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讲师管理制度

时间：2025-10-14 11:32:46 制度我要投稿

讲师管理制度集合[15篇]

　　在不断进步的社会中，很多场合都离不了制度，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。到底应如何拟定制度呢？下面是小编为大家整理的讲师管理制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

讲师管理制度集合[15篇]

讲师管理制度1

　　一、目的：

　　为了提高公司内部讲师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完善公司的培训体系，全面提高公司的培训质量和培训效果，特制定本管理制度。

　　二、适用人员：

　　公司所有被评选出的内部培训讲师。

　　三、内部讲师选拔流程

　　1、内部讲师甄选条件

　　1.1已转正员工（在本公司任职满六个月以上者优先），工作认真、努力，绩效显著；

　　1.2对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平；

　　1.3有较强的书面和口头表达能力和一定的.培训能力。

　　1.4热心培训工作。

　　2、甄选流程

　　2.1行政人事部发布内部讲师招募通知，员工可自愿报名或由部门领导推荐，并填写《内部讲师申请表》（见附件1《内部讲师申请表》）

　　2.2行政人事部安排组织内部讲师评选会，通过“申请者的5分钟试讲”对内部讲师进行综合评估。评估主要包括三个方面：语言表达能力（口语与肢体）、逻辑思维、授课技巧。评估达到80分聘为公司培训讲师。（见附件2《内部讲师评选评估表》）

　　培训讲师一经录用，都享受授课奖励，具体见奖励办法。

　　四、具体奖励办法：

　　1、内部讲师所开发的课程必须经公司行政人事部及总经理审核通过。

　　2、奖励方式：奖金奖励。

　　3、奖励办法：

　　3.1讲师独立开发常规培训课程（常规培训指入职培训、产品技术、管理培训等），经人力资源部审核后，并由人力资源部统一安排付诸实施的。每开发一门课程（包括书面培训资料和PPT培训资料），以每门课100元作为新课程的开发奖励。

　　3.3在公司人力资源部的统一安排下，讲师若给员工实施培训，公司将给予一定的课酬奖励：

　　培训课酬＝基本课酬×课时数×难度系数×考核系数×职位系数＊基本课酬：50元/小时

　　＊难度系数：首次讲授时为1.2，重复讲授时为1.0；

　　＊考核系数：优秀1.5；良好1.2；合格0.9；不合格：0.5

　　＊职位系数：总经理1.2；部门经理、主管1.1；普通员工1.0

　　其中考核系数为学员对讲师的评价(占70%)+人事部对讲师的评价（占30%）（见附件3《培训效果评估表》学员评分、附件4《培训效果考核表》行政人事部评分）

　　3.5讲师外训后结合实际工作编写成与工作相关的培训课程，经相关部门和行政人事部的审核后，统一安排付诸实施的，也同样可以享受培训奖励。

　　3.6每年年终根据所有讲师的培训资料、培训质量、培训效果和培训反馈对讲师进行综合评估，评选出优秀讲师，获得优秀讲师称号的讲师将一次性给予其500元的奖励。

　　3.7发放授课奖励的课程必须为行政人事部统一安排并经人力资源部考核合格的课程，发放时间为课程后期跟踪、总结完成后1个月内由行政人事部负责统一申报与支付。（具体见附件5《培训费用支出申请表》）

　　3.8行政人事部作为对内训师评审起最终监督和决定作用的一方，为能够掌握第一手信息，将不定期对学员进行访谈，了解内训师的授课效果。访谈产生的结果将成为人力资源部讲师绩效考评的依据，同时也可为人力资源部进一步开发讲师能力奠定基础。

　　附件1

　　内部讲师推荐表

　　填表日期：

　　姓名

　　部门

　　岗位

　　学历

　　授课方向

　　特长

　　描述

　　授课

　　经历

　　参加

　　培训

　　经历

　　个人

　　自荐

　　理由

　　部门

讲师管理制度2

　　内部讲师管理制度旨在规范企业内部的知识分享和人才培养流程，通过挖掘员工的专业技能，提升团队的整体素质。该制度涵盖了讲师选拔、培训、考核、激励等多个环节，旨在建立一个高效、有序的`内部知识传播体系。

　　内容概述：

　　1．讲师资格认定：明确内部讲师的资质要求，包括专业背景、工作经验、沟通能力等。

　　2．讲师培训与发展：为讲师提供教学技巧、课程设计等方面的培训，促进其教学能力的提升。

　　3．课程开发与管理：规定课程内容的策划、审批和更新流程，确保课程质量。

　　4．教学活动组织：设定课程时间表，协调资源，确保教学活动的顺利进行。

　　5．讲师评价与激励：建立公正的讲师评价体系，通过奖励机制激发讲师积极性。

　　6．持续改进机制：定期评估制度效果，根据反馈进行调整优化。

讲师管理制度3

　　本讲师管理制度旨在规范和提升讲师的专业水平与教学质量，确保教育质量和学员满意度。它涵盖了讲师的选拔、培训、评估、激励和管理等方面。

　　内容概述：

　　1．讲师资格认证：设定明确的资格标准，包括教育背景、专业经验和教学能力。

　　2．培训与发展：定期进行教学技巧和课程更新的'培训。

　　3．教学评估：建立公正、全面的评估体系，包括学生反馈、同行评价和管理层审查。

　　4．激励机制：设立奖励制度，以表彰优秀表现和持续改进。

　　5．管理规定：明确工作职责，规范工作流程，处理违规行为。

讲师管理制度4

　　为使培训工作能有效的开展，必须拥有一支高效、专业、勇于创新的培训人员团队。建立和培养一支高素质的讲师队伍，是公司建设学习与发展型组织进程中的关键环节。关于讲师的职责、管理和激励等，依据本制度执行。

　　一、讲师的职责

　　1、担任讲师，总结和分享专业理论知识和实践经验，是每一位员工的荣誉。各级管理人员及技术专家均有承担讲师的义务。

　　2、根据员工培训与发展工作的实际需求，开发、实施和更新各类管理培训课程及技术培训课程。

　　3、对公司或部门的培训活动的有效组织和顺利开展负责。负责所授训学员的考勤、考核、测试、阅卷、评估;

　　4、负责编写与完善相关培训教材、教案(含PPT文件)与考题，并在第二次培训时更新。

　　5、负责参与公司年度培训效果评估、总结，对培训方法、课程内容等提出改进建议，协助人力资源部培训主管完善公司培训体系、培训计划的任务达成。

　　二、讲师队伍的来源与构成分工

　　1、讲师的来源：一是各级管理者，各级管理者皆担负培养员工的责任，是内部兼职培训讲师的主要承担者;二是业务骨干或技术尖子，各部门的业务骨干或技术尖子将是员工业务培训的主要内部培训讲师。

　　2、讲师队伍的构成：公司讲师队伍由助理讲师、讲师、高级讲师构成。

　　(1)助理讲师：主要开发和讲授新员工岗前培训及在岗员工的岗位技能培训课程等;

　　(2)讲师：主要开发和讲授基层员工的培训课程，包括新员工岗前培训及在岗员工的岗位技能培训等;

　　(3)高级讲师：主要开发和讲授公司统一组织的培训课程，包括新员工入司培训、各类管理培训和技术培训等。

　　三、讲师的管理

　　1、讲师候选人的推荐

　　(1)助理讲师候选人：由公司各部门领导推荐，在主讲的专业领域有一年以上工作经验并有良好的业绩表现，曾在部门讲授培训课程或组织培训活动累计达20个课时以上;

　　(2)讲师候选人：由公司各部门领导推荐，主讲的专业领域有两年以上工作经验并有良好的业绩表现，曾在公司讲授培训课程或组织培训活动累计达10个课时以上;

　　(3)高级讲师候选人：由公司各部门领导推荐，在主讲专业领域有四年以上工作经验并有良好的业绩表现，曾有讲授培训课程或组织培训活动累计达30个课时以上;

　　2、助理讲师、讲师、高级讲师的任职资格

　　助理讲师：

　　(1) 具有讲授培训课程的愿望和责任感，普通话流利，思路清晰，良好的演讲与表达能力;

　　(2) 具有良好的沟通、理解、创新、收集信息的能力和组织献身的精神;

　　(3) 具有所讲授课程相关的知识结构和一年以上的实践经验，熟练运用培训专业技术与相关工具;

　　(4) 具有组织实施培训课程或组织培训活动累计达10课时以上的工作经验;

　　(5) 已能够开发或再开发一门以上的专业培训课件。

　　(6) 技术类助理讲师具备实地操作与讲解的能力。

　　讲师：

　　(1) 具有讲授培训课程的'较强愿望和责任感，普通话流利，良好的演讲与表达能力，思路清晰;

　　(2) 具有优秀的沟通、理解、创新、收集信息的能力和组织献身的精神;

　　(3) 具有丰富的与讲授领域相关的专业理论知识和两年以上的实践经验，熟练运用培训专业技术与相关工具;

　　(4) 具有讲授培训课程或组织培训活动累计达20课时以上的工作经验，并具有良级以上的10次授课记录;

　　(5) 已能够结合具体工作和企业发展情况深入开发或再开发两门以上专业培训课件。

　　(6) 技术类讲师具备较强的实地操作及课堂讲解的能力。

讲师管理制度5

　　培训讲师管理制度是企业内部教育体系的重要组成部分，旨在规范讲师的行为，提升培训效果，确保知识传递的准确性和有效性。这一制度涵盖了以下几个核心领域：

　　1．讲师选拔与认证

　　2．培训课程设计与开发

　　3．讲师职责与行为准则

　　4．训练质量监控

　　5．讲师激励与绩效评估

　　内容概述：

　　1．讲师选拔与认证：规定了讲师的`基本资格，如专业背景、工作经验、教学能力等，并设立相应的认证流程。

　　2．课程设计与开发：强调课程内容的实用性和针对性，以及课程结构的逻辑性和完整性。

　　3．讲师职责与行为准则：明确讲师的教学任务，以及在课堂内外应遵守的职业道德和行为规范。

　　4．训练质量监控：通过学员反馈、教学观察等方式，定期评估培训效果，及时调整教学策略。

　　5．激励与绩效评估：设立绩效指标，如学员满意度、课程完成率等，作为讲师奖励和晋升的依据。

讲师管理制度6

　　1、目的：

　　为打造最优秀的企业员工团队，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率，特建立公司内部培训讲师管理体系。

　　2、范围：

　　2.1本程序适用于内部培训讲师管理委员会的成员选举。

　　2.2本程序适用于内部培训讲师管理委员会所有成员权利的`行使。

　　3、职责：

　　3.1内部培训讲师承担本岗位相关专业知识、技能教学授课任务。

　　3.2内部培训讲师总结本岗位及相关业务领域的管理、操作经验，优化课件，编写教材。

　　3.3内部培训讲师学习外部培训课程，并引入公司。

　　3.4内部培训讲师跟踪培训效果并不断提高自身综合素质。

　　4、工作程序

　　4.1讲师团队构成

　　4.1.1讲师来源：各部门管理人员、各部门业务精英、培训管理部内部培训老师

　　4.1.2团队构成：储备讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师、特级讲师

　　4.2、讲师选拔细则程序

　　4.2.1选拔原则：公平、公正、公开

　　4.2.2选拔条件

　　4.2.2.1入职一年以上，认同公司企业文化，工作表现优异。

　　4.2.2.2在本岗位任职半年以上,具有丰富的理论知识和实际工作经验

　　4.2.2.3乐观开朗，乐于分享自己的知识和经验；具备较强的语言表达和文字组织能力，熟练使用办公软件。

　　4.2.2.4大专及以上学历，专业技能非常突出者可适当放宽要求。

　　4.2.3选拔流程

　　4.2.3.1申请-填写《内部培训讲师评定资格申请表》至人力资源中心

　　4.2.3.2初审-人力资源中心审核申请人学历、入职时间、岗位等基本信息

　　4.2.3.3试讲-申请人按要求准备课件并进行试讲

　　4.2.3.4复审-培训管理部对申请人的各项能力进行评估

　　4.2.3.5入选-复审通过的申请人入选讲师团队，成为储备讲师

　　备注：公司主管及以上管理人员可直接进入讲师团队，无需进过选拔，讲师级别根据职级确定。

　　4.3、考核与晋升

　　4.3.1内部讲师考核细则

　　4.3.1.1内部讲师主要从培训课时（20%）、培训效果（35%）、培训考核（20%），工作态度（215%），课件开发（10%）五方面进行考核，总分100分。

　　4.3.1.2一个月为一个考核周期，当月授课津贴与考核成绩挂钩，即当月应发授课津贴=授课课时数*对应级别课酬*考核系数，各考核成绩对应系数如下：

　　X≤60——0.5

　　60＜X≤70——0.7

　　70＜X≤80——0.9

　　80＜X≤90——1.0

　　X≥90——1.1

　　备注：考核成绩低于60分者表示考核不达标。

　　4.3.1.3连续两个周期考核不达标者下调讲师级别一级；连续三个周期考核不达标者停止授课,参加讲师提升学习班，并下调讲师级别一级。

　　4.3.1.4连续三个周期考核成绩达80分以上者，讲师级别上调一级。连续四个周期考核成绩达80分以上者，讲师级别上调一级，并在年度优秀讲师评选中获得优先资格。

　　4.3.2讲师级别晋升原则

　　4.3.2.1符合所要晋升讲师级别的任职标准。

　　4.3.2.2在原讲师级别任职期间无违反公司规章制度现象、业绩考核达标。

　　4.3.2.3公司内部讲师可晋升级别有：初级、中级、高级和特级。

　　4.3.2.4讲师级别必须依次递升，不得跳级。

　　4.3.3内部讲师级别评选标准如下：

　　（1）初级讲师：

　　授课时数：20小时以上

　　授课时数：均分3.5分以上

　　考核成绩：均分70分以上

　　其他要求：

　　1、深入了解本岗位相关知识与技能，有一定的实际操作经验。

　　2、能熟练讲授至少两门专业课程。

　　3、担任讲师以来至少开发一门新课程，并通过总经办和人力资源中心审核。

　　（2）中级讲师：

　　授课时数：30小时以上

　　授课时数：均分4分以上

　　考核成绩：均分80分以上

　　其他要求：

　　1、深入了解本部门相关知识与技能，具有一定的实际操作经验。 2、能熟练讲授三门及以上专业课程。

　　3、担任讲师以来至少开发两门新课程，并通过总经办和人力资源中心审核。

　　（3）高级讲师

　　授课时数：40小时以上

　　授课时数：均分4.5分以上

　　考核成绩：均分85分以上

　　其他要求：

　　1、深入了解公司所有部门知识与技能，具备一定的管理经验。 2、能熟练讲授三四门及以上专业课程，一门综合类课程。 3、担任讲师以来至少开发三门新课程，其中综合类课程至少一门，并通过总经办和人力资源中心审核。

　　（4）特级讲师

　　授课时数：60小时以上

　　授课时数：均分4.5分以上

　　考核成绩：均分90分以上

　　其他要求：

　　1、深入了解公司各部门知识及技能，具备丰富的管理经验。 2、能熟练讲授五门及以上专业课程，两门以上综合类课程。 3、担任讲师以来至少开发五门新课程，其中综合类课程两门，并通过总经办和人力资源中心审核。

　　4.4、课酬与激励

　　4.4.1课酬发放标准：

　　（1）初级讲师

　　工作时间（时/元）——10元

　　非工作时间（时/元）——15元

　　（2）中级讲师：

　　工作时间（时/元）——20元

　　非工作时间（时/元）——25元

　　（3）高级讲师

　　工作时间（时/元）——30元

　　非工作时间（时/元）——40元

　　（4）特级讲师

　　工作时间（时/元）——50元

　　非工作时间（时/元）——60元

　　备注：工作时间是指周一至周五早上8:30-12:00，下午13:30-18:00；其余为非工作时间。

　　4.4.2课酬发放原则

　　4.4.2.1储备讲师授课不发放课酬。

　　4.4.2.2培训管理部讲师在工作时间内授课不发放课酬。

　　4.4.2.3讲师在工作时间内为本部门同事授课不发放课酬。

　　4.4.3内部讲师激励政策

　　4.4.3.1同等条件下，内部讲师优先获得外部培训、团队旅游等学习交流机会。

　　4.4.3.2年度优秀讲师，可获得一定数量的物质及精神奖励。

　　4.4.3.3同等条件下，内部讲师优先获得薪酬及职级晋升机会。

讲师管理制度7

　　讲师内部管理制度是确保教育机构教学质量和教学秩序的重要基石，它涵盖了讲师的选拔、培训、评估、激励及行为规范等多个方面。

　　内容概述：

　　1．讲师选拔标准：明确讲师的专业背景、教育经历、教学能力等要求。

　　2．培训与发展：制定新讲师入职培训计划，持续提升讲师的专业素养。

　　3．教学评估：建立公正、客观的教学评价体系，定期对讲师的教学效果进行评估。

　　4．激励机制：设计合理的薪酬福利和晋升通道，激发讲师的.工作积极性。

　　5．行为准则：确立讲师的职业道德和行为规范，确保教学环境的和谐稳定。

讲师管理制度8

　　第一章总则

　　第一条目的为充分利用空调事业部内部的智力资源,积极培养和建设事业部兼职讲师队伍,发挥内部讲师在事业部整体培训教育体系中的核心作用,特在《人力资源开发与培训管理制度》的基础上制定本管理办法。

　　第二条适用范围本办法适用于空调事业部各种类型的培训,包括事业部一级的培训及各职能部、二级子公司组织的二级培训。

　　第二章管理职责

　　第三条归口管理人力资源部是内部讲师的归口管理部门,负责讲师的评聘及相关管理工作。

　　第四条讲师工作职责1.根据事业部人力资源部的安排,展开相关内训课程;2.负责参与事业部年度培训效果工作总结,对培训方法、课程内容等提出改进建议,协助事业部培训主管完善事业部培训体系;3.负责培训学员的考勤和考核;4.负责编写或提供教材教案;

　　5.负责制作培训学员测试试卷及考后阅卷工作。

　　第三章讲师资格评审及程序

　　第八条讲师类别讲师分储备讲师和正式讲师两类,讲师除了可以获得授课薪酬之外,还可以获得事业部组织的“讲师培训”(委外或外派),正式讲师等级资格证由人力资源部颁发审核,总经理审批。

　　第九条外聘教师非本事业部人员(集团内员工)在为本事业部员工进行培训的过程中,经事业部人力资源部评审合格后,也可聘请其担任空调事业部讲师(等级评聘按照本办法)。

　　第十条讲师评选条件1.具有认真负责的工作态度和高度的敬业精神,能在不影响工作的前提下积极配合事业部培训工作的开展;2.在某一岗位专业技能上有较高的理论知识和实际工作经验;3.形象良好,有较好的语言表达能力;4.具备编写讲义、教材、测试题的能力。

　　第十一条等级评聘为了保证培训效果并激励讲师授课水平的'自我提升,讲师按级付酬,正式讲师划分为三个等级,等级按《培训效果调查表》得分标准评聘。

　　第十二条内部讲师评聘程序如下:1.各单位推荐或个人自荐――单位主管领导审核――人力资源部审批,审批后的讲师将获得储备讲师的资格。

　　(见附表一《内部讲师推荐表》)2.人力资源部与各二级培训主管部门会适当安排储备讲师授课。

　　3.各二级培训主管部门安排内部讲师授课前应通知人力资源部有关讲师和课程安排事项,以便于人力资源部对讲师的授课情况进行跟踪;

　　跨单位聘请内部讲师时人力资源部提供必要的协调。

　　4.人力资源部组织,各二级培训主管部门协助对储备讲师的授课效果进行抽查(见附表三《培训效果调查表》),对连续二次抽查得分低于60分的讲师,暂停安排授课,若因个人或组织需求,可按本规定重新申请。

　　5.各级讲师均可以提出升级申请(见附表二《内部讲师资格评聘表》),人力资源部受理申请并组织升级评聘,聘期半年。

　　满足以下标准可申请升级评聘:

　　(1)连续两次考察授课均达到以下评分标准:三级讲师:70~80分二级讲师:80~90分一级讲师:90~100分

　　(2)授课时数:三级讲师须授课6学时/年;

　　二级讲师须授课8学时/年;

　　一级讲师须授课12学时/年。

　　注:必要是人力资源部邀请专业人士参与评审。

　　6.人力资源部组织,各二级培训主管部门协助对正式讲师的授课效果进行抽查,连续二次抽查得分低于本级标准得分下限的讲师降一级,经再次考核得分高于本级标准得分上限方可恢复原级别。

　　第十三条事业部鼓励广大员工积极参与讲师评聘与升级,讲师业绩作为其工作绩效考核的参考依据之一。

　　第四章讲师考核

　　第五条培训项目考核培训学员和人力资源部培训主管对培训项目的效果、教材设计、授课风格、学员收益等进行评估。

　　(见附表三《培训效果调查表》)。

　　第六条年终考核人力资源部对讲师的考核年终进行综合评定。

　　考核结果由人力资源部审核(见附表四《内部讲师年度考核表》)。

　　对考核结果不合格或者受到学员两次以上重大投诉的讲师,事业部将取消其讲师资格;

　　讲师因正常工作或个人原因,不能按原计划授课时,应及时通知培训组织部门,以便另行安排。

　　第七条事业部根据考核结果,每年度从讲师队伍中评选出部分优秀讲师,并给予一定物质奖励和精神奖励。

　　第五章讲师的培训

　　第十四条讲师的培训为了提高培训的成效,凡申请担任正式讲师的人员,经过资格初审后,接受讲师资格培训课程:

　　1.学习原理;

　　2.成人学习特点;

　　3.企业培训与员工发展;

　　4.教材设计与制作;

　　5.培训技能训练。

　　6.专业外出培训

　　第六章讲师的报酬

　　第十五条付酬标准讲师等级付酬标准一级讲师200元/小时二级讲师150元/小时三级讲师100元/小时储备讲师50元/小时

　　第十六条报酬支付事业部一级的培训项目由人力资源部负责报酬的申请与支付,各职能部、二级子公司二级培训项目由相应的培训主管部门负责报酬的申请与支付。

　　(见附表五《培训费用支出申请表》)

　　第七章附则

　　第十七条本办法由人力资源部制订、修改并解释。

　　原有制度与本办法相抵触的均遵循本管理办法。

　　第十八条本办法自下发之日起执行。

讲师管理制度9

　　第一章总则

　　1、为保证实现XX物业管理有限公司(以下简称公司)培训工作目标,规范公司内部讲师选拔、聘用和管理工作,加强公司培训师资队伍建设,健全公司内部人才培养机制,根据公司培训工作管理的规定和公司员工培训现状与发展需要,特制定本办法。

　　2、本办法适用于公司及各管理中心(处)。

　　第二章组织机构及职责

　　1、根据公司对三级培训的划分原则,公司对内部讲师实施分级管理。品质培训部根据总部要求选拔、推荐二级讲师,并将名单报总部审批。品质培训部审查聘任三级讲师,三级讲师主要负责讲授三级培训内部课程。

　　2、品质培训部是公司内部讲师的主管部门,负责对二级讲师的选拔、推荐和管理;负责对三级讲师进行资格审查和聘用管理;根据培训需要,对二级讲师和三级讲师进行公司范围内的教学调配。

　　第三章任职资格、聘用方式及程序

　　1、内部讲师的任职资格

　　1.1具有相关领域专业特长、实践经验及较丰富的理论知识;

　　1.2善于沟通和表达,具备基本的教学技能;

　　1.3善于学习,具有良好的心理素质和积极的心态。

　　2、内部讲师职责

　　2.1根据培训工作需要,二级讲师讲授二级和三级培训的相关课程;三级讲师讲授三级培训课程;

　　2.2负责开发、制作所授课程讲义、教材、试卷及阅读资料,做好现场教学、课后阅卷和相应教学辅导工作;

　　3、内部讲师聘用方式

　　3.1二级讲师由品质培训部负责组织评选、推荐;

　　3.2三级讲师由各管理中心(处)负责选拔,上报公司品质培训部进行任职资格的审查,由公司统一聘用。

　　4、内部讲师聘用程序

　　4.1符合内部讲师任职资格的员工,可向品质培训部领取并填写《内部讲师应聘登记表》(格式见附表)。品质培训部也可根据培训工作需要指定符合条件的员工填写该表;

　　4.2每年第四季度,由品质培训部牵头,协同相关管理中心(处)和领导,成立内部讲师课程评估小组,对申报三级讲师的员工及其课程集中进行评估,符合条件者可续聘及推荐为二级讲师;

　　4.3内部讲师的任期为两年;

　　4.4担任三级讲师两年及以上的员工,可申报二级讲师。特殊情况者,经各管理中心(处)负责人审定后,可直接申报二级讲师。

　　第五章内部讲师管理

　　1、内部讲师的.日常管理

　　1.1品质培训部负责对二级讲师所授课程进行组织、管理和评估,各管理中心(处)负责对三级讲师所授课程进行组织、管理和评估;

　　1.2公司及各管理中心(处)根据工作需要,对内部讲师实施相关培训,不断提高其教学和业务水平;

　　1.3为体现公司尊师重教和按劳付酬的的原则,内部讲师可获取相应课酬,课酬标准另行制定。内部讲师课酬在培训费中列支。

　　2、内部讲师的考核与续聘

　　2.1内部讲师授课完毕,培训主管部门采用抽查方式征集学员及其它相关人员反馈意见,作为对内部讲师的主要考核依据;

　　2.2内部讲师课程开发质量与数量列入所在单位及个人年终考核加分项目,并作为员工个人职务晋升的重要参考条件;

　　2.3内部讲师每年第四季度考核,以培训记录和个人表现作为主要的考核标准,品质培训部负责组织二级讲师的考核,各管理中心(处)负责组织三级讲师的考核,考核合格者继续发放聘书,考核不合格者中止续聘或解聘,到期未续聘者视为自动解聘。

讲师管理制度10

　　第一条：任课讲师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。

　　第二条：讲师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿拖鞋。进入课堂要精神饱满；未与培训班相关工作人员协商，不能随意调课、停课。

　　第三条：对缺课的学员要主动联系安排时间给予补课。

　　第四条：课上要充分调动学员的学习积极性，共同督促学员学习。

　　第五条：培训思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学员的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂培训要轻松有序，活而不乱；课堂上不忽略任何学员；要引导发言不积极的学员积极发言；对回答问题比较积极到位的.学员必须给予鼓励或夸奖；要灵活处理突发事件。

　　第六条：讲师要有纵览全班，掌控全局的能力。上课时无论是把每一个学员尽收眼底，还是对所讲内容把握好（哪些是重点，如何提高本次培训效果等）。

　　第七条：每上三次课，必须进行学情分析，针对不同情况给予相应处理。对领悟性差、进步不大或存在问题的学员进行个别指导。

讲师管理制度11

　　一、目的

　　1.1.为了充分开发、合理利用集团内部的人力资源，实现内部资源的整合，充分打造公司知识共享的学习氛围，将金拇指防水打造成学习型组织，实现公司的可持续发展。

　　1.2.积极培养和建设讲师队伍，为员工提供锻炼和成长的舞台，充分发挥讲师在整个公司运营发展中的重要作用。

　　二、定义、来源及组织分工

　　2.1.讲师：即内部培训师，指能够结合金拇指防水的发展要求，研究开发实际需要的培训项目，以及根据金拇指防水经营、管理的需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目与培训课程，制定、实施培训计划，并从事培训执行活动的人员。

　　2.2.来源：讲师来源分为两部分：一是金拇指防水内部职员、普通员工经选拔后确定为讲师;二是公司全体中、高层管理人员必须有责任担任讲师。

　　2.3.组织分工：讲师在行政上归属于所在部门管理，在培训业务上讲师由公司人资部管理。

　　3.讲师的等级划分

　　3.1.公司讲师共划分为四个等级：助理讲师，讲师，资深讲师，特聘讲师。

　　3.1.1.助理讲师：具有较强的实践经验，在实际工作中表现较为出色，具有相对良好的语言表达能力，且具有讲师潜力。

　　3.1.2.讲师：具有良好的语言表达能力;能有条理的按已有课程或资料进行培训;具有一定的实践经验，在实际工作中能指导员工进行作业;能够在辅助下完成擅长领域的课程开发。

　　3.1.3.资深讲师：具有较强的语言表达能力、组织协调能力;能够根据培训需求,独立完成课程开发;具备丰富的实践经验和掌握一定的专业理论，在实际工作中能指导员工进行作业。

　　3.1.4.特聘讲师：具有优秀的语言表达能力、沟通能力、组织协调能力;能够对培训需求作深入分析和探讨,具备一定的咨询能力和问题解决能力。

　　3.1.5.公司高层管理人员自本制度下发之日即自动成为资深讲师，进入讲师师资库;中层管理人员自动成为讲师，进入讲师师资库。

　　3.2.特殊人才，具有一定特长，要求可以适当放宽。具体由公司人资中心统一定级。

　　四、讲师的选拔

　　4.1.选拔原则：公开、公平、公正。

　　4.2.选拔条件

　　4.2.1.认同公司的企业文化和管理理念，喜爱培训工作;

　　4.2.2.大专以上学历，在公司工作半年以上，有过独立操作项目的经验;

　　4.2.3.在本岗位专业技能上有一定的理论知识和丰富的工作实践经验，且过去半年的平均业绩达到每月10万元销售业绩以上;

　　4.2.4.具有良好的语言表达能力、感染力、组织协调能力。

　　4.3.选拔流程

　　4.3.1.人力资源部下发选拔讲师的通知;

　　4.3.2.各中心部门/分公司负责将《讲师选拔的通知》在本部门内落实，做好讲师的报名及竞聘试讲工作，包括传达讲师选拔精神，鼓励员工竞聘试讲，《讲师推荐表》的收集、整理、上报等。

　　4.3.3.人资部根据选拔条件对报名人员和课程主题进行筛选，并通知初选人员到总部进行认证，培训认证委员会成员包括公司副总/总经理、各部总监、人资经理、培训主管和培训对象代表，初选人员围绕生产、管理、心态、产品施工、销售等主题进行15-20分钟的试讲。

　　4.3.4.人资部根据培训认证委员会评审结果，整理出助理和正式讲师名单，并下发通知于各分公司和部门。

　　五、讲师的聘用

　　5.1.讲师经过选拔流程，高层领导审批通过后，由公司统一进行培训并发文聘任，颁发相应级别讲师资格证书。

　　5.2.讲师证书一年一审，根据考核结果，表现优秀者晋升，其余进行续聘或解聘;特殊情况下，给予半年的考察期，不符合要求将不再聘用。六、讲师的职责

　　6.1.培训课程开发

　　6.1.1根据公司培训规划的总体要求，或业务问题，进行课程的前期需求调研，并结合部门实际情况，开发设计与课程有关的资料，如培训教材、讲义、辅助材料、案例及游戏、授课PPT、试卷及标准答案等，并不断创新，定期改进以上资料。

　　6.1.2课程开发流程：需求调研-上交调研报告-课程开发-培训中心评审课程-课程修改-公司内部试讲-课程修改-上交课程资料。

　　6.2培训计划及授课

　　6.2.1.储备讲师负责当地基本的培训工作，如新员工培训等，同时需要根据本地需求每月底制定当地下个月的培训计划，每个月至少培训一次以上课程，并至少一年开发两个课件。

　　6.2.2初级以上讲师负责本地和集团其余地区的培训工作，初级讲师每月初的三天内可根据培训部和本地需求制定月度培训计划，每个月按培训部安排，外出培训一次以上课程，最多不超过三次，并一年内至少开发四个课件，中级以上讲师无需再制定月度培训计划，但需要每个月至少外出培训一次以上，最多不超过四次，并一年内至少开发四个课件。6.2.3讲师应严格按照培训计划来执行课程的.讲授，如果因自身原因无法进行课程的讲授，需提前三天通知培训中心，另行安排其他讲师。

　　6.3.效果追踪与反馈

　　6.3.1.讲师需协助培训地区人事行政做好培训档案的管理工作，包含发放培训评估表，现场培训照片，同时讲师需要写自我培训总结。

　　6.3.2.辅助学员制定培训后的行动改进计划，对培训后的效果进行跟进、答疑等。

　　6.3.3.分析总结培训工作，对授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议;对培训管理与课程完善提供合理化建议。

　　七、讲师的考核

　　7.1.日常考核

　　7.1.1.培训部负责讲师的日常考核，通常在课程结束后一周内完成考核。考核结果以受训学员对课程及讲师的评价反馈和当地人事行政的培训报告总结为主。

　　7.1.2.讲师需要及时提交各项培训档案，如培训计划，个人培训总结等，未能及时提交者在培训讲师群内部进行通报批评。

　　7.1.3公司人资部负责对讲师的授课绩效进行季度综合考核，具体通过培训部和各地人事部进行对讲师的调查测评。

　　7.2.年度考核

　　7.2.1.公司培训中心每年12月组织对讲师进行年度考核评定，根据考核项目和结果决定讲师的资格降级、续聘、解聘等。

　　7.2.2.讲师考核项目

　　考核项目储备初级中级以上未及时提交培训档案积累三次以上解聘解聘降级未及时通知授课变更积累三次以上解聘解聘降级未及时通知授课请假积累三次以上解聘解聘降级年度考核分数低于六十分解聘解聘解聘培训满意度低于六十分积累三次以上解聘解聘解聘受到学员三次以上重大投诉且属实解聘解聘解聘集团组织内训活动请假积累三次以上解聘降级降级集团讲师活动未请假或无故不参加解聘降级降级讲师不参加集团讲师晋升培训不予升级不予升级不予升级考核项目次数不足以解聘或降级一次一分一次一分一次一分

　　7.2.3讲师所有考核项目解聘或降级都将集团通报。

　　7.2.4去除讲师资格者，无特殊原因，不再享有集团讲师选拔资格。

　　7.2.5.年度考核分数计算公式年度考核分数=年度培训平均满意度×100×培训效果评估系数(见8.1.3)-考核项目累计分数

　　7.2.6所有考核结果由培训中心、人力资源部审核后上报公司高层审批。

　　八、讲师的课酬

　　8.1.标准课的课酬

　　8.1.1.标准课的课酬=标准课时费×课时数×培训效果评价系数标准课时费等级工作时间内工作时间外备注初级讲师50元/课时70元/课时不享受课时费的情况：

　　1、进行当地内部培训。

　　2、试讲、非正式授课、项目内应包含的培训。

　　3、其他无法判断的情况，由人力资源部向上请示。中级讲师60元/课时90元/课时高级讲师80元/课时120元/课时注：储备讲师暂时不享受标准课时费，因为其无需去外地培训。

　　8.1.2.课时：每堂课60分钟为一个课时。一般情况下，半课时以下无课时费，半课时到一课时按半课时付费。

　　8.1.3.培训效果评价系数：主要是从短期的评估结果得出的，它包括学员问卷调查、测试。培训效果评价反馈表平均得分系数90-100分180-89分0.970-79分0.860-69分0.760分以下08.2.课酬的发放

　　8.2.1.所有课酬的发放，先经人力资源部和培训部审核后，报公司领导审批通过后方可发放。

　　8.4.2.课酬随工资一起发放。在工资表中特别加入培训费。

　　九、讲师的晋升与奖励

　　9.1.讲师的晋升

　　9.1.1讲师晋升时间为每年的1月，在年度考核结束后，完全符合以下条件的可以晋升至上一级，由公司颁发新证，并进行发文通报。晋升基本条件储升初初升中中升高《讲师晋升申请表》自愿申请自愿申请自愿申请标准课程累计开发数246年度培训课时723618年度考核分数75分以上80分以上90分以上培训年限0.5年1年3年学员培训课程满意度80%以上85%以上90%以上

　　9.1.2.高级讲师的晋升不再有等级的区分，连续2年年度考核分90分以上的高级讲师，将讲师资格审核由一年一审，变为三年一审。

　　9.2.讲师的奖励

　　9.2.1初级讲师每年可以享有500元的书籍或听课经费，中级讲师每年可以享有1000元的书籍或听课经费，高级讲师可以每年享有20xx元的书籍或听课经费。

　　9.2.2所有讲师都可以享有参加年度优秀讲师评选的权利，优秀讲师将给予一定的奖励，每年的奖励当年拟定。

　　9.2.3所有讲师可以享受集团内部的优先提拔权，并且可以参与集团内部的讲师晋升培训。

　　9.2.4所有讲师开发课程通过审核后，可在年度考核中获得100-500元不等的奖励。

　　十、附则：

　　本管理规定自发布之日起生效。

　　十一、附件

　　11.1.《讲师自荐/推荐表》

　　11.2.《选拔流程图》

　　11.3.《讲师选拔评分表》

　　11.4.《培训计划模板》

　　11.5.《培训评估表》

　　11.6.《培训总结报告》

　　11.7.《讲师年终考核表》培训部

讲师管理制度12

　　1.0目的

　　为增强公司核心竞争力，打造优秀的企业员工团队，提高员工的管理素质和工作效率，有序开展各项培训，使公司培训工作规范化、标准化，特制订本制度。

　　2.0适用范围

　　本制度适用于公司及所属各分子公司和办事处，XX供应链管理公司等关联企业参照使用。

　　3.0培训原则

　　3.1全员性：培训的目的在于提高公司全体员工的综合素质和工作能力，全体员工都应充分认识到培训工作的重要性；

　　3.2针对性：培训要有目的，针对实际培训需求进行；

　　3.3计划性：培训工作要根据培训需求制定培训计划，并按计划严格执行；

　　3.4全程性：培训工作要贯穿培训前、培训中、培训后等全过程；

　　3.5全面性：内容上把基础培训、素质培训、技能培训结合起来，培训方式和对象的不同分为新员工岗前培训、内部专题培训、外部培训等；

　　3.6跟踪性：培训结束后要对培训内容进行考核，考核要有结果与奖惩，要定期、及时检验、评估培训效果。

　　4.0权责分工

　　4.1综合部权责

　　4.1.1负责培训制度的制定、完善、修订等工作；

　　4.1.2负责年度计划、预算的制定与分解，严格把控培训的实施情况与费用的使用情况；

　　4.1.3负责各项培训会议的策划组织工作；

　　4.1.4负责培训物料的采购申请、保管、发放、盘点等工作；

　　4.1.5负责培训外部机构的资质审核、课程甄选以及外出学习人员的手续办理等工作；

　　4.1.6负责检查、评估培训的实施情况、培训效果的跟踪和评估；

　　4.1.7负责课件收集、保管。

　　4.2各部门权责

　　4.2.1呈报部门培训计划；

　　4.2.2制定部门专业课程的培训大纲；

　　4.2.3收集并提供相关专业培训信息；

　　4.2.4配合部门培训的实施和效果反馈、交流工作；

　　4.2.5协助确定部门内部讲师人选，并配合、支持内部培训工作；

　　4.2.6协助开展新课程的开发、各项人才培养方案的执行。

　　5.0培训计划

　　5.1培训需求调查

　　5.1.1在参训对象分析基础上，展开对参训对象客观、准确、细致、全面的培训需求调查，同时结合绩效考核中产生的问题点，明确培训要解决的问题与培训目的；

　　5.1.2培训需求调查以年度开展，每年12月开展次年度整体需求调查和汇总；

　　5.1.3对培训需求调查需进行可行性分析，形成分析报告。

　　5.2培训计划编制：

　　5.2.1汇总各部门提交的培训需求，结合公司战略发展规划，制定详细具体、切实可行的培训计划，明确培训课程、参训人数、培训目的、培训讲师、培训预算等，确保培训计划的可执行性；

　　5.2.2在完成需求调查后，在次年1月底完成本年度培训计划编制；

　　5.3培训计划落实：综合部以季度为单位，定期对培训计划执行情况和培训效果进行追踪，及时发现、解决问题。

　　5.4培训计划调整：如公司当年战略调整或业务调整，可根据公司经营战略对培训计划进行临时调整，报公司总经理批准后执行；如需在年度计划外增加培训，可由需求部门提出申请，并在一周内按照流程报请相关领导审批。

　　6.0培训分类

　　6.1新员工培训：主要针对入职新员工进行的培训，包含公司简介、企业文化、历史及前景、组织架构及岗位职责、商务礼仪、相关制度流程等。

　　6.2全员培训：针对全员进行的素质类、管理能力类等提升培训或发展战略、新制度、新政策等的普及培训。

　　6.3人才梯队培养：主要针对大学生及内部储备干部的人才梯队建设开展，设计职业生涯规划，并由内部培训和外部培训组成。

　　6.4部门培训：各部门自行组织的针对部门实际工作开展情况进行的岗位技能提升培训。

　　6.5外派培训：对管理岗位或部门推荐员工安排的外派学习，包含全日制、EBA、技能提升班等各种形式。

　　6.6外聘培训：根据公司培训需求，聘请外部讲师前来公司授课

　　7.0培训实施

　　7.1培训周期

　　7.1.1新员工培训：课程周期3-5天，通常为入职次日开展，特殊情况根据实际安排时间和课程设计；

　　7.1.2全员培训：根据当年度工作安排进行课程安排和设计；

　　7.1.3部门培训：根据部门当年度培训安排进行。以本部门工作技能提升学习为主；

　　7.1.4外派学习：根据年度培训计划安排；

　　7.1.5外聘培训：根据外部讲师课程安排进行。

　　7.2实施

　　7.2.1综合部培训负责人于培训前三天发布培训通知，各部门根据培训通知做好人员工作安排，并提前做好部署传达，保证培训的正常实施；

　　7.2.2内部培训考勤与课堂纪律管理。

　　7.2.2.1考勤纪律

　　①按时上课，开课30分钟以内迟到人员，按迟到处理；

　　②在开课后30分钟内未到者一律视为旷课；

　　③不得无故缺席，因故不能参加培训的人员应向部门主管请假，并提前半天向培训负责人上交请假单，无故缺席者，作旷工处理，在课程未结束时无故退场，一律视为早退；

　　7.2.2.2课堂纪律

　　①培训过程中请自觉携带笔、笔记本等工具，并适当作好记录；

　　②上课时不得随意走动，手机必须调至静音或者关闭状态；

　　③不得随意乱扔杂物，保持课堂环境整洁；

　　④离开培训场地前将个人随身物品带走并将座椅归位； ⑤课堂内严禁吸烟；

　　⑥尊重授课教师，不得在课堂内喧哗，如有重要事项需要接听手机，请移步至培训课室外。

　　7.2.2.3考试与考核：

　　①新员工培训：所有新员工均需要在入职第一个月内参加新员工培训并通过考试（考试及格分数为60分，满分100分），未通过者将进行再次培训，再次培训结束未通过考试者，不予录用；

　　②全员培训：根据课程安排考试或总结，其中总结于培训结束后三天内上交至培训负责人处；

　　③部门内训：各部门根据年度培训安排，于培训开始前一周上交当期培训计划并做好记录，综合部负责人于培训结束后3天内检查学员笔记并将培训记录进行存档；

　　④外训人员需要在培训回来一周内向综合部提交全部培训资料（包含课件、书本、音频等），并遵循综合部安排的时间进行二次转训工作。

　　⑤外聘培训：受训人员需做好培训日记及认真完成培训测试，综合部负责人于培训结束后3天内检查学员笔记并将培训记录、培训测试结果进行存档。

　　8.0培训积分管理

　　8.1培训考核成绩换算为培训积分，记入员工档案，作为员工调薪、升职的重要参考依据；

　　8.2培训积分分值确定：由于培训课程内容和要求程度不一，因此将课程分值分为以下几个档次：

　　8.2.1通用课程类：主要指素质类、管理能力类、制度学习类等方面的培训课程；本类课程分值为2分；

　　8.2.2业务技能类：主要指与本岗位工作直接相关的、有助于工作技能提升的课程；本类课程分值为4分；

　　8.2.3管理研修类：主要指中高级管理研修或训练课程；本类课程分值为6分；

　　8.2.4参加外部培训：参照前三项课程分类的分值执行； 8.2.5证书认证学习：主要指员工个人通过学习取得的各类资格认证证书；本类取得证件后的分值为3分。

　　8.3培训积分的使用：培训积分的分值是衡量个人学习的标准，将作为员工调薪、晋升的'重要参考依据之一。每年12月，综合部将统计培训积分并进行排名公示。

　　9.0培训评估

　　9.1培训评估内容

　　9.1.1培训讲师评估：评估培讲师的授课方式、现场氛围、课程契合度等方面；

　　9.1.2培训效果评估：从培训目的的达成情况、学员对课程的评价等方面来对培训效果进行评估；

　　9.1.3培训组织评估：从培训通知、培训场地和物料、培训纪律等方面进行评估。

　　9.2培训评估方法

　　9.2.1问卷调查的方法：通过学员填写培训评估表来收集培训收益评估、培训效果评估和培训组织评估的意见；

　　9.2.2考核考试、培训总结、课堂作业的方式，主要用于评估培训收益。

　　9.3培训评估报告：由培训组织实施负责人根据培训评估表、签到记录、考核成绩等编写，经运营副总签字后存档备案。

　　10.0培训协议

　　10.1综合部职责

　　10.1.1负责培训方式的核定；

　　10.1.2负责培训协议的起草、制定、修订等；

　　10.1.3负责培训协议的签订、服务期限的约定和签署、培训费用的审核等；

　　10.1.4负责培训协议的登记、存档、借阅、服务期限的监督执行。 10.2培训员工职责

　　10.2.1员工完成培训学习任务。取得相关培训合格证书或培训证明；

　　10.2.2遵守公司和培训机构的各项规章制度；

　　10.2.3维护公司的形象和利益；

　　10.2.4培训结束后提交培训资料，完成二次转训任务。

　　10.3公司职责

　　10.3.1按照协议约定支付培训费用；

　　10.3.2做好员工培训期间的培训指导、协调、监督和服务工作；

　　10.3.3对培训协议的有效性及执行进行审核，确保公司利益不受损失。

　　10.4协议主要内容

　　10.4.1培训的服务事项；

　　10.4.2培训时间与方式；

　　10.4.3培训项目与内容；

　　10.4.4培训收益与要求；

　　10.4.5培训费用：指公司出资和报销的总费用，包含培训费、考试费、交通费、差旅费等，不包含工资、奖金、福利、社保等方面；

　　10.4.6公司的责任与义务；

　　10.4.7员工的责任与义务；

　　10.4.8服务年限约定与违约赔偿。

　　10.5服务期限约定标准

　　10.5.12000元<培训费用≤5000元，员工为公司服务时间12个月；

　　10.5.25000元<培训费用≤10000元，员工为公司服务时间为24个月；

　　10.5.310000元﹤培训费用≤20000元，员工为公司服务时间为36个月；

　　10.5.4培训费用＞20000元，员工与公司双方协商服务时间；

　　10.5.6服务期的起始时间以培训结束日开始计算。培训费用包括：报名费，学杂费，住宿费，餐费，交通费等。

　　10.5.7入职签订公司员工外训协议书。

　　11.0附则

　　11.1本制度由综合部解释，经总经理签批后实施，修订时亦同。

　　11.2本制度实施后，原有培训相关文件中的内容如有与本制度不符的，以本制度为准。

讲师管理制度13

　　第一条目的

　　1.1有效利用公司内部的智力资源，充分实现知识共享,支持公司人力资源战略和培训计划的实现；

　　1.2积极培养和建设内部培训师队伍，为员工提供锻炼和成长的舞台，体现内部培训师在公司整体培训教育体系中的核心作用。

　　第二条适用范围

　　2.1适用于正源房地产开发有限公司及集团总部所在地的分支机构。

　　2.2适用于各种类型的培训，包括总部的一级培训和总部各部门、分支机构组织的'二级培训。

　　2.3异地分支机构参照本制度制订有关制度。

　　第三条：引用文件：

　　第四条：定义

　　4.1内部培训师：是指具备较高业务技能和管理水平的老员工，在公司统一培训体系内担任兼职培训师，帮助公司培训员工，提升公司整体管理水平。

　　第五条：颁布与执行

　　本办法20xx年月日颁布并执行。

　　第六条：职责

　　6.1董事会

　　6.1.1批准内部培训师管理制度；

　　6.2总经理

　　6.2.1制定内部培训师制度；

　　6.2.2批准聘任内部培训师。

　　6.3人力资源总监

　　6.3.1监督和指导人力资源部的内部培训师管理工作；

　　6.3.2组织拟定内部培训师制度；

　　6.3.3审核聘任内部培训师；

　　6.4培训经理

　　6.4.1负责内部培训师的评聘与管理工作；

　　6.4.2每月组织召开内部培训师交流会；

　　6.4.3负责组织对内部培训师的评价工作。

　　6.5部门/分支机构培训负责人

　　6.5.1组织制订部门/分支机构的内训课程科目并适时修订；

　　6.5.2监督和指导本部门/分支机构的内部培训师授课过程；

　　6.5.3协助人力资源部对内部培训师进行培训效果评估；

　　6.5.4组织内部培训师晋级申报工作。

　　6.6内部培训师

　　6.6.1内部培训是企业员工内部兼职的行为，不能因为培训或授受培训而影响本职工作。

讲师管理制度14

　　内部讲师管理办法提要：培训组根据讲师的配合度、教材的更新程度以及学员培训报告书的效果评定给出20分，其中配合度占5分，教材更新5分，培训报告书效果反馈占10分)

　　内部讲师管理办法

　　为了促进公司各个部门在技术专业上的相互沟通，促进员工之间的相互交流和合作达到部门内部知识经验的'传承和分享，使公司整体形成一种人人重视自我提高的文化氛围，特制定本办法。

　　一、讲师资格

　　在某个工作领域具有一定的专长，表达能力较好，可以清楚表达出所讲内容，与同事达到知识共享和经验传播的目标。

　　必须通过公司内部讲师认证。

　　二、讲师认证

　　(1)参加公司举办的内部讲师培训。时间8课时

　　(2)培训后经试讲合格颁发内部讲师培训证书。

　　三、讲师责任

　　(1)按统一格式编写相关教材，教材经主管和培训部门确认其正确性、实用性。

　　(2)定期更新教材内容，使教材保持先进实用。

　　(3)根据培训部门的安排向有关人员授课，并进行课程效果反馈。(使用"员工教育训练反馈表")

　　(4)认真备课，控制课堂气氛、时间使课程达到最优效果。

　　(5)向培训部门反馈有关课程、部门培训信息。

　　四、讲师权利

　　(1)优先接受部门专业各项内训、外训。

　　(2)享有内部讲师津贴。(数额：部门经理以上40元/小时;其他员工30元/小时)

　　(3)根据学员反馈和培训组考核享有参加优秀讲师评审权利。

　　五、优秀讲师评审

　　根据学员上课反馈表对于课程满意度的综合评分在85分以上的讲师可进行优秀讲师评审，评审分数100分，学员反馈表评分占80分(详见员工培训反馈表)，培训组根据讲师的配合度、教材的更新程度以及学员培训报告书的效果评定给出20分，其中配合度占5分，教材更新5分，培训报告书效果反馈占10分)每季度评出优秀讲师1名，颁发优秀讲师证书并给予现金奖励200元。

　　六、其他规定

　　各部门主管、经理对本部门员工有教育培训的义务，参加外训的员工及有义务将外训知识与部门同事分享。原则上没有讲师津贴，但可参加优秀讲师评选。