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蟋蟀的住宅教学心得
我们从一些事情上得到感悟后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样我们就可以提高对思维的训练。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的蟋蟀的住宅教学心得，仅供参考，大家一起来看看吧。
蟋蟀的住宅教学心得1
《蟋蟀的住宅》是法布尔写的一篇观察笔记。初读这篇课文时兴趣不大，觉得文章有点散，线索似乎不太清晰。但是当我们沉到文本中，仔细研读时，就会发现，这篇课文不是按照蟋蟀修建住宅的顺序写的：先选址再修建接着写修建好的样子；而是根据法布尔的观察顺序写的，先发现住宅再观察特点继而想了解它的修建过程。而且法布尔在富有情趣的语言中，表达出了他对蟋蟀面对恶劣的自然环境，努力改造自己生活的那种欣赏和赞叹。叶老曾经说道“作者思有路，遵路识斯真”。“看整篇文章，要看明白作者的思路。”抓住了文章的思路，就打开了窥视作品奥妙的'门户。
1、突出重点，注重文章内在的联系。
从文本来说，主要写了住宅特点和修建两个方面。在学生交流自己的发现和感悟时，根据学生普遍对住宅特点感兴趣的情况，我“以学定教、顺学而导”，对课文内容作了大胆的取舍，重点研读住宅特点，概括学习修建过程。在学习住宅特点时，学生发现蟋蟀的住宅具有朝阳、倾斜、干得快的特点，我就顺势引导学生将上下文联系起来学，发现段落之间的联系，感悟小蟋蟀舒适的住宅和他的不肯随遇而安、慎重选址密不可分。通过今天的教学实践说明，这种“舍而不弃、上挂下联”突出了重点，揭示了文章的内在联系，提高了课堂教学效率，适应孩子的需求。
2、采用多种方法，引导学生主动参与语文学习的过程。
读是阅读教学最基本的方法，这节课我是非常重视读的。除此之外，我还运用了多种方法。比如在联系上下文读、对比读中抓住关键词品排水优良、阳光温和；在读思议结合中品草“半掩”的高明；在读写迁移中品“巢穴”“住宅”“家”之间的不同含义及文字背后的不同情感。学生在品味语言魅力后，“体验写话”，在我的眼中，这里是蟋蟀的……孩子们妙语连珠，令我惊喜。就这样让学生在“字字珠玑”中品味语言精妙，感受这了不起的小生命以及作者、我们对这小生命的敬佩。还有教师创设情境，请学生“听话想象”，蟋蟀会唱些什么呢？孩子们浮想联翩，一个会劳动会生活的小蟋蟀深深印在了他们心上。还有课中及时捕捉好的学习方法和习惯。如质疑、批注、边读边听边思考。及最后的“吟诵昆虫记中的一段话”。课外学习文中的表达方法写自己喜欢的小动物。这都是在想方设法引导学生主动参与语文学习的过程。正因为学生有了主动参与的意识，课堂显得和谐并充满生命的活力。
蟋蟀的住宅教学心得2
一、预习铺路，未成曲调先有情
预习是语文教学中一个不可缺少的环节。有效的课前预习不但可以帮助学生初步了解课文内容，教师如能加以适当的引导，还可以培养学生的阅读期待，产生强烈的阅读兴趣和求知欲望，从而提高课堂教学效率，达到“未成曲调先有情”的效果。
1.借助“导读”，激发阅读期待
现行小学语文教材中，每单元和每篇自读课文的前面都安排了导读。引导学生认真阅读导读的内容，指导自己的预习，既有利于明确单元训练重点，把握课文整体内容，又使学生逐步掌握阅读的方法，这样就降低了阅读的难度，激发起学生对文本的阅读期待。
2.搜集资料，培养探究乐趣
小学中高年级教材中，一些古诗及《十六年前的回忆》《匆匆》《白杨》等文章，由于时代、作者背景及作者个人的成长经历等，与学生生活的距离较远，阅读和理解起来有难度。适当地了解文章的时代背景、作者的个人情况及作者写作该文时的目的等相关内容，可以帮助学生加强对文章的理解和对作者的情感的把握。
3.搭建桥梁，调动阅读兴趣
课前预习能为学生预先扫清学习障碍，如果能对预习的成果精心加以利用，就可以搭建起新旧知识的桥梁，调动起学生的阅读兴趣。
二、问题引领，一石激起千层浪
阅读教学是师生的双边活动，在师生对话、互动的过程中，课堂提问的诱导艺术非常重要。成功的“问题”设计能促进学生的`积极思考，点燃学生的思维火花，激发学生探究阅读的欲望，可谓“一石激起千层浪”。
三、情境感染，此处无声胜有声
情感是语文教学的灵魂，是学生能力发展的动力源，是沟通师生关系的剂。在阅读教学中，教师如果能精心创设情境，唤醒学生情感，激活学生思维，学生就会被情境所感染，被内容所陶醉，产生丰富的联想和想象，达到“披文入情”的效果。
四、读悟并举，熟读深思重自知
朗读教学是帮助学生理解课文、发展语言、陶冶情感的极其重要的手段，也是感受语言、训练语感的基本方法。只有让朗读指导与学生的理解感悟和谐共存，才能激发学生阅读的情趣，有效提高阅读教学的课堂效率。
五、课外拓展，为有源头活水来
教师要善于激发学生课后持续学习的兴趣，引导学生课后去探究课堂所不能解决的问题。如，学完《蟋蟀的住宅》一课，学生对蟋蟀佩服得五体投地，于是就可以鼓励学生以组为单位继续研究学习，可以亲自体验一下观察蟋蟀的乐趣，寻找蟋蟀的更多秘密，写观察日记，做好观察记录，也可以读《昆虫记》，了解更多的关于昆虫的知识。
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