三十六计读后感[必备]
品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，为此需要认真地写一写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编为大家整理的三十六计读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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三十六计读后感1
今天，我想和大家谈论一个话题：“历朝皇帝如何取得天下？”
观点一：熟读兵书，精通兵法；观点二：招揽贤士，爱惜人才。
就观点一来齐头并进，这并没有错，相反，对于古人而言，这也正是做为一个领导者拿下江山的前提条件反应有的智慧与谋略但对于观点二的看法。我想了解“三十六计”历史的人都知道，自古以来，历朝历代成就大业的领导者无不以“江山社稷用人为先为准则，从而因用人而兴――――齐恒公重用管仲成就一番春秋霸业，秦始皇得用韩非、李斯横扫六国，一统天下，齐邦有张良、韩信的“运筹帷幄之中决胜千里之外”的智谋而成为西汉的开国之君；刘备以隆中以识诸葛亮，而得“三分天下”之势……不胜枚举的领导者在挥洒着他们的用人艺术，以至于无数后人为此拍案叫绝。
也许，正是受历代杰出领导者的事迹影响。自己也梦想着成为一位高级领导者，也因此，阅读了这本书――――《用人三十六计》在《用人三十六计》中，无论是谈论用人还是管人，透出的都是领导者的智慧，这其中也涉及到一些理论与技巧。
例如第八计：“知人善用”
作为一名优秀的企业领导者，必须要做到知人善任。要细致地了解下属的各自特点。从实际工作中发现他们的长处和不足，以便更好地任用他们掌握第一手资料。其次，要做到人尽其才，才尽其用，把各类人放在最合适的岗位上，完全发挥他们的特好和优势。
相信去过寺庙的人都知道，一进庙门，首先是弥勒佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀，但相传，在很久以前，他们并不在一个庙里，而是分别掌管不同的庙，弥勒佛热情好乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三落四没好好地管理帐务，所以常常不敷出，而韦陀虽然管帐是把好手，但成天阴磁卡个脸，太过严肃，搞的人越来越少，最后香火断绝。
佛祖在查香火时发现这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺，而韦陀铁面无私，锱铢必较，则让他负责财务严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。
其实在高明的领导者眼里，没有废人正如武林高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。
每位优秀的领导者都应以每个下属的专长为思考点，安排适当的位置，并依下属的优缺点，做机动性调整，让团队发挥最大的效能。
就像一位性格坚定又有韧劲的下属，喜欢实事求是，因此他能把细微的道理提示得明白透彻。但涉及大道理时，他的论述就过于直露单薄，此种人可以让他为点具体事。
还有第十一计：“分工授权”
授权是一个重要的领导方法，也是一门精巧的领导艺术，所以领导不仅需要充分意识其重要性，还要在实践中认真摸索，在运用中学会授权。就像下面这位经理的感悟：
夏季的一天，一位经理发现这个基层主管的下属——去年才来公司工作的一个女孩上班穿着拖鞋和热裤。而公司规定这个岗位的员工要着职业装上班。这个经理没有直接找这个违反着装规定的员工进行谈话。而是将她的直接主管也就是这个基层主管员过来，希望他去管管这个着装不规范的下属，以后要纠正过过，不允许再发生这样的情况，基层主管马上去找员工到外面的办公室谈话。过了半个小时，办公室出现了争吵，又过了一会，这个着装不规范的员工过来找经理说：：“刚才主管说我着装有问题，我说我今天换不了。他跟我说要是不换就不要上班了，难道公司要炒掉我吗？不上就不上，公司要炒掉我我就回家好了。不一定非在一棵树上吊死到哪里不讨口饭吃？”
这个经理十分惊讶，没想到基层主管把事情谈成了这样。虽然这个员工有点个性，有时候不那么很听话，但她的工作效率还是很高的，并且很聪明，做事有自己的思路，就是在一些纪律上不那么严格要求自己。而且换服装只是一个小问题，不至于要炒掉她，尽管经理马上跟这个女孩解释并劝说她留下来。但女孩最终还是走了。
这位经理明白，就流程和职权而言，一个主管有权辞退他的直接下属，但是他觉得这个基层主管的沟通方式有问题。并没有理解他的意思，这个经理认为基层主管已有七八年同业务公司的管理经验，不至对这样的事处理不好，原来是看高了一些。最后他决定对这个基层主管处理事情的实际授权予以缩小，甚至小于公司给予这个职位的权限。
这本是件普通的事情，联系到授权似乎有点过了。但这件事正好说明了授权中一些容易存在的问题。
一是授权循序渐进，不能仅仅因为员工的'工作年限长而开始就全部完全授权。最好还是在公司工作中观察一段时间再确定把一些关键的东西授权。
二是授权不断更新。如发现一个人虽然工作年限长或经验丰富，但实际工作能力未必匹配，可以将权限调整在这个员工相匹配的小组范围内，授权是管理科学更是管理艺术，其中的奥妙远不是简单举个例子就能说明的。更多的东西需要在管理工作的实际过程中不断体会，总结把握其中的分寸，才能带好团队，达成目标。
当然，想要成为一个优秀的领导者不仅仅要懂得“知人善用”“分工授权”还需要具备许多其他的优秀品质及内涵修养，像《用人三十六计》中的第一计，“以德服人”，第十计，“用人不疑”和第二十三计“法外有情”等等，但这等等也只为说明三个要点：
第一：拥有独特的人格魅力。
美国著名在成功心理大师拿破仑曾说过：“真正的领导能力来自让人钦佩的人格”一个领导者的信仰，气质，性情、品行、才智和经验等综合体现出来的人格凝聚力和感召力是惊人的，很多时候，领导的人格魅力决定着管理的品质优劣。重视人格魅力的修炼。释放人格魅力的光泽在一定程度上改变着领导者的领导力和组织成员的执行力。
第二：发现人才的能力。
领导者在用人管人之前，必需拥有又锐力的眼睛来发现人才。
第三：懂得管人，用人之道。
同一个人，不同的领导对他有不同的用法，取其长处，抑取短处。
《用人三十六计》不仅使我对“领导”一词又有了新的认识，同时也使我的人生目标更加清晰，明确。我想这本书将会一直伴随着我的人生历程，让我离我的人生目标越来越近，直至相遇。
三十六计读后感2
最这周粗读了一下三十六计，其中道理多半也能侃侃而谈，只是运用到生活中却捉襟见肘，闲来思绪飞扬，为认真体会其中之奥妙，自己也从平时生活与其中的计谋做做比较，也许所举事例也只是生搬硬套，甚至有风马牛不相接的疑点。但也算是一种学习的方法与生活细节之总结吧!以下本人从几个方面来阐读其中几计!
一欲擒故纵
这是个个性张扬的时代，尤其以现在的学生为代表，不喜欢太多的约束。而老师都喜欢守规矩的学生，也会设法让学生保持纪律。这对矛盾也困扰着很多老师，有依靠威严镇住学生的，也有依靠人格魅力折服学生的。在这我讲一个我挺喜欢的一个老师的例子，四个字可以总结--"欲擒故纵"。
我们班一直有个毛病-上课喜欢讲话的人特多。但生物陈老师的课堂上，很少有人讲话。第一堂课师生一起聊天聊到十万八千里去了，第二堂课给我们讲一些"道理"--高中读书你们也辛苦，中午太阳一晒人人都想睡觉，再者"春困"本就属于生物群体的自然反应，何况现在了正是长身体的时候要休息好才能把革命的本钱赚好，所以"鼓励"学生上课想睡觉的时候一定要睡，想看报纸关心国家大事的也不能耽搁，想听音乐陶冶情趣的也不能让自己太低俗，这些你们都可以在上课时间去做，但唯一的要求就是你们要做到不发出声音。
我们想想看这种待遇这是可遇不可求吧，所以好多同学一开始就开怀大笑，说这老师对我们太好了!我记得我们寝室一个哥们有次上课多次讲话，陈老师硬是在课堂上发怒了，批评还不咋的，硬是要这位同学出去享受自由，最后还是班主任来消了老师的气，但回寝室，那个同学一直在讲自己做得太不应该了，在他的课堂上还讲话实在是对不住老师。我们从他的言语中就可以感受到我们都被陈老师给擒住了。陈老师以放纵学生任其自由的说话来达到擒住我们这些喜欢讲话的人的目的。当然纵不是漫无节制的放纵，有他的底线，有他对原则的坚定。他是知道，坐在这教室里的人又有几个人是来长身体，是来陶冶情趣的了!绝好的高招。
兵法有云"逼则反兵，走则势弱，紧随勿迫"，好一个欲擒故纵!
二擒贼先擒王
这一策略应用在我们生活中就是抓住了事件的主要矛盾点，其他小矛盾自会迎刃而解。
上班一族也许总感觉忙活了一天事情却总没有做好，如果我们大家经常用"擒王'"这一策略来处理生活与工作中的事情也许会事半功倍，我们一天总是有很多琐碎的事情要去做，做这做那的总忙活不停，这个事做一半又去做那个事，到头来感觉那事有点难度有回过来做原先做的事。可到最后一些重要的事却还没有做完，弄得经常要加班。如果我们每天来办公室的第一件事是把今天要做的事呈列下来，然后分清主次，哪几个是主要的，哪几个是次要的全标记出来，做到心中有数，有计划有安排，然后按照计划把重要的事尽力去做好，这样我们就不会来回折腾，瞎忙活。工作嘛，守当其要的是重要的事不能拖，先"擒王"其他事定会得心应手!
"催其坚，夺其愧，以解其体"，正是这个道理。
三混水摸鱼
混水摸鱼本意就是趁其混而去摸其鱼，或者制造混水而达到摸鱼的目的。这一策略在商业中可是经常可以见到的。
记得我曾经听一长辈说过一句话"在行业最低潮的时候，才是真正与对手拉开距离的最佳时间"，在行业处于高潮的时候，人人都可以在里面赚钱，也没有太多的胜负可以决出高低，可在低潮的时候，很多很多的人会感觉这个行业没前途或者没有为之拼搏的信心，要么是转行，要么就是坐家里休息盲目等待行情。而真正懂得市场规律的人会抓紧这个机会去努力充实自己，去准备下一次的机会。我们回看那些国际大企业，哪一个没有在行业处于最低潮的时候通过兼并重组的途径来壮大自己。我们不提倡制造"混"来达到自己的目的，但我们完全可以利用"混"来解救自己，股市就是这样"三十年河东，三十年河西"，股票连跌几年，就会有蓄势而发的那一天，如果你在最低潮的时候善于发现优质公司资产就可以从中赚到属于自己的那份。当然，要"摸"'到鱼也需要一定的方向与眼光，这就需要我们努力完善自己，掌握事物的`本质同时要有独特的思维与见解，要不"鱼"也只会成为浮云，消失殆尽!
正所谓"乘其阴乱，利其弱而无主。吾随而取之"
四抛砖引玉
兵法上说"类以诱之。击蒙也。"用相似的东西去迷惑敌人，而在生活中，我们比喻成用类似的好的东西来引导出某些东西。
这在育人方面就是一个好的方法，教育孩子，我们也许道理讲了一堆也没见到有多大效果，可生活与学习榜样的作用是不可缺少的，也是很有指导意义的，孩子的心智算是简单的，我们育人的方法却可以从他看得到的人或事中让他得到感悟与方向!而非一味大道理的讲圣贤，这样小孩子也许能更轻易的得到成长与好的教育。
五反客为主
为人驱使者为奴，为人尊处者为客，不能立足者为暂客，能立足者为久客。客久而不能主事者为贱客，能主事则可渐握机要，而为主矣!咋一看还挺虚幻的，可比较下我们学习或者工作的历程，处处皆是反客为主的机要。
我们从校园里面出来也许不会的东西太多了，初上岗位都是从师于人，而后慢慢成长独挡一面，所以在岗位上我们都要有"反客为主"的思想与动力，咋起点不高，但必须立足于当真正的主人，拜师学艺，学习做事的方法，而后善于思考，发现问题解决问题，同是同事有人升职迅速，有人一直碌碌无为，皆其原因，多是没有当主人的主动与主见，其实很多事情只要我们用心去学，认真去做，多半是能做好也能有所作为的，正所谓态度决定一切，有当主人的态度才有当主人的行动，也才有当主人的机会。
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