甲骨文学校读后感
当品味完一本著作后，大家一定都收获不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你真的会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的甲骨文学校读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
甲骨文学校读后感1
我喜欢《甲骨文学校》系列的每一本书，每次都能和主人公一起穿越到古代，体验不一样的历史，经历不一样的事情。
《甲骨文学校（大明紫禁城）》主要写了田田、悠悠和小布丁遇到一只掉进虫洞的蛐蛐，跟随蛐蛐回到明朝后发生一系列惊险刺激的故事。故事精彩纷呈，无论是摊贩们在中元节赠送各种各样的特色商品和闪闪发光的莲花灯的习俗；还是主人公们穿着极有特色的.明朝服饰，吃着香喷喷的宫廷美食，参加有趣的斗蟋蟀大会的过程；又或是主人公在茶馆老板的帮助下，摆脱追兵的过程，都让我不能自拔。
我也好想穿越到600年前的繁华明朝，逛逛雄伟壮丽的故宫、尝尝酸溜溜的豆汁，参加一次有趣的斗蟋蟀大会；更希望见见太和殿上的龙、凤、天马、狎鱼、狻猊、獬豸等脊兽，和传说中手握火尖枪、身缠混天绫、脚踩风火轮、手戴乾坤圈，英姿飒爽的八臂哪吒交个朋友，一起在夏日的酷热里狂奔，在清凉的小溪里漫步，在挺拔的大树下乘凉，在热闹的茶馆里听一场评书，那真叫一个舒服。当然，明朝也有我不认同的地方，那就是明朝的女孩子要把脚裹成小粽子，还认为脚越小越好看。我很庆幸自己生在了现代，不用像明朝女孩子一样裹小脚，但也很遗憾，没法真的到明朝。
甲骨文学校读后感2
甲骨文学校，这个题目让许多同学误以为它是一本历史书，或者是一本讲甲骨文的书，我相信大家一定会觉得非常枯燥乏味。没看这本书之前我也有同感，但出于好奇，我还是翻开了这本书的'第一页。
看着看着我就被书的内容深深吸引了，故事内容还真有趣。现在，就让我带你们一起去看看这本书吧。
书中讲述好小布丁、田田和悠悠暑假游学故宫时，跟着一只会说话的蟋蟀，穿越到了600年前明朝永乐时期的北京城。他们逛庙会、蹭吃美食、提着河灯嘻哈游街……因为一件皇家赛事，冒险三人组进入紫禁城，穿明朝服饰，吃宫庭美食，参加斗蟋蟀大会，还帮助皇太孙朱瞻基破解了紫禁城三大殿被烧谜案。书中包含了故宫、天地坛、大运河等近十处古建筑，以及老北京民俗文化及方言特点。读着读着，我深深的被打动着，陷入了沉思。
《甲骨文学校》语言生动有趣，每隔几页都有精美的图画，让人仿佛身临其境。看这本书时，我每次都沉醉其中，不能自拔，故事中充满了神奇的想象，又与当时的史实相链接，科普与历史交相出现，故事性特别强，是一本值得阅读的书。
甲骨文学校读后感3
《甲骨文学校》，看着“甲骨文”三个字，我本以为这本书会像历史书一样枯燥乏味。但是我很想知道这个“甲骨文学校”是什么样的，所以我还是翻开了这本书。
看着看着，我就被这本书的内容深深吸引了。它和我想的有点不一样，它并不枯燥乏味，而是让人身临其境，仿佛和小主人公们一起穿越了。现在，就让我带你走进这本书里去看一看吧。
故事的主人公悠悠、田田和小布丁从现代穿越到了明朝永乐时期，他们看到一个内侍弄丢了皇太孙的蟋蟀，小布丁毫不犹豫地把自己的`蟋蟀送给了他。因为他们在斗蟋蟀的比赛上赢了，三人进入了紫禁城，参加了宫廷斗蟋蟀大会，甚至还穿上了明朝服饰……他们一路上遇到了许多神奇的人，比如：龙叔、龙夫人、八臂哪吒……最后，他们帮助皇太孙成功解开了三大殿被火烧的谜团，又穿越回到了现代。
这本书不只是讲述了三人的冒险故事，还描写了紫禁城、天坛等许多老北京的建筑物，以及老北京的民俗文化和方言特色。说到这，我想到20xx年我们杭州马上要开亚运会了。到那时候，我一定要去当志愿者，为杭州亚运出一份力，向外国来宾们宣传我们中国的悠久历史和传统文化，讲讲我们杭州的历史故事，让杭州走向世界，让世界了解中国。想到可以在家门口开亚运会，可以把中国和杭州的历史讲给外国来宾们听，作为杭州人，我心里感到非常自豪。
这本书中的主人公都非常勇敢，并富有探索精神。面对三大殿被火烧的谜团，他们没有选择逃避，而是去努力找线索破案；在破解“龙叔”的身份时，他们没有因为破解有难度就轻易放弃，而是继续仔细观察，寻找突破口。这种勇于探索的精神非常值得我们学习。
作为新时代的青少年，尤其需要大胆的探索精神。我们只有迎接挑战，勇于探索，克服困难，才能书写出中国新的篇章！
甲骨文学校读后感4
我们中国的兵马俑被称为世界八大奇迹之一。我听爸爸说他曾经去看过真正的兵马俑。那壮观的景象让人难以忘怀，让我羡慕不已，我梦想着什么时候让父母带我去参观下。
寒假里我央求妈妈给我买一本关于兵马俑的书。妈妈就给我买了这本内容充满神奇而又惊险的《甲骨文学校大秦兵马俑》。我一拿到就迫不及待地看了起来。书中惊险又刺激的经历让我看得热血沸腾，真想也穿越到大秦时代，和主人公们一起探险。
书中的主人公是悠悠、田田和小布丁三人，不靠谱的老爸被黑导游带到了假的兵马俑展览馆。结识了意外穿越到现代的大秦烧陶匠人黑夫，黑夫6岁女儿小小被抓进宫了。小布丁用小帐篷带着伙伴们穿越到的大秦时代，帮助黑夫找女儿小小。又结识了耍猴的卢生。为了进入皇宫找小小，他们答应帮卢生夺得演出冠军。悠悠和同伴们想出了“猴县尉升堂记”双簧表演。穿官衣戴官帽的小猴子阿旺骑着小狗阿土像模像样地升堂审案，再加上悠悠的配音，让人以为猴子真得会说话，逗得观众啧啧称奇，也得到了贵宾观众胡亥的喜欢，并把他们带到皇宫。
听说历史上的胡亥是个暴君，一听说要把他们带进宫去，我不禁替他们捏了一把冷汗，心想他们不会一不小心得罪胡亥而受惩罚吧？当悠悠教会胡亥下象棋，结果胡亥改用真人当棋子，吃子居然是把人给杀了。让三人傻了眼，把我也吓出了一身冷汗，这个胡亥真是太没人性了。为了阻止这种行为，黑夫制作了真人大小的陶瓷人象棋。我想这应该就是现代出土的兵马俑吧，也是像黑夫这样的匠人辛苦制作出来的。
我随着主人公们的脚步好像也去到了大秦王朝，见证了这一幕幕精彩的`画面。也领略到了大秦王朝的强大强盛，秦始皇统一六国的壮举。主人公最后安全地回到了现在。但是大秦王朝严厉的制度和不近人情的帝王让我想到我们现在的生活是多么幸福呀。
甲骨文学校读后感5
《甲骨文学校·大明紫禁城》这个名字，刚听到，你可能觉得他是本枯燥无味的历史书，顶多也就讲讲紫禁城的历史。但事实上，他可是一本科幻类的历史读物，作者用幽默风趣的语言讲述了三个现代小孩，在穿越到明朝后所经历的故事。
故事的大致内容是：悠悠、田田、小布丁三人暑假时游学故宫，在慈宁花园遇到一只会说话的.蛐蛐儿，用小帐篷跟他穿越回了大明紫禁城，在途中结识了皇太孙宫的内待阿留、皇太孙朱瞻基、九只守护紫禁城的脊兽与一大票神仙，他们穿明朝服饰、参加斗蟋蟀大会、游西苑、听评书，甚至还帮皇太孙解决了紫禁城三大殿被烧之案。
刚开始读的时候，我还有点疑惑：为什么这个小帐篷能穿越？为什么他们知道这个小帐篷能穿越？后面我联系了一下第一册，我才知道了原来这个小帐篷是从鬼市上买来的，悠悠和小布丁在玩的时候，意外把一块儿甲骨给带进的帐篷里，从而知道了他穿越的用途。
这本书里的每个人物都有自己的特色：悠悠是调皮的小学生，活泼好动，鬼点子多。女同学田田知识广博，成绩好。妹妹小布丁淘气，胆子小，还继承了妈妈的“狮吼功”。
《甲骨文学校·大明紫禁城》也是一所好学校。他以幻想性、趣味性、知识性为主导，介绍了北平宫殿与层楼的建筑文化，还在故事内容之间介绍了明朝时人们的服饰、饮食等生活习惯，还介绍了人们在节日时的习俗。让我们在享受品鉴故事快乐的同时，也能充分的了解那一段距离我们有六百年之远的历史。
这就是《甲骨文学校·大明紫禁城》，他用科幻穿越的方式激起读者阅读的兴趣，在古今碰撞之中，一个兴兴向荣、气势恢宏的永乐盛世就那么生动的展现出来，不再是历史书上的枯燥介绍了。他是一本能当之无愧地称为好书的书。
甲骨文学校读后感6
一座宫殿的上方，立着十只威武的脊兽，有龙、有凤……你知道这是哪里吗？没错，这就是紫禁城(又称故宫)，是明清两代的皇宫，是明成祖朱棣所建，从1406年建到1420年才建成，故宫是中国乃至世界上保持得最完整，规模最大的木质建构古建筑群之一。
在这本书中，小布丁和她的伙伴，通过一顶神奇的小帐篷，穿越时空，来到了明朝永乐年间，与皇太子、阿留、哪吒等人，一起游历了明朝的北京，并找到了放火烧了紫禁城的凶手“闪电”。
这本书中，紫禁城的场景被还原的如同让人真的看到了明朝时繁华的紫禁城一样，使读者觉得身临其境，好像在明朝游览紫禁城一样。像明朝时，天坛是方的，也写了出来。并且还通过人物的语言，说明了为什么，本来只有九只脊兽的房顶，到了先现在有了十只脊兽，情节细致入微，语言生动有趣。
通过这一本书，可以看出我们中国文化底蕴博大精深。经过几千年的洗礼，北京的变化很大，中国的变化也很大，有的消失在了历史的长河之中，但却依然留下了不少东西，从古代，一直到现在，它们见证了历史的'演变。就好比北京的故宫、三星堆等。通过后人研究，露出了历史的神秘。古人的智慧非常高，有许多建筑就是在古代造出来的，比如长城等。
历史，还有许多未解的谜团，需要等我们长大了去探索去研究。所以现在的我们一定要好好学习知识，掌握新技能，为祖国的繁荣昌盛做贡献。
甲骨文学校读后感7
《甲骨文学校大秦兵马俑》，乍一看书名我觉得这本书肯定很一般，但当我翻开看后很快被它深临其境的故事情节深深吸引了，怎么也停不下来！仅仅花了两个小时，我就把这本200多页的书给读完了，可想而知有多有趣！
书里融入了古代与现代的元素，有来自古代的封建社会和来自现代的人工AI智能。故事是这样的：悠悠爸爸带着三个孩子去西安参观兵马俑，但他很不靠谱，虽说提前做了一切准备，但依然被一群骗子给骗了。悠爸十分生气，为了给悠爸平息怒火，“奇迹馆馆长”为孩子们准备了一场“兵马俑真人CS”，于是开启了孩子们的`穿越之旅。
悠悠、田田、小布丁跟随秦国人黑夫来到了大秦世界，寻找他的女儿小小。他们在一场演出时认识了秦始皇的儿子胡亥，胡亥带他们进了宫。为了打发时间，胡亥与悠悠下起了象棋，随后胡亥为他们准备了一个“惊喜”，没想到所谓的惊喜就是胡亥的残忍之举，“真人象棋”，就是吃一个子杀一个人！把小伙伴们吓坏了，这简直就是惊吓呀！之后，他们见到了秦始皇，了解到了皇帝的烦恼，于是做了一副专属扑克牌为他解忧。当然穿越秦朝也有危险，为了拯救三百男孩三百女孩，他们自己却羊入虎口，历经波折，他们终于穿越回了家。
看到这里，大多读者关注的可能是悠悠三人的冒险经历，但是我的关注点可能不太一样，不知道大家有没有注意到具有多面性的秦国君主——秦始皇呢？秦始皇是第一个统一六国的君王，在中国历史上他功不可没，但是成就越大，地位越高，他的手段也异于其他君王。秦始皇，就是这样的一个典范，他喜怒无常，一会儿与三个孩子嘻笑打闹，混成一片，没有一丁点儿君主高高在上的威严。一会儿又因为悠悠引用高尔基的名言反对了秦始皇，他顿时脸上阴云密布，一下几乎把桌案给掀了，大吼着要把高尔基砍了！这些情节的描写，充分体现了秦始皇残暴的性格特征以及他的多面性，但是一个人具有多面性不也正是人的本性吗？
《甲骨文学校》系列书，让我通过跌宕起伏的故事，激发了我对中国历史文化的热爱，这是一种文化的传承与接力，我在这本书中与两千年前的太傅赵高、丞相李斯、戏子卢生等人一一相见，探寻独特而迷人的大秦文明。
甲骨文学校读后感8
当我们穿梭在车水马龙的街道，仰望着周围的高楼大厦时，你们是否想知道以前的世界是怎么样的呢？那么今天就让我们跟着《甲骨文学校——大明紫荆城》中的悠悠、田田和小布丁一起穿越到六百年前的北京去进行一次奇幻之旅吧！
故事中他们三个小伙伴在故宫里碰到了一只会讲话的蛐蛐，跟着它穿越到了明朝。当他们抵达目的地时正好赶上了一年一度的中国“鬼节”——中元节。没想到明朝的.过节气氛比现代的万圣节还热闹：烧虎头法船、逛庙会购物、看露天演出、蹭吃各种美食，还和扮演夸张的鬼怪提着各种灯嘻嘻哈哈地在街上游行。正在悠悠等人兴奋时，只在电影里出现的三头六臂哪吒，半夜悄无声息地进入了他们的屋内，和他们结为好友。他们到天地坛用智能手表召唤龙叔和哪吒，帮助皇太孙朱瞻基探查三大殿被烧之谜。看到他们在没有pad帮助找不到线索时，我比他们都着急，恨不得也穿越到那边去，把真相告诉他们；当他们解开谜团，救出阿留时，我一蹦三尺高，为他们感到庆幸；当他们回到现代时，我也好像做了一场梦一样，意犹未尽地想知道朱瞻基后来又经历了什么，阿留长大的身份到底是什么……
这本书把枯燥的历史知识描写成了现代人穿越古代的精彩故事。刚看了开头就把我的注意力吸引住了，让我捧着书舍不得放下，恨不得一口气看完。黄加佳阿姨用了幽默的口吻，把太和殿上的脊兽变成神仙，引发小朋友的兴趣，让我们身临其境，沉浸在故事中。
读了这本书，我不但了解了老北京的风俗、地理等文化知识，而且还让我明白了遇到困难要坚持不懈，勇往直前，才能到达胜利的彼岸。
甲骨文学校读后感9
“穿越”大家肯定听说过，但有谁能从现实生活中穿越到古代去呢？但在甲骨文学校中这已经不稀奇了。悠悠、小布丁、田田曾一起穿越到商朝帮充儿找到妈妈，一起去汉朝帮助张骞出使西域，去大唐鉴定李白手书……这回，他们要去明朝送蟋蟀回家。
故宫，大家都知道，可你们知道故宫在明朝的时候是怎样的吗？在明朝皇帝朱棣以前，帝都在南京，后因朱棣慧眼识天下，一眼就看中了北京，因为那只要守住两口—南口和古北口，这样北方游牧民族难以攻进中原了，这是朱棣迁都北京的一个重要原因。但虽然朱棣在永乐十八年才下诏迁都北京，可他早在永乐四年就开始派人在北京修建宫殿了。
现在，故宫的太和殿上有十只脊兽，分别是：龙、凤、狮子、海马、天马、押鱼、猊、獬豸、斗牛、行什。而在明朝时，只有九只脊兽，少了一只行什。对了，在他们前面领队的是骑凤仙人，告诉你们一个秘密，骑凤仙人的头是后来安上去的，如果有一天碰上大风，很可能会把他的脑袋吹下来哟！
在明朝，外面有九座城门，分别是：正阳门、崇文门、朝阳门、东直门、安定门、德胜门、西直门。阜成门、宣武门。不过，现在已经看不了这些城门了，因为在二十世纪六十年代因制造北京地铁，把城门都拆了，只留了正阳门，这也是我很大的'遗憾。
紫禁城的知识可真多，以后要再去看看雄伟的紫禁城！
甲骨文学校读后感10
从一个外国人的视角看到的中国，却比很多中国人更深刻。生活在其中的人们，大概要不就是过于愤青批判，要不就是选择无视隐藏的规则。这是个优秀的作者，很多生活化环境描写会让人有时光穿越的感觉，大概这是每个在那个时候生活过的人都能感知到的。有一处写的“这是春天里一个温暖的.晚上...",读完真的会觉得自己离那个温暖躁动的时刻那么的近。
真正好看的小说，或者说纪实文字，故事从来都讲得很好。或许这也是作者为什么选择从一个个人物出发，去描述中国的过去，现在以及可能的未来，社会，文化，政治以及经济。而且每个人物都有一定的阶级，所以不同阶级的读者都可以产生共鸣。比如他笔下描写的emily，那个生活在现实主义的当下，却有自己独特想法，愿意去追求自己想要的生活的女生，就会让我这个即将踏入社会的女生心生敬意。
其实作为一个外国人，作者是懂得中国的，他其实已经融入了——菊儿胡同，是他在喧嚣都市中里的绿洲。他懂得很多中国人的从众，中庸，他也试图去理解中国发展路上必定会产生的一些不平等，不完善的因素。他愿意去倾听人们的故事，去理解另一个国家另一个文化的人，哪怕他们的行为在他看来并不是正确。倾听人们的故事，收集好多人的人生，是一件多有趣的事情。
哦对了，其实他很会用讽刺。不过对中国的一些讽刺手法，在我这个中国人看来，却也并不过分。本身，当代中国就是这么矛盾，也有很多人，仍旧矛盾地生活在矛盾之中。
希望有一天，我也可以做一个有趣的人，收集好多个有趣的故事。
甲骨文学校读后感11
我看过许多的历史书，能让我印象深刻的却寥寥无几，但是这本《甲骨文学校之大明紫禁城》的书用穿越时空的方式让我看到的不仅仅是一段悠长的历史，还有着最深刻、最古老的灵魂的召唤！
本文的故事是围绕主人公悠悠、田田、小布丁三位小朋友的经历展开的。她们在暑假游学故宫时，小布丁在慈宁花园遇到一只会说话的蛐蛐儿，因为蛐蛐儿是穿越而来的，所以悠悠三人就和蛐蛐儿“爱因斯坦”一起穿越到了明朝。认识了明朝皇帝朱瞻基，他安排“爱因斯坦”参加了斗蟋大赛，最后他们还和几位神仙救下了建文帝，也让紫禁城不再发生失火的事情而展开的.美妙经历。
读完这篇故事，我的第一感受就是我也非常想去北京，去看看故官。我想故宫一定是又美丽又神密的大宫殿，就像文章中说的“红色的宫墙是那么鲜艳、黄色的琉璃瓦是那么灿烂。”我真想一睹为快啊！
故宫是那么的雄伟壮丽，当年被雷电一次次击中烧毁、重建！我想在明朝时又没有发达的科技，没有当今那么多的建筑设备，可见当时的人们是多么的具有智慧，坚持并团结，才会建成如此瑰丽的建筑群。
如今的我们，也依旧继承着这种匠心和团结精神：如我们的新时代一座座拔地而起的高楼大厦、我们一起抗击疫情、战士们一起抗洪抢险、载人飞船的成功发射……一次次的成功和胜利告诉我们，只要有团结一心的精神就能战胜一切！
而且我们现在也相信科学，不再像以前那么迷信了，以为只要放几个神兽就能镇火防灾，现在科学家发明了真的能防雷电的针，叫避雷针！这样就不用再担心下雨天的雷电击中房屋了！
通过这次阅读，我感觉自己也跟随着聪明，勇敢的主人公来了一次冒险经历，这次经历，让我收获了“一大袋子”的知识和感悟。
我已经开始期待下一次与她们一起去冒险了！
甲骨文学校读后感12
走近书架，取出那本《甲骨文学校》。轻轻翻开书本，细细地品读起书中的一个个神奇有趣的故事……
这本书中讲的是悠悠、田田与小布丁等人在故宫游玩时，发现了一只“紫青”纳米仿生蟋蟀，并起名为“爱因斯坦”，和它一起穿越回了明朝。在那里，发生了许多惊险而又有趣情节，就连各路神仙也曾拜访过他们。这一切都令我觉得不可思议。
我印象最深的人物是小布丁。她善良、正义又勇敢，同时也有几分神秘。有许多令人难以置信的秘密瞒着哥哥悠悠与田田，还当面指责了皇太孙朱瞻基。看到这儿，我的心都提到了嗓子眼儿，仿佛自己就站在皇太孙的宫中，看着一个小女孩与太子斗智斗勇。这些情景总是令我难以自拨。
生活中，像小布丁这样的人有许多。二零一六年五月十八日，王锋三入火海救下二十余名邻居，自己却被烧成重伤，烧伤面积达百分之九十八。面对一千度的烈焰，他毫不犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生。最终在跑到近百米外的张衡路路口时，忽然倒下了。他那种善良、正义和勇敢的'精神令我深深得佩服。
天色，在不知不觉中暗了下来，银白色的月光洒在书桌上。我合上书，心中思绪万千，小布丁与王锋的身影令我久久难以忘怀……
甲骨文学校读后感13
西安的兵马俑被称为世界八大奇迹之一，我也曾去过兵马俑，那壮观的景象，让人至今难以忘怀！我曾缠着妈妈问道：“什么时候才可以再去看看兵马俑呢？”
妈妈为了让我从另一面了解兵马俑，就给我买了《甲骨文学校——大秦兵马俑》，就这样我有了这本书。
《甲骨文学校——大秦兵马俑》讲的是：悠悠、田田、小布丁等人穿越到秦朝与秦始皇及他的儿子胡亥一起游玩的故事，途中他们遇到了黑夫，黑夫说他的小女儿小小8岁就被拉进皇宫。
为了帮助黑夫，悠悠他们与秦朝的人斗智斗勇，最终救出了小小，也顺利地回到了家长身边。
其中让我印象最深刻的是，胡亥为了玩象棋，把中国象棋当成了杀人游戏。为了帮助士兵存活性命，黑夫连夜制作兵马俑，此时的兵马俑应该就是黑夫和其他工匠日以继夜地工作而得出的辉煌成果。
这本书让我印象最深刻的人物就是小猴子，因为在双簧表演时，它发挥了重大的作用。所有在场的.观众，都以为猴子真的会说人话，从而使这个节目脱颖而出，实际上是悠悠躲在桌子底下，学官府的声音在呵斥黑夫和田田。当然在最后，当AI要将秦始皇的思绪转发到云端时，它奋勇而出爬上AI的官服，冒着生命危险将AI的开关关闭了，从而也就救了秦始皇。虽然历史上记载的胡亥是十分凶残的，但看了这本书我又知道了胡亥是一个有孝心的孩子，因为当他知道他的父亲每天都因为管理国家而烦躁不安时，他就想到了一个主意：让平民百姓组团来参加一个搞笑表演大赛。而悠悠等人表演的节目得到了胡亥的赏识，可惜的是秦始皇因为工作繁忙而错过了他们的表演。
看了这本书，我沉迷其中，不仅对兵马俑的认识增加了许多，而且让我对兵马俑的故事更加有了浓浓的兴趣。
甲骨文学校读后感14
《甲骨文学校》，看着甲骨文三个字，我相信大家一定会觉得它像历史书一样枯燥乏味。在还没有看这本书之前我也有同感，但出于好奇，我还是翻开了这本书的第一页。
看着看着，我就被书的内容深深吸引了，它不是历史书，而是关于描写了一个现代人穿越古代的精彩故事。现在，就让我带你走进这本书看一看吧。
故事的主人公悠悠、田田和小布丁赧然发现，陕西汉中出土的汉代彩馆上刻着他们三的画像。为了查明原因，三人凭借一颗神秘的“蜻蜓眼”玻璃球，来到了汉朝。他们在草原上结识了新的朋友张绵，竟没想到他的父亲居然是被汉武帝派去出使西域的大名鼎鼎的张骞！此时，张骞被困匈奴多年，于是他们决定和张骞一起完成连通各国的使，悠悠等三人协助他踏上了征途！途中，他们一起经历控制人快乐的哈哈大王、似真似幻的西王母和九尾狐、失误坠落地球的“外星人”、会说话的骆驼和汗血宝马……。更是遭遇在沙漠中被人追杀、被忘忧水控制的极端危险境地，他的人生真可谓是可以用“绝处逢生”来描述出使西域的艰辛。最终他们凭借坚强的意志和团结到达了目的地。
就像屈原的《离骚》中所写，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们的学习之路也即使如此。读着读着，我深深的'被打动着，陷入了沉思。
我被张骞坚忍不拔的精神感动着，为了寻找大月氏，他经历千辛万苦，到了大月氏还被滞留了一年多时间，但是他仍不放弃；悠悠、田田和小布丁也是小小年纪在穿越古代的历程中也是经历种种苦难，他们团结一致，一起和张骞克服了种种困难。
此时，我突然感到汗颜！我想起了自己学习中碰到一些困难就烦躁不安、难以克服、难以坚持到底。比起张骞他们的风餐露宿、危机重重的出使之难。我们一点点的学习困难，又算到了什么。还有，遇到困难，张骞的沉着冷静，思考着解决问题的办法，独立坚持、独立解决问题的态度和能力更值得我学习。而回想我碰到难题不是逃避就是寻求妈妈和同学的帮助，形成了依赖的习惯，真觉得有点无地自容了。
《甲骨文学校》真的是一所好学校，它一个个故事教会了我很多的道理。从张骞这篇故事我就学到了坚持不懈的精神，遇到困难不退缩，寻求帮助固然重要但也更要学会独立解决问题能力。今后，我一定在学习和生活的道路上排除万难、阔步前进！“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”
甲骨文学校读后感15
暑假，我读了一本名叫《甲骨文学校—大明紫禁城》的书，一看到“甲骨文”三个字，我就充满了好奇，马上迫不及待地翻看起来。这本书的内容非常生动有趣，它不像其他历史书一样枯燥，我深深地被它吸引住了。如果你也好奇的话，就让我带你一起走进这本“历史书”中看一看吧！
这本书讲述了一个充满幻想的冒险故事。悠悠、田田、小布丁三人去故宫游学中发现了一只会说话的蟋蟀，和小蟋蟀一起穿越到了600年前明朝，正好碰上了明朝的鬼节——中元节。他们三人一起蹭吃美食、提着荷花灯到处游玩，还进入了大名鼎鼎的紫禁城，帮皇太孙朱瞻基在斗蟋蟀大会上赢得了胜利，解开了紫荆城三大殿被烧迷案…好玩的事一件接着一件。
我最喜欢故事中的主人公悠悠，他聪明勇敢，遇到事情沉着冷静，帮助小伙伴一起脱离危险。我的小名也叫优优，可是我又怕黑又胆小，遇到事情只会哇哇大叫，一点也不勇敢，我要好好向她学习。
故事里还告诉我们了一些北京的'“小秘密”，天安门边上原来还有一个地安门，可是现在拆了，只留下了一个地名。这本书还介绍了故宫、天坛、大运河，鼓楼等很多我不知道的地方，让我增长了很多知识，你有兴趣的话就自己去看看吧！
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