生物教师下学期工作计划

生物教师下学期工作计划

　　日子如同白驹过隙，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编精心整理的生物教师下学期工作计划，希望能够帮助到大家。

生物教师下学期工作计划1

　　1、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。

　　1.突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系

　　2、系列化、多样化的科学探究活动

　　3、注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识

　　一、复习措施

　　1、复习中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。及时总结。

　　2、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。

　　3、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯。

　　9、复习中注重基础性、系统性和趣味性。将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通。

　　二、复习三个阶段：

　　第一阶段：基础知识复习

　　以章节为单位，对学过的知识点进行疏理，编织严密的知识网络，主要采取的'方法是剖析典型题例，以加强巩固知识点的掌握。

　　第二阶段：综合复习

　　依据生物中考例题纲要，迎合本年度有关生物知识的热门问题(如健康、环保、能源的节约等)，联系生活中实际，训练分析问题和解决问题的能力。应注重对视图题、分析说明题的解题方法和技巧的训练。

生物教师下学期工作计划2

　　高中生物学教科书集中了生物学知识的各个方面，包括大量科学家的发明和创新行为。在教学过程中，如果我们能够结合教学内容，适当介绍科学发现的过程或科学家对科学研究的态度、方法和精神，那么科学研究概念的渗透实际上就会渗透到学生身上。

　　一、目标要求：

　　1.以高效课堂、有效作业为目标，指导我们的日常教学改革，加强研究，完善教学六认真各个环节的过程。

　　2、旨在巩固学生的基本知识，提高学生的生物质量，有效采取有效的教学策略和手段，使学生掌握最基本的知识点和基本要求。特别是文科课程应密切关注书籍，注重重点，突破困难，努力达到标准；科学课程应巩固基础，不断提高学习能力，提高分析和解决问题的.能力。

　　3.加强对学生学习过程的跟踪和管理，始终反馈学生的学习情况，根据每个学生的实际学习情况，给予个人指导，或促进卓越，或填补差距，以便了解。

　　二、教学内容

　　本期只有四个月。文科班每周有三节课，理科班每周有两节课。为了保证教学质量，兼顾教学进度，本教学任务计划在文科班完成高中必修课1、2、3卷复习，并进行会议考试。理科班完成了高中选修课3现代生物技术专题的教学任务。

　　三、具体措施

　　目前，高生物教学面临的主要问题是:课时少，任务重。如何在两三个小时内保质保量地完成高二生物教学，已经成为我们高二生物的一大问题。根据我校的实际情况，结合教研室的要求，下学期要注意以下问题:

　　1.了解两个大纲(大纲和大纲)，深入钻教材，精心准备每节课。

　　2、认真组织课堂教学，认真下课。课堂教学采用灵活生动的教学方法，努力调动学生的学习热情，多练习；突出困难，突破重点，澄清疑虑；结合教学内容，做好反馈练习，使学生一步一步地学习扎实。

生物教师下学期工作计划3

　　一、教学目标：

　　1.要求学生系统掌握细胞、生物代谢、生物生殖发育、生命活动调节、遗传变异等基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业和国防中的应用。

　　2.通过学习生物基础知识，学生可以接受辩证唯物主义和爱国主义的教育，形成保护环境的意识。

　　3.要求学生了解高倍显微镜的基本结构，掌握使用高倍显微镜和简单生物实验的基本技能。

　　4.培养学生自学生物学。让学生养成课前预习和自学的习惯，培养学生的自学能力，掌握知识，观察动植物的生活习惯、形态结构和生殖发育，分析和解释一些生物现象的初步能力，关注生活中的生物现象。

　　二、教学策略：

　　生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的.科学。它是农业科学、医学科学、环境科学等相关科学技术的基础。这是一门实验性很强的学科。因此，要注重实验教学和社会实践活动，随时将课本知识与现实生活联系起来。学生在知识基础和学习能力上存在着不可忽视的不足。因此，必须适度把握课堂讲解的速度、深度和广度，注重培养学生的学习信心和毅力。

　　三、具体实施要求：

　　1.根据不同的教学内容和不同的学生情况，准备好每堂课，并及时编写教案。

　　认真有效地上好每一堂课。

　　3.及时安排学生作业，及时收集、批改和分配作业。

　　4.按时下班辅导。

　　5.命好每次课前小测的题目，及时进行课前小测，并进行批改。

　　6.如果安排月考或期中期末考试，认真命令考题。

　　7.课后要认真反思，吸取教训。

　　虽然我在多年的教学中积累了一些经验，但在教学中仍然存在许多缺点，因此我需要不断地咨询和学习其他教师。在准备课程时，我们应该明确每门课程的重点和难点以及基本的测试地点，多听课程，及时吸收。课后应及时反思，不断改进教学方法，提高教学能力。

　　四、总结：

　　面对新生，新学期要做的要求总结如下：

　　1.起点低，坡度慢，学生成绩逐步提高。

　　2.从现实生活出发，提高学生的生物科学素养，引导学生理解知识。

　　3.加强教师同步教学，步调一致，团结合作，充分发挥集体智慧。

生物教师下学期工作计划4

　　新学期已经开始了，为了更好地适应新学期的教学工作，结合自己的实际和学科的现实条件以及学生的情况，对本学期的教学工作计划如下：

　　一、学生情况分析

　　本届学生学习生物的兴趣还不是很高，上学期生物的平均成绩整体成绩还不理想，原因是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上。

　　二、教材分析

　　本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

　　三、教学目标

　　1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

　　2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

　　3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

　　4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

　　四、具体措施

　　1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。

　　2、精心组织和策划好课堂教案。

　　3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

　　4、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。

　　5、培养优生，转化后进生。

　　五、教学方法

　　1、认真备课，刻苦钻研新课改新教材。备课不仅要备教材还要备学生，备教学方法。根据生物学科的内容特点以及学生的'实际，设计好每一堂课，不上无准备的课。采用学生最易懂最易接受的教学方法，达到事半功倍的成效。对教学过程和课时安排都要备好。认真准备电子教案和平时教学教案。每一节课都要备精，不出现一点遗漏，涉及到的图例提前准备好。

　　2、在教学中要调动起学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣，是学生都爱好生物这一学科。注意课堂信息的反馈，平时多与学生交流，这样才能走进学生的心里。进而了解学生的情况，做到心中有数。

　　3、教学中要不定期的进行提问、小测。一方面检查学生的知识掌握情况，另一方面培养学生良好的考试心理。

　　4、适当地布置一些实践型的作业。生物是一门自然科学，很多知识都是我们身边的事物就有的。初二生物更是涉及人体的很多器官及其功能、组成等。通过结合实际的学习，学生会明白很多日常生活中的情况及其成因。学生会从中获得很多知识，学会一些疾病的预防等，对日常的生活和学习都有帮助，从而可以激励学生学好生物。

　　5、备课时要不断的进行设疑，接着给与合理的解答，从学生考虑会有什么样的疑问。为应对好课堂教学中学生的质疑做好准备。

　　6、根据学生的情况，采用最为有效的教学方法。对于个别学生则根据其的特点采用个别教学法，因人制宜，挖掘每一个学生的潜能。平时对后进生多加以辅导，不让任何一个学生落后，辅导的同时更要做好学生的思想工作。

　　7、在教学过程中不断积累教学经验和教学方法，联系社会实际，锻炼学生的动手动脑能力，提高学生的学习兴趣，更提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

　　8、自己刚接触生物教学，存在很多不足的地方，应多听其他生物教师的课，多与他们进行教研。

生物教师下学期工作计划5

　　本学期我担任303、304、305、306、307、310和316七个班的生物课，周课时共16节，虽然只有16节课，但却是五种教学进度和方式，303和304班属于网络及对照班的教学，每班周课时3节；305————307班属于普通理科班教学，每班周课时2节；310和316班则属于使用eepo教学模式教学的实验班，每班周课时2节，而310班属于理科班，316班属于文科班，教学要求层次也不同。所以备课量较大，困难较多。

　　本学期教学目的、任务和要求：高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、dna分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性；选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类等方面的价值，也是十分重要的。本模块的教学需要以《分子与细胞》模块为基础，同时又为三个选修模块——《生物技术实践》、《生物科学与社会》和《现代生物专题》打基础。因此，在本模块的教学中，既要注意利用《分子与细胞》模块的基础，适时提示学生回忆，做到温故而知新，从已有知识提出新的问题，又要考虑学习选修模块的'需要，在本模块教学中夯实基础。此外，还应注意“到位而不越位”，有些本应在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜过多扩展。比如关于基因工程的内容，本模块和《现代生物科技专题》模块都设有专门章节或专题，在本模块讲清楚最基本的原理和方法，举例说

　　明其应用即可，不要过多涉及技术细节，对应用范围的介绍也不求全面。

　　学生基本情况分析：通过必修模块1的学习，学生已经掌握了细胞生物学的最基本的知识，学生在微观的层面上深入解了生命的本质。但是学生的实验设计能力教差。大多生已经掌握了学习高中生物的一般方法，部分学生还产生了浓厚的兴趣，本模块中的问题应该更能引起学生的兴趣。

　　教学方法及措施通过布置查找相关主题资料的作业，使学生形成主动学习的良好习惯；尝试讨论、合作式教学；创设情境进行探究式教学；加强作业及指导。探索研究学习使用eepo教学模式教学，有效提高课堂效率。

生物教师下学期工作计划6

　　为了提高二年级生物教学质量，促进新课程改革的全面实施，教师是学习的帮助者，全面培养学生的学习兴趣，提高学生的学习兴趣本学期备课组的主要任务如下：

　　1.在教研组长的指导下完成二年级的教研工作。

　　⑴.教学:密切关注备课、上课、改作、考试、评价等教学环节。

　　①个人备课必须做到五备：备课标准、备教材、备教方法、备学方法、备学情况。

　　②课后练习一定要做:每节课后都要安排适当的数量和难度练习，要求检查到位，认真批改。

　　③考试一定要做到:每次试卷命题完成后，都要交给备课组长审批。考试结束后，所有备课组的老师都要参与批改，认真分析试卷。

　　⑵。教学研究：高二生物准备小组教师应积极申请各级课题，结合日常教学工作，撰写高水平的教学论文，提高教学科研能力。

　　⑶积极开展全组教师集体备课：全组教师集体备课，充分发挥全组教师的集体智慧，根据学生的学习情况进行二次备课。

　　（4）.本学期面临高二生物竞赛和学术水平考试，组织教师开会研究，制定详细的复习和备考计划。

　　2.进一步学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用课程准备小组的.活动时间，认真学习新课程的教学理念，深入研究教学方法。有效保证实验、探索等学习活动的数量和质量。

　　3.制定年级教学进度（详见下表），参与教学管理，检查教师教学质量。组织教师相互倾听和评价课程，共同提高教学水平，共同讨论，帮助小组成员改进教学，提高教学质量，努力提高每门课程的质量。加强联系，通过经验介绍的形式是否，相互激励，探索学生不同的发展特点。

生物教师下学期工作计划7

　　一、指导思想

　　以安图县教育局20xx年教育工作重点为指导，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。

　　二、教材和学生情况分析

　　教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。

　　学生刚步入初中，面对繁多复杂的`学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法

　　三、教学的措施和方法

　　1、通过上学期期末统考的成绩分析以后，争取及格率要达到90%，优秀率要达到50%。这学期应该注重班级学生成绩的平衡发展，特别关注生物学困生的学习发展。

　　对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习兴趣。

　　2、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。

　　3、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

　　4、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

　　5、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。鼓励学生学会观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。

　　四、教学进度及课时安排

　　按照教育局安排课时进度，根据实际教学情况来实施。

生物教师下学期工作计划8

　　为了提高二年级生物教学质量，促进新课程改革的全面实施，实施以学生为学习主体的生物教学，教师是学习的帮助者，全面培养学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，本学期的主要任务如下：

　　1.在教研组长的指导下完成二年级的`教研工作。

　　⑴.教学方面：密切关注备课、上课、改作、考试、评价等教学环节。

　　①个人备课一定要做到“五备”：备课标准、备教材、备教法、备学法、备学情况。

　　②课后练习一定要做到：每节课后都要安排适当的数量和难度练习，并要求检查到位，认真批改。

　　③考试一定要做到:每次试卷命题完成后，都要交给备课组长审批。考试结束后，所有备课组老师都要参与批改，认真分析试卷。

　　⑵.教研：高二生物备课组全体教师要积极申报各级课题，结合平时的教学工作，撰写高水平的教学论文，提高教学科研能力。

　　⑶.积极开展全组教师集体备课:全组教师对每一节内容进行集体备课，充分发挥全组教师的集体智慧，并根据学生的学习情况进行二次备课。

　　(4).本学期面临高二生物竞赛和学术水平测试，组织教师开会研究，制定详细的复习和备考计划。

　　2.进一步学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组的活动时间，认真学习新课程的教学理念，深入研究教学方法。有效保证实验、探究等学习活动的数量和质量。

　　3.制定年级教学进度（详见下表），参与教学管理，检查教师教学质量。组织教师互相听课，互相评价，共同提高教学水平，共同讨论，帮助小组成员改进教学，提高教学质量，努力提高每节课的质量。加强联系，通过经验介绍的形式，交流是否，互相启发，探索学生不同的发展特点。

生物教师下学期工作计划9

　　在新的学期里本人将担任七年级4个班的生物教学工作，为了出色的完成本学期的教学任务，我必将认真地做好教学工作。特将本学期的教学工作计划如下：

　　一、 教学目标 通过义务教育阶段《生物学》(七年级下册)课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：

　　知识：(1)初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。 (2)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。 (3)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。

　　能力：(1)正确使用生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。 (2)进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的能力。 (3)利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能力。 (4)初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

　　情感态度与价值观

　　(1)了解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的.意义，提高环境保护意识。 (2)乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索精神和创新意识。 ( 3)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。 ( 4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

　　二、 教学重点

　　人的生殖系统的结构和功能;营养物质的消化和吸收;心脏的结构及血液循环的途径;肾单位的结构及其功能;视觉和听觉的形成过程;神经系统的组成等内容。

　　三、 教学难点

　　受精及胚胎发育过程;探究馒头在口腔中的变化;肺与外界气体交换的过程;观察小鱼尾鳍内血液流动现象;血液循环过程中血液成分的变化;肾单位的结构及其功能;眼球的结构、视觉的形成过程等内容。

　　四、课时分配

　　本册书需要36课时。第一章人的由来需要5课时，第二章人体的营养6课时，第三章人体的呼吸3课时，第四章人体内物质的运输需7课时，第五章人体内废物的排出2课时，第六章人体生命活动的调节8课时，第七章人类活动对生物圈的影响5课时。

　　五、学情分析 学生正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容兴趣比较浓厚，但学生生性较害羞，固教师在教学过程中要采用适当的教学方法，让学生用正确的态度健康度过青春期。有的学生基础知识掌握不牢固，后进面还较大，实验和学习的习惯较差，应对这些学生多关心、多指导、多督促，鼓励他们树立信心，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，以取得更好的成绩。

　　六、教材分析

　　在课程标准中，课程内容被列为10个一级主题，“生物圈中的人”

　　其中第5主题，还把第7主题“生物的生殖、发育与遗传”中的人的生殖和发育和第10主题中的“健康地度过青春期”。整合于本单元，使“生物圈中的人”的学习主题更为完整。

　　七、教改措施

　　1、认真钻研生物课标要求和教材内容，设计好导学案，抓好教学落实，每学完一章进行测试，每节课有练习并及时抽查登记反馈调整。

　　2、充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，开展讲论式，启发式、探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥学生潜能，全面发展学生素质。按大纲要求全面系统地学习学科知识，培养能力，促进学生科学素质的形成和发展。

　　八、奋斗目标

　　这学期在开学初制定好教学计划，同时培养学生制定好学期计划，在这学期从分利用好课堂45分钟，高效的完成每节课的教学任务，期末做好复习计划，带领同学做好期末复习工作。

生物教师下学期工作计划10

　　生物科学是一门实验科学，在生物教学中起着非常重要的作用。随着高考的不断改革，高考对生物实验有了更高的要求。由于研究问题的性质不同，科学研究方法也不同。为了有效地做好实验教学，提高课堂教学效果，根据我校的实际情况制定了以下实验计划：

　　一、教学目的

　　1.观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。

　　2.初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术。

　　3.初步掌握绘制生物图的方法。

　　二、教学计划

　　教师在实验前应讲解实验成功的关键。

　　(1)解离充分是实验成功的必要条件。解离充分，组织分散，细胞不重叠。

　　(2)染色时，必须掌握染液浓度和染色时间。特别是染色不能太深，否则镜子下面会有紫色，无法观察。

　　(3)压片时用力必须适当，过重时组织会组织，过轻时细胞不会分散，两者都会影响观察。

　　2.制作和安装过程中间隙时间的使用。在解离、冲洗和染色三个步骤中，有一个等待时间的问题，教师应充分利用这些间隙时间。建议解释以下内容：洋葱根尖的培养方法、材料时间、氯化氢的作用、冲洗的目的和方法、分生细胞与其他根尖细胞的区别、高倍镜的使用等。

　　3.教学生观察要点。让学生观察时，先用低倍镜观察，再用高倍镜观察。如果安装片压得好，根尖各区域清晰，应在该区域内找到分生区进行观察；如果安装片压得根尖分区不清，则应找到分生区的细胞进行观察。

　　4.增加演示实验。由于某种原因，观察效果不一定理想。教师应在实验课前准备五个示范镜，演示有丝分裂固定装饰的五个不同时期：间期、前期、中期、后期和末期，并在旁边绘制示意图。任何观察效果差的学生都可以在讲台前观察示范镜。

　　三、备课资料

　　培养洋葱根尖

　　1.培养洋葱生根时，避免使用新收获的洋葱，因为它仍在休眠中，不容易生根。在培养过程中，注意每天至少换一次水，以防止根腐烂。如果你必须用新收获的洋葱来培养生根，试着打破它的休眠。常用的方法是用低浓度的赤霉素溶液浸泡洋葱底盘，以促进其生根。

　　2.对于第一年收获的洋葱，可采用以下方法促进其生根。

　　(1)选择底盘大的洋葱作为生根材料。

　　(2)剥去外层老皮，用刀切去老根(从底盘中心切到周围)，注意不要切掉周围的'根芽。

　　(3)用烧杯装满水，放洋葱，放在光线下。保持水清洁，注意每天换水1~2次。一般2~3d即 可以获得实验所需的材料。如果班级较多，为了防止班级所需的洋葱根长得太长 ，也可以放入冰箱(1~2) ℃）培养。

　　3.固定时间取材。洋葱根尖细胞有丝分裂的时间是有规律的。分裂通常活跃在每天上午10:00到下午2:00，尤其是上午11:30:00。

　　实验注意事项：

　　1.解离时，也可以剪取2~3 mm洋葱根尖浸泡在体积分数为95%的浓盐酸和酒精的混合物中，浸泡在20~30% min。这样，根尖细胞就被杀死了 细胞间质溶解，细胞容易分离。

　　2.染色时，龙胆紫染液也可以用紫色药水代替，但浓度不宜过大。紫色药水可以稀释，即每2~3滴水中加入一滴紫色药水。将洋葱根尖染色3~5 min然后移入中央有一滴清水的载玻片，制作装片。

　　3.压片时，只用手指轻轻按压，不易分散根尖细胞。染色的洋葱根尖可以用刀压平，也可以用铅笔和橡胶的一端轻轻压平，使细胞分散，便于平盖玻璃。

生物教师下学期工作计划11

　　一、指导思想

　　本学期，我校教学以深化课堂教学改革为核心，以规范常规教学为基础，注重信息技术与学科教学的有机整合，以学校教师培训为出发点，以特色发展为突破点，努力进一步完善学校教学工作，提出以下工作计划：

　　二、教学目标

　　通过高中生物课程的学习，学生将在以下几个方面发展：获取生物科学和技术的基础知识，了解和关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；提高对科学和探索未知的兴趣；培养科学态度和精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感；了解科学的本质，了解科学、技术和社会的关系，以及人与自然的关系，逐渐形成科学的世界观和价值观；初步学习生物科学探索的一般方法。具有较强的生物实验基本操作技能、收集技能、收集和处理信息以及沟通和合作的能力；初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和进入社会做必要的准备。具有较强的基本操作技能、收集技能、收集和处理信息的能力，以及沟通和合作的能力；初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和进入社会做必要的准备。具体目标如下：

　　1、知识目标

　　（1）获取基本的生物事实、概念、原则、规则和模型知识，了解生物科学和技术的主要发展方向和成就，了解生物科学发展史上的重要事件。

　　(2)了解生物科学知识在生活、生产、科技发展和环境保护中的应用。

　　(3)积极参与生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活。

　　2.情感态度和价值目标

　　(1)初步形成生物体结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的`观点，建立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学世界观。

　　（2）了解生物科学的价值，愿意学习生物科学，培养质疑、现实、创新和实践的科学精神和科学态度。

　　（3）了解生物科学和技术的性质，准确理解科学、技术和社会之间的关系。利用生物科学知识和概念参与社会事务的讨论。

　　3、能力目标

　　(1)能够正确使用一般的实验设备，掌握实验材料的收集和处理、生物操作、生物绘图等技能。

　　(2)发展科学探究能力。

　　在课程实施过程中，知识、情感态度、价值观和能力是课程具体目标的有机整体。

　　三、教学对策

　　生物科学是自然科学的基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学等相关科学技术的基础。它是一门实验性很强的学科。因此，我们应该注意实验教学和社会实践活动。

　　教学过程中采取的主要措施有：

　　1.首先，深入学习新课标的相关理论，了解新课标的本质，明确新课标的目的和要求，把握新课标的教学方向，使学科教学有针对性，事半功倍。把握生物教学内容，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰。从微观上仔细揣摩章节内容。在整个教材体系的背景下考虑章节内容，使教学内容全面、完整，使章节内容完整、层次分明。

　　2、严格执行认真教学五的要求，充分准备课程，认真上课，认真安排作业，纠正作业，耐心指导，准确考核评价。生物科学是一门非常人性化的学科。我们应该认真研究高中生的心理状况。只有全面掌握学生的情况，才能真正因材施教，在教学中取得真正的主动性。

　　3.充分利用教材的特点，充分发挥学生学习的主观主动性，把学生变成学习的真正主人，运用研究性学习和讨论性学习的方法，使教学更加人文化。

生物教师下学期工作计划12

　　一、指导思想

　　1、规划生物教师的课堂教学行为，改变学生的学习方式，实现高中生物新课程标准定义的基本理念。

　　2主、合作、探究学习方法。倡导独立、合作、探索性的学习方法，强调学生是学习和发展的主体，充分暴露学生的思维，揭示知识的形成过程，使学生积极掌握知识，发展实践、合作、创新能力，提高学生的生物科学素养。此外，在学生自我表现和课堂交流互助经验的有效体验中，提高了学生的学习兴趣、学习动机、人际交往能力、学习成绩和平等意识。

　　3.教学方法的优化和多样化。摒弃传统的以教师教学为主的教学方法，在强调和呼吁改变学生学习方法的同时，也要改变教师的教学方法，有利于每个学生的发展，以教学方法的改革推动学习方法的.改革，确保课堂教学的科学性、灵活性和创造性，为课堂教学注入新的活力。

　　民主、平等、和谐的教学氛围。有效的教学必须致力于营造民主、平等、和谐、愉快的学习氛围，给学生友谊、平等、快乐、成功的享受。如果教师能够在教学质量高的基础上进行情感投资，努力采取接近或兼容学生心理情绪的态度和方法，形成与学生和谐共鸣的情感基调。那么，良好的教学氛围自然会自然而然地到来。

　　二、学情分析

　　高二是学生浮躁期，也是学习任务加重、压力加大、竞争逐渐激烈的一年。学生的整体学术水平较低，绝大多数学生害怕生物学的学习，尤其是文科课程，不太重视学科本身，所以学习热情和态度不正确是最根本的问题，这实际上增加了教学的顺利有效发展。此外，随着学习难度的增加和学习时间的延长，学生之间的学习努力、学习习惯和学习方法也存在明显差异。高中生物考试注重基础知识考试，为了充分贯彻全体学生，全面提高学生素质的理念，本学期教学工作主要围绕考试，结合教科书内容、学校和学生，严格按照生物教学指导的要求，但对于科学生，在教学过程中，也应有一定程度的延伸和扩展，为三年级生物综合复习奠定良好的基础。

　　三、教学目标及要求

　　（1）要求学生系统掌握细胞、生物代谢、生物生殖发育、遗传变异、生物进化等基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业和国防中的应用。

　　(二)学生通过学习生物基础知识，接受辩证唯物主义和爱国主义教育。

　　(三)要求学生掌握使用高倍显微镜、做简单生理实验等基本技能。

　　（4）培养学生自学生物学知识的能力，观察动植物的生活习惯、形态结构和生殖发育，分析和解释一些生物现象的初步能力。

　　四、具体教学措施

　　认真掌握生物学基础知识的教学。

　　高中生物学知识系统全面。课前要认真分析教材，掌握教材的重点和难点，研究学生的生理心理特点和学习规律。通过课堂教学、实验、课外作业等教学环节，努力培养学生的学习兴趣，激发学习意识，引导学生认真学习生物基础知识，正确理解，巩固记忆，举一反三。为他们今后进一步学习相关专业知识，参与工作打下良好的知识基础。

　　2.重视学生的思想教育。

　　高中生物学的教学内容非常重视学生进化观和生态观的教育。在教学过程中，教师应结合高中生物学知识，教育学生这两种观点，让学生了解当今世界各种动植物逐渐进化，所有生物及其生活环境不可分割，生物必须依靠其环境生活，生物生活活动总是改变环境，从而辩证唯物主义教育学生。此外，通过讲述祖国丰富的动植物资源、中国古代和现代生物科学的成就，对学生进行爱国主义思想教育。

　　3.注重培养学生的基本生物技能和能力。

　　教师还应妥善安排教学大纲和教科书中规定的学生的课外作业，并指导学生认真完成。通过教学的各个环节和课外活动，努力培养学生自学生物学知识、观察、科学分析和解释某些生物现象的能力。

　　4.加强直观教学，坚持理论与实践紧密联系

　　直观教学是帮助学生更好地理解教学内容、调动学生学习热情、巩固记忆的重要途径之一。在实践教学中，要积极自制直观教具，用教学挂图、标本、模型、幻灯片、教学电影等教学内容紧密结合。要重视本地区动植物种类的实际教学。在教学过程中，教师应密切结合本地区的实际情况，选择或补充对经济发展具有重要意义的常见动植物种类。

　　五、加强集体备课，努力提高集体备课的有效性

　　本学期集体课程准备的指定时间是周一晚上。集体课程准备定和四统一:三定指定时间、地点、内容、中心发言人、四统一:统一目标、进度、实践、考核。此外，我们还可以利用周六上午加班的机会加强集体备课，特别是课程标准研究、学习情况研究、教学内容和教学策略研究。

　　1.根据教学大纲(或课程标准)认真讨论和确定教学目标、教学重点和难点、教学方法和策略；

　　2、认真分析学习情况特点和考试动态，及时发现、研究和解决课程改革实验中的各种问题，及时交流教学成功经验，及时调整教学策略和措施；

　　3、加强课程评价、讲座、理论学习，促进教师准确掌握教材，有效整合年级教学资源。

　　六、教学进度表

　　七、实验计划表

生物教师下学期工作计划13

　　1、合理安排教学进度，高质量完成本学期教学任务。

　　本学期要完成教学任务是人教版选修本三《现代生物科技专题》以及进行必修一的第一轮复习(主要是第一章-第四章)

　　教学进度安排要非常紧凑，课堂教学一定要提高效率。本学期的教学计划要根据学生不同的情况进行制订。对培优班的学生要有较高的要求，对理科平行班的学生要分层教学，分组练习。

　　在教学上，运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，以提高课堂效率。教师要积极进行启发式、讨论式和探究式教学，引导学生主动参与教学过程，激发兴趣，发展特长。在培优方面，把竞赛辅导与培优活动结合起来，制订生物科竞赛辅导工作计划，落实每节课的教学内容，认真辅导学生，争取在竞赛中取得好成绩。在扶中方面，根据学生的实际，在学习方法上给予足够的指导，提高学生的学习成绩。指导学生建立错题簿，帮助学生分析出现问题的原因，在思考中学习，在思考中不断进步。在辅差方面，用鼓励和耐心的态度对待成绩不好的学生，使他们增强自信心和上进心，努力提高后进生的学习成绩。对月考、期中考及平时测验进行评价分析，认真分析情况，找到改进措施，及时调整教学策略，力争达到教学相长。

　　2、进一步加强集体备课，更好实施新课程。

　　(1)配合教研组，组织本组教师认真学习《普通高中课程标准》和《福建省普通高中新课程教学要求》以及《2009年福建省理科综合考试说明》并做读书笔记。尽快熟悉中学生物的知识要点，研究新课改后的会考、高考的新动向，关注并设计微型探究性题目，用于高二课堂教学。

　　(2)严格按照教务处的`工作要求，每周集体备课活动一次，每次严格做到“四定”(定时、定点、定内容、定主讲人)。主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。认真把握教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。上课要精神抖擞，与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心认真。不靠搞题海战提高成绩，要高度重视书本知识，在学生现有的知识水平上布置适量的配套练习使之提高。

　　(3)加强组内听课，互相交流，进一步提高业务水平。不断与同组教师探讨交流，促进自己教学水平的提高和教学方法的改进。每月组内听课不少与1节

　　(4)加强教学质量监控，掌握好课程进度，把好年段的试题质量和数量关。

　　3、认真做好竞赛辅导工作。

　　力争在今年5月的生物科竞赛中取得新的突破。

　　尽量动员年段综合素质较好的学生参加生物奥赛。由于奥赛程序改变要在3月28日进行福建省初赛，时间非常紧，计划从第一周开始进行奥赛辅导，辅导时间暂定每周星期三下午4时到6时以及星期五下午4时到6时，争取能进入复赛。

　　4、自编课堂练习和章节过关检测卷，做到有的放矢。

　　具体由方曙光老师负责。

　　5、积极开展、参加教研活动。

　　积极开展相互听课活动，以老带新，共同提高。研究课堂教学，努力提高教学质量。

生物教师下学期工作计划14

　　众所周知，学习方法的优缺点是学习成败的关键，要想达到理想的学习效果，就必须掌握科学高效的学习方法。 高中生物学是一门基础学科，知识不深奥，但往往有很多学生因为学习方法不当，花了很多时间和精力，或者不能进入门。本学期将继续以新课程的四个概念为指导，以学校教学工作实施计划为指导，努力推进高中生物课程改革，建立新课程体系的特点，改变原教学理念，改进教学方法，更新教学方法，提高教学效率，努力培养学生独立学习、积极探索、愿意合作精神，使二年级生物教学研究下一个新的水平。本学期的工作计划如下：

　　1 、合理安排教学进度，高质量完成本学期的教学任务。

　　本学期要完成的`教学任务是人教版《现代生物科技专题》和必修一的第一轮复习(主要是第一章-第四章)

　　教学进度安排应非常紧凑，课堂教学必须提高效率。本学期的教学计划应根据学生的不同情况制定。优秀培训班的学生应有较高的要求，科学平行班的学生应分层教学和小组实践。

　　运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，提高课堂效率。教师要积极开展启发式、讨论式、探究式教学，引导学生积极参与教学过程，激发兴趣，发展特长。在优秀培训方面，将竞赛指导与优秀培训活动相结合，制定生物科竞赛指导工作计划，落实各班教学内容，认真指导学生，努力在竞赛中取得良好成绩。根据学生的实际情况，在学习方法下给予足够的指导，提高学生的学习成绩。引导学生建立错题簿，帮助学生分析问题的原因，在思考中学习，在思考中不断进步。在辅助差异方面，以鼓励和耐心的态度对待成绩差的学生，增强自信心和自我激励，努力提高后进生的学习成绩。评价分析月考、期中考试和平时考试，认真分析情况，找到改进措施，及时调整教学策略，努力实现教学优势。

　　2.进一步加强集体课程准备，更好地实施新课程

　　(1)配合教研组，组织教师认真学习《普通高中课程标准》、《福建省普通高中新课程教学要求》和《20》xx年度福建省科学综合考试说明书，并做阅读笔记。尽快熟悉中学生物学的知识要点，研究新课程改革后的考试和高考的新趋势，关注和设计高中二年级课堂教学中的微观探究课题。

　　(2)严格按照教务处的工作要求，每周集体备课一次，每次严格做到四定(定时、定点、内容、讲师)。讲师简要介绍了讲座内容的总体概念、教学目标、重点和难点、培训练习和理论基础，然后集体讨论研究，提出改进意见，提高教学、培训内容和评价标准。认真把握教学的基本环节。备课要多花时间，离不开书，洞察书的内容，只有深入才能简单。课后要精力充沛，加强与学生的互动。认真批改作业和试卷。要高度重视书本知识，在学生现有的知识水平下安排适量的配套练习，而不是靠海战来提高成绩。

　　（3）加强小组听力，相互沟通，进一步提高业务水平。不断与同一组的教师讨论和交流，促进教学水平的提高和教学方法的提高。小组每月听一节课

　　(4)加强教学质量监控，掌握课程进度，关闭好年试题的质量和数量。

生物教师下学期工作计划15

　　时间的脚步没有停歇，我们又迎来了新的学年.总结过去是为了积累经验;计划将来是为了更好的工作.现做计划如下：

　　一，指导思想

　　以《全日制义务教育生物课程标准》(实验稿)为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力，学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感，合作精神和创新意识等方面得到提高.为学生们参加工作，适应社会和继续学习，打下必要的基础.

　　二，教学任务

　　本学期讲授xx版教材——《生物学》(七年级下册).

　　三，具体措施：

　　(一)，建立新的教学理念

　　思想是行动的先导，观念是行动的灵魂.伴随新课改的进行，尝试转变观念，不断学习新的教学理念，用全新的教学理念，来充实自己，丰富自己，努力使自己树立正确的教学观，学生观，人才观，课程观，发展观，从更深地层次上理解教学.

　　其次，努力与学生之间建立全新的师生关系.俗话说：教学相长.在教学中把学生当成自己的伙伴，与他们相互交流，相互沟通，帮助他们学习，同时丰富自己的教学内容，求得新的发现，实现教学相长，与学生共同发展.

　　再次，为适应全新的教学理念，不断学习各方面知识，如学习专业知识，学习生命科学热点知识，学习电脑等等.现在必须成为学习型教师，才能适应教学发展的需求.

　　(二)，抓住教学各环节，提高教学质量

　　1，要提高教学质量，关键是上好课.俗话说"凡事予则立，不予则废"，为了上好课，我准备在以下方面作出努力：

　　⑴课前准备：备好课.

　　①课前，教师不但要把握新课程标准的理念，还要认真解读生物新课标，然后认真钻研教材，了解教材的基本思想，基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好.

　　②了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知 识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施.

　　③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动.

　　⑵课堂上的情况.

　　①组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣.

　　②注重能力培养

　　在课堂教学中，注重培养学生解决理论和实践上的.各种问题的能力，培养学生的观察能力，实验能力，创新能力，思维能力等等.

　　③ 重视德育教育和环保教育

　　结合相关教学内容，将德育教育和环保教育渗透其中，使学生提高环境保护意识，树立人与自然和谐统一和可持续发展的观念.

　　2，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作.

　　初一的学生爱动，好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境，想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足.这样，学生对我也就慢慢地喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物.

　　3，积极参与听课，评课等教研活动

　　虚心向其他教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平.随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进.

　　总之，在新学期中，我会努力以新的教学理念，教学原则，教学策略和方法去引导教育学生.创造性地开展教学，由传授者转变为促进者，由管理者转变为引导者，从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩

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