实验教学管理制度
在发展不断提速的社会中，制度在生活中的使用越来越广泛，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。大家知道制度的格式吗？以下是小编为大家收集的实验教学管理制度，希望对大家有所帮助。
实验教学管理制度1
科学实验室管理制度的重要性不言而喻。它为科研活动提供了稳定的基础，确保实验的连续性和一致性。良好的'管理制度能降低风险，预防因操作不当或设备故障导致的事故。严格的制度有助于培养研究人员的责任心和专业素养，提升科研质量。规范的数据管理有助于科研成果的验证和复现，推动科学进步。
实验教学管理制度2
小学实验室管理制度的重要性不言而喻。它保障了学生在进行实验活动时的.人身安全，防止意外事故的发生。良好的管理制度能保证实验设备的正常运行，延长设备使用寿命，减少维修成本。通过规范实验教学，可以提升教学质量，培养学生的实践能力和科学素养。遵守环保规定有助于营造健康的校园环境，培养学生的环保意识。
实验教学管理制度3
实验室资料管理制度的`重要性体现在：
1. 数据可靠性：保证实验数据的准确无误，为科研成果提供有力支撑。
2. 法规合规：符合国家法规和行业标准，避免因资料管理不当引发的法律风险。
3. 持续改进：通过资料分析，推动实验流程的优化和质量提升。
4. 知识传承：确保知识和经验的积累与传承，促进团队发展。
5. 安全保障：防止资料丢失，确保实验室运行安全。
实验教学管理制度4
小学实验室管理制度的重要性不言而喻。一方面，它为实验教学提供了有序、安全的环境，确保学生在实践中学习科学知识，培养动手能力和团队协作精神。另一方面，通过严格的管理制度，可以预防和减少实验事故的发生，保护师生的`人身安全，同时也有助于延长实验室设备的使用寿命，节约教育资源。
实验教学管理制度5
实验室管理制度的重要性不言而喻。它为实验操作提供了明确的指导，确保实验的.科学性和准确性。良好的管理制度能预防安全事故，保障人员的生命安全和健康。规范化的管理有助于提升实验室的运行效率，降低运营成本。严格的制度可以保护研究成果，促进科研事业的持续发展。
实验教学管理制度6
中小学实验室管理制度的重要性不言而喻。它为实验教学提供了稳定、有序的环境，有利于学生实践能力的培养。通过严格的设备管理，可以延长设备使用寿命，节约教育资源。良好的安全管理能够保护师生的人身安全，消除潜在风险。规范的`实验教学管理有助于提升教学效果，确保教育目标的实现。
实验教学管理制度7
(一)实验教学计划
1.各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。并于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。
2.实验室应根据实验各科教学大纲、教材和任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购置及仪器的检查和维护等。
(二)实验教学的组织与实施
1.教师按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，按规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“心中有数”。
2.教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。
3.实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设备。
4.任课教师和实验教师应巡回、耐心指导学生进行实验，发现问题给予启发引导，及时解决，但不可代替学生做实验。
5.实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。
(三)实验教学的评估和考核
1.实验开出率的考察统一使用规范表式，包括《年级学科实验登记表》(实验教师和任课教师共同填写);《学科实验开出率情况统计表》(实验教师汇总);《学校实验开出情况统计表》(实验教师汇总》。
2.对学生实验能力和技巧的考察以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。
3.对学生的考察应坚持实践性、基础性、全面性、可行性及可信度原则。
4.对教师的考察除通过教案、实验教学计划和实验登记表外，还可用表格进行调查。
5.所有考察的登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料存入教学档案。
中小学仪器室管理制度
(一)仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。化学药品与仪器分开。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施，经常做好通风、防潮、防尘和整洁工作。
(二)建立健全仪器管理明细帐、仪器清册和统计报表，定期核对，做到帐、册、表、物相符。人员调动时要办理严格的接交手续。
(三)仪器的借用、报废要办理登记和审核手续。外借仪器要及时收回，并做好接交手续。
(四)教师使用仪器和药品进行实验教学，应填写“实验通知单”，实验教师应努力做好各项准备。实验完毕将仪器完好的归还仪器室。如有损坏或丢失应及时登记、查找并及时报告，做好处理工作。
(五)仪器使用后应及时进行清洁、保养后归柜，并根据各类仪器的特点，定期有计划的进行维护与保养，使所有仪器设备经常处于完好状态。
(六)每学期结束前，对实验室的全部财产进行一次全面清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并要求上报和存档。
中小学校学生实验守则
(一)学生应重视实验课，要有严肃认真的科学态度，坚持理论联系实际，努力掌握基本实验技能，提高分析问题和解决问题的能力。
(二)课前要认真预习，完成实验预习作业，明确实验目的，了解实验原理，知道实验步骤和操作要领。经老师批准方可进入实验室。未准备或准备不充分的.学生不得进入实验室。
(三)进入实验室后，要保持安静，定组定位，按规定就座，不得随意换位。
(四)实验开始前，要检查核对所有仪器、器材、试剂是否齐全，名称规格是否一致，如有不符应及时报告老师。实验台要始终保持清洁，各物品应放在合适的位置上。
(五)学生要按规范进行实验操作，仔细观察，认真思考，如实记录，不得随意更改实验内容，不得随意动用室内其它实验器材。
(六)实验过程中一定要保持良好的课堂秩序，有疑难时应请老师帮助，不得在实验室内随意走动或大声喧哗。遇有偶发事故时，应保持镇定，迅速报告老师处理。
(七)用过的火柴梗、废渣、废纸等不得随意丢弃，须放入指定容器中，如仪器损坏，应主动报告老师，以便妥善处理。
(八)公用仪器用过后，要立即放回原处。规定在原地使用的仪器，不得任意移动。
(九)实验完毕，应将仪器擦拭干净，放回原处，整理好实验台面，仔细检查酒精灯、煤气、水龙头、电源是否关闭，不得将实验用品及设备带出实验室。
(十)根据实验内容和要求及时写出实验报告。实验报告必须如实反映结果和实验过程，不得随意臆造或抄袭他人实验数据和记录。
中小学实验人员岗位职责
(一)实验教学项
1.执行学校实验教学计划，按照教材规定的实验内容，积极配合任课教师完成各项实验教学任务。
2.熟悉各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理和作用及维修方法。
3.熟悉学科全部演示实验和学生分组实验的有关理论、实验方法、注意事项;能熟练指导学生实验，处理学生实验中遇到的各种疑难问题。
4.按照实验教学计划或实验通知单，准备学生实验和演示实验所需的仪器、试剂和器材。实验完毕整理、清洗、回收入柜。
5.不断总结经验，积极创造条件，开展学生课外科技活动和进行开放性实验。
6.加强和各科教师联系，积极开展实验教学研究、教学仪器研制和自制教具活动。
(二)管理项
7.认真做好教学仪器的购置、验收、入库及登帐、编号等工作。
8.合理安排教学仪器的存放，保持教学仪器的整洁，创造仪器室内的良好环境，确保安全和教学仪器使用寿命。
9.负责教学仪器的维修、维护、清点、检查、借出、回收以及安全急救等日常管理职责。
10.积极参与实验室建设和技术改造，严格执行仪器室的各项规章制度，做好仪器室的全面管理。
中小学校危险品安全保管和使用制度
(一)实验教学使用的化学危险药品必须贮藏在专用室柜内，不得和普通试剂混存或随意乱放。还要按各自的危险特性，分类存放。
(二)化学危险药品室、柜，必须有专人管理。管理人员要有高度的责任感，懂得各种化学药品的危险特性，具有一定的防护知识，并做到“五双”管理，即双人管理、双本帐目、双把门锁、双人领发、双人使用。
(三)化学危险品室要配备相应的消防设施，如灭火器、消防桶、黄沙等，学校主管领导和专管人员要定期检查，节假日安排值班时，要把化学危险品室列为重点防范区。
(四)定期对化学危险品的包装、标签、状态进行认真检查，并核对库存量，做到帐物一致。
(五)使用危险试剂进行实验前，必须向学生提出遵守安全操作规程的要求。教师领用危险品时，必须提前计算用量，填写《危险试剂领用单》，由专管人员和教师送取，不得让学生代替。
(六)对实验中危险品的遗弃及废液、废渣要及时收集，妥善处理，不得在实验室存留，更不可随意倒入下水道内。
(七)危险试剂的管理和使用如出现问题，除采取措施迅速排除外，必须及时向学校领导如实报告，不得隐瞒。
(八)专管人员对化学危险品保管和作用的安全性负有全部责任。
中小学校仪器设备报废审批管理制度
(一)教学仪器设备报废的条件
1.达到或超过使用年限(常规仪器设备22年、通用仪器设备同其它工业产品)，无修复价值的教学仪器设备。
2.主要结构和部件陈旧或损坏，精度丧失或严重降低，不能满足使用要求，又无法修复的教学仪器设备。
3.先天不足，又无法改造利用的教学仪器设备。
4.严重影响安全，继续使用会引起危险事故的教学仪器设备。
5.大修一次费用超过原值的50%以上的教学仪器设备。
(二)教学仪器报废的程序
1.低值易耗品，由实验室每学期汇总一次，列出品名、数量与金额，经主管组(室)负责人签字后报主管主任批准执行。
2.单价在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃仪器、石膏模型、标本等教具，由管理人员提出申请，经组(室)负责人签字后，报主管主任批准执行。
3.凡属固定资产(单价20元以上，使用年限一年以上)的教学仪器设备的报废，应由管理人员填写《仪器报废申批单》，再由教导处负责人组织有关技术、教学人员参加的鉴定小组，对淘汰报废仪器进行技术鉴定，经鉴定合理者，报学校主管校长批准，并由管理和财务部门办理注销手续。最后报县(区)级业务管理部门备查。
4.不管属哪一级审批报废的仪器,，都应将原仪器上有使用价值的零部件拆下备用。
**二中加强实验室工作的意见
1、仪器室所有仪器均要编号，并分类定柜、定位存放;帐册健全;做到帐册、标签、实物三统一;仪器室整齐美观，环境干净卫生。
2、妥善保管仪器，严格做到仪器室的防火、防盗、防漏电等安全防范工作;精密贵重仪器、设备要专人管理、维护和操作。
3、教师因教学做演示和学生分组实验借用仪器，应预先提出计划，履行借用登记手续，按期归还;教师私用或单位借用，经有关领导批准方可借用，任何个人不得长期借用。
4、自购或上级调拔的仪器，要及时编号上帐、入柜，并向教师介绍使用，不得积压。对已丧失使用和维修的仪器，要办理报废手续。
5、实验人员如有变动，应认真办理移交手续。移交时应严格按照移交规定，按帐点物，逐一移交。
**二中加强实验室工作的意见
1、仪器要分类编号、入帐，做到帐目、标签、实物三统一。
2、仪器要分科分类存放，标签齐全清楚，陈列有序，按要求做好仪器防潮、防尘、避光等工作。
3、易燃、易爆、剧毒物品要严格按照《危险试剂管理办法》进行保管。
4、一切仪器的领用、借出和归还，均应办理登记手续，并检查仪器的完好情况。
5、仪器损坏、丢失，应由当事人填写“仪器损失处理登记单”，按有关规定处理。
6、凡自购或上级调拔的仪器，要及时编号、上帐、入柜并及时投入使用。
7、实验人员如有变动，应认真办理移交手续，按帐点物，逐件移交，不得草率从事，对移交中存在的问题要作出妥善处理
实验教学管理制度8
物理实验室管理制度的重要性不容忽视：
1. 安全保障：制度能够预防因操作不当导致的事故，保护人员和设备的安全。
2. 提升效率：明确的流程有助于减少实验准备时间和提高实验成功率。
3. 确保质量：规范化的管理保证了实验结果的.可重复性和可靠性。
4. 培训教育：通过制度执行，培养学生的专业精神和严谨态度，提升其科研能力。
实验教学管理制度9
实验室内务管理制度的重要性不容忽视。一方面，良好的'内务管理能保证实验的准确性和可重复性，减少因环境因素导致的误差；另一方面，严格的安全规定能预防意外事故，保护实验人员的生命安全；此外，高效的物资管理则有助于控制成本，提高实验室的运营效率。
实验教学管理制度10
实验室管理制度的重要性不言而喻。它为科研活动提供了有序的框架，减少了因无章可循造成的混乱。它强调安全，能有效预防实验室事故，保护人员生命安全。制度化的管理有助于提高实验效率，减少重复工作和错误发生。通过规范实验数据的.管理，能确保科研成果的可靠性和可追溯性，提升研究成果的公信力。
实验教学管理制度11
实验教学管理制度的重要性体现在：
1. 提升教学质量：通过标准化流程，确保实验教学的质量和效果，培养学生的实践技能。
2. 保障安全：严格的安全规定可以预防实验事故，保护师生的生命财产安全。
3. 资源优化：有效管理实验材料和设备，减少浪费，提高实验室资源的.使用效率。
4. 培养责任感：通过制度约束，培养学生的责任感和自律性，促进其全面发展。
实验教学管理制度12
实验管理制度是确保实验室安全、高效运行的重要保障，它涵盖了实验操作、设备管理、人员培训、安全规定、数据记录和报告等多个方面。
内容概述：
1. 实验操作规程：明确实验步骤、操作标准，防止因误操作导致的事故。
2. 设备管理：包括设备的购置、维护、校准和报废，确保设备的准确性和可靠性。
3. 人员培训：为实验人员提供必要的'安全知识和技能训练，提升实验操作能力。
4. 安全规定：制定应急预案，规定火源、化学品、生物样本等的储存和使用规则。
5. 数据记录与报告：规范实验数据的记录方式，保证数据的完整性和真实性，明确实验报告的编写格式和审核流程。
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实验实训管理制度的重要性不容忽视。一方面，它为学生提供了实践操作的机会，促进理论知识向实践技能的转化；另一方面，严格的管理制度能保障实训环境的安全，防止意外发生。此外，良好的.实训管理制度还能提升教学质量，培养出符合行业需求的专业人才。
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一、实验室是进行实验教学和学生实验操作的场所，必须保持安静、整洁。学生进入实验室后应按指定位置就座，不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。
二、学生在实验课前，应认真预习实验内容，上课时认真听教师讲解实验目的、要求、步骤及注意事项。
三、实验前，学生应对实验所需的`仪器、药品、器材进行认真清点，发现问题及时报告教师。各组仪器未经教师许可，不得随意移动。共用仪器，用后立即放回原处。
四、实验时，学生应以严谨的科学态度，在教师的指导下规范操作，细心观察实验现象，如实做好实验记录。积极思考，认真分析实验结果，按要求写好实验报告。
五、严格遵循实验安全操作规程，爱护仪器设备，爱惜药品和实验材料。学生在实验中出现意外事故或损坏仪器应及时向教师报告。凡因不按操作规程进行实验而造成仪器损坏和药品浪费，均应照价赔偿。
六、增强环保意识，废液、废纸、火柴梗等杂物不得倒入水槽中或随地乱抛，应分别倒入指定的废液缸或垃圾箱内，保持实验场所的清洁卫生。
七、实验完毕，学生应整理仪器装置，关闭电源、水源。玻璃器皿清洗后放回原位。填写好《学生分组实验记录》，并经教师检查无误后方可离开实验室。
一、做好维护保养工作，大型体育设备应每月认真进行一次安全检查，每年做一次防锈、油漆工作，对计时性器材要定期调、校。
二、在不影响教学的情况下，教师、学生需借用体育器材、器械，要办理借还手续，做好登记，限期归还。
三、体育器材、器械都是国家财产，如有损坏遗失，应予赔偿。
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实验室资料管理制度旨在确保实验数据的安全、完整、有效，以及便于检索和利用。其主要内容包括：
1. 资料分类与编码：确立各类实验资料的分类标准，如实验报告、原始记录、分析结果等，并设定统一的编码规则。
2. 资料收集与整理：规定实验过程中资料的收集方式，以及整理和归档的时间节点。
3. 存储与备份：明确资料的存储介质、地点，以及定期备份的要求，以防数据丢失。
4. 访问与使用：制定资料的借阅、查阅、复制等流程，确保资料安全使用。
5. 更新与废弃：规定资料更新的`周期及废弃的标准，保持资料的时效性。
6. 责任与监督：设立资料管理责任人，明确其职责，并设定定期审查机制。
内容概述：
1. 实验室内部管理：涉及实验室内部的资料管理流程、人员职责、培训等。
2. 数据保护：涵盖数据的加密、权限控制、防泄露措施等。
3. 法规遵从：确保实验室资料管理符合相关法规、标准和行业规定。
4. 技术支持：包括采用的信息化管理系统、硬件设备、软件工具等。
5. 持续改进：设立反馈机制，对资料管理制度进行定期评估和修订。
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