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小学公物管理制度
在当今社会生活中，很多情况下我们都会接触到制度，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。什么样的制度才是有效的呢？下面是小编整理的小学公物管理制度 ，欢迎大家分享。
小学公物管理制度 1
学校公物管理制度是对校园内公共设施、设备进行有效管理的规则体系，旨在维护校园环境整洁，保障教学活动正常运行，培养学生的公共责任意识。
内容概述：
该制度主要包括以下几个方面：
1、公物分类与登记：明确各类公物的范围，如教学器材、办公设备、体育设施等，并进行详细的登记造册。
2、使用规定：规定公物的使用方式、时间及场所，防止不当使用导致损坏。
3、维护保养：制定定期检查和保养计划，确保公物的'良好状态。
4、赔偿机制：对于因个人过失造成的公物损坏，设定合理的赔偿标准和程序。
5、监督与考核：设立监督机制，对公物使用情况进行定期检查，将公物管理纳入班级和个人的考核评价体系。
6、教育引导：通过教育活动，提升学生对公物爱护的认识和责任感。
小学公物管理制度 2
m项目部办公物品管理制度旨在规范日常办公用品的管理流程，提高资源利用效率，降低办公成本，保障各部门工作顺利进行。通过有效的物品管理，我们可以确保员工能及时获取所需物资，减少浪费，同时保持整洁有序的办公环境，提升团队的`工作效率。
内容概述：
1、办公物品的采购：明确物品需求，制定采购计划，执行比价采购，确保物有所值。
2、物品领用与分发：设立物品领用登记制度，实行定人定量发放，避免滥用。
3、存储与保管：规定存储区域，定期盘点，防止物品遗失或损坏。
4、废旧物品处理：建立报废物品处理机制，合理处置废旧物品，节约资源。
5、费用控制：监控办公物品支出，定期分析费用情况，优化预算分配。
小学公物管理制度 3
为使学校财产、教学设备得到妥善保管，真正做到物尽其用，体现为教育服务的`宗旨，特制订本制度。
1、校产登记保管制度
对学校所有财产进行登记造册、建帐、对课桌椅、办公桌椅等财产，进行集中编号定位，落实到各班级、办公室进行保管。
（1）课桌椅、讲台、门窗（玻璃）、黑板等由班主任负责保管。
（2）各办公室桌椅、书柜、公用设施由办公室负责人负责保管。
（3）少先队用鼓号、电子琴等由总辅导员负责保管。
（4）教学仪器、电教设备、广播扩音设备由有关专任教师具体负责。各类仪器必须做好登记造册、分类存放等工作，凡教师教学中需用仪器，应办理好出借手续。
（5）图书、教学资料及食堂财产等由总务处指定专人负责保管。
（6）体育室及各种体育器材由专职体育教师登记造册，专人保管，一学期核实一次，做好报废、添置等工作。
2、定期检查及赔偿交接制度
（1）一学期检查一次，一学年核查一次。平时发现有损坏、遗失公物现象，视情况及时批评教育和照价赔偿。
（2）各年级要办理好校产移交手续。校产品名、数量及价格记录在册，教师调支、管理员调换也应办理好校产交接手续。
（3）学校全体师生应养成爱校如家、爱护公物的良好风气，对损坏的公物，一般实行先赔再修。
3、建立校产借用制度
（1）学校财产教学设备一般不予出借。教师如因特殊原因所需，必须办好借用手续，不准随便拿用。
（2）使用过程中应注意爱护，尤其是贵重教学设备应严格按照操作方法科学使用。使用完毕及时归还，保管员应进行验收。
（3）校产出借应先填写校产出借单，交领导审批。
（4）出借的校产应按期归还，归还时保管老师应认真检查，如有损坏，必须照价赔偿。
小学公物管理制度 4
某小学公物管理制度旨在规范学校公共财物的使用、维护和管理，确保教育资源的有效利用，培养学生的爱护公物意识，同时保障学校的正常运营和教学活动的顺利进行。
内容概述：
1、财产登记：对学校所有的公共财物进行全面清点，建立详细的财产清单，包括物品名称、数量、购置日期、价值等信息。
2、使用规定：明确各类财物的使用规则，如图书借阅、体育器材借用、教室设施使用等，防止财物损坏或丢失。
3、维护保养：设定定期检查和保养制度，确保财物的良好状态，并记录维护情况。
4、赔偿制度：对于因不当使用导致的.财物损坏，制定合理的赔偿标准和程序，教育学生承担责任。
5、更新替换：针对财物的损耗和更新需求，设定审批流程，保证教育资源的持续优化。
小学公物管理制度 5
办公物品管理制度是企业管理的重要组成部分，旨在规范公司内部的物资使用，确保资源的有效利用和合理分配。这一制度涵盖了物品采购、领用、保管、报废等多个环节，旨在提高工作效率，降低运营成本。
内容概述：
1、物品采购：明确物品采购流程，包括需求申报、预算审批、供应商选择、合同签订等步骤。
2、库存管理：规定物品的.入库、出库、盘点及存储标准，确保库存信息准确无误。
3、领用与归还：设定物品领用权限，制定领用登记、归还检查等规则，防止资产流失。
4、使用与维护：指导员工正确使用办公物品，规定定期保养和报修程序，延长物品使用寿命。
5、报废与替换：设立物品报废标准，明确替换程序，避免资源浪费。
6、责任追究：对违规行为设定相应处罚措施，强化员工遵守制度的意识。
小学公物管理制度 6
学校是我家，人人都来爱护她。任何人不得破坏，必须养成“爱护公物，人人有责”的好习惯为管好用好学校公物，进一步改善办学条件，提高管理育人质量，特制定本规定。
一、学校公物是为教育教学服务的国家财产，人人都有责任爱护。
二、教师、特别是班主任要经常对学生进行爱护公物的教育，使学生养成讲文明、讲卫生、爱护公共财物的良好习惯。全体老师要以身作则，为学生做爱护的榜样。
三、实行爱护公物责任制。学生桌椅责任到人，不得乱涂乱画或故意损坏，课室灯光、风扇、平台设备制定学生专人控制节约用电。放学后值日生要关锁窗门、切断电源。如学生损坏公共财物，照价赔偿，如故意损坏者，按三倍价值赔偿。课室内的财物，因遗失或非正常损坏，均由该班赔偿。
四、有意损坏公物的`同学不能评为三好学生、阳光少年，班内公物损坏三件以上的不能评为先进班级。
五、办公室财物要造册登记，学校财产管理员开学前发放场/室使用情况记录本，每学期场/室负责人负责记录、核对一次。
六、办公室内所有公共财物是国家财产，老师都要爱惜，不能擅自拿走。
七、老师下班时应关好灯光、风扇、关锁门窗、切断电源。如因疏忽而造成财物被盗或被损坏，由该办公室老师负责赔偿。
八、年级组长要负起管理的责任，督促老师爱护学校公物，保证办公室的整洁。
九、教职工要借用学校公物，要经主管领导同意，立写借据，方可借用。借用物品因自然损坏，应报学校后勤核实后注销。如因借用老师保管不善造成损坏的，由该老师负责赔偿。
十、借用学校公物以教育教学实际需要为原则。借用的物品不用时要及时归还，不能转借他人使用。
十一、教职工调离本校，一定要到后勤交清所有借用物品，凭后勤处开具证明，然后到学校办理调离有关手续。如有遗失，照价赔偿。
十二、各部门、各班级要维修损坏的公物，要先填写《请求维修通知单》交总务处。总务处按缓急派员限时维修，未能按时维修又没有正当理由的，对有关人员按南湖小学奖惩条例执行处理。
小学公物管理制度 7
学校是我家,人人都来爱护她。任何人不得破坏,必须养成“爱护公物,人人有责”的好习惯为管好用好学校公物,进一步改善办学条件,提高管理育人质量,特制定本规定。
一、学校公物是为教育教学服务的国家财产,人人都有责任爱护。
二、教师、特别是班主任要经常对学生进行爱护公物的教育,使学生养成讲文明、讲卫生、爱护公共财物的良好习惯。全体老师要以身作则,为学生做爱护的榜
样。
三、实行爱护公物责任制。学生桌椅责任到人,不得乱涂乱画或故意损坏,课室
灯光、风扇、平台设备制定学生专人控制节约用电。放学后值日生要关锁窗门、
切断电源。如学生损坏公共财物,照价赔偿,如故意损坏者,按三倍价值赔偿。
课室内的财物,因遗失或非正常损坏,均由该班赔偿。
四、有意损坏公物的同学不能评为三好学生、阳光少年,班内公物损坏三件以上
的不能评为先进班级。
五、办公室财物要造册登记,学校财产管理员开学前发放场/室使用情况记录本,每学期场/室负责人负责记录、核对一次。
六、办公室内所有公共财物是国家财产,老师都要爱惜,不能擅自拿走。
七、老师下班时应关好灯光、风扇、关锁门窗、切断电源。如因疏忽而造成财物
被盗或被损坏,由该办公室老师负责赔偿。
八、年级组长要负起管理的'责任,督促老师爱护学校公物,保证办公室的整洁。
九、教职工要借用学校公物,要经主管领导同意,立写借据,方可借用。借用物
品因自然损坏,应报学校后勤核实后注销。如因借用老师保管不善造成损坏的,由该老师负责赔偿。
十、借用学校公物以教育教学实际需要为原则。借用的物品不用时要及时归还,不能转借他人使用。
十一、教职工调离本校,一定要到后勤交清所有借用物品,凭后勤处开具证明,然后到学校办理调离有关手续。如有遗失,照价赔偿。
十二、各部门、各班级要维修损坏的公物,要先填写《请求维修通知单》交总务
处。总务处按缓急派员限时维修,未能按时维修又没有正当理由的,对有关人员
按南湖小学奖惩条例执行处理。
小学公物管理制度 8
某小学公物管理制度旨在规范校园内公共设施的使用和管理，确保公共资源的合理分配与有效利用，同时培养学生的公共责任意识和爱护公物的良好习惯。它为学校的日常运营提供了明确的`行为准则，有助于维护校园环境整洁，防止公物损坏，降低维修成本，并促进校园文化的健康发展。
内容概述：
该制度应涵盖以下几个关键领域：
1、公物定义：明确哪些物品属于公物范围，如教学设备、体育器材、图书馆资源、校园绿化设施等。
2、使用规定：设定公物的正确使用方式，防止不恰当或破坏性的行为。
3、责任划分：确定各部门和个人对公物管理的责任，如教师、学生、后勤部门等。
4、损坏赔偿：设立公物损坏后的赔偿机制，鼓励使用者珍惜公物。
5、定期检查：规定定期进行公物盘点和维护检查，及时发现并处理问题。
6、教育培训：实施公物保护教育，让学生了解公物的重要性和保护方法。
7、监督与反馈：建立监督机制，鼓励师生参与公物管理，及时反馈问题。
小学公物管理制度 9
一、各教学班的桌凳要造册登记，班主任要经常对学生，进行爱护公物教育，后勤主管要每月检查一次，对爱护公物的.班级和个人给予表扬和奖励。
二、各班门、窗玻璃、黑板要加强管理。刮风下雨或放学都要认真检查，将门窗关好，放学后一定将照明灯关好，班主任更换要有公物交接手续。
三、单身职工及家属所用学校财产，床椅、办公桌等公物要造册登记，要认真保管使用，不得损坏，不需要及时归还后勤，后勤要定期检查，发现损坏、丢失，乱扔追究当事人责任。
四、办公室及全校各部门的公物都要登记造册，各办公室负责人都要爱护使用，每年要登记检查一次。所用公物不得随意乱抄乱扔，不需用时要及时交回后勤，使用时向后勤领取，每学期后勤检查一次，发现丢失、乱扔者，要追究责任。
五、借用公物要登记，私人长期借用财产要有借条，经后勤主管或校长签字后，方可借用。如有丢失或长期不还者，要照价赔偿。
六、各室的财产责任到班主任、管理员。要教育学生爱护公物，不损坏公物。财产损坏丢失，要及时报告后勤、校长，追查相关人员责任。
小学公物管理制度 10
办公物品管理制度职责主要涵盖以下几个核心部分：
1、物品采购与管理
2、物品领用与归还
3、物品保养与维护
4、库存控制与盘点
5、责任分配与执行
内容概述：
1、物品采购与管理：规定采购流程，包括需求申报、审批、供应商选择、合同签订及付款等环节。
2、物品领用与归还：明确员工领用物品的申请程序、期限、责任和归还规定。
3、物品保养与维护：制定保养标准，确保办公设备的正常运行，延长使用寿命。
4、库存控制与盘点：设定合理的库存水平，定期进行实物盘点，保证账实相符。
5、责任分配与执行：明确各部门和岗位的`职责，确保制度的有效执行。
小学公物管理制度 11
1、所有学校公物，应分类编号造册，实行专人保管。教学仪器、教学资料、各种教学参考书，教学挂图等，由教导处保管；其他书刊、报纸、学生图书由图书管理员保管；体育器材及用品由体育组长保管 ；教职员工领（借）用物品，由领（借）用者保管。教室内公物，由各班主任保管；办公室内公物，由教研组长保管。其他公物由保管员保管，校舍及放在室外公物由总务全面管理。
2、可以借用的公物，教职工需借用时，应办理登记手续，妥善保管，使用完毕或调离学校时，应如数归还，如因使用或保管不善，造成损坏或丢失者，应写明原因，向有关部门领导报告，按有关规定全部或部分赔偿损失。
3、学生非因公造成公物损失时，班主任应查明原因，根据实际情况现成其适当赔偿损失，确属有意损坏公物者，视情节轻重，按价两倍以上赔偿，由班主任将事因及处理情况通知学生家长。
小学公物管理制度 12
小学公物管理制度是学校日常运营中不可或缺的一部分，其主要作用在于规范学生和教职员工对学校公共设施的使用和保护，确保公共资源的合理分配和持久使用。通过这样的制度，我们可以培养学生的责任感和爱护公共财物的意识，同时维护学校的正常教学秩序，减少不必要的损耗和浪费。
内容概述：
小学公物管理制度主要包括以下几个方面：
1、公物分类与登记：对学校的各类公共设施进行详细分类，如教学设备、体育器材、图书资料等，并进行清晰的登记，以便追踪和管理。
2、使用规定：制定明确的使用规则，包括使用时间、使用方式、使用后清理与归还等，确保公物的合理使用。
3、维护保养：规定定期的保养和检查程序，以延长公物的使用寿命。
4、损坏赔偿：设立损坏赔偿机制，对于非正常损耗的'公物，明确责任人并进行相应的赔偿处理。
5、教育培训：对学生进行公物爱护教育，提高他们的公德心和责任意识。
6、监督与考核：设立监督机制，定期对公物使用情况进行检查和评估，以确保制度的有效执行。
小学公物管理制度 13
公物管理制度是对公共财物进行有效管理的一系列规定和程序，旨在确保公司资源的合理使用和有效维护，防止浪费和损失。它涵盖了公物的采购、分配、使用、保养、报修及处置等全过程。
内容概述：
1、公物采购：明确采购流程，包括需求提出、预算审批、招标采购、合同签订等环节。
2、分配与登记：公物领取需登记，确保责任到人，防止丢失。
3、使用规定：制定公物使用标准，规定使用权限和期限，提倡节约使用。
4、维护保养：定期进行设备检查和保养，延长使用寿命。
5、报修机制：设立报修流程，及时处理损坏情况。
6、回收与处置：设定公物报废标准，规范废旧物品的'回收和处理。
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一、经费的审批报销
学校的一切经费支出，由校长把关，总务主任负责实施，全体师生员工应遵守财务制度和财经纪律，支持财会人员履行职责。校长负责处理学校经费开支中的重大问题。
1、学校实行“一支笔”审批财务开支的制度，凡学校的一切经费支出都由校长签字予以报销。购置贵重物品价1000元以上须经校领导班子集体讨论决定。
2、凡上级有关部门通知校领导，教职工参加的会议，外出听课，学术讨论会，参观考察，函授学习等开支，必须经校长同意，在通知单上批文，附在报销单据上，经总务部门审核，校长签字，按财务管理规定及时报销。
3、学校同意购买的教学用品、办公用品、卫生用品、实验仪器及药品的报销，原则上应持有国家统一政工发票，由购物人，财物保管员验收人签字，总务主任签字，校长审批签字，及时报销。手续不齐全者出纳和会计应予以拒报，否则，当事人和财会以作差错事故处理。
4、财会人员发现在经费使用中，不符合有关财务制度，或违反财务纪律的，应履行职责，向主任和校长汇报，及时处理，否则，作失职论处。
二、财物（校厂）管理制度
为加强学校公物采购、审批、管理做到计划购置，妥善保管，合理使用，责任明确，据有关规定，结合本校实际特制定本制度。
加强学校财产管理，是保证教育工作顺利进行的物质条件。本着勤俭办学的原则，全体师生员工必须人人爱惜学校财物，人人参与财物管理，上下一心，形成共识，切实加强财物的常规管理。
1、学校财产、物资的管理和使用，贯彻“统一领导，分工负责，管用结合，合理调配，物尽其用”的`原则，实行管理人员责任制。
2、学校固定资产管理按行政管理体制，实现行政负责人和使用管理人员双重责任制。根据校产分布情况，按使用单位和存放地点，落实到处、室、班、组、人，谁用谁管，有奖有罚。
3、新购置的固定资产，必须符合审批、采购、验收、报销手续，经会计和财物管理员按发票登记后，方可使用。
4、建立和健全固定资产帐、册制度，做到账册记录齐全、帐物相符，物价一致。
5、总务处每学期对校产全面清查一次。（学期结束前）
6、各科室校长清册一式三份，总务处和有关处室财务管理员各执一张贴在本办公室内，办公室的办公用
品、卫生用品、电器等分别采用包干使用的方法，办公物品的使用情况，作为评比先进办公室的一项指标，办公室内公物的遗失或损坏，各科室负责人应予及时查处。
7、固定资产的减少，包括调出及报废、报损、丢失、变价等都必须经过部门负责人、校产管理员的鉴定，填报“审报单”报校长室审批，总务处备案。
8、班级课桌凳，卫生用具，教学用品，电器，设备等公物由班主任落实到人保管使用。
城关中心小学
小学公物管理制度 15
x小学公物管理制度旨在规范学校公共资源的使用与管理，确保校园设施的完好无损，提高教育资源的利用效率，同时培养学生的公共责任意识和爱护公物的良好习惯。通过这一制度，我们可以营造一个整洁、有序、和谐的学习环境，为师生的教学活动提供有力保障。
内容概述：
x小学公物管理制度主要包括以下几个方面：
1. 公物分类与登记：明确各类公物的`类别，进行详细登记，便于管理和追踪。
2. 使用规定：设定公物的合理使用规则，如借用流程、使用时间限制等。
3. 维护保养：制定定期检查、清洁和维修计划，确保公物处于良好状态。
4. 责任追究：建立损坏赔偿机制，对不当使用或故意破坏公物的行为进行责任认定和处理。
5. 教育培训：开展爱护公物的教育活动，增强学生和教职员工的公物保护意识。
6. 审计监督：设立定期审计和监督机制，评估制度执行效果，及时调整和完善。
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