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特殊贡献学生颁奖词
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用颁奖词吧，通过宣读颁奖词，可以让大众了解获奖对象的事迹，领会获奖者的工作价值，人格精神，从而受到教育。还苦于找不到好的颁奖词？下面是小编精心整理的特殊贡献学生颁奖词，希望对大家有所帮助。
特殊贡献学生颁奖词1
坚定信心，他正稳健的一步一步向我们走来。在学校，他勤奋学习，努力学好每门功课，在知识的海洋里，他是一个快乐的畅游者，在社会，他诚实守信，遵守社会公德。一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长，他正用自己的正直和善良为歌，热心宽容为曲，理想和追求为笔，奋发前进，他正用爱心、恒心、诚心托起更加灿烂美好的明天。
颁奖词二：小学优秀学生颁奖词
人们都说“穷人的孩子早当家”。家住在大山深处，父母没有工作，久病的爷爷瘫痪在床。贫困的家境磨炼出了坚强懂事的孩子。他为人诚实、吃苦耐劳、尊敬师长、学习刻苦。勤奋的他在学业上屡上台阶，在期末统考中取得了理科年级第一的`优异成绩。
在人生的赛场上，勇者赢、勤者胜。他要肯破书本，做知识的强人;他要挤干时间，做时间的主人。他就是052班的xx同学。
颁奖词三：小学优秀学生颁奖词
演讲台上的她，誓言激昂，运动场上的她，一跃惊人;生活上，她善心博爱，学习中，她善思睿智;耕种“知识”的田地里，她撒播智慧，收获满仓;追逐理想的道路上，她挥洒汗水，收获希望。一个自信乐观的女孩向所有人宣誓：风雨拼搏为哪般，中考还看xx。
颁奖词四：小学优秀学生颁奖词
坚定信心，他正稳健的一步一步向我们走来。在学校，他勤奋学习，努力学好每门功课，在知识的海洋里，他是一个快乐的畅游者，在社会，他诚实守信，遵守社会公德。一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长，他正用自己的正直和善良为歌，热心宽容为曲，理想和追求为笔，奋发前进，他正用爱心、恒心、诚心托起更加灿烂美好的明天。
颁奖词五：小学优秀学生颁奖词
特殊贡献学生颁奖词2
你点子多，方法新。有思路，就有出路。年级管理殚精竭虑，年级进步日新月异。你是排头兵，你是调度员。你领导的教师团结务实奋进，你负责的部门成绩突出。你用超强耐心坚持打一场持久战，用你的的毅力和行为去影响年级改变学生，你用爱岗敬业向我们昭示着人民教师的'质朴与忠诚，你以男儿的柔情编织着师者的大爱。老师们，他就是我们的优秀年级主任：xxx
特殊贡献学生颁奖词3
璐：今天咱两可是搭档啊，你这速度，让穿着高跟鞋的我怎么跟的上啊?
姜：这个你要理解一下了，一般情况下，先锋都是比较快的
璐：好吧，既然如此，我就意会了
姜：嗯嗯，你明白就好，哎，说点正事，看你在人事风控的岗位上整天忙的不亦乐乎，有什么感受啊?
璐：这可真的是一言难尽啊，我现在终于知道什么叫做“一人难求”
姜：那是，像我这么优秀的人还是很难找的，所以俗话说的好“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”
璐：人常说：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如高人指路，请各位回想一下，是谁点亮你精彩的'智慧人生?是谁在你人生岔路口推动你选对前进方向?是谁在你的成长路上一路呵护走过?
姜：你要这么说的话，确实，伯乐比千里马难求，璐：这话你说对了，咱公司能发展的这么迅速，就是因为有许多的“伯乐”为我们引入了新生力量
姜：真的?他们都是谁啊?我要好好认识一下
特殊贡献学生颁奖词4
校园里，总能看见你们步履匆匆的身影；办公室里，总能听到你们谆谆善诱的话语。你们，有母亲的慈爱，有父亲的严格，有朋友的知心。你们用心血筑就爱，用爱赢得学生心。你们坦城，宽厚，平易近人；你们勤奋，自强，工作尽心。你们教育学生用慈爱，学生回报你们以爱戴。你们用燃烧自己照亮别人的`精神，诠释着“太阳底下最光辉职业”的内涵。他们就是:xxx
特殊贡献学生颁奖词5
王XX颁奖词：
730个日日夜夜，你苦苦追求坚持不懈，24个小时，你分秒心争永不停歇，1440分钟你挑灯夜读只求成功，面对挫折，你苦中作乐，面对批评，你化力前行，灾难只能折磨你的肉体却摧残不了你的心灵，在人生的赛场上，勇者胜，勤者赢。在中考的战场上，智者胜韧者赢，你带伤学习，力争第一，今天你的付出终于有了回报，希望你能永远保持这份学习的热情，再次为人生的光荣榜上划下不朽的一笔。
王XX颁奖词：
课堂之上，你回答问题激情澎湃，斗志昂扬；遇到难题，你眉头紧锁，努力钻研；同学之间，你助人为乐，落落大方，面对学习，你顽强拼搏,堪称楷模，面对失败，你不骄，不馁，不卑不亢，你成绩优异，待人坦诚，一直以来。你惜时奋进，做时间的主人，你脚踏实地，不甘命运的沉沦，希望你在初三的最后一年，向翠竹学虚心，向苍茫学气节，向时间要效益，向细心要成绩，只争朝夕，不负期望，一年后的今天，在考场亮剑，创汤阴奇迹。
杨XX颁奖词：
你是无谓的雏鹰，在望我的学习中一步步迈向成功。你是学习的巨人，有着跨父追日般那无谓的激情，你不甘居人后，攀登学习顶峰是你的追求，你以学为乐，在知识的海洋里做一个快乐的畅游者。你严于律己，你严守公德，用成绩做翅在天空自由翱翔。你怀揣对知识的渴望，对学习的热情，一步步从平日走向云端，终于在你不懈的努力下成为万众瞩目的明星，加油！一定要相信你能行。
韩XX颁奖词：
认真学习，你默默无语，面对挫折你不言不弃，你咬定一个信念：我能行！面对困难，你永远不服输，坚定一个信心：我成功！在奋力学习的征程中你不断反思自我，不断自我批评，你敢于正视自己的不足，矫正自我，突破自我，坚定的毅力和合理的`安排是你学习的秘诀，愿你在人生的道路上，一路高歌，一路进取。
元XX的颁奖词：
在失败中反思自我，在信心中激励自我，于勤奋中追寻自我，在成功中超越自我，你目标坚定，永不言弃，这是你成绩进步的法宝；你戒骄戒躁，锐意进取，这是你走向成功的奥秘！每科进步一点点，每天进步一点点，是你的追求，每时付出一点点，每秒奉献一点点是你的需求，愿学习的进步与你的成长并驾齐驱，让你的梦想伴你的青春起飞！
王XX颁奖词：
你是大千世界中如此平凡的一员，重复着每天平凡得有些枯燥的生活，你喜欢学习，更爱学习，你知道自己是如此渺小，也不追求自己的英名永世长存，你只希望自己永远快乐的平凡着，也许就是这样平凡的你让你取得了成功，因为你永远相信，就算再平凡的人也可以做出最好的成绩。
杜XX颁奖词：
辗转百里，你日夜兼程，为了学习你阔别故里，独在异乡你艰苦奋斗，一朝成功你喜极而泣，不畏艰难。你为班争荣，遇到困难你不舍不弃，人生不言胜，大爱不言谢，你离开父母的怀抱只身来到异地，无怨无悔，今天，你的努力终将得到回报，希望你能乘风破浪创造人生的奇迹。
程XX颁奖词：
你上课专注的眼神，课下努力的身影，时刻出现在人的眼中；你淳朴的笑容，上进的心情着实令人感动。今天你获此殊荣离不开平日里的奋斗和老师的指导以及家长的支持，希望你能改掉身上不好的习惯，在今后的人生道路上更加成功！
王XX颁奖词：
一次次的失败，你不轻言放弃，面对困难你越挫越勇；一次次的努力，你撒下汗水，面对挫折你不曾低头。你处事果断,意志坚韧，终于有了今天的成绩。你胸怀壮志凌云，用不屑的努力诠释
了你的个性，张扬了你的热情。你就是这样一个坚强却又害羞的女生。希望你能奋力前行，坚守成功。
郑XX颁奖词：
双肩担重任，你毫无怨言；用心为班级,你奋勇争先。繁忙工作中你鞠躬尽瘁，对待学习上，你当仁不让。你没有宽阔的肩膀却承载了整个班级的希望，你拥有满腔的热忱，让满含荣誉的旗帜在空中飞扬。你追求完美，学习与工作一丝不苟，你永不言放，就算再苦再累，咬紧牙关，也要做到最强。学习的路上荆棘不断，你挥刀阔斧，坚定向前。在本次考试中你成绩优异，但我想这还不是最强大的你，你一定能够更加努力，塑造最完美的自己。
王XX颁奖词：
你热爱班集体，勤奋学习，努力学好，每门功课你诚实守信。遵守社会公德，积极展现先自我。对待工作，你一丝不苟，全力以赴。一分耕耘，一分收获。学习生活，成长你用正直和善良为歌热心宽容为曲，理想和追求为笔，奋发向前；你用爱心，恒心，诚心托起更加灿烂美好的明天。
彭XX颁奖词：
你上课时那双渴望求知的眼神，紧跟老师的步伐，课下你那忙碌的身影时刻在我们眼前回荡，当我们都在玩耍的时候，而你却坐在那里认真的思考问题，不管学习有多么枯燥多么乏味，而你却能够坚持下去，让每一步都走的那样踏实，终于在这次期中考试获得优异成绩，愿你能够坚持到底，再学习生涯中再创佳绩。
张XX颁奖词：
态度决定行为，行为养成习惯，习惯成就人生，你严于律己，宽以待人。你努力的脚印，踏出一片智慧的天地；你快乐的学习，谱出一曲动人的歌谣。一份耕耘，一分收获，你用自己辛勤的劳动换来优异的成绩。你不善言辞，只是心里默默地为自己鼓励，你不爱张扬，但却在一次一次的成功时彰显自己的魅力，希望你扬起前进的风帆创造出属于自己的一片天地。
司XX颁奖词：
在学习的道路上，你勇于战胜自我，你用锲而不舍、持之以恒的意志，跨越前进道路上的坎坎坷坷，你用科学合理的方法，永不言败的精神跨越一座座难题的大山。你热爱班级，工作积极，每天都在为集体做着属于自己的贡献，你不计较个人得失，努力奉献着，进取着，你扫走班里的污秽，将整洁留给大众，愿你抓紧成功的锁链，坚定向前。
秦XX颁奖词：
你努力的身影，描绘出一幅动人的画卷，你快乐的学习，闯出一片智慧的天地，“学海无涯苦作舟”你靠自己辛勤的劳动换来优异的成绩及家人赞许的目光，你乐观向上开朗大方驾驶勤奋的轮船扬帆起航，你用行动践行了自己的诺言，------“有行动,就会有收获”希望你能辛勤耕耘，收获属于自己的果实。
崔XX颁奖词：
特殊贡献学生颁奖词6
这是一支卓越而充满激情的团队，他们群策群力，团结协作，锐意进取，积极开拓市场，攻克了一个又一个的难关，用智慧和力量创造着奇迹，用辛劳和汗水不断刷新着成绩。
开拓与创新是他们永恒的主题，取得的效益就是他们最强有力的话语，在20xx年里实现利润1387万元，他们自身的价值在取得的成绩中得到淋漓尽致的发挥和体现，他们就是20xx年公司最佳效益奖的获得者——xx分公司。
颁奖词二：公司突出贡献奖颁奖词
什么叫吃苦，什么叫爱岗敬业。这点在公司储运部有位员工的身上体现得淋漓尽致，这位员工就是储运部复核员——xx。
颁奖词三：公司突出贡献奖颁奖词
他，作为一名老员工，对工作认真负责，勤奋敬业，在采购部工作的几个月时间里他主动挑重担，为部门默默无闻的奉献，为采购部的两位部长当了很好的助手。他兑现了对海棠誓言的承诺：我选择了海棠便选择了挑战与磨练，他就是营销分公司采供部业务经理——xx。
颁奖词四：公司突出贡献奖颁奖词
三年磨一剑，自有锋利时。有志在年少，出鞘剑生辉。爱一行、专一行，在仓库单证组这个岗位上，你进步的工作表现与积蓄的人品涵养，在同事心中逐渐赢得了赞誉。坚持，才会让落寞遁形;努力，方能让杂音匿迹,岁月中沉淀的人生哲理在你的`身上得到了最恰当地阐释。
打工路上，与你一同走过，期望收获的不仅是旅途的快乐，满目的风景，而且更多地是你奉献给大家的精神食粮和心灵鸡汤!
颁奖词五：公司突出贡献奖颁奖词
特殊贡献学生颁奖词7
朝朝暮暮，与子携手；用心关注，细心体察。你用爱，串起孩子们的快乐，藏起孩子们的`忧伤。你，劳心伤神，却有着无尽的愉悦和欢快！你，用最朴实的情愫，结交最深厚的情谊。你对孩子那浓浓的情，深深的爱，让你甘愿为他们执着、为他们痴狂！这就是你双语学校的优秀辅导员！
特殊贡献学生颁奖词8
办公室，备课学习，忘却自我；课堂上，妙语串珠，激活学生。声音抑扬顿挫，手段现代传统；探究合作质疑，活动充分有序；评价丰富有效，节奏张驰合理。夯实基础，培养能力，鼓励创新，发展个性。教书不忘育人，学生德智齐进。学生成为主体，桃李芬芳可期。他们就是:大方县高店乡教管中心教师xxx。
特殊贡献学生颁奖词9
寒假里一天, 在大学刚读了一个学期的学生龙 (化名) 到家的第二天即来学校看我, 一见面就兴奋地说:“老师, 我想死您了!”便与我热烈相拥。
面对眼前这个充满阳光、衣着得体的龙, 我想, 一年半前, 我是不可能想到他可以变成这个样子的。
(一) “我是差生我怕谁”的无奈
龙这样描述他一年半前的心态:
我是一名差生, 一名地地道道的差生。
我是谁?我叫“龙”!爸妈说给我起这个名字, 就是希望我能像龙一样, 一飞冲天, 将来能有出息。可常常被老师指责拖班级后腿, 我也在不知不觉中由学习差变成了所有都差———个性超倔, 吊儿郎当, 不遵守纪律, 上课讲话, 时常迟到, 不完成作业, 还跟社会上的人交往密切, 很有江湖哥们义气……老师或父母对我说几句我不乐意听的话, 我就来气, 甚至顶撞他们, 气得他们说不出话来。这时, 我心里甭提有多高兴。所以, 一般的老师对我都是敬而远之。他们对我失去了信心, 我也就更加随心所欲了。──我是差生我怕谁!
当时龙的人生就像一艘抛锚的船, 风帆低垂, 徘徊不前。我多次找他谈话, 多次一起用餐, 鼓励他好好努力, 想为他抛锚的人生航船重新鼓起远航的风帆, 但每次他都答应得很好, 过不了几天就又故态复萌。看他满不在乎的样子, 我心里暗地着急, 却一时想不出好的办法。
(二) 书信唤醒沉睡的心灵
高三开学初, 学校举行学生军训。可能刚进入高三吧, 开始两天, 龙表现还好, 可第三天军训开始, 就不见他的人影了。我最后在教室里找到他时, 他正和请假的同学下棋。
看到这种情况, 我很生气地问他:“为什么不去军训?”他面无表情地回答:“不想军训。”“有没有向教官请假?”“没有!”回答得非常干脆。我疾步走近他, 原本想拍他一下头, 却“打”了一下他的肩膀, 下手有点重, 我的手都有点发疼。我自己都有些惊呆了, 任教以来, 对学生从来没这样过。他没有争辩, 也没“抗争”, 什么也没说, 就走出了教室。
我还以为他去参加军训了, 也就没把这件事放在心上。可万万没想到, 他并没有回到军训的队列里, 而是坐在食堂的饭桌上, 脚搁在凳子上看电视。见他这样, 我心跳加快, 人都好像处于失重状态。我问他:“你怎么不参加军训?”他回答得很简练:“不去!”“为什么?”“没理由!”我气得只狠很地说了一句“你这样的学生真的少见”, 便撇下他径自走了。
回到办公室, 我思绪翻滚, 心情久久不能平静, 老想着怎样处理这件事, 如再找他讲道理, 再面对面交谈, 以他的性格, 肯定没有什么效果。那就试着写信给他, 或许会说得坦然些。
这封信写了满满两页纸, 我对他谈了当时我的心情, 也指出了他平时的优点, 最后写道:
你的这份固执, 或许在老师我这里和在你的父母那里能起到作用。为什么?因为我们都是为你考虑, 为你的学习、为你以后的生活负责, 但是换成别人, 就不见得会理你。你现在也不小了, 这一点我想你能判断, 也能体会……现在到了高三, 凭你的聪明, 你就不会成功?非也, 事在人为。但必须改改这种性格, 改改这种轻率的想法和做法……说老实话, 为了省事, 我可以眼不见为净, 省得我们两人心中老不愉快, 但我是你的班主任, 我不忍心放弃你。除了这一点外, 我没有别的目的, 望你三思!
我把信装进信封, 托一个学生悄悄地转交给了龙。自从他收了我这封信后, 我始终默默地观察他, 虽然老毛病偶尔有犯, 但强度和频率明显变少, 最后我都惊讶于他的转化。
到底是哪股风把他吹醒了?从他毕业前夕给我的一封信中找到了他变化的原因:
我觉得无论在学习、纪律、生活等方面我都好多了, 可能因为大了。你还记不记得, 你以前给我写的那封信!我一直藏着!这是我从小学到现在, 第一封由老师亲手给我写的信!正因为有这封信, 我才会去改变自己的。
我真没有想到, 一封信居然有这么大的力量, 它竟能使一个学生沉睡的心灵苏醒!
(三) 颁奖词成为“加油站”
有人说学生的进步是表扬出来的, 学生的脸皮是老师给变厚的。这句话虽然有些片面, 但却不无道理。世界上不是缺少美, 而是缺少发现。发现美, 肯定美, 美便越来越多了。龙经过军训的事件后, 言行举止悄然发生了变化, 学习也用功了起来, 再加上我和其他老师在他学习方面的帮助, 考试成绩有了一定起色。高三第一学期期末考试, 他的成绩名次在班级里由原来的倒数第一进步了十四名。虽然总体成绩还不理想, 但对于龙来说这已经很不容易了。
特殊的学生, 要用特殊的奖励方式进行表彰。我授予他“学习进步奖”, 并配以颁奖词:
“天行健, 君子以自强不息。”自强是一双脚, 越是泥泞的路越是足迹深刻。自强的人, 在生命的波谷扛起苦难, 在命运的低潮坚守希望。静下心来, 就可以闻到花香, 虽暂时落后, 但只要不懈追求、苦苦努力, 就可能是奇迹的缔造者。你以较大的进步诠释了“自古男儿应自强”的古训。
颁奖时, 伴随着《真心英雄》的歌声, 我朗诵着献给龙的颁奖词。喝彩和掌声在教室里响起。龙也抑制不住兴奋和激动, 流下了幸福的泪水。这次的颁奖, 对龙产生的冲击力和震撼力远远超出了我的预料。
在以后的日子里, 龙也不负众望, 终于跨进了大学的校门。
二、案例反思
在有关班主任工作的交流中, 我就这个案例与同行进行了探讨。下面, 我把同行提出的一些问题及我的回答整理出来, 权当是对这一案例的反思。
问你已经做了十多年的班主任工作, 接触到很多学生, 其中像龙这样的学生不在少数, 大概在其他人身上也有类似事情发生, 你为什么单单选择这个龙的案例呢?
答选择这个案例来写, 一是龙高二文理科分班时分到我任班主任的班级, 相处了两年, 在他身上花费了不少心血, 亲历了他逐渐变化的过程。二是每个班主任可能都会碰到不少所谓的“差生”, 有的班主任经过几次教育无果后就放弃了。有的班主任与其“斗智斗勇”, 身心疲惫, 埋怨自己运气不佳, 接到“烫手的山芋”。但我在这个案例中感觉到班主任只要用真正的爱心和责任感染学生, 再不懂事的学生也会理解你;只要用自己的教育智慧, 再难转化的“差生”身上也能找到转化的突破口;只要付出双倍的耐心, 帮助他们逐渐克服困难, 是一朵花总有开放的时候, 教育有时到了终端便是耐心了。
问据我所知, 你是个宽厚、性格温和的班主任, 可在案例中怎么会有“打”了龙的肩膀一掌并且下手有点重的事情呢?
答因为我对他和自己都有点失望的感觉。我对他一直很关心, 他犯错误, 我总是做思想工作, 从他进入我这个班级起到事发之前我找他或软或硬的谈话次数, 我自己都记不清了。我没有把他当“差生”看, 对他付出了这么多, 就是石头也能感觉到, 他却还这么不懂事, 一点没有起色。当时这一巴掌, 聚集了恨铁不成钢的冲动, 聚集了对龙自己想干什么就干什么、无视纪律、没有丝毫敬畏之心的愤怒, 更因为它还包含了我对他高三生活的'担忧。
问军训时龙与你发生这么激烈的“顶牛”, 你却没有按常规方法, 拉他进办公室训导或直接送政教处把“皮球”踢给政教处, 而是撇下他径自走了。另外在书信中为何不先指出他的缺点?
答目前, 我国的学校教育中有着太多的指责性、强制性、先入为主, 使学生产生戒备、抵触的心理, 致使师生关系紧张。“不通情, 理难达”, “通情”是“阀门”, 只有先打开阀门, 理才能通达。像龙这样的学生, 他已经对学习失去了信心, 如果再列举一大堆错误、缺点, 非但激不起他的自尊心, 只会加大他对自己自暴自弃的心理暗示, 而且进一步加大他的逆反心理, 会使师生关系进一步“恶化”。径自走开, 目的就是能让双方冷静下来, 也可以让我寻求教育的新方法、新措施。另外, 人都渴望被肯定, 都希望被赞扬, 所以在信中我就改变常规思维专找他的优点, 让他知道自己并非一无是处, 而是有优点的, 而且还被老师肯定了。这样可以帮助他树立自信心, 唤醒他的自尊心, 增强他内心的动力, 从而向良好的方向发展。用赏识教育, 并不是就没有了批评, 其实批评在赏识教育法中也扮演着重要的角色, 只是把批评变成了一种艺术, 教育家陶行知“四块糖”的故事就是最好的佐证。
问一份书信取得初次成功, 它真能起到那么大的作用吗?
答这只是一个很好的开端, 也可以说是转变他的一个新的“突破口”。书信交流, 在现在通讯这么发达的时代里, 显得尤为珍贵。其效果往往比单纯口头交流好。龙也说:“这是我从小学到现在, 第一封由老师亲手给我写的信!”可想而知, 这封信对龙的震撼肯定不小。另外, 通过书信交流, 一可以避免尴尬, 像跟龙这样的学生再面对面谈话, 可能会话不投机, 造成“顶牛”或“当聋子”, 而书信交流还不会损伤学生的“面子”。二可以留足学生反思的时间, 书信交流是在老师处于冷静、理智的状态下和学生谈心, 写起来可以从容, 字斟句酌。书面语言, 容易修饰、加工、润色……尽情发挥:论理, 可条分缕析、丝丝入扣;抒情, 可酣畅淋漓、动入心魄。有些语句, 可使学生过目难忘, 受益终生, 可以反复回味, 即使一时不理解, 转不过弯来, 但说不定有一天就会幡然醒悟。
当然, 很长时间, 我都在回味着这件事。我想, 真正起作用的, 并不是这封信, 而是平时我对他坚持不懈的关心, 如果没有这些真爱和关心作为积淀, 写再多的信也无济于事。这封信, 只是偶然间触动了他沉睡已久的心灵, 才促使他突然转变。
问当龙的学习取得进步的时候, 你为什么对他一改常规的表彰, 而给他写颁奖词呢?
答第一, 龙能取得这样的成绩, 实属不易, 这样的学生就要用新颖的形式激励。“响鼓需要重锤敲”, 高品位的德育有一个重要指标就是感动学生。不感动学生, 教育就停留在管理的层面。感动了, 才能打动;打动了, 才会有行动。感动是一种崇高的养分, 它是情感交流的调节剂, 能够唤醒人的灵魂, 净化人的心灵, 震撼人的道德情感, 更能促使人的道德升华。
常犯错误的学生, 如不及时地肯定, 极易灰心丧气, 产生“破罐子破摔”的自弃心理, 这时, 为其找一个坚强的“心理支点”就显得极其重要。所谓“心理支点”就是触及人的心灵, 使之获得心理动力, 形成强烈的信念, 在心理和行动上产生极大变化的刺激。比如一个纪念品、一件特殊的事、一本有价值的书等。教师对待出现“反复”的学生切不可持“不可救药”的心理, 应针对实际情况, 努力在学生身上寻找值得肯定的东西, 抓住稍纵即逝的机遇, 巧妙地给其设置“心理支点”, 创造条件改变情境, 转移他们的消极情感, 使他们摆脱苦恼, 重新扬起生活、学习的风帆。
问通过这个案例, 你对班主任工作有什么感触?
答班主任肯定会碰到一些棘手的“德育疑难问题”。班主任是德育重要的实施者, 也是学生主要的精神关怀者。精神关怀主要是关怀学生的心理活动、道德情操、审美情趣等方面及其成长与发展, 即关心他们的精神生活质量和精神成长。现实中, 虽然我们所做的就好像投入时间池塘的石头, 尽管它们本身会消失, 但它们激起的波纹会荡漾开来。的确, 我们投下去的精力、时间会消失得无影无踪, 但我相信它会在我们的学生身上得到回报, 这就是我最大的幸福。用一句哈丽雅特·马啼诺的名言与大家共勉:“有什么工作比教师要负更多的责任, 要具备更多的条件, 由此也更加荣耀呢?———是的, 这份责任让我幸福, 让我荣耀。”
特殊贡献学生颁奖词10
实践，是你漫漫长路的基石；反思，是你滚滚向上的车轮；创新，是你凌空腾起的力量。你在且歌且行且思中，撒播着智慧，收获着芬芳。你缩短了教研组每一位老师的'心理距离，工作学习形成合力，使你的教研组成为双语瑰丽的奇葩！你，成为双语学校名副其实的领头雁！感谢你双语的优秀教研组长！
特殊贡献学生颁奖词11
她用爱心点燃兴趣，用智慧搭起多彩的舞台。她把服务当成课堂，用青春点燃人生辉煌。演绎精彩剧场。桃李不言自成蹊，为有清香吐芳华。她以“沉默坚韧”弘扬勤勉踏实精神；以“无私奉献”成就优秀高贵品质；以“无悔青春”打造靓丽辉煌人生！她对教育事业执着追求，无私奉献，付出的是心血和汗水，收获的是真情和感动。真诚友善是她的`品格，勤勉奉献是她的作风，从容优雅是她的魅力！
特殊贡献学生颁奖词12
第六届卓越奖学金一等奖获得者： 高 蕊
她以搏击中流的勇气、逆水行舟的毅力，一路攀登全国英语大奖赛的颠峰。她用勤奋和努力为自己换来了累累硕果，也在全国新概念英语的赛场上让人们永远地记住了绍兴文理学院的名字。
第六届卓越奖学金二等奖获得者：黄菁清
一边是渴望知识的山区儿童，一边是满腹才情的八零后大学生，两者的相遇，带给了我们无尽的欣慰和感动。她用十五年的时间锻造了扎实的音乐素养，她用青春的奉献洋溢着当代大学生的深深情怀。
第六届卓越奖学金二等奖获得者：陈民镇
他踏着先贤足迹，寻觅着有关良渚王朝的神秘传说；他伏案在久浸墨稿之气的.书卷中，如饮甘露。我们期待着他能成为未来文学之路的奇葩、学术之崖上的雪松。
第六届卓越奖学金三等奖获得者：黄 欣
她将思想的青春献给燃烧的年轮，她将萌芽的时间用理想命名，黄欣——一个抒写了唯美奇迹的莘莘学子。在CUBA的战场上，那永不屈服的信念被现实的光圈演变成生动的画面。一曲二泉映月，她将篮球的动感和音乐的旋律融为一体
第六届卓越奖学金三等奖获得者：赖鲁斌
晨昏交替之中，只有跑道熟悉他一圈圈不懈训练的身影；冲刺的一瞬间，只有终点线清晰地听到他澎湃的心跳；无数次站在颁奖台上，他说：“纪录，就是用来刷新的！人生，就是用来超越的！”
第六届卓越奖学金三等奖获得者：蔡 静
她外表平凡看似柔弱，但心中却有着异于常人的顽强斗志；她热爱读书，沉浸书海忘乎时间；她一心执着于探寻数学的奥秘，面对问题敢于质疑、敢于创新，不为前人思想所牵绊；在数学建模竞赛上，她巾帼不让须眉，屡获佳绩。
第一届卓越贡献奖获得者：俞志慧
一枝粉笔,积淀千秋智慧；三尺讲台,寄托万世文明。掌教数十年，学术创新不断，旗下学子更是出类拔萃。俞志慧教授，学术界的权威，教师中的楷模。
第一届卓越贡献奖获得者：齐陈泽
特殊贡献学生颁奖词13
“总有一种力量，在涤荡着我们的心灵，总有以一种激情，在震撼着我们的渴望”
三年磨一剑，沧海一声笑，无涯学海任逍遥。你们用行动诠释了“勤奋出天才”，你们把跋山涉水的激情挥洒在风雨相随的漫漫征途。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。你们一步一个脚印，踏踏实实，走向今天的辉煌。“腹有诗书气自华”的你们，面对困难，从容不迫；面对挫折，永不言弃；你们是生活中的强者，是学习上的斗士；是智者的化身，是强者的典范。播撒汗水，收获硕果，笔耕不辍，描绘蓝图。你们用智慧与勤奋的钥匙打开成功之门，你们是优秀的骑手，在知识的天地驰骋，运用的是智慧，付出的是汗水，收获的是喜悦，你们是生活中的强者，是学习上的斗士。你们用顽强的斗志冲破挫折的桎梏，你们用永恒的信念引领风帆在风浪中前行，虽然你们不能战无不胜，却一定是百折不回。
“ 没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”攀登是一种姿态，它需要勇气，也需要智慧。你们，就是那敢于攀登的勇者。大学只是人生的另一个起点，请不要停住脚步！继续前行。
下面颁发的是......
中考获奖学生颁奖词：
你们总是以昂扬的斗志直面每一个挑战，你们总是以自己的方式诠释生命的内涵。将执着融汇希望，以信念支撑梦想，正如你们所说：“努力不一定成功，但放弃却一定失败。”
在通往梦想的未知大道上，你们的每一步都走得是如此的坚毅，如此的踏实。“杰出”不仅是一项荣誉，更是一种使命----追逐梦想。全面发展，完善自我，梦想在前面等着你们去实现，辉煌的明天靠你们努力去收获。一个追风逐日少年，英勇向前，你们像一颗蒲公英的种子。在追求理想的路上，自信是越过坎坷的动力，自立是与生俱来的性格，自强是奋发向上的原因。无论最后落在何方，你们都无怨无悔，因为这正是你们人生新的开始，初中的生活，一路耕耘，一路歌唱，汗水与收获并存、艰辛与喜悦同在。执着、自信地学习；微笑、乐观地生活。
“自信人生二百年，会当水击三千里。”你们是海洋中率先扬起风帆，破浪前行的人；你们是用一份执着、认真与刻苦书写青春年华的人。你们用多一点的思考、多一点的拼搏、多一点的认真汇聚成辉煌的成绩。高中三年将是你们前行的.关键，我们看到的，将是你们不懈的努力；我们渴望的，将是你们领先的背影；愿你们继续收获希望，追逐梦想，在知识的海洋中自由遨翔！
下面颁发的是......
宿舍学生颁奖词：
你们，在这个成长的花季里悄悄隐去锐利的光芒，在宿舍的集体生活中，学着容纳他人，学着关爱彼此。在这个优秀的集体中，你们将过往所有关于团结的注脚诠释成——扶持、鼓励和信任。
你们是荣誉的推动者，却不求回报，你们是进步的见证者，却很少被关注。正是有了你们，才让我们的集体更加团结，才让我们的集体变得暖意浓浓，和谐正义。
团结协作，众志成城，团队的精神使你们成为优秀的合力。志存高远，文明守纪；意气风发，拼搏进取。你们是一个个温暖的大家庭，你们是优秀的楷模，学习的典范。
特殊贡献学生颁奖词14
闲话少叙，接下来进行本次歌曲词作大赛颁奖典礼的第一项，让我们掌声欢迎六位评委入席（排名不分先后）：
马永波。著名学者、诗人、翻译家，文艺学博士后。《读者》签约作家。1986年起发表评论、翻译及文学作品共八百余万字。1993年出席第11届“青春诗会”。20世纪80年代末致力于西方现当代文学的翻译与研究，系英美后现代主义诗歌的主要翻译家和研究者，填补了相关研究空白。出版著译《1940年后的美国诗歌》《1950年后的美国诗歌》《1970年后的美国诗歌》《英国当代诗选》《约翰·阿什贝利诗选》《诗人与画家》《以两种速度播放的夏天》《九叶诗派与西方现代主义》《荒凉的白纸》《树篱上的雪》《史蒂文斯诗文录》等60余部。现任教于南京理工大学，主要学术方向：中西现代诗学、后现代文艺思潮、生态批评。
于德北，中国作协会员。1984年开始文学创作。迄今为止，在国内外几百家报刊上发表文学作品400余万字。出版有长篇小说《零点开始》;长篇随笔《我和端端》;短篇小说集《少年菊花刀》;小小说集《杭州路十号》。曾获第三届中国小小说“金麻雀”奖、“冰心图书奖”等奖项。有作品被译介到日本、俄罗斯、泰国、马来西亚等国家。
袁炳发，中国作家协会会员，哈尔滨市作家协会副主席。1984年开始创作，至今已在《中国作家》《十月》《作家》《大家》《小说界》《北京文学》等国内外报刊发表小说数百篇，其中有多篇被《小说选刊》《小说月报》《中华文学选刊》转载。出版作品集：《弯弯的月亮》《血色花》《寻找红苹果》《爱情与一个城市有关》《成人礼》等。获中国小小说金麻雀奖。
红雨，吉林人民广播电台新闻综合广播主持人、高级编辑;吉林大学文学院教授;中国散文学会会员。吉林省十佳主持人、省局台十佳编辑、十佳制作人。省文联授予“德艺双馨”艺术家。听众最喜爱的十佳主持人。现编辑主持《红雨音乐时间》。
王元涛，资深媒体人，自由作家，现任深圳《时代商家》杂志社执行总编辑。曾任吉林省《青年月刊》主编，韩国《亚洲经济》报社编委、中文版总编辑。著有长篇小说《我的朋友孔丘》、随笔集《汉城汉城》《我要带你去韩国》等。
王垄，笔名阿黾，昵称垄上独行者。中国作家协会会员。1968年1月生于柳堡。18岁起发表文学作品。诗文散见海内外数百家报刊，获200多项奖励，作品选入《中国新诗人成名作选》《中国当代诗人代表作》《中国诗歌年选》《中国当代诗歌导读1949-20xx》《中国年度优秀散文诗》等近百种选本，部分被介绍到海外。出版诗或散文集《红雨》《没有开始》《我从垄上走过》《因为柳堡》《梦中蝴蝶飞》《王垄双年诗选20xx-2010》《王垄双年诗选20xx-2012》《还娘乳》《冷空气》《王垄双年诗选20xx-2014》《生命左中右》等10余部。现居扬州宝应。系九三学社社员，宝应县作家协会副主席，《八宝亭》文学季刊执行主编。
噔噔噔噔～下面进行本次颁奖典礼最重要的万众期待的环节，有请众位评委公布获奖选手及歌词！
首先公布本次歌词大赛三等奖获得者，他们分别是——
梦想高飞 词作者/于国钧
炫梦在闪耀 词作者/李竺轩
我们都一样 词作者/瓷碎泪葬
辉煌明天——吉大附中初三十三班班歌 词作者/黄元浡
追梦无悔 词作者/静言思之
芙蓉梦里她 词作者/姜汉旗
踌躇着坚强 词作者/维生
致青春 词作者/于欣然
赶路 词作者/孤独少年
忆 词作者/Jeason
下面揭晓本次大赛二等奖获得者——
说再见，别匆匆 词作者/黄天煜
对不起 词作者/林炜鑫
思雨，思念 词作者/卢礼文
青春幻想协奏曲 词作者/乔岳
十八岁的`路途 词作者/李昊霖
获得本次大赛一等奖的作品是——
那些年的梦想不大不小 词作者/7乐
最初的童话 词作者/萧猷松
春天的清平调 词作者/郭润佳
各位，下面揭晓的是本次大赛特等奖获奖者——
凤城醉歌 词作者/琉筱
同时也让我们同样把掌声给以下四等奖获得者：王琪、王依婷、曹雨冉、车澔颖、张栩、星辰橙、刘红谱、林菁、翁璇、赵迅瑶、朱逸阳、张文斐、林超韩、赵安邦、莫芳林、王艺桥、马鹏程、李昊霖、孙志贤、沈希文、许航、孙梓津、范嘉琪、马铁根、杨瑞、杨梦琦、林涵、周越、刘清艺、张议文、刘文俊、幻茉、猫耳、赵逸南、张丹敏、贲佳妮、朱兰芳、王洪羽、董秋彤、孟庆欢、祁睿、夕游、周玺、周子晶、陶奕名、侯世武、李之陆、符予涵、张鹤、于佳彤、左清泠、刘迪、陈月、张明旭、张顺宝、朱睿圆、刘雪莹、高诗雅、杨余、满金哲。
众评委颁奖词：这是属于你们的歌，这是你们的时代，这是你们的青春。才艺馨香的歌词，充满深情充满力量，祝福你们在梦想的道路上可以继续无畏地驰骋！
语嫣：恭喜以上获奖的参赛选手！12个月的角逐与等待，辛苦啦！相应奖品将于20xx年发出！
最后，让语嫣小编感谢所有热情参与本届中学生校园歌曲词作大赛的朋友们，是你们让这次大赛红红火火地进行。感谢主编及青春纪对本栏目的大力支持和鼓励，让如此众多优秀的原创歌词能够与广大读者“捧油”们见面。最后特别感谢我们的六位评委，在百忙之中为我们的参赛作品进行公正、认真的评审～一年多的陪伴，现在我们要说再见啦～小编再次衷心地感谢所有为本次比赛辛劳付出的朋友们！
编辑/王语嫣
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