后滚翻说课稿

后滚翻说课稿（精华）

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的后滚翻说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、指导思想

　　本课依据新的《体育课程标准》树立“健康第一”的指导思想，体现快乐、主动、健康发展，根据小学身心特点，为学生提供自主学习活动的空间。培养学生想象力、创造力和表现力及合作精神，最终达到健身与健心的目的。

　　二、教学目标：

　　1、初步学习后滚翻动作，发展学生灵敏、协调、柔韧素质。

　　2、使学生能够掌握动作，提高学生动作协调性控制能力。

　　3、培养学生美的情感及互相合作，团结协作的集体意识。

　　三、教学过程

　　根据新课程标准的理念和学生心理、生理的特点，不断激发学生兴趣，感受体育活动的快乐，体现健康的发展。

　　1、本课的开始，学生随音乐进行小动物模仿的活动，调动学生兴趣，让学生在边唱边跳中培育学生模仿、表现的能力，从而达到热身作用，引导学生积极参加活动。

　　2、在技巧：后滚翻教学中，教师运用多样化新颖的教具提高学生积极性，吸引学生注意力。学生先通过多样活动体会滚动的感~受，并且满足了学生好奇心理。使教学内容由浅入深地进行，通过学生反复练习熟练动作，体现学生主动参与地位，练习中学生自评、互评培养学生动手、动脑及观察的能力。为了发展学生的个性，加强合作与交流，活动形式由个体发展到结伴练习最后到小群体练习，从而提高学生兴趣，感受成功后的快乐。

　　3、通过游戏提高学生的多种能力，培养学生丰富的创造能力和表现力让学生在游戏中提高身体素质，让学生在合作游戏中，体验合作的快乐。

　　4、韵律放松，让学生在快乐的音乐节奏中放松身心，教师及时给予鼓励，全面提高学生的自尊心、自信心。

　　5、教学预计：全课练习密度：45~50%平均心率：130~5%次/分

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