学生作业量监控制度

学生作业量监控制度

　　在生活中，制度使用的频率越来越高，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。那么拟定制度真的很难吗？以下是小编整理的学生作业量监控制度，仅供参考，欢迎大家阅读。

学生作业量监控制度1

　　为加强学校德育工作，依据《中小学德育管理规程》，结合本校实际情况，制定本制度。

　　一、德育工作要认真执行《中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育纲要》，认真实施《中小学德育规程》。

　　二、学校德育工作实行校长负责的领导管理体制，建立校长、政教处、班主任的三级德育管理网络。

　　三、确立“人人都是德育工作者”的观念，学校全体教职工都有培养学生良好品德的责任，做到管理育人、教书育人、服务育人。教师要认真遵守《教师职业道德规范》，要热爱学生，坚持以正面诱导为主，严禁体罚和变相体罚学生。

　　四、德育工作要注意同智育、体育、美育、劳技教育相结合。各学科根据学科特点，德智体美劳诸育互相，要注意同家庭教育、社区教育相结合，积极争取社会力量的支持。

　　五、每个教学班设置班主任1名，班主任兼任中队辅导员，负责管理、指导班队工作、同科任老师和学生家长联系的工作。其他科任老师协助班主任做好班级和学生德育工作。

　　六、少先队是学校德育工作的.重要组成部分，要充分发挥少先队组织的教育功能。

　　七、进一步落实检查评比制度，分别设立大、中、小队监督岗，加强日常行为规范检查评比。

　　八、德育工作者有明确的岗位职责，按工作职责开展各项工作。

　　九、班主任是学校开展德育工作的骨干力量，制定班主任岗位职责，选聘好班主任，不断加强班主任队伍建设。实行班主任培训制度和工作考核奖惩制度。

　　十、严格按照课程计划开设德育课程，包括思品课、班队课，任何人不得擅自减少或挪作它用。

　　十一、建立家长委员会，通过举办家长学校、家长会、家访等形式进行家教指导，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法提高家庭教育水平。每学期至少举办一期家长学校，召开2-3次家长会，每次要有专题内容，出席率不低于95%。

　　十二、要积极争取社会各界对学校德育工作的支持，建立德育实践活动基地，有计划地组织学生到德育基地或

　　其它适宜的场所进行社会实践活动，保证社会实践的时间，每学年不少于10天。切实安排好学生节假日生活，做到有计划、有活动、有反馈、有总结，确保危险事故案发率为零。

　　十三、建立国旗升降制度，每周一举行升旗仪式。国旗下讲话做到有针对性、有教育性。

　　十四、根据学校实际，坚持搞好法制、安全、心理健康、国防等教育，全面提高学生素质。

　　十五、建立“德育工作领导小组”例会制度 。定期召开会议，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员的德育管理和教育。

　　十六、重视校园文化建设，充分发挥环境育人的功能。

　　十七、注重德育资料的积累，一切有价值的资料要存入档案室，便于今后查阅，利于学校发展。

　　十八、做好优秀班主任、优秀辅导员、优秀学生、优秀班集体的评比工作。

学生作业量监控制度2

　　一、作业量规定

　　1、只允许每科一种课外作业，要么用配套的练习册，要么使用自编资料；不用的一律全部回收不予发放。

　　2、不允许私自订购课外资料、试卷等。

　　3、课外作业时间每天不超过2小时（以本班学生平均水平为准）。

　　二、监控措施

　　1、作业质量监控：教师布置的作业要紧密围绕教材重点和难点进行精选，既要有基础知识，又要有基本技能训练题目。对少数作业速度慢（尤其是学困生）的学生降低要求，分层布置。避免机械重复性作业，禁止惩罚性作业。并及时批改和精评作业，做到有做必批，有批必评。

　　2、作业形式监控：以教研组为单位进行研究，做到同一年级同一学科课外作业一致。可以根据本班学生实际或学科特点，布置口头朗读作业、实践作业等。

　　3、学习资料监控：严格控制各种复习资料的'征订和使用，不得擅自向校外订购或向学生推荐购买有关各类作业资料。

　　4、打印资料监控：教师打印作业必须先由教研组老师进行商定并到教务处签批条才能打印，不得单独打印资料，严禁不加选择的盲目翻印已有资料。

　　5、学生监控：各班级学习委员每日统计各科的作业量，每周将统计表上交一次，并及时予以公示、反馈；教务处每月不定期召开学生座谈会，进一步了解学生作业情况。

　　6、家长监控：公布监督电话xxx；家长发现问题可随时进行反馈，学校及时处理，达到家庭监控

学生作业量监控制度3

　　为了全面贯彻教育方针，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生自主学习，为学生独立思考、加强实践和培养兴趣，发挥特长创造良好的环境，结合我校具体情况对学生作业量作如下规定，希全体教师认真执行：

　　1．当堂作业：各科都要重视和加强当堂作业，做到“精讲精练”，努力提高课堂教学效率。

　　2．家庭作业：各学科布置家庭作业的总量，按规定每天平均不超过2小时。作业布置要有科学性，作业内容必须符合“课程标准”和教材的`要求、符合学生水平、符合教学目标。要有针对性，既面向全体学生，又关注个体差异，尊重学生学习上的差异性、阶梯性，给学生以选择的权利，提倡“基本作业＋弹性作业”模式。教师要认真、及时批改作业，并重视讲评工作，切实提高作业的质量和效益。

　　3．加强对学生课外自主学习的指导，对课外阅读、英语听说、问题研究、实验操作等作业，既要有基本要求又要有分类要求，以调动学生的学习积极性、主动性、培养学生的创造性。

学生作业量监控制度4

　　一、指导思想：

　　为贯彻落实教育部关于作业管理的要求及区教育局《关于加强义务教育学校作业管理的要求》，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的'过重学业负担，促进中小学生健康成长。

　　二、管理方法

　　1、把握作业育人功能。各班各学科要严格执行课程标准和教学计划，在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，科学合理布置作业。

　　2、严控作业总量。要加强各学科作业统筹，实行总量控制。教导处要确保一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

　　3、规范作业布置。作业应当堂布置，不能通过短信、QQ、微信等媒介布置作业，需书写的家庭作业不得要求学生在电子设备上完成。不布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业。

　　4、提高作业针对性。任课教师要坚持“零起点”教学，采用“基础作业+弹性（特色）作业”的模式，“弹性（特色）作业”要体现分层，供学生自主选择。合理布置不同类型作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。

　　5、认真批改反馈作业。教师要根据作业内容的特点和学生实际选择合适的作业批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、有纠必复批。批改作业是教师重要的工作职责，对部分教师从实际效果出发实行部分作业面批，学校应予提倡。教师要指导学生在学校基本完成当日的。书面作业。教师不得要求家长代为批改作业，不得将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。

　　教导处要完善作业管理细则，明确具体工作要求，并在学校公示。教导处要切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。

学生作业量监控制度5

　　为认真贯彻落实上级文件精神，使减负工作真正落到实处，学校特制定《学生作业量监控制度》如下：

　　一、校内监控：

　　1.严格控制作业时间：一、二年级不留书面作业，其他年级书面作业时间不超过1小时（以本班学生平均水平为准）。

　　2.作业质量监控：教师布置的作业要紧密围绕教材重点和难点进行精选，既要有基础知识，又要有基本技能训练题目，可分层布置作业。避免机械重复性作业，禁止惩罚性作业。

　　3.布置作业形式监控：以教研组为单位进行研究，做到同一年级同一学科作业题目一致，填写《教研组作业自查记录表》。也可以根据本班学生实际，布置口头作业、实践作业等。

　　4.学习资料监控：严格控制各种复习资料的征订和使用，不得擅自向校外订购或向学生推荐购买有关各类作业资料。

　　二、校外监控：

　　家长监控：xxxxxx

　　公布监督电话：xxxxxx。

　　家长发现问题可随时进行反馈，学校及时处理，达到家庭监控。

学生作业量监控制度6

　　一、学生作业规则

　　1、作业本子必须保持整洁美观，不能在本子上乱涂乱画，写与作业无关的字。

　　2、作业必须按科任老师要求和格式书写，字迹端正、清楚，排列要整齐、美观。

　　3、必须按时、认真、独立完成作业，要先复习，后作业；要独立思考，必要时可请教老师或同学，但绝不能抄袭。错误的作业要订正，因故拖欠的作业要及时补做。

　　二、学生考试规则

　　1、各科考试用品必须在考前准备好。考试时课桌上不得放置与考试无关的东西，不得将与本场考试有关课本、作业、讲义等带入试场。

　　2、考试过程中不得左顾右盼、交头接耳、夹带纸条、传递答案、交换试卷、翻书抄袭。

　　3、考试答题一律按规定用笔，字迹要工整、清楚，卷面要整洁。

　　4、对字迹不清的`试题要举手发问，但不得要求解释试题的内容。

　　5、考试完成，立即离开试场。不得在场内外向监试老师询问、相互交流，不得在考场周围逗留或喧哗追逐。

　　6、考试时，学生要严格服从监考老师的。指导，凡在考试中犯规作弊者，视其情节轻重，分别给予教育、纪律处分。

　　三、学生实验规则

　　1、按时进实验室，遵守秩序，不在实验室内喧哗，不乱动器材或药品。

　　2、遵照老师指导，按照操作规则进行实验，不擅自进行其它实验。

　　3、注意安全，小心使用器材、药品，以免损坏发生危险。

　　4、实验完毕，在老师指导下负责把器材整理或洗刷干净放回原处。

　　5、爱护实验室里的仪器、药品、标本等，不损坏、不浪费。如有损坏或遗失，应及时向管理人员报告，酌情赔偿。

学生作业量监控制度7

　　一、作业布置：

　　1、根据学科特点、教材特点、学生实际有针对性地布置作业，注意训练的科学性、启发性、层次性、趣味性。

　　2、作业必须坚持精选、精讲、精练、精批。要适时适量，注意口头和书面作业相结合，严禁题海战。

　　3、课堂作业一般要求在课内基本完成，确需课外完成的，要严格控制好时间，不给学生带来过重的作业负担。

　　4、努力尝试分层布置作业，不搞“一刀切”。

　　5、课外作业的总量要符合上级教育行政部门规定，严格控制学生作业总量，真正做到减负增效。一、二年级不布置课外作业；三至六年级课外作业量不超过1小时。科任教师之间要互相协调，不超时超量。严禁以罚做作业来变相体罚学生。

　　二、作业要求：

　　1、态度端正：

　　教育学生认真、按时完成，独立思考，不抄袭，不拖拉，发现错误及时订正，养成良好的学习习惯。

　　2、书写工整

　　写字姿势正确，书写端正，清楚，注意笔顺及规范。作业本上不乱写乱画，保持本面整洁，禁止撕本子。

　　3、用笔规范：原则上低年级一律用铅笔书写；中年级逐步过渡到钢笔；高年级一律用钢笔。正式作业不得用圆珠笔或中性笔书写。

　　（作业本封面书写要求端正、美观，所有项目都应填完整。）

　　三、作业批改：

　　1、批改次数：语文每周4—5次，数学5次，英语2—3次。教师应认真及时批改作业，作业不得积压两天以上。（作文必须在两周内批改完）

　　2、作业批改要做到做到有发必收，有收必批，有批必纠，有纠必评。

　　3、教师批改用红笔，原则上采用等级制。优秀、良好、及格、不及格，特别优秀的可用“☆”给予鼓励。

　　4、每次作业批改时要认真仔细，作业本上的。习题要逐题批改，正确的打钩，错误的地方用圈圈出。如订正在原处的，教师必须打钩表示通过。如需订正后面的请写上“更正”或“改错”两字，订正的.题目同样要进行批改。

　　5、作文批改符号要规范，学生每次作文都应有眉批和总批。总批书写一字占一格（标点也占一格）。

　　四、导学案批阅：

　　1、全部批阅：教师可将导学案全部收上来，逐份批改，发现优点与不足，以此作为对学生导学案完成的小结与指导，从整体上把握学生完成导学案的情况。这一方法可作为教师对导学案完成情况的调研。

　　2、有针对性地批阅：教师可在不同学习小组中随机抽取，有针对性地批阅，将批阅中出现的问题在评价导学案时进行分析。有针对性地布置各组的展示任务，有重点地进行展示评价。

　　3、学科长批阅。由各小组学科长完成导学案的检查批阅，及时向教师汇报导学案检查中的主要问题。教师及时复查，重点关注学生红色笔修正的地方，从中了解学生课前导学案的完成情况和本节课的达标情况。

学生作业量监控制度8

　　为认真贯彻落实省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，有效控制课外作业量，切实减轻学生过重的课业负担，实现教学管理的规范化和科学化，学校特制定《徒丹高中学生作业量监控制度》。

　　一、作业内容监控。教师布置的作业要精心筛选，杜绝盲目性，要具有层次性、选择性，要适。应不同学生的需要，特别要照顾到学习困难学生。坚决杜绝布置机械重复和大量抄写的作业，更不得以作业作为惩罚学生的手段。以学科备课组为单位进行研究，做到同一年级同一学科课外作业一致。可以根据本班学生实际或学科特点，布置口头朗读作业、实践作业等。

　　二、学生课外作业总量监控。高中年级每天不超过2小时（以本班学生平均水平为准）。节假日、双休日作业总量也要适量。学校教务处全面负责监控，学校各年级组长、班主任具体把关协调，各任课教师要自觉主动的控制和调节学生每日的学科课外作业量。在规定作业量的同时，教师要引导学生积极开展研究性学习和社会实践等活动，培养学生的实践能力和创新精神。

　　三、各学科作业量监控。原则上，当天没有课的`学科不布置书面作业，政治、历史、地理、生物等学科作业尽可能当堂消化，音乐、美术、劳技、信息、体育等课程原则上不布置书面作业，语文、数学、英语单科作业量每天不超过20分钟，其它学科每科不超过15分钟。一般必做题不超过两个解答题，三个简答题，要必做题预选做题相结合，分层次布置，给学生发挥的空间。提倡布置探究性、实践性家庭作业。

　　四、认作业批改监控。教师每次作业要做到全批权改，使用亲情批语。对于作业中出现的共性问题要及时反馈订正，对于个别学生出现的问题提倡面改，突出针对性

　　五、学生监控：课程处组织学习委员每日统计各科的作业量，每周将统计表上交一次，并及时予以公示、反馈；课程处每月不定期召开学生座谈会，进一步了解学生作业情况。

　　凡按教学计划开设的课程，都要精选习题，适量布置作业，必须全面落实“精选、精练、精讲、精评”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”的作业制度；严格管理流程，提高作业效益，健全作业检查记录制度，做到年级和备课组每周定期检查与教务处不定期检查相结合，把每次检查的情况计入教师个人目标任务考核内容中。

学生作业量监控制度9

　　为积极贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，进一步规范义务教育阶段学生家庭作业管理，真正实现作业“减负增效”，激发学生的生活乐趣和学习积极性，增强学校办学的透明度，进一步实现学校、家庭和社会的联动效应，最大限度地提高学校教育教学质量和学校特色、内涵发展。为严格控制学生作业量，进一步提高学科作业的效能，切实减轻学生课业负担，结合学校实际情况，制定如下制度。

　　一、公示时间及位置

　　每天正课结束前，各年级教学主任、班主任逐级对各班学生每日及节假日作业进行审核，审核通过后的'作业在年级公开栏醒目位置进行公示，以接受学生、家长与社会各界的监督。

　　二、公示作业内容

　　公示作业内容要表述清楚，通俗易懂，简洁明了，包括具体的年级（班）、学科、作业所在的书本名称、页码。要做到书面作业符合管理要求。

　　三、公示作业用时

　　作业布置以总量控制、学科分类为原则，各科注意合理的作业量和确保难度不超国家课标。音、体、美、信、书法等学科不留书面作业，其他各学科每日作业总量对大部分学生完成情况而言平均不超过90分钟，节假日每日平均不超过120分钟。

　　四、具体要求

　　1.认真学习国家、教育部门对学科作业安排的意见和建议，加强教师对学科作业设计的研究，改进作业的形式和分层要求。进一步提高学科教学质量，提高学生和家长对学校办学的满意度，提高教师从事教育工作的幸福指数。

　　2.实行教学副校长直接管理，教学事务部主任、副主任亲自落实，真正把学科作业布置、作业批改、反馈等环节落到实处，做好学科作业的过程性管理和研究，全面提高学校教学质量。

　　3.坚持学科集体备课制度，加强年级学科组作业统筹，凸显集体备课中对课堂练习和课后作业的要求。每周备课时组长把本周每日课堂作业设想同备课组教师进行商议，各班级教师根据具体情况确定自己班级作业，每天在校内平台、班级平台公示作业内容。

　　4.提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容，要体现出层次性，可分必做和选做两种，鼓励弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

　　5.学科教师要加强作业完成指导，教师要指导学生在校内完成大部分书面作业。

　　6.学校加强教学常规管理，教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。

　　7.双休日或节假日注意作业的多样性，既有巩固性的书面作业，也适当布置一些实践性、探究性作业。

　　8.学校教学事务部加大对家庭作业的检查力度，检查中一旦发现作业超量、无分层、无批改的将予以通报并严肃处理。

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