控辍保学制度

控辍保学制度

　　在不断进步的社会中，接触到制度的地方越来越多，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。那么什么样的制度才是有效的呢？以下是小编整理的控辍保学制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

控辍保学制度1

　　为了切实贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。

　　1.新学期开学第一周，学校要集中对未报到的学生进行摸底造册，落实人员逐生督促其入学报到。

　　2.在校生无故不到校上课，班主任应及时了解情况，进行家访，说服学生及早返校。

　　3.学生因厌学、学习困难、家庭困难等有辍学倾向的，班主任、学科教师要及时家访，做好学生及家长的思想工作，并从学习、生活、思想方面给辍学倾向生以关心帮助，鼓励其克服困难，努力完成学业。

　　4.学生辍学，学校应派人上门进行说服动员工作，说服动员后三天内（不含双休日）仍不返校的`，学校向村级组织请求协助做好劝返工作，若仍无效时，上报镇政府和县局；对拒不返校的，由镇政府或相关部门采取行政手段，强制辍学生复学。

　　5.学校对流失学生的劝返情况要做好过程记录。“

控辍保学制度2

　　为了突出“控辍保学”工作在学校教育工作中的重要性、紧迫性，及时做到上情下达、下情上达，信息畅通，切实做好普及九年义务教育和“控辍保学”工作，特制定“控辍保学”专题会议制度。

　　一、会议的主要专题

　　1.学习宣传国家颁布实施的关于普及九年义务教育的法律法规，提高师生们依法治教、依法维权的教育法律意识。

　　2.传达并贯彻落实各级教育主管部门关于“普九”和“控辍保学”工作的会议及文件精神，了解、掌握相关的形势与任务、方针与政策、规章与制度等。

　　3.研究讨论、规划制定、建立健全与“普九”、“控辍”相关的组织机构、目标思路、规章制度等，用以组织指导全校的“普九”与“控辍保学”工作。

　　4.公布出台计划方案、措施规定等，用以从整体宏观上部署安排全校的“普九”与“控辍保学”工作，从具体操作上使师生有章可循、有制可束、有度可量。

　　5.其它具体专题，包括：宣传发动、信息通报、情况汇报、经验介绍、方法交流、研究对策、布置工作等。

　　二、会议形式与参加人员：

　　1.学校领导班子会议；

　　2.“控辍保学”工作领导小组会议； 3.全校师生大会；

　　4.全体教师会议；

　　5.班主任会议；

　　6.班级学生主题（团）班会； 7.学生、家长、教师座谈会。 三、会议时间与具体内容： 1.定期：

　　（1）每学年初、学期初。召开1次学校领导班子会议，整体部署全年或学期工作。

　　（2）每学期的开学第一个月的第一周。召开1次“控辍保学”工作领导小组会议，研究讨论、建立健全、修改完善各项规章制度，安排“控辍保学”活动月工作；

　　教导处召开1次班主任会议，清查核实学额，了解掌握各班级流失学生情况；团委召开团员、学生干部会议，布置“控辍保学”活动月宣传活动；各班级组织召开1次学习宣传“控辍保学”法律、法规的主题（团）班会。

　　（3）每学期的开学第一个月的'第二周。召开1次全校师生大会，公布新的规章制度；

　　召开1次全体教师会议，布置“控辍保学”家访活动周工作，根据学额流失情况，组织全体教师家访动员辍学生和学困生。

　　（4）每月末，组织召开1次班主任会议，公布出勤月报表，通报每班出勤情况。

　　（5）每学年（期）末。召开1次全体教师会议，公布每个班级的学额变动情况。

　　2.不定期：

　　（1）组织召开部分学生、家长、教师座谈会，做好部分有辍学倾向的学困生、单亲生、贫困生、偏科生的思想工作，调动多方力量，齐抓共管，防控他们流失。

　　（2）根据具体情况的要求，不定时召开上述其它具体专题会议。

控辍保学制度3

　　一、制度制约，形成紧迫感

　　控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。

　　1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能打优、评先，更不能晋级。

　　2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能打优，评先，更不能晋级。

　　3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年打优、评先、晋级资格。

　　二、实行重奖，形成良好的运行机制

　　1、年度无辍学的班级奖励班主任500元，任本班科任教师奖20%。

　　2、控辍率在3%以内奖励班主任100元，巩固率每增加1人，奖50元，且不封顶，任本班的科任教师奖20%。

　　三、建立家访报告制度

　　实行领导包村，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。对包村领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。

　　四、做好“减负”工作

　　认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。

　　五、加强师德师风建设，做好管理控辍

　　1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。

　　2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，以到学困生辍学，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。

　　3、坚决禁止“三乱”现象，减轻家长经济负担和学生压力，如有“三乱”现象发生，报教育局处理，取消打优、评先、晋级、入党资格。

　　4、开展教改控辍。在改革教学内容和方法，提高教育质量，质量解决学差生的'厌学问题做出贡献的，学校给予奖励和表扬。

　　5、增大向家庭经济困难的学生支助钱、物，以真情挽回家长的良知，做到晓之以理，动之以情。

　　以师德师风建设方面树立典型，推广经验，以便在控辍保学工作中发挥积极作用。

控辍保学制度4

　　为了巩固和发展“普九”成果，建立并完善控辍保学措施，确保适龄少年完成九年义务教育阶段的初中学习，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，力争不让一个在校生流失、掉队，调动学校一切人力资源，全员参与控辍，形成合力保学，人人有责，结合本校实际，特制定此制度。

　　1、建立控辍保学承包责任制：校长、副校长――中层领导——班主任――科任教师——监控学生，层层落实，责任到人，形成控辍保学工作网络。

　　2、实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任和副班主任包班级、科任教师包学生的承包梯次。形成领导把关，层层承包，人人控辍的工作格局。

　　3、建立从下至上层层负责、逐级汇报，从上至下逐级指导、监督检查的工作机制。

　　4、各级承包人要牢固树立全局观念、大局意识，认真履行各自的承包岗位职责和应尽的.义务，通力合作、密切配合、齐抓共管，要做到恪尽职守、责有所归、责无旁贷，切不可互相推诿、逃避责任、敷然塞责。

　　5、学校中层领导要经常深入到所承包年级的学生和教师中，及时了解所在年级控辍保学工作中出现的新情况、新问题，并奉行信息反馈调控机制，积极主动帮助班主任想办法、理思路、找对策。遇到棘手的或一时难以解决的极个别或普遍性问题，可及时反映给副校长或校长，争取尽快解决，以防止事态扩大或问题严重。

　　6、班主任是各个层次中最中坚也是责任最重的一层。要与承包的中层领导经常保持联系、反映情况，与科任教师互相沟通，密切配合，通力合作。

　　7、科任教师要经常深入到学生中，了解学生的思想动态，特别是学困生和有辍学意向的学生，及时与班主任交流沟通、反馈信息，并积极主动配合班主任做好学生及家长的思想工作，有效地预防和控制学生辍学。

　　8、校长、副校长每学期定期召开不同层次的控辍保学专题会议，听取各层承包责任人汇报承包的情况，发现问题，及时解决，使学生“进的来，留的住”。

　　9、学校把控辍保学工作承包责任制纳入对各中层领导、班主任及科任教师的年度考核中，并将其作为评优选先、晋级的重要依据之一，装入考核档案。

　　10、学校每学年度将评选出“无辍学班级”、“控辍保学先进个人”，并给予一定的精神与物资奖励。

控辍保学制度5

　　为认真执行《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》，进一步贯彻落实《省教育厅关于进一步加强义务教育“控辍保学”工作意见的通知》精神，巩固提高“双创”成果，保障学生接受九年义务教育的权益，特制定“控辍保学”校长责任制度。

　　实行“控辍保学”校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学期与各班主任签订控辍目标责任书。教师与学生家长签订控辍目标责任书，实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰奖励，对完不成控辍目标的，除予以批评教育外，限期完成控辍目标。

　　1.建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作，把控辍工作纳入工作日程，认真抓好、抓实。

　　2.实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，发现问题，及时解决。

　　3.加强教学管理。创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。

　　4.实行奖励机制。严格控制学生流失，确保小学无辍学，中学辍学率控制在1%以内。

　　5.实行校长包校、班主任包班、科任包人，形成人人抓控辍的`工作格局。

　　6.经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。

　　7.按照教育部、省、市、县有关减轻学生学业负担的会议和文件精神，面向全体学生，制定减轻学生学业负担的措施，制定辅差转化措施，使那些因厌学而辍学的学生返校就学。

控辍保学制度6

　　一、领导机构

　　学校控辍保学宣传活动月活动由校控辍工作领导小组负责，具体活动安排由德育处组织实施。

　　二、活动方式内容

　　确定每学期开学第一个月，即三月份、九月份为活动月。

　　1、在活动月充分利用班会，团活动时间，进行主题鲜明的.宣传教育工作。

　　2、利用家长委员会，和家长学校进行宣传。

　　3、利用广播站进行宣传

　　4、充分利用版报、橱窗等方式进行宣传。

　　5、组织大型家访活动，把控辍保学宣传工作，深入家庭。

　　6、组织学生手拉手活动，建立学生互帮体系。

　　三、工作目标

　　每学期开学为控辍工作关键点，控辍难度大，通过宣传学习的活动，把辍学的危害深入到全镇每一位家长，使其充分懂得让学生上学求学的重要性，紧迫性，必须性，尽最大努力保证无学生辍学。

控辍保学制度7

　　为了切实做好每学期初“控辍保学”工作，加大“控辍保学”工作的宣传力度，营造“控辍保学”的良好社会氛围，县局将每学期初的第一个月作为“控辍保学活动月”。

　　（一）组织领导：

　　“控辍保学活动月”活动由学校主管处室组织实施。

　　（二）方式内容：

　　1.在活动月中，要充分利用班（团）会活动时间，进行主题鲜明的宣传、教育工作，提高学生的依法维权意识。 2.抽调学生干部，充分利用村组、学校的各种传媒和舆论工具阵地，广泛深入地进行《义务教育法》、《未成年保护法》、《教师法》等法律法规宣传，提高全社会的认识。

　　3.学习宣传学校“控辍保学”工作相关规章制度，填写各种表册。

　　4.以班级为单位统计好新学期学额变动情况，如实填写好上报表册。

　　5.主管处室核实各班上报数据，清理各班学籍，及时、准确掌握学额变动情况，清查增、减人数，完善应备资料，处理电子学籍异动手续。

　　6.召开全体教师大会，公布各种规章制度和辍学生发布情况，组织教师进行分村包人（分班包人）大型家访活动，据实填报《家访登记表》。

　　7.组织召开学困生、有辍学念头的学生专项座谈会，广泛听取意见，明确帮扶对象、目标，安排教师知识补差。

　　（三）工作目标：

　　每学期伊始为“控辍保学”工作关键点，控辍难度大，通过宣传教育和家访动员的活动，努力营造“依法控辍”、“全民保学”的社会氛围，提高全社会的认识，形成教师与家长、学校与社会齐抓共管的工作格局，尽最大努力保证无学生辍学。

　　学籍管理制度

　　1.凡在校就读的学生都要建立纸质和电子学籍。 2.有正当理由，有相关手续由外地市转入我县的学生，必须转入学籍。

　　3.学生需转往外地就读的，应由学生家长或监护人向学校提交书面申请，依据《河北省义务教育阶段学籍管理办法》有关规定办理。

　　4.对休学、复学的学籍，依据《河北省省义务教育阶段学籍管理办法》执行。

　　5.学生学籍由专人负责。

　　6.学生学籍要实行电子学籍管理（应用电子学籍系统开展日常学籍管理工作），信息内容由班主任负责填写，学生家长签字确认，学校负责对学生学籍进行管理、审核，修改、补充，确保学籍信息的真实性。

　　7.每学期初，学校都要认真彻底清查核实各年级和各班级学生人数，建立班级《学生名册》。

　　8.对于休学、转学、借读、死亡、复学、辍学、毕业等学生的学籍管理，必须办理相应的学籍管理手续，并登记存档。

　　9.严肃学籍管理，对在工作中徇情枉法、营私舞弊、弄虚作假的相关责任人，将给予通报批评或行政处分。

　　学校优教控辍管理制度

　　1.坚持正确的办学方向，规范教育教学行为。 2.严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时。 3.取消多层次分班制度，一律实行平行设班，严禁分设重点班与非重点班。

　　4.严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生。

　　5.小学学生学业成绩实行等级制，初中学生学业成绩禁止排名。

　　6.严禁强行或变相强行让学困生退学、转学和休学。

　　学校辍学报告制度

　　1.班主任要在每天第一时间深入班级检查学生，填写出席人数，将出席总数、缺席人数，缺席原因报告给主管处室，以便学校及时掌握学生情况。

　　2.每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。

　　3.班主任对每个辍学生和有辍学苗头的.学生要及时跟踪，了解辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。

　　4.班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，由学校向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。

　　5.对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。

　　学生辍学报告制度

　　为了加大管理控辍的力度，充分调动学校、家庭、社会、政府多方参与、齐抓共管，有效地做好“控辍保学”工作，根据上级要求并结合教育系统实际，特制定学生辍学报告制度。

　　（一）责任人：

　　学生辍学报告制度总负责人为校长，第一报告人为班主任。

　　（二）报告程序

　　1.班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后，要及时向学校报告，并和家长取得联系，查明学生未到校的原因，区分有无正当理由及是否有辍学苗头，其结果向主管处室汇报，登记备案。

　　2.如发现学生第二天仍未上学，班主任应及时向学校报告。当日，班主任同班级跟班教师进行家访，并把家访结果报主管处室。

　　3.如第三天仍未上学，班主任应该及时报主管处室登记。主管处室报告校长、分管领导，共同研究并制定控辍方案。并通知学生所在镇村及县局基教股，然后根据方案进行有村委会成员参加的集体家访，确保劝返工作的落实。

　　（三）责任落实

　　1.班主任：班主任为第一报告人，发现学生未请假不到校，班主任必须当日向主管处室报告。

　　2.主管处室：及时向分管领导、校长报告，不得拖延。 3.班主任及跟班教师：负责二日家访组织工作。 4.校长：负责与镇村沟通，落实劝返工作。 （四）辍学月报

　　1.领导机构：

　　由学校“控辍保学”领导小组负责组织报告，并具体负责实施。

　　2.报告程序：

　　（1）日常报告按上述辍学报告制度执行；

　　（2）每月如有辍学情况上报教育办。 3.报告内容：

　　当月辍学名单、家长姓名、家庭住址、联系电话、辍学原因以及动员返校情况。

控辍保学制度8

　　为了随时、准确了解和掌握学生在校与在家的学习和生活情况、思想和行为动态，密切学校与家庭、老师与家长间的相互联系，使学校教育与家庭教育的信息快速传递、相互配合，实现家校合一的教育网络格局，现结合控辍工作及学生家庭实际，制定家访（登记）制度。

　　一、家访人员：

　　全体教职工均有对学生进行家访的义务和责任，其中以学校各级领导和班主任为主、科任教师为辅。

　　二、家访对象：

　　全体学生，特别是已经辍学的学生、学困生、单亲生、贫困生、偏科生、违纪生以及有辍学动向的学生等作为家访的重点。

　　三、家访原因：

　　①了解学生家庭情况；②反映学生在校各方面表现；③了解学生在家情况；④动员流失生返校；⑤帮扶贫困生；⑥控制欲辍生流失；⑦学生在校意外情况；⑧其他临时原因，需要家访。

　　四、家访形式：

　　①走访学生家庭；②电话或网络联系；③请家长来校座谈。

　　五、家访要求

　　1.凡进行家访的老师态度要端正，务求实效性，要具有明确的目的和任务进行家访活动。绝不搞为了完成家访任务而进行的家访活动。

　　2.上班时间内进行家访前，进行家访人员要与主管领导请示，说明家访对象及进行家访原因。经主管领导批准后，方可离校进行家访，家访回校后要向主管领导汇报，对应急问题要做及时办理，并如实填写《家访（登记）表》，存档备查。

　　3.进行家访要携带《家访记录》，家访时要把与家长进行谈话的内容作概要性的记录，家长要签字或盖章。

　　4．《家访记录》要在进行家访人员手中保留（学校随时抽查），期末统一交到主管处室存档备查。

　　5.家访要服务于学生，服务于教育教学，服务于学校的发展。任何教师或领导不得以家访为借口出校办理其他事情，经查出视为旷职，并按学校出勤有关条例严肃处理。

　　6.进行家访活动人员数量的要求：

　　（1）课任教师对所教学生的家访，每学期不少于5—8人次。

　　（2）学校领导每学期进行重点家访，3—5人次。

　　（3）班主任进行家访，每学期不少于10—15人次；

　　辍学生家访不少于3次。

　　7.家访人员要主动积极、热情认真对待每一个学生，访问每一个家庭，外塑教师的良好形象；要客观、公正、主动、真实地介绍学校的教育教学以及师资情况，阐述学校的校风、学风和教风，宣传学校在社会的.良好声誉。

　　8.家访要做到经常性，并改变告状式家访为座谈式家访；改变学生犯了错误才家访、辍学以后才家访的做法，要未雨而绸缪、防患于未然；真正使学生家长体会到老师对学生的爱心与无私，学校的温暖与关怀。

　　9.家访的形式要多样性，并及时把学校制定的各项规章、制度、作法、决定，通过教师家访传递给家长，加深家庭对学校的了解，赢得家长的信任。

控辍保学制度9

　　为了进一步建立并完善“控辍保学”制度，确保适龄少年完成九年义务教育阶段学习，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，力争不让一个在校生流失、掉队，调动学校一切人力资源，全员参与控辍，形成合力保学，人人有责，结合教育系统实际，特制定“控辍保学”承包制度。

　　1.建立“控辍保学”承包责任制：校长---中层领导——班主任――科任教师——监控学生，层层落实，责任到人，形成“控辍保学”工作网络。

　　2.实行校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的承包梯次。形成层层承包，人人抓控辍的工作格局。

　　3.建立从下至上层层负责，从上至下逐级指导、监督检查的工作机制。

　　4.各承包人要牢固树立全局观念、大局意识，认真履行岗位职责和应尽的.义务，通力合作、密切配合、齐抓共管。切不可互相推诿、逃避责任、敷然塞责，要做到恪尽职守。

　　5.学校领导要经常深入到学生和教师中，及时了解“控辍保学”工作中出现的新情况、新问题，积极主动帮助班主任想办法、理思路、找对策。

　　6.班主任要与承包领导经常保持联系，反映情况，与科任教师互相沟通，密切配合，通力合作。

　　7.各科任教师要经常深入到学生中，了解学生的思想动态，特别是学困生和有辍学意向的学生，及时与班主任交流沟通、反馈信息。并积极主动配合班主任做好学生及家长的思想工作，有效预防和控制学生辍学。

　　8.学校每学期定期召开不同层次的“控辍保学”专题会议，听取各层承包责任人汇报承包的情况，发现问题，及时解决，使学生“进的来，留的住，学得好”。

　　9.把“控辍保学”工作承包责任制纳入对各领导、班主任及科任教师的年度考核中，并将其作为评优选先晋级的重要依据之一，记入考核档案。

　　10.每学期评选“无辍学班级”、“控辍保学先进个人”，学校给予适当奖励。

控辍保学制度10

　　为了切实贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，保障小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。

　　1.学校因违反《义务教育法》等法律法规，“控辍保学”工作开展不力，致使本学区适龄儿童、少年辍学率超出国家规定的指标要求，对相关责任人要实行责任追究。

　　2.责任追究坚持实事求是、有错必究、教育与惩处相结合的原则。

　　3.“控辍保学”工作出现下列情形之一的，应当追究相关责任人的责任：

　　（1）对学困生帮扶缺乏具体措施，关爱“特殊家庭”学生、“留守儿童”工作不力，未积极实施“控辍保学”措施，劝返辍学生工作不到位、效果不明显的；

　　（2）驱赶或变相驱赶学困生导致学生辍学的；

　　（3）教师体罚或变相体罚学生导致学生辍学的.；

　　（4）在义务教育阶段开除或劝退学生导致学生辍学的；

　　（5）在“控辍保学”工作检查中，隐瞒事实、弄虚作假，造成影响的

控辍保学制度11

　　为了切实贯彻《义务教育法》，巩固提高控辍保学成果，保障学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定“控辍保学”工作制度。

　　1.建立“控辍保学”领导机构，督促检查、指导控辍工作，把依法控辍纳入日常工作。

　　2.明确职责，落实责任，制定切实可行的工作方案，建立学校“校长---班主任---学科教师”控辍保学工作机制。

　　3.遵循免试就近入学原则，保证适龄儿童、少年接受义务教育；坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，保证区域内进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。

　　4.全面贯彻党的教育方针，深化实施素质教育，推进新课程改革，规范办学行为，减轻学生课业负担，开展学生课外兴趣活动，防止学生因厌学而辍学。

　　5.加强《义务教育法》的宣传，营造全社会重视“控辍保学”工作的`氛围。

控辍保学制度12

　　一、提高认识统一思想

　　贯彻落实上级指示精神，坚持义务教育是一个过程的观念，将控辍保学作为“普九”达标后巩固提高工作的长期任务。以改善办学条件，提高师资素质，提高教育教学质量为基础；以学校为主体，以提高教学改革为突破口；以依法治理为中心，落实法律责任制。

　　二、控辍保学的手段和措施

　　1、继续广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍；充分体现义务教育是强迫教育的`本质要求，增强社会影响力。

　　2、落实依法治理辍学的八种程序：一是入学通知关，二是入学注册关，三是学生辍学确认关，四是双向劝学关，五是及时上报关，六是督促复学关，七是行政处罚关，八是申请法院强制执行关。

　　3、建立依法控辍保学责任制，过错责任追究制。

　　4、建立一日常规检查制，每学期初填在校生花名册，定期查人数，发现流失及时劝学治理。

　　5、采取巩固率与班主任工作考核及教师教学成绩挂钩制，对巩固率不达标的班级教师取消评优、评模资格，并给予一定处分。

　　6、强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相休罚，抓好“三类人群”的转化和帮扶工作。

　　7、减轻学生的课业负担，禁止对学生施加课业压力，经常检查学生的作业量及处理情况，发现问题及时解决，对一贯加大作业量而屡禁不止的教师予以严肃处理。

　　8、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，勒令其给学生退款，并且后果自负。

　　9、对年度内无辍班主任奖励200元，辍学率控制在1%以内的班主任奖励100元，并优先评职晋级，评先选优。

　　10、对年度内超过辍学标准的班主任，将采取适当经济处罚。

　　11、领导干部亦使用上述措施。

控辍保学制度13

　　义务教育阶段的适龄少年都能接受完九年义务教育，使义务教育段学龄少年“进得来，留得住，学得好”，进一步提高全民族科学文化素质，充分体现义务教育是强制性教育的本质要求，增强社会影响力。我校特制定以下控辍保学制度：

　　一、利用家长会等多种形式广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍，提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作。

　　二、每年对学区内适龄儿童进行统计，积极创造条件，确保适龄儿童全部入学。

　　三、加强学籍管理，严格转入、转出手续，对转出学生必须由接收学校开出接收证明方可允许转出。

　　四、建立目标责任制。

　　充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，动员返校。

　　五、对家庭条件差的'特困生，实行优惠政策，免收一切可免费用，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。

　　六、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。

　　七、加强师德建设。

　　严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。运用科学的教育方法，多做耐心细致的思想教育。严禁随意停学生的课，学生因违纪来不及教育的，要临时停其课，要经政教处同意。防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。

　　八、把防止学生流失工作纳入课任、班主任工作考核。

　　教务处每学期开始摸清各班级学生数，每个月核实一次各班在校生数。控辍保学工作实行班主任、科任包班制，连续两周旷课的学生，班主任要及时把名单上报教务处和政教处，并动员复学。

【控辍保学制度】相关文章：

控辍保学工作计划03-30

控辍保学工作计划02-25

控辍保学工作总结07-05

控辍保学工作总结(集合)09-22

控辍保学工作计划6篇12-09

控辍工作总结09-10

控辍工作计划汇编6篇12-26

有关控辍工作计划4篇04-20

控烟考评制度02-15