【热】《窗边的小豆豆》读后感
读完一本书以后，大家心中一定有不少感悟，何不写一篇读后感记录下呢？但是读后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的《窗边的小豆豆》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《窗边的小豆豆》读后感1
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子写的带有自传性质的作品。记得妈妈从书店买回来的时候，我第一眼看到它，就莫名其妙的喜欢上了它。
我翻开它，去体味内容的情趣，去寻找它的精华，去挖掘它的宝藏，去结识故事的主人公。
静静的课堂上，孩子们都在写作业，小豆豆突然站起来，跑到旁边和燕子说话，全班哄堂大笑，这种情况已经不是一次两次了。小豆豆把抽屉盖子打开，又“啪”的一声关上。用蜡笔在桌子上画画，这种稀奇古怪的让老师头痛万分……经过大家的一致为，让她转学。当我看到这时，我忍不住“咯咯”的笑起来，可后来一想，我当时入学的时候和他差不多!
后来，小豆豆进了一所由电车所做的电车做教室的“巴学园”。这所特殊的学校只有50人，教育方法更是别出心裁，每天上课的课目由同学们自己选择，去散步，到野外郊游，吃饭要吃“山的味道，海的味道”，还必须唱歌“好好嚼啊……”。我被这精彩的情节深深的打动了，读得如痴如醉，满口余香。
第二次世界大战，把这所“巴学园”摧毁了，“可惜，可惜”这句话在我心头永远不能忘记。我希望人人和平，家家和平，国国和平，世世和平，全世界和平!
《窗边的小豆豆》读后感2
今天，我刚把（窗边的小豆豆）这本书读完。
这本书是讲：作者上小学时的事。作者因淘气，曾一年级就被原学校退学。被原学校退学以后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下， “怪怪”的小豆豆逐渐变成一个大家都能接受的孩子。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的感动，也成为了全球最有影响的作品之一。
在老师眼里，小豆豆是一个很难管教的孩子。小豆豆总是把学校书桌的盖子开了又关。在课堂上，她总是跑到窗边大叫自己的偶像“宣传艺人”直到最后被退学。但他来到巴学园以后，一个有很多大树和电车教室的学校；小豆豆在报名时，小林校长听了她4个多小时的话。巴学园的午餐很特别，学生们要带“海的味道”、“山的味道”的午餐。因为小林校长不想让学生们偏食。“海的味道”是指肉类，“山的味道”是指素。巴学园里有像高桥君一样永远长不高的小孩，也有像泰明一样患有小儿麻痹症的小孩，但是小林校长并没有嫌弃他们，反而对他们很好。
读完这个故事，我知道了：生活中，每一个人都能得到父母和老师的细心地呵护，能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐地长大。
《窗边的小豆豆》读后感3
这是日本“最伟大的女性”黑柳彻子写下的书，名字叫《窗边的小豆豆》。
这本书主要讲述了小豆豆刚上一年级就被退学了，于是她来到了一个非同一般的小学“巴学园”，开始了她的校园生活。也许听到这个名字，很多人会觉得这很荒唐，并发出质疑。但是这些所有都是小林宗作老师对孩子们的爱，以及他对教育的热情，也是孩子们眼中最快乐，最自由，最放松的校园。
你们想，如果你在一所学校里上学，能有在田野上奔跑一样快乐，在天空翱翔一样自由，在家里吃着饭菜一样亲切，这是多么让人心旷神怡的啊！难道会有人不喜欢这样的学校吗？
巴学园其实就是这样的一所小学，可惜啊，巴学园在1945年被一场大火烧毁了，所以大家只能在《窗边的小豆豆》这本书中好好“体验一番”了！这本书记录了黑柳彻子来到新学校后的一段真实时光，这段时光奠定了她辉煌一生的基础。
《窗边的小豆豆》读后感4
当我读《窗边的小豆豆》这本书时，不仅仅是被他的故事深深吸引，也为作者，用一颗不变的童心、爱心来书写她快乐难忘的童年而感动。 日记
看完小豆豆的故事，对我这个做妈妈的触动很大。要走进孩子的心灵世界就要用孩子的心理去理解事物，用孩子的视觉去感知事物。去真正的关心他、爱护他。给予孩子所需要的，给予孩子所渴望的。
怎样才算是个好孩子呢？做为家长，我内心并不要求孩子“听话”。希望孩子要有主见。可反思下来，我做到这一点了吗？我还是时常要孩子“听话”。听爸爸妈妈的话，听爷爷奶奶的话，听老师的话，听长辈的话，我还是以“听话”作为衡量好孩子的标准。我也要反思，对孩子做到校长先生那样了吗？校长先生说的每一句话，每一个决定，就像是孩子想要说想要做的一样！校长先生走进了孩子们的世界，我这个妈妈真正走进孩子的世界了吗？
我要用一颗心去感悟这本书。孩子在一天天长大，我要耐心的陪他走过每一段成长的里程。在心灵上靠近他理解他引导他，我期待他成长为一个健康、快乐、正直、善良的男子汉！
《窗边的小豆豆》读后感5
读了这本书，我觉得这本书不仅是写给小朋友的，还是写给家长看的，更多的是写给老师看的。瞎七搭八写写自己凌乱的感受吧。
巴学园是一个与众不同的学校，在这里，主人公享受到的教育是开放，自由，宽容的，与我们现在见到的一切都是那么与众不同，却也是我们从孩童起就向往，也是现今期望的乌托邦式的未来。
多少年了，我们都知道要朝着那样的方向前进，可是口号虽说：“为了孩子的发展，为了孩子的未来……”可是现今的孩子们还是深陷沉重的课业压力，高中，初中的学业压力逐渐蔓延至小学，大家拼命为了所谓的成绩和特色拼命抓分，可除去条目式的考核条例，我们有多少理念是真正站在孩子的角度去工作。孩子需要的是什么？孩子需要的是像巴学园中的孩子们一样，享受鼓励，享受自然，享受山的味道，海的味道。偶然看到鲁迅描述那时代的中日儿童的区别：日本的孩子活泼，健康；中国的小孩木讷，呆滞。
几十年过去了，我们看到了我们现代化建设的伟大成就，可是孩子们呢？对比却还是如此，这不能不让我们深思，我们也许真的不需要那么多考试天才，我们需要的是真正能快乐，健康，学以致用的学生，我们需要的是像巴学园一样的教育环境。
《窗边的小豆豆》读后感6
豆豆是幸运的，真的。
我也是一名老师，班里有很多很多的学生，比巴学园所有的学生加起来，还要多一些。每个班主任每天的工作，就像在管理一个小型的企业，作为一名年轻的教师，我可能没有小林先生那么的有智慧，但是也一直在学习。
首先，给我留下最深刻的一个点就是：无论用多么精彩的语句向学生描述，都不如让学生亲自去感觉。同时，留下的问题就是，在超大班容量的课堂，如何让教学更加直观？
其次，没有一个学生是孤立的个体，除了所谓的家庭教育、学校教育、社会教育以外，同伴教育也同样重要。现在的孩子学校上课没时间做游戏（这里的游戏指孩子们一起进行的有意义的集体活动，比如跳皮筋、踢毽子……），上、下学家长接送，放了学送到辅导班，回家以后也没有一大群同龄的小伙伴玩耍，那么同伴教育从何而来？是否可以从其他方面弥补？
最后，我越来越感觉到，当一个孩子接触不到社会，又过分的缺乏同伴教育的时候，他的一言一行都夹杂了他的家庭教育和学校教育。或许，这就是我们现在总是提到原生家庭、总是想让孩子上好学校的原因之一吧。
《窗边的小豆豆》读后感7
暑假里，我看了好几本书，最喜欢的就是黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》。
我很喜欢他们的巴学园，有几点原因：第一嘛，在巴学园里是自由座位，可以选自己喜欢的座位，这样近视的的同学就不必为坐在后面就看不见黑板而烦恼了。第二，就是他们的运动会太有趣了，运动项目都很有特色，和我们学校的运动会项目都不一样，而且还邀请了妈妈来参加，还有和妈妈们互动的项目，奖品就更有特色了，是我们每天要吃的菜，吃着自己努力挣来的菜，既高兴又有意义。第三是午饭叫“山的味道，海的味道”，小朋友都是自己从家里带饭到学校，通过吃饭可以了解哪些食物是长在陆地上的，哪些食物是长在海里的。而且避免了同学们挑食，大家在一起吃的热热闹闹、开开心心的。第四，就是有趣的电车教室，坐在电车教室里学习觉得很新鲜，而且每天都先上自己喜欢的课，老师也能够清楚地了解每个学生的'个性。
我好羡慕在巴学园上学的小朋友，这本书里的内容也充满了乐趣，我还要看小豆豆系列的其他书。
《窗边的小豆豆》读后感8
《窗边的小豆豆》这本书是日本著名作家，也是著名电视台主持人，联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子，根据她的亲身经历写的，她写这本书是为了让所有老师和家长明白学习虽然很重要，但更重要的是要让孩子们在快乐中学习、成长，《青鸟》《窗边的小豆豆》读后感。
书中讲述的是一所小学——“巴学园”和在那里上学的一个女孩子——小豆豆的真实故事，故事发生在第二次世界大战结束前的东京。学校人数稀少、条件简陋，但那里却充满了欢乐。文中所讲的两个故事《泰明死了》和《洛基不见了》让我感受到小豆豆是一个名副其实的调皮鬼，但是她拥有一颗火热真诚的心，能够关心和爱护别人。书中还讲述了人人平等的思想，告诉我们不要歧视别人，还告诉了我们战争的恐怖。
这是一本含义丰富的书，欢迎大家都去看一看。
《窗边的小豆豆》读后感9
《窗边的小豆豆》是日本的著名作家黑柳彻子写的。内容讲的是作者一年级时因为调皮被退了学，到了巴学园后，她变成一个聪明，机灵的女孩子。
小豆豆和其他孩子的思想不一样，其他孩子都想着怎么好好上学听大人的话，小豆豆却是想着怎么样才能开心好玩。她来到了巴学园之后，真的得到了快乐，而且也变成了一个讨人喜欢的人了。
巴学园是一个很特别的学校。有一次巴学园开了一场运动会，除了一些平常学校都有的运动项目，还有小林宗作先生特别定制的项目。由于小林宗做先生怕小个子的学生们自卑所以定制了这些项目。
介绍一下项目吧：有大鱼，就是从大红鱼里转过去，感觉就像是大红鱼在动似的。还有个项目就是从纸箱抽出个家长的名字，再去找，要是找不到就要喊出家长的名字让家长来找你。这种游戏不仅能促进家长和孩子的感情，还能在运动会上让家长也忙起来，而不是在呆呆地看着。
在读这本书的时候我觉得，在我们现在的学校里，巴学园的很多做法是不能实现的，可是小林宗做先生的做法是对的，因为上完喜欢的课就会有好的心情，有了好的心情再去上不喜欢的课就能认真地听了，而且变得有趣了呢！
《窗边的小豆豆》读后感10
我用暑假五分之一的时间读完了《窗边的小豆豆》这本非常有趣的书。
我很喜欢书中的小豆豆，她因为上课不专心而转学，但是，小豆豆非常幸运，因为她后来是在与别的学校教育方法不同的巴学园上课的。我发现巴学园的校长很有耐心，因为他足足听小豆豆讲了四个小时呢。
小豆豆在巴学园非常快乐的学习中体会到了学习的乐趣。学习中的小游戏、在礼堂里的露营、有趣的运动会、野炊中自己做的饭、上了一年的课而放的暑假，都是小豆豆的美好记忆。
而快乐的时光总是非常短暂的，到后来的时候，泰明死去了，牧羊犬洛基在小豆豆去镰仓的时候悄无声息地死了，战争爆发时，小豆豆他们也要受苦，最后连巴学园也被无情大火吞噬了，真是可怕啊！
我们和小豆豆一样，都有自己的不足之处，但是，只要我们努力改正，就一定可以做一个好孩子的！
《窗边的小豆豆》读后感11
我妈妈给我买了一本《窗边的小豆豆》。我一翻开书就被里面的故事情节吸引了。
从书中，我知道小豆豆上一年级，被退学过一次。她退学后来到了“巴学园”。当小豆豆第一次迈进“巴学园”时，觉得焕然一新。原来讨厌学习的小豆豆一个劲儿地喊：“我喜欢！”“巴学园”的校长使用了“快乐学习法”。让孩子在电车里学习；让孩子选择喜欢的科目先学；在完成学习任务的条件下，让孩子去外面玩，做到“玩中学”。
还记得学校组织秋游，说白了就是一次数学实践活动。我们的目的地是红梅公园。到了那儿，老师让我们分成小组自己玩。我们分成小组后，想到哪儿去玩就到哪儿去玩，快活得像一只只飞出笼子的小鸟一样，没有约束。在游玩的过程中，有不认识的路就去请教其他大人或工作人员。这让我们学到了当请教他人时要懂礼貌。我们还去了“天宁宝塔”，从讲解员那儿，我们我知道了“天宁宝塔”是亚洲最高的塔，是常州的骄傲。
这本书让我知道：只有快乐学习，才能学识渊博。
《窗边的小豆豆》读后感12
这个学期，我读了一本书，名叫《窗边的小豆豆》。这本书的作者是日本著名作家、著名电视台主持人、联合国儿童基金会亲善大使——“黑柳子”。
这本书我最喜欢的片段是：“肉汤的调味，是根据大家的意见决定的。每个小组都传来“呀!”、“哇!”、“讨厌!”这样的笑闹声。树林中的各种鸟儿，也大声的鸣叫起来，仿佛要和小学生们一起玩闹似的。不一会儿，每一只锅里都冒出香气。在这以前，大部分的孩子在家里，都没有这么耐心的看过锅里，也不曾自己照料炉火。大家都习惯了等饭菜摆在桌子上的时候才去吃。所以，通过这次野炊，让孩子们体会到了自己做饭的乐趣，同时也知道了做饭是多么不容易，还知道了各种食物从生到熟会发生好多变化。这些对孩子们来说，都是了不起的新发现。”
看完了片段，再看看我们。我们不正是小豆豆吗?淘气、天真、可爱。但是我们一定要努力学习，报答祖国的养育之恩!
《窗边的小豆豆》读后感13
刚下过一场雨，空气清新，心情感到无比的愉快。我椅坐在窗边，手捧一书，书散发的墨香，是我最喜欢的味道。这个假期，有了书的陪伴，心已不觉得太寂寞了。
这是我第二次读《窗边的小豆豆》，心里又多了一份感动。作者黑柳彻子讲述了上小学的一段真实的故事，而这个故事，就发生在第二次世界大战结束前的东京。小豆豆因调皮被原学校退学后，来到有着“电车教室”的巴学园。在和蔼的小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的善良可爱的孩子，并奠定了她辉煌一生的基础。
小林宗作老师热爱大自然，他希望孩子们尽可能地保持自然的性格。另外，他也喜欢真实的自然界，他总是对他的学生们说：“让我们去寻找一下自然界的节奏吧。”他也常常对小豆豆说：“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。”
或许，是这种特别的教育方式，使巴学园的学生受益终身。
就是这本书，带给我无数的欢笑与感动，同时，回想往事，我也在这本书里找到了自己阳光灿烂的童年。
《窗边的小豆豆》读后感14
今天，我读完了《窗边的小豆豆》这本书，这本书讲述了小豆豆上小学一段真实的故事。作者因淘气被退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和指导下，一般人眼中的怪孩子小豆豆，变成了一个大家都能接受的好孩子并奠定了他一生的基础。
这本书不仅给我们带来了感动和笑声，而且为现代教育的发展注入了新的活力，为止，成为了20世纪全球最有影响力的作品之一。读完《窗边的小豆豆》我的感受是：一个人不能过于淘气，就像书中的小豆豆，因为淘气，一年级便被转校了，我们不能学习淘气的小豆豆，应该知错改错，这样才会融入集体，就像书中小豆豆，在转校后发生了很大变化，不再淘气，同学、老师们，甚至校长，都觉得小豆豆是个乖孩子，但是最后巴学园毁于一旦，起了火，最后小豆豆抱着怀念的心情离开了曾陪他一起玩耍，欢笑的小学校园......
现在，小豆豆（黑柳彻子）写出了《窗边的小豆豆》这部经典的作品，献给以逝世的校长—小林先生。
《窗边的小豆豆》读后感15
今天我读了《窗边的小豆豆》这本书，我感受到了书中主人公小豆豆是一个既天真又活泼的小女孩，但就是因为她这么活泼，所以在她以前的学校她经常被开除。
但是当她到了巴学园，她就懂得了许多的知识，因为巴学园的校长小林宗作老师像孩子一样非常开明，比如：巴学园的教室是一列废弃的列车，巴学园的学生在吃饭的时候营养都会十分丰富，还会唱饭前歌，他还为了帮助身体不好的同学展开了一场运动会；而且小豆豆还有许多活泼的伙伴，这就是巴学园。但是很不幸，小豆豆的邻居玩伴们的哥哥姐姐都被拉去充军，很多东西都买不到，要吃东西必须靠补给，而且大家都很恐惧，没有人给小豆豆讲故事了。而且她最珍爱的狗洛基死了，小豆豆很伤心。在最后，巴学园起火被烧毁了，但是校长小林宗作对孩子们的爱比火焰还要巨大。他打算重办一所学园，这就是书的结尾。
从这本书中，我觉得我们无论遇到怎样的困境，都要向小豆豆一样坚强。我妈妈认为：所有的孩子都是可塑之材，只是发挥的时间、地点和具体情况不同，只要我们家长和老师正确引导，所有的孩子都会成长成为一个对社会有用的人。
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