教研员工作总结范文
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如立即行动起来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编精心整理的教研员工作总结范文，希望能够帮助到大家。
教研员工作总结范文1
本学期，语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导，以及全体语文教师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。
一、认真学习理论，更新了教育观念。
作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短。
认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师逐渐分为了三个层次：各级骨干教师，有一定教学经验的教师，刚毕业的新教师。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展“四课”活动，即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、备课组实验课。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。各位老师教学给大家提供了成功的示范和有益的`启示。作为新调入我校以及刚刚走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期的效果。这样全组范围的相互听课，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。
三、进一步落实集体备课制度。
“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
四、举办多种活动，促进语文学习。
本学期，我们语文组根据学校实际和学生特点及学校文化建设，协助学校职能部门举办形式多样的各种活动。
1、积极响应学校号召，推行书香校园的建设，准备了丰富多彩的展示活动。2、4月份组织了演讲比赛活动。海选后校内展评，效果良好。
3、硬笔书法评比活动，已在楼道展示了优秀作品。
4、积极参与学校组织的“学课标，说教材”评比活动
各年级的这些活动既锻炼、提高了学生的水平、素质，也增强了学生学习语文的兴趣，培养了学生的语文能力，全方位展现我校师生风采。
五、确定研究课题，努力向科研要质量。
本学期，我们语文组在旗教研室领导及学校领导与教导处的指导下，参加了“少教多学”在阅读教学中的策略与方法研究课题的研究工作，各备课组都确定了相应的实验教师，围绕课题，都设计了一份研究计划。本组许多老师在完成繁重的教学任务的同时，还抽出时间进行了教学经验的总结，认真撰写课堂实录展示了课题研究的成果。同时迎接教研室的课堂升级达标验收也以很好的课例通过，另外还有三名老师代表学校课题研究水平进行课堂展示也获得好评。
总之，在本学期里，我们语文组的老教师、中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
教研员工作总结范文2
光阴荏苒，转眼间紧张而又忙碌的一学年工作又结束了。回顾过来一年的工作，作为一名初中数学教研员，我在各级领导的帮助和同仁的指导下，圆满完成了各项工作任务。下面，我将一年的工作情况汇报如下：
一、加强学习，提升素质
作为教研员，我深知这项工作决定着一个区域的教学质量，教研员的水平决定着一个区域的教师的素质，教研员的理念决定着一个区域的教改方向。在工作中，为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读各类业务书籍，浏览各类教学网站，获取更新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。
1、着重研读课标。通过我县有效课堂教学改革活动的深入开展，自己对课程新标准有了更深一层的学习和认识。在与实践相结合的过程中，我对课程标准体会的更加深刻，能够用课程标准指导、服务于教学。
2、着重对教材进行深度的研究。首先，对全套教材的整体结构及编排特点进行学习与研究，同时，对每一册的单元布局及主要篇章进行重点分析。其次从多角度对初中数学阶段的`教材进行梳理，在自己头脑中构建知识框架图，以此引领学科教师浏览并进一步内化构建知识体系。
3、关注教育信息。学习了《中学数学教育》、《新课程理念与初中数学课堂教学实施》等会相关书籍，充实自己，了解教育最前沿的信息。
二、具体任务完成情况
1、下乡视导情况
深入学校进行视导调研，在视导调研中，注重理论与实际相结合，努力做到贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑;同时视导调研于一线教师交流，及时发现问题进行会诊号脉，对话研讨，案例解剖，实现引领导航作用。通过走进课堂，更多的接触教师与学生，了解他们在教与学中的问题和困惑，帮助他们解决问题，总结推广教师们的先进经验，达到共同学习共同进步的目的;当好课程改革的指导者、参与者、合作者。
2、基本功训练活动
结合下乡视导的教研活动，检查各类学校的教学档案及教师个人工作档案，对教师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。检查范围覆盖全乡31所中学，整体验收效果良好，达到了90%。
3、网络教研活动
下半年，我们开展了数学网络教研活动，从九月底到年末，我们共开展了16此活动，全县31所中学都参与了进来。活动中，教师的积极性很高，研讨的问题更贴近教学实际。在有效教学，有效学习策略研究方面，我们进行了深度的思考与研究，总结了一定的教育教学经验，也获取了大量的文字性材料和音响资料。
4、网络交流平台建设
为了更好的发挥网络平台为教师服务的作用，我们建立了初中数学教师qq群，开通了大城县初中数学论坛，呱呱社区房间。利用qq群，我们及时与学科教师进行交流，利用数学论坛及时把学科的相关动态及要求向全体教师进行公布，在呱呱房间开展大型教研活动，也把名家的课堂教学实录与专家的讲座在视频中播放。可以说，网络交流平台的建设不仅发挥了教研员及名优教师的辅助作用，同时对提高我县数学教育教学质量起到了不可比拟的推动作用。
5、团队组建与训练
为更好的推进我县“双有效”课堂教学的实验工作，我们以学校为单位成立了课题研究团队，同时，以网络教研平台为连接点，我们又成立了课题研究领导小组，一年来，课题研究团队做了大量的工作，也取得了较好的工作成绩。
6、暑期培训
培训期间，由市教研员做了专题讲座，主要从六年来的课程改革实践的得与失入手，进行剖析，继而进行有关“有效教学”研究的主题讲座。全县170多名一线数学教师参加了培训活动，通过活动，教师们都感觉到眼界大开，今后的教育教学工作有了具体方向，对如何提高教育教学质量也有了很大的信心。
7、期末质检
基础年级质量检测，共处检测试题5份，年底对八年级进行了全县范围内的抽查，抽查中，教研室同一批卷，统一计算成绩，在期末质检活动中，我积极参与巡视，评卷、统计成绩等工作，严格按要求操作，顺利的完成了工作任务。
回首一年来的工作，忙碌中感觉到踏实，辛苦中留下回味。勤勉间播种了收获，今后的工作还等待着我去思考，去探索，去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路，踏踏实实的教研作风去迎接全新的挑战。
教研员工作总结范文3
过去的一年，在各级教育行政部门正确领导下，广大教研员和兼职教研员共同努力，基层学校大力支持，教研工作取得了可喜成绩。
一是以推进高中阶段新课程实验为抓手，深化基础教育课程改革，成绩斐然。自我市义务教育阶段实施新课程实验开始，到年下学期高中阶段胜利进入新课程实验，翻开了我市教育事业崭新一页。历时4年时间，在宣传发动、师资培训、经验探索与交流等方面，新老两届兼职教研员同志做了大量工作，是新课程实验的引路人、开拓者。
二是教学质量不断攀升。以高考为标志的质量评价方式，一定程度说明一个地区的教育质量状况。20xx年我市文科高出省平均43。86分，理科高出省平均38。13分，一、二本上线人数2416人，上线比率居四县（市）第一名。
三是语言文字工作成绩显著。年我市胜利通过三类城市语言文字工作达标验收。在迎检过程中欧阳固全、黄建军、贺雄、胡庭贵、龙莹、姜小村等同志付出了辛勤劳动，作出了积极贡献。
四是教育科研硕果累累。“十一五”省、部级重点课题通过开题论证，现已进入实验阶段。教育科研日常管理走上了规范化轨道。一批优秀成果获得省市级奖励。
五是其他工作同步发展。现代教育技术、青少年科辅协会、珠心算实验等等，均取得了可喜的成绩。浏阳市教科所荣获长沙市“现代教育技术工作先进单位”、市“优秀教研室”、省电教馆“现代教育技术宣传工作先进集体”等称号，并在省教育科研工作会议上作典型发言。这些成绩的取得，离不开上届42位和本届62位兼职教研员的辛勤劳动。在此，市教育局、市教科所向各位表示衷心感谢。下面就一年来具体工作情况总结如下，难免挂一漏万，敬请予以谅解。
一、坚守教学一线 敢打硬仗 追求卓越
兼职教研员肩负着教学与研究的双重任务，工作任务繁重，特别是等一批同志，身兼学校领导工作，但从未脱离教学实践。潘明副校长主管学校教学工作，以身作则，带领一中英语教师团队，创造了独占鳌头的好成绩，高考英语成绩保持领先，今年3月份调研考试平均分高出第二名10多分，是一个常胜的团队。
等24位高中兼职教研员，长期把关高三教学。刘定初、卢学明老师分别是一中生物和化学教研组长，他们充分发扬团队精神，发挥集体智慧，取得了奥赛丰收。生物奥赛有重大突破，2人获全国一等奖，居四县（市）第一；化学5人获全国一等奖，10人二等奖，居省前三位。盛精心谋划三中体育特长班教学，为三中高考创优做出了积极贡献，取得了不俗的成绩。
等15位兼职教研员，坚守在初中毕业班教学一线，教学成绩优异。
等23位同志，教育教学等方面成绩突出，年度工作考核或评优，受到各级各类表彰奖励。
王意成、张祖明、谢世裕、罗润华、张兰清、姜小村等同志认真负责的态度，丰富的教学经验，博得学生的一致好评，学生满意率达到100%，教学效果一直处于领先地位。
二、依托校本教研 探索经验 辐射全市
立足校本教研。积极开展和引领校本教研，解决本校在发展中出现的各种问题，摸索成功的经验，辐射全市，这是教研工作的重点和关键，也是兼职教研员工作的着力点。绝大多数兼职教研员担负着学校领导和教研组工作，有着得天独厚的条件，以学校作为教研实践基地。汤光荣校长，确立“研训一体化”模式，每周三下午的校本教研活动时间，每两周一次课题研究，围绕课题研究为主体开展活动，组织教师到市内外参加教学交流活动。等同志，依托淮川地区，开展小学美术、英语、品德与生活等学科活动，组织教师培训讲座、说课竞赛，以及研讨课等，研讨活动形式和内容丰富多彩。
发挥“说、授、评”教研模式的积极作用。通过组织说课、授课和评课，指导教师教学，是一种务实的教研形式。周正国、王意成、朱凌云等同志担负着教研组长、备课组长、文综组长多个岗位职责，以高三课堂为基地，开展研讨活动。周正国同志上公开课10余节，指导多名青年教师参加省市课堂教学竞赛。一年来，张祖明主任听评课90多堂，欧阳固全听评课100多节，特别是新文学校的商南花老师听评课达160多节。黄德辉是一位乐于奉献的同志，承担了全市大量的体育活动的策划和组织工作，热心帮助指导老师教学。全体兼职教研员以积极的态度，参与到“说、授、评”的教研活动之中，指导教师教学，提高整体教学水平。
拓宽教师培训渠道。以大型活动为载体提高研究效益与水平，拓宽教师培训渠道。20xx年，高中阶段举行新课程实验研讨会13次，高三复习研讨会9次，初中毕业会考研讨，参与进修学校举办的教师培训班。活动多，为指导教师、培训教师提供了机遇。潘文、李建洋、朱志芳、任婷、王虎、朱凌云、邱巧文等兼职教研员积极参与活动组织或作中心发言，为老师们做专业辅导和经验介绍。特别是焦功成老师，是一位资深的历史特级教师，多年来省市教育电视台聘请他作历史教学专题讲座，参与省教科院对各地州市中考试卷评析工作。黄建军校长参加新课程小学语文教材和多部教师用书编写工作等等，广大兼职教研员为提高教师队伍业务水平做出了积极贡献。
积极开展网络教研。欧阳固全老师利用名师空间，积极建设个人主页和班级网页，发表日志1000余篇；等一批同志利用信息技术老师QQ群，领头开展信息技术网络教研交流活动，广大老师踊跃参加；新文学校刘文章校长，坚持建设个人网站，网站资料不断丰富，各地注册会员达400多人，年点击率超过20万人次；张宇老师建立个人体育教学网站等等；许多兼职教研员利用上传资料的形式参与到网络教研之中，既提升自己的研究水平，展示了自我风采，又为全市老师的专业发展提供了帮助和指导。利用网络平台开展教研，是一种快捷、方便、经济且影响大，效果好的教研方式。
三、立足自我发展 堪称研究的表率
在学习中提升自我。学习是做好教研的基础，已成为广大教研员的自觉行为。校长、刘校长等等是一批学者型、研究型的领导，无论工作如何紧张，每天必须保证1个小时以上的学习时间，坚持做读书笔记，每年读书笔记都在5万字以上。伍艳辉老师，坚持基本功练习，坚持天天作画，提高自己的.专业素质，创造出不俗的成绩，多部作品入选参展或发表。张主任是一位有着26年教龄的中年教师，仍与老师一道每年参加专业知识考试，每次都排在第一名或第二名的位置。业务考试以148分的高分（150分满分）荣登第一名，在老师中能说得起话，好说话。
做教育科研的实践者。研究课程、课堂和课题，是教研工作的重点内容，课题研究是教研员职责之一，绝大多数同志能积极参加此项工作。汪花菊老师主持初中生物课题研究3年时间，从立项、实验到结题，一丝不苟，精心计划，认真实施，资料收集整理规范，达到了预期效果，得到上级评委的一致赞扬。潘明校长、刘文章校长、汤光荣校长等亲自负责或主持课题实验。朱凌云、赵艳、龙莹所主持的课题或结题报告获得省市级成果奖。
认真总结教育教学经验，加快自身发展步伐。总结经验是发展提高的基础，是起点。焦功成、潘明、黄建军等同志受聘参与教材或教辅书籍编写。等许多兼职教研员，一年中有多篇论文在省市级以上获奖或发表。汤学文主任一直是论文大户，每年都有许多论文发表。可以自豪地说每个兼职教研员都写有教学论文或专题材料，为全市广大教师起到了表率作用。由于坚持学习，潜心研究、善于总结，实绩突出，得到了各级教育行政部门的赞扬和肯定，本届62位兼职教研员中，有焦功成、等25位同志被评为市首批骨干教师。
兼职教研员队伍的确是一支师德高尚、作风过硬、业务精良、追求卓越的队伍。一年来，为浏阳教育教学质量的提高做了大量卓有成效的工作，付出了辛勤劳动，市教育局感谢大家。
四、再接再厉 创造新的业绩
同志们，成绩属于过去，兼职教研员这一群体，应站在教育发展新的起点，面向未来，开拓进取。现就兼职教研员新一年的工作提出如下要求：
一是要保持奋斗、追求、永不放弃的精神风貌。追求不止，奋斗不止，一如既往地用高标准来要求自己，不断挑战自我，超越自我，以一种“没有最好，只有更好”的信念引领自己的研究、丰富自己的专业生涯，努力做一个学生喜欢、同事敬佩、领导看重、有可持续发展能力的研究型教师。
二是要立足自我发展，成为真正的专业引领者。打铁还要自身硬。只有乐于学习，本身专业过硬，学科知识结构更新快，知识前卫、理念先进、勤于总结，才能实现目标。希望全体同志包括专职教研员同志，积极投入教师读书工程中去，认真做读书笔记和感悟，力争做超过5万字的读书笔录；每学年撰写2篇以上的教育教学论文，争取获奖或发表；每学年向市教科所提交一份教学教研工作总结。没有自身发展，兼职教研员的专业引领和作用发挥就会是一句空话。
三是要乐于奉献，既服务他人，又提升自我。兼职教研员的工作大多是义务劳动，确实需要一种任劳任怨，不计得失，招之即来，来之能干，为浏阳教育事业尽责尽力，乐此不疲的精神。希望各位能以教育科研为乐，积极参与或主持一个以上课题研究；引领带动青年教师成长，培育研究团队，促进学校浓郁教研氛围的形成。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。现在，浏阳教研正处在全面深化新课程实验，面临着“教育强市”战略实施的良好发展机遇，希望您继续发扬勤于学习，作风过硬，善于研究，敢于奉献的精神，在学习、研究和奉献中，体现自我，提升自我。我们相信“浏阳教研的明天会更美好”！
教研员工作总结范文4
一转眼一年的教学工作即将结束，一学期来，我坚持以实施教育工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作。
一、让学习成为工作的状态
紧紧围绕“落实责任，改进作风，做好服务，创新工作”这个主题，无论是听课的节数，还是学习培训的次数、开展教研活动的次数都突破了历史新高。
学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于全部的教学。在政治上我抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的大政方针。在业务方面，我虚心向老教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。在学习中开阔眼界，丰富知识，努力为专业引领打好“底色”，力争使自己逐渐走出狭小，避免平庸。
二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质
1、继续开展“一师一课”活动，集中进行听课，并做好听课记录。本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，用先进的教学观念来指导日常的教学工作。
2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选。
3、开展公开课教学，本学期开展了公开课教学，在听取各位教师的公开课后，收获颇多，同时在听的过程当中也找到了自己的不足和授课教师的不足与优点，课后组织教师集体评课，让新教师更好更快的成长。
三、强化教育科研，提高课题实验研究的质量
我校能充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。本学期，我校继续多方面创造条件为教师提供继续教育和远程培训的机会，在培训中参加研究会和课题研讨活动，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。
四、存在的问题
1、在常规检查中，个别班科的作业二次批改不够认真，《同步训练》的批改个别班科不够认真，没有按学生实际情况布置不同的作业，甚至有的教师从来不给学生批改作业。
2、在日常的巡课中，个别班级课堂秩序不好，有待改进，个别班级体育课未能认真上好。
3、个别教师常规工作未能做到位，思想认识和业务素质有待提高。
五、今后工作的一些想法：
1、从学生和教师的发展维度来提高课堂教学的有效性，切实改变教研员隔靴搔痒的做法，丰富已有的有效教学的理论探讨与实践研究。
2、在实战的研训中努力使教师走出“教学内容止于浅表而失于虚，组织活动取悦学生而荒于嬉，合作探究流于形式而毁于随”这三大误区，切实改变服务不到位、指导不深入的现象。
3、积极主动、诚恳及时向上级领导汇报工作，交流感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作，切实改变傻干蛮干的工作作风。
忙碌伴随着充实，汗水孕育了丰硕。今天，当我们在岁月的从容中驻足回望，静静沉思，我们发现，欣喜和叹惋已葱茏了我们曾经的旅程。我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠，但我坚信：在穿行岁月的脚步中，我将一路踏响教研的强歌！在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注重实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。
在上一学年的教研工作中，本人能以积极认真的工作态度，配合区教研室做好我区的美术教研工作。现将本人在美术教研方面所做的各项工作总结如下，以利今后不断进步和提高。
1、帮助美术教研室积极申报省级美术课题《建筑艺术在小学美术教学中的开发与应用》。
以此为突破口，推动一线教师参与课题研究的热情，提高科研能力，为教育教学服务。本人在马老师的指导下，参与了此项课题《开题报告》和《课题实施方案》的撰写工作及开题会的准备工作。经过大家的共同努力，课题得以顺利开题，并得到了省、市教育科研单位的领导和专家的肯定。开题会后，本人又完成了《开题报告》和《课题实施方案》的修改和整理工作。目前，有关课题的各项研究工作已全面展开。
2、认真组织了全区美术教师基本功比赛。为进一步提高我区美术教师的业务素质和艺术教育教学质量，加强艺术教育教师队伍建设，培养我区骨干教师，更好地推动学校艺术教育工作的发展，区美术教研室常年开展全区美术教师基本功比赛，今年的基本功比赛内容为书法和教学设计。基本功比赛的开展，不仅使教师们在专业素质方面得到了锻炼，同时，也为广大教师提供了相互学习与也交流的机会。
3、学期一开始，在教研室的安排下，本人积极认真地组织了全区美术教师的`业务培训。在培训中，我以《居室的色彩搭配》一课的教学设计为内容，在会上与全体美术教师做了交流。
4、针对我区美术教师现状，加强艺术学科教师的艺术创作水平，也是一项重要的内容。为此美术教研室组织了全区美术教师走进美术馆活动，让美术教师能在艺术的海洋中，感受到美的呼唤，激发对欣赏美、创造美的热情，不断的完善自身的艺术修养，提高艺术感知能力，更好的完成美术学科的教学工作。本人积极组织并和马老师一起带领老师们前往参观。
5、认真组织区级美术公开课教学观摩活动。
每学期的区级公开课是展示我区美术教师课堂教学水平的重要活动，为此本人积极组织相关教师，通过认真准备，集体备课，多次研讨修改，推出了两节美术课，我本人也担任了其中的一节公开课。于5月20日在望龙学校三楼多媒体教室，进行了美术学科区级公开课展示活动，受到了广大教师的欢迎和好评。
6、组织集体备课活动。
在备课中注意发挥组内备课、教研优势，鼓励各校教师互相听、评课，以有经验的教师带新成员教师；以骨干教师带全体教师。达到共同学习，共同进步的目的。
教研员工作总结范文5
时间如梭，不知不觉已经在xx小学工作了三四年了，感受颇多。自工作以来，我从各方面严格要求本身，结合所授班级同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。我对自从工作以来的教学工作总结如下：
一、认真备课
备好课是上好课的前提，备课不仅要备好教材教法，而且要备好同学。由于教材内容是确定的，而同学却是千差万别的，所以在备课方面依据教材内容及同学的实际，拟定教学方法，并对教学过程中所碰到的问题尽可能考虑到，认真写好教案。要想写好教案，首先要研恭维教材，做到重难点明确、突出。其次，要深入了解同学。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引同学注意力的有趣味味教具，课后适时对该课作出总结，写好教后反思，认真搜集学问要点，将其归纳起来。
二、分层教学，做好课后辅导工作
十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的同学了，他们在学习本领、方法、态度上都是不同的，有自发的、有懈怠的、有聪慧的也有比较愚笨的，在教学中我尽量重视分层教学。以充足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊病，课后加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发喜好。要通过各种途径激发他们的喜好，更改同学学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是一件充分乐趣的事情。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致的做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在很多学问断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的学问断层增补完整，这样，他们就会学的轻松，进步也快，喜好和求知欲也会随之加添。还有一些是由于一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必需的监督和引导使孩子长期以来自由懈怠惯了，形成了不良的习惯。作业写得特别马虎，更严重的是常常少写、不写作业。于是我就常常去这些懒、马虎的孩子家去家访，让家长帮忙教育孩子，并对做得好的同学全班称赞并推广，不做或做的差的同学批判。通过努力，大多数同学能很快接受，渐渐的建立起好的学习方法和认真的学习态度。
三、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性
作业是同学对所学学问巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我常常多方面的.搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让同学起到最大的效果。对同学的作业批改适时、认真，对分析同学的作业情况，将他们在作业过程中显现的问题适时评讲，并针对反映出的情况适时改进本身的教学方法，做到有的放矢。同时，要更改传统批改数学作业的方法，不是一味的用“√”“×”，要让作业批改的方式多样化，要让评语走进同学的数学作业本。
四、狠抓班风学风
有为数不少的同学，由于怕老师的责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我尽量走进同学的心里，和他们做伙伴，同时狠抓学风，严格批判抄袭作业的行为。在班级激励，称赞那些有问题自动来问老师的同学，这样同学在学习中有难题知道自动来问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是常常不及格。我不是一味的批判，对于那些由于学习不认真而导致成绩差的同学，予以批判，对于那些由于基础太差，缺少喜好的同学，我予以激励，课后帮忙他们补缺补差，更改他们不良的学习习惯。对于后进生一有进步，即使很小，我也适时地称赞他们。对于长期的努力，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不绝地进行教育与疏导，要允许同学在行为上有反复。
五、虚心向其他老师请教
在教学上，我做到有疑必问，注意学习其他老师的教育阅历，教学方法。努力探究适合本身的教学模式。利用网络、录像资料积极学习优秀老师的教学方法，并积极请其他老师来听本身的课，征求他们的看法，改进本身的教学。
六、做好家访工作
对于同学的教育问题，只是老师单方面的努力还是不够的。这学期我比以往每学期都更重视家访，像xxx、xxx等同学，我会常常利用周末、中午的时间去看他们家，从家长那里了解他们在家的学习、生活情形，对于显现的问题适时予以矫正，学校和家庭共同来教育同学。通过一段时间的努力，有的同学已经彻底得改掉了不做作业的习惯。
七、积极推动素养教育
在教学中，我能积极推动素养教育，更改教学观念，在教学中注意了同学本领的培育，把传授学问、技能和进展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新本领。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。
一分耕耘一分收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清醒地认得到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，把工作搞得更好。
教研员工作总结范文6
自担任兼职教研员以来，我始终觉得自己肩上的担子很重，因此我加倍努力，深入学习理论知识充实自己，制定切实可行的教研计划，扎扎实实地开展教研工作，积极探索新课改，尽全力完成上级领导和学校领导交给的教育教学教研工作，切实履行了自己应尽的职责。真心诚意地完成各项教学教研工作。积极参加教研室组织的各种活动，向有经验的'教研员学习，虚心接受批评，不断充实自己，使自己尽快成长。
在县教研室和学校的指引下，把全面推进新课程、构建有效课堂、提高学科教学质量作为统领本学科各项工作的指导思想，加强教研对教学的引领作用，进一步提高了研究、指导、服务的质量和水平，取得了一定的成绩。现把一年的工作总结如下：
一、教学工作
1、加强对教师常规教学的检查和指导，每人每学期听课、评课，通过对教学检查，落实各环节要求。
2、试题信息反馈、了解各校政治教师教学中的困难、建立政治教研组QQ群，以便随时讨论问题。
3、学习新教学理念，今年我校组织去灵石二中学习学案教学，我以此为契机推广新的教学方法—学案教学法。
二、配合教研室开展工作。
1、保持与县教研室的联系，努力从各种渠道获取信息，大力宣传我县对教育、教研工作的支持。
2、协助县教研室完成期中、期末测试自己应承担的任务，比如命题，试题矫正等。
3、完成试题分析并发表在柳林《教研通讯》。
4,、积极参与教研室的学习和培训会议，不断提升自己的业务水平。
5、组织2014年政治中考研讨会，圆满完成任务。
6、积极主动上交教研室所安排的资料。
7、积极编写教研论文，发表了一篇论文《浅谈初中思想政治课探究式教学法》在“全国中小学教育研究”评选活动中获一等奖。
三、今后工作：
1、继续专研课题研究，做好课题研究的工作，深入专研，为教学服务。
2、认真组织教师撰写教育教学论文，并且对论文进行公开、公正的评比，以提高教学研究水平。
3、积极组织教师参加各种形式的政治教研活动，提高教研效果，不拘泥于形式。
4、多组织教师听课、评课，培养一批积极能干的青年教师，使他们更快的进步，少走弯路。
总之，这一学年的工作，紧张、忙碌但充实，在教研中得到成长，在学习中得到新知，在交流中获得启迪，也还有许多教研工作开展不尽人意，值得改进的地方很多，如实施高效课堂，在教师学案教学的应用上，还有很多的工作要做，因而深感工作之艰巨，学科教研之重要，作为一名兼职教研员，我将更加努力学习，不断提高自身教研能力、创新能力、协调能力，尽己所能，完成教研任务。
教研员工作总结范文7
分管学校教研工作的几年来，我深知肩头责任重大，而个人的力量是微不足道，个人的思维是有局限性的，我校教学质量的稳步提升只有依靠大家艰辛的努力才能换来丰硕的成果。今天借此机会，总结自己工作的得失，希望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。
一、虚心学习，完善自我
教书人也应是读书人。随着课改的推进，学校教研工作的不断深入，让我越发感受到如果教研员的专业知识、管理理论不广博，那么工作就会肤浅，因此多渠道地向网络学习，向书本学习，向同事学习，在实践中反思成为我工作的必修课。
第一点夯实业务功底。分管教研工作，我认为帮助教师上好课、对学生负责是底线，要求教师领会课标、精通教材、上好每节课，我首先要认真学习。为此我有时间就认真学习各科课标，阅读教材，分析教参，与教师一起研究学习。利用网络，对外面优秀教师精彩的课堂教学，经常观摩学习。
第二点积淀管理理论。我经常勉励自己：登高望远，先学先行，学无止境。对师训中心在网上发布的文件、文章，每期每篇我都认真学习浏览。与此同时全面、系统地学习了别处学校在教学教研方面的管理理论。经常浏览《辽宁教育》、《小学数学教育》、《中小学教育教学管理细则》、《小学语文教学研究》等网站，不断的充实自己的业务能力和管理水平。
第三点向身边的榜样学习。我们仙河镇小学教师队伍中，有许多学科带头人，他们本身功底深厚，经验丰富，不仅是我们的名师，也是我在教学教研工作中学习的榜样。我觉得老教师们的班级管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学、党员的高风亮节都值得我去学习借鉴，从合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在这样的群体中更要以身作则，率先垂范。
二、勤勉工作，提高教研成效
1、以课堂为阵地，提高教学质量。
课堂教学是提高教学质量的主阵地。日常教学中我比较关注“随堂课”、“一课两上”、“观摩课”、“研讨课”、“评优课”五种类型课的探讨。平时我主动与教师进修学校联系，邀请市教研员来校指导工作，加强随堂课诊断，开展集体教研活动。作为教研员，走入课堂，深入教师是我规定自己必须做到的，我能够主动关心老师的教学，协调困难，参与试教、点评。由于抓住了课堂教学这一中心工作，教师课堂教学效率得到了显著提高，我乡教学质量逐年稳步提升。
2、以校本培训为着力点，以校本教研为主阵地，推动师资建设。
自去年“阳光师训”始，新一轮师训工作全面启动，期间多次组织和参加各完小教研组组织的教师培训工作。积极参与制定学校培训计划，并组织开展培训，确保全校教师完成培训任务，促进了我镇教师专业化发展。网络化教研是我乡教研工作的一大特色，平时加强学科专题和教研组长的培训工作，从思想上鼓励，方法上传授，努力形成一支想干、能干、会干的.教研骨干队伍。定期召开学科教研活动、年级组教研活动及校级、乡级教研活动，努力使学校教研工作成为推动教师专业发展的主阵地。分片教研尤以尖山完小见长。特色课研讨以中心校见长；常规性教研以吉家庄见长。
三、以德立身，为人师表
1、严于律己，为人正直。平时自觉遵守学校各项规章制度，严格规范、约束言行，凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就要传达到位。当然有布置就有检查有反馈，发现优点指出不足，不是一味说好话，对老师能公正、公平地评价，言行举止不违背做人原则。
2、豁达大度，用坦然的心态处理事务。自己分管的教学工作每天都牵涉到与教师、领导的交往，存在做多做少、做好做坏现象，最容易吃力不讨好，甚至有怨言、有过激行为。这些经历让我学着去克制，去调整自己的心态，能用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。有人说忍让很吃亏，我认为人都有性格脾气，但单位与家庭是有别的，不要一时之快挫伤别人，这是对人的信任与尊重。
最后我以“六个要”来勉励自己：做人要讲德，做事要讲责，学校要发展，师生要关心，学习要坚持，心胸要宽广。
教研员工作总结范文8
一学期的工作跟随着新年脚步的到来，即将接近尾声。本学期本人任教的是二班级班的数学，在这一学期的教与学中，跟随着有成功也有失败，在繁忙中有收获，圆满的完成了各项任务，现将本学期的点滴感受总结如下：
一、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
常规，就是习以为常的规定，应当说是我们工作的最低要求。“只有超越常规，工作才有可能自动创新”——依据这样的理解，我严格遵守学校的各种规章制度，认真坚固结实地做好教学常规工作。
1、认真备课：上好课的前提是备好每一节课，为了备好课，要求本身首先做到娴熟地把握教学内容，教学目的，并做到：通过本节课教给同学哪些学问，哪些是重点、难点，同学可能会显现哪些问题；其次了解同学，每上新课前都要明确同学对上节课学问的学习情况，由于数学学问是环环相扣的。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味味教具。
2、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，对同学的错题要求适时更正，并进行相应的辅导。
二、注意同学良好学习习惯的培育。
观念影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格，性格决议命运。所以良好的学习习惯对同学以后的学习起着至关紧要的作用，虽然在一班级也有过这方面的培育，但是终归太小很多的同学还一点也不懂事。在这学期我就特别重视他们这些习惯的培育：
1、认真独立定时完成作业，有错自发改正的习惯。
2、书写工整、格式规范的习惯。
3、认真阅读数学课本的习惯。
4、发觉问题，提出问题的习惯。
三、合理地组织教学活动，提高同学的学习喜好。
美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材自身的喜好”；这就是说，深厚的学习喜好可激起强大的学习动力，使同学发奋图强，发奋向上。喜好是最好的`老师。于是本学期我暗下决心：不管花多大的气力，无论付出多少心血，也要让同学乐意去学数学。
1、组织同学竞争，班级与班级之间竞争，同班同学与同学之间竞争。本学期我任教的是二班级的数学，开学第一节课就和同学们一起订立本学期的一些上课、作业常规，然后就给他们每个100分，并告知他们这学期会依据这个常规来给每个人打分，在100分的基础上表现不好的扣分，表现好的加分，期中期末各总结一次，到时看哪个同学最棒得分最多，哪位同学最棒，为班上加的分最多。在实际的实施过程中发觉效果还不错；课堂上也适当组织竞赛，竞赛可以定时间而不定任务，也可定任务而不限时间。如在练习口算题时，我们搞竞赛看谁做得又对又快，就限定一分钟时间，我刚说完“开始”，大家就全身心投入竞赛之中。
2、在教学中，我尽量遵奉并服从同学的认知规律，努力激发同学的学习喜好，充分调动同学的积极性，重视培育同学独立学习和合作学习的本领，侧重训练同学思维的深刻、快捷、发散、创新等品质。通过我的努力，同学们的数学思维本领有了较大的提升。
通过一个学期的努力，我们班有不少以前上课不认真、不写作业的同学都有了很大的进步。如李xx、杨xx等。
四、不足，需改进的地方。
在有所收获的同时，我也清楚地认得到本身的不足：性格焦躁急于求成；在数学教学方面还需大胆地去“放”，把更多的自动权交给同学，大力培育同学的合作交流意识，让小组合作学习发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是紧密相联的，所以在教学的时候还应更多的贴进生活，让本身的教学取得更好的效果。因此我还需要不绝地努力，坚持不懈地进行教学讨论和探究，争取更大的进步！
教研员工作总结范文9
从20xx年至今，我已经担任了六年区职教计算机兼职教研员工作。X年间，我已经经历了五位计算机兼职教研员的更换，我也从刚开始时没有一点教研工作经验的我成长为计算机教研室中资历最老的兼职教研员。这期间，非常感谢职教中心的范XX老师教会了我很多很多的东西，例如教研、科研、管理等等。也使我明白了兼职教研员的职责和义务，使我清醒的认识到在学校本职工作之外，我应该为区里所做的工作。下面我主要从兼职教研员的职责和作用等方面来对我几年来的兼职教研员工作进行总结。
一、兼职教研员的职责和作用
记得刚开始担任兼职教研员工作时，我对兼职教研员是什么样的角色，具体要做什么工作还不是很清楚。范老师就给我解释说，从某种意义上来说，教研员是老师的老师，而兼职教研员具有双重身份，既是一线教师，也是教研员，集教学和教研工作于一身，是学科的骨干，也是专职教研员和一线老师之间沟通的桥梁和纽带。而兼职教研员的职责主要就是在做好学校本职工作的同时，协助区职教计算机教研室开展全区的计算机教研活动，核心内容就是"研究、指导、服务"，并及时将学校一线的教育教学工作信息反馈给区计算机教研室。同时，兼职教研员还要在教育教学工作中，真正发挥学科骨干教师的引领、示范作用，既要把自己的教学搞好，把自己的班级管好，提高自己的教学成绩，又要形成自己的教学思想，教学模式，管理经验，要有示范引领的能力。
二、具体工作渗透
几年来，我在担任兼职教研员的过程中，一直在努力将兼职教研员的职责和作用渗透到具体的工作中。
1.研究：兼职教研员要具备发现问题、研究问题的能力，经过范老师的指导和带领，我分别参与了参与区"十五"重点课题和市"十一五"课题的研究，"十五"课题被评为区级三等奖，"十一五"课题被评为市级二等奖。同时，我自己撰写的论文也被评为国家级一等奖，并在国家级出版物中发表。
2.指导：兼职教研员要在专职教研员带领下，对一线教师的教学工作和区里的课程改革、学科教学等进行指导。几年来，每个学期我区计算机教研活动都会开展区级公开课、研究课等活动，我多次陪同范老师到我区各职高校进行试讲指导，如实美的王昕、刘丽平、韩鑫、刘斌，外事的洪颖、董菲菲，汽修的刘静、郑艳鹏等老师的公开课、研究课，我都参与了指导，并还对我区近两年推出的几节市级观摩课也进行了部分指导、帮助工作，工作总结。近年来，随着北京市"以工作过程为导向"专业课改工作的推进，我和我校西址计算机组的老师们正在进行专业课程改革的尝试。
3.服务：作为一名兼职教研员，既要对区计算机教研室的教研工作，又要对一线教师的教学工作做好服务。几年来，在全区的计算机教研活动中，我予以充分的落实，如区排版竞赛、网页设计竞赛、计算机教师课堂教学设计竞赛等活动的策划准备、评价标准制定、竞赛组织、评价阅卷等工作，部分教研活动、会议的主持，活动报道初稿的编写，教研活动考勤记录的统计，专业活动获奖证书的打印等等。
4.引领：一名兼职教研员，也是一个学科的骨干教师，除了做好以上工作之外，还要在自己的教育教学工作中，充分发挥引领和示范的作用。近几年来，我作为兼职教研员和区级学科带头人，多次承担市、区级观摩课、研究课等任务，将我自己在计算机网络专业课教学中的点滴体会与市、区级领导和老师一起分享。根据课程的需要，我着力研究"项目教学法"在网络专业课程中的应用，并牵头带动我组教师承担区"十二五"课题"行动导向教学法在计算机网络专业课程教学中的应用研究"的研究工作，目前课题正在审批的过程中。
三、自身不足及努力方向
由于我从事教学工作仅仅十年，且能力有限，自己的兼职教研员工作还有很多地方做得有些欠缺。如：理论学习能力、主动沟通意识、创造性工作的习惯等方面还有待加强。
我将在今后的教学工作和兼职教研员工作中，投入更大的精力，主动学习新的教育教学理论，提高自己的`理论修养和专业知识水平，多做课题研究，将兼职教研员工作再上一个台阶。
四、工作体会
经过六年的兼职教研员工作的锻炼，更感谢专职教研员范逊老师的对我们倾其所有，无私的帮助有效的指导，搭建我们成长的平台，使我在工作中有了很大的收获和提高。同时我也深深的认识到，要做好兼职教研员工作，必须要增强"三个意识"，即合作沟通意识、学习研究意识和主人翁的意识。各位兼职教研员之间的沟通合作、与专职教研员或一线教师之间的沟通合作，是教研工作能否取得成功至关重要的保证之一，每个人不能只考虑自己所负责的工作，而是要从大局出发，全盘考虑，互相帮助，这样才能使我们各科室的各项教研工作取得成功。同时，还要注意提高自己的学习研究意识，在工作中，要注重新教育教学理论的学习，注重科研课题的研究，将理论与实践相结合，努力提高自己的业务水平，把兼职教研员的示范引领作用充分发挥出来。还有，主人翁的意识是非常重要的，兼职教研员是区教研机构的一个重要的组成部分，教研工作是自己的事情，不是专职教研员的的，不是区里的事。只有主动积极的工作，创造性的完成任务，才能胜任兼职教研员的工作。
教研员工作总结范文10
作为一名数学教研员和教研室的负责人，我感到自豪而幸福。一年的时光匆匆而过，一个紧张、充实、奋进的学年即将结束，回顾这一年我的教研工作，我深感辛劳并快乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了。进一步营造了浓厚的各个学科教研氛围，这也是教研室全体成员共同努力、互相协作的结果。下面就这一年来的教研工作，总结如下：
一、积极参加培训学习，不断提升自我素质。
每一次学习培训我都积极参加，认真学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。回来后及时写出学习反思体会，并把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率。
二、做好引领工作，推广新的课改理念。
作为一名教研员，做好示范引领是非常重要的。新的教学理念自己必须先掌握，领会。所以，我认真阅读教育报刊杂志，从中吸收教育最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素质和修养。每次外出学习，我都把学到的新精神及时传达给每位数学教师。确实让他们的教学水平得到提升。
1、青年教师培养。
对于青年教师本年度教研室制订了专门的培训计划，目的是让青年教师快速成长，尽快掌握教育的先进理念和教育方法技能，快速成长，提高教育教学质量。对于青年教师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题。
2、老教师的培训。
对于老教师主要采用面对面多交流、多指导的原则。听课中，一般直接指出其中的不妥，直接给予意见，并给老教师提供长期有效的数学教学策略。对老教师教育思想僵化，不能很快掌握课改新精神，采取小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。
3、搞好集体备课，扎实教材解读。
目前教学改革不断深入，面对新课程标准，新的教学理念，新的教材，很对教师不知所措。集体备课是解决这一问题的最好的教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满足广大教师的这一需求，因此集体备课需要改革，增强实效性，让集体备课活动成为教师专业成长的平台，让广大教师喜欢集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。我们通过研讨，决定实行以全镇同年同学科的教师为教研单位，进行集体备课。学期初制定了集体备课方案计划，确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容。强调了集体备课的备课期容和要求，利用电子邮箱，让广大教师参与集体备课。通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点难点，共享了优绣的教育资源，大大提升了教师的教学水平和教研水平。每一次集体备课就是一次小型的'专题讲座，效果很好。
三、搞好常规教研工作。
为了提高数学教研水平，今年高了很多次数学教研活动，有讲课比赛、论纹评选、案例评选、教学资源评选、学生周周记评选等活动。为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果及时公布反馈，让结果透明，让师生心明。本年度开展大小型评比竞赛7次，没有一次出现问题，没有一位老师或学生反应评比竞赛失真。由于工作能从细处着手，从公处打算，使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、激励作用。四、取得的成绩。通过一年的努力工作，确实取得了可喜的成绩。现在教师的教学理念新、教学路子明、教学技能高。教师的专业水平有很大的提高，教学质量有了保障。当然，我还需要不断的学习，进一步提高自己的专业水平，为教育质量的提高贡献自己的微薄之力。
本人担任小学数学教研工作，一学年来，我能积极主动地协作分管领导开展教研管理工作。工作中努力做到团结同事、待人诚实，率先垂范、作风务实，争先创优、工作踏实，注重效果、管理扎实，较圆满地完成了学校领导布置的各项工作任务。教研管理：以发展观为指导，根据市教研室和区教育局的有关精神和工作要求，认真制定教研工作计划；协助分管校长扎实做好教研室管理，落实“周例会制”、“月反馈制”和“学期交流制”；组织学科教研员深入各小学检查课程实施情况，开展教学视导、“有效教学年”活动以及教学指导等工作；精心组织开展了青年教师会课活动；回顾一年来的教研管理工作，我努力做到以人为本，统筹兼顾，协同发展，既注意不断提高工作执行力，又注重不断提高工作含金量，从而协助分管领导使教研室工作从规范管理逐步迈向示范管理。
回顾一学年的工作，我欣慰自己较好地履行了岗位职责；我感激领导对我的关心，感激同事们对我的支持和帮助。展望新的一学年，我期待教研越来越好；我努力，努力为学校、为师生多做一些服务，奉献自己一份微薄的力量！
教研员工作总结范文11
怀着几份仰慕、带着几丝敬畏，20xx年8月我有幸得到领导的信任、同事们的厚爱担任高中语文组教研员一职。年轻气盛的我尤为珍惜这次难得的在广全中学施展效力的机会，为此在工作中我极度热忱、勤勤恳恳、兢兢业业、敬业爱岗、任劳任怨。两年的工作历练让我感触最深的便是各位领导及老教研员们的关心爱护和鼓励鞭策，老教研员的求真、务实、高效的工作作风以及语文组大家庭团结、和谐、奋进的精神风貌。回顾两年的工作与成长历程，可以说是学习与服务齐步，收获与反思并存，感悟与设想同行；清苦而幸福，充实但快乐。梳理能促进总结，总结能带动反思，反思能促使改革，改革能推动发展。基于此我将从如下三个方面加以简要梳理总结：
一、盘点过去的两年——忙碌而充实、摸爬滚打但硕果累累
（一）积极参与各项省、市、区内业务活动；开阔教师眼界思路，提升教师专业素养。
（二）扎实开展听课调研、教学视导及评估检查工作；深入一线课堂，引领改进提升。
（三）精心命制年级期中、期末及摸底考试试题；竭力提升教育教学质量。
（四）统筹安排语文专题研讨培训活动——围绕“高效课堂”和“学案导学”这一主旨；依据我校课堂教学现状，培养兴趣、减量增质、减负增效、狠抓落实，打造“优质高效”语文新“学堂”。
（五）创新教研形式、确保活动实效，抓实搞活分片联研活动及校本教研活动——围绕“教师专业成长”及“高效课堂建构”这一抓手；周密部署，问题教研，目标明确，分工细化，集思广益，交流提升。
（六）认真完成市教研室安排的教辅编写撰稿任务，借此锻炼编者的撰稿命题能力。
（七）公开、公平、公正地开展学科业务评选活动；努力为全区老师搭建展现自我及公平竞争的机会和舞台，激发老师们工作的积极性、主动性和创造性。
（八）顾全大局，认真完成好教育局及其他科室安排的各项公共事务一份付出，一分收获！通过以上活动的顺利开展和有效落实，全组老师心往一处想、劲往一处使，整个语文学科团队的战斗力、凝聚力、向心力明显增强。老师们敬业爱岗、无私奉献，中心组长履职尽责、率先垂范，教研组内部关系团结和谐；老师们在规范常规教学的同时更注重课改深化，结合我校实际，基本摸索出了一套适合校情的“学案导学”课改模式并加以推广；各项教研活动由摸爬滚打逐渐步入正轨；各年组加强了交流沟通，取长补短、共同进步；教学成绩进步斐然；教师省、市级获奖荣誉明显增多。
二、两年来教研工作中存在的问题及反思
（一）因年龄稍小，生活阅历磨练不足加之教研工作经验匮乏，但还急于把工作干好、以求不负领导重托，有时工作压力过大时略显思想浮躁、急功近利；有时考虑问题不够全面具体，把握判断、处理问题时不够冷静成熟，教研方式方法欠缺灵活技巧，加之与学校领导老师们的及时沟通与交流不够，从而导致某些工作的相对被动与滞后。
（二）终身学习能力有待培养践行、读书研思习惯不能持之以恒，专业理论不够广博、业务操作缺乏娴熟、教研引领有待提升；没能让学习成为日常工作中潜意识理性的自觉，缺乏“学无止境，不学则退”的`自觉性和紧迫感。
（三）“教研员”角色定位不准。
教研员，一个既非课堂教育实践者，也非教育理论研究者，更非教育行政工作者，却又都沾边的特殊群体。曾几何时，教研员凭着职业的优势，被基层学校校长、教师视为“领导”、“专家”而高高居上。但随着课改的日益深化，校本教研制度的建立臻善，转变教研员角色及工作方式已刻不容缓。我原本认为的“研究、检查、管理、评价”仅仅是教研员的基本定位，而“服务、参与、合作、引领”等多元化的职能在当今素质教育新形势下却显得更为重要。
（四）有时教研活动的安排不能够深入结合学校具体实际，环节欠缺细化，落实不太到位，没有抓实抓细，达不到“为教学服务、以研促学”的核心目的。
（五）学科教师培训活动相对较少且方式单一，专业成长力度不够，不利于教师自身素质的快速提升，新老教师群体的队伍建设也函待加强。
（六）常规教学的过程管理欠缺评价监督机制，常规检查、集体备课及校本教研活动等大都流于应付，实效性不强，落实不到位。
（七）针对我校语文教育的现状，解决应对策略不够及时、准确、到位，有时甚至会产生“山穷水尽疑无路”的无奈感。
（八）教研工作个性化创新不够，受传统思想的影响“固步自封”“穿新鞋、走老路”，缺乏独到之处，不敢于向匠心独运大胆挑战。
三、下一步教研工作的思考、设想与打算
（一）端正思想、修身律己、甘于奉献，重新审视人生价值信仰及教研员角色定位，服从大局，真抓实干，率先垂范正所谓“人生取向要正，专业发展要精，角色定位要准。”奉献是一种责任，是一种主动的、自觉的、真诚的、发自内心的无怨无悔的积极行为。奉献应当是默默的，不是为了做一件好事、有一点付出，唯恐天下不知，大肆宣扬、到处吹嘘。无私奉献是不求回报的。
作为一名年轻的教研工作者，我一定要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”，我愿把自己的一生无怨无悔地奉献给我所挚爱的语文教育教研事业。只有把教研工作当做一项事业去用心享受时，你才能品味到生活的幸福和真谛。力争做一名思想超前，具有鲜活个性，不可替代的新型教研员。
（二）乐于读书，勤于学习，善于研究，创建学习型教研团队。
努力提升自身的业务水平及理论修养，真正做到“学高为师，身正为范”，以己服人，使自己真正成为学校领导和老师们值得信赖的参谋部。向同事们学习，向市级先进学习！正所谓“三人行必有我师焉！”、“有学习才有眼界，有眼界才有境界！”
（三）强化服务意识，亲临教学一线，深入有效调研，高度审视俯瞰，发现解决问题，规范常规落实，加强教研工作的针对性和实效性。
教研员要将服务作为专业生存状态的第一要职。教研员的根在课堂，教研员只有深入教学一线，才能及时发现教学中存在的问题，了解薄弱环节，汲取成功经验。掌握了真实宝贵的第一手资料后，评课指导才能一针见血，教学研究才能有的放矢。因此，教研员不能远离一线，闭门造车，也不能应付差事，走马观花、蜻蜓点水式地进行听课调研，而要面向基层，融入课堂，使自己的双脚踏在实践的土壤上。我们要走近一线教师，扎到学校课堂中去，以参与者、合作者的身份，通过听课、评课、座谈、问卷调查、查看教案作业、指导校本教研等形式，及时了解老师们教学中遇到的新情况、新问题，倾听他们的困惑，并采取多元互动的方式，与教师平等交流，共同切磋解决问题的方法，并提出指导性的意见和建议，雪中送炭，切实提高视导的针对性、实效性。
（四）坚持原则，“公开、公平、公正”地开展各项业务评选活动，充分调动老师们工作的积极性和主动性。
通过开展形式多样、内容丰富的业务评选活动，促进教师各项素质的综合提升，引领教师的专业化发展。真正让那些“想干事、能干事、干好事”的老师们脱颖而出，评选过程完全经得起推敲，确保“一碗水端平”，不怕得罪任何人。
（五）从教师的需求出发，找准切入点，问题课题化，开展专题研究，狠抓分片联研活动落实到位，加强教研工作的科学性和前瞻性。
下学期我们将继续开展各组教师轮流作课，通过相互点评，重点解决教学中的突出问题和一线教师在教学教研中的困惑点和迷茫点，以求达到资源共享、提高教师专业素质及教学水平、最大限度地提升课堂教学效益的目的。
教研员工作总结范文12
生物教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是默默无闻的。可以这样说，多年来我们一直在承受着一种另类的“寂寞”。但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的'荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘着。
回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：
一、开好第一次科组会：
本学期伊始，召开了新学期的第一次科组会，认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。
二、配合学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动：
在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，浓厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，收到了较好的效果。本组教师全部参加了我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。
三、积极开展校本教研活动：
配合学校开展的双爱好活动，生物组开展了校本教研活动，通过实验探究———生物实验。
四、本学科教学常规方面：
我觉得我们组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等情况；每位老师都非常关心爱护学生，耐心解答学生问题，经常鼓励学生树立他们的信心；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最理想的效果。本学期，我们的任务应该说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的学校教学管理制度任务。
对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。
本学期生物组应该说较好地完成了学校分配的各项学校教学管理制度任务，“小科组也应该有大作为”，虽然我们取得了一些成绩，但对照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学经验，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。
教研员工作总结范文13
一学期的教学教研工作，即将接近尾声。本学期，我们数学教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下：
一、以诚待人。
真诚、宽容、乐于助人，我一贯这样要求着自己。我深知一个好的人际环境，对工作和健康的重要影响。我与每一位同事和睦相处，从不斤斤计较个人得失，保持着单纯的、和谐的人际交往，这样一份轻松与从容给了我很多的快乐感。
二、勤勉工作
作为学科组长，不仅要把自己的教学工作做好，还应该对本学科组的教学质量负责，对本学科组的每一位教师负责。我在教委领导和学科组全体老师的支持下，扎扎实实开展教学研究、认认真真抓好常规工作。要求各校数学教研组充分利用每周集体备课，认真分析教材重点、难点，探讨合适的'教学方法，设计合理的教案，充分发挥集体的智慧，真正实现资源共享，优化教学过程，提高效益。积极投身课程改革，带领教师一起学习《新课程标准》，逐步更新教学观念，改进教学方法，用新课标的先进理念指导教学。认真组织好教学研究活动，努力营造浓郁的研讨氛围，每次活动做到有计划有组织有专题。作为一名学科组长,不能在教学上有自己的观点、有先进的理念支撑是绝对不称职的。为此，我订阅了许多杂志、翻看了很多相关资料，多学、多听、多思。我所讲的公开课《用2-5的乘法口诀求商》受到了听课领导和老师的好评。
三、确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，在教学工作中每位数学教师将自己的工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和交流中，教师们的教学业务能力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研能力不断提高。本学年，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、教育随想的各个环节都符合规范化的教学要求。严格执行课程计划，各教师都能从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。一学年来教研组能做到每月检查一次备课，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
四、课堂教学抓实促新。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，切实提高课堂教学效益。我们组认真开展备、上(听)、评、思的系列活动。
1、备：
明确方向：我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
具体做法：要求紧扣新课程标准，在有限的时间吃透所给教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，然后撰写好集体备课前教案或设想，活动时公开轮讲，集体反复推敲完善出精彩的案例。
2、上(听)：
在集体备课的基础上，由一位老师在进一步钻研，以全新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。
本学期开展了公开、示范课活动，张校长的《认识方向》、我讲的《用2-5的乘法口诀求商》为老师们起到引领作用。中心小学的两节复习课活动均很好地体现了新课程的理念。开展推门听课活动，通过听课准确把握老师们的教学情况，然后根据听课情况开展一系列的教研活动。
3、评：
听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
4、思：
除了课前精心备课，课中灵活机动，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”，充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!
教研员工作总结范文14
根据县进修校初教部工作会议精神，参照县小学英语教研工作计划，结合本校的实际情况，，本学期在英语科教学中开展了一些工作，现总结如下：
一、认真落实县小学英语工作会议精神，组织召开英语教师会议，明确本学期的具体工作
二、结合开学视导和日常专题视导，采取普遍听课，听家常课等方式，开展调研工作，撰写了调研报告，提出了改进意见和建议。
三、积极参加进取杯杯教学大赛，及时上交教学设计、反思、说课、评课等赛课材料，展示课改常规课堂教学成果，为教师学习提供课堂教学研究范例。
四、积极参与英语教学评价测试题的`征集、评选活动，保证完成上级分配的各项工作任务。
五、积极参加上级组织的各种活动，撰写论文，认真学习常规手册并成立英语学习协作体，及时撰写心得体会，提高了教师执教水平及学习意识，推进全员练兵。
六、按时参加了UC教研活动，并积极发言。
七、建立了英语网上工作室，要好好利用此平台，提高本校英语教师的业务素质及教学水平。
教研员工作总结范文15
光阴荏苒，转眼间充实而忙碌的一年工作又结束了。回顾过来的日子，感慨之情油然而生。作为一名普通的教研员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的指导，圆满完成了本学年的工作任务。现将工作总结如下：
一、加强学习提升素质
认真进行科学发展观学习，作好学习笔记，写好学习心得体会。按时参加办公室组织的每一次集体学习和科室讨论。提高自己的政治思想水平。
做为教研员，我深知教研员的水平决定着一个区域的教师素质;教研员的理念决定着一个区域的教改方向;教研员的工作决定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。
1、着重对教材进行深度的研究。整体研究：全套教材的整体结构及编排特点;单元研究：每一册教材的单元布局及主要篇章;课时研究：每一章节的内容安排。为做好教材的培训指导工作做好准备。
3、根据工作的需要，研读了关教师专业发展工程的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论，阅读了《教师自主发展论》，对教师专业发展促进工程有进一步的理解与思考。
4、身为教研员，“研究”是其自身工作的一个重要内容。本学年，着重对美术、品德学科有效性课堂教学进行研究。
通过学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。
二、活动设计引领导航
一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领小学美术、品德教学的方向。
本度共进行了以下几项大型的活动。
1、专题研究。在美术教师间开展专题专项研究。充分发挥局、联校、学校三级教研作用，协同合作，全员参与，各司其职，有序地开展了有效教学的研究工作。通过听评课研讨活动，有效考察了教师完成教学活动所具备的基本能力及运用教学理论解决教学实际问题的能力。
2、组织教材教学培训会。上好一堂课，备课是关键，为了让广大教师深入理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求，在教育教学中使教材、教师、学生形成真正的有效对话，提高教学有效性，本年度组织教师进行了两次教材培训活动。整个活动有精彩的课堂教学展示，有详细的教材分析，有真诚的互动交流，有专家的引领与答疑，更有权威的点评与总结。活动中充满着研究的热情，学习的喜悦，活动过程环环相扣，层层深入，活动效果很好，教师受益颇深。
3、在教研室统筹安排下，五月中旬成功地组织了有效教学竞赛综合组赛讲，听课24节，并且进行了认真的评选。
三、视导调研服务基层
1、基地校调研08年9月起，先后到各学校进行调研视导。09年3月，又应邀到各学校进行为期一周的视导教研，针对在常规教学中暴露出来的问题进行指导，受到好评。在视导调研中，注重理论与实际相结合，努力做到“三个贴近，四个过程”，即贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑，不断丰富教学视导的内涵;四个过程：一是会诊号脉，二是质疑对话，三是案例解剖，四是引领导航。
在视导过程中，围绕教育教学中心工作与教育改革和发展中的问题进行工作调研，及时提供教育信息，把视导工作落到实处。通过走进课堂，更多的接触教师与学生，了解了他们在教与学中存在的问题和困惑，和一线教师积极寻求对策，探索规律，帮助他们解决问题，总结并推广教师们的先进经验，达到共同学习共同进步的目的，当好新课程改革的指导者，参与者，合作者。本学年共听课一百余节，组织议课教研十余次，参与集体备课六次，为市级培训打磨精品课六节，为全国本色课堂教学赛奖打磨精品课两节，均取得了良好成绩。
2、名师培养对象状况调研联合市学科专家对我区名优教师培养对象进行调研指导活动。进行品德名师的打造，取得了优异成绩。调研指导的内容：听取名师培养对象的`课堂教学展示;与部分教育专家、名优培养对象共同进行了评课议课活动;与名优教师进行座谈交流，布置了下阶段的发展要求;进行了专家与名师的师徒结对子的活动。这种调研活动，进一步地了解部分名师的专业素质及教学现状，同时也让名师们进一步理解了本次专业成长工程的意义，对调动其自身发展的积极性，发挥其辅助作用起到了积极的作用。
四、依托网络促进发展
为更好地传递小学美术、品德教研的最新动态，促进与教师的教研交流，我建立了博客，在博客中与部分名优教师建立联系，既发挥了教研员及名优教师们的辅射作用，又为区教研工作搭建了一个电子交流平台。此平台中又有其他各地的一些教师参与，促进了网络教研的发展。有各位参与者高涨的热情，有各位阅览者的参与，相信在不久的将来，这个平台会逐步扩大。
五、协同配合团队共赢
1、为了做好有效性课堂教学实验结题工作，对前段工作做好有效总结，教研室在09年三月底到六月间编撰了有效性课堂教学成果集。我与另外几位教研员负责《教学反思》成果集。从组稿、审稿到编辑、校对成册，以及卷首语的撰写都精诚合作，顺利完成工作任务。
2、因我所承担的学科较多，有时得承担很多的工作任务，在分片下乡调研中较为出色地完成多项工作任务。
3、一年了，教进行了对各学校的质量抽测并对初中、高中、小学部分年级教师进行教学能力评定测试。在这些活动中，我积极参与监考、巡视、评卷等，严格按要求操作，顺利完成工作任务。
4、配合市教研室作好品德课与音乐、美术课的培训工作。作好前期选课指导及培训时的组织管理等。
回首一年来的工作，忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。
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