程教研举动达到增强教师业务素质，提高教育教学质量的目的。
（1）开学前各组要制定出教研举动计划。对本学期教学研究的目标、重点课题、举动方法做出统筹安排，制定出切实可行的进度计划。
（2）教研活动每周组织一次，每学期初、期末由教务处统一安排，其他的教研活动由教研组自行安排。
（3）每次教研举动实行严格考勤，一般不得请假，每次教研举动要实时、认真填写《教研举动记实》，如实记实举动情况。作为检查教研举动工作的`依据，学期结束存档。
（4）教研活动必须做到有目的、有计划、有记录。
（5）每学期的听课要求：每位教师每周至少一节，校长，教导主任每周不少于2节。
（6）教研活动必须按时参加，不得无故缺席。
4、活动内容
研究新课标、教育理论，钻研教材、改进教法，研究备、教、辅、改、考、析、评等活动，期中和期末对本组教师的教学情况进行检查，并对各项活动及时总结和交流。
5、活动时间
每周进行一次教研举动，具体举动时间由教研组统一安排。没有特殊情况，不得随意取消教研举动，教研组长每次要做好教研举动的出勤记实和举动内容记实。
6、举动保证
结合学校奖励条例，设定教科研工作奖，对学年度积极从事教育教学研究成果明显者，学校给予肯定奖励，并在学年度考核中予以优先考虑。
四、常规教研管理
1、全体教师必需以高度的责任感和事业心，以满腔的热情，以主人公的态度积极的参加教研举动。
2、教研组是学校落实教学工作、开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在校长、教导处领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。
3、制定计划：学期初各教研组长组织本组教师讨论制定学期教学计划，教研计划，培优辅差计划，期末复计划等。各种计划应做到“五个必须有”即有目的、有计划、有专题、有效果、有记录。
4、讲课制度
（1）各个教研组应充分利用好每年的4月、10月，积极开展各组的教研活动；
每期每个教研组至少安排常规教研课四堂，鼓励多讲课，不能少讲。
（2）每位任课教师应主动承担教研课，对于组内安排的教研课应积极配合，不允许推三阻四，甚至不讲。
（3）鼓励各位教师积极参加各类条理的培训举动和优质课大赛等举动。对于在各类举动中成绩优异的按学校奖励制度考核。
5、听课、评课制度
鼓励教师们相互研究，共同提高。听课、评课是学校领导实施有效教学指导的重要措施，是教师相互研究，共同提高的重要途径，是优化教学的重要手段，各位教师应多向教学经验丰富的教师研究，多听课。
五、校本教研管理
校本教研是以课程实施过程中教师所面对的各类具体问题、教学对象为研究主体，强调度论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的晋升、规律的探索和教师的专业发展，是保证新课程实验向纵深发展的新的推进策略，是匡助教师多角度反思教学的举动。
1、校本教研的基本理念
校本教研是以新课改为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施中教师面对的各类问题为对象，以教师作为教研的主体，强调度论指导下实践性研究。
2、校本教研的主要形式
教研管理制度7
根据临高县教育局教研室的《教学常规管理制度》、《教学教研工作制度》、《教研工作计划》，结合本校实际，特制定此教研工作管理制度。
一、指导思想
全力推进新课程改革向纵深发展，加大校本教研工作力度，以校本研究为先导，以提高教师的理论水平和业务能力为目的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，把我校的教研工作，提升到一个新水平而努力奋斗。
二、工作目标
1、围绕学校工作目标，以大力推进课堂教学改革为契机，使全体教师不断更新理念，开拓视野，转变方法，提高能力，确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。
2、不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。
3、认真开展探讨性小课题研究工作，不断提高教师教教研能力。
4、开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念，建设一支适应新课改的新型教师队伍。
5、抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。
三、教研工作领导机构
组长：梁安裕（校长）；
副组长：谢绍移（分管副校长）、王雄（教导主任）；
成员：陈家精、陈小升、黄明炎、符笃良、陈力公。
四、方法措施
1、充分利用个人博客）进行网络教研与交流。
2、实行学校领导和教导室推门听课、科组之间进行听课，每名教师一学期至少听10节课，分管教学教研副校长至少听30节课，教导主任至少听20节，教研组长至少听15节课。要边听边思，及时评注。
3、确定教研组活动的.时间：周一晚为语文组和数学组教研活动的时间；周二晚为政史地组教研活动时间；周三晚为英语组教研活动时间；周四晚为理化生物组教研活动时间。
4、各教研组长负责组织教师进行教研活动，做好每次教研记录。
5、各教研组根据本周听课情况利用教研组活动时间进行评课，评课“三原则”：谁听课谁评课的原则、客观、公正、公开原则、听评结合，以评促学，以学促教的原则。
6、每科组之间每学期至少进行一次“同课异构”教研活动；每学期联系本县内兄弟学校进行至少两个学科的“同课异构”活动。
7、鼓励青年教师参加县级各类评优课活动，促进青年教师尽快成长。
8、每学年邀请课改先进学校到我校讲座、现场授课，学习课改先进的学校的教学模式，探索适合本校实际情况的教学模式，从而促进课堂教学的有效性，发挥课堂教学作为主阵地的作用。
9、鼓励教师运用先进的教学手段（教室的“班班通”设备）进行教学。
10、每学期、每学年至少进行一次段考、期考测评分析会，中考质量分析。
11、积极参加县培训办、教研室组织的各项培训及教研活动，尽量让教师“走出去”学习先进的教学模式。
教研管理制度8
前言
小学教研工作是保证教育教学质量的关键环节之一。通过科学的教研工作，学校教师能够达到优化教育资源管理、促进班级、学科、年级教育协调发展、协同育人等目的。因此，小学教研工作管理制度的制定，对于学校教育教学水平的提高和发展具有十分重要的意义。
一、教研管理的目的
小学教研管理制度是指小学教师教研工作的规范化、制度化管理，通过建立科学的工作模式和机制，从而达到提高教师教学水平、优化教育教学资源、促进教育发展等效果。
二、教研管理的内容
（一）教研组织
1、学校总部教研办公室的职责：
制定学校教研计划，安排教研组织工作；
协助教研小组开展工作，提供必要的服务和支持；
对教研活动的开展进行监督和检查；
向上级教育行政部门报告学校的教研情况。
2、教研组的职责：
落实学校教研计划；
制定教研计划和工作计划，依照学校的要求，对学科、年级、班级的教学进行分析、研究、评估和改进；
改进教学方法、探讨课堂管理和教学内容；
对课程标准的实施和学生思想品德教育进行研究；
承担教研活动过程中的实际操作和组织管理；
在学科、年级、班级之间进行交流和合作。
（二）教研活动
1、教研组织月度教研活动，并结合教学实际情况，进行评估。
2、主要教研活动包括：
教学理念交流；
课程标准的解读和研究；
教学设计、实践的研究；
课堂管理的探讨；
学生思想品德教育的研究。
3、教研组的评估目标和要求：
提高教师教育教学水平；
改进课程、教学和评价机制；
对标国家和行业标准，促进教育教学质量的全面提升。
三、教研管理的组织和实施
（一）教研组织
学校教研办公室负责学校教研组织工作。
每个教研组由教务主任等领导督导，由教研组长、学科组长、年级组长等组成，由教师自愿组成。
（二）工作开展
1、每个教研组会定期召开教研会议。
2、具体教研小组工作流程如下：
教研组确定计划，并由教研组长组织实施；
教研组成员编写教学总结报告；
教研组长汇总并撰写小结；
教研组长在组织开展小组评估、反思时，依据教师教学观、教育情怀、教育技能、团队精神、教育研究方面的能力，有针对性地进行评价和分析；
教研组长汇总合格报告，提出改进方案，并向学校教研办公室汇报。
四、管理制度的.监督和评价
1、学校教研办公室重点监督教研管理组织和各小组的开展情况，开展抽查、检查考评、听取汇报等工作。
2、评价教研管理的效果，要考虑是否达到了提高教师教育教学水平、优化教育教学资源、促进教育的发展等标准，通过评估教研活动的效果，不断改进管理体系，提升教师的教育教学水平。
五、总结
小学教研管理工作的成效与师资力量和管理体系密切相关。通过建立科学的管理体系，培育教师的教育教学素养，提升学校的教育教学水平，促进教育教学事业的不断发展。各教育部门和学校应加强教研管理的努力，依照本制度规定落实工作，创造更优越的教育环境，以期为学生创设更优良的学习和成长环境。
教研管理制度9
1、学校教务处具体负责校本教研工作，确定学校核心课题，以核心课题统领学校课程改革。
2、学校教务处负责校本教研具体策划，组织教研组组长，定期学习理论，举办教研园地，交流研讨，举行信息交流会或读书汇报会。
3、学校教务处负责教研组的常规教研管理工作，组织教研组组长开展理论学习及实践指导。
4、教务主任、副主任的`主要任务为：
（1）自觉参与校本教研活动提高教师科研素质。
（2）组织教师学习教育理论。
（3）出刊“坪中教研园地”。
（4）根据教研组或课题组的需要进行必要的指导与帮助。
（5）每学期听课20节以上。
（6）做好宣传工作，及时向各级各类媒体宣传报道校本教研情况。
教研管理制度10
一、学习及教研制度
1、每周安排一次学习和教研活动时间。
2、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论 、认真做好记录无特殊情况不得请假。
3、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录并主动向领导(园长)汇报。
4、每月举行一次班级工作汇报。每月写一篇教育笔记，每学期进行一次各年龄班一日教育活动、环境布置、游戏活动的相互观摩、检查。
5、各年级组根据幼儿园计划的培养目标，结合园所实际情况，制订学期教研计划，及时吸取国内外幼教信息，有计划地组织保教人员 搜集、整理、编写资料，定期组织学习与讨论，并在实践中探索，不断交流总结经验，使教研活动有针对性，有特色性。
6、园长定期或不定期抽查教师的教育计划、教研组计划、教师的教育总结笔记。检查保教人员一日组织活 动或某生活环节，及时与保教人员交换意见。
二、卫生保健制度
1、必须严格执行卫生部颁布的《幼儿所、幼儿园保健制度》和省、市、区有关卫生保健制度。
2、制定合理的一日生活制度。注意饮食卫生;每日体育活动不少于1小时。
3、每2个月测量身高体重一次，每学期测视力一次，对弱视幼儿每2个月测查一次;每学期验血色素一次;每2 个月对幼儿身体健康发展状况进行分析;建立幼儿健康档案登记、 统计制度。
4、坚持晨检、午检、晚检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。
5、新生入园和新工作人员到岗均要先做体检，以后半年验血复查一次。
6、配合卫生部门做预防接种工作。
7、为幼儿提供合理膳食，每周制定带量食谱，定期计算营养摄取量 ，每月召开膳食委员会。
8、每天保证供应充足的温度适中的开水，每天起床后、课间、运动后提醒幼儿饮水，培养幼儿自觉饮水的习惯。
9、培养幼儿良好的大小便习惯，提醒幼儿每天大便一次。
三、安全检查制度
1、教师保育员要以幼儿为中心，关注幼儿在各项活动家中的安全。
2、上班人员交接时一定要认真清点幼儿人数，户外活动外出返回均要认真清点人数，家长来接孩子一定要按学校的接送程序进行，不能违返。
3、值午睡班时，工作人员勤巡视，细心观察防止幼儿在被窝内发生意外。
4、经常检查幼儿的口袋，不让幼儿玩带玻璃、硬币等呈尖角的危险 物品，以防伤害幼儿。
5、必须妥善保管药物，喂药时要仔细核对，有毒物品由专人管理， 严禁在班上存放，药物的保管和服用由医务人员负责。
6、开水瓶要加锁，热汤热粥时要加盖，防止发生烫伤和中毒事故。
7、注意房屋、场地、家具、用具、玩具、活动器械、电器设备的安 全使用，每月检查一次，大型体育器械、电器每周检查一次，并做好检查记录。避免触电、砸伤和摔伤等事故发生。
四、幼儿园安全防火制度
1、幼儿园的全体教职员工要认真学习安全防火知识，学会消防栓、 灭火筒操作，学会保护孩子。
2、幼儿园安全检查小组每周检查一次幼儿园电路、电器、防火设备 情况，做好记录，消除隐患。
3、幼儿园的所有电器(电热水器、电吹风、洗衣机、电视机、录象机等)在用完后，马上拔出插头并要放置在干燥地方，以保安全。
4、保育员下班前，要关好所有电器，电热水器每天晚上要切断电源，不能开过夜。
5、各班睡室、活动室之间的门口，通道要保持畅通，孩子在室内时，不准上锁，发生火灾事故时，教师、保育员要沉着镇静，迅速从安全通道疏散幼儿，不能丢下孩子不管。
6、经常对幼儿进行防火安全教育，使幼儿懂得不能玩电插头，发现情况及时报告大人。
五、班级外出活动制度
1、要事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有水塘和其它危险物 。
2、每次活动必须事先写好计划，必须有5名以上工作人员跟随照顾 。
3、出发前要对幼儿进行安全教育、纪律教育，清点幼儿人数，编好组，检查幼儿衣物和身体。
4、行进时工作人员应时刻走在幼儿队伍的`外侧和两头。
5、上汽车时老师必须在两头照顾，行车时，不能让幼儿探头手出窗外。下车时，必须有一名工作人员先下车接孩子。
6、活动时，每换一个活动地点或内容都要及时提醒幼注意安全，并清点人数。
六、班务财产管理制度
1、分配各班使用的财产、物资要分类编号，立册登记，由副班主任负责保管，每学年结束前，班主任及保育要协同副班主任清点班务财产，如数交班。新接管的副班主任按册验收，数目相符在交接栏内签名，以示班务财产物资交接清楚。
2、各班保管使用的财产、物资，非本班人员不得擅自拿用，特殊需要的可向该班的副班主任借用，定期归还，如有损坏负责赔偿。
3、班务财产在使用期间有损坏、遗失，由副班主任向后勤组长报告，属合理损耗的准予注销并根据需要重新补发，登记入册。如无需要不补发，属不合理损耗，当事人负责赔偿。
七、其他制度
园所管理，除了上述提及需用到的这六项必备管理制度之外，还有许多内容，包括劳动纪律制度、幼儿园奖惩制度、园所考勤制度、园所室内安全检查制度、班级日常管理制度、班级交接班制度等等。
教研管理制度11
1.提升教学质量：通过规范化的教研活动，可以提高课程设计的科学性，增强教学的针对性和有效性。
2.促进教师成长：网络教研制度为教师提供了专业发展的`平台，有助于他们不断提升教学能力。
3.强化教学管理：制度化管理使网络教学活动有章可循，有助于保持教学秩序和稳定性。
4.塑造良好学习环境：良好的网络教研环境能够激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
教研管理制度12
学校教研管理制度的重要性体现在以下几个方面：
1.提升教学质量：通过教研活动，教师可以交流教学经验，改进教学方法，提高课堂教学效果。
2.促进教师成长：教研制度为教师提供了学习和发展的平台，有助于提升其专业素养。
3.激发学术创新：鼓励教师参与教研，能激发他们的学术热情，推动教学理论与实践的`创新。
4.维护教育公平：统一的教研管理制度确保了教学资源的合理分配，防止教育资源的不均等。
5.建设良好学术氛围：良好的教研制度有助于形成尊重知识、崇尚学术的校园文化。
教研管理制度13
一、成立教研组，订立教研计划，按照计划定期开展教学研究活动。
二、每学期组织教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议，并作为考核内容存档。三、定期进行业务学习，经常开展学术讲座，定期组织教师、保育员进行业务学习和培训。
四、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划及实施方案，期末写出专题总结或经验论文进行交流、评比。
五、每学期末，对各班进行教育质量检査和班级工作评估，开展评选优秀班级活动。
六、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。七、对省市、国家级刊物上发表或参加市以上交流的经验论文、实验报告等，给予奖励。
八、每年组织保教人员到其他幼儿园参观学习一次，开阔视野、取长补短。
幼儿园教研管理制度（3）第一项
一、成立教研组，订立科研计划，按照计划定期开展教学研究活动。
二、每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。
三、定期进行业务学习，经常开展学术研究讲座，定期组织教师、保育员进行业务学习和培训。
四、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划及实施方案，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。
五、每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估，开展评选优秀班级活动。
六、积极参加各级教育领导部门组织的.各种教研活动。七、对省及市级、国家级刊物上发展或参加市以上交流的经验论文、实验报告等，给予建立奖励。
八、每年组织保教人员到其他幼儿园参观学习一次，开阔视野、取长补短。
第二项
1、在园长统一领导下，由园长组织全园教师进行教研活动，园长负责指导、提供资料和智力支持、检查和评价工作。
2、每学期初，教研组长根据园里统一部署和本组实际情况，定好本学期计划。
教研管理制度14
一、教学常规管理
低年级组长：闫建明高年级组长：吴海静
1.按时上交计划、总结：教研组长每期开学第二周内交教研组计划，学期结束前一周交总结；本组教师每期第一周内以教研组为单位交教学计划，学期结束前一周交总结。
2.定期开展教研活动：每月开展两次教研活动，时间、地点、参加人员基本固定；每周开展一次备课组活动，活动内容可为业务学习、专题讲座、集体备课等，大型活动须上报教导处或校长室，并上报计划。
3.积极参加教学检查：每月一次的教学检查，由教研组长收集本组教师的备课本、听课本、作业等，初查后交教导处，接受学校统一检查。
4.认真组织公开课、竞赛课等活动：每位教师每学年至少上一堂组内研讨课，研讨课的安排统一上报计划。校、市、教学竞赛课要积极报名参加，教研组应发挥集体智慧，精心备课，力争在竞赛中取得优异的成绩。
5.积极参与课程改革：每位教师每期必须参与一个课题的研究，必须做到有计划、有过程记录、并有阶段性总结。
二、教研常规管理
1.认真组织教育理论学习，不断提高教师的教育理论水平。
2.大力开展课题研究，教研组长必须督促本组教师承担至少一个教育科研课题。
3.组织教师积极参加业务学习，组织教师进行业务交流并推荐优秀者向全校教师介绍经验。
4.指导、督促教师撰写论文和自制课件，组织教学论文和自制课件的交流与推荐。
5.配合学校做好本组的`各级骨干教师的管理工作，督促各级骨干教师完成各项任务，为各级骨干教师开展工作提供必要的条件。
6.加强青年教师的培养，落实培养青年教师的导师工程制度，搞好对青年教师的传帮带工作。
三、教学、教研业绩
1.在学校和上级教育行政部门和教研部门举办的教学竞赛、说课比赛、论文评比、课件制作等各类业务竞赛和评优活动中，能取得较好成绩。
3.承担课题研究并取得研究成果，且研究成果在各级教育科研成果评比中能够获奖。
4.力争每年能在各级各类刊物上发表一定数量的论文。
5.学校将从教学常规管理、教研常规管理和教学、教研业绩三个方面对教研组进行考核，每学期考核一次，评选出先进教研组，由学校提出表彰和奖励。
教研管理制度15
1、全体教师必须以高度的责任感和事业心，以满腔的热情，以主人公的态度积极参加教研活动。
2、学校实行领导包教研组制度。
3、学校实行各年级备课教学研讨会，每次一节课时间，备课组长总结上周工作，布置和研究下周教研工作，教师总结自己教学中的得与失，交流教学心得，组长要认真做好记载，每少一次扣津贴5元。对于迟到的.一次扣当事人２元，未到的一次扣５元。
4、各科教研组长必须在每学期开学第一周召开本组教师会，拟定好本组的教研计划，每组活动不得少于8次，填好教研活动安排表，要有活动时间，主持人（中心发言人）、主讲人、活动主题。未按时上交或未按要求填写的，扣组长津贴5元，并限期按要求补上。
5、各备课组长要在开学第一周内，各年级备课组长要拟出教学进度计划（语、数、外、政、历、理、化）要统一进度，突出重点难点。在进度计划中要做到定时间、定内容、定重难点、定单元考试内容、定出卷人；定阶段测试内容、出卷人。在期中测试后，各年级备课组长要拟定好复习进度计划及复习测试出卷人。
6、全体教师必须服从教研组的安排，积极参加教研活动，主动承担教研项目，认真做好记载，填好反馈信息，教师缺席一次扣工资10元，另外在考勤上视作旷工处理；任何教师不得以任何借口拖延或推逶教研活动，否则扣工资20元。
7、每项活动要求：有活动主题、目的要求、中心发言人或主持人、主讲人、时间、地点、参加人员、缺席人员、活动过程，活动效果（优、缺点，建议）。主持人必须提前做好准备，按期开展活动；活动时要填好记载，搞好评议；活动后要认真填好教研材料（活动记载表、教案或中心发言材料、听课记录）于每周五下午第二节课前交教务处，否则视为未落实，并扣相关责任人每人5元，且限期按时按质补上。
8、每学期教师听课不得少于8次，教研组长不得少于12次，备课组长不得少于10次，学校校长及主管教学副校长不得少于20次，其他领导不得少于15次。听课后，要认真评课，填好记载表交组长，若不参加评课或不按要求填写听课记录（记录要与实际相符，做到时间、内容一致），视为未听课，每少一次扣工资5元。
9、各教研组承担的教研攻关课题要写好实施方案，要有责任人，要有活动记载，要有阶段总结。（教研室未安排除外）
10、理化生必须搞好实验教学研讨，每学期听课活动不得少于2次，下学期必须开展一次学生理化生实验操作竞赛，每少一次扣相关责任人每人10元。
11、地理、生物、劳技每学期每年级听课活动不得少于1次，每少一次扣相关责任人10元。
12、全体教师要积极撰写优秀论文或教案，向各级党报党刊、学科杂志投稿发表与学校工作或个人教学经验方面的方章。奖励办法与浮动工资上规定的标准相同。
13、各教研组长要认真组织学生参加学校或上级举办的各类竞赛，奖励标准与浮动工资发放办法相同。校内竞赛各科至少一次，体育上、下学期各一次运动会，音乐每学期一次文艺晚会，美术每学期一次画展。每少一次扣相关责任人每人5元。
14、每学年开展一次文明教研组、先进教研个人评选活动，分别奖文明教研组组长、先进教研个人每人20元。
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