绘本教学心得体会

时间:2024-01-13 08:58:14 教学心得 我要投稿

绘本教学心得体会精品

  当我们有一些感想时,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样能够培养人思考的习惯。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是小编收集整理的绘本教学心得体会精品,仅供参考,欢迎大家阅读。

绘本教学心得体会精品

绘本教学心得体会精品1

  一、深入挖掘绘本中的内涵,选择适宜的绘本。

  经过实践运用,我觉得运用于美术创造活动的绘本应具备以下特点:

  1、富于想象的绘本。运用在美术活动中的绘本应该是富于想象的。如大班可以开展绘本美术活动“小脚丫”,绘本简单的画面中蕴含着深刻的哲学内涵,描绘故事的新鲜有趣,平和亲切,表现出独特的审美视角。以一双小朋友的小脚丫为原型变成了拱形桥、树林、房子……绘本图画中出色的创意和联想使孩子们展开了想象的翅膀,绘画出一幅幅有趣的作品。

  2、能挖掘出美术元素的绘本。从幼儿园开展美术教学活动的角度考虑,绘本要具有美术教育价值。绘本中多元的美术信息值得我们去研究和利用,但也要注意取舍。“母鸡萝丝去散步”中简单的线条图案和以红、黄、果绿为主色的色彩非常的整齐有序,很漂亮。故事情节在不断变化,变化中图案规律在重复,孩子们喜欢这种重复,也期盼这种重复。这本书里面蕴含着丰富的美术教育资源,在中班,我开展了的教学活动重点锁定在其中的一个美术元素“规律”上,让孩子们在轻松愉快的欣赏氛围中,用绘画的方式为母鸡设计出更漂亮的农场。

  二、巧妙选择绘本中有价值的资源,为美术教学活动增色添彩。

  在教学中我尝试运用了一些模式:根据绘本所隐含的美术元素进行分析和思考,并注意取舍(完整运用绘本,还是根据需要节选),先是幼儿阅读,理解绘本(初步了解绘本内容),接着师幼共同分析绘本中精彩的艺术表现形式(绘本中所蕴含的美术元素),然后提升理解(运用各种教学策略让幼儿对绘本中美术形式进一步理解和感知),最后创造与表现(以美术特有的表现形式表达与创造)。结合我近期开展的课例“母鸡萝丝的农场”来介绍一下绘本美术活动的方法和策略:

  重复的一般概念是指在同一设计中,相同的形象出现过两次或超过两次,它是设计中比较常用的手法,以加强给人的印象,造成有规律的节奏感,使画面统一、整齐有序。在重复的构成中主要是指线条、形状的相同,还有色彩、大小方向灯方面的'相同。我巧妙的运用《母鸡萝丝去散步》这一绘本,让孩子们迁移经验,与他们的生活联系起来进行想象与创作具有规律的图案。绘本中的图画本身就是很好的范例,房子的屋顶、墙壁、果树、还有母鸡和狐狸等等,就是一些具有规律的图画。为了进一步让幼儿了解重复和规律,又带领幼儿寻找了绘本中青蛙、花草蜂房等图画,帮助幼儿拓展经验。最后我采用了两两合作的形式完成了合作画,孩子们乐此不疲地设计着漂亮的农场。

  绘本是美丽的,展示着不同艺术家的风格及艺术追求。虽然简单,却堪称“完美”。美术绘本为幼儿打开了一扇窗,也给幼儿打开了一个心灵花园的奇妙世界。在美术活动中,幼儿的作品只是活动的痕迹,而过程才是真正的教育实施在过程中实施教育目的,是老师的根本追求。在实践中,我发现以绘本为难载体开展的美术活动,更容易引起儿童的共鸣,激发他们创作兴趣。绘本中的绘画技巧丰富,多样化的表现手法让绘本增光添彩,这些精美的画面、构图、色彩运用、想象与创意为幼儿的美术活动打开了一个新的思路,帮助幼儿走向发现美、感受美、表达美的艺术之路。在本学期的我初步尝试中,我已经成功的体验到了绘本在幼儿美术能力培养方面的巨大价值,在以后的教学中,我还会继续尝试,让孩子们在兴趣中创作,在快乐中绘画。

绘本教学心得体会精品2

  今天和孩子阅读的是绘本《蚂蚁和西瓜》,这是最近一段时间以来我上得最揪心的一次课,整个阅读过程,很多孩子都不在状态:有的孩子一直在做自己的事,偶尔眼睛瞥过来看那么一眼,有的孩子一直在自由地插嘴,有的孩子偷偷地和同伴说话,有的还故意弄出点什么声音来,鞋子声、椅子的响声,简直让我无法忍受。本次活动重点引导幼儿理解几张ppt的内容,通过看一看、猜一猜、说一说和演一演来诠释,而猜测是整个活动的重中之重。活动分为三个环节,开头以猜想导入,让孩子知道故事的主角——蚂蚁、西瓜,并猜一猜他们之间会发生什么有趣的事情。图片一出现孩子们的目光就被紧紧吸引住了,有的`说蚂蚁要吃西瓜,有的说小蚂蚁要搬回家和好朋友一起吃。孩子们的回答都很精彩,给了我眼前一亮的感觉。

  观察图片理解故事是活动的重点环节,我通过设置情景让孩子们在看一看、猜一猜、说一说、学一学的过程中理解故事内容,并感受小蚂蚁遇到困难想办法解决和爱动脑的优点。活动刚开始的几张图片过得有点过快没有深入引导幼儿理解图片内容,没有给更多的机会让他们自己去想去猜来回答。这是我在以后的教学活动中需要特别注意和改进的地方。同时,活动中让孩子们动的有点不够。如果在学习小蚂蚁的动作时采用集体、小组、个人这样多形式的方式,让孩子们学一学演一演,孩子们对于动作的理解会更深刻更容易,整个活动也会更有趣。

  通过此次执教我知道了自己的课堂还要学习完善的地方很多很多,也让我更清晰了以后的绘本活动该如何更好地去上。

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