寒假读书心得体会

时间:2025-08-21 08:14:59 读后感 我要投稿

寒假读书心得体会

  当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,可以记录在心得体会中,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是小编整理的寒假读书心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

寒假读书心得体会

寒假读书心得体会1

  为了更好的教育孩子,妻子在江油书城淘会一本《犹太人教子》,不经意间我随手翻阅就被前言所吸引:犹太人之所以以超凡的智慧纵横于世界舞台,最重要的原因就在于犹太民族在求知、交友、处世、自我修养等各方面的良好传统,使他们具备了超群卓越的文化素养。犹太民族一直以人才辈出闻名于世。伟大的政治思想家马克思、无产阶级革命导师列宁、精神分析学的开创者弗洛伊德、现象学大师胡塞尔、泛神论大师斯宾诺莎等;西方现代派文学的奠基人卡夫卡、诺贝尔文学奖得主贝娄、诗人海涅、作曲家马勒、世界超现实主义画家毕加索、音乐家门德尔松等都是犹太人;金融领域中所罗门兄弟、摩根、莱曼等都是顶尖级人物;《纽约时报》的奥克斯等都是犹太裔。犹太人自称是上帝的选民,我认为可以这样称谓。因为没有犹太人,世界的历史将会重写。

  犹太人是世界上最聪明的民族,也是苦难深重的民族,在这个民族4000多年的历史中,有20xx多年他们没有家园,流离失所。他们遭遇过形形色色的排犹主义,在二战中,600多万犹太人死于纳粹魔掌之下。但他们不屈不挠,依然执着地在夹缝中求得生存,并为世界文明做出巨大的贡献。犹太人成功的根源在哪里呢?那就是独到的家庭教育造就了无数的精英,熔铸了民族之魂,托起了美好的希望。一口气读完此书,回味悠长。

  《塔木德》是犹太人继《旧约圣经》之后的最重要的典籍,犹太人人手一本,从生到死一直研读,这本书教会了犹太人如何思考和思考什么,在书中多次提到了《塔木德》中的故事。如:书是甜的 在每一个犹太人家里,当小孩稍微懂事时,母亲就会翻开圣经,点一滴蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻圣经上的蜂蜜。联合国教科文组织1998年的一次调查表明,在以犹太人为主的以色列,14岁以上的以色列人平均每月读一本书,全国450万人,就有100万人办有图书证。犹太人重视学问、重视智慧、重视教育,在这些文化传统的影响下,犹太人对书的特殊爱好使他们成为“书的民族”。犹太人历来尊崇学者,教师和有智慧的人享有很高的声望。他们认为教师才是民族利益的守护者,在希伯来语中父亲一词就有教师的意思,因此教师的'职业是一种神圣的职业,每个孩子都要像尊重上帝一样尊重教师。正因为如此,犹太民族能得以历尽磨难而卓然超群,其中的原因与整个民族高度重视教育、高度尊重教师有着必然的联系。

  犹太人在长期的民族灾难中,背井离乡,流散于世界各地。他们顽强地保持着自己的文化,同时也吸引了所在国的文化精华。犹太民族杰出的科学创造力,源于这个民族特有的开放式社会文化生态。许多犹太家庭主动与其他民族接触,大量地汲取其他民族的文化养料,这样就有了更加开阔的视野和更加丰富的知识养料。正是这样善于寻找生活中的榜样,学习和借鉴别人的经验,这正如我国文学之父鲁迅说的拿来主义。吸取精华,去其糟粕,使其文化之根,枝繁叶茂。

  诺贝尔奖获得者、美籍犹太人赫伯特·布郎说:“我的祖父常问我,为什么今天与其他日子不同呢?他总是让我自己提出问题,自己找出理由,然后让我自己知道为什么。我的整个童年时代,父母都鼓励我提出疑问,从不教育我依靠信仰去接受一件事物,而是一切都求之于理。我以为,这一点是犹太人的教育比其他人略胜一筹的地方。”几乎每个犹太家庭的孩子都要回答这一个问题:“假如有一天你的房子被烧毁,你将带什么东西逃跑呢?”要是孩子回答是钱或钻石,母亲将进一步问:“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝,你知道是什么呢?”要是孩子回答不出来,母亲就会说:“孩子,你要带走的不是钱,也不是钻石,而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的,你只要活着,智慧就永远跟着你。”犹太人一心追求知识,并以不同寻常的方式运用知识来谋生的特点代代相传。

  犹太家庭不但重视知识,而且更重视才能。他们把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子”。他们崇尚创新,认为没有创新的学习只是一种模仿,学习应该以思考为基础,要敢于怀疑,随时发问。怀疑是开启智慧大门的钥匙,知道越多,就越会发生怀疑,而问题也就随之增加。所以,许多犹太人家庭里碰到放学的孩子,第一句话就是:“你又提问题了吗?”有人称犹太民族是一个企图揭示自然和人类秘密的哲学家民族。

  有对比才能看得出差距,为了孩子我们应该有所改变,让孩子赢在起跑线上。

寒假读书心得体会2

  寒假里,我读了雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》,这本书让我对教育有了全新的认识和思考。

  雷夫·艾斯奎斯是一位非常有爱心和耐心的教师,他在第56号教室创造了一个充满爱与奇迹的教育世界。他强调:“教育的本质是培养学生的'品格和习惯。”这让我深受启发。在教学中,我们常常过于关注学生的成绩,却忽略了品格和习惯的培养。而雷夫·艾斯奎斯通过一系列生动有趣的活动,让学生在潜移默化中学会了诚实、勇敢、尊重和责任等重要品质。这些品质的形成,将对学生的未来产生深远的影响。

  书中还提到:“教师要成为学生的榜样。”雷夫·艾斯奎斯用自己的言行举止为学生树立了良好的榜样,他的敬业精神、热情态度和对学生的关爱,让学生们深受感染。这让我反思自己,是否在日常教学中做到了以身作则。从今往后,我会更加注重自己的言行,努力成为学生的榜样,用自己的行动去影响和感染学生。

  《第56号教室的奇迹》不仅是一本教育书籍,更是一本充满爱与智慧的教育故事集。它让我看到了教育的另一种可能,也让我更加坚定了自己的教育信念。在今后的教学工作中,我将努力借鉴雷夫·艾斯奎斯的教育方法,用爱与智慧去教育学生,让他们在快乐中成长,在成长中收获。

寒假读书心得体会3

  如果黑暗是沉睡万物的死亡,那么光明就是唤醒世界的生命;如果黑暗是破碎理智的谎言,那么光明就是挥散愚昧的真谛。光明是多么美好而宝贵呀!

  “假设给我三天光明,我能够做什么呢?”美国作家海

  伦·凯勒这个直击心灵、引人寻思的问题,唤醒了多少人心中对光明的珍爱与摸索啊!

  《假设给我三天光明》通过写海伦·凯勒从没有期望,没有欢声笑语,没有光明的世界,来到了一个有着自己恩师莎莉文老师的帮助,以及周围人的关怀,家人的无条件支持等的五彩缤纷,鲜花烂漫与百鸟争鸣的世界。从此,海伦的生活萌发出星星点点的'光亮。成长的道路曲折曲折,荆棘遍布,但海伦以梦为马,坚定前行,终究成绩了一部著作,成绩了一代名家。

  中国知名作家余秀华曾说过:“一个能够升起月亮的身体,必定驮伏了无数日落。”是啊!马云,马化腾以及海伦·凯勒和现在令人叹捧的明星,哪个人的成上进程中不是布满挫折与曲折?光明的背后总会隐藏着黑暗,“台上一分钟,台下十年功。”要想具有台上的光明,就要度过台下十年的黑暗。但是如果不经历黑暗,怎会迎来属于自己的光明呢?或许很多人认为,海伦·凯勒以及更多盲人只想要看看世界,只想要视觉上的光明,但是我却不以为然。我认为他们期望的不仅是视觉上看得见,更需要精神上的光明。尽管其中有无尽的黑暗,他们也仍旧不舍弃,大胆去追逐自己光明!正因如此,海伦才有了今天这番成绩。

  “清晨的那道光,会超出黑暗。”而努力,勤奋,自信,自强是超出黑暗,走向光明的桥梁。新时期的我们,犹如一根根初出温室的嫩笋,在挣扎中成长,通过自己的奋斗与坚持,总会获得属于自己的,真正的光明!

寒假读书心得体会4

  老舍先生是一位非常的小说家和剧作家,我们经常接触到他的作品。这个暑假,我品味了老舍先生的作品。

  《呐喊》小说集是伟大的文学家、思想家和政治家鲁迅先生的作品。读过那么多的文学作品,《呐喊》文集却让人读过后荡气回肠,久久不能忘怀。

  《狂人日记》,疯言疯语可所说的却未必不是真话。那本写满吃人的日记,是社会的真实写照。恐怖的封建压迫,毫不留情地扭曲了一条条灵魂;在仁义道德的面具下掩盖的是吃人的本质。

  狂人说:没有吃过人的孩子,或者还有?救救孩子!在那样的吃人社会里,人亦或是明哲保身,亦或是当一个吃人者,在哪里还有纯白的灵魂?那是发自内心的狂呼。

  任一个被压迫,被礼教呀得喘不过气的人都会自然而然的发出这样的呐喊。可是,最为可悲的是,在封建礼教的压迫与束缚下,人们却没有勇气发出这样的呐喊!狂人是幸福的,因为他的疯,使他摆脱了封建礼教的对心灵的摧残和压迫,也只有疯子才有权利拥有纯净的灵魂,希望这社会都是疯子!科举制度,八股取士,几千年来抹杀了多少有识之士,磨去多少个性的棱角,它所塑造的是无数条没有思想的,满口之乎者也的封建傀儡。

  多少人为了那四书五经竭尽了一生所能;多少英雄豪杰为了功名尽折腰。《孔乙己》是继《狂人日记》后第二篇评击封建礼教和封建文化的文章。主人翁孔乙扭曲的心灵已被封建文化所骨化,他穷因潦倒,被人们作为笑料;满口仁义道德,却为生活所迫也当起梁上君子,最终,死是对他的解脱,在封建压迫无处不在,无孔不入的社会,只有死人和疯子幸免于难,这是多么讽刺!《阿q正传》是《呐减》中代表性的文章之一。

  他之所以如此家喻户晓,因为它写出一个现代的我们国人的魂灵来(鲁迅《俄文译本阿q正传序》),即表现国民性的弱点。

  阿q性格极其复杂,充满矛盾。他质朴而又愚蠢,受尽剥削欺凌而又不敢正视现实,妄自尊大;对权势者有着本能的不满,表现出某种自发的朦娩的革命要求,而又受到封建传统观念和正统思想的.严重影响。但作为他的主要性格特征的是他的精神胜利法(通称阿q精神),即在接连不断的失效中随时幻想自己是胜利者,用以自宽自解,自欺欺人。

  这种精神胜利法使阿q不能正视自己的悲惨地位并沉溺到更为屈辱的奴隶生活中去。没有华丽的语言,故事也并不引入入胜,在鲁迅的作品里,表现的是他那忧国忧民的民族责任感,是他对中华民族的深深热爱。

  他的作品尖锐有力评击地评击了不合理的封建制度,被誉为彻底反对封建制度的第一声春雷。他的言语犀利,像尖刀一样直刺敌人的心脏。

  同时,鲁迅先生也对生活在这样社会的人们深感哀其不幸,怒其不争,希望通过《呐喊》小说集的呐喊,唤醒麻木的灵魂,被压迫的人们,都来呐喊吧!都来反抗吧!

寒假读书心得体会5

  寒假,是孩子们最期待的假期之一。沉浸在温暖的被窝里,静静地读一本书成为了寒假的一种常态。在这个特殊的假期里,我充分利用时间读书,不仅增长了知识,还培养了自己的阅读习惯。通过读书,我的视野得到拓宽,思维得到了锻炼,乐趣也倍增。

  首先,在寒假的这段时间里,我读了许多名著。比如,《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等。这些经典作品一直受到读者的喜爱,如今看来依然耐人寻味。通过阅读这些名著,我能够感受到作者深邃的思考和独特的创意。尤其是《红楼梦》,它细腻地描绘了清朝大家族的生活,展现了男女之间复杂的情感纠葛。这些故事不仅仅是一部创作,更是作者对社会现象的分析。通过这些名著的阅读,我认识到读书不仅能开阔视野,还能了解历史和社会文化。

  其次,在寒假期间,我也读了一些科普读物。这些书籍没有复杂的情节,而是以简洁明了的方式向读者展示科学的奥妙。比如,《时间简史》和《宇宙的终极问题》等。这些书籍深入浅出地解答了人类关注已久的科学问题。我通过这些书籍了解到了黑洞、宇宙的起源等奇妙的知识,大大拓宽了我的世界观。这些科普读物充满了生活的智慧和哲理,使我明白到科学是一种思维方式,能帮助我们更好地了解自己的世界。

  此外,我还读了一些励志书籍。这些书籍以真实的故事为基础,讲述了一些成功人士的人生经历。通过阅读这些书籍,我感受到了成功的背后所需要的勇气和毅力。励志书籍中的.故事告诉我要相信自己的梦想,坚持追求,无论遇到什么困难都不要放弃。这些书籍给我心灵上的激励和力量,让我更有信心去面对未来的挑战。

  最后,我还读了一些文学作品。文学作品可以给人带来美的享受,让人陶冶情操。通过读诗、读小说,我能够感受到作者的真情流露。例如,《骆驼祥子》和《红与黑》等,这些作品给我带来了丰富的情感体验。文学作品不仅仅是文字的组合,更是一种心灵的交流。通过阅读这些作品,我能够培养自己的情感表达能力,提高自己的审美水平。

  总的来说,通过寒假这段时间的读书体验,我深刻体会到读书不仅仅是为了增长知识,更是为了改变自己的思维方式。读书可以开阔视野,拓宽知识面,培养自己的思考能力和情感表达能力。在未来的日子里,我将继续保持这种良好的阅读习惯,不断提升自己的阅读能力,使阅读成为我人生中不可或缺的一部分。

寒假读书心得体会6

  在寒假里,我看了《狼图腾小狼小狼》,书中的主人公小狼让我着迷,这本书也使我懂得了许多道理。

  我被狼的智慧所震撼,狼是那样聪慧,让人不禁赞叹。狼群团结、智勇双全。三十六计,除了美人计,什么计都用得上。它们还会打近战夜战奔袭战游击战运动战地道战青纱帐战,是“天下第一兵家”。夏天毒日下的小狼虽没有母狼教育,却自己挖了一个洞;夜晚狼群的嗥声让小狼清楚了自己的身份;当小狼吃完整的金花鼠时,竟跳起了它从没看到过的祭祀舞!这一幕幕反映出狼是多么聪明,不愧是腾格里最宠爱的动物!

  我被狼的信念所感动,狼是那么渴望自由,让人不禁夸赞。在小狼的字典里不能没有自由二字。不自由,毋宁死,小狼那颗自由的心不可能被铁链束缚。这就是狼图腾,为了自由,不惜牺牲自己!它的精神使我为之一震。

  看完此书,我明白大自然所有的东西都是互相联系的,大自然的一切组成了一条生物链。要是我们人为地去破坏它,就等于破坏了自然之道,是会遭到大自然的惩罚的。人为地去打狼,那么老鼠就多了,最终草都被老鼠吃光了,额仑草原也都沙化了。自然之道,井井有条,不需要人为的去加工它。否则,适得其反。我们应该做到人与自然合一,顺着自然的规律去办事。

  狼不但让蒙古人明白了草原生态学的道理,也锻炼出他们特有的民族性格。因此,与汉族相比,游牧民族虽然也打狼、杀狼,但最终却是爱狼、护狼,与狼为友,拜狼为师,而且从来不恨狼,不把狼赶尽杀绝,相反还将狼作为图腾来敬仰。不像以我们汉族,恨狼、骂狼、打狼、杀狼,最后也就导致了自己民族性格中的缺陷——软弱麻木,以及民族文化的落后——腐朽昏庸。

  啊,腾格里!你让我感受到了大自然的`奇妙。啊,小狼!你的精神让我赞不绝口,不愧是天之骄子——腾格里的宠物。感谢《狼图腾小狼小狼》,让我体会到了狼性的美好!

  初中寒假读书心得体会四

  《骆驼祥子》讲述的是在残酷现实摧残下普通车夫的悲剧命运。故事主人公祥子来到城市,渴望以自己诚实的劳动,创造生活。他怀着买车的信念,拼命的赚钱,就像是一个旋转的小陀螺。终于,祥子得到了梦寐以求的车,那辆车对于祥子来说,不知道是他磨破了多少双鞋换来的。但“天有不测风云”车刚拉了没几天,就被官兵给抢了去,他恨世上的一切,凭什么把人欺侮到这个地步,他不甘可是命运捉弄人,车接二连三的被人夺走,祥子的梦想之火一

  次次地熄灭。但祥子仍然不肯放弃,不断地振作起来,再度奋斗——他买到了车——但这却是以虎妞成就畸形的婚姻为代价的。

  好景不长,虎妞惨死了,小福子上吊了,老马头倒毙在街头,祥子也卖了车,终于穷途潦倒,一切都化为乌有了,像用橡皮擦笔痕般,一切都挥发了,只留下几条深深的印痕。而在祥子心中,深深的印痕却永远烙下了——他没有办法承受打击,终还是没能战胜自己,没能战胜社会,终究还是被社会给打败了,被社会给腐化了。他没有了理想,没有了目标,没有了干劲。他没有力量从那个极度黑暗的环境中站起来,而是永永远远地跌下去了,与那个坠落的环境同化了。祥子从此对世界充满了敌意,开始报复身边的所有人,开始游戏生活,吃喝嫖赌;从前讲义气的祥子,如今却开始欺骗自己的朋友、利用他们,把他们的一切都骗抢过来。他变得奸诈,甚至无耻,他彻底堕落为城市的垃圾,变成了一具失去灵魂的行尸走肉,逐渐消失在这座城门洞里,不带走什么,只留下一个悲哀的故事……

  祥子的悲剧,是他所置身的社会生活环境的产物。在黑暗的社会中,人类的力量实在太渺小了。祥子多次想要凭自己来打败命运,可是最后呢,却使身心又一次的伤痕累累。祥子在一次次的痛苦中挣扎,越陷越深,他渐渐的被黑暗所扭曲、吞噬。以前有抱负且满是骨气的祥子,现在只有对钱的贪念而已。在社会的黑暗与金钱的诱惑下,祥子没有了骨气但是,我依然坚信,命运是掌握在我们自己手中的!挫折面前,敌人不是对手,而是自己。我们要把挫折看成一种精神财富来珍惜,不要为一时的痛苦、失败而蒙闭了自己的双眼,而要将自己的命运交给自己来安排,努力找回自己的出路。

寒假读书心得体会7

  在这个寒假里,我读了几本书,感觉收获颇丰。在不断浏览下,我感觉自己的生活也变得充实了起来。其中《上下五千年》这本书给我的印象最深。

  俗语说:“读史使人明智”。中国的历史源远流长,从传说中的炎黄同盟到现在已经有五千年的历史。纵观这段漫长的历史,产生过震天动地的大事,也有微不足道的小事,有气吞山河的英雄,也有默默无闻平凡的.人,他们都存在于中国那悠久而又伟大的历史画卷当中。

  从古至今,有许多的英雄事迹被载入史册,他们的精神值得我们去学习,如项羽的破釜沉舟的故事告知我们,遇到困难时不能退缩,而要斩断自己的后路,大胆地面对困难,克服困难;苏武被匈奴扣押将近20年而不屈服,告知我们,在任何环境下都不能改变自己的信念;文天祥面对元朝统治者的要挟利诱却始终保持着对南宋的忠心,这告知我们为人要有爱国情怀。时间在飞逝,无数的事迹却永垂不朽。

  读完这本书,我感遭到了中国历史的磅礴,它就像一幅色彩浓重的画卷,展现着华夏文明的光辉与光辉。它更像一座庞大的宝库,等待着我们去发掘、去探索、去寻觅宝贵的宝藏。

  浏览让我的生活更加充实,让我的思维能力得以提升,让我的知识得以丰富,也让我收获了做人的道理,只要酷爱浏览,那么每个人都可以在浏览中提升自己的境域。

寒假读书心得体会8

  寒假对于我来说,不仅是放松的时刻,更是一个静心读书的好时机。在这个寒假,我选择了一本名为《时间的形状》的科普读物。这本书带我走进了时间的奥秘,让我对时间有了更深的理解和感悟。

  我一直对时间充满了好奇。小时候,我常常会想,为什么时间会流逝,而且似乎对每个人都是公平的。这本书从物理学的角度,解释了时间的概念,让我对时间有了更深入的.认识。我了解到,时间其实是宇宙的一个维度,与空间相互交织,共同构成了我们生活的世界。

  在阅读过程中,我被书中的各种理论和实验深深吸引。其中,关于相对论和时间膨胀的理论,让我有了全新的视角。我意识到,时间并不是一成不变的,它会因为物体的速度和重力场的变化而变化。这让我对时间的流逝有了更深的理解和感悟。

  除了理论,书中还有许多有趣的实验和现象。其中,关于双生子佯谬的描述,让我印象深刻。这个实验不仅展示了时间的相对性,也让我思考了许多关于生命和时间的哲学问题。我开始思考,我们如何去珍惜和利用时间,以及时间对我们每个人的意义。

  这次读书经历,让我对科学有了更深的敬畏和好奇。我明白了科学不仅是知识和技术的积累,更是人类探索世界、理解自身的一种方式。通过读书,我不仅学到了知识,更获得了一种思考问题的方法和视角。

  未来,我计划继续深入学习物理学和哲学,希望能够更深入地理解时间的本质和意义。同时,我也希望能够将这种思考方式应用到我的生活和工作中,让我能够更好地把握和利用时间,创造更多的价值。

  这次寒假读书的经历,让我收获颇丰。我不仅对时间有了更深的理解,也对科学和哲学产生了更浓厚的兴趣。我相信,这次读书的收获将会伴随我未来的学习和生活,成为我成长道路上宝贵的财富。

寒假读书心得体会9

  寒假是无比宝贵的一段时光,是教师们追寻知识的最佳机会。在这个寒假里,我也利用着这段时间透过书本,拓宽自己的视野、充实自己的内涵。通过阅读,我获得了很多启发和提升,同时也收获了一定的心得体会。

  首先,在阅读中,我得到了对教育的深刻思考。作为一名教师,我常常被富有智慧的教育家们所启迪。在《教育的心灵书信》中,陶行知先生以一封封书信的形式,深情地回顾了自己的教育经历,表达了对教育的热爱和对学生的关怀。他说:“我的人生似乎是在教育事业中度过的,没有不带着教育的味道。”这让我深受感动,也让我重新审视了自己对教育的热爱和责任。我意识到,作为一名教师,不仅要关注学科知识的'传授,更要关注学生的全面发展和人格培养。

  其次,在阅读中,我发现了教育的力量。《高效查询阅读法》这本书给了我很多启示。书中讲述了如何合理利用信息查询工具,提高查询效率和质量。而我在教学中也常常遇到学生不能准确、快速地获取所需信息的问题。通过这本书的学习,我掌握了一些有效的查询方法,并将其融入到教学实践中。果然,学生们在查询学习资料的同时,也提高了自己的查询能力和信息获取能力。这让我深切体会到,只有为学生提供更多的工具和方法,他们才能在信息时代获得更多的发展机会。

  再次,在阅读中,我深感教育需要与时俱进。《教师修养》这本书深刻地揭示了教师修养的重要性。书中指出:“教师修养要体现在为人师表和业务水平两个方面。”这让我认识到,教育的目标应当是培养健康向上、品德高尚的社会主义建设者和接班人。作为教师,我们要不断学习和更新知识,提高教学水平,同时要注重自身的道德修养和人格塑造。只有这样,我们才能更好地引领学生成长,推动教育事业的发展。

  最后,在阅读中,我又一次被教育的力量所感动。《先知》这本书深深地震撼了我。这本书通过描写一个被社会边缘化的人物,带给了我无尽的思考。书中说:“学问是伟大的财富,却又是销售的障碍。”这句话让我反思了教育的本质是什么,教育的目标又应当是什么。我深信,教育不仅仅是传授知识,它应当唤醒学生对生活、对社会的探索与思考,培养他们具备解决问题的能力和创造力。只有这样,他们才能成为真正的人才,为社会发展做出贡献。

  通过这段时间的阅读,我感慨良多。在书籍的海洋中,我汲取了丰富的教育智慧和人生哲理。我相信,只要不忘初心,静心读书,教师们一定能够从书中获得更多的启发和提升。读书不仅仅是一种娱乐方式,更是一种精神寄托和人生修炼。我希望,通过我的努力和示范,能够引导学生爱上读书、认识到读书的重要性,用知识的力量改变自己,改变世界。

寒假读书心得体会10

  在这个假,我读了《如何说,孩子才肯学》,这是是一本有趣而有意义的书。我读书的心得体会如下:

  在这本书中,作者强调了情感是人对现实各种事物所抱的不同态度和不同体验。情感对心理特征和行为动机都有较大影响,是影响学习者行为和学习效果的重要因素。师生间的情感交流以及由此产心理氛围是促进师生积极互动的必要条件。“亲其师,信其道”,把对的爱化为一个温柔的眼神、一个会意的微笑、一句暖心的话语、一个赞许的姿态、一个体贴入微的动作,都会使学生感到教师的关心、赏识,心理上就会产生一种说不出的愉悦与满足,这就无疑能促进他们积极上进,激发他们的求知欲,增添他们的勇气,鼓起他们的自信。反之,师生之间的关系紧张,由厌恶教师进而厌恶学习,即使是难度不大或者很有趣味的教育内容,也不能引起他们的'兴趣。

  缺乏情感交流和支持是当前师生互动中存在诸多问题的主要根源之一。这固然有外部客观,如长期传统文化的影响,但教师自身对积极情感支持作用的重视不够和不善于利用情感支持也是不容忽视的。教师整天忙于日常的,与学生的情感交流似乎成了一种奢侈的享受。曾有学生在贺卡中写道:“希望老师多笑,多与我们交流。”教师要正确表露自己的情感,善于表露自己的情感,通过以情,以情染情,优化学生的心境。教师不能把消极的情绪带进课堂,不管遇到多大的挫折,都要尽力克制和调控,以饱满的热情和良好的心态出现在课堂上,那么学生也会以愉快、轻松自信的情绪听讲,积极参与教学。反之,教师把自身的不快和怒火发泄在学生身上,势必给学生造成难以言状的心理压力,被动消极地参与教学活动。宽松、民主、和谐的教学氛围荡然无存,师生之间的情感交流受阻,怎么能产生良好的教学效果呢?

  现在人数较多,教师忙于教学,比较注重那些思维活跃、性格较外向的学生或学习成绩较好的学生,而对于那些性格内向的学生或学习后进生关注较少,这个情况应引起教师的注意。 对性格内向、不善于表达的学生,教师要付出更多的关爱和鼓励,多给他们具体的指导和帮助。课堂上多给他们开口的机会,提高他们说的勇气。对因心理障碍造成口语表达较差的学生,可以适当降低要求,让他们从的英语说起,由易到难;对他们的点滴进步应及时肯定和表扬,使他们获得成就感,产生上进的动力。

  教师对一些学习上比较困难、从不或很少提问的学生,要充分予以关注,分析和了解其原因,不能漠视。如果漠视这些后进生,不仅会打击他们的主动性和进取心,还会引起他们对教师的不满和对优秀学生的排斥,他们变得既不愿意与教师交流,也不愿和别的交流。教育心理学认为,学习后进生同样有进取心,让他们获得某一种成功,设法满足他们的成功欲,不仅可以使他们看到自己的潜力,增强进步的信心和勇气,还可以激起他们对更大成功的追求,并由此引发战胜困难的决心和毅力。这种积极肯定的态度,会对学生良好的心理暗示,使学生减少胆怯心理,充满自信地投入到各种教学活动中去。

  制约课堂教学的因素是多方面的,提高课堂教学效果的方法和途径也是多种多样的,但是在课堂教学中,如果我们重视并善于构建有效的师生互动,那么就能充分发挥这一教学策略的有效作用,就有利于我们取得更好的教学效果,从而实现预期的教学。

寒假读书心得体会11

  书是一把钥匙,能够开启心中的困惑之门;书是一对翅膀,能够助我在知识的天空里自由的翱翔;书是一盏明灯,能够指引我在黑暗中寻觅方向;书是那一段阶梯,使我不断进步,更上一层楼。它能使我在书中结识一个个不朽的人物,靠近一个个闪亮的灵魂。

  记忆中最深入的要属《海底两万里》,书中的主人公尼摩船长是一个谜一样,带有浪漫奇妙色彩的人物,他性情阴郁,知识渊博,大方而富有同情心,在他的身上肯定有着一段悲伤的`往事,“我”就屡次在航行中显露出对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的敬佩,尼摩船长根据自己的设计建造了潜水艇,在海底进行大规模的科学研究,他躲避人类实行可怕的,报复他对人类有根深蒂固的不信任感他歌颂海洋,海洋对他来说,不易于他的精神家园。书中牢牢环绕几个人物就成了洋洋洒洒的长篇巨作,他还在故事情节曲折紧张,扑簌迷离,作者独具匠心,奇妙布局,在漫长的航行中时而将我推入险象环生的险恶环境,时而又,带进充满诗意的精妙境域。

  品读《骆驼祥子》时,我看到旧中国北京城里一个年轻好强,充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。经历了三起三落,祥子从一个老实硬朗,坚忍诚实的青年,变成了麻痹潦倒,自暴自弃的行尸走肉。小说艺术地概括了祥子从充满期望到挣扎苦斗,再到精神崩溃,走向腐化的苦难的一生,深入地揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动者的剥削压迫,表达了作者对劳动人民的深切同情,向人们展现了军阀混战,黑暗统治下的老北京底层贫苦市民生活于痛楚深潭中的图景,有力地说明了在旧社会,期望仅凭个人奋斗发家,只不过是一种空想。

  培根说:“读书足以怡情,足以博采,足以长才。”在那些与书相伴的夜晚,读孔孟言,悟李杜诗,品刘墉文,赏清照词......积聪明之沙,感文学之美。这种有恬淡凝视、心安理得的快乐远胜过浮世上的奢华或家宅中的堆金集玉!

寒假读书心得体会12

  寒假里学校组织了教师学习培训活动,通过学习《小学教师专业标准》,我的感触很多。

  《小学教师专业标准(试行)》是为促进小学教师专业发展,建设高素质小学教师队伍,根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》而制定的。其基本理念主要有四点,学习后深有体会。

  1、"学生为本"。此理念让我们立足学生实际,尊重学生。作为小学教师我们应时时处处以人为本,关爱小学生,尊重小学生独立人格,维护小学生合法权益,平等对待每一个小学生。不讽刺、挖苦、歧视小学生,不体罚或变相体罚小学生。

  2、"师德为先"。 记得我国的教育家叶圣陶先生曾经说过"教育工作者的全部工作就是为人师表"。师表就是指教师的道德行为和意志品质要成为学生的表率和典范。学习并贯彻标准精神已不是个人意义上的品德问题,而赋有深刻的社会意义,即关系到千百万青少年一代的健康成长,关系于祖国的未来。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地,保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育,推进教育现代化是所有教育工作者必须遵循的'一条重要原则及神圣使命。

  3、"能力为重"。作为教师在使自己养成良好的行为习惯的同时,还应不断优化课堂教学,积极开展各项研修活动,不断提高自己课堂教学设计和实施能力。构建现代课堂,提高常态课堂教学效益,提高学生学习效果。我们要把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力。

  4、"终身学习"。要教育好下一代,使他们成为有用之才。 我们肩上的任务是沉甸甸的。它不光是对我们的职业提出了更高的要求,还规范了我们的教学行为,也为我们专业发展指明了清晰的方向。我们在搞好自身教学的同时还要学习先进的小学教育理论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法,优化知识结构,提高文化素养。培养终身学习与持续发展的意识和能力。

  总之,作为教师的我们要清醒地认识到自己不仅在用学识教人,而且更重要的是用自己的品格教人。因此,用实际行动诠释《小学教师专业标准》的要求是每一位合格教师必须做到的!我们教师要能够做到严于律己,言传身教,从思想到作风,从心灵到外表,从言行到举止,在各个方面都成为学生的表率。我们要从自己做起,从每一件小事做起,一定要转变观念,提高认识,在实践中不断提高职业道德认识、陶冶职业道德情感、锻炼职业道德意志、确立职业道德信念、养成崇高的职业道德习惯。用爱心育人,师德塑人,为推动教育优质均衡发展,保障教育公平,深化素质教育而努力奋斗。

寒假读书心得体会13

  这天,我读了朱自清先生的《背影》。

  这篇文章没有特别华丽的词语,它用简单的语句把在站台上的那个背影写得具体生动,触动我们的心灵。父亲为“我”买回了“我”爱吃的橘子,使作者泪如雨下。由此,我想到了我的父亲。

  我的父亲平时话并不多,也不像妈妈那样天天教育我。但是父亲却像一座大山一样,保护着我,指引着我前进的方向。

  记得有一次,—邀请我去参加他周末举办的生日宴会。我开心地答应了,并和妈妈一起,积极地挑选生日礼物送他。他可是我最好的朋友呢!

  可是,周三老师突然说小记者可以去—玩。这下我可左右为难了:到底去哪儿呢?

  —是我的好朋友,他的生日宴会是早就约好了的。可是,我从来没有参加过小记者活动,真想好好去游玩一番啊!我自以为聪明地想到了一个“绝妙”的方法:让—把生日宴会延期,不就两全其美了嘛!

  我开心地把这个想法告诉了父母。妈妈还没有说话,爸爸的`脸却已经沉了下来。他严肃地说:“答应别人的事情一定要做到!而且—是你最好的朋友,你不能因为出去玩而抛弃朋友。爱动脑筋是好事,可是,一旦把‘小聪明’用在朋友身上,你就会失去朋友的信任!”

  父亲的话让我非常惭愧,也使我明白了:友谊的花朵是娇嫩的,需要我们共同保护它、珍惜它,才能长久地开放。

  我的父亲就像朱自清先生的父亲一样,虽然他们平时并不唠叨,但是他们的爱并不比母爱少,他们的爱深沉而内敛,一点一点地浸润到我们的成长过程中,让我们永难忘怀……

寒假读书心得体会14

  寒假有幸拜读了薛法根老师的《为言语智能而教》,我被薛老师的教学智慧深深震撼!

  1.导入“清简”且富有生活情趣。薛老师采用词语块听写、“不教”词语,运用生活化简单谈话,迅速将学生带入教学情境,没有录音、动画、音乐等,却牢牢抓住学生,展现了语文的美丽。

  2.“一课一得”。每堂课要使学生有所得,薛老师的课堂强调习得,引导学生从文质兼美处、陌生处……获得智慧与能力,可以是听、说、读、写的能力,可以是学生创新思维的能力,也可以是为人处世的智慧。薛老师在教授《狼与小羊》时,学生能从羊的话语中明了对话的礼仪,能从狼的话语中知道无理者的嚣张气焰,能从小羊的结果知道争辩是需要看对象的,进而引申到生活的智慧,学生能在具体的生活场景中机智应对。

  3.有温度的教学评价。薛老师的课堂上没有批评,没有“你不对”、“你错了”等否定式评价,都是“你真好”、“进步了”等鼓励性的评价,他鼓励学生“百花齐放”,珍视学生的智慧萌芽,倡导学生提问。

  薛老师的做法使得我反思自己的教学方法,反思今后的教学该如何展开。在今后的教学工作中,首先要摒弃的就是“缓入”的导入方式,开篇揭题,直入情境,用最有效的方式导入新课;其次,碎片式提问要整合成主问题,在主问题之下让学生再自我提问、自我反思,给学生方法,让学生有足够的时间酝酿和探索,将时间交给学生;再次,深挖教材,理性思考,反复推敲,挖掘文本的教学价值,联系实际,重组教学内容,将课堂延伸到生活,让每堂课落到实处,实现“一课一得”“得得相连;最后,课堂内外要多用表扬性词语,肯定学生优点,释放学生的灵性,创新教学评价。

  薛老师说:教学是“慢”的艺术,我们要“吝惜”的是知识,“浪费”的是时间。他的课堂,具有清简、睿智、厚实的鲜明个性,更是值得我学习。现在以他执教的《三打白骨精》为例,谈谈我从中受到的启发。

  《三打白骨精》是一个家喻户晓的故事,教授这类文本时,教师很容易从表面“滑过”,没有发现文本的.价值,而薛老师的这堂课却是我们学习的典范。

  首先,这篇文章的教学目标简明,“伤其十指,不如断其一指”,本课通过“三打”,分析了孙悟空的人物形象,围绕这个核心的目标,将课堂划分为三个板块“学习生字词”、“复述故事”、“分析人物性格”,每个板块重点解决一个问题。在教授第一个板块时,采取“三不教”原则,书写课文中的关键词语,单刀直入,直接进入课堂;在教授第三个板块是,选取了核心人物孙悟空,而唐僧这个人物还有留白,给学生自由发展的空间。整堂课下来,就是一支粉笔、一块黑板、一个黑板刷,没有花哨的教学方法,师生在高质量的对话中就解决问题,整堂课十分“清简”!

  其次,这也是一堂“厚实”的课。在“学习生字词”板块中,薛老师留了一个空行,让学生写出一个你认为文中最重要的词语,锻炼学生提取关键信息的能力,同时借学生提取的词语巧妙的揭示了故事发生的特定环境和故事发生的原因,在师生对话中,学生明白了关键词语蕴含关键信息,学生说话的能力也得到了提升,语文教学也从课堂走向了生活;在“复述故事”这个板块中,由白骨精的“三变”引出孙悟空的“三打”,运用关键词、关键人物引导学生复述故事,这实际上是一个提取语言信息、融合语言材料、发展语文能力的过程;对比学生的复述,完善个人的复述,这又是一个提取新的语言信息、融合新的语言材料、改造学生自身语言的过程。“润物细无声”,学生在乐学、好学的氛围中轻松实现能力的提升,言语智慧得以充分发展;此外,在《分析人物性格》的板块中,薛老师为了还原一个真正的孙悟空,在“三变”、“三打”、“三责”中重点选取了“三打”,由三个问题展开:(1)为什么孙悟空要打村姑、八旬老妇、白发老公公?(2)孙悟空为什么要到第三次才把她打死?(3)孙悟空把妖精打死了,是好事还是坏事?这三个问题层层递进,将孙悟空与白骨精、唐僧对比,使得孙悟空的性格更加丰满,真正给学生留下形象,这形象中蕴含着学生与孙悟空的情感联系。

  最后,薛老师的课是充满智慧的。在本节课中,薛老师引用了原文描写美貌村姑的片段,师徒四人的反应恰恰是人物性格的真实写照,在学生纷纷表示不喜欢唐僧时候,抛出了“留白”——你们还没有完全读懂《西游记》,唐僧最可贵的一面被你们忽视了!一语激起千层浪,学生课后自然会去读《西游记》,进一步了解唐僧,自然也就明白要多层次、多角度感知人物形象。

  看!薛老师的课堂就是这样,每个环节都闪耀着智慧的光芒。我愿沐着这智慧之光,努力生长!

寒假读书心得体会15

  寒假,是孩子们期盼已久的假期。而作为家长,如何陪伴孩子度过一个充实而有意义的寒假,是每个家长都在思考的问题。在我看来,寒假是一个难得的机会,可以为孩子打开知识的大门,发展他们的阅读兴趣与能力。于是,我决定在这个寒假里,与孩子一同阅读书籍,并将我的读书心得和体会分享出来。

  首先,我和孩子一起选择了适合他们年龄段的经典名著。我了解到,阅读经典名著可以提升孩子的语言文字水平,培养他们的想象力和思考能力。在我们的阅读计划中,安排了每天的读书时间,孩子们可以自己阅读,也可以和我交流分享。通过这种方式,孩子们增强了对经典作品的兴趣,读书成为他们寒假生活的一部分。

  其次,我在寒假期间尝试了一些动手实践的阅读活动,如“书中人物的儿童绘本创作”。我邀请孩子们选择自己喜欢的书中人物进行创作,并通过绘画的方式将他们的想象和理解展现出来。这种活动不仅让孩子们更深入地了解故事中的人物,也培养了他们的创造力和表达能力。孩子们通过这些绘本作品,向我展示了他们对故事的.理解和想象,我也在看到他们的作品后对阅读活动有了更深的体会。

  除了经典名著和实践活动,我还鼓励孩子们多读一些有趣的科普读物。寒假对学生来说是轻松的时光,但也是一个学习的好机会。通过阅读科普读物,孩子们可以增加各类知识,提高综合素养。在我多次陪同孩子们阅读科普读物的过程中,我发现他们对科学知识有了更浓厚的兴趣,不仅在课堂上表现出色,也开始主动关注相关领域的新闻和发展动态。

  在这个寒假里,我不仅是孩子们的陪读老师,更是他们的阅读伙伴和朋友。每天晚上,我们一起在客厅里温暖的灯光下,阅读书籍。我用行动告诉孩子们,阅读是一种享受,是可以陶冶情操的。我也借助这个机会多读了一些关于教育育儿方面的书籍,以提高自己的育儿经验和思维方式。通过自己的学习和阅读,我在和孩子们一同阅读的过程中,不断调整自己的引导方式,与孩子们共同成长。

  最后,通过一个寒假的家长读书心得和体会,我深刻体会到了阅读对孩子成长的重要性。阅读不仅可以开拓孩子的眼界,培养他们的思维能力,还能给他们带来无穷的乐趣。作为家长,我们应该积极引导孩子阅读,并与他们一同分享读书的乐趣和体会。通过和孩子一起阅读,我和孩子们建立了更为密切的联系,我也更加了解了他们的兴趣和能力。阅读不仅是对孩子们的启迪,也是对我自己的成长。这个寒假,家长读书给我留下了深刻的印象,也让我意识到了作为家长的责任与使命。

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