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班主任在学生聚会的讲话稿
在充满活力，日益开放的今天，接触并使用讲话稿的人越来越多，讲话稿是讲话者为了在会议或重要场合上表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。那么问题来了，到底应如何写好一份讲话稿呢？以下是小编精心整理的班主任在学生聚会的讲话稿，欢迎阅读与收藏。
班主任在学生聚会的讲话稿1
各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
二十二年前，我们同在八五届初三（1）班，一起度过了人生最纯洁最浪漫的时光。那时发生的纯真的故事，沉淀了二十二年，点点滴滴，情深意长，让人感动，值得回味，值得收藏。以往的一切，无论对与错、甚至是荒唐，现在想起来都是那么美好、那么亲切。这是一种记忆，也是一种财富，足以让我们去珍惜。再过十年、二十年、三十年之后，我们细细回想当年，我们仍会记得那校园里的良师益友，那流金岁月里的成长故事。
我相信大家的心情都一样，都有一种感激，感恩与感动，师生之情和同学之情都是我们情感的中的珍宝，是治疗我们心灵创伤的一剂良__，它在我们每个人心中，都占有一块圣洁的领地！今天的聚会，使我们感受了情义，我们是幸福的！
今天这次聚会虽然是短暂的，了却了我们二十二年的思念与惦念，但不能了却我们一辈子的'情谊和一辈子的牵挂。借此机会，我真诚希望你们同学之间今后要保持联系，有空打个电话，发个短信，聊个qq。特别是在外地工作的同学，更要提醒自己每年回家看看。家乡有你的父老，有你的师长，有你的同窗。今天的聚会，终于圆了我们心中的梦。我提议：以后每过十年聚一次，不见不散！
最后我再一次以班主任的身份感谢这次聚会的组织者：曾维真、陈源洪、刘先勇、罗垂柳、曾庆曙、张茗__、钟拳拳、赖木兰等同学，你们为组织这次聚会付出了大量的时间、汗水和心血。同时也感谢营前中学的领导为这次聚__提供的帮助，你们为大家提供了一个平台，让我们互相倾诉思念和交流人生的感悟，让我们用热烈的掌声对他们的付出表示感谢！
感谢各位领导、各位老师和各位同学高兴参加我们二十二年一遇的聚会！我相信：这次聚会会给我们今后的人生记忆抹上浓重而精__的一笔。
我衷心祝福大家聚会过得愉快，祝福在座的和因种种原因未到的同学们新年快乐、工作顺利、身体健康、全家幸福！
谢谢大家！
班主任在学生聚会的讲话稿2
各位领导、各位同仁、亲爱的同学们：
大家好!
值此新春佳节之际，首先，恭祝大家新年快乐，身体健康，阖家幸福，事业蒸蒸日上!
在阔别母校二十年之后的今天，我们能够欢聚一堂，重叙旧情，互诉衷肠，回顾过去天真烂漫的岁月，畅谈未来美好的人生，完全得益于王岚同学的积极筹划。十一月初，我们电话联系上后，立即着手建同学录、设qq群、写聚会方案、成立聚会组委会，为聚会能顺利举行，常常到深夜还在群里上传文件，所以说她功不可没;组委会负责人余为民率领__等在家的同学，为联系母校接洽工作、聚会食宿地点、人员的召集、在座各位纪念品的筹办等等忙前忙后，为聚会的如期举行立下了汗马功劳;而远在外地的__等在资金上给予了大力的支持。在此让我们为他们的积极参与和热心支持表示衷心感谢，并致以崇高的敬意!
时光荏苒，日月如梭。从毕业那天起，转眼间二十个春秋已经过去了。当年的懵懂少年如今已步入了为人父、为人母的而立之年。同学们，你们中有的已成为人民教师，有的成为国家公务员，有的成为国有企业管理者，有的遨游商海成为了企业家，你们在各自的工作岗位上，辛勤耕耘、无私奉献，都已成为社会各个领域的中坚力量。但无论人生浮沉、贫富贵贱，同学间的友情始终是淳朴真挚的，就像美酒，越久越香浓。
聚会筹备的两个月中，我一直在关注着。在群里聊天时她们谈到，目前可能有部分同学暂时还没有找到适合自己发展的路子，在事业上还没有很好的发展，是属于上有老下有小、生活负担重，压力大的一辈人，一旦家庭出现一些意想不到的重大事故，他们将很难面对生活。因此，提供一个同学间共同发展的平台，也成了这次聚会的目的之一。除此之外，他们还萌生了建立九二届学生基金会的想法，并委托我负责这方面的事宜，在此我真诚的感谢同学们对我的信任和厚爱。
扶弱济困、乐善好施是中华民族的传统美德。当我们衣食无忧、事业有成时，回报母校、回报家乡、回报社会的善举就成为你我的心声，也成为财富存在的'最大意义。孟子说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” “爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”关爱他人是君子风尚。
同学们，希望你们在拥抱、流泪、喝酒、唱歌之后，在友谊和爱心的感召下，集九二届全体同学之力，做一件对同窗学友、家乡父老、母校学子和故乡真正有意义的事。这是可为的，也是应该为之的。
敬爱的老师们，亲爱的同学们，我很庆幸，我们在一起!我很珍惜，我们在一起!我希望我们永远在一起!——这是我的梦想!也是我们大家共同的梦想!我们希望这个梦想是一盏灯，点亮我们心中不息的爱的火炬，点燃我们对彼此的热爱，点燃我们对母校的热爱，点燃我们对家乡的热爱。
敬爱的老师们，亲爱的同学们，这次聚会之后，我们又将天各一方，为生活奔波，为事业忙碌，但是，请记住：“我们永远是师生”!“你们永远是同学!”在人生的长河里，让我们始终互相扶助，互相激励，共同进步，同窗之谊将是永远的心灵后盾，师生之情将是永远的精神家园!
同学们，我衷心希望你们中有更多的人能加入到这项凝聚爱心、倾注真情的活动中来。
“送人玫瑰，手有余香”，奉献爱心，收获希望。让我们捧着一份爱心，加入到崇高的募捐行动中来，一起为别人，也为自己创造一个更加辉煌灿烂的明天。一滴水使天下的花朵有了颜色，一颗星让地面的脚步有了方向，用爱心点燃希望 ，用行动播种阳光!同学们，让我们携起手来，常怀友善之心，用自己的实际行动共同架起爱的桥梁，奉献炽热的爱心，托起明天的太阳，建立一个美好、温馨、和谐、美丽的爱心世界!
班主任在学生聚会的讲话稿3
各位尊敬的领导，各位亲爱的同仁：
大家晚上好。
很高兴能在这里与大家交流。其实我也不没有什么，我们班从上学期第一次月考的倒数第二名，到现在的名列前茅。这与领导的关怀密不可分的，是与各位老师的辛苦努力密切相关的。这并不是我的成绩，是大家的成绩。
领导布置让我发言，我真的很惭愧。至于要说到班级管理，我仔细想了想，就说以下几点，如有雷同，纯属英雄所见略同：
一、要让学生学会感恩，学会做人。
这项工作要从七年级说起，我在七年级时，第一个班会就对同学们说了，我们三年的任务是七年级培养品德，八年级培养习惯，九年级养成绩。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的第二身份”、“诚信是做人的基础和前提”。每个班会都分为几个小班会，每个班会都历时一个月。终于让学生明白了做人的道理。
二、用爱心去温暖学生
教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是具体的，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适合，放学前提醒学生注意安全等，放假时安排的事项详细而又认真。看起来很平常的.事情，但我投入了真情，也换来了学生对自身工作的承认，家长对自身工作的认可。
三、要严爱相济，因材施教
付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的，但绝对不是万能的。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求中，一定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有较大关系吧。
四、用垂范去引导学生
“德高为范，博学为师”。教师必须具备美好的师德。教育学上有一名言，榜样的力量是无穷的。俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都说明这个道理。作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自身首先不做，要求学生做到的自身首先做到，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。
五、用主题班会去鼓励学生
主题班会针对性强，感染力大，教育面广，是德育的重要渠道。认真地开展主题班会活动，可以更有效地实现教育目标。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的第二身份”、“诚信是做人的基础和前提”。八年级开了“尊重自身”的主题班会。九年级开了“如何提升成绩”和“百日冲刺”两个班会。开班会一定要充分准备，开出效果，开出激情，让学生真正受到教育和感化。
六、嘴勤、腿勤、口勤
班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平时，我经常深入教室、学生公寓及操场等，发现问题，及时处理，把问题消灭在萌芽状态。日常生活中经常与学生进行思想交流，听取学生的不同意见、看法，为班级的正确决策提供真实可靠的依据。作为班主任，在七年级的暑假里，我曾经亲自到学生家中去家访，与家长进行沟通交流，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。
七、拿起表扬的武器，及时鼓励学生，让他们信心满满
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。根据我班“每天进步一点点”的要求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自身的进步。我们班原来的誓词的最后一句就是，我相信自身，一定进步。表扬是最不需成本的激励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道，班主任的心里装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长，每次考试后，我们班都会有一个品德加分，就是对他们进步的鼓励。经过如此反复多次的表扬和鼓励，学生的学习积极性提升了很多，主动性也加强了，对学习的兴趣也浓厚了，对自身的要求也严格了。
八、把握住教育的每个细节
教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的转变，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们那个童心世界。也许孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力量。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱中。
一分耕耘，一份收获，我敢说我们九二班是一个充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。我们班从上学期第一次月考的倒数第二名，到现在的名列前茅，就是最好的证明。孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和” 。九二班取得如此好的成绩，离不开校领导和年级的正确领导，也离不开团结、实干的这个班级的老师们。在此，我代表九二班的学生和家长们谢谢你们。
回顾过去，我无怨无悔，展望未来，任重而道远。重担在身，我要更加努力，更加勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生。只要我们同心协力，相信我们的教学成绩会更好，我们的班级管理更有效，红旗学校的明天会更加辉煌！
班主任在学生聚会的讲话稿4
老师们、同学们：
大家好！
一晃，同学们已经离开月塘中学23年了，23年悄无声息地从我们的生命中滑过了，23年“弹指一挥间”改变和成就了多少人生。这是一次期待了23年的聚会！有如“黄金”的23年，我们没有理由不为这等了23年的聚会而兴奋与激动！今天我们师生在这里相聚，作为过去的班主任老师，我心潮澎湃，感慨万千。在此，我代表当年所有的任课老师满怀深情地向同学们道一声：老师真的好想你们！
想当初，你们恰同学少年，风华正茂。一起度过了人生最纯洁最浪漫的时光。那时发生的纯真的故事，但一幕幕生动的画面却如同昨日，浮现在眼前，有同学们孜孜不倦认真学习的身影；有顽皮淘气的同学制造的恶作剧而弄得教室里哄堂大笑的情景；点点滴滴，情深意长。以往的一切，无论对与错，甚至是荒唐与可笑，现在回想起来都是那么美好、那么亲切。细细回想当年，我们仍然会记得那校园里的良师益友，那流金岁月里成长的故事。 昨日的同学少年，如今都在社会的大家庭中找到了自己的位置。每个同学的经历，都是一曲丰富的人生之歌。二十多年来，努力打拼，获得了一个又一个的成功，铸就了人生的辉煌。看着你们各施才华，各有成就，事业蓬勃发展，生活蒸蒸日上，确实令人欣慰，可喜可贺无论身份如何变化，角色如何变更，你们都用自己的智慧和汗水，打造了一生中珍贵的黄金时段，都在创造生活，都在实现自我价值。 昔日，你们以月塘中学为骄傲，今日，母校以你们为荣。你们的'成人
成才，成龙成凤，是我们老师们不变的心愿。，在这里我提议，让我们共同鼓掌对大家取得的成就表示热烈的祝贺。
我相信大家的心情都是一样的，都有一种感激、感恩与感动，师生之情和同学之谊都是我们情感中的珍宝，是治疗我们心灵创伤的一剂良药，在我们每个人心中，都占有一块圣洁的领地!今天的聚会，使我们感受到情义无价，追忆过去，畅想未来。通过交流，使大家进一步加强联系，沟通感情，以达到增进友谊，共同进步，携手未来的目的。今天大家能聚到一起，互相传递温暖和力量，不管你现在做什么，做到什么程度，只要你志趣还在，乐在其中，你就成功了。今天的相聚，本身就是一种追求，一种喜悦，一种幸福，感谢风雨，感谢阳光，我们在风雨中成长，我们在阳光下走向辉煌。
让我们把这次同学聚会当成人生的一个驿站，片刻休整后，再快马加鞭。人生在变，同学一场，师生一场，我们有缘。这二十多年虽快，但今后的人生之路还漫长，这二十年，虽初步尝试人生的酸甜苦辣和成功的喜果，但今后的人生风雨也许更浓，收获更丰。在此老师希望：同学不在贵贱，心相通，情相融，力相合，多联系，勤沟通，常激励，共奋斗。最后，祝福同学们，在新的一年里，合家幸福！万事如意！
班主任在学生聚会的讲话稿5
各位尊敬的领导，各位亲爱的同仁：
大家好！
能被级组推举作全校的班主任经验交流，我感到很荣幸、很激动，是对我班主任工作的肯定，但同时我感到更多的是羞愧，和在座各位经验丰富的班主任相比，我的班主任经验却又是那的普通和平凡。或许平凡中也有不一样的精彩吧，那下面我姑且将自身的一些经验和做法和大家一起分享吧。不当之处敬请大家批评指正。
一、提升认识，明确岗位职责
有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。是的，班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，班主任则是班级工作的领导者，组织者和实施者。每天面对的是几十双渴求知识的眼睛；每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵；每天处理着大大小小的学生中发生的问题，甚至是家长的责问、质疑和寻求帮助等，这些问题是每个班主任都得面对的，我们不能逃避，不能否定，更不能置之不理。怎么办？曾经的我也曾迷茫过，也曾质问我自身。是这样的一件事触动了我：一个尸体化妆师在一个工作岗位上工作了20年，开始接触尸体的时候，他整个人都昏眩了，呕吐，失眠、噩梦一直缠绕着他，但最后他没有选择逃离，而是用虔诚的心，将每具尸体当作是一个艺术品来完成，用最认真的态度，把逝者打扮好，送他们走好人生的最后一程。活人都忌讳谈及的尸体化妆职业，人家都可以做得那好，靠的不就是强烈的事业心和责任感吗？况且我们面对的是天真活泼的孩子，教育他们比对尸体化妆有趣多了。找到了自身的问题所在之后，我就从平时的点点滴滴，把工作做好，不推搪属于班主任岗位的任何工作内容：如认真指导学生值日，搞好每一次的卫生大检查，出好每一期的板报，搞好每一次的校内外的活动和竞赛，跟踪每一位学生的思想、品德的转变、身体的情况，处理好每个学生的学籍档案，关注每一位家长的需要和请求……虽然累，但也快乐着。
二、努力做到“三心”“二意”
说到班主任工作的“三心”相信在坐的.班主任都耳熟能详了，就是“责任心，细心和耐心”，能被学校委任为班主任的，都是责任心强的老师，因为只有有责任心的班主任，工作才会实抓实干，才能管理好班级。我们学校24个教学班，24位班主任都是责任心强，让我敬佩的老师，如果没有他们的付出，怎么会有学校一项项的荣誉呢？但我认为，责任心是我们对待工作应有的态度，而细心和耐心却是做好工作的保障。如果心不细，你可能错过孩子的一个表情，从而失去了教育的机会。
心不细，你甚至会延误了孩子的治疗时机。心不细，还可能造成孩子对你的敌视，家长对你的误会。
记得有一次，我班的学生贾莞，一个很乖巧懂事的女孩子，上语文课的时候，她不时地弓着腰，脸靠在桌子上，我走过去轻声问，怎么回事？她捂着肚子说“我肚子有点不舒服。”，我再问她：“要不要上厕所？”她摇摇头说：“不用。”声音很小，显得那样的有气无力。顿时，我觉得有些不妥，在她的额头上摸了摸，有些冷；再看了看她的脸色，很苍白。心想：这是生病的迹象，得立刻送医院。课顾不得上了，就安排了学生自习，我赶紧给他爸爸打电话，要求将孩子送去医院。事后，孩子的爸爸不停地向我道谢，说：“医生说幸亏送来及时，孩子的心肌有问题，如果迟一时半刻小时，后果将不堪设想啊。”最终孩子在医院住了一个星期，才康复了。现在想起来都有些后怕，如果不是当时处理得及时，受害的将是一条鲜活的生命啊，这个责任怎么当担得起啦。可见，细心做好班主任的工作是多么的重要。我们知道育人，不是一朝一夕的工作。特别是班主任在处理问题学生的时候，更不可能是三言两语或者是一时半刻就能成功的。这就需要耐心，甚至是几年的耐心。我教过一名学生叫智龙，他调皮捣蛋，爱搞恶作剧，嘴巴又多，爱讲脏话，爱出风头，学习成绩不理想。每天不是被同学投诉，就是遭别人指责，但他乐此不彼。每每发生这样的事情，我都找他谈心，指出他的错处和不足，告诉他如何改正。但，他就是左耳进，右耳出。找他爸爸，肯定是屁股上一顿打，他会安静那几天。不几天，新伤好了忘了旧疼，依然我行我素。硬的不行，我就来软的，有时发现他挺乖的，有一次他竟然主动说帮我搬作业，也有一次他发现班上的钟停了，还带了两节电池回校让我更换。于是，我特意写了一篇文章叫《可爱的智龙》，放到了班级的QQ空间里，鼓励大家去看看，发现一下他身上的优点。老师的一番苦心，他竟然不买账，上课爱听不停，总爱挑逗身边周围的同学……他的故事依然每天上演着，快整整两年了。在四年级的下学期的中段，为了教育他，我说：“这么顽劣的孩子，我不想再教你了，或许换一个老师，你会懂事一点，不用我再为你操心了。”我说这一番话之后，可能孩子顿悟了。在接下来的很长时间里他竟然变得乖多了，学习成绩也提升了，同学很少再打他的报告。连他爸爸也感动得带着他到我家来道谢。面对问题的学生，没有点耐心怎么行呢？或许在陪伴我们学生的小学时光里，我们的耐心不足以转化他，但必须得有。
我前面谈到，班主任还得有“二意”，我概括的“二意”是：在意、刻意。在意孩子的一举一动，在意孩子喜怒哀乐，在意孩子进步与落后，在意孩子的得失与成败。和孩子同欢乐，共成长。孩子是有思想的人，而不是物。我们不能不以物喜，不以己悲，游离事外。如果这样的话，孩子的种。种表现就会成了我们坏心情的催化剂，抱怨、不满就会接踵而来，想自身心情舒畅都难啊！如果在意的话，就不一样。当然，我说的在意，不是去放大孩子的错误，指责孩子，鄙视他的稚拙，嘲笑他的退步。而是放到心上，用孩子易于接收的方式去与孩子交流，刻意制造一些你高兴的表情、刻意采取一些行动或安排一些活动，使孩子亲近你，敬佩你。
有一天星期五，当我开完教师会议后，我刻意要到课室里看看。不看还好，一看吓一跳，课室的门没关于，地板垃圾满地，桌椅东到西歪，垃圾没倒，黑板没有擦。可想而知，星期五的值日生值日态度何其的差。我相信，任何一个班主任看到这样的情况，肯定很生气。当时，我也很生气。但，我想这是个很好的教育机会，我用相机拍下了当时的情景。然后把教室重新打扫了一次，黑板也擦得干干净净。回家后把照片做成了课件，用它上了一节班会课。会上，我笑眯眯地说：“早上，你们进课室时，发现课室干净吗？”孩子们较大声地告诉我说：“非常干净！”我话音一转，“可是，你们知道这是谁的功劳吗？”听我这样一问，好些个孩子地下了头，我接着说：“是老师帮的忙！星期五的值日情况，请大家看屏幕。”教室里顿时变得鸦雀无声，我再说：“你们觉得这样的值日效果好吗？负责的同学有尽到责任吗？”在老师的一连串的质问声中，孩子在反省自身，没有人吭声。
最后，我提议：“谁能保证以后再也不出现这样的值日态度的，举手！”“唰”的一声，孩子不约而同地把手举高了。从这以后，我曾任教的三（3）班，值日不但快，而且很好。如果当时不是
老师的在意，和刻意安排上的一节班会课，孩子的值日问题肯定还会让我煞费苦心。
三、措施具体，细化班级管理。
班主任官小，责任大，要做的工作多而繁杂。如果是有经验的班主任必须善于组织和管理学生。那怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？我认为作为班主任必须有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自身管理自身。这样不但班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。像我们学校的丁轩婷老师、黎丽珍老师、黎彩宜老师、莫转娣老师，这些镇的优秀班主任老师，他们的班级管理工作都是非常出色的。大家在与他们的日常交流中都可以了解到。
那，我是怎么做的呢？下面我跟大家分享一下自身的一些做法：一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，卫生大检查时把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大清洁后及时总结，表扬先进，指出不足。每天的班级情况由负责同学向我汇报，每天表扬奖励上进的、负责任的同学。为了让孩子能及时见证自身的的表现，我专门设立了人手一份红花表，从开学发新书的第一天，我就张贴到他们的语文书上。对当天表现特棒的及时奖励一朵红花，每次认真完整值日的奖励一朵红花，同学发现的好人好事我都会及时地奖励一朵红花。每达到十朵红花的数量还能再奖励一朵红花，累计的红花数达到奖励礼品时，还能换取老师送的礼物。这个红花表，我还会作为期末评先创优的凭据。这种我认为较公正的做法，学生也乐于接收，而且这种做法，我一用就是5年了。有了这种做法，我觉得班主任工作起来既省力，又省心。大家不妨也用一用。
四、沟通家长，共同成长
作为教育者，我们都知道孩子的健康顺利成长，绝非一朝一夕的事情。学校，老师，家长必须联合起来，形成合力共同监督，才能取得不错效果。但很多时候，我发现当你要跟家长沟通孩子的问题的时候，家长的抱怨可能比我们还多，“老师我知道，可是他不听啊。”“老师，我说他的，可是他就是不改。”“老师，我都没有办法了，就辛苦你啦！”……家长们一句句很铁不成钢，大失所望的话语，渐渐地让我发现不是我们的家长不知道孩子的情况，不是他们不配合学校的教育，而是他们不懂得教育的方法，不懂得处理孩子问题的措施。他们不是责备或就是埋怨，缺少的就是方法和技巧。明白这一点之后，我就特别针对家庭教育对家长进行引导。向家长推荐家庭教育的书籍，印发家庭教育的经验、理论让家长阅读，专门开通班级QQ空间，转载家庭先进理念、案例供家长浏览；创建了家长Q群“七彩星光”，让家长互相交流育儿的经验，及时让家长与老师沟通，处理孩子的问题。记得我在班上向孩子推荐《日有所诵》这本书的时候，我说：“大家可以在网上订购这本书，既便宜，又方便，大家将省下的钱还有以再买其他的书呢！”听老师这样说，学生大都向父母要求要到网上购物，好好地体验一番。无奈有些家长年岁比较大，不懂得电脑，找遍了周围的书店，也没有买到，只好向我求助。我告诉他：“不懂可以学啊，我教过孩子的，可以让他教你，只要你同意，陪着他一起选购，不是更好吗！”家长恍然大悟，连声向我道谢。后来，在我这些要求的助推下，很多的家长都学会了网上购书了。家长尝到了甜头，也体会到了老师的苦心，他们自然就更配合老师的工作了。
与家长的相处上我也讲原则，不要大事小事都打电话找家长，如果通过教育孩子后能改正的，不找家长；如果没想好处理的方法，也不轻易地找家长。如果真的要找家长来处理的话，态度一定要诚恳，要对事不对人，还要给家长信心，要让家长懂得你和他一样期待孩子的进步。慢慢地，我也摸到了与家长交流的一些方法和技巧，在这个过程中，我们一起成长着。
十二年的班主任工作，一路风雨一路歌。有心酸，有泪水，有成功，也有喜悦。当我听到孩子叫一声“老师好”的时候，会觉得无比的亲切；当收到孩子的一条条问候的短信时，会觉得那样的温馨；当收到孩子写的一封封惦念的信时，会觉得那样的美好；当收到孩子亲手做到一份份稚拙的礼物时，总会觉得那样的光荣……
是的，班主任的工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但，只要我们真诚地热爱学生，热爱班主任工作，在实践中不断健全自身，形成系统科学的工作方法，是可以干的很出色的。我相信在座的各位班主任、老师也有自身的一套管理经验，也期待自身任教的班级学生桃李花开，只要坚持自身的梦想，用行动去创造，离那一天就不远了。
班主任的工作方法因人而异，我的和大家的肯定有所不同，欢迎大家批评指正。谢谢！
班主任在学生聚会的讲话稿6
同学们：
大家好!
今天跟大家欢聚一堂，我很激动。首先我对我们xx届高三二班毕业生20周年聚会表示热烈的祝贺，对今天参加这次聚会的同学们表示热烈的欢迎，其次也对邀请我参加我们这次聚会，表示由衷的感谢。
二十年前，同学们告别母校，走向社会，今天沿着二十年前记忆中的路径，踏过二十年前依稀残留的足迹，你们回来了，也许我们已经很久没有见面，也许我们只是在记忆中搜寻彼此的容颜，然而当我们再次相聚的时候，我们会惊喜地发现，二十年前的欢声笑语，仍然清晰地萦绕在我们耳际，二十年前的举手投足，仍然生动地展现在我们的眼前。
今天的聚会圆了大家共同的梦想，师生情、同学情都会永远铭记在大家心中，看到同学们个个成材，我真是万分兴奋、喜悦。
逝者如斯，看到在座的你们，同窗女生依旧佳人，顽皮小伙尽是栋梁，一个个意气风发、神采奕奕，已没有少年的.懵懂冲动，更多了一份成熟睿智，这正是“青出于蓝而胜于蓝”呀。
作为老师，我和你们是人生途中一段时期的同行者，这是一种缘分，同样，你们同窗三年，这是更为难得的缘分，在一中所结成的友谊，是我们人生中最为纯洁的友谊，今天我们再次齐聚在xxx下，相逢在xxxx，重叙旧情，共话友谊，用在校时的方式交流，敞开心扉、畅所欲言，我很高兴。
衷心希望同学们在以后各自的岗位上，开拓进取，奋发有为，取得更大的成绩，衷心祝愿各位同学团结一致、不懈努力，携手共创人生最美好的未来。
最后祝愿同学们生活幸福，事业锦上添花，预祝这次同学聚会圆满成功! 谢谢大家!
班主任在学生聚会的讲话稿7
各位领导各位老师：
大家好！
今天很高兴学校领导为我们班主任提供了这样一个交流的平台，同时也很感谢大家对我班主任工作的认可和鼓励。有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，培养一个积极向上的班集体，使每一个学生各方面都得到充分发展，形成不错的个性是我的愿望。做好班主任工作，我认为：
首先，要重视学生的养成教育。
大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。其实不然，只要我们平时重视学生的养成教育，班级管理就会变得简单得多啦。
第一，养成不错的学习习惯。
学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。因此学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生不错的学习习惯，在开学的第一个月里，我每天很早到学校，有时站在教室门口，有时站在办公室门口，督促学生到学校后就进教室学习，即使有些学生进教室也根本不会学习，但他至少必须坐在自身的位置上，不可任意走动、不可大声喧哗等等。这样慢慢地学生就有了学习的习惯。另外我还要求学生学习要有目的、有计划、早安排。每学期开始组织第一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划，随后写出个人的学期计划，考试目标分数，以后一一对照，全年不间断更新目标，从而不断进步激励自身更加努力学习。
第二，养成不错的卫生习惯。
清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小事做起，从小节处育人。在巡视教室时，看见地上的纸屑，我总是弯腰捡起，门后的清洁工具摆放凌乱，我也亲自动手整理，讲台桌上残留的粉笔灰，我也是不声不响的擦掉。学生看在眼里，内心也在检查自身的做法。从此，教室的清洁不用老师再唠叨了。另外，“随手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班内深入人心。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。
第三，养成不错的纪律习惯。
“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，不错的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成不错的纪律习惯，包含前面谈到的学习习惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行之有效的方法，那就是《班级量化管理》。每年开学一开始就制定详细的量化管理细则，其中包含纪律、卫生、学习、作业的扣分、奖分等等，让每天轮流的值日班长担当记录情况（因为我设计了一张班级情况记录表，一天一张），然后每周班会课总结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，试验多年取得了很好的效果。班内打闹的少了，主动学习的多了；原来一天二扫的教室还是纸片乱飞，现在一天一次打扫却天天干干净净；班主任在不在一个样，各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了不错的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！
其次，要重视学生的思想教育。
二十一世纪对人才的要求不但要有知识、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，因此我经常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。因此真正的教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。为培养学生的爱心，使学生无论在任何时候都感受到这种爱的真诚，我们应该用爱去感染学生，用爱去熏陶学生，用爱去激励学生，使每个学生在爱的海洋中快乐的成长，扬帆起航。有时是一个眼神，一个手势或是几句问候的话语都回给学生以莫大的关怀和鼓励。我班有一名学生叫陈国章，是一个乖巧懂事的农村男孩，经济十分困难，父亲是个高度残疾人，连上楼梯都很困难，又没有妈妈，家里经济又困难，他的衣服、身体都没有经常洗，发出恶心的臭味，没有学生愿意与他同桌，看到这种情况，我便主动找她谈话，经常鼓励他、指导他，并尽可能的帮助她，在教师的带动下，同学们也纷纷行动起来，向他伸出了援手，为他减免班费、资料费等。在大家的共同努力下，他克服了困难。看到他脸上舒心的笑容，我能感受到“爱”对一个贫困生孩子是多么重要啊！我经常利用课外时间给学生讲很多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。
再次，要重视学生的`激励教育。
在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。在教育中应少一些批评，多一些赏识，对每一位学生都要充满爱心，发现每一位学生的闪光点。班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。作为一名班主任，我一直追求着这样一种境界，在我的班级里，每一名学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功！在工作中，我时时关爱着每一个学生的成长，不管是优秀的，还是发展有困难的，甚至是有缺陷的，我都一视同仁，不带任何功利的色彩。我和学生是朋友，是知己，在民主和谐的氛围中，我们融为一体，互助互爱，共同发展，我希望大家都能以宽容的心态去对待他人的每一次过失，用期待的心态去对待他人的每一次进步；用欣赏的目光去关注他人的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他人的每一份成功，或许这就是班主任工作的真谛。这就是我工作的目标。谢谢大家。
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