计算机教学计划

时间:2022-08-18 08:00:33 教学计划 我要投稿

计算机教学计划15篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又迈入新的阶段,此时此刻我们需要开始制定一个计划。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编为大家整理的计算机教学计划,希望能够帮助到大家。

计算机教学计划15篇

计算机教学计划1

  本学期学校安排我担任20xx级饭店管理班的《计算机应用基础》课程的教学工作,为了更好的完成本学期的教学任务,特制定本学期的教学计划,具体安排如下:

  一、学生特点:

  今年20xx级饭店管理班的学生人数较少,学生的基础知识不轧实,但学生纪律较好,尊敬老师,学生之间关系较融洽,有较强烈的学习愿望。开学初我曾认真观察,发现学生对计算机有浓厚的学习兴趣。

  二、课程简介

  本课程系统地介绍计算机文化概论,计算机基础知识,Windows20xx 操作系统,汉字输入和办公自动化,文字处理软件Word20xx,电子表格软件Excel20xx,文稿处理软件PowerPoint20xx及计算机网络基础等。

  三、课程教学要求

  1、了解计算机文化的概念;

  2、基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理知识;

  3、具有较好地使用Windows20xx操作系统平台的能力;

  4、了解汉字编码的概念,熟练掌握一种Windows20xx下的汉字输入方法;

  5、掌握字处理软件Word20xx的使用方法,能较熟练地进行实用文档组织与处理;

  6、具有电子表格软件的基本知识,掌握Excel20xx的使用;

  7、掌握文稿演示软件PowerPoint20xx的使用,能灵活地组织多媒体信息进行发布;

  8、了解计算机网络的基本常识,掌握电子邮件和浏览器的使用;熟练掌握OutlookExpress/Internet Explorer,具有网页制作的基本技能;

  9、了解计算机多媒体的应用常识。

  四、课程教学时间安排(略)

  五、课程考核办法

  考核:平时成绩占40%;上机考试占60%。

  1.上机考试或理论考试低于35分,总评为不及格;

  2.平时上课、上机考勤;课后作业;上机作业;课程设计作品;课堂表现等都记录平时成绩;

  五、对学生的学习要求

  学生学习强调以动手为主,必须加强上机实验。课堂上认真听讲,理解各个知识要点,注意教学内容的系统性,掌握操作步骤,上机时认真实践,完成各个实验任务。

计算机教学计划2

  课程性质与任务

  本课程是“计算机网络技术”专业一门重要的专业基础课程,计算机网络教学计划。包含数据通信和计算机网络两部分的内容。通过本课程的学习,使学生在掌握数据通信基本原理的基础上,能够了解计算机网络的产生和发展,掌握计算机网络的工作原理、协议和体系结构,并对TCP/IP体系结构有较深的理解,并能组建局域网,配置服务器,从而为今后从事计算机网络的应用、设计与开发打下坚实的基础。

  课程培养目标

  使学生理解计算机网络基本概念和原理,掌握网络协议,能组建简单的局域网,会在windows 20xx上配置简单的服务器,为后续课程奠定基础。

  课程教学内容

  主要知识点:网络组成、分类、结构、组建局域网、配置服务器;通信系统构成、基本方式;网络协议层。

  能力要求:了解通信基本概念、熟悉网络的基本组成、理解网络协议层概念和基本要求、了解协议和体系结构的概念;理解ISO/OSI参考模型;掌握TCP/IP参考模型;组建局域网;配置服务器。

  课程实施建议

  学时:150学时,其中理论90学时,实训60学时。

  实验实训条件:应用网络工程实训室,要求具备网络协议分析试验设备。

  教学方法与手段:理论课程在多媒体课室和教室完成,实训课程按照实训操作规范。

  考核与成绩评定:笔试和实践相结合,工作计划《计算机网络教学计划》。课程考核成绩=平时实训项目(10%)+期末实操考核测验(20%)+平时学习表现与作业(10%)+期末笔试闭卷成绩(60%)

计算机教学计划3

  一、指导思想

  根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发,以满足学生就业为导向,以提高学生职业能力为本位,结合学生实际,注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养,使学生学会计算机组装与维护技术,能够诊断与维护计算机软、硬件故障,能够分析解决实际问题,努力提高教学质量,努力提高学生的操作技能。

  二、教材分析

  本书以个人计算机的组装和维护主线,以项目为单元,结合当前主流的硬件和软件,介绍了计算机组装与维护的基本技能,在内容安排力求做到深浅适度,详略得当,用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。

  三、学情分析

  289班为一年级计算机专业学生,男生为主,只有几个女生,据了解大部分学生对学电脑感兴趣,部分学生以前使用过电脑,但不太了解,对组装维护没有基础,个别学生学习目标不明确,学习态度不好。自制力不强,英语水平低。

  四、教学目标

  1.了解计算机系统组成,掌握计算机常用硬件知识及选购方法

  2.掌握组装计算机和设置BIOS

  3.掌握系统的安装及常用软件安装方法

  4.掌握系统的备份和恢复

  5.掌握上网及安全设置,常见故障的诊断及排除

  五、教学重点与难点

  重点:

  1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装 设置BIOS

  2、安装操作系统和驱动程序

  3、系统备份与数据恢复 ADSL宽带上网设置

  4、常见硬件软件故障诊断及排除

  5、常用工具软件的使用和技巧

  难点:选购计算机、组装计算机、设置BIOS

  系统备份恢复、常见硬件故障及排除等

  六、具体措施及教学方法

  1.采用项目教学、任务驱动

  2.项目分组,4人一组,培养团队协作精神

  3.培养自主学习能力、调动学生学习积极性

  4.鼓励学生互学互帮,分组讨论、竞赛等方式,充分调动学习兴趣。

  5.培养学生独立思考、善于思考能力,充分挖掘学生潜力。

  6.精心备课和精心组织课堂教学。

  7.认真做好后进生转化工作和课后辅导

  七、考核方式

  1.形成性考核:平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等 (40%)

  2.终结性考核:期中、期末操作考试(60%)

  最终对学生一个总体评价

  八、教学进度安排

  本学期总课时 88 、周课时 4

  周次

  教学内容

  课时

  第一周

  初步了解计算机,认识计算机硬件软件

  第二周

  组装计算机的配件选购

  第三周

  主流配置方案分析

  第四周

  成品计算机选购

  第五周

  组装计算机

  第六周

  组装计算机 检查调试

  第七周

  组装计算机 检查调试

  第八周

  设置BIOS

  第九周

  设置BIOS 配置软件环境

  第十周

  设置BIOS 配置软件环境 期中考试

  第十一周

  常用外设选购安装

  第十二周

  常用外设选购安装

  第十三周

  系统性能测试优化

  第十四周

  系统备份恢复

  第十五周

  计算机上网及安全设置

  第十六周

  常见硬件故障诊断及排除

  第十七周

  常见硬件故障诊断及排除

  第十八周

  常见硬件故障诊断及排除

  第十九周

  常见软件故障诊断及排除

  第二十周

  综合实训

  第二十一周

  综合实训

  第二十二周

  综合实训 期末考试

  合计

计算机教学计划4

  一、课程性质和任务

  《计算机应用基础》是由中国传媒大学出版社出版的的面向中职学生计算机学习的一本教材,21世纪是信息化的时代,计算机已广泛应用于各行各业,人们的工作和生活也越来越离不开它。要求职业院校培养具有一定计算机基础知识和操作能力的人才,使学生在信息时代掌握快速获得和处理信息的手段。为今后的学习和工作打下坚实的基础,以提高学生在将来的工作中熟练运用计算机的能力。

  二、课程的目标和要求

  本课程的目标是让学生学习并懂得计算机的基础知识、Windows XP操作系统、Word20xx、Excel20xx、PowerPoint20xx的使用和计算机网络及安全等方面的知识,为了巩固学生所学知识和增强实际操作能力,每章都附有习题。通过本书的学习,可以让学生具备全国计算机等级考试一级考试的能力。

  三、教学内容与要求

  (一)、计算机基础知识

  1、教学内容:

  (1)计算机的发展及应用

  (2)计算机数据的表示形式

  (3)数制与数制转换

  (4)计算机系统的组成

  (5)微型计算机系统

  (6)多媒体技术基础知识

  2、学习目标和学习要求

  (1)了解计算机的发展、特点、分类及应用、计算机数制与数制转换

  (2)熟悉计算机的数据表示形式、多媒体的基本知识及多媒体计算机的重要部件

  (3)掌握计算机系统的组成、微型计算机系统的性能指标及主要部件

  (4)掌握计算机键盘使用,熟练掌握文字的输入

  (二)、Windows操作系统

  1、教学内容:

  (1)了解Windows XP的功能和运行环境

  (2)熟练掌握Windows XP的基本概念和操作

  (3)能利用资源管理器对文件进行管理

  (4)掌握Windows XP控制面板的使用

  (5)了解Windows XP的附件功能

  2、学习目标和学习要求

  (1)学会Windows XP的启动与退出、用户切换和注销

  (2)学会Windows XP的基本概念和基本操作

  (3)Windows XP的桌面系统构成和“开始”菜单的使用

  (4)文件与文件夹的概念、复制和移动、创建和删除、重命名、查找、属性设置

  (5)快捷方式的创建和使用

  (6)通过控制面板设置系统环境、学会对磁盘进行文件管理

  (三)Word20xx的使用

  1、教学内容:

  (1)学习Word概述、Word20xx的基本操作

  (2)Word的基本排版技术

  (3)Word的高级排版技术

  (4)Word的图形功能

  2、学习目标和学习要求

  (1)学习Word窗口界面组成、视图模式及文档的创建、打开和保存

  (2)文本的输入、选定、删除和修改、复制和移动、查找与替换

  (3)字符和段落格式设置、格式的复制

  (4)纸张大小、页边距、页眉和页脚、分栏、页面等页面设置和打印

  (5)图片的插入和编辑、自绘图形、艺术字、公式的插入

  (6)表格的制作和编辑

  (四)Excel 20xx的使用

  1、教学内容:

  (1)Excel概述、建立和编辑工作表

  (2)公式和函数、工作表的格式化、数据管理

  (3)图表和打印工作表

  2、学习目标和学习要求

  (1)学会Excel工作簿的创建、保存及打开

  (2)Excel工作表的`选定、重命名、插入、删除、移动和复制

  (3)Excel工作表内容的建立与编辑,工作表的格式化

  (4)公式及函数的使用

  (5)Excel工作表中数据的管理,图表的建立

  (五)PowerPoint 20xx的使用

  1、教学内容

  (1)PowerPoint概述及演示文稿的设计

  (2)播放演示文稿

  2、学习目标和学习要求

  (1)演示文稿的创建、演示文稿内容的添加和编辑

  (2)演示文稿的版面设计和动画设计

  (3)演示文稿的放映

  (六)计算机网络与安全

  1、教学内容

  (1)了解计算机网络的概念、结构和发展史

  (2)了解互联网的网络协议、IP地址的分类和域名

  (3)了解Internet的接入方式、IE的使用和电子邮件管理

  (4)了解计算机网络信息安全和病毒的防治

  2、学习目标和学习要求

  (1)、计算机网络的概念、分类和组成

  (2)互联网的基本功能、TCP/IP协议、域名、IP地址和接入方式

  (3)IE的使用、电子邮件的管理

  (4)计算机网络信息安全和病毒的防治

  (七)课程考核方式

  本课程采用理解性和操作性考核方式

  (八)学习建议

  1、能力的培养:通过本书的学习,要求学生具备全国计算机等级考试一级

  考试的能力。

  2、学生在老师的指导下,循序渐进的学习,按时完成老师布置的作业。要尽量多地参加实践活动,增强计算机动手操作能力。

  (九)课程学时分配(75学时)

  计算机基础知识 (20学时)

  Windows XP操作系统 (10学时)

  Word 20xx的使用 (10学时)

  Excel20xx的使用 (10学时)

  PowerPoint 20xx的使用 (10学时)

计算机教学计划5

  一、学生情况分析:

  三年级学生比较活跃,学生好动,好奇心强,求知欲望盛。在学生上机时,要防止学生没有利用好学习机会,走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力。

  这些学生对计算机的部分基础知识已有所了解,会上点英文字母的键盘输入,有些学生对一部分学生已经摸清了键盘上各个字母的位置,对Windows界面也有所了解只是操作计算机的速度不太快,本学期要在教学中不段强化技能训练,提高学生操作水平和并对《画图》软件进行深化教学。

  总之,这学期的教学内容都是建立在前面学习内容的基础上的,教学内容相对比较简朴,重要的是养成学生学习电脑的好习惯。

  二、教材分析

  本教材根据现实需要,选择了最有用的教学内容。

  根据小学生的年龄、爱好、知识、认知结构等特点,按从简朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。编写时力求做到易读易懂、易教易学,同时兼顾了课堂教学和课外自学,使学生能够通过“边听讲(或读课文),边上机操作”的方式把握有关的知识和方法。教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业,除便于学生用来复习、巩固学到的知识与方法以外,更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力,帮助他们养成独立获取、运用知识的习惯,培养他们的自学能力。每册书的最后都安排了一课综合训练,以便学生将所学知识和方法融合贯通,从而培养学生综合运用知识和方法的能力。

  三、教学重点及难点:

  使学生把握xp的基本操作,能够对《画图》进行深化的编辑与修改。

  让学生能够用一种简单易学的中文输入法。

  四、教学目标

  知识与技能目标:

  通过本课的学习,强化计算机的操作能力,进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”

  使学生了解使用拼音输入汉字、标点符号等方法;用《画图》画一些具体的组合图形。

  过程与方法目标:

  要求学生熟悉电脑,了解电脑的组成,形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的浓厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。

  培养学生准确的操作姿势,培养学生操作电脑的良好习惯。

  通过应用《画图》软件进行图形处理的操作,让学生感受计算机提供的图形处理工具。

  情感态度与价值观目标:

  建立对计算机的感性熟悉,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识;通过实践可以巩固所学知识,培养学生的动手、动脑能力,培养他们的创新精神和实践能力。

  通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

  五、教学措施

  通过讲授,使学生在感性上对电脑有一个基本的认识,并且让学生能够学会一些基本操作。

  以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作,教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手,提出问题或目标,通过恰当的教学方法,使学生完成任务,从而激发学生学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务,每娇裎可以是一个或多个任务。

  教学进度表(略)

计算机教学计划6

  课程性质与任务

  本课程是“计算机网络技术”专业一门重要的专业基础课程。包含数据通信和计算机网络两部分的内容。通过本课程的学习,使学生在掌握数据通信基本原理的基础上,能够了解计算机网络的产生和发展,掌握计算机网络的工作原理、协议和体系结构,并对TCP/IP体系结构有较深的理解,并能组建局域网,配置服务器,从而为今后从事计算机网络的应用、设计与开发打下坚实的基础。

  课程培养目标

  使学生理解计算机网络基本概念和原理,掌握网络协议,能组建简单的局域网,会在windows 20xx上配置简单的服务器,为后续课程奠定基础。

  课程教学内容

  主要知识点:网络组成、分类、结构、组建局域网、配置服务器;通信系统构成、基本方式;网络协议层。

  能力要求:了解通信基本概念、熟悉网络的基本组成、理解网络协议层概念和基本要求、了解协议和体系结构的概念;理解ISO/OSI参考模型;掌握TCP/IP参考模型;组建局域网;配置服务器。

  课程实施建议

  学时:150学时,其中理论90学时,实训60学时。

  实验实训条件:应用网络工程实训室,要求具备网络协议分析试验设备。

  教学方法与手段:理论课程在多媒体课室和教室完成,实训课程按照实训操作规范。

  考核与成绩评定:笔试和实践相结合。课程考核成绩=平时实训项目(10%)+期末实操考核测验(20%)+平时学习表现与作业(10%)+期末笔试闭卷成绩(60%)

计算机教学计划7

  一、培养目标及规格

  本专业培养适应社会主义建设需要的,德、智、体全面发展的,重点面向基层的,能从事计算机应用软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。

  在政治思想道德方面,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,愿为人民服务,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法,团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

  在业务知识和能力方面的基本要求是:

  1、较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论,掌握计算机应用软、硬件设计、开发和应用等必须的基本技能。

  2、了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势,具有较强的获取知识的能力和一定的分析问题、解决问题的能力。

  3、掌握一门外国语,能够比较熟练地阅读本专业技术资料。

  在身体素质方面,身体健康,能精力充沛地工作。

  二、设置及教学管理

  (一)教学计划中设必修课、选修课、集中实践环节。其中统设必修课程由中央电大统一开设。统服、省开课程由省电大负责。自开课程由各市级电大负责。选修课程由学生自选,选够学分即可。

  (二)有实验和大作业的课程,办学单位必须按要求组织完成。凡没做实验或实验不及格者,不能取得该门课程的学分。中央电大将对实验(含大作业)及平时作业进行必要的抽查,以确保教学质量。

  (三)集中实践环节由省电大根据中央电大的教学大纲(要求)具体组织实施。毕业设计重点培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力,选题要尽量选择与现实任务相联系的题目。中央电大对毕业设计答辩情况和毕业设计说明书进行抽查。集中实践环节不得免修。

  (四)省电大负责组织教学,学生可根据自身情况选用现代开放教育中提供的文字、音像、电视直播课、CAI课件、计算机网络、电子邮件、电话打疑等各种学习媒体和手段自主学习。

  三、修业年限与毕业

  实行学分制,学生注册后8年内取得的学分均为有效。

  省电大按三年业余学习安排教学计划。

  本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学习取得规定的最低毕业学分,思想品德经鉴定符合要求,即准予毕业,并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。

  四、教学计划进程表(附后)

  计算机科学与技术专业(应用软件开发方向)(开放本科)教学计划进程表。

  计算机科学与技术专业(网络方向)(开放本科)教学计划进程表。

计算机教学计划8

  一、学情分析

  三年级学生刚接触信息技术这门课程,虽然对于现在的社会来说,大家对于计算机并不陌生,但是对于孩子来讲,计算机的熟悉程度还是很罕见,且大多数学生刚开始接触计算机,纯粹是上课时间学习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生会对所学知识遗忘较大,操作易生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术并不像语文、数学那么枯燥与单调,相对来说学生觉得比较新鲜。但这由存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏。所以,学生对计算机的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导。

  二、本学期教学的主要任务和目的:

  1、培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。

  2、了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

  4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。

  5、培养学生良好的信息素养,初步学会用计算机简单的信息,养成当好的计算机使用习惯和责任意识

  三、教材分析

  本学期使用的教材主要为海南出版社和三环出版社的《海南省中小学信息技术》课本,教材的优点是一些技巧方面介绍的比较详细,制作比较精美,,缺点是整合的内容比较少技术方面介绍的过多。所以,在教学过程中教师会适当的插入的《小学信息技术》的教学内容,取其精华,去其糟粕。

  四、教学重点

  1、了解信息和信息工具的概念,并能正确区分

  2、鼠标的操作

  3、认识键盘的组成,并能正确输入文字、数字和拼音

  五、教学难点

  1、了解信息和信息工具的概念,并能正确区分

  2、鼠标的使用

  3、键盘指法的练习

  六、教学措施

  以“鼠标的使用、键盘指法”等为学习重点,适当辅之于游戏、组织竞赛等形式,一提高学生的星期。

  1、以学生上机操作为主,教师讲解为辅。

  2、注重辅差、培优、提中。

  3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

  4、有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神。

  七、本学期教学内容

  第1课:和计算机相交朋友

  第2课:身边的信息技术

  第3课:正确的使用计算机

  第4课:美丽的桌面

  第5课:用鼠标玩游戏

  第6课:键盘ABC

  第7课:打字游戏

  第8课:给爸爸妈妈的留言

  第9课:画图ing

  第10课:彩色世界

计算机教学计划9

  本学期我任教11级护理班的计算机应用基础课程教学,这是一学期的教学课程,为了更好地完成本学期的教学任务,将教学计划安排如下:

  一、课程的性质和教学目标

  计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。 在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识,具有熟练的汉字输入能力,掌握Windows操作系统,重点掌握Word文字处理软件,具有一定的文字排版能力;Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。

  一、教学目标:

  1.培养学生的计算机基础操作能力;

  2.能满足基本打字要求;

  3.了解计算机计算机基础理论知识,初识计算机基础应用技术;

  二、教学方法

  1、讲授、演示、实践;2、教学与实践同步,即时反馈课堂信息;3、加强技能操作训练;4、每节做小结,每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

  三、教学安排及教学考核方法:

  本学期教学计划安排15周,约计授课90学时。其中课堂讲授40学时,实践50学时。 期末以上机实践操作为主要技能考察,占该课程的70%,平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。

  四、教学内容和要求

  第一章 计算机基础知识

  教学内容:

  1、计算机的发展和系统组成

  2、汉字输入法

  3、数制和字符编码

  4、多媒体初步技术

  5、计算机病毒及其防治

  教学要求:

  1.了解计算机的发展、应用和特点。

  2.掌握数制及其转换,掌握计算机的数据单位,了解计算机的编码。

  3.掌握计算机的系统组成,了解计算机硬件系统的作用,了解计算机软件系统的作用。

  4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。

  5.了解计算机病毒的主要特点、分类、防治,了解杀毒的常用软件。

  第二章 Windows XP操作系统

  教学内容:

  1、认识操作系统

  2、Windows窗口组成及基本操作

  3、文件管理

  4、文件与文件夹基本操作

  5、Windows控制面板

  6、Windows程序和附件

  教学要求:

  1、掌握Windows基本操作;

  2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作;

  3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序

  4、 掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置

  第三章 Word文字处理

  教学内容:

  Word认识窗口界面

  设置Word文档基本格式及编辑长文档

  Word表格处理

  4、美化文档及图形处理

  教学要求:

  1、了解 Word基础知识;

  2、熟练掌握 Word 文档基本操作、编辑、格式化。

  3、能熟练地应用 Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、计算和排版。

  4、能熟练地应用 Word图形功能,进行图形的插入和绘制,能熟练地插入艺术字。

  5、能掌握 Word其它功能,如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器

  第四章 Excel电子表格

  教学内容:

  Excel的基本操作

  编辑数据

  格式化数据

  格式化表格

  数据计算

  数据处理

  创建数据图表

  教学要求:

  1、熟练掌握 Excel的基本操作。

  2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。

  3、能对工作表进行简单编辑、格式化。

  4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。

  5、了解数据库管理方法。

  6、学会创建和编辑表格。

  第五章 PowerPoint演示文稿

  教学内容:

  PowerPoint概述

  输入文本和插入对象

  美化幻灯片

  放映幻灯片

  教学要求:

  学会使用幻灯片插入文本和图片

  学会美化幻灯片

  学会放映幻灯片

  制作简单的课件文稿

计算机教学计划10

  一、学科基本内容

  本学科本学期的内容是学习使用电子表格软件,了解单元格、工作表、工作簿,学会录入数据,会对工作表、单元格进行编辑,会对工作表进行格式化处理,会对工作表进行复制、删除、重命名、排序操作,本教学内容有趣、实用,但逻辑性强,要求学员一定要打好基础,扎扎实实地深入学习。

  二、学科培养要求

  通过学习培养学员学习计算机的兴趣,提高学员的信息技术素养,培养他们在现实生活中使用信息技术分析问题、解决问题的意识。

  1、“双基”目标

  了解工作簿、工作表、单元格,学会单元格信息的录入,学会对工作表中数据的编辑,学会设置工作表的格式,会对单元格进行合并和折分,会对工作表进行删除、复制、移动、更名等操作,会使用剪贴画、艺术字来美化表格,会使用函数处理数据。培养学生利用电子表格分析数据、处理数据的能力。

  2、情意目标:

  培养学员的学习计算机的兴趣。 培养学员良好的学习习惯。

  培养学员电子表格分析问题、处理问题的能力。

  三、教学设施设备要求

  硬件要求:微机室、投影机、幕布

  软件要求:Excel20xx、电子教室

  四、教学方法

  1、任务驱动法

  教师给学员制订出明确的学习任务,让学员学有所思,思有所指,让学生通过一个一个的任务,从成功走向成功,使他们享受成功的体验,激发学习计算机的兴趣。

  2、小组协作法

  教学过程中教师设定的教学内容,采用个人自主探究、小组协作的方式提高学生的学习能力。

  3、设置情境法

  在教学中教师要注重情境设置,通过设置合理、有趣的情境,引导学生进入状态,使他们在学习过程保持饱满的精神状态,成功地完成学习内容。

  4、学以致用法

  教学过程中要注重学习内容的实用性,在学习中多给学员设置一些与应用相关的任务,通过实用、有趣的任务,让学生感到学习重要性,感受成功的同时,有时也能感觉到不足,从而激发学员们的学习动力,通过用,提高学员的适应能力,为工作、再就业提供良好的基础。

  教学具体措施及辅助活动

  1、利用多媒体系统、多媒体素材激发学员学习兴趣。

  2、自主先择一个主题,进行数据采集与分析。

  五、课时要求:

  本学期电子表格制作演示文稿,共安排了200学时。

  六、学分要求:共15分

  七、教学进度表

计算机教学计划11

  一、教学目标:

  结合学校工作计划,积极开展本科各项活动,计算机基础教学计划。旨在提高学生计算机知识水平,使学生掌握WINXP操作系统基本知识和基本操作;学会使用word版面设计和文字编辑能力,能够使用excel 制作出电子表格文档,能够熟练进行数据的计算、排序和筛选。培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

  二、学生情况分析

  现任教的高一计算机学生中有少数没有使用过电脑的学生,他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过WINXP操作系统,但没学习使用过集成办公软件诸如WORD20xx、excel等软件,对于计算机的了解比较肤浅,认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具,对于计算机的认知还不够,对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上,接受起来有一定困难。

  三、教材分析

  学生现在所使用的教材是由中国科学技术出版社结合职业高中学生特点而编写的《信息技术与计算机基础》。

  1、教材特点:教材实用性强,浅显易懂,图文并茂,是比较适合高一计算机学生的使用。

  2、教材内容:《信息技术与计算机基础》总共有六章,第一章为简单的计算机基础知识,第二章是因特网的基本应用,第三章为WINDOWS操作的,第四章是分别为办公软件word文字编辑与电子表格EXCEL,第五章电子邮件的使用,第六重新对第一章进行补充详细说明。

  3、重、难点:重点在于使学生熟悉计算机的基本操作,能熟练使用WINDOWS的操作,以及word、excel的使用;难点在于对程度不一的学生,特别是从未操作过计算机的学生,要在短短几个课时中熟练掌握和运用,理论和操作两不误。

  四、教学措施

  学生光有兴趣,不一定就能学好这门科学知识,要想使学生能系统掌握信息技术知识,计划采取以下措施:

  1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度。

  2、对学生进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

  3、对组都培养一名信息技术学生代表,由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

  4、注重个体适性发展,重视环保教育,在讲解WORD相关知道时,将环保教育湛透教学中,通过海报制作等方式,树立人人参与,时刻保护我们的环境。5、充分利用多媒体及网络教室功能,用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件,或借助一些多媒体教学软件来进行教学,利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法,让学生在观看演示后自己动手操作,在操作的过程中发现问题,然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用,提高学生的积极性,激发学生学习兴趣,加深学生印象。

计算机教学计划12

  计算机教学是一项面向未来的教育,在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要,也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识,适应二十一世纪建设的需要。为使小学生更好地学习计算机知识,而且学有所用,特制定本学期计算机教学计划:

  一、教材分析:

  山东出版社的《小学信息技术》本学期学习第三册,共两个单元:第一单元:汉字输入;第二单元:网上冲浪。教材结构和谐紧凑,内容深入浅出,形式活泼美观,生动有趣,适合小学生的知识特点和认识水平,便于小学生更加容易地掌握教材内容。

  二、学生分析:

  四年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解,键盘输入也有一定的基础,对Windows界面也有所了解,只是操作计算机的速度不太快,本学期要在教学中不断强化技能训练,提高学生操作水平和键盘输入水平。

  三、教学目标:

  1、使学生熟练掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解,能够利用拼音输入法进行组词、扩词,丰富词汇量,提高语言表达能力及写作能力。

  2、激发学生学习信息技术的兴趣;了解获取信息的方法及学会在网上浏览、查找信息以及下载保存信息;培养学生遴选、整理信息的能力,培养学生在网络环境下的自主性学习及探究性学习的能力,在学习过程中培养学生互相学习、相互帮助、交流合作的习惯作。

  3、对学生进行未成年人思想道德建设,教会学生认识不良网站的危害性,杜绝进入不良网站,禁止出入网吧+,多浏览一些健康积极向上的儿童网站。学会辨别网上的不良信息。增强学生的自我保护意识和辨别是非的能力。

  四、教学措施:

  以建构主义理论为指导,使用辅助教学软件创设情境,以电脑为意义建构的工具,采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法,通过动手实践、合作探索等环节,激发兴趣,增长知识,培养技能。教学过程中,教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。

  1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

  2、教学时采用演示与讲解,向学生介绍本册教材的计算机知识。

  3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键);巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。

  4、加强教师业务知识和上机能力的培训。

  五、教学进度:

  每周一节计算机课,根据课程要求,进行按部就班的教学。

  本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重继续巩固和加深对word的学习,让学生能尽量熟悉和使用word,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

计算机教学计划13

  第一章、计算机局域网技术

  第一节.局域网的特点与类型

  第二节.局域网的组成

  第三节.介质访问控制方法与协议

  第四节.局域网络操作系统

  第五节.局域网布线技术

  第六节.局域网建设示例:

  [重点]总线型局域网,环型局域网,令牌总线型局域网,光纤局域网。

  [难点]介质访问控制协议

  第二章、网络安全与管理

  第一节.网络安全

  第二节.网络管理

  第三章、windowsnt的使用

  第一节.windowsnt环境

  第二节.windowsnt的安装

  第三节.启动与登录

  第四节.共享文件和目录

  第五节.访问共享打印机

  第四章、windowsnt的管理

  第五章、windows20xx介绍

  第六章、实验指导

  实验一、认识计算机网络

  实验二、利用ie访问internet网络

  实验三、简单的数据通信

  实验四、连接与登录网络

  实验五、使用共享目录与文件

  实验六、共享网络打印机

  实验七、创建用户账户

  实验八、创建工作组

  实验九、添加工作站和创建启动盘

  实验十、监测网络资源

  根据我校学生的实际情况和课时数,在实际教学过程中,对教学内容进行了一些取舍。重点讲解1—5章内容,第6、7、8章内容简单介绍,学生只做一些了解,第9章的实验与理论课同步进行。

  教学方法:

  本课程理论教学涉及到计算机较多基础背景知识,对非信息技术方向学生来说,学习难度大。另外本课程的实践性、综合性强。因此在理论教学中尽可能结合实际网络环境进行,并借助计算机投影等手段辅助本课程的教学。

  在本课程的实践教学中,要理论与实际相结合,使学生掌握计算机网络的实际应用。培养学生进行初步网络安装、设计训练、网络信息处理的具体能力。

  学时分配

  课程教学总学时数为54学时,其中讲授学时28学时,实验26学时。

  第一章/绪论/5/3

  第二章/数据通信基础/6/3

  第三章/计算机网络体系结构/6/3

  第四章/计算机局域网技术/6/3

  第五章/网络安全与管理/4/2

  第六章/windows nt的使用/1/1

  第七章/windows nt的管理/1/0

  第八章/windows 20xx介绍/1/1

  合计:30/16

  中职计算机教学计划二:中职计算机应用基础教学计划

  课程的性质和教学目标:

  计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识,具有熟练的汉字输入能力,掌握windows操作系统,重点掌握word文字处理软件,具有一定的文字排版能力;excel电子表格软件的应用以及powerpoint基础入门操作和简单的网络应用。

计算机教学计划14

  根据英语幼儿园的工作计划,继续以计算机辅助英语教学为主;同时进行计算机基础知识的学习。

  教学目的:

  坚持德育教育融入各项教学工作中,以培养幼儿各项能力为目标。通过让幼儿及早地掌握与了解计算机,达到培养幼儿学习计算机的兴趣,并学会初步掌握的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学习各种知识,提高智力水平。

  教学内容:

  一、培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯:

  从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容,必须始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多,从幼儿开始逐步培养他们良好的学习习惯,在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。

  二、计算机基础知识:

  1、学习正确地开关计算机的方法;

  2、能熟练地使用鼠标;

  3、掌握各种学习软件的操作方法;

  4、了解计算机的基本组成及作用。

  5、会简单的使用画笔软件。

  三、计算机辅助教学:

  以辅助英语教学为主,包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。

  四、学习智力游戏:

  通过学习智力游戏,培养幼儿学习兴趣,提高智力水平包含有:涂颜色、拼图、迷宫等等。

  教学方法:

  在开学前两个月中,以老师主讲,学生参与方式进行。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。随着幼儿能力的提高,对于相同形式的教学内容,就不再讲解方法,只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿能力达到更高水平时,将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法,以培养他们自学能力和探索能力。

  具体内容标准如下:

  游戏是孩子最喜欢的活动之一,通过利用计算机进行简单的教学游戏,可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学习兴趣,应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。

  通过本模块的学习,孩子们将掌握最基本的计算机操作,并能初步创作出自己的第一个计算机作品。

  在教学中,应注意多发挥孩子们的想象力与创造力,鼓励孩子们通过计算机进行个人创作;初步培养孩子们自主学习信息技术的素养。

  (一)益智游戏

  1.内容标准

  (1)经历游戏过程,初步了解电脑的组成,在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。

  (2)经历游戏过程,能独立进行开机与关机的操作,并知道开机与关机的基本顺序。

  (3)经历游戏过程,熟悉鼠标的基本操作,并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。

  (4)经历游戏过程,熟练操作键盘的

  方向键及功能键。

  (5)经历游戏过程,初步了解计算机的应用,初步感受计算机世界的魅力,激发对信息技术的求知欲。

  2.活动建议

  精心挑选一些孩子们感兴趣的游戏或者自编一些教学游戏软件,让孩子们通过玩游戏来熟练键盘与鼠标的操作。在玩游戏的时候教育孩子玩这些游戏的目的以及玩游戏要适可而止,提醒孩子们不过沉溺及多滴眼药水。

  (二)计算机绘画

  1.内容标准

  (1)独立完成Windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。

  (2)经历计算机绘画的过程,尝试画出各种基本几何图形。

  例:利用画图软件信手涂鸦,表达自己的思想。

  2.活动建议

  让孩子们在完成了必要的学习任务后,鼓励一些完成得好的同学进行绘画创作,发挥孩子们的想象力,提高孩子们学习信息技术的兴趣,并初步体验自主学习的乐趣。

  辅助学习

  (三)英语辅助教学

  1.内容标准

  (1)熟练使用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。

  (2)通过计算机辅助学习英语,提高英语的听说能力。

  例1:编写辅助软件,使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。

  2.活动建议

  组织英语故事会,利用计算机进行辅助学习,让孩子们先通过计算机听英语故事,然后尝试复述。

计算机教学计划15

  一、指导思想

  1、根据电脑科的特点:技能性、实践性强,知识专业且深奥,计算机教学工作计划。

  2、根据大纲要求:重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能,培养兴趣。

  3、根据学校工作要求及电脑科课时规划:一周只有一节电脑课。

  4、教学过程中既育人也要提高自己。

  二、计划达到的目标和完成的任务

  第一:在这一学期要让学生掌握开关机,会自己进入键盘练习环境。

  第二:在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如:电脑的历史,发展过程,电脑的基本原理,计算机的安全知识等,教学工作计划《计算机教学工作计划》。

  第三:发现和培养有潜力的学生。

  第四:自己也有一定的提高。

  三、完成计划的措施及方法步骤

  1,根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课,吃透课的内容,将专业深奥的知识转化为口语化的语言,把知识讲明白。

  2,电脑科实践性很强,在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合,上机时间要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。

  3,在教学过程中要发现有特殊潜力的学生,组织兴趣小组,增加练习的时间,培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。

  4,在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。一方面要自学各种知识(自学本科, 继续培训,政治学习);另一方面要参加听课,评课,向老教师请教学习。

  5,此外还要积极参加学校组织的其他活动。

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