《窗边的小豆豆》读后感心得
读完一本书以后，你有什么总结呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。那要怎么写好读后感呢？以下是小编帮大家整理的《窗边的小豆豆》读后感心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《窗边的小豆豆》读后感心得1
在学校倡导的读书活动中，我阅读了日本作家黑柳彻子的作品《窗边的小豆豆》。也是这本书，让我感受到了最质朴的童趣与温暖。
这本书写的是作者在一年级时就被学校退学，之后来到了一所“神奇”的学校——巴学园，在这里与同学们和校长小林宗作先生相处的快乐的校园时光。其中有些故事都体现出了小豆豆和同学们纯真的童心和校长小林宗作先生的童心未泯和对孩子们的种种关爱，让人们在读的`时候，会在心底泛起一丝丝温暖。
我非常喜欢这本书，因为看着故事中的小豆豆仿佛就是看到了以前的自己，让我觉得这一幕幕格外的亲切。这本书适合各个年龄段的人读，每读一遍都会有新的感悟，但是，这本书和这位校长的所过之处，都会让人们的心底泛起久违的温暖。而就是这位校长给予了小豆豆一段快乐，烂漫的时光，就是这段时光，奠定了小豆豆辉煌一生的基础。
我很喜欢这本书，喜欢故事中的点点温暖。
《窗边的小豆豆》读后感心得2
临近暑期校长推荐一书《窗边的小豆豆》。假期休息之余翻看此书。
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子所著。文章第一篇描述了小说主人公小豆豆的妈妈和老师的见面，老师列举“小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。这么一来，老师还能讲课么？”大堆事例，妈妈觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了。妈妈没有告诉豆豆是被退学而领着豆豆到了另一所学校——巴学院，精彩的生活开始了……
说心里话，我羡慕调皮的小豆豆的，她碰到了小林校长。小林校长对儿童教育有他独到的见解。他有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。试想如果当初对一个六岁的孩子的指责会给幼小的心灵留下怎样的烙印？所以我觉得作为老师和家长都应该读读这本书，来探索孩子的内心世界。就会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。
巴学园精妙之处在于教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”。如何尊重自己，爱自己？就是通过实现别人对孩子的尊重，让他自己赢得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起来了。书中列举一侏儒症孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助，正因如此后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完美的婚姻还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。
其实天下没有坏学生。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动（小豆豆）和一些孩子比较大咧咧。但不管他们因此犯了错误还是怎样，不可以妄下“坏学生”的定论。他们也需要尊重。平时老师和家长在教育学生的时候要尊重学生，尝试从他们的角度想这件事，弄明白他们为什么这么做。跟他们平等交谈，解开他们的心结，然后再诱导。巴学院校长做到了，第一次见小豆豆时听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。而现在作为教师的我们和家长恰恰忽略了这一点。
巴学园，正因这样一位校长——小林，他对儿童教育有独到的见解：他有创意，用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他有耐心，连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说"弄完之后要放回去喔！"他无言辞的`指责而是细心呵护每一个孩子。哪怕是一个生理有缺陷的孩子，不由的对这个"头发稀疏，牙齿脱落的老人肃然起敬。我想这才是我们要找的本质，就是：“人之初，性本善。”我们的价值就在于把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他们成为他自己。"
苏霍姆林斯基曾说过：“只有在受教育者尊重自己的条件下，才可能有自我教育。学生对自己越是尊重，他对你在道德上的教诲与关于应该如何进行自我教育的指导，就越听得进去，接受得快。如果学生缺乏自我尊重他对你的教育和规劝就会充耳不闻。”巴学园奠定了黑柳彻子（小豆豆）一生的基础。这种尊重，是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。教师只有真正懂得尊重的艺术，才能春风化雨，收获成功。
这本书让我记住了"巴学园"，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。使自己好好思考一下过去的我是如何，今后的我又该如何呢……
《窗边的小豆豆》读后感心得3
在暑假里我看了一本好书，它让我明白了学校不再只是学知识的地方，校长不都是有着严肃面孔，让人害怕和敬而远之的人，上学不再是忙着上课，做作业的场所！它就是《窗边的小豆豆》。这是一本让我觉得整个暑假已不再寂寞的书。
这里面写了主人公小豆豆一些喜怒哀乐、悲欢离合的故事。7岁的小豆豆在大人的眼里肯定是算不上个好孩子，她刚上小学一年级便被学校强制退了学。好在“玩劣”的她被一个在外人看来非常“怪”的学校收留了。这个怪怪的校长，极其注重对孩子自身个性的培养，并给孩子们充分的自由空间。于是小豆豆们获得了真正的来自于心灵的感动。小林校长常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这是多么难得啊！我十分喜欢小林校长的教育方法，他时刻在为孩子着想。让学习变得快乐而不呆板。
在巴学园，吃饭时也跟别的学校不一样，你瞧，校长说：“把海里的`东西和山里的东西拿过来”这让我产生了无限的想象。原来山里的东西是指蔬菜呀，肉呀什么的。“海”呢？就是指鱼啦，以及用鱼、贝类、紫菜等海鲜制作的菜肴等等。这就是说，要求中午带的饭盒的菜里，必须有这两大类食品。那种形象的叫法更能让孩子感到吃饭的快乐，让孩子更加积极的响应校长的说法。
还有一次小豆豆把自己最珍贵的钱包掉到学校的厕所里了。小豆豆不顾上课，不顾危险在厕所里把粪池子几乎掏见底了，“校长看到豆豆的行为不但没生气，反而对豆豆充满了信任，完全是把豆豆当作一个有正常人格的人来对待的。”平时，一般的成年人若是看到小豆豆在掏粪，肯定都会说：“你在干什么呀？”“太危险了，快住手吧！”或者反过来也有人会说：“给你帮帮忙吧？”然而，校长却只说了一句：“干完了要把这些东西送回原处去哟！”小豆豆认为这是校长对她的信任， 于是小豆豆遵照校长的要求，把小山铲平，把粪便全部送回了原处。往外掏的时候那么费劲，而往下送的时候却快多了。接下来又把渗进水的地面用勺子刮了刮，把那点土也倒进粪坑里去了。把地面弄平，把水泥盖照原样盖好，勺子也送回了原来的库房。自从发生了这件事以后，小豆豆“上厕所时也改掉了往下看的坏习惯”。而且从内心里深处认为校长是“最可信任的人”，也“比以前更加喜欢校长”了。
看来鼓励能给人力量，它使得再反叛的孩子也能找到自己不再叛逆的理由，能把再“另类”的孩子逐渐引导到我们平常所说的正常轨道上来，正因为校长对豆豆的信任，才有了豆豆对别人的信任，才使得豆豆显现出更多地优点：心地善良、勇敢、乐于助人……
这个暑假有了《窗边的小豆豆》的陪伴，我不在感到孤单寂寞啦！
《窗边的小豆豆》读后感心得4
初读黑柳彻子的《窗边的小豆豆》就和顽皮的小豆豆一起被不一样的“巴学园”所吸引，仿佛开展了一场奇幻之旅。
这里有开心的倾听了豆豆的奇思妙想4个小时的温暖的校长；这里有不会动的电车教室，可以任由孩子们自己选择喜欢的座位；这里还有没有固定时间的课程表，孩子们只要能完成老师在黑板上的所有科目和题目就可以了，碰到难题再请老师到座位上指教。如果孩子们提前完成了，更加能到田野里去散步，通过生动的教学，学习《生物》，了解《自然》，追溯《历史》。
这里的生活环境也同样是奇妙的，首先孩子们被要求带上奇怪的盒饭，对于理解不了“均衡营养”的小朋友们，校长只是拜托家长带来“海的味道和山的味道”。带来均衡营养的'同时，也让小朋友们积极思考，认识了自然；
然后吃饭的过程也是奇妙的，一首简单的“好好嚼”的饭前歌，就养成了小朋友们良好的饮食习惯，看得书外的我也想“嚼啊，嚼啊，嚼啊，嚼啊”
这里还会让孩子们穿上“最差的衣服”衣服来学校，以免孩子们害怕弄脏衣服，回去挨骂，何尝不是一种释放天性呢？甚至在校园里，光着身子游泳也是允许的，“无论什么样的身体，都是美丽的”，让同学之间坦诚无间，不会相互嘲笑。
也许奇妙就是“巴学园”的日常，图书室、韵律操、芭蕾舞、寒暑假、江湖骗子、葬礼、家长会……。一个个不可思议的小故事又是那么充满温情，像是偷偷的流入心中的甘甜。
“那背在脊背上的书包结成了朋友”的巴学园，又怎能不让读者期待着，“新学期里每一个必然会充满新奇和欢乐的日子正在等着已经开始二年级的小豆豆。”
再读它时，已不自觉地哼唱起小林校长那首被擦掉的简单校歌：“巴学园，巴学园，巴学园”（配上饱含深情的曲调，尽管全歌9个字，但是却饱含了校长“热爱学校，热爱孩子们”的感情，也蕴含着对孩子们开放式的陪伴），自己也仿佛跟随着小林校长一起播种了小豆豆这样一个小小的而独特的花种，跟着校长一起倾听和欣赏小豆豆的天真浪漫和奇思妙想。
校长就像是很多园丁一样，精心的为孩子们准备了一个充满着新奇事物的花园，因为他知道孩子们总是偏好新颖刺激的学习形式；给与孩子们理解和尊重的清新空气，因为这样能让孩子们更能自信、勇敢和有安全感；校长也会细心每个不同的小花种，只有尊重孩子个体的能力的差异，才能制定出适合的养育方法；耐心地施加关爱和鼓励的肥料，培养出孩子们健康的人格；还会观察着每朵花之间的距离，让他们自然萌发友情和坦诚的芬芳；同时也让花儿们接触小蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓等各种社会上的农夫、士兵、韩国人、美国人，告诉他们“战争中，日本和美国是敌人，而在校园里是朋友”。
小林校长就是这样一步步教给小花们抵御风暴的能力，让小花都能尽情绽放。
微风吹来，这满园怒放的小花们，散发着甜蜜而醉人的芬芳。
这沁人的芬芳是孩子们成长的根基；这芬芳给孩子的家人们带来了希望和幸福；这芬芳飘越了千万里感动了每一个读者，也为现代教育注入了新的活力。
《窗边的小豆豆》读后感心得5
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的呵护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。这本书给全世界万千读者无数的笑声和感动，当然包括我在内。
众所周知，在进巴学园之前，小豆豆的确是一个有些“怪怪”的孩子，她的所做所为确确实实让人有些哭笑不得。但是当小豆豆的妈妈带着她来到巴学园时，一切出人意料。小林校长和善地引导小豆豆说话，在小豆豆的话匣子打开之后，他很有耐心地、专注地连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;并收下了这个让人有些头痛的学生，使得小豆豆的内心悄悄地发生了改变，她打心里喜欢上了小林先生和巴学园。之后每当校长看到小豆豆的时候，总是会寻找机会很自然地说出“真是个好孩子”，这短短的一句话发掘出了小豆豆内心深处善良的本质，让小豆豆时常以好孩子的标准来要求自己，在不知不觉中改变了自己，让自己成为了一个真正的好孩子。
巴学园是人人心中的一片乐土，这里不但没有歧视，没有嘲笑，只有平等与宽容，连四周环境也是与众不同。校门远看就是一棵大树，而教室和图书室更绝，是用六辆报废的电车代替的。吃饭也别具一格，首先为了孩子的营养，校长想出了让学生带“山的味道和海的味道”并及时检查，发现有学生未带齐的，就让校长夫人亲自下厨添加，保证了孩子的营养，又让孩子养成了不挑食的习惯。《饭前歌》让学生在歌唱中喜欢上吃饭，并能够记住节奏好好咀嚼，消化。
《窗边的小豆豆》这部作品能够打动人心，除了展现了一个学习乐园“巴学园”之外，我想最重要的原因是它表现了人性中最纯净的东西。看着小豆豆的行为，听着校长先生的`话，我们的心会安静下来。每一个父母都是疼爱自己的孩子的，不管他是健全的还是有残疾的，都希望孩子能健康的成长，不只是身体上的更是心灵上的健康。而小豆豆无疑是幸运的，她有一对最好的父母，她遇见了影响她一生的最好的老师。她就像一株普通的小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮的成长着。是小林先生给了她最适宜的土壤。
无论是谁，在成长的过程中，都会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。读了这本小说后，我想生活中的我一定能得到父母、老师细心地呵护，对学习抱有积极的态度，能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐地长大。
《窗边的小豆豆》读后感心得6
它讲述了一个因为淘气而在一年级就被退学的孩子——小豆豆，在巴学园里学习的一段真实时光。巴学园里几乎每天都会发生一些意想不到的奇奇怪怪的事情，我简直无法想象，这样的学校,校长怎么能允许学校里经常发生一些“以下犯上”的事情?他怎么能容忍这些学生的调皮捣蛋，甚至是恶作剧?他到底是怎么想的?带着一大串的困惑，我耐着性子往下看，终于有了答案。能创办这样一所特殊的学校，我想它的“主人”也一定很特别。
他就是校长——小林先生。专门为个子矮小的'高桥君精心安排的运动会;精心做出计划的事情也是为了让那些觉得“在别人眼里我很特殊”的羞耻的念头消失，让欢乐和笑声一直留在每个人的心田。尤其是他使小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生，正是因为小林先生非常地关心、了解她。
他的关爱打动了小豆豆，小林先生以他那坚持不懈的耐心和对学生真挚的关爱，深深触动到了小豆豆的心灵深处，最终决定选择做一个好学生。我突然觉得我不再那么惊讶于这所学校的与众不同，反而觉得那是一个令人向往的地方——在那，没有“不许”、“不能”、“不可以”、“必须”、“一定”等一系列套住我们的话语;更没有学习带来的包袱和压力。此时，我突然开始羡慕小豆豆了，真想变成小豆豆，那样我也可以去那既美丽又让人自由轻松的巴学园了。
《窗边的小豆豆》读后感心得7
读完《窗边小豆豆》，我很开心分享了小豆豆特别的“巴学园”使我更珍惜我现在安逸快乐的校园生活。
主人公小豆豆一年级因为淘气而被退学后来到巴学园上学的事。校长小林宗先生的教育方法令我感到惊奇，他们的校园建筑非常有趣，用树当大门，用电车做教室，每天可以根据心情换座位，老师先把一天的学习计划写在黑板上，大家可以先写上自己喜欢的课，饭有“山的味道”“海的味道”……许多有趣的教育方法。
在校长先生的鼓励下，小豆豆慢慢的变成一个让人能接受的孩子，小豆豆非常喜欢巴学园和电车教室，每次吃饭前都会唱午饭歌，下午就可以集体去散步学习地理和大自然，夜晚还能在大礼堂扎起帐篷露营呢!
小豆豆最好的朋友是泰明，泰明得了“小儿麻痹症”，他走路的时候拖着腿，身体摇晃的很，手指粘在了一起，形状也扭曲了，不过他的声音听上温和而平静，非常聪明懂事，吃午饭时小豆豆会把多的分泰明，泰明有好看的书也会借给小豆豆。每天放学小豆豆都会心疼的拉着泰明的手一起回家，他们每天都很开心快乐。
春假结束后，大家回到学校，校长先生眼圈通红，缓缓的开口说:“”泰明……死了”。同学们都惊呆了，大家心里都很难过，巴学园的空气第一次充满了悲伤，小豆豆脸上沾满了泪水，在心里说:“”我永远不会忘记泰明”。
可是孩子们的快乐总是短暂的，美国飞机每天向东京投下炸弹，数枚燃烧弹投向巴学园落在了电车教室上。校长先生梦想的.巴学园，被大火熊熊的火焰包围着，几乎一夷为平地，再也无法修缮。小林先生对孩子们的爱以及对教育的热情比正在吞噬着学校的火焰还要巨大，还要炽热，校长先生说:“我还会再办一个巴学园的”。
我很庆幸我们的学校一直都在，我们的学校是“长新路小学”我们有优秀的校长和负责任的老师，我们的教学先进，有发挥特长的“社团”教室，有多姿多彩的“童心”大舞台。我们还有许多快乐的校园生活和许多真诚的朋友，我和小豆豆一样热爱自己的校园。
《窗边的小豆豆》读后感心得8
这个暑假里，我读了一篇《窗边的小豆豆》。这本书主要讲述了一个小豆豆的女孩因淘气被原来的小学退学，后来到了巴学园。这使她变化很大，从一个让一般人觉的“怪怪”的'小豆豆，变成了一个能够接受的孩子。在那里，小豆豆学会了热爱书本，关心别人，不在上课时叫宣传艺人了；在那里小豆豆还知道了做人要有爱心。小林校长他很了解孩子，所以就让各年级的老师在黑板上写出今天学习课程，同学们想学什么就学什么，这样能大大提高学习兴趣。其实我也很佩服小豆豆的母亲，她的母亲为了不想让小豆豆知道自己退学的事，宁愿放在心里，也不说出来。不仅这样，她还毫不气馁，天天帮小豆豆找学校，不怕苦、不怕累，我认为她是一个伟大的母亲。看完之后，我也想到了我的妈妈，她总是无微不至地关怀、爱护我。真心希望我们的学校、天底下所有的学校也会成为像巴园一样的——没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等于爱心，宽容与真诚的学校。
《窗边的小豆豆》读后感心得9
初次看到这个名字就奇怪得紧，但转念一想，或许日本文字怪异，所以翻译也怪异吧。再看到它居然是以电车为教室，于是想当然的以为，“巴”就是巴士，电车也算巴士吧。
而读完全书，我却宁愿将“巴”理解为“巴望”，学生巴望前往的学校。因为这里不仅以电车为教室，让人新奇；还以自然为课本，以游戏为载体，让人羡慕；更以培养学生自信、自立、自强、自重为目标，以宽容、善良、友爱为核心，让人佩服。难怪小豆豆这么个淘气的，怪怪的孩子，每天最大的愿望就是快点回到学校去。因为巴学园是孩子的天堂。
作为老师最大的幸福也许是学生爱来学校，渴望和老师相处，渴望每天的学习吧。至少这是我认为的幸福。如今我们的学生最大的痛苦却是每天有固定的一成不变的课程，每天有堆积如山的作业，每天除了学习还是学习。对于老师，他们的渴望就是老师不策我就行。这既是学生的痛苦，也是老师的悲哀。这双输的局面是如何形成的？也许这个问题太复杂而纠结，但至少“巴学园”的出现告诉我们双赢的局面不是完全不可能。虽然要努力改变的东西很多，但至少有希望，有借鉴。
下面让我们琢磨琢磨巴学园成为学生的天堂的原因吧。
座位说
学生每天可以自由选择自己的座位，选择和自己喜欢的人坐在一起。为每天的学习奠定了愉快的基础。带着快乐出行，收获、付出也快乐。这是小豆豆第一天到巴学园的感受。好的开始是成功的一半，这中间还有老师对学生的信任和尊重。于是座位说成为了巴天堂的第一个有力证据。
我们敢吗？记得我曾经也尝试过，让孩子们自己选择同桌，结果却发现他们的选择方便了他们上课时无处不在的闲聊。于是我认为这种尝试彻底失败。但为什么巴学园成功了？其实每一项选择或者方式都不是独立存在的，巴学园独特的课堂也是巴天堂的有力证明。
课堂说
巴学园每天没有固定的课程顺序安排，老师将当天要完成的学习要点板在黑板上，学生根据自己的喜好决定先学什么，后学什么。于是学习一开始就充分具备自主性和自由性。学生每天从喜欢的东西开始学起，就再次奠定快乐的基调。这种学习的方式也决定了学习的形式不能采用老师集体授课，学生集中听讲。巴学园充分体现了自主学习、合作学习的优势，学生都是自己看课本，做练习，有问题寻求帮助和指导。对于低年级的学生而言，刚开始是有难度的，但小豆豆不到一个学期就适应了，可见这种形式通过锻炼培养是可以成功的。
回想我们刚开始进行教学改革时，不是还有不少人担心自主学习，学生不会，合作学习，学生会聊天。但是坚持下来，学生的自学能力、合作学习的水平还是有一定提高的。如果说成功的程度不高，那还是因为我们不敢彻底放手，我们抱鸡婆的习惯还不能根本改变。学生一旦发现如果不沉下心自学，就永远没有人指导，永远没有敢上别人的.机会，考试成绩不好，也永远不再是急了太监，不急皇帝，他们自然会慢慢改变自己，适应自学。当然任何尝试是要用一定的失败，短期的失败为代价的，但是如今我们面对的教育体制，面对的竞争，领导的压力，各种排名，使我们承受不了短期的失败。我们只能急于求成，只能思变，而不敢变。
还必须强调的是巴学园对孩子的激励措施，也是使之成为天堂，使它的各种教育理念得以实施的关键。
散步说
巴学园有一项特殊的激励机制——散步。
学生如果上午就能完成黑板上的所有学习任务，就拥有了一下午的自由散步的时间。老师带领他们在河边、树林、庙宇，这条幽静的通道上自由的玩乐。看到花，老师会让孩子们分辨雄蕊和雌蕊，看到小树，老师会让他们观察树高、树叶……其实老师是将自然、物理等知识寄托在游戏中。观察、发现、探索的能力和习惯的培养也寓于无形。然而孩子们深深喜爱这种方式，于是自学的效果日益明显，这就是寓教于乐。而这中间老师的智慧、知识的渊博可见一斑。老师要是通才，才能如此运用自如。
巴学园能成为孩子的天堂还有很多原因，所有的原因归结起来，其实是对学生的尊重。尊重学生选择的自由，尊重孩子游戏的自由，尊重孩子学习的自由。当学习是快乐的，学习就成为了学生的渴望；当学习成为学生的渴望，学习就无所不在。让我们更努力地让学习快乐起来，让我们更多的尊重学生的自由，还给他们更多的自由。
《窗边的小豆豆》读后感心得10
当小豆豆每天穿着整齐的衣服去上学，挂成碎布回家时，小豆豆的妈妈并没有严厉批评，而是试图去理解这是怎么回事，小豆豆是怎么想的。这是第二种教育方式。虽然我妈不懂，但她尽量从女儿的角度去理解有意思的事情。这种教育显然比第一种高了一步。随着难懂阶段的到来，可以教育出更多有创造力的孩子。
最引人注目的'是——小学校长的第三种教育方式。小豆豆心爱的钱包掉进了下水道，于是她把下水道里的屎都挖了出来，甚至堆成一座小山去找钱包。校长没有表示惊讶和惊讶，而是命令她停止这样做。她反而简单的说了句“找到了记得堆回去”，然后就放弃了。很少有教育者能做到这一点。他们不会无缘无故地揣测孩子的行为。他们完全相信孩子的每一次做法都有自己的道理，他们只是像大人一样给他们一个简单的命令。这种做法看似简单，却显示了对小兜头的充分尊重和信任。于是小豆豆不仅把坑填好，把所有东西都清理干净，还给校长增加了一份信任。这是校长教育方法的突出之处。
这就是字里行间隐喻的三种教育方式，虽然这本书里没有明显的对比。可以分为传统、探索、尊重三种模式。传统教育并不坏，但缺乏效率和对孩子创造力的培养，有时容易引起孩子的逆反心理，最终适得其反。他们永远不明白为什么要做这个，不能做那个。探索教育已经比传统教育高了一步，妈妈也一直在努力充分理解小豆豆，所以并没有扼杀天真小豆豆的创造力和热情。校长恭敬的教育方式可以说是打破了传统，但也很有效。他把孩子放在和自己一样的高度，尽力理解他们的想法和各种奇怪的想法，用尊重引导他们从正确的方向走下去。难怪小学老师虽然从不强调纪律，但能让孩子在公共场合高效学习，举止得体，又不失每个人的独特性。
《窗边的小豆豆》读后感心得11
我最喜欢读的是《窗边的小豆豆》这本书，这里面让我最难忘的就是巴学园。我觉得巴学园里的孩子天真、无邪。他们还很团结，他们从不欺负患上小儿麻痹症的阿泰与个子矮小的高桥君，使我感觉那一节节的电车教室里充满了爱与友谊。小豆豆他们天真、无邪的声音在里面回荡。他们的笑声犹存！我发现小豆豆其实就在身边，陪我们成长。我突然觉得我自己就在那电车教室里，吹来的暖风扑在我脸上，舒服极了。
巴学园的校长最使人难忘，他不骂学生一个字，不打学生一个巴掌；不没收学生一枝铅笔，他每天都和蔼地对待学生，不约束他们。让他们在自己的立场上奔驰，他非常善良，他从不因为学生迟到而破口大骂，也不会让他们在门口“枪毙”五分钟或一节课，更不会歧视任何一个有生理缺陷的孩子。中午，校长看到有些学生没带饭菜，就会给他们，并从不伤害他们的自尊。巴学园的'午餐很特殊，因为校长让他们带山的味道与海的味道。我总觉得不管天空多浑浊，巴学园上空总是碧蓝的。因为巴学园孩子们用纯洁天真的心灵洗净了这片蓝天，使它永远碧蓝。就算战争的阴霾笼罩着他们。我爱巴学园的教室、校长和同学！
《窗边的小豆豆》读后感心得12
今天，妈妈买了一本书，名字叫《窗边的小豆豆》。一买回来，我就津津有味的读了起来。
书里面主要讲了：小豆豆是一个顽皮可爱还有点粗心的小女孩，然而她又因为淘气被退学。一个全新的“巴学园”接受了她，“巴学园”的教室是废旧的电车车厢，“巴学园”的校长第一次见小豆豆就微笑的听她不停的.整整说了四个小时的话，“巴学园”的午餐是海的味道，山的味道，这是校长让孩子们不挑食，蔬菜鱼类都得吃。”“巴学园”的教学方法是同学们可以从自己喜欢的那门课开始学习，下午大家集体散步，学习地理和科学，夜晚还可以在大礼堂里支起帐篷和露营，听校长边谈音乐边跳绳，这所有的一切都是那么的与众不同。非常喜欢“巴学园”的小林宗作校长，他是一位特别耐心，有爱心的校长，为了能更加的了解学生，和他们交朋友，让师生没有距离。
我喜欢这本书。
《窗边的小豆豆》读后感心得13
经朋友介绍，我去书店买了《窗边的小豆豆》这本书，在读到"校长先生"这一篇章时，就被校长那和蔼可亲，善于倾听了解孩子内心世界的形象深深吸引，使我恨不得一下子就把它读完。此书是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的代表作。书中讲述了作者上小学时的一段真实的故事，作者因淘气被原学校退学会，来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
读完整本书之后，我被小林校长的教育理念深深的震撼，使我深刻认识到以下几点"
一、对学生的爱与尊重
作为一个人，不论怎样都拥有被爱与尊重的权力，作为一名教师，更应该践行好爱与尊重，常言道：优秀的教师需要有高尚的师德，而高尚师德的.核心那便是"热爱学生"。爱，能让孩子的天空变得更"蓝"；爱，能让孩子的心灵得以悸动；爱，能让孩子的潜在能量得以释放。所以，在教师的教育理念中，我们都应该把爱与尊重放在首位。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
二、要做一个倾听者，并且要有耐心
校长初次见到小豆豆就听她"唠叨"了近四个小时，小豆豆谈到以前的学校及老师，谈到家里名叫洛基的狗，谈到自己所穿的衣服，甚至谈到流鼻涕的事情，虽然小豆豆的说话顺序、说话方式，都有点乱七八糟，但在这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子，他也像小豆豆那样，向前探着身体，专注的听着，校长正是通过这样的倾听了解了小豆豆。所以，要想了解孩子教育好孩子，我们必须要倾听孩子的心声，倾听有时也是一种爱。
三、给孩子们一定的自由，保护好奇心
每个孩子都是天真烂漫的，对任何事物都有强烈的好奇心。而我们有时却在无意间剥夺了他们的"自由"，在我们身边有太多父母、老师们习惯于替自己的孩子打点一切，恨不得把自己的思维套用到他们身上，不停地灌输孩子什么是对的，什么是错的，什么是可为的，什么是不可为的，而小林校长却给了孩子们可以犯错的权利，那我们就不行吗？请放手让每个孩子徜徉在自由的乐士中吧。
《窗边的小豆豆》读后感心得14
这是山本泰明和小豆豆——黑柳彻子友谊的开始……
在温暖的大家庭——巴学园，午饭要有“山的味道”与“海的味道”，由校长先生小林宗作老师检查饭盒；学习努力了，五年级的丸山老师会带小豆豆和同学们散步；暑假里，孩子们还能在礼堂里露营……总之，小豆豆身在一所不寻常的学校里，这段童年的经历是奠定她一生辉煌的基础。
山本泰明是小豆豆从进入巴学园起，交到的第一个好朋友。是泰明告诉小豆豆：美国有一种“大盒子”——电视机，能放动画片。泰明是小豆豆最信赖的人。可惜，泰明因患有小儿麻痹症，三年级时就去世了。当时的小豆豆非常悲伤，眼前浮现出泰明沉静的'微笑和关于泰明的种种回忆：一年级时，第一次与泰明相见，他的音容笑貌，在小豆豆水汪汪的大眼睛中若隐若现；二年级时，小豆豆偷偷地请泰明爬自己的树，眺望无边无际的远方；三年级时，泰明把自己珍爱的图书借给小豆豆，给予小豆豆无限的情谊……
小豆豆拥有着阳光灿烂的童年——一个与众不同的童年。泰明死后，小豆豆真正懂得了友谊的可贵。生离死别，乃是常事。更重要的是，小豆豆会像小林先生一样，坦然平静地面对残酷的现实。在学校游泳池光着身子游泳，在同学们的笑声中，小豆豆明白了：无论怎样的身体，只要心灵纯洁，就是最美丽的。校运会上，小林先生以蔬菜为奖励，让小豆豆知道：用辛勤付出换来的物品才是最有滋味的。
小豆豆，从此不再是那个淘气的、无知的小女孩，而是在小林宗作老师的栽培下，成为了一个有独特个性的孩子。“豆豆，你是个好孩子！加油！”小林宗作老师总是这样鼓励小豆豆。
童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑……我真心希望每个人都能从小豆豆的巴学园里，找到属于自己阳光灿烂的童年！
《窗边的小豆豆》读后感心得15
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
这本书使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者来说吧，小林先生不停地对作者说：你真是一个好孩子。这句话一直鼓舞着作者，一直支持着作者。如果作者不进巴学园，不碰见小林校长的话，无论作者做任何事，都会被说成坏孩子，自己觉得自己是个不好的孩子，不知道怎么办才能让老师说自己好。我觉得这位小林校长十分了解、明白作为一个孩子的心理、会帮助孩子去掉自卑心。例如：小林校长在开运动会时，特意设计了适合高桥君的项目，让他可以取得好成绩，为了去掉身上有障碍的孩子的自卑心理，让大家不穿泳衣，一起到池子里游泳。
读了这本书后我想，要是现在有像巴学园这样的学校，那该多好啊！此时，我才真正的懂得怎样才是真正的爱孩子。常常，工作的忙碌会遮住我们关爱孩子的眼神，生活中的烦恼也会麻痹我们理解孩子的能力。这时，我才发现原来我们的爱心是如此的不堪一击。无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良的品质，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。所以，我们要早早地发现这些优良的品质，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。
巴学园的小林校长让我喜欢。小林校长足足听小豆豆四个小时的话，他不但没有露出不耐烦的.样子，而且还很专注地听着。小林校长不但有耐心，还特别尊重学生。有一次，巴学园举行运动会，项目好像是专门为一些残疾的孩子准备的，所以每次上台领奖的都是这些孩子们。看得出，小林校长是多么的用心良苦。还有一次，小豆豆心爱的钱包掉到厕所里，她找来一把长长的勺子，在所的掏口处挖了起来，结果地面上堆起了小山。小林校长看见了，说：“弄完以后，把这些全部放回去，啊。”没有半句批评，他是多么理解孩子啊！在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里的怪怪小豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子。
小豆豆的善良也让我感动。她帮助患小儿麻痹症的泰明爬上了树；为了美代，不戴漂亮的蝴蝶结；为了永远长不高的高桥君，停下自己飞跑的脚步，陪他一起走……
【《窗边的小豆豆》读后感心得】相关文章：
《窗边的小豆豆》读书笔记09-30
《窗边的小豆豆》的读书笔记08-25
《窗边的小豆豆》读书笔记（精选）12-10
窗边的小豆豆读书笔记10-13
《窗边的小豆豆》读书笔记06-05
窗边的小豆豆读书笔记11-19
《窗边的小豆豆》的读书笔记08-13
窗边的小豆豆读书笔记09-25
《窗边的小豆豆》读书笔记10-30
读书心得窗边的小豆豆11-23