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小班数学活动《点点点》教学设计反思
作为一名教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写呢？以下是小编精心整理的小班数学活动《点点点》教学设计反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标
1、能够手口一致点数，并能按颜色分类。
2、玩玩中体验和点点一起游戏的快乐。
3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
活动准备
课件准备：点点相关图片。
活动过程
一、出示图片，引起幼儿兴趣。
——这个像太阳一样的圆点是——"黄点点"。黄点点有个很厉害的本领。那就是它会变魔术。你们想不想看一看？
二、出示图片，引导幼儿观看黄点点变魔术。带领幼儿从左往右手口一致点数。
1、引导幼儿感受数量变化。
——我们一起来数数一个黄点点变成几个黄点点了？
小结：从左往右数，一个黄点点变成了三个黄点点。
2、引导幼儿感受颜色变化。
——黄点点还会怎么变？谁想上来点一点？
小结：点点点、变变变，黄点点变成了一个红点、一个黄点、一个蓝点。
三、出示图片，引导幼儿从上往下手口一致点数，请出点点的好朋友们。
1、黄点点找朋友。引导幼儿点数黄点点。
2、红点点找朋友。引导幼儿点数红点点。
3、蓝点点找朋友。
——蓝点点的朋友还没来，一共需要几个蓝点点，才能和红点点黄点点一样多？还要点几下呢？谁来试一试？
四、给幼儿按颜色分组，带领幼儿玩点点游戏。
1、点点排排队。
——小朋友们，我们来扮演点点吧。红点点一排，黄点点一排，蓝点点一排，同种颜色的点点小朋友排在一起。
2、小点点乘火车。教师依次发出不同颜色的指令，引导该点点颜色的小朋友排队，然后开火车离开。
——红点点们快来排队喽。红点点们都站对了吗？
——黄点点们快来排队喽。黄点点们都站对了吗？
——蓝点点们快来排队喽。黄点点们都站对了吗？
——真棒，点点火车出发啦。一起去教室里找找同样颜色的朋友吧。
教学反思：
通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。
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