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工作计划

时间：2024-09-15 14:02:37 工作计划我要投稿

工作计划【经典5篇】

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的工作计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

工作计划【经典5篇】

工作计划篇1

　　南京市教研室综合实践组围绕市教研室中心工作，以学科教研员及学科教师队伍建设为重点，以课程计划实施的督查为抓手，以课堂教学质量的提升为根本，继续落实区县联片教研活动及校本教研活动的开展，着力推进基于网络的教学研究活动。

　　1.课程开设与管理

　　1.1 综合实践活动课程的开设与管理。加强对中小学综合实践活动课程实施的管理，落实以研究性学习为主体的综合实践活动课程实施的研究，与各区县教研室共同指导学校开设好综合实践活动课程。

　　1.2 初中劳动与技术课程的开设与管理。联合市教育装备与勤工俭学办公室继续落实义务教育劳动与技术实践室装备标准的宣讲及装备实验工作，推动全市义务教育劳动与技术课程的装备建设工作。与各区县教研室共同指导学校认真实施初中劳动与技术课程。

　　1.3 普通高中通用技术课程的开设与管理。认真落实市教育局关于加强普通高中通用技术课程建设与管理的文件精神，指导各学校落实通用技术课程。

　　1.4 义务教育信息技术课程的开设与管理。与各区县教研室共同指导学校按照市教育局的统一要求开齐开足信息技术课程。做好苏科版教材相关教学内容的教师培训与教学研讨活动。

　　1.5 高中信息技术课程的开设与管理。联合市教育装备与勤工俭学办公室共同研制高中信息技术实验室装备标准，并做好实验室装备的实验工作。与各区县教研室共同指导普通高中开好信息技术必修课和选修课，做好XX届高中毕业生学业水平测试的总结工作。

　　2.教师队伍建设

　　2.1 市、区县教研员队伍的建设与管理。落实区县教研员例会，引导教研员发展，修炼教研员内功，为广大教师发展提供优质的'服务。

　　2.2 学科教研中心组建设工作。加强市中小学信息技术、初中劳动与技术、高中通用技术教研中心组建设，扩大交流与合作，强化教研活动的参与性，提升南京市信息技术教研的水平和地位。

　　2.3 中小学信息技术教师基本功竞赛活动。下发中小学信息技术教师基本功竞赛活动通知，各区县完成本区县信息技术教师基本功竞赛活动，并向市教研室报送参加市级评比活动的教师名单。研究制定市级竞赛活动的评比方案。

　　2.4 初中劳动与技术教师、高中通用技术教师基本功竞赛活动。下发初中劳动与技术教师、高中通用技术教师基本功竞赛活动通知，各区县完成本区县基本功竞赛活动，并向市教研室报送参加市级评比活动的教师名单。研究制定市级竞赛活动的评比方案。

　　2.5 中小学综合实践活动教学论文评比活动。对各区县及市直属中学上报的综合实践活动教学论文（案例）进行初评，并向省教研室报送南京市参加省级评审的教学论文（案例）。

　　2.6 信息技术教师优秀课评比优胜者展示活动。组织中小学信息技术教师优秀课评比优胜者在全市开设汇报课。

　　2.7全国小学信息技术教师优秀课评比活动。在省教研室的指导下，做好我市承办下半年全国小学信息技术教师优秀课评比活动的筹备工作，落实具体承办的区县的学校。

　　3.教学专题研究

　　3.1 机器人教学的研究与实验。与中国教育技术协会信息技术专委会（南师大教科院）共同组建机器人教学研究与实验项目研究组，就机器人教学内容、教材编写、教师培训、教学实践等开展研究与实验工作。

　　3.2 普通高中技术课程评价课题研究工作。根据省教研室普通高中信息技术、通用技术课程评价的省级重点教研课题研究工作的具体安排，落实市教研室承担的各项研究工作，做好课题结题的相关准备工作。

　　3.3 《新课改背景下普通高中信息技术教师研训与教师专业发展的研究》课题研究工作。继续落实省立项教研课题《新课改背景下普通高中信息技术教师研训与教师专业发展的研究》的研究工作。

　　3.4 学科教学专题研究。继续落实有关学科教学专题的研究工作，主要有：①农村学校整体推进信息技术课程教学的实践研究。②义务教育信息技术logo语言、简易机器人、vb程序设计语言专题研究及教师网络培训的实施。③义务教育信息技术学生上机实践内容的研究与实验。④小学、初中、高中信息技术衔接教学研究。⑤江苏省义务教育劳动与技术课程指导纲要（初中阶段）相关内容的研究与实验。⑥高中通用技术课程评价研究，成立学业测试评价研究小组，开展命题及实施策略研究。

　　3.5 通用技术课程管理与实践室检查与评估工作。与市教育局相关处室和市教育装备与勤工俭学办公室共同做好XX年高中通用技术课程管理及实践室建设综合评估的总结工作，为XX年高中通用技术课程管理及实践室建设的评估做好准备工作。

　　3.6 高中通用技术教师专业技能培训。研究制定XX年暑期通用技术教师专业技能培训方案，落实培训的各项准备工作。

　　3.7高中信息技术教师专业技术培训。做好新课程背景下高中信息技术教师专业技术的培训与评价的研究，落实XX年暑假教师培训方案。

　　3.8初中信息技术教师研修班（第二期）。组建第二期初中信息技术教师研修班，落实研修任务。

　　3.9高中信息技术教研组长研修班。制定高中信息技术教研组长研修班培训方案，组建高中信息技术教研组长研修班，落实研修任务。

　　3.10初中劳动与技术教师技能培训。研究初中劳动与技术教师基本技能培训的要求，落实XX年暑期初中劳动与技术教师培训工作。

　　4.学生竞赛(评比)活动

　　4.1 南京市信息学奥林匹克培训班教学与管理工作。做好信息学奥林匹克竞赛培训的管理与服务工作。

　　4.2 信息学奥林匹克活动的研究。加强信息学奥林匹克活动的研究，提高全市信息学奥林匹克活动的水平。

　　4.3 学生作品评比活动。与市教育装备与勤工俭学办公室共同研究、落实高中通用技术、初中劳动与技术学生作品评比活动。

　　4.4 “全国中小学生电脑制作活动”竞赛活动。落实“全国中小学电脑制作活动”竞赛的辅导工作，把“探索与创新”的活动主题融合到平时的信息技术课堂教学中。

　　5.其他工作

　　5.1 学科教研组的建设与管理。与区县教研室共同指导学校落实学科教研组建设工作，积极推行校本教研。积极探索利用网络开展区县联片教研活动。

　　5.2 学科教学视导及调研活动。根据学科教研工作的需要，合理安排学科随机教学视导和调研活动。

工作计划篇2

　　一、明确工作重点，加快新老班子磨合，搞好村委各人员团结工作，形成一个有凝聚力有创新能力的团体，利明村村级工作计划。

　　1）根据镇党委政府的工作计划，制订村工作重点，明确职责落实到位。

　　2）了解各村现任干部的工作和思想状况，根据实际情况，打消其顾虑尽快落实工作安排，明确工作职责和范围。

　　3）倡导村级集体的作用，营造团队精神，努力打造一个以村级党总支为核心的领导队伍。

　　二、转变村级工作方式，由原来管理村务工作转变为经营村级经济，服务企业服务广大村民。

　　1）转变思路，利用目前村现有资产，资金操作实施资本运作，发挥优势，使原有资产资金得以增值，以提高村级财政收入。

　　2）由原等问题处理转变为主动发现问题主动解决问题，分片配专人负责，服务至每个自然村以及服务到户。让群众真正体惠村这个社会主义大家庭的温暖。

　　3）构建村级企业信息平台，（具体为：成立村各企业的信息勾通平台，使各企业能了解到本村各企业的产品信息，经营状况，资金压力等信息，由村牵头企业自愿组成资源共享的联合体,使企业在融资，产品更新升级，产品销售等方面具备竞争力。）定期对村级企业进行服务，了解企业发展状况，及时解决企业所遇到的困难，主动为企业排忧解难。

　　三、回访已做好动迁安置工作的搬迁户，加快做好老厂动迁工作，尽早落实开展接下来的污水处理厂附近动迁工作，做到分区定位，职任明确，早日启动。

　　1）回访科博人企业拆迁户安置情况，了解搬迁过程中存在的困难，根据政策和政府指导意见现场办公落实工作方案。督促搬迁工作早日完成。

　　2）先期做好污水处理厂搬迁工作的分段设想，提出安置的相关方案，提前做好拆迁户的调研工作，把搬迁动员工作落实到个人，定点定位的保证搬迁工作的顺利进行，工作计划《利明村村级工作计划》。

　　四、对现有村级企业工业经营状况作深入摸底，对低碳高效有活力的'企业重点扶持，帮助高排放高污染的企业进行策划转型，以达到节能低排的要求。建立以村级经济为主的企业档案，促使村级经济平稳高效可持续发展。

　　1）按现村工业企业产品信息，了解各企业的经营状况，能耗状况。产用以点带面的方式重点支持发展后劲大，能耗低的企业。

　　2）指导和帮助现村级高排放高污染的企业进行转型，增强这些企业的发展活力和后劲，培育他们的创新意识，竞争意识和全局意识。

　　3）对全村企业的相关信息进行分类存档，以方便党委政府和村委对他们的直接指导。有效的掌握企业发展方向，为增加村级经济来源提供可靠的保障。

　　五、对全村常住户口村民进行家庭结构组成，工作状况，住房条件，经济来源，经济收入以及身体健康状况进行排查登记，并建立档案，从中筛选一批确实贫困弱势家庭，对他们产取积极有效的对口帮扶，积极鼓励村内企业参于帮扶指导，根据他们特点发展种植业和养植业。

　　1）用三个月的时间对全村各自然村家庭成员组成年龄，工作状况，住房条件，经济来源，经济收入开支状况进行登记，并输入电脑统一管理。每年再视实际情况作出调整。

　　2）根据收支和健康等综合因素确定村里特困家庭，贫困家庭以及困难家庭，村委按各方汇聚的相关数据针对性的进行扶持帮困。

　　3）鼓励有条件的村属企业对有自立能力，有劳动经验的弱势群体进行对口产业引导和资金帮衬，并根据实际情况和被帮助群体的特点发展种植业和养植业，尽可能的帮助彻底弱势群体尽快脱贫。摆脱年年靠救济的局面。

　　六、走访老干部老党员，了解他们的生产生活状况，听取他们的意见建议，以提高村委班子的工作效益。

　　1）走访老干部了解他们的想法，听取他们的意见以及建议，介绍村经济发展的状况，介绍村级经济的实际情况，说明村级经济发展的各项步骤。虚心接受老干部们的意见建议，邀请他们为村经济发展献计献策。

　　2）走访老党员了解民众呼声，帮助解决党员的实际困难，激发老党员的热情，让老党员带头帮助村委做好各项调解和解释工作，并邀请老党员们对村班子工作进行监督。

　　七、针对我村所处环境，怎样盘活存量土地，增强工业发展后劲。加快农村城镇化建设的步伐，在面对土地使用紧张和市委市政府关于我镇作为不开发地区的精神，如何解决工业用土地的使用瓶颈，将是制约我村工业发展以及经济增长的主要因素，因此适时按置困难户，置换盘活存量土地，将置换盘活的土地再用于工业发展，使村工业在以后的若干年内有持续的后劲。指导鼓励农民发展种植业和养植业，加快农业产业化发展，是我村整体发展的唯一出路。

　　八、利用现有空间适度招商引资，引进高产出低能耗的工业企业，提供和创造良好的创业环境，保持村级经济的可持续发展，提高村级财政收入，提高村民生活水平，营造和谐祥和的人居环境。

工作计划篇3

　　一、基本情况

　　本班共有学生60人，男生30人，女生30人。根据开学以来对本班学习情况的了解，感觉整体基础较差，优等生比例较小，仅占15%，中等生占30%，学困生占55%。基于以上情况，要提高整体成绩，还需付出艰辛的努力。

　　二、指导计划

　　提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的'帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

　　三、制定目标：

　　在这个学期的培优辅差活动中，84班培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在85分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。

　　四、定内容：

　　培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

　　辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。作文先仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差

　　生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

　　五、培优对象：

　　六、辅差对象：

　　七、主要措施：

　　l．课外辅导，利用课余时间。

　　2．采用学习小组，让各组组长带动差生学习。

　　3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。

　　4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

　　5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

　　6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

　　7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

　　8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

　　9．常与家长联系，协助解决差生的学习问题。

　　计划人：燕韩针20xx年9月

工作计划篇4

　　20xx年工作计划

　　一、完成xx社区卫生服务中心的筹建和开诊工作。

　　二、做好社区卫生站收支两条线的各项协调和管理工作。

　　三、理顺xxx医院社区培训中心的各项相关工作，完成社区全科医生、社区护士各类培训工作。

　　四、继续完善协调各社区站双向转诊工作，争取多与区属社区卫生服务站签定双向转诊协议。

　　五、完成好社区对口支援各项协调工作。

　　六、完成好社区卫生服务站计算机系统管理工作，做好网络管理工作。

　　七、完成北京市对社区卫生服务慢病试点规范管理的`各项工作内容。

　　八、继续协调好社区病人免费班车工作。

　　九、安排社区健康教育和义诊咨询活动。

　　十、落实好，退休人员与相关单位的出诊支援等项协调工作。

　　十一、做好xxx医院下属社区卫生服务中心、站的各项管理工作及接待好上级检查验收工作。

　　十二、做好相关社区中心、站的申请，注册等项工作。

　　十三、做好xx社区及永乐西社区的交接工作及规范管理工作。

　　十四、计划与医院风湿免疫科共同完成一项社区风湿性疾病流行病学调查工作。

　　社区科

　　2xxx年1月5日

工作计划篇5

　　为了促进全体学生的全面发展，坚持做好培优补差工作显得非常重要，根据学生课堂表现和我校实际情况，特制订本学期培优补差工作计划。

　　一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，体现因材施教，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差。共同成长、共享快乐。

　　二、弄清学生情况，做到有重点、有针对性。 本学期我所带XX年级共XX个班级的美术课，根据上期学生的学习情况，要搞清学生学习基础，做到对培优补差工作心中有数，

　　三、扎实做好培优工作。

　　1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。

　　2、做好学生的“补差”工作，有些学生对形体造型能力天生弱势，只有培养了他们的兴趣，使他们喜欢美术课，才能使们他的学习循序渐进，不断提高，从“差”变“优”。

　　四、采取的措施：

　　1、帮助学生树立自信心。潜能生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩或不感兴趣，有的是家庭困难学习工具不全，所以，作为老师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的弱项补上去。

　　2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，多给孩子们展示的机会学习的效果就会比较好。

　　3、专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练，训练中让优秀学生发挥帮带作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。

　　4、坚持不懈地关爱潜能生。多鼓励少批评。潜能生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。组织互助小组进行帮助。组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。

　　（一）差原因分析

　　寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原因。

　　1、志向性障碍：学习无目的性、无积极性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。

　　2、情感性障碍：缺乏积极的学习动机，成天无精打采，做一天和尚撞一天钟。

　　3、不良的学习习惯：他们一般贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习。

　　4。环境因素，其中家庭教育因素是造成学生学习困难的一个突出因素。父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导能力。家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。

　　（二）采取措施

　　培优：1、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

　　2、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的`能力，传递自己的思想和情感。

　　3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些优美的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

　　由于各种不同的原因造成了学生的学习困难，从而使这些学生自卑，自暴自弃。但是，他们真的是不想上进吗？不是。有句格言说得好：没有不想成为好孩子的儿童。我们要让他们都抬起头来走路。因此，我们针对造成学习困难的原因着重从以下几个方面入手。

　　1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。