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送东阳马生序读后感

时间：2024-11-25 10:33:32 读后感我要投稿

（荐）送东阳马生序读后感10篇

　　认真读完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，是时候静下心来好好写写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编帮大家整理的送东阳马生序读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

（荐）送东阳马生序读后感10篇

送东阳马生序读后感1

　　今天，我重温了《送东阳马生序》。

　　这篇文章让我有很深的感触。

　　文中的“我”——宋濂，自幼喜好学习，但因为穷苦，借书来看，来抄，即使在大雪天四肢麻木时，也不间断。

　　为了拜师学习，还“尝趋百里外”。

　　可以说，是磨难造就了宋濂，使他成为了一代文豪。

　　从这篇不到三百字的文章中，我们可以学到很多东西。

　　首先就是勤奋。

　　“勤”是中华民族的美德。

　　宋濂一生都很勤奋，每天不停地抄书，一旦有不懂就向老师请教，甚至在大山深谷中冒雪赶路，无处不体现他的一个“勤”字。

　　其次，则是“俭”。

　　和宋濂在同一个地方学习的学生都穿着华贵，光彩照人，而宋濂却衣着朴素，并不羡慕那些服饰华丽的.学生，一心向学，从来不去和那些学生攀比。

　　即使一日只有两顿饭食，而且还是没什么油水的素斋，宋濂仍然可以专心于学习之中。

　　第三就是“专”。

　　宋濂一直专心于学习，坚定目标，锲而不舍，最终取得了一个好的成果。

　　有句话是这样说的：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

　　”宋濂正是有了这种锲而不舍的品质，才终于成为一方人才，得到世人的称颂。

　　在如今，也许我们可以吃饱穿暖，也有足够的书看，不必像宋濂一样去吃苦。

　　但我们仍然要有着像宋濂一样“勤”、“俭”且“专”的品质，也应该学习宋濂从师的态度，不能不懂不问，同时，还要像宋濂一样恭敬从师，做到“一日为师，终生为父”这种从师态度。

送东阳马生序读后感2

　　读《送东阳马生序》的时候，我眼前似乎出现了宋濂在天寒地冻时忍受寒冷抄写书籍、在乡间小路奔波求学、在大山深处苦寻住处和身穿破衣却积极乐观的样子。我不禁深深感叹，果然只有勤奋和苦干，才能为未来开辟一片天地，造就一位人才。

　　宋濂无疑是在家境贫寒的时候读书的，成年时不能拜师，更不能有鲜艳亮丽的服饰甚至是暖和的服饰。这一切很难，我们无法理解。对我们来说，所谓的“辛苦”就是父母和老师给我们的.期望和一些作业。我们面对的是家长和老师们殷切的希望，但是却把这些希望看成无形的、巨大的压力;我们面对的是课桌上的作业，但是却把这些作业看成不可逾越的大山。

　　所以我们仰望天空，感叹着“我们很努力”，可这“辛苦”丝毫比不上宋廉的苦，因为至少我们可以坐在宽敞明亮的教室里，拿着属于自己的新书，听老师讲课。这些，恐怕是宋濂小时候无法企及的。

　　但宋濂并没有在苦难中退缩，而是用另一种方式——勤奋，去克服那些苦难。没有书，他借别人的来抄;没有老师，他到处求学;没有衣服，他默默地忍受着寒冷和嘲笑。怀着读书的欲望和乐趣，他能够克服苦难，获取更多知识。

　　而我们，面对学习上的苦难，我们是否也应该把苦难当作一叶扁舟，穿越茫茫大海，用勤奋作为捷径攀登顶峰，不怕一切，勇往直前?

　　古人说过，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们应该学习宋濂，把苦难当做到达成功的垫脚石，把勤奋看作到达成功的阳光大道，在苦难中积极生活，奋力学习，博取成功。

送东阳马生序读后感3

　　这周我们在老师的带领下，我们学习了《送东阳马生序》这篇文章，在我读完之后，对我的内心感触很大。

　　我打开课本一看文章的字数，不得不佩服宋濂的文笔。宋濂从小家境贫寒，没有钱买书，他热爱学习，便四处借书，亲自抄录乐在其中。在“天大寒，砚冰坚，手不可曲伸”的艰苦条件下坚持抄书。想想就冷，可是他必须要在规定的时间内抄完书，因为他知道，“好借好还，再借不难。”这样大家很可以借他书看，这便是最好的满足。渐渐大些，他开始寻找品德兼优名师。以便有更好的指导。

　　“穷冬烈风，大雪深数尺…”诗人在冬天不畏严寒和路程艰苦，勇敢地追求自己的远大理想。他的脚上手指冻僵了出血了也不晓得，他的心思全在拜师上面。

　　宋濂向先生请教的时候一定以礼相待，礼貌的听老师讲解。当老师批评他的时候，便更认真儒雅有礼地听老师的话，老师消气候再去问问题，总要‘打破砂锅问到底’才罢。乐我们呢？老师的办公室就离我们几步远，可是下课总是贪玩，老师批评后也对老师埋怨不停，和宋濂比比我们差的.太多了。

　　宋濂在学堂中，同学们穿着华贵的衣服，而自己从未羡慕过别人，因为他有他自己的乐趣啊，而我们总是会攀比，有的同学似乎忘了我们是来学校学习的，而不是攀比，宋濂与同舍的学生生活条件，差距很大。别人对他的冷嘲热讽他便转化为前进的动力，这种精神是值得我们学习的。

　　学习这篇文章后，我感触很颇多，我觉得我们应该向宋濂学习，我们要对读书专心，对老师尊敬，更明白了：学习的好坏，不在于天赋和优越的学习环境，而在于我们自身的努力和坚持的毅力。

送东阳马生序读后感4

　　宋连，《送东阳马生序》的作者，曾被明太祖朱院长誉为“开国文臣之首”，与高启、刘基并称“明初诗文三大家”。这样的成就离不开他小时候的努力。在《送东阳马生序》中，他说：“余小时候就嗜学。贫穷的家庭，不可能读书来观察。还有“又患无硕士名人与游。可见宋连小时候读书有两难：一是“无书难”，二是“无师难”。为了解决“无书”的问题，宋连总是“借藏书之家，手工记录，计日还款。即使是“天大寒，砚冰坚，手指也不能屈伸。也是“弗之怠”。让我们看看我们自己。没有宋连的`“无书难”，国家九年义务教育为我们提供了良好的阅读条件，但却被浪费了。我们在九年内无能为力，无所事事。我们有一份教育表，浪费了九年。再来说说这个“无师难”。教师是我们日常生活中不可缺少的一部分。人们总是到处学习，老师是指导我们学习的人。

　　但宋连却“无师”，为了求师，他“常趋百里外，从乡先达执经磕问。遇到老师训斥时，他“色愈恭，礼愈到，不敢一言以复。怕老师生气。想象一下，在现代，如果老师在课堂上批评学生，有多少学生会虚心接受？课后更多的人甚至辱骂和侮辱老师。我曾经是老师的孩子。我也知道“老师”这个词下隐藏着多么沉重的负担。有无数家长对“希望孩子成功”和“希望女人成为凤凰”的热切期待，也有无数学生对未来的美丽瞳孔。只有老师才能承担这个负担。从古至今世，攀比之风在学校从未停止过。假如每个人都能像宋连那样“余则袍在其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不如人也。“恐怕这种攀比之风早就消失在世界上了！我们要学习宋连的精神，努力学习，长大后为国家服务！!!

送东阳马生序读后感5

　　近来，我读明代学士宋濂《送东阳马生序》，获益匪浅。作者的求学精神固然可贵，但他那种守信用的良好品德更令人敬仰。

　　宋濂家境贫寒，在无从致书以观的情况下，每假借于藏书之家，能坚持做到计日以还，录毕，走送之，不敢稍逾约。正由于作者守信用，所以人多以书假余，余因得遍观群书。宋濂学有所成，除了主观方面的努力之外，藏书之家乐于借书给他，不能不说是一个很重要的.客观因素。宋学士在文中特意提到这点，也说明他对成才的因素有一个实事求是的评价。

　　可以说，守信用是中华民族的传统美德。这种美德在我们前辈身上十分明显地表露出来，而宋学士正是让人尊敬的前辈之一。

　　曾几何时，这种美德在一些人心目中渐渐被忽视了。即使在今天，不守信用的人和事经常可以见到。

　　有个成语叫背信弃义，它的意思是不守信用和道义。宋濂借书计日以还，不敢稍逾约，便是守信用的具体表现。守信用是一个正直的人必须具备的品德。相反，那种背信弃义的人则为人们所指责、所唾弃。我们应仿效宋学士的做法，养成守信用的良好品德。在同学中，有的夸夸其谈，说而不干，被人讥笑为许诺的巨人，行动的矮子。奉劝有这种毛病的同学好好改一改。

　　如果整个社会把守信用提到一个新的高度，如果大家都能以守信用为荣，以背信弃义为耻，那么，我们的社会会更加和谐。

送东阳马生序读后感6

　　今天，我们学习了元末明初的作家宋连写的《送东阳马生序(节选)》，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”。节选部分讲述了宋连青春期在困难条件下努力学习的个人经历，鼓励当时的马生不要辜负良好的条件，努力学习，努力学习。学习后，我受益匪浅。

　　宋连努力学习，努力学习。他年轻时喜欢读书。因为家境贫寒，买不到书，只好向别人借书，自己抄书。在寒冷的.冬天，砚台上结了硬冰，手冻僵了，但他仍然懒惰。但现在，有些学生没有钱买书，而是用零花钱买食物、饮料、网吧、泡歌厅……也就是说，他们把所有的钱都花在吃喝玩乐上。如今，他们根本不需要像宋连那样抄书，但他们仍然抱怨学校里有很多书。他们担心如果他们有更多的书，他们就不能读书，这会让他们很累。这不难过吗！宋连学习时学习生活条件艰苦。出去学习，深山大谷，受穷冬烈风，穿长袍，吃粗茶淡饭，但他一点也不在乎，也从不和那些有钱的孩子和同学比较。他认为只要有书读，学知识就足够快乐了。回顾过去，我们现在来看看一些学生。有些学生根本不想在学校学习。他们总是和其他学生竞争，以免在这些方面落后于其他学生，不在乎自己的学习成绩落后于别人。前面提到的那些不把心思花在学习上的学生，几乎成了与宋连完全相反的一类人。这样下去，学生很难学会有所成就。

　　我们的青年学生应该遵循宋连的教导，以宋连为学习榜样，努力学习，克服学习和生活中的困难，努力学习更多的知识和技能，以便在未来更好地为国家和社会做出贡献。

送东阳马生序读后感7

　　宋连从小勤奋好学，家境贫寒，没钱买书，经常向藏家借钱，亲手抄录，和他们约定日期归还。在非常寒冷的冬天，砚台结了坚固的冰，手指冻得无法弯曲和伸展。他仍然不敢懈怠和懒惰。当他出去跟随老师时，他背着书箱，拖着鞋子，走在山谷里。寒冷的冬天，寒风，雪积了几英尺深，脚，皮肤冻裂，不知道。他博览群书，最终成为明代大学士。

　　600多年过去了，今天我们的生活和学习条件与600多年前相比发生了不同的变化。我们坐在宽敞明亮的教室里，老师和我们愉快地教书；我们不需要抄书，不需要长途旅行，也不需要寒冷的痛苦，但我们真的.像宋连一样努力学习吗？

　　有时候我坐在窗户明亮干净的教室里，心却飞到窗外；我对老师的辛勤教导缺乏应有的兴趣和激情；我的父母毫不犹豫地节俭地为我提供方便的学习条件，但我不知道如何感激……与宋连相比，我觉得自己还有很长的路要走。正如宋连所说，我的学习没有取得很大的进步。如果不是因为我的天赋不够聪明，那只能归功于宋连的专注和勤奋。

　　我曾经读过一篇题为“穷孩子不富孩子”的文章，印象深刻。这是一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章。据文章介绍，澳大利亚是一个发达国家，每个家庭都很富裕。然而，父母却让孩子过着贫穷的生活。冬天，父母让孩子穿薄衣服。.衣着，磨练他们的意志；让他们从小冲浪，冒险，锻炼他们的勇气。我想，也许这就是澳大利亚成为发达国家的原因之一！

送东阳马生序读后感8

　　《送东阳马生序》是选自宋濂的《宋学士文集》。文章先叙述作者青少年时求学的种种艰辛，然后联系马生求学的优越条件，这样，我们不难就可以得出其中之一道理：一个人是否学有所成，关键在于自己的'专心与否。

　　我们从中可以看到宋濂小时候读书的环境是那么恶劣，家中无钱，向人借书，寒中抄录，而自己的学习态度是勤奋好学，刻苦钻研，专心求学。因此，他后来有名望有地位，诗文成就高。

　　其实，学有所成并不一定要在顺境中、优越的社会年度中、机遇中才能达到的，最重要的还是自己的态度。

　　外国有这们一则故事：贝多芬小时候跟外国的老师学唱歌和弹钢琴，由于贝多芬对弹琴方面有兴趣，学得比较好，老师看好他，并想把自己毕生精力传授给他，但贝多芬的语言跟其老师的有所不同，导致他听不懂、理解不了。因此，贝多芬在那时起，在练习弹琴之余，还要学老师的语言，他很认真——一天有20小时他都在学习。皇天不负有心人，2个月之后，他根本把该语言学到七七八八了。这样一来，贝多芬就可以得到老师的指导，最终在世界上有名义；有地位，对于第六交响曲，我想人人都有听过、闻过。

　　诚然，学有所成、成才不是三心两意，乱来就可以达到、实现的。而是要努力、勤奋、艰苦、刻苦钻研，再加上自己对学习的专心。

送东阳马生序读后感9

　　余小时候就沉迷于学习。家境贫寒，无法读书。每次借在藏书之家，都要自己记录，计日还”。《送东阳马生序》是明代开国文臣宋连晚年写的。宋连，字景连，号潜溪，浙江义乌人。

　　作家用简单的语言，通过年轻时勤奋的.学习经验，鼓励同乡年轻一代马生努力学习，勤奋工作。读完这篇文章后，我受益了很多。

　　宋连小时候特别喜欢读书。家里穷，没钱买书读，所以经常借给有书的人，因为总能按时还，所以大家都愿意借给他。宋连每次借书都抄，连寒冬腊月都不中断。有一次，天气太冷了，连砚台里的墨水都冻成了坚硬的冷块，手指僵得伸不直，但他依然坚持不懈。

　　与宋连相比，想想自己，脸上感到发烧。想想宋连年轻时没有钱买书。他把书当作珍宝。他读了一百遍书，但从不厌倦。回想起来，我有优越的阅读条件，但我不珍惜。我有能力买书。买了之后，我厌倦了读几遍。我甚至把书当作玩具，更不用说把阅读当作生活中最大的乐趣了。

　　读完《送东阳马生序》后，我不禁想起了天津书法家田蕴章。当他五岁的时候，他听到父亲田荫亭在门口和一位穿着破旧衣服的老人说话。田荫亭问老人为什么快乐。老人回答说：“虽然我很穷，衣服上装满了补丁，但我喜欢读书，所以我很高兴。“这句话深深地印在田的心里，激励着他不断努力，不断进步，“天道酬勤，坚持不懈”，最终成为著名的书法家、思想家和教育家。

　　因此，我认为我们应该珍惜优越的阅读条件，把宋连写给马生的一封信写给自己，努力鼓励自己，把阅读作为生活中最大的乐趣。