《老》读后感15篇(实用)
当阅读了一本名著后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家整理的《老》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《老》读后感1
读完西顿的 《喀伦泡之王老暴》后，一行热泪从眼眶流下，打开窗户，风迎面扑来，泪珠留下的水痕凉飕飕的。我感慨万分，没想到老爆杀死了这么多牛羊后，一脸阳光，似乎面前的血腥不知是哪个动物留下的血迹，而现在，他的爱人离开后，他竟会这么疯狂。如文中所述——
一头耗尽力气的狮子，一只被剥夺自由的老鹰，一只丧偶的个子据说都会伤心而死去。
关上窗户，一分又一分的揣摩那最后一段话——嗨，你不是要找她么，现在你俩又到一起了。 看了无数遍，都有一种冲动，但又说不出冲动什么。或许是同情，或许是悲悯，又或许是慰藉。
老暴杀死牛羊无数，人们费劲心机捕捉他，但他都巧妙的'躲开，使他和他的手下一次又一次的摆脱死神主宰的命运。
看到人们对老暴的戏弄，我开始憎恨这些人，憎恨他们为什么杀害老暴？！杀害白姐？
我对老暴的心理就像西顿对老暴的心理一样——
他可真是血债累累，但正当我准备惩戒这个罪魁祸首的时候，却感到有些于心不忍。
人杀狼，狼吃羊，羊爱人。这一切的一切我们无法撰写，我们只能对老暴产生敬仰，产生崇拜。
假如没有白姐，此时此刻老暴应该正在喀伦泡吃羊肉“火锅”呢！
“没想到，”我喃喃自语，"一个孤傲的‘人’，竟承受不住爱的轻轻一击。”
《老》读后感2
老头黄永玉在《比我老的老头》一书里提到一个叫郑可的人，说他把家里的猪和房子卖了，买了船票去巴黎学习，回国以后依然过着简朴的生活，连话都说不好，一说就激动，见到讨厌的人一句好听的话都没有，衣着饮食都很将就……只有对艺术的认真和狂热。这让我想起了他的父母，继而又想起了作为父母的我们，作为父母的自己。
倾其所有，孤注一掷去一个陌生的.地方，去抓一个没有把握的未来；弃家荡产去国外求学，没有带来衣锦还乡，没有带来人前显贵，依然过的是清苦的生活，没有体现出半点经济价值；漂洋过海见过大世面，却连句话都说不好，为人处世之道一点不懂，情商一看就很低！
这样的孩子，如果他是我们当今社会的一个普通的孩子，你我的孩子，你会支持他吗？你会夸奖他吗？你会以他为荣吗？
我们父母所理想的孩子，一定是他能走一条可以预见的平稳之路的孩子，上好的初中好的高中好的大学，然后好好找份安稳的工作，而不是不着边际地去抓一个看不见的未来的孩子；我们父母所理想的孩子，一定是一个出人头地，像星星月亮一样发光发亮的孩子，要么有经济地位，要么有社会地位，而不是一个不修边幅整天沉浸于自己艺术世界自娱自乐的孩子；我们父母所理想的孩子，一定是一个能说会道，游刃有余，八面玲珑的孩子。
可是，那个孩子，后来却是一个有慈悲宽厚之心的人，是一个成了专家的人，是一个有自己真正爱好真正所长，并觉得很自足幸福的人，当然，也是我们当今家长心目中的理想之人。
所以，我感觉，我们这个社会，很难再养出这样的孩子。
《老》读后感3
最近学了一篇叫《青山不老》的文章，感动了我。
内容讲述了一位老人生活在一条风暴汹涌、尘土飞扬的山沟里，面对这种艰难的环境植树。努力工作是有回报的。在过去的15年里，老人融化了8条沟渠，建造了7条防风林带和3700亩林网，创造了奇迹。
为什么一个老人能把沙漠化的土地变成绿洲？因为他致力于祖国，觉得他可以为祖国做出贡献来反映他的价值。我们应该学习这种精神。我认为只有老年人才能在15年内得到支持，因为其他人害怕困难和疲劳。但是这位老人在十五年里没有一次叫苦叫累，连他唯一的女儿也不去城里接他。你认为一个老人可以被称为一年一次的风，从春天到冬天，没有风三英尺的土壤，风土壤普西，创造了一个老人15年的艰辛，15年不屈不挠，普通老人用他们勤劳的手，顽强的.毅力和宽广的思想改变他们的生活，这不容易啊。
如果有一天，你幻想你醒来，看到窗外的大森林，你会认为这是一件令人难以置信的事情，事实上，只要我们努力植树，保护树，沙漠总有一天会变成绿洲。
《老》读后感4
一个老木匠的故事，有个老木匠准备退休，他就告诉老板说我要退休了，干了一辈子了，我要回家和我的妻儿老小享受天伦之乐。老板说，好呀，这样吧，咱们公司最近比较忙，你能不能帮公司再建最后一栋房子，房子建好以后就可以回家了。老木匠说好吧。但是大家发现老木匠用的是好料，作出的却是粗活。房子建好以后，老板拿着房门钥匙递给老木匠说，这是你的房子，是我送给你的礼物。老木匠怎么说呢？老木匠震惊的'目瞪口呆，羞愧的无地自容。因为他要早知道是给自己造的，他就不会敷衍了事对待这个工作。
这个故事看后对你有什么启发呢？
《老》读后感5
读完《老渔夫的经验》这篇文章，我陷入了一段时间的沉思，结合自己的学习生活，感慨良多。
这篇文章主要讲述一群人钓鱼的故事，年轻人选择在一个风平浪静的水潭里钓鱼，总钓不到什么大鱼，要么就是钓到一些个头很小的小鱼，而老年人选择在湍急的河流里钓鱼，却收获了满满一筐活蹦乱跳的大肥鱼。于是文章结尾向读者传达了风雨与苦难成为了鱼的给氧器，帮助鱼儿们茁壮成长。
从文章当中，我们不难发现一个道理，那就是一个人要想茁壮成长，最终成为类似这样的大鱼，就不得不经历苦难、饱尝艰辛。不过，我通过思考又联想到了更多深层的道理：
一，有时候，随遇而安也是一种智慧。尽管人生要想成功就必须要像这些大鱼一样去湍急河水当中奋斗，可是那些生活在小水潭里的`小鱼也一样生活得平淡安逸啊。而且小鱼出生就在水潭里，也没办法飞到河流里，由于出生的缘故，它们可能注定是一辈子的小鱼，长不成大鱼。难道这些小鱼就不活了吗？难道就寻死腻活吗？难道就一哭二闹三上吊跟他们的父母抱怨吗？显然不是，这些小鱼依然是安逸平和得过着它们的小日子，从这一点来看，我觉得小鱼儿们的安静与淡然是一种随遇而安的智慧，也是可以值得学习的。
二，长得肥美的大鱼总归要被钓走吃的。正所谓“人外有人，天外有天”，再强的人也会遇到比他更强的人制服他，再高的天也会有更高的天覆盖着，更何况鱼呢？鱼儿固然在湍急河水当中茁壮成长了，可是也架不住这些有经验的老人去钓它们。人们钓鱼总归喜欢掉大鱼的，钓来小鱼有什么意思，有时候钓来小鱼还会被人嘲笑，更何况人们常有保护生态的意识，即便钓到小鱼也会放生，于是小鱼常常会保留住自己的小命。可是大鱼就没这么走远了，大鱼肉质肥美，一旦被钓到通常会被菜刀切成一片一片得做成酸菜鱼或是水煮鱼。即便没有被钓到，也肯定会遭致许多人的惦记，整天就活得提心吊胆的。
三，做什么事情，经验是很重要的。年轻人跟老渔夫比起来，肯定是年轻人岁数太小了，缺乏钓鱼的经验。而老渔夫历经沧桑岁月的，尤其是钓鱼经验的多年积累，钓鱼技巧也达到了很高水平。从这个文章故事当中，我体会到自己要想成功，就需要沉住气，好好得花时间下来，日积月累得积累经验，最终也是会成功的。
《老》读后感6
《做温暖的老班》这本书带我走进了一个充满爱与智慧的教育世界，作者韩素静老师以她深厚的教育经验和独特的感悟，向我们展示了如何成为一位真正的教育者。
全书分为三辑：思考篇、实践篇和启示篇，每一辑都深入探讨了教育的方方面面。在阅读过程中，我深受启发，对教育的理解也更加深刻。
思考篇中，韩老师对教育进行了深入的剖析，她强调教育者要关注学生的全面发展，而不仅仅是学业成绩。这让我意识到，作为教育者，我们的责任是引导学生健康成长，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
实践篇中，韩老师通过分享自己的教育实践，展示了教育者应有的行动力。她告诉我们，班主任在成就学生的同时，也要不忘成就自己。这让我明白，教育者要不断学习和进步，提升自己的专业素养和教育能力。
启示篇中，韩老师通过分享自己的阅读体验和反思，强调了教育者要学会敬畏生命，尊重每一个学生的独特性和差异性。这让我深刻体会到，每个学生都是独一无二的'个体，我们要用心去倾听他们的声音，关注他们的需求。
此外，书中还通过丰富的案例展示了韩老师专业的处理方法和教育智慧。她不仅关注问题的表面，更深入挖掘问题的根源，为学生找到更有效的解决方法。这种处理方式不仅具有专业性，还体现了对人性的真、善、美的追求。
总的来说，《做温暖的老班》是一本充满智慧和温情的书籍，它让我深刻认识到教育的真正意义和价值。作为教育者，我们要用心去关爱每一个学生，尊重他们的个性和差异，帮助他们成长为有思想、有情感、有责任感的人。同时，我们也要不断学习和进步，为学生提供更好的教育服务。让我们一起努力，成为温暖的教育者，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
《老》读后感7
暑假来了，妈妈给我买了许多书。每天，我畅游书海，其乐无穷。其中，《老柳树爷爷和小鱼》这本书中的一篇文章——《熊·象·犀牛》给我留下的印象最为深刻。这本书中的主人翁是大象，大象是一个贴心的人，他送给好朋友熊和犀牛最喜爱的生日礼物，他的好朋友们都非常开心，大家相处得非常融洽。当然，好朋友们之所以“开心”，不是因为收到大象送出的礼物，而是感受到了大象真诚对待朋友的心意。大象送给熊一罐蜂蜜，却不忘提醒好朋友要及时刷牙。大象了解到好朋友犀牛没有洗过澡，就帮犀牛洗澡保持干净。大象真诚对待朋友，他用真心赢得了朋友的.尊重。读了这篇文章，我不由地想起了我的好朋友——小夏。小夏是一个非常贴心的人，她对待朋友像文中的大象一样无比真诚。我们在幼儿园时就是同班同学。从幼儿园到小学，我们一起读书，一起做游戏，她给了我许多无私的帮助，给予了我温暖、鼓励和力量。在我贪玩不想学习的时候，她会对我说：“小芳，你忘记啦，我们要一起读大学的！”听了她的话，我重新燃起了斗志——我要好好学习！在我失落的时候，她陪在我身边，安慰我、鼓励我。记得那年评选“三好学生”时，一向心高气傲的我落选了。面对这样的结果，我伤心地哭了。她悄悄走过来，轻轻拍着我的肩膀，温柔地说：“没关系，只要努力，下次一定会评选上的！”她的话驱散了我心头的阴霾，我暗暗告诉自己：“加油！你能行！”大象真诚地对待朋友，小夏无私地帮助朋友，他们让我想起了一句名言——“人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。谁要是算计朋友，等于自己欺骗自己。”是呀，我们在与人相处的时候，必须真诚相待。只有真诚相待，友谊之花才能常开不败。今后，我也要和大象、小夏一样，真诚地对待朋友，帮助朋友，与朋友共同进步！
《老》读后感8
这个寒假，我读了沈石溪的动物小说《老鹿王哈克》，整篇文章围绕老鹿王哈克为了鹿群的利益，不惜放弃尊贵的王位，最后与族群的敌人老狼同归于尽，挽救了整个鹿群的感人故事。
十五岁的鹿王名叫哈克，在一次带领鹿群吃草时，被一只狡猾的老狼偷袭，老狼叼走了一只鹿崽。此后，这头老狼像幽灵一般，每十天左右袭击鹿群一次，仅四个月就杀死了十四只鹿。面对死亡威胁，鹿群毫无还手之力，只能选择逃命，却始终无法摆脱老狼。虽然没有一只鹿出来责备哈克，但他仍意识到作为鹿王，他有责任和义务保护鹿群安危。因此，他决定克服鹿自私和怯懦的天性，与老狼同归于尽，为鹿群除害。于是它每天晚上都在岩石上磨角，准备用它来打败这只恶狼。
在哈克下定决心除掉老狼时，鹿群中却发生了意外，年轻的公鹿杰米向哈克的王位发起了挑战，让哈克进退两难——接受挑战虽能卫冕成功，但却再也没有力量去对付老狼；放弃王位就会失去鹿群的.尊敬，饱受凌辱，生不如死。最终，哈克在与杰米的决战前一瞬间选择了放弃！把王位让给了杰米，妻子也离它而去，这些它都忍了，哈克想的最多的是如何打败恶狼而保护鹿群。
终于等到这个机会了，当老狼冲向一只带崽的母鹿时，哈克鼓起勇气冲了上去，与老狼搏斗，那白唇母鹿母子得以逃脱，可是哈克却与老狼同归于尽了。
看完这篇故事，我觉得哈克很伟大，他为了整个鹿群的利益与安危，竟毅然放弃个人利益，乃至王位并用生命的代价让鹿群摆脱了死亡的威胁。平时生活中，我们也要懂得这种个人利益服从集体利益的道理，有时为了集体或多数人的利益，就得放弃部分甚至全部个人利益。
《老》读后感9
暑假期间，我阅读了《一颗老仙树》这本书，它给我留下了深刻的印象，让我心里久久难以平静。这颗老仙树无怨无悔、无私奉献的精神深深地感染了我；这颗老仙树关心他人、不图回报的高尚品德深深地激励了我。
作为一名小学生，我们是祖国的未来，不仅要努力学习好科学文化知识，掌握好建设祖国的本领，而且也要学习老仙树的高尚品德，成长为一个像老仙树这样富有爱心的优秀人才。读完《一颗老仙树》后，每每回想起这件事，我都感到有些惭愧。那是暑假的第三天，我在香港的表妹来到我家做客，看见我家的玩具熊非常漂亮，没有经过我的同意，表妹就拿我的玩具来玩，还将我的玩具熊弄脏了。我非常生气，不仅大声指责表妹，而且还将我的玩具熊藏了起来，不允许表妹再动我的玩具熊。为此，表妹还委屈地哭了。
新的.学期又要开始了，舟曲等灾区的孩子们还好吗？他们上学了吗？喝上干净水了吗？一方有难，八方支援。为了给灾区儿童做点力所能及的事情，奉献一份爱心，开学前，在妈妈的陪同下，我将自己的压岁钱捐献给了灾区儿童，希望他们也能快快乐乐、健健康康地成长。
《老》读后感10
端午节之前，终于和女儿一起读完了这本书，也算作是一个节日礼物吧。如果只看书名，你大概会觉得这是一本科幻小说，可实际上，这是一本日记体的小说。
主人公凯瑟琳奶奶，用日记体的方式呈现了她少女时期的三年生活，这三年她经历了许多，有伤心，有迷茫，有无奈……也许，每一个人年少的时候，都会有这些经历，所以当我们通过日记回忆起自己的少年时，会觉得永远也没有变老。
凯瑟琳在少年的时候先是经历了母亲的去世，自己还是个孩子，却要开始帮助爸爸料理家务，照顾妹妹，而凯瑟琳却没有一丝的抱怨，在这样一个艰难却又充满爱的过程中慢慢成长起来。
当时正处于美国南北战争时期，有大量的黑奴被非法买卖，作为一个孩子，面对需要帮助的黑奴，凯瑟琳和她的朋友们陷入了迷茫，在当时的环境下，帮助黑奴是非法的，而这些孩子们却选择了善良，愿意冒着危险帮助这个未曾谋面的`黑奴。也正是这一段迷茫，让凯瑟琳认识到了善良的力量。
不久，凯瑟琳的爸爸再婚了，凯瑟琳称呼新妈妈为“安妈妈”，可以说凯瑟琳和妹妹玛莎一开始都是不太愿意接受这个新妈妈的，但是这个来自城里的继母，用自己的爱，善良，宽容为这个家里带来了温暖，也让凯瑟琳再次感受到来自妈妈的爱。
友谊，是少年时代最珍贵的回忆，而凯瑟琳最好的朋友凯西，却因病去世了，永远地留在了十四岁，她的善良，她的乐观永远地留在了凯瑟琳心里……
最喜欢这本书开始的一句话“别害怕，也别后退，最要紧的是，不要浪费人生。”
《老》读后感11
阅读了《做温暖的老班》这本书后，我仿佛被带入了一个充满温情的教育世界。韩素静老师以她深厚的教育经验、敏锐的洞察力和人文关怀，为我们呈现了一个既专业又充满人性的班主任形象。
这本书分为思考篇、实践篇和启示篇，每一篇都围绕着教育展开，让我感受到了教育的多样性和复杂性。思考篇中，韩老师对教学中遇到的问题进行了深刻的剖析，提出了自己独到的看法。她不仅关注学生的学习成绩，更关注学生的成长和心理健康。这种全面而深入的思考，让我对教育有了更深的理解。
实践篇则展示了韩老师强大的行动力。她以班主任的身份，不仅在成就学生的同时，也不忘成就自己。她以实际行动践行了自己的教育理念，让我看到了教育的力量和魅力。韩老师的处理办法不仅具有专业性，还遵从了人的发展规律，处处流露出人性的真、善、美。
启示篇则让我看到了韩老师强大的阅读力和敏锐的反思力。她通过阅读和学习，不断提升自己的思想意识，形成了正确的育人观。她关注学生的现在和未来，既看重知识又看重生存和生活的智慧。这种全面的`育人观，让我深受启发。
在阅读这本书的过程中，我深深地被韩老师的教育情怀所打动。她以生命温暖生命，敬畏每一个生命，让每一个孩子都能从容地生活，因为遇到她而改变生命的走向和生命的高度。这种教育理念让我深感震撼，也让我对教育有了更深的思考。
总的来说，《做温暖的老班》是一本充满温情和人文关怀的教育著作。它让我看到了教育的力量和魅力，也让我对教育有了更深的理解和思考。我相信，只要我们像韩老师一样，用心去教育每一个学生，用生命去温暖每一个生命，我们就能创造出更加美好的教育未来。
《老》读后感12
今天我读了一篇文章：老鹿王哈克。鹿王哈克的高尚品质使我深受感动。这篇文章主要写了：老鹿王哈克预感到自己的死期快要临近，他想为鹿群做点什么，可是却心有余而力不足。有一只老狼，很狡猾，他总是神出鬼没，老鹿王哈克带着鹿群东奔西跑，可是还是甩不掉那只狼，他知道如果自己杀死了狼，那么会给鹿群带来很大的好处，让鹿群可以更好的繁衍生息。可是每次当郎出现的时候，他总是退缩，总是不敢向狼发起挑战。就在这个节骨眼上，又有一只公鹿向他挑战，希望得到王位，他知道自己如果挣回王位，就无法为鹿群做出贡献，而如果不争夺王位，他将从鹿群中的佼佼者变为连母鹿都不如的败退者。经过一番心理斗争，他选择了退出战斗。狼又一次出现了，他没有上前，狼追着一只母鹿和一只小鹿跑，他想起原来也有一只母鹿和一只小鹿葬身狼口，他不愿意让悲剧重演。于是他冲向前去，挡在了母鹿、小鹿和狼中间。母鹿和小鹿逃开了，他把狼引到一条绝路上，和狼开始搏斗。可是他到底还是不如狼轻巧，原来被他当成武器的鹿角变成了累赘。这时他想到了一个方法，他减弱了搏斗，假装要被狼制服，果然狼上当了。老鹿王哈克倒了下去，狼开始对他的鹿角产生了兴趣，鹿王找准机会，照着狼的腰插了过去，把狼顶在石壁上。一分钟后，他慢慢的放下了角。狼突然扑上来，对着他的血管一口下去。他后悔了，他不应该轻敌的。狼是只要有最后一口气，就会和对手拼命。可是后悔已经晚了，他听见了自己喉咙被咬破的声音。太阳落山了，暮色中，他和狼的'身体渐渐地冰冷了下来。
老鹿王哈克用自己的生命换来了鹿群的繁衍生息。我想他不会后悔的。虽然自己死了，但是他已经做到了任何鹿都做不到的事情：向狼挑战。我想此时他可能已经不算是一头鹿了，他像一头勇猛的战士，为子孙后代做出了无悔的贡献。
《老》读后感13
小时候看过一本小人书第七条猎狗，那时天天都想着自己也有条多好啊。后来长大了，淡忘了，却一直不怕狗，不管看起来多凶的，相反很喜欢，心存善意。
上周讲斑羚飞渡，然后这个周末正好一直在下着小雨，适合看书，便找出沈石溪的书看看，有一段时间没有被感动过了，这次却流泪了。
头三篇，关于狼的。狼，哺乳纲，食肉目，犬科。从小就听着狼来了的故事，然后上学，学了很多的狼心狗肺，狼狈为奸，狼子野心等等诸于此类的词语，所以一直认为狼很贪婪，狡诈，奸恶，残暴，不知是因为惧怕还是厌恶。后来在大二时看了《狼图腾》，不管真实与否，不去评论民族之争，不去纠结于历史，只看狼。狼的勇敢，聪明，纪律和组织性，还有情义，深深的吸引住我，全盘否定了以往我对狼的看法，我开始喜欢它们，开始用温情的目光注视着它们。不可否认，我是带着强烈的个人感情色彩看的，所以上午用了两节课的时间给孩子们念完了这三篇，还好，孩子们也很喜欢，虽然喉咙隐隐作痛。
狗，又名犬，哺乳纲，食肉目，犬科。对于狗，从小时就很喜欢，可惜一直没机会养过。《第七条猎狗》是其中的一篇，一条聪明勇敢却被主人误解的猎狗，很多时候动物比人更有情义。特别是狗，看过太多类似的故事，但每次还是被感动得稀里哗啦的.，所以我才这么喜欢它们的吧。还有一篇是《藏獒渡魂》，一条渡魂失败的野魂犬，有着虐杀动物的残忍，最终被一只勇敢的母崖羊，用它缠绵而又坚强的母爱重塑了藏獒的灵魂。藏獒，是狗类中最凶猛的，第一次了解也是从一本小说上，《藏獒》，还记得那只勇敢威风的冈日森格。
豺，哺乳纲，食肉目，犬科，豺属。豺，没有狼高大，威猛;没有狗的忠诚;长得不好看;猎食总是群起而攻之;还嗜食腐尸;总之人们不喜欢，认为其恶贯满盈。起初我也不喜欢，主要是长相太丑，而且不符合我对孤胆英雄这一类形象的崇拜。可看过书后，对它们的态度有所改观。豺群在森林，草原上是所向披靡的，而且从不挑食，还很聪明，可以说，你要是想喂那么几只，是很好养的，嘿嘿~
每一种动物能够活到今天，都是生命进化中的佼佼者。愿我们能用公正尊重的态度和它们和睦共处，心存善意。
《老》读后感14
《做温暖的老班》这本书以其独特的视角和深入的思考，让我对教育工作有了更深入的认识和理解。作者韩素静，作为河南省名师和濮阳市名师，通过她的经验和观察，为我们呈现了一个充满温情和力量的教育世界。
书中分为思考篇、实践篇和启示篇三个部分，每一部分都充满了作者的智慧和深情。思考篇中，韩老师对教学中的问题进行了深刻的剖析，提出了独到的见解。这些见解不仅具有专业性，更体现了对教育工作的深入理解和人文关怀。她不仅关注学生的学习成绩，更关注学生的成长和未来的发展。这种全面而深入的思考，让我深感教育的`复杂性和重要性。
实践篇则展示了韩老师强大的行动力。她通过自己的实际行动，展现了如何成为一名优秀的班主任。在这个过程中，她不仅关注学生的学习和生活，更关注自己的成长和发展。她用自己的行动证明了，作为班主任，我们不仅要成就学生，也要成就自己。这种自我提升的精神，让我深感敬佩。
启示篇则呈现了韩老师的阅读力和反思力。她通过阅读和学习，不断提升自己的教育理念和教学方法。同时，她也通过自己的实践，不断反思和总结，以便更好地服务于学生和教育事业。这种不断学习和反思的精神，让我深感教育的魅力和价值。
在整本书中，我最为感动的是韩老师对教育事业的热爱和执着。她用自己的行动和思考，为我们展示了一个充满温情和力量的教育世界。在这个世界中，教育不仅仅是传授知识，更是培养人、塑造人、成就人的过程。作为教育者，我们要用自己的温情和力量，去感染和影响每一个学生，让他们能够在我们的引导下茁壮成长。
总之，《做温暖的老班》是一本充满智慧和温情的书籍。它让我对教育有了更深入的认识和理解，也让我对教育工作有了更多的信心和动力。我相信，在韩老师的引导下，我们可以更好地发挥自己的作用，为教育事业贡献自己的力量。
《老》读后感15
最近甄晨旭读了一个故事《小精灵与老鞋匠》，有些的感想写出来与大家共同分享。故事的大概内容是：从前有个鞋匠老头很贫穷，靠为人做鞋为生。有一天老鞋匠早上醒来后发现自己没做的鞋子已经做好，而且做的非常的.漂亮。老鞋匠很纳闷，鞋子卖了很高的价格，一连几天都是这样。
老鞋匠夫妇两人决定晚上不睡觉看看到底是怎么回事。后来发现是两个小精灵半夜里来帮忙做鞋子，但是他们却穿的很少，冻得瑟瑟发抖，老鞋匠夫妻两人决定给小精灵们做一套暖和的衣服。晚上小精灵来干活时发现了这两件漂亮的衣服，高兴地穿上说道：我们有了衣服不再贫穷了，我们还干什么活，走吧。于是小精灵走了，从此以后再也没来过。
这个故事看似很简单很好玩，不过教育意义很大。它告诉了我们一个道理：当人们贫困的时候能够懂得奋斗，可是当有了财富的时候就会产生了惰性，失去了奋斗的目标，不再努力。所以上天给每个人每个家庭都是公平的，什末事情没有一帆风顺的，人生的不完美性即是人生的真谛，为了这份不完美人们才会去追寻、去奋斗。就像那两个小精灵一样，每天穿着单薄的衣服但却快乐的修着鞋子。可是当小精灵们得到了满足，却失去了努力的动力。
读了这个童话故事，甄晨旭从中懂得了在学习的过程中，不要因为取得了点滴的成绩而沾沾自喜，放弃了努力，只有这样，才能取得更好的成绩，达到更高的目标，最后实现自己的美丽梦想。
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