学风建设演讲稿
演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在社会发展不断提速的今天，演讲稿对我们的作用越来越大，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编整理的学风建设演讲稿，欢迎大家分享。
学风建设演讲稿1
各位领导，老师，同学：
大家好！
学风是一缕清风，是一种氛围，是一种追求，更是一种精神。它犹如宁静的蓝天，庄严而凝重；它仿佛飘逸的白云，清雅而透彻。学风是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习积极进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的'集体主义精神。
良好的学风可以鼓舞斗志，培养改变创新的时代精神；良好的学风可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。
倡导良好的。学风，我们大学生是直接营造者，也是最大受益者。
从当前我校学生整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的。大部分同学有着远大的抱负，他们积极进取，注重全面发展。但是，学风不正的问题仍然存在：在教学上，过分着眼于就业，使得大学生片面追求“证书”、赶场“套读”的现象十分普遍，丧失了人文素质；在学习上，少数同学平时学习散漫，考试作弊屡见不鲜；部分同学思想上只重视专业知识的学习，集体观念淡薄；还有的同学贪图玩乐，追求享受。处事以自我为中心，沉缅于谈情说爱、网上聊天、玩游戏，只求活得潇洒、快乐。这种缺乏勤奋精神，不讲诚信，奉行享乐和拜金主义的行为，可以说是白白浪费了青春时光，严重影响了学风建设。
学风建设演讲稿2
各位老师，同学们：
大家好！
学校将今年确定为“教风学风建设年”，把教风建设和学风建设作为今年学校的重点工作。4月2日召开了学校召开了全校“教风学风建设年”动员大会，xxx校长发表了重要讲话。
今天我们在这里隆重召开全校学生学风建设动员大会，就是要认真传达王校长的讲话精神，全面部署学风建设工作，在广大学生骨干中进行广泛动员，统一思想，提高认识，在全校同学中掀起进一步加强学风建设的热潮！
下面，我代表学校就学风建设讲几点意见。分两个部分。
一、充分认识加强学风建设的重要性意义
同学们，何为学风？就我的理解来讲，学风问题，是人们学习知识、研究问题、建构理论的立场、观点和方法问题。学风是大学精神的集中体现，是一所学校在长期办学实践中积淀形成的学术传统和学习风气，是一所大学无形而宝贵的教育资源，是学校的精髓和灵魂。学风是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。一个学校，学风如何，不仅关系到学校的发展和社会声誉，而且会影响到学生的科学文化素质和思想道德素质，关系到学生的成长成才以及学生未来的发展。应该说，学风与每个同学的根本利益和自身成才息息相关，学风建设不仅仅是学校的重要工作，更是每位同学自身成长成才的内在要求。因此，加强学风建设，无论对高校，还是对学生个人都具有非常重要的意义。
我们学校在90多年的办学历程中，始终坚持把学风建设作为学校生存发展的重要环节来抓，形成了“奋进求是”的校训，“自强不息、艰苦奋斗、求真务实、开拓创新”的“红柳精神”，学校“诚与态度、谨于理论、勤于实践、至于成才”的学风也正在形成。在优良的校风和学风地熏陶和感染下，我校学生整体素质逐渐提高。正因为如此，我校毕业生一直受到用人单位的青睐和好评，也成长和成就了一批人才，其中不乏佼佼者，有神舟飞船的设计师、有“蛟龙号”的驾驶员、有优秀的企业家、还有优秀的飞行员，不胜枚举，众多的优秀校友在不同领域为国家为社会做出了突出贡献，他们是同学们的榜样。
近年来，学校党政高度重视学风建设，狠抓学风建设，全校教育教学秩序井然。从整体上看，同学们勤奋努力，积极向上，锐意进取，主动学习和成才的意识有所增强，学业成绩和综合技能有所提高，展现出了良好的精神面貌。目前，我校学风总体上是良好的，大多数同学有思想、有追求、有作为，学习目标明确，态度端正，刻苦认真，思想政治素质和科学文化素养不断提高。但是，随着我国高校人才培养形势与环境的发展，我校学风建设也面临着许多新的挑战，也对我校学风建设提出了更高的要求。坦率的讲，依然存在着一些与我校优良学风格格不入的现象，比如：
学生中上课迟到、早退等现象时有发生；课堂上不认真听讲、不积极思考、睡觉、发短信、聊天现象也还存在；少数同学经常旷课，重修重考率高；
课外时间进图书馆、实验室、自习室的同学不多，进网吧、餐馆的人数成上升趋势，热衷交友、玩乐、迷恋网络聊天、游戏、空虚无聊、消磨时光的人也有不少。
这些现象归纳起来，我认为主要是由以下几个原因造成的：
一是学习目标不明确，部分学生学习动力不足，学习热情不高，兴趣不浓。归根到底是由于自我发展目标不明确，缺乏阶段性规划和长远规划，不知道自己需要什么，该朝什么方面努力。
二是学习态度不端，学习动机不纯，钻研精神不够。有的学生急功近利，认为上大学只是为了毕业后找一份体面的工作。有的学生畏难怕苦，缺乏钻研精神和创新精神，主动获取学科前沿知识、进行科学研究的积极性不高。个别学生干部未能处理好工作和学习的关系，重实践轻学业，对自身主业应付了事，出现工作强学习差的“跷跷板”现象，在普通同学中产生了负面影响。
三是学习纪律意识淡薄，作风拖沓，自由散漫。部分同学漠视规章制度，轻视课堂基本规范，随意迟到、早退；进出学习场所，着装不得体、大声喧哗；不遵守宿舍作息制度影响他人学习；甚至存在侥幸心理，考试时弄虚作假，投机作弊。
四是学习方法不佳，沿袭传统，死记硬背，脱离实际，忽视应用，不能适应大学的教学模式和学习方法。
五是学习效果不好，以上种种情况导致的不良结果。
二、怎样抓好学风建设
前面谈了学校加强学风建设的背景和意义，也分析到了存在的突出问题，目的就是提高认识，积极行动，把精力用在优化学风上，学校将陆续出台关于加强学风建设的一系列文件及规章制度，对学风建设活动做出更详细的安排部署。在今天的动员大会上，我就今后如何加强学风建设来谈谈学校的基本考虑。
(一)学风建设的基本思路
学风建设是一项需要长期坚持建设的系统工程，要进行整体规划，要紧紧抓住教与学两方面，坚持以教师为主导，以学生为主体，以促进学生的全面发展为主线，以班级建设和学生干部骨干队伍建设为重点，狠抓学风建设的关键点，以正面教育为主，以切实有效的工作机制和丰富多彩的建设活动为载体，引导同学们志存高远、奋发进取、创新成才。学风建设要立足制度建设，以教风带学风，建立教务、学生等相关部门以及各学院齐抓共管的机制。
(二)学风建设的基本目标
建立学风建设的长效机制，培养同学们自觉学习的习惯和诚信意识，努力做到“八高四低”，即学生出勤率高、及格率高、过级率高、获奖率高、社会实践参与人数比例高、考研率高、就业率高、校园文化活动层次高；学生不及格率低、违纪率低、旷课率低、退学警告率低。
(三)学风建设的主要措施
有思路，有目标，还不够，必须要有切实的措施，才能保证学风建设取得实质性的成效。为顺利推进学风建设活动，将各项目标任务落到实处，我们将重点从以下五个方面开展工作：
一是强化日常管理，促进规范养成。无规矩不成方圆。多年来学风建设的经验证明，严格管理是形成良好学风的基础和保障，学风建设要起步于对学生学习行为的约束和学生规范意识的养成。这应该是我们学生管理中的常规内容、基础内容，这一次把它特别提出来，就是希望各学院和广大同学重视这一问题。各学院要加强学生的校纪校规教育，严格课堂纪律、考试纪律和请假制度，狠抓旷课、考试作弊、通宵上网等不良现象，引导同学们增强纪律观念，养成良好的学习和生活习惯；坚持晨读制度，培养同学们珍惜时光、刻苦学习的良好习惯。对晨读的内容做到有布置、有计划，对晨读的过程做到有指导有检查；强化自习制度，积极创造条件，分批开辟一批相对固定的晚自习教室。加强对自习的`过程督促和检查，并将此作为学风建设的一个重要着力点；学校将完善考勤制度，充分利用现代科技信息手段，努力使学生课堂考勤、宿舍考勤、各类活动考勤及时化、便捷化，使学生教育管理工作做到及时、高效。
二是加强班级建设，以优良班风促建优良学风。学校恢复班级教学，不仅是形式上的变化，更要注重实质。以自然班为建制，强化班级建设，将班级作为加强学风建设的基本单元，以优良班风促优良学风；规范和完善班会、党团日制度，通过开展以班级为单位的晨读、自习及科技创新、校园文化活动，以班级的凝聚力引导同学们增强集体主义意识，强化学习动力，提高自我发展目标定位；以学风建设为导向，强化班级过程建设和考核。对涌现出的学风建设先进班级、优秀班主任、学生干部及个人，提高奖励额度，进行表彰奖励。
四是通过开展主题教育活动，营造浓厚的学风建设氛围。以专业、年级或班级为单位，通过组织开展学风建设月、考风考纪教育主题月等活动，提高同学们对学风建设的认识，引导同学们诚信做人，增强学习的内在动力；通过举办各类科技学术和人文讲座，开展多种学科学习竞赛活动，积极引导广大学生参加课外科技文化艺术活动；通过表彰宣传在学风建设中涌现出的，如学风建设标兵班级、学风建设标兵宿舍、三好标兵等典型，，发挥好先进典型的引领作用，引导教育广大同学争先创优。
五是要建立联动机制，完善考核评价体系。学校将采用信息化手段，构建教学管理人员、学生管理人员、学生、家长信息互通机制，及时掌握学生学习成绩、奖惩情况、学费缴纳、学籍异动等信息；学校将进一步把学风建设工作数量化、指标化、有形化，完善包括学生的到课率、平均学分绩、重修重考率、评优资格率、考研率、竞赛获奖率等量化指标在内的学风建设考核评价体系，并以此作为学院学生工作考核的重要指标；修订和完善学生班级考核评价体系，要突出班级学风建设量化指标的作用。对校级优秀班集体，加大奖励力度，加大国家励志奖学金和国家助学金的比例；修订和完善对辅导员、班主任、学生干部队伍考核评价体系，突出班级学风建设的各项指标，并将此作为评选优秀辅导员、优秀班主任的重要条件。对学生干部的考核，既要注重工作成绩，也要注重自身学习成绩；完善学生综合测评评价体系。在学生个人综合素质测评中要突出其学习成绩的比重，对于在国家级科技学术竞赛中获奖的、在权威杂志发表论文的，等情况，要在学生综合测评中充分体现，形成激励机制。
老师们，同学们，学风建设要取得好的成绩，教师的教是一个方面，但起决定作用的还是同学们自己，因为学风建设的主体是广大同学们。希望全体学生工作干部要统一思想，提高认识，落实好每一项任务，认真履行职责；希望在座的广大同学把学校的要求和希望内化成为你们学习的热情、学习的动力，从而为你们将来的事业发展和幸福生活奠定基础。
谢谢大家！
学风建设演讲稿3
各位老师，各位学生：
大家好！今天我演讲的题目是建设良好的班风学风从我做起。通常学风是用来指一个集体的，而不是单独形容一个人的，但集体又是由单独的每一个人组成的。集体的好坏与集体里的每一个人都息息相关，反过来集体良好的风气，又影响着我们每一个人。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜，
对于我们每个同学的成长是非常重要的。那么，作为学生，作为班集体的主人，我们要怎样做呢？我认为，我们应做到以下三点一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。没有规矩，无以成方圆。一规一则、班规班纪都是对合格人才、思想品质、个人素质最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守校规校纪，班规班纪，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、努力奋进的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习秩序。二、树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。首先，我们要树立正确的学习观、价值观，形成健康向上、热爱学习，增强学习动力，其次，做到上课不迟到、不旷课，专心听讲，勤做笔记，认真独立完成作业，刻苦钻研，努力拼搏，再次，我们注重培养独立思考、逻辑分析等自学能力，掌握学习规律，提高学习效果，为我们以后的学习养成良好学习习惯。三、向优秀模范学习，是形成良好班风学风的重要途径。我们每个同学从内心深处都渴望成为一个好学生，那我们就要付诸行动。每
个班级都有一些优秀模范学生，他们有强烈的集体主义感，热爱班级，遵守校规校级，有积极进取精神，在班级开展的各种活动和学习上都能够起带头模范作用。我们应该向这些同学努力学习，学习他们好的学习习惯，生活习惯，争取进步，对有损班级的事情坚决不干，爱护班级就像爱护自己的家一样。同时平时看他们是怎么做的，学习他们，坚持一段时间后你会发现自己有了让自己惊喜的改变，如果我们能坚持严格要求自己，那么可以想象，良好的班风学风也就不难形成了。同学们，让我们从现在开始，从我做起，抓紧现在的每一秒，做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，努力培养自身的良好学习习惯，我们就等于抓紧了成功的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩！当我们告别这里的时候，我们会惊奇地发现，在严格的校风班风的熏陶下，我们不仅学会了如何学习，学会了如何做人，更是得到了全面的发展！班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴！谢谢大家！班风学风建设演讲稿4亲爱的老师、同学们大家早上好！今天我讲话的题目是《正班风、促学风、树校风》。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜。一个良好的班集体对于我们每一个学生的思想形态的形成，对于个性的培养以及良好行为习惯的养成有着巨大的教育作用。而学风
是一所学校的灵魂，是学校的宝贵财富，是一种巨大的精神力量和育人资源。那么，作为学生，作为学校和班集体的主人，我们应该怎样做呢？我认为，应做到以下两点一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的'基础。没有规矩，无以成方圆。一规一则、班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素质最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律。二、培养集体主义感，是形成良好的班风学风的前提。集体主义，也就是全班同学一条心，向着同一个目标前进。大家知道，散沙是不能凝聚成团的。必须在其中加一些水，才能使它们紧紧黏在一起成团。而在一个班集体中，同学们就像一粒粒沙子，集体主义则成了水。因为有了这样的水，这样一股无形的力量，班级中的学生才能紧紧团结在一起，齐进步，共发展。班级中形成好人好事有人夸，有人学，歪风邪气受谴责，遭抵制的局面，使班级良好的作风得到发扬，优良传统得以继承。我们每名同学要自觉维护集体荣誉，向损害集体的言行进行斗争。只有这样，才能形成良好的班风学风，才能把班集体建设好。班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴！同学们，从现在开始，
从自己做起，做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，我们就等于抓紧了成功的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩！为了自己，为了他人，为了实现我们共同的理想，为了土小今天和明天的辉煌，让我们把最美好的一面呈现出来，让我们最纯真的童年时光在土小的美丽校园中快乐度过，让我们的纯洁心灵在土小圣洁的殿堂中自由地飞翔！谢谢大家！
学风建设演讲稿4
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！我是刘明亮，来自机械工程系12级汽车技术服务与营销专业。今天，我非常高兴也很荣幸，能站在这个讲台上代表本期学生干部培训班的全体学员做关于学风建设的发言。
一、从实地观察、与学生座谈、与个别学生谈心的结果可以看出，当前大学生的思想状况的主流是好的，呈现出稳定健康、积极向上的良好态势，但在一定程度上也存在着不容忽视的学风问题。主要表现在以下几个方面：
1、学习目标不明，厌学思想时有发生
有相当一部分学生特别是学习成绩不理想的学生，逐渐失去了学生动力和目标，产生了厌学思想，对学习失去了兴趣和信心，存在着了“过一天算一天”的想法；有的甚至游离于班集体之外，处于无组织状态。厌学思想的产生，导致学生在思想和行为上表现出了种种不良倾向。
2、法制观念不强，纪律意识较差
有的同学因考试作弊被处理，有的因旷课、旷考被处分，这反映出目前不少学生法制观念淡薄，组织纪律性较差。虽然是发生在个别学生身上，但其潜在的危害性不容忽视。
3、存在不正常的依赖思想
从实际工作情况来看，学生的身上存在着不正常的依赖思想，比如，到临近考试的时候，不少学生在言辞和行为上都表现出“老师，给我们考试范围”的倾向，学习好的学生希望考出好成绩来赢得奖学金；学习不理想的学生希望能考试合格，更有甚者依赖他人，替自己考试。
4、心理自我调适能力不强
在与学生交流的过程中发现，一些学生的学习不理想，有一个原因是缺乏一定的自制力，在很多时候抵挡不住来自各方面的诱惑，不能很好地处理学习和娱乐的关系。部分学生经常出入于网吧玩游戏，更有甚者通宵达旦，严重影响了学生的学习和身心健康；有的甚至达到违反校纪校规的程度，出现因学习成绩原因而退学的情况。还有的学生性格孤僻，猜疑心强，心理上自我封闭，很少与人交往，同时又不能进行心理上的自我调节，久而久之，出现行为上的怪异。以上问题的出现，反映了当前大学生在心理上还存在不少缺陷。
5、自私自利问题较为严重
一部分的学生比较自私，处处以自我为中心，只关心自己，不关心别人，缺乏团结协作精神。比如，在担任学生干部上，一些有能力的学生不愿意承担社会工作，担任学生干部的一些学生想从中捞取好处。自私的心理还表现在集体观念的淡薄上，价值观向个人价值倾斜，对班集体不是很关心。
6、言行不一，诚信问题突出
从实际工作中可以发现，学生在道德认知和道德行为上存在较为严重的脱节现象，许多学生能够明辨是非，但往往不能付诸实践。学生对正确观点的认同率相当高，在口头上表示“能做到”、“要做到”，但在实际生活中，很多学生往往是缺乏诚信，不能自觉地做到。比如在贷款还息问题上，评优评奖问题上，都存在虚报信息的现象。
二、学风建设是一项系统工程，从某种意义上讲是学生工作的全部。当前大学生学风上出现的种种问题，既有其必然性，也关系到教育工作的方方面面。为此，笔者认为，在学风建设上，不能只是“头疼医头，脚疼医脚”，而要着眼全局，整体考虑。以下几个方面解决：
1、加强师资建设，保证强大的育人队伍
师资队伍建设包括两部分的建设。一是教师队伍的建设。抓教风、促学风，教师是关键的一环。要加强师德建设，为人之师，当率先垂范；一个有着良好职业道德的教师可以教会学生许多东西，让学生体会到做人与做学问的真谛；加强对教师教学方法的培训，以提高教学的艺术，激发学生的'求知欲。二是学生工作队伍建设。下大力气减少辅导员的日常性事务的处理，以便抽出更多的时间与学生交流，掌握学生的学习情况；加强对辅导员的培训，以提高他们的业务水平，更新他们的思想教育观念，适应新形势的发展。教师和学生工作者要不断加强自身修养，身体力行，在思想品德、行为习惯上成为学生的榜样，以自己高尚的品德、完美的人格来教育、影响学生。
2、加强对话和理解，构建和谐的师生关系
“教师是人类灵魂的工程师”，可见我们的教育是对人的心灵的教育，没有对学生内心世界的理解，学生工作的教育、管理、服务难见成效，学风建设的进程也难以开展。现在，大学生和教师的关系疏远了，师生之间的沟通少了，感情淡漠了。教师对学生的所思所想不了解，教育缺乏针对性，学生也难以接受。这就要求专业课老师、学生工作者特别是班主任、辅导员在今后的工作中，要把与学生的对话、对学生的理解放在学风建设的首位，构建和谐的师生关系。广大教师也要坚持走学生路线，坚持经常深入到学生中，同学生对话和交流，了解学生的愿望和需求。要在全体师生中提倡“老师和学生是平等关系”这种理念，要面向全体学生，平等对待每一个学生。要给学生一个打开心扉的空间，通过召开座谈会、个别对话等形式，让学生畅所欲言，把自己的所思所想都说出来，以便及时准确的把握学生的思想动向，实施有针对性的教育。
3、加强思想教育，把好学生的认知方向
一是以社会主义教育为重点的基本政治观点教育。要高度重视对学生的思想政治教育，特别是要抓好形势与政策课教学，结合实际引导学生正确认识社会发展趋势，正确认识国家的前途和命运，把热爱祖国和热爱社会主义有机结合起来，不断增强建设有中国特色社会主义的信念。二是要加强对大学生的理想教育。抓学风建设，首先就要通过思想政治教育解决学生的理想信念问题，引导学生树立正确的价值观念和人生态度，帮助学生明确奋斗目标，引导他们树立远大的理想，增强社会使命感、责任感，促进他们全面成才。树立一个远大的理想，有一个明确的学习目标，对学生的学习态度将会产生深远的影响。三是法制纪律教育。要以遵纪守法，培养学生严格的组织纪律性为目的，通过举办专题讲座、观看专题影视片、心理咨询等形式，在学生中广泛开展法制宣传教育，不断增强学生的法制观念和法律意识。同时要抓好节日、假期及考试前后等关键时期的校纪校规教育。
4、加强制度建设，促进学风建设长期化
要从学生学风建设的领导体制、组织机构、队伍建设、班级和学生管理等各个方面建立起一套完善的管理制度，明确分工，落实责任，努力将学生工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，时时处处做到“有章可循，有法可依”，长抓不懈。对于违纪的学生要用制度来制约他、教育他，及时矫正他们的行为。比如，由于学习成绩原因产生的学籍处理问题，当学生达到退学标准时，应该在第一时间内做出退学处理，而不是等到一个学年结束后才处理。
5、关心弱势群体，是学风建设的突破口
学生中的弱势群体有：学习上吃力的学生，经济上困难的学生，心理上偏差的学生（这几种情况没有严格的界限，有可能是综合在一起的）。这些学生有的是孤儿，有的是单亲，有的是父母离异，在学风建设中，要认真细致，找到突破口，认真做好弱势学生群体的帮扶工作，要指派有经验、责任心强、富有爱心的教师开展更为耐心细致的教育工作，促其尽快转变心态，全身心投入学习。在运用各种方式关心和帮助这部分学生的时候，特别要注意解决他们思想上和心理上困难，要进一步加强心理健康教育。要把形成学生健康的心理状态作为学风建设的重要内容来抓，配备足够的专职工作人员，搞好对学生的心理测试，对问题学生要建立档案，通过开展电话咨询、个别心理辅导、举办心理辅导报告及讲座等形式，对学生进行心理教育训练，矫正偏差心理，促使他们健康成长。
6、稳定家校联系制度，形成学风建设的合力
绝大多数大学生的家离学校很远，学生在学校的情况家里知道的很少，因加强与学生家长的联系，对学生的发展起着至关重要的作用。大学生的家庭分布在全国各地，要保持家校联系，存在较大的困难，但学风建设应取得家长的积极配合。应从班干到班主任再到学生家长形成“三位一体”的管理模式，班干及时掌握学生的动态及时反映给班主任由班主任或者班长及时和学生家长取得联系如实反映学生在校情况。使该项工作长期保持下去，争取家长的配合和支持，共同促进育人工作，形成学风建设的合力。
7、优化环境，形成整体的育人氛围
一是要加强校园文化建设。学校环境对学生思想品德的塑造、形成和发展有着某种决定性的教育意义。在“硬环境”建设方面，学校要突出抓好校园的美化、绿化，使校园的大多数建设更富有文化内涵。在“软环境”建设方面，要以形成良好的校风、教风、学风为核心，将素质教育思想贯穿于教育教学的各个环节，促进每个学生的全面和谐发展，使学生在潜移默化中受到思想品德的熏陶和教育。二是要不断优化社区环境。社区教育对学生思想道德素质的提高有着特殊的作用，学校应当积极争取石河子市政府的支持，主动加强与社区的联系沟通，紧紧依靠社会各方面的力量，优化社会环境，形成合力。特别是要搞好与公安、文化等有关部门的协作，加强对学校周边环境、文化市场的清理整顿，杜绝黄、赌、毒等低级趣味的东西对学生的侵蚀，为学校学风建设的开展创造有利的环境条件。
如果你认为你已被打败，不错你已经被打败了。
如果你认为你未被打败，你就不会失败。
如果你希望胜利，却又认为胜不了，可以肯定，你一定不会取得胜利。
在这场战斗中并不一定是强壮或是速度快的人获胜；最后获胜的一定是那些认为自己一定能够获得胜利并不断努力奋斗的人。
说过：“现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。” 同学们，让我们一同努力，创造属于我们自己的青春！
实践出真知，事实胜于雄辩。最后，我愿与各位同学在今后的大学生活里不断鼓励和鞭策自己，撑起自信的风帆，伴随着学风建设的春风徜徉在知识的海洋上，用我们的青春和热情创造出属于自己的灿烂与辉煌！
在暑假到来之际，提前祝愿大家的有个快乐而有充实的假期，在期末考试中取得优异的成绩！也祝愿我们的校园越来越美好、人才辈出！
谢谢大家！
学风建设演讲稿5
同志们、同学们：
当前，全校正在开展深入学习实践科学发展观活动，学校明确把进一步加强学风建设作为开展深入学习实践科学发展观活动的一项重要内容，作为“科学发展，造就良医，办人民满意的高水平教学研究型医科大学”主题实践活动之一、今天我们在此召开全校进一步加强学风建设动员大会，就是要坚持以科学发展观为指导，立足学校发展新起点，深刻认识进一步加强学风建设的重要性和紧迫性，切实增强全校师生医护员工学风建设的自觉性和责任感，弘扬“爱国爱民、献身人类健康”的光荣传统，秉承“兴国、奉献、仁爱”的育人理念，进一步加强以“好学力行、造就良医”和“求真、求精、求新”为核心价值内容的学风建设，以此全面提高学生的综合素质和就业竞争力，全面提高广大教师和医护人员的治学治医能力和师德医德品质，全面提高广大党政管理干部求真务实的工作作风和效能水平，全面提高广大师生医护员工的学术道德品格和创新能力，让优良的学风成为学校发展强有力的推动力。下面，我就学风建设讲几点意见。
深刻认识进一步加强学风建设的重要意义
高校学风是一所大学的灵魂，包括学校风气、学术风气、学习风气，其中学校风气还包括教职医护员工的教风医风和工作作风，其主体涉及学生、教师、医护人员和党政管理干部，涵盖学校教育教学、科学研究、管理服务各个层面，体现在学校长期形成的教育思想和治学方针以及办学过程之中，与学校的育人目标、方式和质量息息相关。学风是大学的宝贵财富，是巨大的精神力量和育人资源。同时学风也是衡量一所高校办学水平的一个重要标志，是高校实现可持续发展的永恒主题。目前，我校正积极致力于建设高水平教学研究型医科大学，办人民满意的医学高等教育，提出进一步加强学风建设对推进学校科学发展，提高人才培养质量，实现校第六次党代会提出的建设水平教学研究型大学的奋斗目标，显得尤为重要。
第一，进一步加强学风建设是提高人才培养质量、建设高等教育强国的必然要求。
开放三十年来，我国实现了从人口大国到人力资源大国的转变，进入了向人力资源强国迈进的新阶段，进入全面提高高等教育质量、建设高等教育强国的新时期。提高高等教育质量，最根本的是提高人才培养质量，这是高等教育首要的核心任务，也是建设高等教育强国战略对高校人才培养工作提出的新的更高要求。而加强学风建设则是实现提高人才培养质量这一核心要求的基础性前提和重要保障，是全面推进素质教育、培养高素质人才的关键环节。
学风问题关系到学校的治学立场、态度和方法。采取什么立场、态度和方法，不仅直接影响到学习和教学的效果，影响到校园良好育人环境的建设，更决定了人才培养的质量是否符合社会需要满足社会需求的问题。因此大力弘扬优良学风，进一步加强学风建设对提高人才培养质量至关重要，它是高校主动适应经济社会发展的内在需要，是高校自身发展的必然选择。
第二，进一步加强学风建设是引领社会风尚、建设社会主义核心价值体系的必然要求。高校作为先进文化的重要阵地，必须坚定不移地坚持社会主义荣辱观，这是高校坚持社会主义大学办学方向的必然要求。社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分，是形成良好社会风气的重要基础，是并将继续是引领社会风尚的一面旗帜。
我校有着八十多年的办学历史，在八十多年的历经艰辛、薪火相传的办学中，始终坚持“爱国爱民，献身人类健康”的光荣传统，始终追循“兴国、奉献、仁爱”的育人理念。在八十年校庆之际，我们在思接过往、视通未来的自我审视中，重新确定了“好学力行、造就良医”的校训和“求真、求精、求新”的校风学风，这些都是我校宝贵的育人财富，始终体现着爱国主义为核心的民族精神和创新为核心的时代精神的育人追求，在不断的吐故纳新中丰富和发展了我校的学风内涵，成为学校发展的不竭动力。学风是校风、社会风气的引导力量，这就要求我们，要以社会主义核心价值体系作为推进学风建设的应有之义；要继续发扬传统、革故鼎新，以优良的学风、校风服务并引领社会；要以进一步加强学风建设为由始，努力成为社会主义核心价值体系的实践者、推动者、示范者。
第三，进一步加强学风建设是促进学生健康成长、建设人的全面发展的必然要求
马克思关于人的全面发展是指“人的需要的全面发展、人的活动及其能力的全面发展、人的社会关系的全面发展、人的个性的全面发展”。教育是实现人的全面发展的唯一方法。良好的学风则是教育质量的重要保证。对于学生个体而言，学风是学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现，直接关系到学生的成长成才，关系到学生前途和命运。
大学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，是学生智力发展的高峰期，是全面提高综合素质和适应社会能力的黄金时期。学校良好的学习风气、严谨的学校风气和开放自由的学术风气，对于学生的影响不仅体现在在校期间，更是影响学生的一生。而要成为高素质的人才，不仅要具备扎实的专业基础、较强的实践能力和科学的创新精神，还要具备良好的思想品质和健全的人格，归根结底就是要成为一个全面发展的人。学风则直接影响这一人才培养目标的实现。
第四，进一步加强学风建设是促进我校科学发展、建设高水平教学研究型大学的必然要求。
一、着力构建体现学校文明传承、追求卓越的学风体系
(一)、进一步明确加强学风建设的指导思想和工作目标
学风体现学校品味和格调，追求卓越的学校必须要有卓越的学风。我校的学风建设指导思想和工作目标要紧扣当前学校发展实际，要坚持立意高远，深刻体现学校优良的办学传统和鲜明的时代创新精神。
指导思想是：按照中共中央、国务院关于全面推进素质教育、建设高等教育强国的有关文件精神，坚持以科学发展观为指导，坚持社会主义核心价值体系的统摄地位，弘扬“爱国爱民、献身人类健康”的光荣传统，秉承“兴国、奉献、仁爱”的育人理念，以教风和师德师风、医德医风、学术道德建设为先导，以工作作风和效能建设为重点，以学习风气和日常管理、考试管理为核心，以学校核心价值理念教育和校风建设为主线，为建设高水平教学研究型大学、造就良医营造良好的学校风气、学习风气和学术风气，推动学风建设再上新台阶。
(二)、进一步把握学生、教师和党政管理干部三个重点环节
学生、教师和党政管理干部是学校的主体，也是学风建设的主体，优良的学风需要凭借学校及相关部门的引导与推动，需要学生、教师、党政管理干部的共同努力。
1、大力推进学生学风建设
通过手段丰富的思想政治教育工作，积极引导学生树立正确的理想信念和积极进取的人生态度，把远大理想和勤奋学习结合起来；要在学生中大力提倡尊师重教风气，规范上课前的尊师礼仪；严格课堂纪律，重点抓好考风考纪宣传教育，教育学生诚信为本、立德做人，引导学生增强法纪观念和道德观念，自觉遵守学习纪律、考试纪律和学术道德。
充分发挥名师的作用。要求在校的名师、特聘教授和国务院特殊津贴获得者每学年为学生至少开设一次人生经验的讲座或报告会。鼓励支持学院每年聘请校外一些著名科学家、社会活动家、政府领导人和杰出校友到学校作报告和讲座，帮助学生成长成才。
加大对优秀学生的培养和宣传力度。通过每年评选三好学生、优秀学生干部、优秀团员和先进班级体，进行典型表彰。学校将进一步加大学生评优评奖的力度，各学院可以评选学风建设优秀班(团)集体和个人，创造学风正、成绩优秀光荣的良好氛围。
学风建设要进舍区。要教育和引导学生严格遵守舍区教育管理的有关规定，将建设学习型、学术型、和谐型舍区作为舍区工作目标。要充分发挥楼委会、学生党员和学生干部的带头和引领作用，评选文明宿舍。
每个年级入学时要制定学风建设方案，作为评选先进班集体、优秀团支部的依据。学生党员和入党积极分子、学生干部在学风建设中应担负起模范带头作用，建立自我管理机制，形成“比、学、赶、帮、超”的学习风气。
2、大力推进教风建设
要把教风作为学风建设的突破口。教师要通过爱岗敬业、严谨治学、诲人不倦、为人师表来影响和教育学生，以自己的道德追求、道德情感、道德形象去引导教育学生。任课教师要对课堂风气负主要责任，要备好课，上好课，要增加介绍学习本课程对完善个人的知识结构和素质发展、个人职业生涯中的意义和作用，激发学生学习的热情和兴趣。教师要严格课堂和考试纪律、严格考勤，严格学生学习的过程管理，加强课程平时考核，促进学生的平时学习。临床带教老师要正确处理好临床工作和带教的关系，悉心带教，规范指导，培育学生良好的医风医德，培养学生良好的动手能力和解决实际问题的能力。
教师要通过承担各类教学和科研项目，将最新的科学技术知识、研究思路、研究方法、科学精神与日常教学紧密结合起来，不断进行教学，创新教学方法，增强课程教学的吸引力。要积极引导各类学生参与课题设计、研究和实验，培养学生坚持真理、大胆创新、严谨求实的科学精神。要加强学术道德自律，教师要潜心研究，严谨治学，勇于担当学术责任和义务。
举办加强师风师德、弘扬学术道德、提高教学水平等讲座。加强青年教师入职培训。开展教学实践和教学评比活动，提倡教师参加指导大学生开展社会实践、“三下乡”、社区服务、参加科技竞赛等活动。组织举办双语教学、教学观摩、教案和多媒体课件制作等教学评比活动。积极引导教师静下心来教书，潜下心来育人。
充分发挥教师的教书育人的作用。教师尤其是导师要走访学生或开展谈心活动，做学生健康成长的指导者和引路人。
建立健全师德、学术道德建设的监督、评价和激励机制。严格执行师德、学术道德一票否决制。
3、大力推进机关效能建设
党政管理干部也有个学风问题。这里的学习主要是指理论学习、知识学习和政治学习。我在《纪念开放三十周年座谈会上的讲话》中专门讲过这个问题，这方面的学习风气不浓，会严重影响我们的工作水平、执行能力和服务质量。当前，学校深入学习实践科学发展观活动正进入学习调研阶段，首要任务就是“学好理论、提高认识、统一思想、转变观念”，学校全体党员干部务必要端正学风，深入调研，为学校发展献计献策，为全校的学风建设做出贡献。
要切实加强工作作风的转变，增加为学风建设的服务能力。工作作风首先从机关抓起，党政机关要强化服务意识，要狠抓效能建设，要深入实际、具体指导，为广大师生医护员工服务，真正担起责任。
教务管理部门要保证教学计划执行的严肃性和教学运行的规范性，严格执行教学计划和课程安排。强化教务、考务管理，定期研究分析试卷，规范试卷管理，对明显不合适的考卷应当进行通报，以提高考试的科学性、公正性和客观性。严肃处理试题泄露和人情分问题。各级领导、教务秘书、学生工作干部和辅导员每学期均需听课查课并列入考核内容。有条件的学院，要聘请离退休的专家教授组成督导小组，检查督导教风学风。
学生教育管理部门要加强学生的教育和学习管理，每年要开展诚信教育和宣传。学生和教务教育管理部门加强宣传，采取有效措施预防和制止考试作弊行为。
宣传部门要通过学校的各种媒体如广播台、电视、网络、报刊等，增加学风建设的内容，通过正面宣传和典型事迹，努力营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。
后勤服务部门要精细管理，主动了解学生在生活、学习等方面的意见，及时为学生排忧解难。
学风建设是学校工作的重要内容，各单位、各部门都要牢固树立以师生医护员工为本的理念，全心全意为他们的学习、成长、成才提供优质服务。
(三)进一步营造良好的校园育人环境
形成优良的学风离不开美丽幽静的校园环境、丰富多彩的'校园文化活动和科学合理的制度环境，离不开风清气正、自由开放、追求卓越的校风。
按照从严治校、从严治教、从严治学、从严治医的要求，继续建立完善学校各项规章制度，形成崇尚学习，尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造，体现以人为本的制度环境。
大力开展校史与学校传统教育。继续从“好学力行，造就良医”的校训和80多年的校史中挖掘从严治学的深厚内涵和典型事迹，丰富和发展我校“求真、求精、求新”优良校风学风的新追求，形成严谨求实的校园文化环境。
推进校园人文生态文明建设，促进人际关系和谐、校园风气纯正、民主气氛浓厚、校园安全稳定，着力构建体现社会主义核心价值体系的校园和谐局面。
进一步改善办学条件，绿化美化校园环境，为师生医护员工提供优质、高效、便利的工作、学习和生活条件。
进一步加强对校园活动的整治和管理，禁止校园内未经批准的商业广告行为或者变相商业广告行为。合理安排校园文化活动，控制数量，提高校园文化活动的质量，鼓励和重点支持校园学术创新类活动和高品位的文化活动，严禁商业机构打着学生辅导讲座的幌子，变相进行商业活动。
二、努力开创我校学风建设新局面
学风建设事关学校方方面面，要求全校师生医护员工人人关心、高度重视，形成学风建设人人有责的“大学风”格局。学风建设是个动态发展过程，不能毕其功于一役，需要常抓不懈。学校相关教育教学管理部门要精心谋划，统筹协调，积极建立有效措施和组织保障，把学风建设落在实处。就此我提三点要求和希望：
一要加强指导，明确职责。学校将成立学风建设指导委员会，负责全校的学风建设方案的制定，学风建设工作的组织与协调、督促检查等工作。要成立学校相关职能部门参加的学风建设检查组，负责对各学院学风建设进行检查、监督及考核，由学工部负责牵头落实。教务处要大力发挥校教风学风专家督导组、学生教学质量信息员在学风建设的重要作用，继续加强建设和指导。各学院也要成立相应的工作机构，制定本学院学风建设的具体办法，院长和书记对本单位的学风建设负总责，分管教学和学生工作的领导具体负责学风建设的组织和协调。辅导员和班主任对本年级和本班学生学风建设负主要责任。学生党团组织要发挥自我管理自我教育的优势，进一步加强学生自我管理体系建设。形成全校人人参与、层层负责的学风工作网络。
二要开展调研，推动工作。学校把学风建设作为学习落实科学发展观的一项重要任务，各相关教育教学服务管理部门要通过学习实践活动，认真分析检查学风方面存在的问题，开展学风建设相关因素工作调查研究，对学风现状做出正确的客观认识，为学风建设提供科学的理论和现实依据，认真整改，做好顶层设计，建立完善加强学校风气、学习风气和学术风气建设的制度文件，有力指导、推动工作的有效开展，努力实现学风建设更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性，丰富和发展“求真、求精、求新”优良学风的思想内涵。
三要好学力行，争当优良学风的表率。广大同学既是学风建设的载体又是主体，是学风建设的最直接受益者。广大同学要胸怀祖国，牢记医学生誓言，树立远大的人生理想和成才目标，自觉弘扬“求真、求精、求新”的优良学风，养成良好的学习习惯，勤于学习，勇于实践，严守学术规范，广泛吸收科学知识的营养，熟练掌握专业技能，培养良好的科学精神和创新能力。严格遵守学校各项规章制度，尊师爱校，互帮互学，诚信明礼，乐观有为，塑造优良的学风和文明的班风，努力做优良风气的倡导者和实践者，努力做优良学风的表率和楷模。
教师是优良学风的实践者和传承者。广大教师要树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。切实承担教育者的社会责任，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步。积极探索教育教学规律，教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。广大教师要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，以教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得学生的爱戴。
广大党政管理干部是优良学风的实践者和保障者，要牢记服务管理育人宗旨，端正理论学习风气，提高服务意识，增强科学发展能力和科学管理水平，切实转变工作作风，心怀全局，心系师生，带着责任和感情，为教学科研、为全校师生学习、生活提供及时有力保障。
同志们、同学们，20xx年是学校全面落实第六次党代会确定的奋斗目标的开局之年，是加强内涵建设，切实改进教风、学风和工作作风，实现学校跨越式发展的重要一年。深入开展学习实践科学发展观活动，进一步加强学风建设，对提高学校办学水平和办学实力，对实现“质量立校”战略，办人民满意的高等医学教育，意义深远，关系重大，我们要以昂扬的精神状态和求真务实的工作作风，解放思想，勤奋学习，扎实苦干，锐意进取，努力开创我校学风建设新局面，为学校又好又快发展提供强大的发展动力！
学风建设演讲稿6
同学们：
今天晚上，我们在这里举行高二年级纪律学习教育大会，其目的使我们同学们提高思想认识，转变学习态度。同时也表明我们从严治校，严格管理的决心。
目前，我们高二年级整体情况是好的，绝大多数同学都能珍惜宝贵的学习机会，珍惜青春，珍惜时间，刻苦学习，追求进步，呈现了良好的校风和学风。但是，受复杂的社会环境及其它各种不良风气的影响，校园中还存在着各种不和谐的因素，违纪现象也日益突出。主要表现有：
问题之一：部分学生思想认识模糊，学习态度不端正，不追求上进，推天混日，无所事事。有些同学是非观念不强，不能辨别是非、善恶、美丑，无视校纪校规，常发生一些违纪违规的现象。
问题之二：一些学生不能正确处理同学之间的矛盾和纠纷，时不时与同学产生矛盾、发生争吵，甚至发生打架斗殴现象。
问题之三、个别同学不尊敬老师，不尊重老师的教育成果。有的上课睡觉，有的顶撞老师，有的不能完成老师布置的学习任务。动辄逃学逃课。
问题之四：有的同学常整天沉迷于网络、小说、虚幻的世界里，意乱情迷，无心学习，严重影响自己的健康成长。还有的同学迷恋网吧，不能自拔，给自己造成伤害，给老师、家庭和学校带来负面影响。
问题之五：有的住校生不遵守住宿纪律，校内住宿的夜不归宿，放学后到街道乱窜，惹是生非，严重影响正常的教学秩序。
问题之六：校园里不文明现象时有发生。有的学生自习时间安静不下来，课间追逐打闹，乱喊乱叫，乱窜班级。语言不文明，口出成脏。随手乱扔垃圾，踩踏花草，进老师办公室不喊报告，不注意交通规则，校园里骑自行车，或放学后骑自行车带人横冲直撞。还有的学生仪容仪表不符合中学生礼仪要求，留长发，穿奇装异服。还有的学生无视中学生守则的规定，男女交往很不正常，有的甚至不顾廉耻，公然在校园内搂搂抱抱，丢尽了父母、老师和学校的脸。
造成上述违纪现象的原因，我认为主要是某些同学们自身原因。自以为进入高中以后，觉得自己长大了，成人了，独立自主了。但实际上很多同学思想还不够成熟，辨别是非的能力还不够强，自控能力也还较差，很容易受不良风气影响。
在学习目标方面：部分学生“不知道为什么要学习”，缺乏明确的学习目标和人生规划；不能正确认识学习与未来职业发展、人生愿景的关系；
“学习无用论”在少数学生身上不同程度地存在；学习动力不足、热情不高，对学习重要性和紧迫性缺乏认识。
在学习态度方面：部分学生“不想学习”，思想不稳定，存在厌学情绪；学习状态消极，学习纪律意识淡薄，迟到、早退、旷课以及上课玩手机等与课堂无关、干扰课堂教学的现象时有发生；。
在学习方法方面：部分同学“不知道该怎么学习”，学习方法不得当，存在习惯于被动灌输的现象；缺乏主动钻研的自主学习精神和行动；自我管理、自我约束意识不强。
同学们：未来的时代是高科技的时代，未来的社会是学习型的社会，十二五规划中指出，在未来的社会中要树立终身学习的理念,你不学习，就赶不上时代的步伐，你不学习就不适应社会，就无法在未来社会中立足。我们现在正处在学习的黄金时期，目前又有这么好的学习环境，我们没有任何理由不好好学习。同学们，光阴似箭，日月如梭。少壮不努力，老大徒伤悲。
同学们，高中三年的时间是非常短暂的，我们高一转眼间还剩下两个多月的时间，这学期时间也已经过了一半，对我们来讲；明确学习目标，端正学习态度，全力以赴投入到紧张的学习之中，是当务之急，大家要学会排除各种干扰，消除各种杂念，一心一意想学习，全心全意谋进步。要提早动手掌握学习的主动权，发扬我校早到校早读书的优良传统，珍惜时间，分秒必争。要给自己制定切实可行的学习计划，持之以恒落实到具体行动之中。
为此，我代表高二年级部向同学们提出以下几点倡议：
一、树立正确的人生理想和远大的成才目标，做一个有理想、有作为、与时俱进的、能够适应现代社会需要的人才；
二、树立“优良学风，从我做起”的'意识，积极参与学校学风建设活动，从自身做起，从严要求，努力学习，博采众长，做一名符合时代要求的优秀中学生；
三、树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，刻苦钻研,努力拼搏，严谨求实，培养优良的学风，形成终身学习的理念,制订切合实际的学习计划，不断提高知识水平。树立正确的学习观、成才观，增强学习动力，上课不迟到、不旷课，专心听讲，勤做笔记，认真作业。注重培养独立思考、逻辑分析等学习能力，进一步掌握学习规律，提高学习效果,用我们每一个人的实际行动形成健康向上、热爱学习、学风严谨的校园学习氛围。
四、严格遵守学校的各项规章制度。因为优良的学风要有严格的纪律来保证，遵章守纪是学生应有的行为准则。不旷课、不沉迷于网络、不抽烟喝酒、不打架斗殴、考试不作弊、不抄袭他人作业。树立“诚信是立身之本”的观念，自尊、自爱，勇于面对挑战。
“一分耕耘、一分收获”
。同学们，让我们行动起来吧！为了应对明天的挑战，为了我们美好的未来，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，努力学习，顽强拼搏，拿起书本，来一场学习上的变革，争取高中三年学有所成，向家长、老师、社会交一份满意的答卷。
学风建设演讲稿7
亲爱的老师、同学们：
大家好！
我是七年一班的，今天我演讲的题目是《厚德塑我行，笃学助成长》。
同学们，校园是我们温馨的家，老师就是我们亲爱的爸爸妈妈。如果说班级是一个生命，那么班风就是这个生命的灵魂，是引领我们前进的旗帜。
我每次走进我的班级，心中不由得涌起一股幸福与自豪之感。教室里地面洁净，桌椅摆放整齐，墙壁板报布置的美观，有一股浓浓的学xx气息向我扑来。xx会看到有的在奋笔疾书；有的`围在一起讨论问题；有的在皱眉思索；有的在低声背诵——————这就是我的班级。
其实，我们在刚刚升入初中时并不是这样的。那是我们贪玩、懒惰，有时还不好好完成作业，可让班主任景老师操了不少心。每当我同学犯错误后，景老师不仅严肃批评还要耐心讲道理，用景老师的话说：“做人比求知更重要”。在学xx上，景老师对我们要求非常严格，无论是课堂上怎样学xx，还是课下回家如何巩固，一样样的详细指导。时间久了，我们班级管理井然有序，同学们个个有礼貌，人人爱学xx，求上进，优良的班风树起来了，在上个学年度还获得了学校文明班级的荣誉称号那。
又一回自xx课上，同学们都安安静静的自己学xx，不一会，有几个同学走到讲桌前小声跟老师说了点什么就走出了教室。认真做数学作业的我被一道数学题难住了，苦思冥想还是没有半点思路，我便向班主任请示到办公室去问老师，刚一进办公室的门，就看到前面走出教室的那几个同学，原来他们正在向数学老师请教问题那。
还有一次，在数学课上老师正在给我们讲解一道题的解题思路，突然丁一宁举起了手，她说出了一个简便的解题方法，数学老师按着她的方法一算，果然更为简便，老师夸奖了她，同学们为丁一宁同学的独到见解爆发出热烈的掌声。
不仅数学课上如此，而且，在语文课、英语课、历史课等课上，同学们个个敢于发表自己的见解，人人敢于创新，努力成才。现如今，在我们班里的每个同学都被这样好的学xx气氛包围着，感染着，就连在学xx上有些疏懒的我学xx都有了很大的进步。
这就是我们的七年一班，一年多来我们已经形成了：“厚德、笃学、创新、成才”的良好班风
“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”。良好的品行是成就事业的根基，踏实勤奋的学xx是取得优异成绩唯一的方法，在汤原农场学校这块沃土上，我们要自觉磨练，用厚德塑造良好品行，让笃学成就美好未来。
同学们，昨日的xx惯，已经造就了今日的我们；今日的xx惯，将决定明天的我们。好班风，受益终生，让我们做一个良好班风的践行者吧！
学风建设演讲稿8
尊敬的教师，亲爱的同学们：
大家好，今日我就职演说的题目是：学风建设，我们的职责。
作为学校的一份誉，我们有权利也有职责与职责为我们的学校做出应有的努力。的建设离不开我们大家的支持与贡献。
有人说：学校是一个温馨的十家，有人说：学校是一条多彩的河，而在我看来，学校更应当是美丽的世外桃源。同学们，我们就是一个个洋溢着青春自然气息的。学校是我们的家，良好校风的学校才的是我们梦想中天堂。所以，我们要有一个好的学校就必须从我做起，建立起更佳的.学风，承担起自我的职责。
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育工作质量首要和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风条件者是保证教学质量的极其重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的构成和人才培养损害首要目标的实现。进一步加强治学建设，才能为同学们的成长成才营造良好金融环境的外部环境，增强全校学生学习的进取全校性和主动性，促进推动同学们的综合素质的全面提高。
说到这儿，我们每一位同学都会充满了遐想，渴望着我们的学校就是这的天堂。有的同学会说，良好的校风不就是要求我们好好学习，遵守纪律，坚持学校整洁吗这很简单，我能做得到。可是，当我们静心沉思，回眸再去认真地检查我们过去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的时候，就会发现我们距离梦想中上佳天堂校风的天堂，还有很多的行为要改正。
在学校里，经常会看到这样的现像，个别的同学会不经意地随意可任意丢弃纸屑和废烟头，因为他们表示这是小事情;而大多数的班主任对这飘飞的垃圾却视而不见，因为事不关己，便熟视无睹了。仅有同学很少的同学能够主动的捡起来送到垃圾箱里，因为他们明白，持之以恒学校的优美整洁，是一种职责。我们有职责为我们的学校自我应有的贡献，它是我们的家，是我们生活的一部分。干净整洁的学校，让我们赏心悦目，更能够看出同学们的可以良好道德品质，我们有管理职责来保护它。我们更要清楚的看到潜意识的职责。
要树立“创优美环境，树优良学风，从自我做起”的意识，具体学风建设的重要意义，行动起来，以创立优良求实为己任，从严要求，做一名贴合时代要求的紧贴优秀大学生。培养和善的生活和行为违规行为方式、时间观念、自控本事、公德意识、团队精神和团体观念，发挥自我教育，自我管理，自我咨询服务服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和睦的学习氛围和宿舍、班级环境。也就要求我们从日常的小事做起，严格要求自我，树立起同学们的榜样，带动更多的同学。
反之，不能在同学之间带来不良的外界影响，记得有位名人则表示过：“浪费自我的时间，是在浪费自我的生命;浪费别人的时间，就是在扼杀其他人的生命。”没有纪律性的班级犹如散沙，难聚成塔。没有职责并无的人更不会成为中华民族的栋梁。所以我们要清楚的看到自我的所作所为，自我的职责。
不积溪流，无以至江海;不积跬步，无以至千里。学校的主宰者是我们，我们是良好治学的建设者。做小事，悟大理，注意细节，承担职责。
学风建设演讲稿9
尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：
大家上午好！在此新春伊始，万物复苏之际，恭祝大家在新的一年里身体健康、万事如意！
进入大学后，我感觉生活正悄悄的发生着改变。在这幸福的象牙塔里，我们的生活变的更加多姿多彩：课堂上我们倘佯在知识的海洋，课外我们尽显才华。丰富的校园文化，锻炼着我们综合素质的提高。这里没有了家长们的“唠唠叨叨”，而是多了同龄人的理解和支持。可是在这样宽松的环境里，我们是理智的面对学习、生活和感情，奋发图强，还是沉溺于惊险刺激的电脑游戏，而荒废学业呢？也许，我们依然在默默地追求着我们的人生目标；也许，我们曾经的雄心壮志正在散漫放纵中被逐渐消磨逝去！
作为一名大学生，我们需不需要荣誉和财富呢！答案是肯定的，然而要达到这一目的，我们需要进取精神作为武器。这个世界只有财富和荣誉会同时奖赏给一种东西，那就是艾伯特·胡巴斯说的“进取精神”。但在我们身边却出现了很多不和谐的现象，如：上课迟到、不认真听讲；缺乏理想、不思进取、自我要求低、专业思想淡薄、厌学情绪严重；没有压力，学习气氛不浓，缺乏群体意识，追求生活享受，吃喝玩乐。也有一些同学喜欢拾人牙慧的“后现代”深沉，对一切现行的思想、理论、行为皆采取虚无主义态度。这些现象，和时代对于大学生的要求格格不入。大学学子历来被看作是国家的栋梁、社会改革的先锋、民族振兴的希望。宋代的太学生陈东、明代的东林学士、清末的“公车上书”，都曾在中华民族的兴衰史上书写过动人的'篇章。“五·四”以来，大学生们更是关注天下兴亡，以身作则，成为社会进步的先驱和骄傲。
我们可以自由快乐的成长，但并不等于无拘无束，散漫无礼！我们拥有宽松的学习环境，但却不能自以为是、光说不练！
也许有的同学会说我们在中小学的时候已经经受了强制式的学习，饱受了应试教育的折磨与摧残，到了高中已经对生活和学习方式到了忍无可忍的地步，所以我们想在大学里面卸下身上的重负，寻找属于自己的乐土！可是大家有没有想过，当我们从一个难以忍受的重负中释放出来的时候，却非常容易的走向另外的极端，认为自己的苦日子结束了可以理所当然的享受生活了，当我们睡懒觉、逃课打工、迷恋网络、不肯认真读书的时候，有没有想到父母因劳累而长出的根根白发，当我们大把大把的用着父母的血汗钱的时候，有没有想到过父母那双长满老茧的手。与其说高考是一个人的转折点，那大学就是进入社会的门槛，很显然你积累越多的垫脚石就会越容易跨过这道门槛！看一看我们身边还有多少人认真阅读经典名著，还有多少人懂得欣赏古典音乐，我们往往关注情节生动的漫画，却对中国和西方的绘画、雕塑、建筑作品毫无感觉。
大学校园不是滋生懒虫的温床，而是莘莘学子锐意进取、奋发图强的战场，在这个战场上没有硝烟与战火，但却同真正的战场一样，在这个战场上不进则退，来不得半点马虎。因此，我倡议同学们从自己做起：
一、自觉树立“学风建设我先行”的意识，以主人翁的姿态积极参加学风建设的各项活动。行动起来，从我做起，从现在做起。
二、端正学习态度，培养良好的学习习惯。积极参加早操和晚自习；上课不迟到、不早退、不旷课；积极参与课堂活动，专心听讲，认真完成作业。
三、严格遵守学校各项规章制度。做到不晚归，按时作息；健康上网，诚信应试；严格遵守校规校纪，努力营造良好的学习氛围。
四、全面提高自身的基本技能与综合能力。制订切合实际的学习计划，不断提高英语、计算机水平。积极参加学校读书活动和社会实践等活动，努力成为适应现代化建设需要的合格人才。
五、培养良好的文明习惯、生活习惯、公德意识和集体观念，努力建设和谐、文明的校园文化。
如果你认为你已被打败，不错你已经被打败。
如果你认为你未被打败，你就不会失败。
如果你希望胜利，却又认为胜不了，可以肯定，你一定不会取得胜利。在这场战斗中并不一定是强壮或是速度快的人获胜；最后获胜的一定是那些认为自己一定能够获得胜利的人。
实践出真知，事实胜于雄辩。最后，我愿与各位同学在新的一年里不断鼓励和鞭策自己，撑起自信的风帆，伴随着学风建设的春风徜徉在知识的海洋上，用我们的青春和热情创造出属于自己的灿烂和辉煌！
谢谢大家！
学风建设演讲稿10
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！今天，我演讲的题目是《树良好学风，做文明青年》。
学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明会直接折射出社会的文明。然而，我们校园中常常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行思考：究竟，我们的校园还是一个文明的校园吗？我们的同学是有修养的吗？作为中国跨世纪新一代的青年说是我们这样的吗？
播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格。现代社会中“文明”二字已被人们放在心里的一个重要位置，每个人时时刻刻都在与文明交谈，每个人的举手投足之间都传递着文明的信息。从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，可不是一件可有可无的事情。
同学们，我们正处于人生中最为关键的成长期，这个时期的所作所为，将会潜移默化地影响到我们的综合素质，如果此时的我们不提高自己的思想道德素质，即使掌握了科学文化知识，也得不到社会上的肯定。因此，我们必须严于律己，不做“有才无德”的人，而要努力成为一个“德才兼备”的人。
可是，我们要怎样才能做一个德才兼备的人呢？
首先，我们要尊敬老师，看见老师要打招呼，不能顶撞老师，当老师指出我们错误的时候我们应该虚心接受。
其次，我们不能波坏学校的一草一木，我们应爱护公共财物，学校花坛中的.花开了，草绿了会很是让人赏心悦目。但是，有的同学会去看哪些花好看而去摘一两朵。为了走捷径，而去践踏草坪。这些都是不对的，我们应该保护好花草树木，因为它们能美化环境、净化空气，从而让我们在一个更美好的环境下学习。
再而，我们应讲究诚信，以正确的心态对待考试，将考试舞弊的行为驱之门外。千万不可为了自己一次的考试成绩就失去了自己的诚信，成绩是小，诚信是大啊！
最后，我想告诉同学们，扫除我们的不良习惯，关键在于我们自身，我们应该“自律”，而不是“他律”。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻破不了的难关。我相信，只要我们全体同学经过努力，就一定会将虢镇中学营造成一个宁静，有序，有着良好学习环境的校园。因为我们中华民族有着五千多年的文明史，我们自古以来就是礼仪之邦，所以作为21世纪的中学生，我们肩负者中华民族伟大复兴的历史重任。为了继承和发扬中华民族的优良文化和传统美德，我们更加要努力提高自己的综合素质，所以我们必须要树立良好学风，做一个合格的文明青年。
文明是提高素质的前提，没有文明，素质就不能保证，我们就不能成为一个合格的虢中学子，所以，同学们，让我们一起努力，做一个文明的青年吧！
学风建设演讲稿11
各位老师，各位学生：
大家好！
今天我演讲的题目是：建设良好的班风学风从我做起。
通常学风是用来指一个集体的，而不是单独形容一个人的，但集体又是由单独的每一个人组成的。集体的好坏与集体里的每一个人都息息相关，反过来集体良好的风气，又影响着我们每一个人。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜，对于我们每个同学的成长是非常重要的。那么，作为学生，作为班集体的主人，我们要怎样做呢？
我认为，我们应做到以下三点：
一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。
没有规矩，无以成方圆。一规一则、班规班纪都是对合格人才、思想品质、个人素质最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守校规校纪，班规班纪，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、努力奋进的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习秩序。
二、树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。
首先，我们要树立正确的学习观、价值观，形成健康向上、热爱学习，增强学习动力，其次，做到上课不迟到、不旷课，专心听讲，勤做笔记，认真独立完成作业，刻苦钻研，努力拼搏，再次，我们注重培养独立思考、逻辑分析等自学能力，掌握学习规律，提高学习效果，为我们以后的学习养成良好学习习惯。
三、向优秀模范学习，是形成良好班风学风的重要途径。
我们每个同学从内心深处都渴望成为一个好学生，那我们就要付诸行动。每个班级都有一些优秀模范学生，他们有强烈的集体主义感，热爱班级，遵守校规校级，有积极进取精神，在班级开展的各种活动和学习上都能够起带头模范作用。我们应该向这些同学努力学习，学习他们好的学习习惯，生活习惯，争取进步，对有损班级的事情坚决不干，爱护班级就像爱护自己的家一样。同时平时看他们是怎么做的，学习他们，坚持一段时间后你会发现自己有了让自己惊喜的改变，如果我们能坚持严格要求自己，那么可以想象，良好的`班风学风也就不难形成了。
同学们，让我们从现在开始，从我做起，抓紧现在的每一秒，做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，努力培养自身的良好学习习惯，我们就等于抓紧了成功的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩！当我们告别这里的时候，我们会惊奇地发现，在严格的校风班风的熏陶下，我们不仅学会了如何学习，学会了如何做人，更是得到了全面的发展！班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴！谢谢大家！
学风建设演讲稿12
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！
我xxx，来自xx班，电子应用技术专业。很高兴能站在这儿和大家一起分享这浓浓的职教人的人文气息。众所周知，我们职教中心的前身是职业高中和教师进修学校，这里曾经输送过无数的职业人才，也是我县教师成材的摇篮。因为无数成材的人们在这里孜孜不倦的学习过，才有了今天浓厚的学习氛围；有了职教人团结勤奋的作风，才赢得了当前学校的盛誉；有了职教人不断的求实创新，才赢得了“国家级重点职业中学”和“省级示范教师进修学校”的声誉；有了职教人自强不息，才有了职教中心学子飒爽的精神风貌。
于是，做职教优良学风的继承者和建设者，不是别人，是你，是我，是他，是每一个职教人义不容辞的责任。回想自己在这里的学生生活，眨眼间已近两个月。年华似水，我们应该在岁月里感受到学生生活最真实的一面。清晨，朝霞因为有我们朗朗的读书声和匆匆赶往教室的脚步声而美丽；课堂上，老师的孜孜教诲因为有我们座无虚席和全神贯注而更无价；自习室外，沉静的'气氛因为我们轻轻的翻书声和沙沙的写字声而愈发让人感到惬意……我们拥有青春，永不言败。秉承职教中心的优良传统，我们同心同德。从我做起，积极投身到学风建设中来，关注我们的集体，帮助我们的同学，共同营造一个积极向上，比学敢帮的优良学风。
记得曾经有一位领导说过：“学风体现一个学校的办学观念和理念、校风和精神、历史积淀和教学传统，反映了一个学校的教育质量和管理水平，同时折射出一个学校的学生思想品质、学习精神和综合素质。建设优良学风是学校建设研究型、开放式学校的需要，是保证和提高学校教育质量的需要，是学生健康成长的需要。”这一席话充分体现了领导对学风建设的高度重视，也反映了学校传承优良学风的重要性和紧迫性。
做职教中心优良学风的继承者和建设者，就是要端正学习态度，勤奋刻苦，扎扎实实做学问，以饱满的热情投入学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力使自己成为德才兼备的复合型人才。
做职教中心优良学风的继承者和建设者，就是要有创新精神和创新意识，培养独立思考、自主学习的意识和能力，提高学习的积极性、自觉性和主动性。做职教中心优良学风的继承者和建设者，就是要有科学的学习方法，充分利用学校学习资源与设施，拓宽知识、提高素质，完善自我、充实自我。
做职教中心优良学风的继承者和建设者，就是要牢记我校“修身立德、苦练本领、开拓进取、服务社会、报效祖国”二十字校训及“诚实、刻苦、灵活、进取”八字学风，做到上课不迟到、不早退，不旷课、不抄袭作业，考试不作弊，严格遵守学校的各项规章制度，加强自律意识。
同学们，优良学风是我们战胜学习困难的不竭动力，是指引我们迈向成功的光辉灯塔，是我们实现学习目标的根本保证。自觉参与优良学风建设，我们责无旁贷。增强学习动力，弘扬刻苦学习、顽强拼搏的精神和求真务实、明理诚信的道德风尚，我们责有所归。让我们携起手来，从我做起、从点滴做起，用我们每一个人的实际行动为我校的优良学风建设贡献力量，携手共创和谐优良校风。
学风建设演讲稿13
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家中午好！
我是20xx级音教班的xxx。今天我演讲的题目是《学风建设从我做起》。
不知不觉，大学生活已过去快一年了。回想起来，自从来到重师音乐学院这个大家庭，我领略到了老师们妙趣横生的授课方式，体悟到音乐会上渴求知识的炯炯眼神，感受到了学长学姐们因学业而匆忙的脚步……一切的一切都让我都觉得，大学并不是能够供人玩乐的天堂，它要求我们要用更多的责任心去接受未来的挑战。
作为学生，学习是我们的天职。只有掌握了专业的知识，我们才能拥有广阔的天地，实现人生的价值。而良好的学风是创建理想学习坏境的一个至关重要的因素。
倡导良好的'学风，我们大学生是直接营造者，也是最大受益者。所以学风建设要从我做起。
在我看来，想要有良好的学风必须做到以下两点：
第一，学会学习。注重学习，在学风建设中占有很大比例。但是，也要注意学习的方法。大学生学习，不再是像高中生一样呆板、单一、而是能够对所学的知识提出质疑，对所学的内容作出总结，对所学的方法进行反思。一个人是否会学习决定了他以后能否再社会上生存、立足和发展、能否为个人增值、为社会贡献。我院非常重视学风建设，一直积极开展学风建设活动。如开阵专业技能大赛，或邀请各大院校教授来我院讲学，都是为了让我妈主动学习，提倡我们全面发展。希望每位同学都能够把握机会，主动追求自我学习能力和完善自我素质。
第二，学会做事。在大学，我们不仅要学会学习，还应该注重自我能力的培养。现在我们最直接的体会就是在班级管理中，辅导员充分考虑并发挥我们的自主能动性，跳动我们的积极性。我们感到班级不只是辅导员、班委的事，更是我们自己的事，这方面我作为宣传部副部长深感体会，想让学习与工作同时出类拔萃并不是一件容易的事，必须给自己制定一个学习计划和方针，这样才能实现自我管理和自我教育的目标。同时，我们深深感受到，独木不成舟，滴水难成海。一项事业的成功依赖的不是一个人或者几个人的力量，而是一个团队，一个和谐合作的团队。不论做什么事情我们都不能埋头苦干，闭门造车。要注重与他人交往协作，互相帮助，共同进步。我们也不能“两耳不闻窗外事”要多与外界交流，多关心社会和时代的发展。这样才能让自己不断进步。
让我们铭记“厚德、笃学、励志创新”的校训，努力营造良好的学习氛围，从我做起，从每个人身边的点滴做起。我坚信，我院学风建设活动的深入开展一定能够使学风更上一个台阶。在今后的学习和生活中，进一步明确目标，多问问自己“我想要什么，我要为什么努力”天道酬勤！只要我们努力，我们定然成功。
学风是一缕清风，是一种氛围，是一种追求，更是一种精神。它犹如宁静的蓝天，庄严而凝重；它仿佛飘逸的白云，清雅而透彻。学风是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习积极进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的集体主义精神。良好的学风可以鼓舞斗志，培养创新的时代精神；良好的学风可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。
倡导良好的学风，我们大学生是直接营造者，也是最大受益者。从当前我校学生整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的。大部分同学有着远大的抱负，他们积极进取，注重全面发展。但是，学风不正的问题仍然存在：在教学上，过分着眼于就业，使得大学生片面追求“证书、赶场“套读的现象十分普遍，丧失了人文素质；在学习上，少数同学平时学习散漫，考试作弊屡见不鲜；部分同学思想上只重视专业知识的学习，集体观念淡薄；还有的同学贪图玩乐，追求享受。处事以自我为中心，沉缅于谈情说爱、网上聊天、玩游戏，只求活得潇洒、快乐。这种缺乏勤奋精神，不讲诚信，奉行享乐和拜金主义的行为，可以说是白白浪费了青春时光，严重影响了学风建设。
我们盼望校园迎来良好的学风以营造浓厚的人文氛围，但同时又深感学风建设的艰苦性与长期性。良好的学风如春风化雨，潜移默化地引导着每个学子奋勇向前，因此我们有责任来建设它，维护它，发展它。学风建设要求我们在抓学习的同时，更要注重营造一种学会做人的氛围，让大学生懂得做人应具备的基本品质和基本态度。就是学会求知的能力，学会在各种场合善于应变的能力，学会关心、学会合作、学会竞争、学会团结。
同学们、老师们，建设良好学风需要我们大家持之以恒的努力。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、勇往直前。让我们把握生命中的每一天，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫，把握航向，在我们的共同努力下，让优良学风吹进书声朗朗的课堂里，让文明之花盛开在校园的每一个角落！
学风建设演讲稿14
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家晚上好!
我是来自09统计班的xxx。今天我为大家演讲的题目是“扬青春动力，倡优良学风”。 当春日的阳光普照大地的时候，一股强劲的“学风铸造”之风正翩然而至，以“神六”的速度吹遍了xx学院，以“加强学风建设”为主题，开展了一系列活动，唱响了学风建设的主旋律...
学风是夜空的启明星，在漆黑的夜晚，闪烁出灼灼光华，引领我们向着光明前行!学风是天上的浮云，在高高的天际，作一个不灭的形象，象征我们辉煌的前程。展望明天，重任在肩，催人奋进。在自由舒展的同时，你是否感受到学风潜移默化的影响呢?不是疾风骤雨，却能润泽万物，不是骄阳炽烈，却能解冻生命;不是夏花灿烂，却能撒播希望!
我们说，学风可以铸造品质。学风是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。校园奏响学风建设的旋律，意味着学校的领导、老师以及同学之间能够相互理解，团结和睦，形成一种催人向上的气氛。不但能使学校的组织效能得到充分发挥，也能提高教师教书育人的积极性，更能促使我们学生勤奋学习、自强不息。
我们说，青春能够承载使命!培根说过：“青春是易逝的，你挥霍它，时间也会抛弃你。”作为新世纪的青年，是我们最先触碰时代的前沿，也是我们，心跳和着民族的脉搏。青春是美好的，没有使命感的青春是贫血的青春。青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。我们要怎样才能实践自己肩负的历史使命，怎样才能使自己的青春光彩照人呢?作为新世纪的.大学生，我们要树立远大理想，我们要坚持勤奋学习，培养优良学风，立志成才!
正因为我们年轻，正因为我们朝气蓬勃，正因为我们青春飞扬!所以在茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、勇往直前!让我们把握生命中的每一天， 用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。 我们每一个人，都代表着xx学院的形象。我们走进xx学院，以xx学院为荣;我们走出xx学院，应当让xx学院为我们喝彩!xx学院的发展，需要我们每位同学的共同努力!让我们把懒惰等坏习惯通通丢掉，把和谐和尊重带进课堂;让我们把骄傲自满的风气赶跑，让求真务实的优良学风吹遍校园!
我的演讲完毕，谢谢大家!
学风建设演讲稿15
各位老师，各位学生：
大家好！我很荣幸能够代表班参加这次演讲比赛，今天我演讲的题目是班风，学风建立与我。在这一年的学习期间，我深刻的认识到一个具有良好的学风，班风和班貌的集体一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境气氛！
就我们xx班而言，无论在思想上还是在学习上，总有人走在专业的最前面，给我们班树立一个好典范，当然无形之中，也给我们班树立了一个方向，一个目标，让我们班从此有了动力，有了凝聚力！这当然是离不开我们这个集体的共同努力，无形之中在班上建立起了良好的学风和班风。
曾记得，著名的教育学家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”一个人的行为决定一个人的习惯，习惯决定一个人的性格，性格决定一个人的命运。养成良好的习惯，是一个人走向成功的开始，而良好的学风班风是各种习惯养成的根底，所以我们做为班级的一份子一定要为班级做到自己应该做到的！
在这一年的工作和学习中，我把习惯分为一般学习习惯和学习行为，在培养这两种习惯时，我努力的服自己的缺点，将以前行为尽量压缩到最小，而将自己新形成的习惯放大到最大，并不断的反省自己，提醒自己向好的方面去开展。一个良好习惯的养成能带动其他习惯的养成，促进学风和班风的整体开展！
一般的`学习习惯包括：上课习惯，课前准备习惯，作业习惯，预习和复习习惯及文具的习惯和使用习惯等等。但还要注意良好习惯的稳固。这是一个重要的环节，从心里学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此需要反复的要求自己用一些方式（比赛，竟赛，夺红旗等）来稳固良好习惯。这样我们的学习行为和学习习惯才能得到及时提醒，使之形成行为的迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，学风和班风自然得到了开展。
在不久前，师兄师姐们拍毕业照时，我们都感触良多，因为明年的这个时候就轮到我们了。那种离别之情与就业压力会是什么样的滋味呢？辞别四年大学生活和开始另一种新生活又是什么样的心情呢？这些都是我们每个人将要面对的无可防止的问题。面对目前这个严峻的就业形势，我们应当早点对未来有个方案，给自己定下一个奋斗的目标，把自己培养成为能力强、技术高的人才。
为此，提出加强和优化我院学风和班风建立，既是时代的开展和人才培养的要求，也是我校实现跨越式开展的现实需要。我们是一个集体，学风就是影响我们学习和生活的重要的环境因素。个人认为加强学风建立应以自主认知为起点，造就勤于学习、善于学习和勇于创造性学习的高素质学生群体。自主认知是指在教育者的帮助和引导下，学生作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学习观念和治学品质及其深刻内涵的自觉认识和认同。自主认知是学风建立的逻辑起点和长久动力，学风建立第一要务就是要理清和升华学习主体的认识问题。学风不是自发形成的，在教育者的帮助和引导下，学生主体必须自主提高对学习的认知能力和认知水平：以成长成才为内驱力，形成深层次的学习需求，克服功利主义和实用主义的倾向，厚积人文学科的底蕴；在科技大开展和剧烈的人才竞争条件下，把个人开展与社会需要结合起来，形成理性的远景性学习目标；以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习、终身学习的观念。
必须看到，学风建立是一项系统工程：在系统内部，必须依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相应的评估鼓励机制；在系统外部，必须依赖于教风改革，校园文化品味的提升和后勤保障的到位。学风的形成就是系统内外各要素相互作用的长期积淀，因此，学风建立必须综合治理，内外兼治，必须持之以恒。
在过去的两年多里，我们班有很多同学在学习上取得了优良的成绩，并获得学校、国家的奖学金，这些同学都是我们学习的典范，他们给我们创造了竞争的环境，让我们不断鞭策自己去学习。但我班的班风学风建立不够，并且存在着许多有待于解决的问题。局部学生专业成才意识不强，缺乏远大理想，学习动力缺乏，学习目的不明确，详细表现为：不同程度的厌学情绪、课堂纪律松懈、抄作业等现象相当普遍；一些学生把大量的时间和精力用到了上网、玩电子游戏等方面，仅仅把上大学作为拿文凭、找工作的途径。
要知道，学风建立是学校教学根本建立和教学管理工作的重要内容，紧紧把握住它，对学校求生存、创品牌、提高整体核心竞争力具有重要的作用；学风问题不仅仅是学生自身的问题，而且还是社会大环境、学校教育管理的问题，是教风潜移默化作用的问题；加强学风建立也是我院常抓不懈的重要任务。
学习是我们的首要任务，在此次演讲中，为加强我院学风建立，发动大家积极学习，把加强学风建立与自己严密结合起来，我们大学生走在社会开展的前沿，也正是意气风发、敢拼敢闯敢于创新的阶段，我们应积极引导转变成勇于拼搏勇于创新的实际中，愿我们与学院共同奋进！我的发言完毕，谢谢大家！
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