【精选】工作方案模板集合六篇
为保障事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的工作方案6篇，欢迎阅读与收藏。
工作方案 篇1
为切实做好我校冬季防火安全工作，坚决遏制重特大火灾事故，根据市局及上级教育主管部门要求，结合本校实际，特制定学校冬季防火工作实施方案。
一、指导思想
认真贯彻上级教育部门一系列指示精神要求，切实增强大局意识、危机意识、忧患意识、责任意识。通过强有力的措施和扎实有效的工作，有效预防和减少火灾事故的发生，全力保障公共消防安全，切实维护学校和谐稳定。
二、工作目标
以保证“最大限度地增强我校防控火灾能力，最大限度地减少火灾隐患和火灾危害”为重点，建立健全消防安全责任制，广泛发动全校师生做好冬季消防工作，全面排查整治火灾隐患，达到“二提升”、“三确保”的总体目标，即提升全校师生消防安全素质和自防自救能力；确保全校火灾形势稳定，确保不发生群死群伤火灾事故，确保假前假后的消防安全。
三、组织领导
组 长：王双连
副组长：刘东
成 员：班主任及各专用教室负责教师
四、时间步骤
今冬防火工作从XX年11月15日起至XX年3月15日止，分3个阶段进行。
（一）部署阶段（XX年11月15日）。制定学校冬季防火实施方案，建立工作机制，根据中心学校方案对我校冬季防火进行全面布置。
（二）实施阶段（XX年11月16日至XX年3月15日）。按照冬防方案确定的重点和任务，认真做学校今年冬季的各项防火安全工作。
（三）总结阶段（XX年3月15日）。对本年度冬防工作进行认真总结，向中心校上报工作情况，做好接受上级部门检查验收的准备。
五、重点任务
（一）确实落实学校消防安全责任制。一是在冬防期间适时组织不少于两次消防安全检查（放寒假前和新学期开学时）；二是继续推行学校消防安全标准化管理，依法落实消防安全责任，建立健全消防安全自我管理、自我检查、自我整改机制，确保全校消防安全。
（二）切实开展冬季防火安全大检查。一是针对校内薄弱环节，每月开展一次消防安全检查；二是结合学校防火工作实际严格开展“六查”（即查新建设施是否经过消防验收；查疏散通道、安全出口是否畅通；查消防设施是否正常运行；查建筑内部装修是否符合消防安全要求；查单位自查巡查工作是否落实；查师生是否经过消防安全教育和培训），并接受上级单位检查。
（三）切实加大火灾隐患整治力度。切实落实各项技术防范措施，打通安全疏散通道、出口，拆除影响疏散逃生的金属护拦，并采取划分防火分区、增设安全出口等技术防范手段，确保一旦发生火灾人员能够顺利疏散逃生，火灾能够及时扑救。对冬季排查出来的新的重大火灾隐患，立即督办整改到位。
（四）切实做好重要节日和重大活动的消防安全保卫工作。高度重视元旦、春节、元宵节的消防安全保卫工作，对重要节日和重要活动期间的重大群众性活动场所进行全面细致的消防安全检查，制定切实可行的消防安全保卫措施。
（五）切实加强消防安全宣传教育。加大消防法律法规和消防知识的宣传培训力度，切实增强师生消防安全意识和自防自救能力。
六、工作要求
（一）提高思想认识，加强组织领导。冬季来临，气候干燥，引发火灾的因素和频率大大增加，学校全体师生要充分认识做好冬季防火工作对于师生的生命安全、保障正常教育教学的稳定的重大意义，增强责任感和使命感。在上级部门的统一领导下，认真分析、研究本校冬季防火工作面临的形势，周密部署各项重点工作和任务，全力确保冬防各项措施的落实。
（二）加大检查督办力度，在认真做好“六查”的同时做好教室、图书室、等的日常监管，强化责任、细化措施，杜绝火灾事故的发生。
（三）严格落实信息报送制度。冬防期间，切实做好信息传递工作，对检查发现的重大火灾隐患、火灾事故必须立即上报，确保不发生重要信息迟报、漏报情况，并作好冬防工作相应的情况汇报和总结。
工作方案 篇2
一、指导
为进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人
二、组织
成立“
组长
副组长
成员
下设办公室，设在德育处
办公室主任
成员：中层以上干部、心理老师、各班主任、班主任、全体老师。
三、工作内容
1、
学校心理教师开通个人QQ、
2、召开
成立班级QQ群和班级博客，班主任每月召开一次
3、学校
设立并公开校长
4、全面开通“家校
班主任和科任教师与全班学生家长建立QQ好友群，加强教师和家长的
5、实施
实行全员德育、全程德育，每位教师有针对性联系自己所教的3-5个学习或行为后进的学生，通过
四、工作原则
1、发展性原则。
2、个性化原则。
3、保密性原则。
4、疏导性原则。
5、人本化原则。
五、工作制度
1、建立学生档案记录制度。
2、建立
3、建立师生
4、建立导师工作分析制度。学校每月按年级、班级、小组等不同层次召开
六、工作要求
1、加强组织
2、加强导师培训，确保施导效果。要切实加强对导师队伍的选定和培训工作，根据导师的实际情况，科学分配受导对象，全面开通“家校直通车”，让每一位学生都有一位导师。
开设“师生交流”专栏，建立“师生交流”QQ群，选取本校的名教师、名班主任、专职心理教师等，将他们个人QQ、
3、加强组织协调，形成施导合力。各学校实施
工作方案 篇3
根据《20xx年度江宁区教育系统开展民主评议行风工作实施办法》和陶书记《在全区教育系统民主评议政风行风工作动员会上的讲话》的精神，结合我校的工作实际，制定我校开展民主评议行风工作实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，结合第二批学习实践科学发展观活动，贯彻省教育厅的“五严”政策，全面推动学校规范化管理的进程，全面提高教育教学质量，办成人民满意的教育。集中力量检查师德建设、校务公开、规范办学行为、规范收费行为等领域，找出问题，拿出整改意见，逐条落实，最终达到让人民满意的目的。
二、成立领导小组
组长: z
副组长: z
办公室主任: z
成员: zzz
联络员: zz
三、评议内容及办法
1．加强教师队伍建设
（1）重温《中小学教师职业道德规范》《南京市中小学教师礼仪规范》。签订《南京市印天高级中学教师廉洁从教承诺书》，实施诺言兑现活动；开展学生评教活动，开展家长评教活动，开展社会人士评教活动。
（2）组织教师学习，更新理念，用科学发展观的思想武装教师；开展岗位大练兵活动，提高教师教育教学能力。
（3）加强学校行政的学习意识，提高管理能力，提高教师的幸福指数。
2．规范教育教学行为
（1）认真学习省里的文件，认真对照文件逐条检查，逐条落实，切实处理好规范与创新、减负与增效的辩证关系，让规范教学落到实处。
（2）开展丰富多彩的教育活动，充实学生的生活。
3．加强校务公开
（1）定期召开职代会，审议学校的各项制度。
（2）公布学校的人事任免细节，让广大教职工有选举权、参与权、知情权；公开、公平选拔年轻有为的教师走向领导岗位。
（3）公开学校重大的财务来往账目。
（4）公开招生情况。
4．规范教育收费
（1）公开收费标准。
（2）严格执行收费政策。
（3）公布收费结果。
四、评议程序
（一）制定方案，发动宣传（7月～8月）
20xx年7月制定好评议方案，召开相关会议发动宣传，学习相关文件，贯彻上级精神，做好思想准备。让广大教职员工认识到位，充分认识到评议的重要意义。建立健全工作机制，成立领导小组，成立办公室，专人负责，制定工作计划，明确职责，定出奖惩办法。公开服务承诺，通知服务对象，主动接受服务的检查。
（二）自查自纠（9月1日～9月30日）
按照既定计划，召开行政会、教师会、学生会、家长会、社会人士会议，设立意见箱，公布投诉举报电话，发放问卷，广泛收集师生，及社会人士的意见，找出存在的问题及时纠正，并深刻查找原因，找出源头问题，防微杜渐，确保以后保质保量服务师生，服务于社会。
（三）民主评议和全面整改（10月1日～10月31日）
在自查自纠的基础上，认真反省，检查自己的工作，学校主要领导向服务对象公开述职，逐条回答评议的重点内容，报告整改进度，整改措施，公开承诺，对能解决的问题立即解决；对暂时不能解决的问题，给出期限，给出办法，限期解决；对目前无法解决的问题要耐心说明，争取服务对象的理解与认同。
（四）认真总结，制定有效制度，用制度约束，不断提高服务质量。（11月15日前）
五、实施保障
1．思想保障。认真学习，明确要求，统一思想，充分认识到评议的重要性和必要性。
2．机构保障。成立学校主要领导为组长的领导小组，聘请行风监督员5名，配备各部门的精兵强将。
3．措施保障。结合学校实际，制定有效的实施方案，设立校务公示栏、征求意见箱、监督电话和邮箱。
工作方案 篇4
当今课堂作文教学成了固定不变的“可有可无”的形式。学生是凭着感觉走，教师也是凭着感觉走，课堂的指导对学生帮助不大。新课标明确指出：培养学生的创造性思维，鼓励学生有创意的表达。这就对作文教学提出了新的要求：在写作教学中要打破那种“教师命题——指导——学生习作——教师批改——教师讲评”的教学程式。以开放的、灵活的、创新的形式取之，把学生从作文难的困境中解脱出来。
为了让作文指导成为有效的行为，让生确实有收获。新课标指导下我将努力在作文教学中尝试改革。
一、积累素材是习作的关键环节，厚积才能勃发。我们要充分利用各种途径丰富学生的语言文化积累。
1、在阅读中积累语言。新课标明确指出：一二年级学生阅读量要达到五万字左右，三四年级阅读量要达到40万字左右，五六年级阅读量不少于100万字。这就给学生提出了新的阅读要求：大量阅读。作为老师要想方设法给学生创造一切有利于阅读的条件。
首先要充分利用教材，因为教材所选的例文都是经过精心挑选的，文质优美，是对学生进行语言文字训练的好范本，对精彩片段要求学生做到熟读成诵。
课外阅读更不能忽视。我们要充分利用好学校的图书室，在每周的阅读课上，指导学生选择适合自己的读物阅读，并交给阅读的方法，指导学生做读书笔记，还可以充分利用学生的藏书资源，在班内设立图书角，满足学生大量阅读。更要利用网络的积极效应，让学生上网查资料，多积累。
2、在生活中积累语言。叶圣陶先生曾告诫说：“习作的根源在于生活，脱离了生活写作就无从谈起。”如果学生缺乏对生活的亲身感受和体验，习作就成了无源之水，无本之木，写作水平自然就很难提高。老师要引导学生充分利用生活这个大课堂，学习语言，积累语言。例如：组织学生到校外参观调查访问，让学生通过与人事物的接触去认识美好的自然景观，了解美好的人物事件，获取丰富的习作材料，使习作与家庭、社会、大自然紧密结合。
3、在口语交际中积累语言。新教材注重了对口语交际的训练，内容比较贴近学生的生活。老师要充分发挥口语交际的作用，为学生创设交际的情景，让学生无拘无束地说、演，既锻炼了学生的口头表达能力，更丰富了语言的积累。
4、多开展一些与阅读有关的活动，激发学生的阅读兴趣与动力。如组织学生办文学小报，诵读比赛，故事演讲会等，通过各种途径调动学生的阅读积极性，触发学生的审美想象与情感，丰富学生的心灵世界。
二、指导学生大量练笔，鼓励学生放胆表达。
1、要充分挖掘语文课本的习作资源。小学语文课本中，除了每个单元训练外，其实在课文中还蕴含着极其丰富的可供学生进行习作的资源。例如：学完文章后的仿写，扩写续写谈体会谈感受还要重视与其他学科的.结合，如自然课中的手工制作等等。教师要充分重视并挖掘这些不可忽视的习作资源，让学生随时练、随堂练。
2、创设情境和氛围，鼓励学生放胆表达，以激励学生的习作兴趣。传统的作文训练忽视了情景的创设，一般是老师出个题目学生在那儿绞尽脑汁地空想；或者翻出作文选来在那儿东拼西凑，好不容易完成一篇习作，给人的感觉又免不了是老生常谈。这又怎么会激发起学生的习作兴趣？早在上世纪50年代，前苏联著名教育家赞可夫就提倡让学生自由创作。在每次作文的时候老师如果能够学生创设一定的情景，放手让学生写放胆文，自己选材立意，不限制体裁，想什么就写什么，想怎么写就怎么写，真真切切地表达自己的生活，自己的思想，自己的情感，学生自然就有内容可写，自然也乐意写，久而久之学生就认为写文章其实并不难，就是把自己想说的话表达出来，把自己的生活描写出来，自然学生的习作兴趣就会被激发出来。
3、写好日记。日记写作灵活，行文自由，易训练、容量大，是提高写作水平的捷径。学生在实际生活中所见到的、所感受到的人、事物、理等。只要是自己觉得有必要诉诸于笔端的就可以把它记下来，因为要记，学生必须对每日所见所闻“知之尽量详，识之尽量真，思之尽量明”，这样天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量的素材，写起文章来自然就会言之有物，得心应手。
三、注重习作评价的积极效应。
1、兴趣是最好的老师，我们要充分利用习作评价的积极效应，调动学生的习作兴趣。
老师在评价学生的作文时，首先要学会发现文章中的闪光点，真诚而不吝啬激励学生，让赏识给学生增强信心；写批语的时候，可以按不同标准来评定不同层次的学生，使人人都有机会获得“最佳”，使人人都能快乐而自信地投入到写作中去。
（1）竭力捕捉闪光点。
为让学生品尝到成功的喜悦，老师要竭力在他们作文的字里行间寻找闪光点，一旦发现他们的点滴进步，哪怕是一个好词，一个好句，都要给予热情的鼓励。例如：“这个词用在这里真准确”“这个句子真美”“你写的结尾意味深长，很有启发性”等等。让学生意识到老师在时时关注着他的进步，并和他一起感受到这种进步带来的快乐。
（2）婉转提出修改意见。
学生受知识和能力的限制，作文中存在不足是难免的，老师不能依据自己的主观意志去任意修改，致使文章中美好的童真同趣在修改中消失。对学生习作中出现的不规范的语言，教师要适当点拨，语言委婉。例如：有的学生描写某人口才好，写成“他说起话来夸夸其谈”，很明显夸夸其谈一词用得不当。老师可以这样提出建议：请你查查词典，比较一下“夸夸其谈”“口若悬河”“滔滔不绝”这几个词语有什么不同，老师相信你一定能选出一个最合适的词语。
2、引导学生自我修改和相互修改。
“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”是新课程标准对习作评改提出的一条基本理念。这就要求习作教学必须改变长期以来由教师大包大揽习作评改的做法，积极探索新的评改方式。要充分调动学生参与习作评改的积极性，让学生在自改、互改、小组同改等多种评改的过程中，学会修改自己的习作，这也是一个再学习再创造的过程，在这个过程中，学生不仅能提高自我修改能力，而且能在相互学习、相互启发中不断增长见识，开阔眼界，丰富写作智慧。
工作方案 篇5
为加快我区城乡绿化进程，创新义务植树活动形式，提高全民绿化意识，营造全民爱绿护绿植绿良好社会氛围，推动我区全民义务植树运动深入持久开展，特制定本方案。
一、活动时间
认种认养活动贯穿全年，集中种植活动安排在20xx年3月上旬至4月中旬和20xx年10月20日至12月31日。
二、活动地点
认种活动地点原则由各单位自行选定。需要区林业局提供认种活动地点的单位或个人，请提前与区林业局联系，区林业局根据需求，统筹安排在区政中心旁规划绿地、工业园区公共绿地、各镇规划绿地等地段。
三、活动要求
认种树木活动秉承“自愿、奉献、参与”的原则，倡导自行整地、施肥、购苗、种植和管护。为取得预期效果，提出如下要求：
1、区林业局牵头协调指导服务认种树木活动。落实区政中心旁规划植树造林用地，提供适合我区栽培苗木种类、参考价格供认种选择，协助确有需要的单位或个人代购苗木。
2、区总工会牵头，团区委、区妇联、区工商联共同组织，广泛宣传，刊发倡议书，营造浓厚的社会氛围。
3、区直工委牵头动员组织区直、驻区单位认种树木活动，区人武部负责协调驻区消防、武警、预备役等部队单位认种活动。各部门、各单位要密切配合，精心组织，合理安排，并结合本部门、本单位的实际，统计参加活动人员，选定种植树种、规格和数量，收集认种费用。于3月12日前将统计结果、收集资金上报上缴区绿委办，便于统一购置苗木和肥料及安排活动。
4、区总工会负责“工人先锋林”的营建工作；团区委负责“成长林”和“青年林”的营建工作；区妇联负责“爱情林”和“巾帼林”的营建工作；区工商联负责“企业林”营建工作。
5、有色冶金基地管委会、工业园区管委会负责工业园区公共绿地的认种活动。
6、各镇负责组织所辖区域的认种活动。
7、各级领导要身体力行，率先垂范，积极带领干部职工、社会各界多种树、种好树，相关职能部门要优质服务，加强指导，确保植树质量，做到种一棵，活一棵，种一片，活一片，切忌走过场、流于形式。
四、表彰奖励
1、区绿委办根据认种者的意愿，对认种树木进行挂牌。
2、区绿委办将本年度的树木认种工作情况列入评选绿化模范单位和绿化先进个人的依据。
3、区绿委办年底汇总认种工作情况，并通报表彰认种先进单位和个人。
认种树木联系方式：区绿委办，接受认种资金帐号：8（开户银行：银行吉祥支行；开户名称：市区林业局），注明为认种资金。
工作方案 篇6
区城市管理综合执法局将以市局会议指示精神为依据，以落实岗位责任制为前提，以净化文化市场和美化市容环境为目的，以“日常治理上下抓，集中清理联合查”为模式，在我区“扫黄打非”工作领导小组和局党委的领导下，狠抓非法出版物的治理，持续打击和取缔销售非法出版物行为和游商地摊治理，确保我区道路两旁、公共场所、重点区域、重要道路、迎宾干线不发生游商地摊兜售非法出版物行为，特制定区城市管理综合执法局扫黄打非工作方案。
一、积极开展集中整治行动
组织力量，对繁华路段、旅游景点和人群密集场所进行两次集中整治行动。并积极配合区“扫黄打非”工作领导小组进行联合整治行动，坚决收缴各类政治性非法出版物，坚决取缔出售政治性非法出版物的摊点和游商。
二、加强学校周边环境整治
各大队及责任人要加大学校周边的治理力度，把市容综合整治于查处非法出版物相结合，积极开展以查处学校周边游商地摊为重点的集中整治行动。对中、小学周边的巡查执法力度，要坚持正常巡查与错时治理相结合，依法查处和取缔在学校周边出售非法出版物的行为，净化学校周边的环境秩序。
三、强化属地管理责任和意识
各大队要做到级级有责任，结合落实岗位责任制，在日常市容环境秩序巡查中，加强对管辖地区、责任管片的巡查治理，坚持层层抓落实，大队领导要加强执法队员的教育和管理，认真清理和取缔不法商贩出售非法出版物行为。那个大队管辖区域出现游商地摊兜售非法出版物行为，那个大队及责任人就要严格按照规定依法进行收缴，切实净化非法出版物市场，维护社会秩序。收缴的非法出版物不得在大队过夜，要及时上交执法督查科。执法督查科验收后，向收缴大队开具证明，非法出版物要及时入库，统计数据及时上报有关部门。
四、强化日常检查监管
各大队要及时研究分析“扫黄打非”工作形势，加强日常检查监管力度，认清工作重点、难点，切实解决“扫黄打非”工作中的突出问题，确定执法检查的重点时段和重点部位，对非法占路经营出版物的活动，发现一处，取缔一处，确保“扫黄打非”工作领导到位、任务到位、责任到位、措施到位，为我区的发展稳定创造良好环境，为我市和谐社会发展创造良好文化环境和市容环境。
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