教师职业规划

时间:2021-08-26 11:20:01 职业规划 我要投稿

教师职业规划范文汇编十篇

  日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,我们又将抒写新的诗篇,让我们做好职业规划,在今后的工作中奋勇争先吧。什么样的职业规划才是好的职业规划呢?以下是小编为大家整理的教师职业规划10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教师职业规划范文汇编十篇

教师职业规划 篇1

  为一名幼儿园新教师,我认识到职业规划的重要性,同时,也感到应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合格的好老师。

  为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。

  一、个人基本情况介绍:

  本人今年20岁,毕业后踏上工作岗位已整整两年了,这两年来在园领导的带领下,在各位教师的指导、帮助下,不断努力,逐步创新,在思想上和工作中得到了一定的进步。工作两年中先后带教大班和小班,积累了一定的工作经验。

  二、现状分析:

  1、 优势:

  1) 两年的教学工作经验,让我对教育孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。 2)随着两年家长工作的开展,在家长工作方面积累了一定的经验,并且我和班中家长的关系比较融洽,家长也很体谅、配合老师的工作。

  3)有好学精神,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击。

  2、不足:

  1) 因为我是一名新教师,工作只有两年时间,只教过小班和大班的幼儿,缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。

  2)在本科四年的学习中,我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等,可从特长的角度,我的艺术活动能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展,以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看,我必须加强基本功的训练,尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。

  三、个人一年发展总目标:

  第一学期发展目标:

  1)尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。

  2)努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。

  3)继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。

  措施:

  1)多向富有教学经验的搭班老师学习,注重榜样借鉴、内化,争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。

  2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外,我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好老师。

  3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。

  第二学期发展目标:

  1)在本学期里提高自身综合文化素养,力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研,在教学方面形成特色的科研型教师。

  2)提高自身的教育技能技巧,如:绘画、手工制作、弹奏乐器等。

  措施:1)提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动,进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。

  2)幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧,把自己综合素质提高。如:教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。

  3)利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧,多参考专业书籍,使自己短时间内在这几个方面有所提高。

  以上是我的职业规划和具体实施计划,希望在幼儿园领导的培养下、在自己的努力下,有所收获有所成长。

教师职业规划 篇2

  太阳底下最光辉的职业教师职业的存在几乎与人类文明同时,可谓源远流长。加拿大著名学者迈克尔弗兰在描述教师职业的几个鲜明特点时曾经指出,教育目标的无边界性给教师带来伤害。目标远大,但缺乏对细节和技术的考虑,实际上使绝大多数教师情绪低落。为此,中国一些学者将生涯设计的思想引入国内,希望教师将一天天的工作联成一段段的生涯规划。这对于改变教师的焦虑是有帮助的。尤其是对于我初出校门刚步入教师行业的新手来说,一份确实而可行的职业规划对于职业生涯的发展尤为重要。因此制定出个人的三年发展规划,以作鞭策。

  一、 总体目标

  1、使自己成为受学生爱戴的教师。

  2、初步形成自己的教学风格。

  3、具备一定的科研能力和创新能力。

  4、教育理论水平和教学水平上有一个明显的提高。

  二、 具体目标

  1、贯彻专业精神

  毛泽东曾说:人是要有一点精神的。从事太阳底下最光辉职业的教师尤其需要一点精神。现代的教师应该具备这样三种专业精神:敬业精神、人文精神、科学精神、其中敬业精神是核心,人文精神和科学精神是相辅相成的双翼。

  2、坚持不断学习,提高学科功底。

  新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师提出了新的更高的要求,促使教师必须加强学习、进修,尽快提高专业化水平。本人力求有扎实的学术功底,广阔的学术视野,不断更新知识、追求学术前沿的意识,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

  3、学习信息技术,熟练制作课件运用于教学与讲座

  新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力,向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件,无疑能够起到事半功倍的效果。因此本人计划继续深入学习电脑知识,掌握多媒体教育技术,力争熟练制作课件运用于教学与讲座。

  4、提高自身素质

  教师劳动不同于一般的劳动,教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的专家,又应该是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学习科学文化知识,具备丰厚的文化底蕴,才能够得心应手的运用于教学活动中。因此,参与和种培训与评比活动。

  三、 具体措施

  1、保持良好的工作状态,乐观、积极地面对工作中出现的困难。

  2、积极参加学校课程改革的各项活动。积极参加教学课题研究。

  3、通过自学、教研活动和上级部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动努力提高自身教育理论的水平。

  4、经常深入课堂听课,开展调查研究,探讨教学中的问题与教学管理中的问题,采取切合实际的措施予以解决,坚持在行动中学习、行动中研究、行动中提高。

  教育教学工作虽然繁重和复杂,但我坚信,只要按照职业生涯设计的规划,一步步走好,就会不断接近目标,最终成就梦想。

教师职业规划 篇3

  我们作为教师,最重要的是自我定位要清晰,要清楚子要追求什么样的教育生活,由于生活环境的不同,每个人的职业追求和理想是不一样的

  今天有幸听到特级教师张康桥的讲座,讲了教师专业发展和职业规划,印象最深刻了的就是专业发展,因素有很多,我个人认为,主要的因素还是教育主体“人”,一个健康、阳光、有能力自我改善的综合实体。“三百六十五行,行行出状元”,既然选择教师的职业,就是选择了清贫。

  1.优秀会改善人的生活质量

  我们作为教师,最重要的是自我定位要清晰,要清楚子要追求什么样的教育生活,由于生活环境的不同,每个人的职业追求和理想是不一样的,有的想获得好的口碑,有的想拉近孩子之间的距离,有的追求教师的价值实现。

  2.专业发展要与社会需求联系起来

  一个人在社会中生活,会有各种各样的接触,各方面的渗透。终身教育思想,告诉我们要树立终身学习的思想,与时俱进。每一种职业的发展跟时代是同步的,因此,要多了解社会,接触社会,开阔自己的视野,不与社会脱节。

  3.在集体中建设自己

  一个优秀的教师墙内墙外都是优秀,好名声是做出来的,不是吹出来的。

  自我实现的的途径:

  1.明确自己的追求,切忌缺少方向,不能坚守。

  2.要有自己的思想,自己的课程模式。

  3.性格因素中要控制自己的情绪。

  4.在反思中成长,一切原因要归咎为自己,不可怨天尤人,抱怨不止。

  5.扬长式的发展比避短式的发展要合理些。

  6.多与大师交流,即多阅读大家的作品,提高文化功底,打下坚实的基础。

  最后一句,值得深思的话,擦亮教育的眼睛,什么都是教育。

教师职业规划 篇4

  作为一名幼儿园新教师,我认识到职业规划的重要性,同时,也感到应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合格的好老师。

  为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。

  一、个人基本情况介绍:本人今年20岁,毕业后踏上工作岗位已整整两年了,这两年来在园领导的带领下,在各位教师的指导、帮助下,不断努力,逐步创新,在思想上和工作中得到了一定的进步。工作两年中先后带教大班和小班,积累了一定的工作经验。

  二、现状分析:

  1、优势:1)两年的教学工作经验,让我对教育孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。2)随着两年家长工作的开展,在家长工作方面积累了一定的经验,并且我和班中家长的关系比较融洽,家长也很体谅、配合老师的工作。3)有好学精神,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击。

  2、不足:1)因为我是一名新教师,工作只有两年时间,只教过小班和大班的幼儿,缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。2)在本科四年的学习中,我虽然学过一些乐器、舞蹈,我的艺术活动能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展,以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看,我必须加强基本功的训练,尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。

  三、个人一年发展总目标:

  第一学期发展目标:1)尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。2)努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。3)继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。

  措施:1)多向富有教学经验的搭班老师学习,注重榜样借鉴、内化,争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能2,做到每周向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好老师。3)通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。

  第二学期发展目标:1)在本学期里提高自身综合文化素养,力争使自己在业务上更上一个台阶!!

  以上是我的职业规划和具体实施计划,希望在幼儿园领导的培养下、在自己的努力下,有所收获有所成长。

教师职业规划 篇5

  在教师专业技术发展学习中,本人严格按照学校的专业发展计划,制定了本人自己的专业发展目标,真心对待这一学习,一步步扎扎实实在发展自我,使自己在学习中专业水平得到提升,历经艰辛之后收获着成功的喜悦。现将本人近年来的学习情况及思想观念和教育行为上的变化总结如下。

  一、换位思考,让学生成为课堂的主人。

  新课改是以促进学生的发展为基本理念,力求使学生在责任感、自主学习与生活能力、创新意识与创造能力等方面有卓越的表现,努力追求创造相对宽松的发展环境,构建开放的基础教育体系,倡导学生在选择中学习选择,在尝试中学会负责,在参与中发展自我,强调教育教学与生活及社会实践相结合,使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习,把课堂与社会,把课堂与家庭结合起来,在更大更广的天地中获得发展,全面尝试新的学习方式。那么,在教学中我就本着导学、导教的原则,站在学生学习的角度进行教学设计,把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程。教师要精心设计学生的学习活动,让学生在多种多样的学习活动中,获取知识发展能力。在这个过程中,老师要放手让学生自我思考、自由表达、要尊重学生的人格,重视学生的不同见解、鼓励学生大胆发言,巧设问题,让学生在课堂上真正成为学习的主人。

  二、注重课后反思,积累经验和材料

  在指导学生学习的学习过程中,我及时对学生在学习过程中的表现给予及时评价和反思,不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料,有利于教学工作的深入进行,有利于不断提升自身的理论水平和教学能力。每教完一节课后,我都要找不足之处,想应做之法,留下瞬间感悟,不断积累成功的经验。善于发现问题、总结经验,不断改进和提高,实现自我价值,我要为实现追求的目标而加倍努力,希望能得到领导和同事们的帮助。

  三、教研活动的开展磨砺了我

  学校的发展靠教师,教师的素质决定着学校的命运。我积极的参加学校组织的各种教研活动。在教研活动中,我不畏艰难,主动发言,不断的体验与感悟,推敲与揣摩中我的教学技艺越来越提高。学校还经常组织我们在多媒体教室进行新课程教改的理论的远程培训,进而帮助我们解决教学过程中所遇到的各种问题。通过不断的学习我真正领悟到了与时俱进的含义,要想不被社会所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新教育理念。只有这样才有可能成为一个领导信任,家长放心,学生喜爱的好老师。

  教育是一项高难度的艺术工作,要做好它,是十分不容易的。但我坚信,只要爱岗敬业,踏实工作,就一定会有所收获的。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。所以无论将来是怎样的辛苦,我都将会继续努力,多问,多想,多学习,多探究,争取更大的进步。

  总之,经过多来的教学,在上级领导的正确指导下,我虽然取得了一些点滴的成绩,但仍然还存在着一些不足,在今后的教学中,我将加强继续加强自己的专业素质,及时反思,认真总结,在课程教材改革的征途上做出新的成绩。

教师职业规划 篇6

  我在幼教这一块土地上默默耕耘了七年,在这七年里,我付出了不少,收获了不少,同样也成长了不少。俗话说:有了计划,心中就有了目标,有了目标,就要付诸于行动,为了使自己尽快行动起来,更好地促进教育教学有效的开展,愉快、轻松地学习,热心、全身心地教育,制定个人的成长计划如下:

  一.、情况分析

  我是一个从教七年的幼儿教师,虽然我的第一专业不是幼儿教育,但我是一个有爱心、有恒心的人,我爱每一个孩子,愿意和他们交朋友。为了使自己尽快胜任本职工作,力求赶上时代教育的步伐,我就积极参加提高自身学历的学习。在圆满函授完了大专《文化艺术》后,我又参加了本科的幼儿教育远程学习。在这教学生涯的七年中,我能把各种任务顺利完成,努力使自己在各方面获得进步与提高。在教育工作上,我积极、主动,充满热情与激情,认真备好每一堂课,认真地上好每一堂课;在保育工作上,我细致、踏实,照顾好每一位幼儿;在学习上,我好学、勤恳,不懂就问,虚心学习。在我的努力与同事的帮助、领导的栽培下,现任中班组教研组长,与组内其他教师共成长。

  目前所不足的是:1、对于课堂教学方面缺乏探讨研究的积极性,课堂教学能力有待提高;2、教学基本功有待提高。

  二、个人发展计划的目标

  1、带着学习的心,认真听课、认真评课、认真反思、认真总结。

  2、通过听课、评课等活动,使上课的教学质量达到良好的水平。

  3、向组内教师学习新的教育理念与教育方法。

  4、在教学领域上有自己的风格。

  5、积极使用现代信息技术。

  6、按时完成本科远程课程学习。

  7、积极投入科研工作,要有论文、有研究课,并认真作好自己研究的课题。

  8、在基本功方面不间断地练习提高。

教师职业规划 篇7

  我一向从事中学英语教学工作,并且担任班主任工作,其间还管理着学校的网络。在学校领导和同事们的关心和指导下,我的工作取得了些许提高和成绩。但与此同时,我深深感到自我还有很多不足之处,还有很多方面需要好好学习。

  一、我分析一下自我职业发展过程中的有利因素和不利因素。

  有利因素:我毕业即从事初中英语教学工作,事业心强,思想上进,热爱教育教学工作,能全身心地投入到教育教学工作中;能很快地理解新的教育理念并将新理念加以运用,课堂教学水平提高显著,业务本事明显提高;师德意识牢固树立。

  不利因素:第一,英语学科知识有待进一步提高,尤其是英语口语的应用不能做到得心应手。第二,教育教学技术、技能还有待提高,对个别问题学生的教育上有时缺乏耐心与艺术性。第三,学习上对自我有所放松懈怠,教育科研本事较弱,对教学的思考与研究还停留在较浅层面上。第四,工作缺乏创造性。

  二、发展规划

  首先,树立正确的师德修养观念。因为教师的道德品格、人格对学生的成长甚至一生都有重要的影响。我一向认为“爱岗敬业、热爱学生、以身作则、为人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神,是一个教师必须树立的师德观。为此,掌握正确的人生观、价值观和科学的方法论,用爱心对待学生,同时加强业务理论的学习,以身作则,为人师表,争取做到用人格培养人格,以灵魂塑造灵魂。

  其次,作为英语教师,在学识上"广开门路"、"广种博收",努力提高专业知识水平显得尤为重要。为此,我要进取听各种讲座,参加各种培训,坚持不断学习,尽快提高专业化水平,力求扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,努力适应今日新时代对教师的更高的要求。

  再次,我进取了解教育改革的趋势,关心教育新动向,努力更新教育理念,进取贯彻实施教育教学新理念。我打算以问题为纽带,让学生成为课堂的主体,实施自主、合作、探究式学习,充分调动学生学习的进取性,引导学生学会学习,进一步开发学生的想象和创造本事。在整个课堂教学中,教师只是引导者。

  最终,我将认真钻研教材上好每一节课,坚持经常写教后感不断总结教学的得与失,进取听课以学习其他教师的优秀的教学方法,认真对待每一节公开课并主动进取听取其他教师的意见。以此来不断提升自我的业务本事。

  三、实现个人目标

  我将进取实施以上规划,利用有利因素进取发展,努力提高业务,克服不利因素,求真务实,争取实现个人发展目标—————成为一名优秀的人民教师。

教师职业规划 篇8

  在此次培训活动中,我认真聆听刘天才教授的《教师专业精神与职业发展规划》专题讲座,我觉得这些讲座和实践活动,非常贴近我们教师的教学,无论是从理论上还是实践操作

  的过程当中都起到了一个很好的指导作用,让我感到受益匪浅。现重点对教师专业发展谈谈

  几点体会:在促进教师专业发展的过程中,教师自身的努力起着不可忽视的作用。

  一.教师自身要有专业发展的观念和意识 当今“以人为本”的教育理念呼唤教师的自我发展意识,要求教师首先是全面发展和人

  格完善的人,应努力成为自觉创造自身职业生命的主体。教师的自我发展需要和意识是自我专业发展的内在主观动力,使教师本人在专业发展中的能动作用得到极大地发挥,也使得实践终身教育思想成为可能,并可促使自我专业发展能力的形成,成为促进专业发展的新因素。

  二.教师寻求自我专业发展的途径

  1、学习教师专业发展的一般理论,建立专业责任感。教师应尽可能多地学习、了解教师专业发展的理论,对自己的专业发展保持一种自觉状态,及时调整自己的专业发展行为方式和活动安排,努力达到理想的专业发展。

  2、制定自我生涯发展规划。教师应制定自我职业生涯规划,对影响专业发展的错综复杂的因素有效地加以统合,使职业发展的道路更为顺畅,成功的机会更大。制定自我发展现划的步骤:①认识自我及所处时间与空间环境。②审视发展机会,确定发展目标。③制定行动策略并按目标逐步执行。④评价发展计划。

  3、积极参加在职学习与培训。在职学习与培训是更新、补充知识、技巧和能力的有效途径,可以为教师的专业发展提供机会。尤其是近年来兴起的“校本培训模式”是一种效率高、操作性强的在职培训方式。它基于教师个体成长和学校整体发展的需要,由专家协作指导,教师主动参与,以问题为导向,以反思为中介,把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来,以学校实际问题的解决来直接推动教师专业的自主发展。在职学习与培训应让教师养成一种持续学习的习惯,成为自己专业发展的主人。

  4、进行教育研究。教师参与研究是提高教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途径。在研究中,教师可以将理论与实践有机结合,更好理解课堂和改善教育实践,不断扩展自己的专业知识和能力。教师的研究,首先表现为对教育实践和教育现象的反思,发现问题和新现象的意义,不断改进工作并形成理性认识,使研究成为专业生活方式;其次则表现为对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造能力,运用多方面的经验和知识,综合地创造性地形成解决新问题方案的能力。

  5、进行经常化、系统化的教学反思。反思是教师专业发展的重要方式。成功的和有效率的教师倾向于主动地和创造性地反思其专业发展的实践和能力教育改革要求教师养成经常进行自我反思的习惯和能力,促使教师较快地成长为富有创新精神和创造能力的反思型教师。反思能力的养成是确保教师不断再学习的最基本条件。教师在个人反思或集体反思的过程中,可拓宽专业视野,激发不断追求超越的动机。

  6、在参与课程改革和课程开发中获得专业发展。教师专业发展是课程改革的重要支撑,而课程改革也为教师专业发展提供机会并促进教师的专业发展。首先,课程改革为教师专业发展提供了“动力源泉”。它激发了教师实现自身专业发展的强烈动机,并通过课程“范式转换”对教师提出了新的要求,推动教师在课程改革的过程中积极参与各种专业发展,而提升自身专业形象和专业素养。其次,课程改革为教师专业发展提供了新途径。尤其是校本课程的开发,能增进教师对学校课程的归属感,提高教师的工作满足感和责任感,使教师对教学工作有更多的投入,并促进教师各方面的专业发展。

教师职业规划 篇9

  前言

  我们总是向往着美好的明天,所以一直为着心中的那个梦而奋斗。大学生职业生涯规划,换个角度理解,就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己进行了未来的职业生涯规划设计,就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的,青春短暂,从现在起,就力争主动,好好规划一下未来的路,去描绘这张生命的白纸。

  个人资料:

  姓名:×××

  性别:女

  出生年月:××××年××月

  性格:外向

  学历:大学本科三年级

  专业:汉语言文学

  座右铭:只要我认为是正确的值得的,我会一直坚持下去!

  一、明确年限,确定职业方向(××××年—××××年)

  由于我对自己未来的发展还处于比较朦胧的状态,所以暂且我准备制定一个未来五年内的职业规划。根据我的职业测试的结果,我将根据它制定我的职业目标图。因为我是文学院的学生,主修的是汉语言文学专业的课程,所以如果没有意外的话我未来职业的发展方向是一名中学的语文老师。

  现在我是一名大三的学生,离毕业步入社会找工作还有两年的时间,所以我的五年的职业生涯规划要分为两个阶段,在大学校园的两年和在社会的三年。首先,针对第一阶段,我准备在这两年内尽可能完成一个自我增值的过程,尽可能让自己的学科成绩保持中等以上水平,做好班级工作;对于第二阶段,我计划先用一年的时间进行社会实践,自认为社会经验大大的缺乏,所以这一年打算自我历练。然后在接下来的'两年里,为自己谋求到一份工作,这份工作只要能让我自己的经济独立,减轻父母亲的负担就行。

  二、自我分析

  1、兴趣爱好:我的爱好还是比较广泛的,喜欢唱歌,听音乐,上网交友,热衷于体育运动,像篮球、乒乓球、羽毛球、篮球、网球等都是我平时喜欢参加的一些活动,还喜欢户外运动,最希望的就是和一群朋友蹬着自行车去户外旅行;还有就是我爱好爬山,我立志要把中国的五岳都征服,我向往那种登上山顶俯瞰山脚的感觉,努力寻找那种登泰山而小天下的感觉。那将会是无比畅快的一件事。

  2、我的性格(优点、缺点):我自认为我的性格可以说是比较开朗型,但是只有跟我相处过的人才知道,有同学曾经跟我说,我给他们的第一感觉是冷冰冰的难以接近,这好像也差不多,因为当我在一个陌生的环境中,我一般是不怎么和同学的交流的,我习惯先观察后交朋友。

  认识我的朋友都说我神经大条,遇事不计较,性格开朗活泼,脸上总挂着一副笑容。但是在我自己认为,我的性格还是有一点偏差:比如我习惯把事情装在心里,自我消化,至少到目前为止,我还并没有遇到难以消化的事情,或许这就符合了职业测评测试中我的挫折承受能力较强吧。我还喜欢帮助人,当然是在我能力范围内,我不是那种可以倾尽所有去帮助别人的人,自认为还没有到这么高的品质。我做事有点粗心大意,做事情有点半途而废,不是那种一门心思栽上去的那种,但是只要我有了非常明确的目标,我会努力达成。总之,自我性格评价:良好。

  3、身体状况:我的身体素质良好,很少生病,应该与经常参加运动有关,院里的运动会每年都不落,还连续两年参加校运动会,大一的时候还参加了新生篮球赛,后来接连参加了学校组织的排球赛、羽毛球赛等等,成绩良好。连续两年的体育课成绩平均分在92以上,总体评价:优秀。

  4、教育背景:我小时候没有上过幼儿园、学前班。但因为爷爷和父亲都是老师的关系,我在六岁的时候就在爷爷的指导下,把拼音学完了。直接在七岁的时候上了一年级,学习成绩还算优异,然后升初中,分班的时候被分到了快班,升到高中后,同样进了快班,但我后来的成绩并不是很理想,老师曾对我寄予了很大的期望,但我终究辜负了他。这也是我的一个遗憾。现在进入了大学,前两年总感觉浑浑噩噩,没学到什么知识,所以决定在接下来的两年里好好地充实一下自己。总体感觉:一般。

  5、专长:说到我的专长,好像我没有哪一方面可以称之为专长的,唯一的比较好的算是我的英语了,我曾经梦想当一名外交官或涉外翻译,但是一想到那个艰苦的过程,我就打退堂鼓了,毕竟学艺学到精是一件很难得事情。况且山外有山,人外还有人呢。我还有一件较擅长的就是我的书法,(软硬笔)虽然模仿成分居多,但是相较于我们整个文学院来说,还是不错的。

  6、过往经历:在高中以前,我几乎没有什么经历,在班级里没有担任过什么职务,社会实践更不用说了,在进入大学后,我在第一年里担任了班级的体育委员,这是我迄今为止最为值得骄傲的骄傲的一件事,因为在来年的运动会上,我们班的团体总分名列全院第一名。

  在接下来的这一年,我通过班级的投票选举,票数位列全班第一,所以我主动请缨,担任了班级团支书一职,在这一年的工作中,我尽量配合着同学们的行动,但是或许因为这样,班级总感觉比以前懒散了,从这里我替自己总结出一个经验,就是我不适合担任领导性的职位,总是对别人严格不起来,如果班级有会,只要谁跟我软语说一声。我就擅自放他走了,由此观之,我还是比较适合在他人领导下工作。

  7、思维能力:说到思维能力,应该跟我们的智商脱不了干系,我也没有认真做过一些关于智力的测试,但是从我数理化学不好的情况来看,逻辑思维能力肯定是不怎么好,文学方面的思维能力应该还是不错的,对于一些较难的题目会通过一些投机取巧的办法把它解决掉,在这里我要说明一点,不要小看投机取巧,它有时候不失为是让你“柳暗花明又一村”的绝佳办法。

  三、目标展望

  1、职业目标:在步入社会后通过自己的努力找到一个老师的工作岗位,希望自己在这个职位上能很快的上手,游刃有余,尽量让学生们能听懂我在讲什么,让自己在他们心中留下一个好印象,认为我是一名称职的老师,不求学校的评定,但求学生的认同。

  2、收入目标:薪资方面我只希望能让自己经济独立,够吃够喝就行,适当的减轻父母的负担,当然多多益善,有可能的话贴补家用更好。

  3、学习目标:

  (1)因为我将要胜任的有可能是中学语文老师的工作,所以提高自己的文学修养是一件刻不容缓的事情,在接下来的这两年的大学生活中,读书将会占我大部分的时间,夯实自己的文学基础,提高自身的文化修养;

  (2)还有就是努力把英语六级过了,提高自己的英语口语水平,不要变成哑巴英语;

  (3)继续努力和同学维持友好的关系;

  (4)积极参加学校组织的各项活动;

  (5)按时按点的进行必要的体育锻炼,做到劳逸结合。

  (6)考过普通话,拿上教师资格证。

  4、名望期望:在学校的这一阶段,我只希望能尽快靠拢党组织,发展为预备党员,顺利入党。如果还可以继续胜任班级团支书一职的话,我会尽自己最大的努力,做好班级工作,增加班级凝聚力。进入社会后,我希望能顺利的找到老师的工作,所做的工作能被学校和学生接受就行,至于作到什么程度还不敢想,只是希望自己努力向上就行。

  5、成就感:在校园这个范围内,我希望我在同学们的心目中永远是一个值得相信的人,提起我来没有不想与之相处的感觉就行。而在社会这个大圈子中,我希望能在同行中处于佼佼者的地位,当然这只是一个遥远的期望,但我会为之努力奋斗。

  四、我的专业技能

  我在大学期间主修的专业是汉语言文学专业,这与未来担任中学语文老师的工作的关系式密不可分的,我有别的专业没有的深厚文化底蕴,而且文学是一门比较宽泛的学科,他可以设涉及很多的行业,比如编辑、秘书、导游、主持人、播音员等等。老师这个职业只是其中的一个选择。

  五、我的职业支撑点

  首先,我认为良好的职业支撑点与自身的性格有关,我们常说“性格决定命运”,这并不是一句空话,所以我觉的这是我职业的一个较好的支撑点;其次,良好的人际关系也是一个重要的方面,当然,这里我们不能只看朋友的数量,而要看朋友的质量,他的人品是我们考量要不要交这个朋友的重要条件,还有他的性格,如果他不具备这些基本的素质,那我们人际关系即使“再好”也是没用的,因为真正能帮我们的几乎没有,这时候的人际关系就发挥不了大的作用了。我自信这方面还不错。

  在学校期间,我担任过班级的体育委员和团支书,在组织活动这方面自认为有一定的经验,懂的相处之道连续两年被评为院“优秀干部”和院“优秀团干部”。我的家庭很普通,并没有什么能跟一些社会关系沾上边,所以社会资源较之贫乏。

  六、最适合的职业(职业分析)

  根据我自己的专业情况来看,我适合从事文笔这方面的工作,但是以我自己的性格,我又不喜欢太快节奏的工作,而且对于刚毕业的女大学生来说,这方面的工作比较稳定,容易找到,尤其是教师这个职业,这是一个永恒的职业,由于现在越来越重视教育的问题,他的地位只有上升,所以这是一个较为保险的职业,也可以称之为“铁饭碗”,尤其是对于求稳定的我来说,他将会是我的第一选择。至于其他行业,由于没有涉足社会,我并不清楚。

  七、我的选择

  虽然老师是我的首选职业,但是世事变化无常,总之,我最终的选择的职业是不会给自己造成太大压力,工作环境要轻松,同事友好,容易交朋友,让父母放心,这些是我的求职必要条件。至于是什么样的工作,到时再做决定。

  八、结束语

  任何目标,只说不做到头来都会是一场空。然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,要求有清醒的头脑。一个人,若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。

  成功,不相信眼泪;未来,要靠自己去打拼!实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求,不要因为挫折而畏缩不前,不要因为失败而一蹶不振;要有屡败屡战的精神,要有越挫越勇的气魄;成功最终会属于你的,每天要对自己说:“我一定能成功,我一定按照目标的规划行动,坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的,就要一直走下去。

  在这里,这份职业生涯规划范文也差不多落入尾声了,然而,我的真正行动才仅仅开始。现在我要做的是,迈出艰难的一步,朝着这个规划的目标前进,要以满腔的热情去获取最后的胜利。

教师职业规划 篇10

  教师作为一种以人育人的职业,对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。因此,需要教师不断设计出适合自己未来的发展规划。教师发展是教师人生价值实现的过程,

  是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。在新课程改革的背景下,为做学习型、创新型的教师,使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照学校的要求和自己的实际情况制订出未来三年的发展规划。

  一、个人现状分析

  我喜欢用艺术自我表达,关注社会问题,对教育活动等感兴趣,具有很好的沟通技能,常常被认为是独立的男孩儿。除此之外我还喜欢领导决策对教育事业充满期望。基于以上分析我认为教师,教育事业比较适合我。我认为教师职业是一个神圣而光荣的职业。它是一个教书育人双重责任与一身的职业。它不仅代表着交好学生的文化知识与技能,而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的准则。要想做一名合格的教师,就要做到孜孜不倦地学习,

  储备丰厚的知识,这样才能教给学生更多的知识。教师职业不是我从孩童时代就向往的职业,基于父亲是公安工作者我一直对司法部门充满向往,但是随着这些年慢慢接触身边的老师以及自身感受到教师的魅力,突然觉得教师职业真的是神圣而又有自身意义的一个职业。所以在自身职业规划之际,坚定而又忐忑的选择了教师行业。参考价值

  观大拍卖小游戏和职业价值观测评的结果,回顾我成长中经历的诸多选择过程,我对于职业价值观有了较为深刻的

  理解。在生活中每当我们面临抉择,需要做出决策时,价值观会在隐约地引导我们的行动,

  价值观的澄清对于职业探索的方向和职业目标的选择有着重要的意义。我认为在职业选择上,只要自己喜欢就可以,我不喜欢不公平的现象存在,也讨厌拍马屁的人。教师行业是一份严肃严谨的行业,作为一名教师不仅要严于律己更是要倾其所能的教书育人。作为一名教师,首先想到是爱心,因为我们要真心的去爱我们的学生,我们才能更加喜爱这个职

  业.才能觉得这个职业是快乐的。只有真正的关爱,才能使学生更加喜爱你,才能更加理解你,你会觉得每一天都是快乐的。但我觉得,做为优秀的教师还要有责任心,不只是爱学生,更要将教学看成是一种责任.因为教师肩负着历史的重任,社会的发展,未来的建设,都需要一些优秀的人才,这些优秀的人才是需要教师去培养与教育。关于爱心和责任心,我是有把握的,作为一名新世纪的大学生这都是必不可少的自身素质。但是我本身性格急躁,在以后的锻炼中会慢慢改进。

  二、职业发展目标与行动措施

  总目标:

  1、教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是

  很高的、无止境的,

  所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

  2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自

  身的人文底蕴。

  3、积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平,每年有科研课题的研究

  和实施,并取得一定的成果。

  教育方面:

  1.与时俱进,严格的规范和要求班级学生的行为规范,落实学校的常规要求,培养知

  书达理的新一代青少年。

  2.量化目标:逐渐明确带班风格,形成班级特色,争取在两年内把班级学生培养成德

  材兼备的优秀学生。

  教学方面:

  1.深化课改,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中

  的情感培养。注重

  对自身教育行为的反思----实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势

  下的教师。

  2.更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同

  时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

  每年要留有痕迹,写一些教学笔记和心得。

  3.量化目标:加强学生应用所学知识解决问题能力的培养。争取在本学期考试中全都

  达到合格标准。

  4.及时积累个案,归纳资料,撰写有实效的专题论文或报告。

  明确自我发展目标,实现角色转变

  作为参加工作不久的新手教师,首先要明确作为教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境,实现从学生到教师的角色转变。

  1.加强理论学习,提高自己的政治思想素质,积极参加市区各级各类的师德

  2教育实践活动,主动向老教师学习,向同行教师学习,在实践中提高自己的师德表现,树立扎实的工作作风。

  2.在学校拜老教师为师,积极听课、说课,在师傅的指导下,扎扎实实地进行学科教学,掌握教学规律,从实践中获得专业技能的成长。

  3.学习是教师成长的源泉,只有在不断的学习中,我们才能获得进步。在第一年,我需要不断学习,扩大自己的知识面,从而使理论服务于实践,提高自己的教学基本功。

  加强教育技能培养,提高班级管理能力,强化自我修炼

  1.学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力,

  要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造“效率课堂”。

  2.在教育技能基本熟练的基础上,积极参与班级管理工作,

  提高班级管理能力。

  3.要给学生一桶水,自己必须要有一池水。因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说,始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上,我觉得不断加强学习、进修,始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。

  教学相长,教研并进,形成自我教学特色

  1.熟练地掌握教育教学技能,有一定的教学经验和反思能力,并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为,在教育教学过程中初步形成自己的特色。即探索适合自己的课堂教学模式,用新的理念指导自己

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