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教师工作计划

时间：2024-05-22 08:38:37 工作计划我要投稿

（推荐）教师工作计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，来为今后的学习制定一份计划。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编整理的教师工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

（推荐）教师工作计划

教师工作计划1

一、研习理论，更新观念，提升素养

　　新时代对英语教学提出新的要求，务必与时俱进，淘汰落后，力争成为学者型教师。理论学习应遵循以下几个要点：

　　1、潜心钻研先进教育教学理论和新《课程标准》。关注减轻负担、素质教育、创新教育等热点问题，结合教学实际，提高自身理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

　　2、系统阅读二、三种英语教学期刊，及时了解英语教学动态和改革趋势。借鉴他人先进经验，提高自身教学内功，以适应素质教育对英语教师更高要求。

　　3、紧密结合教育教学实际和课题研究，选择学习重点，讲求学习方法，提高学习效率。

　　4、精读一本教育专著，做好读书笔记，多思考，并做到学以致用。

　　二、紧抓常规，改革教学，提高效率

　　全面提高英语教学质量，关键在于落实常规、改革教学、提高教学效率。需重视以下几点：

　　1、树立服务意识，转变学生学习方式。改革陈旧的教学模式，营造生动、活泼、开放型教学氛围。

　　2、课堂注重激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力和创新精神，面向全体学生，满足不同层次学生需求，使课堂教学富有成效。

　　3、做好新教材备课资料和学生学习资料的收集和整理，保证教学质量。

　　4、深钻《英语课程标准》，解析本册教材，以新课改为指导，结合实际认真备好每一节课。

　　5、扩大学生知识面，引导学生阅读课外书籍。

　　6、培养学生良好的`学习习惯，如认真倾听、积极讨论、发表见解、规范操作、认真作业等，以促进学生全面发展和终身发展。

　　三、强化交流学习，提升教育教学水平和个人素质

　　采用集中学习、培训和自学相结合的方式，深化理解课改精神，深刻体会“课程标准”，准确把握本年级教学要求，提升课改理论水平。

　　1、积极参加省市区校级的课改培训和学习，牢固掌握理论知识，转变观念。在培训和学习中，深度反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为。

　　2、积极参加校本教研，参与听课、评课、交流、讨论、座谈会等活动，集思广益，博采众长。

　　3、开展集体备课，确定教学的重点难点，共同探讨难题。

　　4、制作教学课件，提高教学质量。

　　5、及时反思自己的教学行为，每月作教学总结，每周做课后反思。

　　6、撰写教育教学论文，争取有一篇获得省级以上奖项或者发表。

　　7、利用网络平台进行在线教研和教学交流。

教师工作计划2

　　一、本学期，在思想工作上。

　　我仍将以一名优秀的学习教师去要求去规范自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。

　　二、这回带的是中班了，责任越来越大了。

　　在能力发展上，我一定吸取教训、总结经验，争取从以下几方面获得提高：

　　教学方面。

　　我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教育活动计划；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；在平常一有机会就多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和有经验的教师交流，争取获得她们的指导、帮助。

　　课题实践中。

　　细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提问，使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践。

　　生活中。

　　热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，争取和同事们成为朋友。

　　特色教学中，细心分析幼儿情况，认真准备音乐磁盘、道具，提前编排好幼儿舞蹈、律动，根据幼儿掌握情况实施作出调整。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班长工作。正好这回开展了教师一帮一的学习活动，作为还在一个在路上奔跑的我，更要努力。虚心。认真的去学习每一点，从而使我得到更大的进步。师傅，我来啦！

　　三、有了目标，工作才不会迷失方向，才具有提高与发展的意义。

　　所以，本学期我的努力方向，首先就是踏实努力地做好本职工作，认真努力的去计划上好每一节课，人后做好记录，慢慢学习积累，争取做一个优秀的`幼教老师！

　　四、在出勤方面。

　　严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到；用饱满的热情对待工作。

　　要学的，要说的太多太多，光说是不够的，那么就看看我的努力吧！我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。谢谢！

教师工作计划3

　　今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：

　　一、幼儿现状分析

　　绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的`自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

　　二、培养目标

　　1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

　　2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

　　3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

　　4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

　　5、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。

　　6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

　　三、具体措施

　　1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

　　2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。

　　3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。

　　4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。

　　5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。

　　6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。

　　四、周历表

　　大班美术教学安排

　　2月份：

　　《太阳宝宝的发型》、《美丽的花瓶》、《神气的狮子》、《太空》

　　3月份：

　　《脸谱装饰》、《美丽的鱼》、《母鸡带小鸡》、《鲸鱼》

　　4月份：

　　《花儿朵朵开》《雪娃娃》4。《月亮睡觉了》6。《林间小屋》

　　5月份：

　　《美丽的彩虹》《快乐的小鸭子》《海底世界》6月份：《自由组合画》

教师工作计划4

　　高三化学复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我们高三化学备课组一学期来对高三化学教学有详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。

　　一、研究信息，看准方向

　　怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。

　　1。研究高考化学试题。

　　纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国高考形式，重点研究一下全国近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学初我们共同研究了十年高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。

　　2。关注新教材和新课程标准的变化。

　　与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。

　　3。熟悉考试说明。

　　考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。

　　二、抓纲务本，摆正关系

　　进入高三化学教学，很容易走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑，努力处理好下面几种关系。

　　1。教材和复习资料的关系。

　　教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。

　　2。重视基础和培养能力的关系。

　　基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。正因为如此，化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学知识和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注意规范化学用语的使用规范语言文字的表达能力，力争使基础知识和技能一一过手。

　　3。练习量和复习效率的关系。

　　练习是化学总复习的重要组成部分，是运用知识解决问题的再学习、再认识过程，也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径，但练习量必须合理，以保证质量为前提，避免简单的机械重复和陷入“题海”。通过练习要达到强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的'应用范围和提高能力的目的，从而提高复习效率。

　　三、多思善想，提高能力

　　化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里达到最佳复习效果，只能采用科学的方法，在教师的教学中、学生的学习过程中都必须开动脑筋，多思善想。在化学教学过程中采用分层教学，有平时的正常面上的教学，有优秀生的提高，和学习有困难学生的加强基础等不同的形式。

　　1。精读教材，字斟句酌。

　　系统复习，自始至终都应以教材为本，注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学（初、高中）化学知识和技能都要一一复习到位;对教材中的关键性知识（我们常说的考点），进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成知识结构;对化学知识的

　　理解、使用和描述要科学、准确和全面，如规范地使用化学用语，正确、全面地表达实验现象和操作要点等（尤其适合中等以下的学生，利用年级组统一安排的基础加强课时间）;对知识点之间的相互关系及其前因后果。

　　如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。应用性是指通过复习要学会运用知识解决实际问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富，可以进行元素位、构、性相互推断，预测未知元素的性质，比较各种性质的强弱等。此外，要重视对化学实验内容的复习（包括教材中的演示实验和课本后的分组实验），而且尽可能地亲自动手操作，通过这些典型实验，深入理解化学实验原理（反应原理、装置原理、操作原理）、实验方法的设计、实验结果的处理等，切实提高实验能力。

　　2。学会反思，提高能力。

　　能力的培养是化学总复习的另一个重要任务，它通常包括观察能力、思维能力、实验能力和计算能力，其中思维能力是能力的核心。值得注意的是，能力的提高并不是一天就能办得到的，要经过长期的积累和有意识的培养。因此，在复习过程中，特别是做题、单元考试、大型考试后，要常回头看一看，停下来想一想，我们的复习有没有实效，知识和技能是否获得了巩固和深化，分析问题和解决问题的能力是否得到了提高。

　　要善于从学生的实际出发，有针对性地进行知识复习和解题训练，而不是做完练习题简单地对对答案就万事大吉了，而是进一步思考：该题考查了什么内容，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗？对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不仅一题一得，更要一题多得，既能促使知识得到不断地弥补、完善，又能举一反三，从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘等，以此培养良好的思维品质。长期坚持，就能化平凡为神奇：能掌握化学知识及其运用的内在规律和联系，善于抓住关键，灵活地解决化学问题;能驾御化学问题的全貌，抓联系、作比较、会归纳、能延伸;能另辟蹊径、不拘一格地解决实际问题。

教师工作计划5

　　一、分析全册教学要点（综合能力、活动能力、思维训练）

　　1、综合能力：能观察自然与环境的形、色、声、光之变化，喜欢动手接触多种艺术媒材，初步认识自我，体会亲情，有多感官感受和自我表现变化之美的兴趣。

　　2、活动能力：侧重探索美化自身与生活相联系的活动能力。（想象、创作、表演、展示）。

　　3、思维训练：观察好奇、亲情自爱、审美兴趣、大胆想象。

　　二、全册教学要求

　　1、课堂准备、课堂引入、课堂发展、课后延伸。

　　2、收集与剪新信息、寻找与发现新材料、思考与设计新形象、尝试与创造新技法。

　　3、要求学生在学完一课学后，会说一说、想一想、看一看、动手做、评一评、我学会了什么？等感觉和感受。

　　三、全册教学安排

　　a）共五个单元：

　　第一单元欣赏课：漫游飞行世界、（一课时）海底世界多奇妙（一课时）

　　b）二单元：点线色，你我他：五彩的泡泡（一课时）七彩虹（一课时）快乐的小鸟（一课时）昆虫王国（一课时）大鱼和小鱼（一课时）小动物和妈妈（一课时）。

　　c）第三单元：奇怪的形状：奇特的海螺（一课时）美丽的海星（一课时）神奇的大海怪（一课时）。

　　d）第四单元：迷人的色彩：动物的花衣裳（一课时）涂色游戏（一课时）我在天上飞（一课时）。

　　e）五单元：材料的幻想：漂亮的花纹（一课时）手套袜子的妙用（一课时）有趣的鞋（一课时）丑小鸭与白天鹅（一课时）会伸缩的动物（一课时）我们的动物乐园（一课时）。

　　四、教学方法

　　1、要以学生的`趣味心理结构和学科知识结构之间的组织作为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成长体验为主线的新体系。

　　2、突出“美术、人文、科技”交融的创新教育理念，体现“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。

　　3、开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的立体认识，体现信息时代的特点。

　　4、注意结合学生的心理特点和知识基础，选择与提供观念新颖、趣味性和冲击力较强的视觉形象，同时也注意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。

教师工作计划6

　　新课程改革的关键在于教师，中小学骨干教师是提高基础教育教学质量的中坚力量，是推动新的课程改革的生力军，也是保证课程改革向纵深发展的重要力量。我有幸成为一名骨干教师培训对象，深感自己肩上的责任重大，为了能更好地胜任自己的历史使命，现制定自我专业发展规划如下：

　　一、发展目标：

　　树立终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型教师。

　　二、研修计划：

　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。

　　坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在"无字处"学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的.教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

　　2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

　　3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的。转化为教学的动力之源。

　　4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

　　三、具体措施

　　1、认真按时参加150名骨干教师培训对象的集中培训，并认真学习，做好笔记，积极发言，积极讨论，积极反思。争取每一次研修活动都有所收获。

　　2、结合实践，积极撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，争取每学期有论文发表。在研修期间，充分利用自己150名骨干教师研修网，积极反思，与同行交流分享教育教学中的得失。

　　3、做好自己的本职工作，带领本校教师做好教育教学工作，踏踏实实地学习、工作。努力使自己向学习型、研究型的教师角色转化。

　　4、在工作中对自己严格要求，决不松懈。用理论联系教学实践，备好每堂课，课后有反思敢于挑战自我，运用不同的教学方法进行教学实验。开设各种公开课，在公开教学的反思中于其他老师进行交流。

教师工作计划7

　　一、背景介绍

　　中学语文教师作为一名本领高超、责任重大的教学工作者，要紧密结合国家教育改革的精神，不断加强自身的教学素质和教学能力，用心做好每一次备课、授课和评估工作，以确保学生能够获得高水平、全面发展的教育。

　　二、工作计划

　　1.开展阅读推广活动。

　　眼下，学生们的阅读量逐渐被各种新媒体和游戏习性所吞噬，不仅阅读兴趣缺失，阅读能力也随之下降。为此，本学期将积极开展阅读推广活动，包括班级阅读小组，分享经典名著、读书笔记等，激发学生阅读兴趣。同时，在学生寒暑假期间，组织阅读活动，鼓励他们参与阅读比赛，不断完善自己的阅读能力。

　　2.实施资源共享计划。

　　语文教师的素材和课程安排往往是孤立的，这次我们将针对这一问题，建立共享课程库，针对对口中学的教学特点和课程目标，为语文教师提供有效的课程设计和案例分析，提升教学效率和工作质量。

　　3.开展常规基础教育。

　　常规基础教育是传承和争取语文教育发展的重要任务，也是学生自我成长和发展的重要途径。因此，本学期将加强对学生常规基础教育的密切监督和引导，包括规范学术论文的'写作要求和科研要求，为学生的自我成长和发展打下良好的基础。

　　4. 推进学科知识的巩固与扩展。

　　中学语文教师要深入剖析学科内核心概念，提炼关键内容，不断推进学科知识的巩固与扩展。本学期将通过组织名师讲座、实地考察、学科交流等活动，加强教师的学科素养和知识体系的重建，尽为学生提供更全面、更深入、更专业的教学资源。

　　5.开展家校联合行动。

　　学生家长是学生成长的关键因素之一，加强与家长的联系，积极发挥家校联合的作用，对于推进学校教育改进、提高学生的综合素质和促进家庭教育发展，具有重要意义。因此，本学期将积极开展家庭教育讲座、职业体验活动、家长代表会议等活动，将学校要求和家长心理相融合，共同努力培养高素质的民族新人。

　　三、结语

　　中学语文教师关系到学校教育质量的高低，需要培养很高的教学素养和教学能力，才能为全面实现教育改革目标，为广大学生提供更加优质的教育资源。未来，我们将进一步深入认识学校教育的重要性，落实教育改革的方针政策，为推动教育改革发展，助力学生素质教育发展而不懈努力。

教师工作计划8

　　一、指导思想

　　作为一名中学地理教师，要具有优秀的思想素质和业务素质，掌握教育教学规律，是干好工作的前提。本人要用新时期教育思想武装自己的头脑，认真学习理论，提高自己的思想素质。认真学习有关教学资料，让自己的分析问题、解决问题的能力上新台阶，提高自己文化和业务素质。

　　二、基本情况

　　本人19**年9月参加工作，19**年7月毕业于邯郸师专政教系，20xx年通过成人高考进入河北师大资环学院地理教育本科专业学习，20xx年7月毕业。从参加工作到现在，一直没有放弃参加学习的机会。如果只凭仅有的知识，很难适应飞速发展的教育事业需要，特别是面对推进素质教育的今天，所以，不可满足现状，不求进取，一定要自我加压，认真学习，适应现代社会对教师新的更高层次的.要求。

　　三、进修内容及学习目标

　　1.学习教育理论，学习教育学、心理学，教育史、教育法等知识，掌握新形势下新的教育教学思想，教学原则，提高贯彻教学常规的能力和水平，以适应教学质量提高的需要。

　　2.加强基本功的训练，学习有关业务方面的书籍，提高自己的语言表达基本功，为教好学生创造良好的自身条件。

　　3.认真学习《河北教研》、《邯郸教研》、《教育实践与研究》等有关教研教改的报刊，广聚教改的信息，勇敢投入到教改中去，争做教研教改能手。

　　4.认真学习地理专业知识，拓宽自己的知识面，提高自己的文化修养，有足够的知识来顺利的完成教学任务。

　　5.努力提高计算机操作能力，熟练使用Flash软件，搜集与教育教学相关的资料，在自己的博客中建立教学资源库。

　　四、方法和措施

　　1.每周坚持参加学校组织的教研活动，在教研活动中要留好笔记，勇敢发言，提出独到的见解，和同行们互相合作搞好研究。

　　2.坚持集体学习和个人学习相结合的方针，每天晚上进行一小时的业务学习，坚持不懈，无论遇到什么情况，也不能间断。

　　3.积极参加上级举办的教研活动，如有听学术报告的机会决不放过，多向专家学习，提高自己的档次。

　　4.运用先进的信息技术，来提高自己，利用网络查找资料，及时的掌握教改信息，为教学服务。

　　五、学习时间及内容安排

　　活动安排进度表

　　周次日期活动安排进度完成情况备考

　　13.6—3.11计划安排

　　23.12—3.18地理新课程标准

　　33.19—3.25地理教材与新教法

　　43.26—4.1教育学、心理学

　　54.2—4.8中国区域地理

　　64.9—4.15中国旅游地理

　　74.16—4.22教育实践与研究

　　84.23—4.29河北教研、邯郸教研

　　94.30—5.6“五一”长假

　　105.7—5.13人文地理学

　　115.14—5.20可持续发展

　　125.21—5.27中学地理教学参考

　　135.28—6.3地理新课程标准

　　146.4—6.10高考

　　156.11—6.17教育实践与研究

　　166.18—6.24中考

　　176.25—7.1教育学、心理学

　　187.2—7.8学习总结

　　197.14—7.15期末考试

教师工作计划9

　　本学期，我负责七年级心理健康课的教学。为了努力完成自己的工作，围绕本学期学校的工作计划制定了以下工作计划：

　　一、教学工作

　　1. 根据学校的工作要求和学生的实际情况，安排本学期以下教学内容：

　　第一章融入新环境，适应新生活

　　第一课一切从新开始；第二课结识新伙伴；第三课走近新老师

　　第二章学并快乐着

　　第一课记忆策略；第二课专注必胜技；第三课学习永动机

　　第三章与自我对话

　　第一课这就是我；第二课做最好的自己；第三课学会整治草地

　　2. 根据学生的实际情况，准备好每一节课，上好每一节课。

　　在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是教师的职责。因此，充分了解学生的实际情况和心理需求，确保学生在学习中保持学习兴趣。

　　在教学中尊重学生的感受，有意识地以学生为主体，以教师为主导，通过各种游戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的注意，充分调动学生的`学习兴趣和学习热情，确保课堂教学有序和谐的氛围，让学生在和谐的师生关系中学习心理健康知识，促进自身心理健康发展。

　　3. 继续宣传心理健康知识。

　　编辑心理小报，不定期分发给师生，做好心理工作

　　宣传健康知识，为师生互动交流提供平台，实现资源共享，为和谐校园建设做出贡献。初步制定将心理小报分为教师专刊、学生专刊、家长专刊三部分。学生期刊主要介绍一些心理健康知识、学生常见的心理问题和解决方案、学生在学习和生活中的心理经验、心理邮箱中常见问题的答案等。教师期刊主要为教师自身容易出现的心理问题和处理学生问题时经常出现的情况提供一些简单的测试和应对方法，从而更好地为学生服务，健康自我。家长专刊主要针对家长在子女教育中存在的问题提出一些建议，促进家庭教育的健康发展。

　　4. 开设心理健康专题讲座。

　　利用月底或考试前的时间进行有针对性的心理健康专题讲座，让尽可能多的学生接受心理健康教育的大型课程资源，补充和充分发挥师生之间的互动，解决学生面临的心理困惑和问题。

　　5. 进一步建立和完善学生心理档案。

　　建立一个完整的学生心理档案对学校管理和学生自身的发展都具有重要意义。档案主要包括学生的基本情况、通常的心理课程测试问卷和学生心理质量发展的综合报告。

　　6. 进一步完善心理咨询和咨询。

　　做好日常心理咨询，接待每一位来访的学生，努力解决心理问题，促进学生心理健康成长。

　　二、其他方面

　　努力做好各项检查工作，协助杨彤完成各项工作，使我校健康工作取得长足进展。

　　以上只是本学期工作的初步想法，但也非常不完善。在今后的工作中，我将努力改进，使我的工作能够得到领导和同事的满意。

教师工作计划10

　　本学期，我决心在通过不断的学习和实践，努力提高自身素质的同时，为我校的教学工作做出自己的贡献。以下是我的个人计划：

　　第一，加强学习，提高认识。

　　我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想和言行的标尺，它对我们的言行提出了规范的要求。以前缺乏“规范”的学习，只知道埋头工作。我一直希望把工作做的完美，但是学生的实际情况与我个人的愿望相差甚远，所以会急于求成，出现一些过激的言语或行为。虽然我的动机是好的，但我不知道我在不知不觉中违背了我的师德。所以，首先我要加强学习，认真理解规范的内容，让规范的要求深入内心。这样才能保证自己在以后的工作中不会偏离方向，也不会出现违背师德的情况。

　　第二，以身作则，为人师表。

　　师德既有教师自身的品德，也有教师的职业道德。教师是和学生一起工作的，他们的思想、行为、风格、外貌、气质总是感染和影响着学生。所以老师一定要“德慎”，不能有疏漏。无论要求学生做什么，他们都必须自己去做。虽然孩子很小，家里负担很重，但我绝不会因为个人原因影响工作。哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天7：40到校。我坚持每天都在那里。再难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，衣着整洁、朴素、大方，举止优雅，带头遵守学校的规章制度，积极参加各种活动和公益工作，为同学们树立了良好的学习榜样。同时，你也用自己的实际行动树立了自己在学生中的威信和良好的教师形象。

　　第三，加强自身修养，提高素质。

　　马卡连柯曾说，“学生可以原谅老师的严肃、刻板甚至挑剔，但不能原谅老师的无知。”

　　作为一名教师，她肩负着教书育人的双重任务。她要想很好地完成任务，不仅要有深厚的专业知识，还要广泛覆盖其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装头脑。随着时代的进步，学生对教师的'要求越来越高，随着新课程改革的实施，呼唤新时代的新教师。因此，为了更好地完成本职工作，对得起学生、家长和社会的期望，对得起人民教师的光荣称号，今后我将继续加强学习，如果条件允许，我将继续深造，努力提高自己的专业知识和职业素养，尽快提高自己的教学水平；同时要深入学习教育学和心理学，了解学生的年龄和心理特点，为班主任工作的顺利开展打下基础。此外，在做好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。

　　第四，关爱学生，无私奉献

　　教师高尚道德的一个重要体现，就是把自己的全部身心献给学生，献给教育。

　　这个学期，我继续做一年级老师。虽然这对我来说是一个沉重的负担，但在工作中，我要注意转变观念，端正思想，摒弃传统师道尊严的影响，把学生作为平等的教育对象，而不是高高在上，发号施令。我要逐步树立正确的人才观、师生观，尊重学生的个性，建立平等和谐的师生关系。在今后的教育教学工作中，我要本着关爱、严格要求的原则，不偏袒好学生，不歧视差生，爱得好，严得严，特别是对后进生。我绝对不应该讽刺他们，更不应该体罚或者变相体罚。我要善于发现学生身上的闪光点，为他们创造展示自己的机会，帮助学生树立信心，纠正他们不良的行为习惯。你在工作中要有“四心”，那就是爱、耐心、信心和毅力。带着对学生的爱和对教育的真诚，坚持不懈地做好自己的工作，不考虑时间和报酬。做好对学生特别是后进生的家访工作，加强与学生家长的沟通，帮助家长重新认识孩子，找出孩子成绩不好的真正原因，改变教育方式，有意识地诱导家长反思自己的错误，认识孩子的发展变化，变盲目合作为合作教育。

　　总之，我将从自己做起，维护人民教师的良好形象，以教育一个学生、挽救一个家庭、稳定整个社会为宗旨，以爱岗敬业、热爱学生、乐于奉献为原则，认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

教师工作计划11

　　一、梳理现状

　　亚里士多德曾经说过："人是一种寻找目标的动物，他生活的意义仅仅在于是否正在寻找和追求自己的目标。"作为一名刚走上工作岗位的新教师，对自己的职业有一个长远的规划，使自己有一个明确的前进和发展方向，显得尤其重要。完全没有规划的职业生涯是注定要失败的，为此我给自己制定了职业生涯规划。作为一名参加工作时间不长的新教师，往往空有满腔的热情但却经验不足。年轻，既是我们的劣势也是我们的优势：教学时间短，教学理论、经验均不足，与老教师相比教学效果还相差很多。然而，我们还年轻，思维活跃，勇于探索、能吃苦、有上进心。我们要通过自己的不懈努力，弥补这些不足，尽快让自己在各方面成熟起来。我将自己的优势不足罗列如下：

　　优势

　　1、我年轻，思维活泼，本身就是一个大孩子，更容易让孩子们产生和"哥哥姐姐"一起做游戏的愿望，跟孩子打成一片就成了轻而易举达到的目的。

　　2、有正确的教育思想，热爱自己从事的事业，对待教学工作有强烈的责任感，爱自己的每个学生。

　　3、能以发展的眼光要求自己，坚持继续教育。

　　4、具备良好的思想道德素养和心理素质，有广泛的兴趣、稳定的情绪、坚强的意识、活泼开朗的个性。

　　5、谦虚、积极要求上进，能认真听取有经验的老师的指导与建议。

　　6、能运用多媒体手段丰富课堂教学。

　　不足

　　1、缺乏经验。如果出现孩子生病等紧急情况，年轻老师就会由于经验缺乏而不知道如何解决。

　　2、年轻人一般比中年人或者老年人缺乏耐心，容易将情绪带入到工作中，这也是许多家长最为担心的地方。

　　3、作为一个新教师，对于课堂教学，如何使教学效果化、化，这还是一个不断学习和摸索的过程。

　　4、有学生气，有时在处理人际关系上显得不够老练。

　　5、有些理论与实际操作脱节。

　　6、有反思但不深入，也没有整理成为论文，缺乏教学经验。

　　二、三年总体目标

　　20xx年

　　在新课程改革之下，把学到的对新课标理论的知识和小学英语教学融会贯通。与新课程同行，与学生共同成长，不放弃任何一个让自己进步的机会。在英语教学中不断提高自身的专业水平，提高新教材的理解和驾驭能力，并较熟练地运用现代教育技术，德育工作先从不足入手，努力改善自己的.弱点，并用教育理论不断武装自己。积极参加学校、市、甚至是省里的有关教育科研活动。

　　20xx年

　　以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，每年撰写一篇教育科研论文或实验报告，力求以课堂教学为基点;以课改为契机，注入全新的教育教学理念;以"教书育人"为己任，推进自身素质的全面提高。不断进行"自我学习"，通过多读书、自学教育教学理论、不断进行反思、交流、通过对教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质，体验学习的乐趣，树立终身学习的思想。能熟练运用现代教育技术。德育工作争取逐渐形成自己的特色。争取在学校和区学科教学中发挥较重要的作用。争取有自己的研究方向和课题，时刻与市，区的教育教研保持步伐。

　　20xx年

　　成为学生信赖的教师，成为学校工作和成绩的保障，成为一个智慧的实践者。在班主任或是其他工作都能干出特色和品牌。在英语教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方位的交流渠道，为他们搭设平台，引导学生开展全面对话。教学中求"巧、透、新"，能熟练掌握先进的现代教育技术，并重视理论与实践相结合，在课程开发和实施上有自己的特色。

　　三、具体落实措施

　　1、青春永驻——永远保持一颗年轻的心，尤其是小学教学。无论是对学生还是对教育事业，只有年轻的心才有憧憬，才有冲劲，才能不断求真求新，才能不断进步。

　　2、学海无涯——时代不断进步，长江后浪推前浪。今天我还是新人，但难保明天我不被遗忘。只有不断完善自身提升自我才不会被时代所淘汰。由于种种原因，早在大学阶段，就有考研究生的意愿，希望可以在工作满两年后可以实现。我是个不轻易放弃追求的人。

　　3、善用资源——现代科学技术推陈出新，网络资源丰富多彩。而且，在区内开展的集体备课也是值得推崇的。教师就是要善用自己身边的每一分资源，少走弯路加快前进步伐。

　　4、善做"千里马"——无论是新教师或是老教师，身上都有值得学习之处。积极参加教研活动，互助互学，提高自己的教学质量。

　　5、"笔杆"出业务——许多时候是想归想做归做，不及时把学习和思考，经验和总结写下来，提升至理论高度，就会使自己永远停留在较低一级的层次。拿不出实际的材料说明自己的说法对错与否，也不便自我的反思和进步。认真撰写论文是教师业务的记录的其中一个很好的途径。此外，还包括，高质量的教学反思，教案等等。

　　7、三年整体设想——

　　(1)保持自己的业务优势，保证100%的及格率和较高的优秀率。

　　(2)由于自己还年轻、有冲劲，所在科组也很支持自己的工作，所以三年时间里使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。通常作科研是要得到学校和领导的支持的，而从全局考虑，现在在整个科组内进行一个系统的研究项目条件还不够成熟，但是个人首先有意识地朝科研方向发展还是可行的，而且教师作科研也应该是一种趋势。

　　(3)积极参与区教研活动，努力成为区的优秀英语教师。

　　(4)三年内，多学习，多思考，多总结，做出自己的特色教学，争取克服困难有自己的科研课题，带动学校英语学科发展，争取缩短与骨干教师的距离。

　　(5)继续深化自我修养和学习教育理念，多参加学科竞赛，努力开展课题研究并有一定的成果，争取成为骨干。

教师工作计划12

　　"一年之际在于春"，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。

　　身体发展方面：

　　在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强；语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法。

　　科学方面：

　　幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

　　(1)个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

　　(2)幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　　(3)幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

　　本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的'保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。

　　能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈；有一定的前阅读能力。

　　继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。

　　首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话。

　　其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力。

　　最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。

教师工作计划13

　　第一，加强理论学习。

　　在这一学期的教学工作中，我将充分利用有效时间，积极学习各种师德理论，不断强化理论基础知识，加强新课程标准的学习。教师的道德素质不仅是教师自身的行为标准，也是作用于学生的教育手段。转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、沟通与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感和使命感放在重要位置。做好本职工作，始终从大局出发，脚踏实地，兢兢业业，认真完成学校交给我的.各项任务。

　　第二，在教学中，把所有的爱倾注到学生身上。

　　1.爱学生，想学生所想。

　　爱学生是师德建设的核心。关爱每一个学生，理解学生，走进学生，严而有爱，严而宽厚，不讽刺，提升学生的主动性。全面发展，让学生真正从“要我学”变成“我想学”。

　　2.愿意付出，保持心态。

　　自古以来，为人师表，以教书为荣，不计名利，肯付出，才是一个老师的真实写照。只有保持良好的心态，学生才能有良好的态度履行自己的职责，培养学生良好的品德，尊重学生，尊重家长，耐心对待每一个学生，对后进生没有偏见或歧视。不强求或暗示家长送礼，遵守师德。

　　3.以身作则当老师。

　　作为一名教师，他在思想道德上以身作则，诚实守信，在学术研究上以身作则，语言和外貌优美，以广博的知识、才华和完美的人格力量影响和感染学生，从而真正教书育人。

　　第三，积极开展自我反思。

　　一个人要想进步，必须不断反思自己，反思自己的不足，深入了解自己，才能思考如何提高。师德高尚的老师，一定是经常反省自己的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修养、自我约束、自我调节，做到老有所养、取长补短。

　　总之，一个光荣而真实的人民教师，必须具备良好的思想道德素质，用自己的人格力量影响学生，立足本职，不懈努力，脚踏实地做好本职工作，发扬优点，克服缺点，为教育的振兴和发展贡献自己的力量。

教师工作计划14

　　一、工作思路

　　本学期音乐学科教学研究的工作思路是：组织和引导中小学音乐教师认真学习<基础教育课程改革纲要(试行)>和<艺术教育工作工程规程>，进一步深入研究<九年义务教育音乐课程标准>和<普通高中音乐课程标准>，反思课程改革以来取得的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。在深入推进课程改革的过程中，不断提升“研究、指导、服务、管理”的品质。要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心，加强对农村学校和城市薄弱学校的指导和管理，以课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好“器乐进校园”和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。

　　二、主要工作

　　(一)加强教学研究，推进课程改革。

　　1。继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准和普通高中音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力。

　　2。进一步健全中小学音乐教学研究基地，充分发挥学科指导小组的作用，积极开展新课标、新教材的专题研讨活动。

　　3。组织高中音乐教师对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设研究课，进一步提高课堂教学的质量。

　　4。学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，搞好省级课题<普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究>，不断完善小学、初中学生学业评价体系。

　　(二)加强校本培训，提高实施能力。

　　1。继续组织好中小学音乐教师对课标本新教材的实践研究，组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。

　　2。组织中小学音乐教师继续学习常州市中小学音乐学科教学建议，进一步规范教学行为，提高教师课堂教学预设的能力。

　　3。搞好高中音乐各选修模块的课堂教学实践研究工作。

　　4。开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。

　　5。组织中小学音乐教师才艺大赛活动，促进教师专业发展。

　　6。积极发现、总结、推介教学第一线音乐教师的教学经验。

　　7。不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流教育教学改革的`经验。

　　(三)搞好课题研究，促进教师专业发展。

　　1。组织部分音乐教师结合音乐学科课改中出现的问题，进行课堂教学中有效问题的设计和模块教学方面的课题研究。

　　2。研究中小学音乐课堂教学如何关注学生音乐基础知识的学习和基本技能的形成，关注学生在音乐活动中的音乐表现，将基础知识和基本技能融入学生的音乐活动之中。

　　3。以小学音乐课堂教学评价、小学音乐学科课堂教学质量检测、初中学生音乐学业考核、高中音乐课堂教学评价为抓手，组织课题组老师搞好省级课题<普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究>，不断完善中小学学生学业评价体系。

　　4。重视中小学音乐教师在音乐专业技能方面的提高与进修，对青年教师的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求。

　　三、日程安排

　　九月份

　　1。召开小学、初中音乐学科中心组会议。

　　2.思考器乐进校园有关事宜。

　　十月份

　　1。十月教科研月主题活动。

　　2。xx8+1城市圈交流研讨会。

　　十一月份

　　1。中小学音乐教师<会唱歌，唱好歌>专题研讨会。

　　十二月份

　　1。音美教师才艺大赛。

　　2。小学音乐教师器乐进校园活动初步验收。

　　元月份

　　1、中小学音乐学科课程改革经验交流座谈会。

教师工作计划15

　　一、班级状况分析

　　这个班级有40名幼儿，其中21个是男孩，19个是女孩。有6个孩子从托班升级，其他的都从小一班升级。他们的年龄相差不到半年，而且最近还有一个新孩子加入了。这些小孩已经在幼儿园生活了一年，他们的生活能力、行为习惯和学习兴趣都有明显的提高，他们已经习惯按照日常规律进行活动。大部分小孩已经养成了良好的习惯，但是还有一些需要加强的地方。尤其因为现在的幼儿都是独生子女，所以当他们的需求无法被满足的时候，可能会表现得比较任性和霸道，这使得有些孩子不能和其他孩子友好相处。有些小孩的自理能力还需要加强。

　　二、本学期工作安排及要求

　　本学期的工作目标是继续帮助孩子们养成一日常规，让他们更好地掌握良好生活行为习惯，并在原有基础上得到更全面的'发展。

　　九月份：

　　1. 创造一个更利于孩子们活动的教室环境，特别是手工区和自然区。

　　2. 帮助新加入的孩子适应新的园所环境，并让班级中的孩子们更好地融入集体中。

　　3. 帮助孩子们认识水杯、毛巾和床位的标识，快速养成良好的生活秩序。

　　4. 教育孩子们爱护教室环境的布置和游戏玩具。

　　5. 根据园所的工作安排，召开新学期的家长班会。

　　十月份：

　　1. 庆祝国庆节，开展“我爱祖国”的主题活动，同时加强孩子们的爱国情感教育。

　　2. 为迎接一类幼儿园的复评工作而全力以赴。

　　3. 在重阳节期间，组织“爷爷奶奶我爱你”的活动，鼓励孩子们从身边小事做起，关爱老人。