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五年级家长会发言稿

时间：2023-06-13 15:13:08 演讲稿我要投稿

五年级家长会发言稿(15篇)

　　随着社会一步步向前发展，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？以下是小编为大家收集的五年级家长会发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级家长会发言稿(15篇)

五年级家长会发言稿1

尊敬的各位老师、各位家长：

　　大家下午好！

　　光阴似箭，岁月如梭！曾经我们还是坐在教室里的学生，如今已成为家长坐在了教室。因为孩子的缘份，我们才能相聚在一起。

　　我是章xx的妈妈。首先感谢班主任韩老师给予我这么好的一个机会，让我能在这里和大家一起来共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。同时，也请允许我代表五（9）班的所有家长朋友们：感谢几位老师对荣迅及孩子们的辛勤培育与谆谆教诲！谢谢您们！！望子成龙，盼女成凤是我们每个家长的愿望；青出于蓝而胜于蓝是每位老师对学生的殷切期望。而要想我们的孩子安全、健康的成长，离不开学校这片沃土，也不能缺少园丁的辛勤培育，更不能没有家庭的关怀。家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手。无论有多么好的学校教育，也离不开家长的密切关注与支持。孩子是每一个家庭的希望，谁不爱自己的孩子呢？但是什么才是对孩子真正的爱呢？力所能及尽我们所能让孩子吃好的、穿好的是爱；紧盯孩子的分数，严格要求孩子每一次考试都只许成功、不许失败，也是一种爱。但如果仅仅有这些，还是远远不够的，这些都只是片面的、肤浅的爱。唯有身心健康、品行端正、善于思考、积极向上的孩子才是我们所期望的。因此，家校携手，共同关注孩子的成长，形成教育的合力，才能托起孩子的美好明天！如何能让孩子更加优秀呢？作为家长，我认为要做好以下几点：

　　一、给孩子一个安静的学习空间。不管家庭条件如何，我们都尽可能的为孩子的学习提供一个固定合适的地方，使孩子的学习不受干扰影响。

　　二、根据孩子的个性及实际情况，引导她养成及时完成家庭作业的习惯。养成好的习惯难，改掉坏的习惯更难。我的女儿喜欢玩，我就从来不要求她周五回家写作业，而是让她自由的尽情放松，但周六必须完成全部作业，这样，周日她就能零压力返校。不过，关于孩子学习的习惯，我们不仅要关注孩子作业完成的质量，也要关注孩子作业完成的时间。有不少家长，包括我自己都有过这样一个感觉：只要看见孩子坐在书桌前，就感到高兴，而不管她在干什么。实际上，由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中精力的时间长短也不一样。做家长的要从实际出发，根据作业内容给她规定完成时间，不要让孩子形成磨磨蹭蹭，不讲效率的习惯。

　　三、要经常和孩子交流。不仅辅导孩子时，要做到耐心、细心，当好孩子的家教，还要了解孩子在学校的学习情况，了解孩子和老师、同学的相处情况。毕竟我们的孩子住校，跟老师同学在一起的时间较多，我们要主动找机会与老师多沟通，了解孩子在校的表现。这样做既可以及时发现孩子的问题，帮助她改正缺点，让她养成良好的学习生活习惯；也可以及时的向孩子转达老师对她的表扬。这样，对孩子是一个很大的鼓励，一定会产生正能量的效果。

　　四、言传身教，给孩子建立一个积极正面的印象。自己做不好，又如何去要求孩子做好、孩子又如何会做好呢？拿每个学期给孩子缴学费这件事来说吧。以前，我总觉得学费早点交和晚点交没有太大关系，只要按时交了即可。但是女儿说的一句话，彻底改变了我的.观念和看法。那还是她上二年级时，一次周五接她回家途中，她问我：“妈妈，您给我交学费了吗？”我说：“还没呢，不是上周才发的通知吗？你急啥呢？”女儿听后，嘟着小嘴巴说：“妈妈缴费都不积极，还总要求我学习要积极！”就在那一刻，我突然真正懂得了什么叫言传身教。从那以后，每一个学期的缴费，在接到通知或女儿告诉我后，我都会想方设法赶在第一时间去缴，然后会对女儿说：“宝贝，你看妈妈现在每次给你缴学费都是最积极的啊！”女儿就乐呵呵地回应说：“妈妈，您放心，我也会积极努力学习的。”是呀！就一个简单的缴费，早点交，给孩子的影响就是家长的积极主动的做事态度，从无形中就感染到孩子；而且孩子也会觉得家长对她的事情如此重视，如此关心她的学习，她会感到非常高兴。这样一来孩子也会变得越来越积极主动、认真地对待学习。反过来，如果家长总以有事或其它各种各样的特殊原因找理由，消极不主动去交学费，那么孩子也会潜移默化地学会为不做事、不学习找理由，拖拖拉拉，敷衍了事。

　　走进五（9）班，你一定会不由发出感叹：桌椅摆放整齐，地面干净，文化园地布置得美观得体，清新淡雅的教室犹如家般温馨，这一切无不显示着班主任韩老师的认真和细心，无不显示这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体。说句心里话，我非常喜欢五（9）班，喜欢几位和蔼可亲的老师、喜欢班上几十个阳光可爱的孩子！我的女儿原本性格内向，她很幸运地进入了五（9）班这个温馨幸福的大家庭，遇到因材施教的好老师、互助互爱的好同学。跟大家在一起，她逐渐变得阳光、开朗。谢谢老师！也感谢在坐的各位家长朋友，荣迅有幸能和您们的儿女成为同学，学习生活在一起！在老师及她们的帮助与鼓励下，荣迅各方面都有了很大的进步。接下来我就简单的讲两件小事吧：

　　以前，荣迅上课从不主动举手回答问题，即使老师点名提问她，她也是站起来两眼望着老师，声音细得像〝蚊子嗡嗡叫〞，不敢大声回答。韩老师说：“看到她那样子，就像人们说的‘茶壶里煮饺子─肚里有、却倒不出来’真是让人着急！”韩老师在分析查找完原因后，认为是她的不自信导致在大众场合胆小，于是就让她每次在做完口算题后站在讲台上去报答案。我仍旧记得事后她回来告诉我说：“妈妈，我第一次站在讲台上讲话时两腿直发抖，报答案时声音都打颤，但到了第二次、第三次后就开始慢慢变好了。”是啊！有人曾把老师比做医生，她们对孩子真的很有妙方，能让孩子个个都身心健康地茁壮成长！而每一次读语文江老师在女儿作文本上写的评语；当每一周听荣迅讲英语王老师上课时的幽默风趣；以及生活谷老师如何像妈妈一样照顾她们的种种场景，我心里就会觉得特欣慰。

　　另外一件事就是开学初选举班委。班主任韩老师的作法很民主，班干部不是由老师来指定谁当就谁当，而是让孩子们自己来举手，投票选举，也可以自己选自己─ “毛遂自荐”，感觉就是〝只要你有才，老师给平台。〞当选到纪律委员一职时，荣迅想举手又不敢举。正值她犹豫纠结时，身后传来了张琦、周幸迎、赵舒琴和其他同学们的声音：“小迅，快、快举手呀！”也许是她年龄小、个子矮，同学们都亲切的叫她〝小迅〞。有了大家的鼓励及支持，她终于勇敢地举起了手！这些都出乎我意料之外。还有好多、好多令人感动的一幕幕，今天因为时间的关系，我就不一一细说了。

　　以上说的，是我个人的一些粗浅看法和感受，不当之处，请大家批评指正。

　　最后，让我再次代表家长向各位老师道一声：“您们辛苦了！”并请在坐的各位家长朋友和我一起，把最热烈的掌声送给为了我们的孩子而辛苦付出的班主任韩老师、语文江老师、英语王老师及生活谷老师！（谢谢大家热烈的掌声！）同时，也真诚祝愿所有的老师和家长朋友们：身体健康、工作顺利、生活美满幸福！

　　谢谢大家！

五年级家长会发言稿2

尊敬的各位家长朋友们：

　　大家好！非常感谢各位能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，作为家长，我想大家最关心的就是自己孩子的学习情况，所以，下面我就把孩子们开学以来的学习情况向各位家长汇报一下：

　　一、课堂表现：

　　1、总体情况：课堂上大多数学生能认真听讲积极思考、积极举手发言，表现突出的有：

　　有的同学很守纪律但不爱发言，而相比之下，我们班也有极个别同学至今没有养成良好的听课习惯，还有个别同学他们看上去听得很认真，其实脑子根本不在课堂上，有的看着黑板上的某个点在发呆;有的是不间断的做动作走神，还有的动作永远比别人慢一拍。这些原因都是导致孩子成绩不理想的重要原因。

　　现在已是五年级，知识点多，知识的难度也不断加深，课堂上的40分钟显得尤为重要，只有课堂上听懂、听明白，才能掌握好学习内容。

　　2.作业情况：

　　上课认真听讲，学习态度端正的同学，他们作业也可称得上是“样本作业”，不但字迹端正，而且作业格式规范，错误也极低。表现突出的同学有：

　　等这些同学无论是课堂作业还家庭作业，都做得一样认真，并且能按时完成。(展示作业)

　　另外，作业比较认真，并能按时完成作业的同学还有：

　　相反另一部分同学，他们的作业没法批改，书写不认真，错误也多，有时还要拖拉，甚至经常出现不完成作业的情况，希望能引起家长们的重视，平时，多关心一下你孩子的作业情况。

　　3.单元测试情况：本学期我们在每个单元结束后，都做了一两张单元试卷，在这些检测中一直保持优秀成绩的有下列同学：

　　4.期中测试情况：本次期中测试的试卷出的相当不错，试卷形式多样，涉及面很广，它涉及到了我们本学期的所有知识点，且分量适中，难易度也适中。学生们考得也不错。基础卷100分，我们班的平均分是: ,低于90分的有7人，这7人中，70多分的两人，80多分的有5人。能力分20分，我们班的平均分是：，综合平时的单元测试和期中测试，我们发现进步比较大的有：需要提高成就的有：。

　　二、分析考试差距的原因

　　关于孩子考试失分的原因我想各位家长看完试卷后也很清楚了：有的同学是粗心大意，审题不清，有的同学就是平时的基础知识掌握不牢，更不要说应用知识了。我仔细的看了试卷，考试分数不理想的同学大多数是后面的应用题丢分，越到高年级应用题越会拉大考试差距，如果您的孩子在解决问题方面有困难，那就要加强这方面的辅导，多做多练，培养孩子分析问题、解决问题的能力，这对于提高孩子的学习成绩一定会有帮助的。(解决应用题的关键：1.认真读题，弄清数量关系(线段图);2.仔细审题，看清数字再列算式;3.细心计算，正确解答;4.解题规范，写好单位和答句。)

　　我始终相信我们班上没有一个笨孩子，但为什么孩子的成绩差距这么大，我认为主要有以下几点：

　　1、首先，没有一个好的听课习惯。2、没有一个好的完成作业的习惯。

　　3、做完后没有检查的习惯。4、孩子的原来的基础比较差。

　　三、如何对待孩子学习中存在的问题：

　　接下来，我针对怎样解决学生粗心的毛病这一问题我们一起探讨一下。看来也一部分家长已经意识到孩子粗心的'严重性了，分析孩子粗心的原因，大多数家长都会认为是孩子学习不认真，太马虎，缺乏对学习的兴趣，贪玩等。多数家长对于孩子粗心会采取两种态度：一种是刻意淡化，讲不通就不讲了，反正和不会做比起来还算是小毛病，情有可原;第二种是不自觉夸大，使孩子产生了很大的心理压力，反而更加紧张，错误更多。很多家长解决孩子粗心的办法就是经常性地提醒孩子“别粗心”、“细心点儿”。然而这种方法总也解决不了问题。老是粗心怎么办? 我个人认为 1、教会孩子审题：孩子成绩不好，先分析一下是思维方面的原因，还是学习习惯方面的原因。如果是习惯方面的，要从这几方面要求他们：认真审题，看清解答题的程序，做到“一步一回头”。

　　2、给孩子设置“订正本”：对每次的错题，都要记载，并由孩子自己记录下来，这样杜绝错误的重犯，这样也是对孩子责任心的培养。

　　3、指导要有针对性：学生做作业家长陪读现象是司空见惯，长此以往，学生丧失了独立思考和判断的能力。所以在孩子作业时不要干扰，让孩子自己完成，当孩子实在为难时，家长才给予指导，同时对孩子完成的家庭作业一定要仔细检查，以及时纠正，并要分析错因，对症教育孩子，使孩子养成良好的习惯。

　　说来说去，其实，改掉一个坏毛病的最好办法就是养成一个好习惯。有些人总怕自己看错题，那好，养成个习惯，边看题边用笔在关键词上画记号;有些人总怕自己计算出错误，那好，养成个习惯，计算时一个步骤也不要省略。做完后记得一定要验算。

　　4、坚持每天做几道计算题。熟能生巧，做得多，自然而然的就好了。

　　在平时要真正做到 “一看”(看清、看懂题意，看清数字)“二想” (独立思考) “三算”(细心计算)“四查”(认真检查)良好的学习习惯。

　　四、家长该怎样面对孩子的分数及帮助孩子把成绩提高

　　对于考得好的学生，当然不要骄傲，继续努力。家长对孩子取得的成绩要给予肯定，但还是多鼓励孩子谦虚好学，毕竟学无止境，争取下次考出更好的成绩。

　　对于考得不好的学生，家长要正确看待孩子的分数，毕竟分数不能代表一切，首先，家长要帮助孩子找到没考好的原因;其次，要给孩子信心，多鼓励孩子，毕竟学习并非一朝一夕的事情，说要考好就考好是不可能的，需要一个过程。

　　五、给家长的建议：

　　针对本册教材的要求及特点，向各位家长朋友提二点建议：一是每天尽量抽出时间检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。(通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业，时间长了，孩子按时做作业的习惯也就培养成了。)二是对于教材的重点和难点内容，家长要有意识的多看看孩子的作业，通过作业发现存在的问题，及时补救。

　　今天我就先说这些，以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.因为很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的有不当之处还请批评指正.

五年级家长会发言稿3

亲爱的老师和家长们：

　　大家好！我叫陈。首先，我要感谢老师给我机会代表学生发言。很荣幸能和你讨论学生学习的相关问题。那么让我先向你汇报我在学习中的一些做法：

　　1、我上课认真听讲。我认真思考，积极回答老师提出的所有问题。如果不是，我认真听其他同学的回答。

　　2、上课千万不要小动作。如果一个问题被忽视了，没有及时理解，就会影响后面知识的理解和掌握。

　　3、想办法解决自己看不懂的问题，要么和其他同学讨论，要么要求老师永远不要推到明天或者明天。

　　4、及时练习。知识的遗忘是不可避免的。如果不及时练习巩固，很快就会忘记，所以适当的课后练习是必要的。

　　5、正确对待考试。学习就是掌握知识，提高解决问题的能力，让自己成为有用的.人才。考试是为了考我们的学习，不是为了和其他同学比。

　　如果你成绩好，你会很开心。如果没有取得好成绩，不要着急，更不要放弃。及时找到原因，改正错误，你就进步了！

　　在假期，我会有计划地完成作业。剩下的日子，我每天早上起床后都会预习数学。早上，我会打开电脑，播放中英文阅读材料，一遍又一遍地听。时间长了，不知不觉就能背出来。

　　以上是我的学习方法。

　　感谢老师们的辛勤栽培，感谢家长们的关心。我们会努力学习，不辜负您的期望。

　　最后，衷心祝愿各位老师和家长身体健康，工作顺利，万事如意！谢谢！

五年级家长会发言稿4

各位家长朋友：

　　大家晚上好！

　　非常感谢各位家长朋友来参加这次家长会，感谢你们对孩子的关心和爱护，对我们班级工作的大力支持，同时我也代表孩子们对您的到来表示感谢！召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话那就是“为了孩子更好地成长”。

　　作为孩子健康成长的一个引领者来说，我们老师的压力是巨大的。因为每个孩子身上都承载了整个家庭的希望，47个孩子、47个家庭、47个希望汇聚在一起，让我深感肩头责任重大！人的一生，就像在进行一场接力赛，每一棒都很关键。如何让孩子们在小学阶段的后两年跑得稳、跑得快、后劲足？是我们一直在思考的问题，也是我们工作的一个重心。

　　冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我比较认同以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。在我的心里，五（1）班47个孩子都很优秀，都不简单！接下来让我为各位家长介绍一下我们五一班这个小家的情况。

　　一、班级情况介绍

　　我们这个家有47个孩子组成，47个孩子分成6个大组，每个大组里包括两个小组，设有2个小组长，小组长负责日常作业检查、背书任务检查及平时的纪律管理。另外还有五个班干部，分管日常事务、学习、纪律、卫生。大家互相学习、共同进步。作为班主任，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来。

　　二、学习情况

　　我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。这次期中考试的年级冠军仍然是王彦翔同学。排在年级前五名的还有韩雨露、李佳恒、姚晨曦同学。进步较大的学生有马瑞、荆正浩、贾祥、徐瑛琪、姚辰钢、王喻营、姚钧、赵军阳、姚幸平、姚嘉欣、姚晨曦、姚佳一、姚晨杨、李佳恒。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。

　　三、正确看待孩子的分数。

　　考试已经结束，作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的`是应该与孩子一起研究问题所在，争取下一次考出优异成绩！在教育过程中，仅有老师的努力是不够的，还需要家长的配合，接下来我们来谈一谈家庭教育问题。

　　孩子的成长，除了自身的努力，学校、老师的影响，更离不开良好的家庭教育。怎样才能把孩子培养成一个好孩子，我们来共同了解一下。

　　第一、好孩子都是教出来的。

　　王东华先生在对数百位优秀家长的调查研究中发现，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。有些人可能会说，有那么多父母大字不识一个，不也教育出好孩子了吗？其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。他们以实际行动教育孩子如何做人，如何对待挫折和失败，如何经受困难的考验。

　　第二、好习惯都是养出来的。

　　很多父母将孩子的不良习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。

　　优秀孩子都是优质教育的结果，问题孩子都是问题家庭的产物。孩子的问题大都不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。早上大人还在睡懒觉，孩子们却要背上书包上学；晚上大人们沉浸在喝酒、打牌、上网、看电视，孩子们却被关在另一屋子写作业……因此，有专家呼吁，当务之急不再只是教育孩子，而更重要的是要教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。各位家长，我们认为学生的学习成绩是重要的，但比成绩更重要的是学习方法，比方法更重要的是良好的行为习惯。一个人从小养成了良好的行为习惯，就等于为他的一生储存了幸福。

　　第三、好成绩都是帮出来的。

　　关于素质教育与应试教育，我们都要有正确认识。应试教育是学校和家长都回避不了的问题，需要我们共同适应。应试教育与素质教育并不矛盾，没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。

　　因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。当孩子在家完成家庭作业时，父母应该干什么呢？大多数家长可能选择看电视，电视剧对孩子同样也有吸引力，再听话的孩子他们的自控能力还是有限的。在你看电视时，他（她）根本没有全身心地投入学习，不信你就去留心观察，他的手可能在写作业，但耳朵却竖得直直的在听电视内容。我建议，在孩子做作业时，父母们也拿起自己的书，或陪陪孩子，与孩子共同学习。

　　因此，在家庭教育中，请家长注意这几点：多关心孩子的学习，无论怎么样忙，每天要了解孩子家庭作业的完成情况。经常给孩子制订几个容易达到的小目标，刺激孩子的学习欲望。帮助孩子树立责任心，让孩子学会洗碗、洗衣服，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

　　各位家长，“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我建议我们在座的每一位家长在担当养家糊口角色的同时，千万别忽视了孩子的教育。让我们相互沟通，齐心协力，为孩子的健康成长撑起一片艳阳天，架起一座金水桥，帮助他们实现人生的梦想，达到理想的彼岸。

五年级家长会发言稿5

尊敬的老师、家长们：

　　大家好！

　　我是xxx的妈妈，今天能借此机会，与大家共同交流、切磋一下教育孩子的经验和体会，感到很荣幸。孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子有大出息，我也一样。我跟孩子的爸爸都没有实现梦想，我们把全部的希望都寄托在了孩子身上。为了让孩子得到更好的教育，两岁半就送进了幼儿园。四年当中确实得到了很好的锻炼，事实证明了，接受早期教育是正确的。

　　上学后，更进一步接受了老师的精心培养，和辛勤的教育。孩子的学习成绩一直很好，很庆幸自己给孩子选了个好学校，xx小学。连续几年被评为全县第一，也正是因为这儿的老师个个优秀，把孩子交给您，我们做家长的放心。当然我们也不能撒手不管。常言道家长是孩子的第一任老师，每个孩子的学习成绩与家庭教育是分不开的。老师面对的是每班四五十个学生，而家长最多也不过两个，相比之下更好管理。不是吗？

　　十多岁的孩子，是贪玩的年龄，还不懂的约束自己，所以做家长的必须要管。你若不管，他可能玩起来会忘记回家；看起电视来可能会忘了吃饭；玩起电脑来可能忘了写作业。现在的孩子都是高科技的头脑，电脑摸过来就会玩，电脑上好玩的东西太多，玩起来很容易上瘾。所以一定要控制他们。我一般是不让孩子玩电脑的`，只有星期天，在完成作业的情况下，玩上两个小时。

　　很多家长也许和我一样文化水平也不高，有些问题可能会被问住，答不上来。没关系你可以给他想办法，在网上查一下，或者去请教别人，一定要帮孩子解决。还有我们要给孩子一个好的家庭环境，好的家庭气氛。这对孩子的成长和学习都有很大的好处。尽量做到。

　　xxx从一年级到现在（五年级）一直担任班长，并且学习成绩一直名列前茅。好多家长都问我：“她自己知道学习吗？”我很遗憾的告诉大家，她很贪玩，有无数次作业是在家长的催促下完成的。我听到那些不用家长催，自己自觉完成作业的孩子很是羡慕。作为家长，我对孩子做的不够好。知识浅薄也不懂得教育方法。深感惭愧。请有经验的家长站出来谈一谈，你们是怎么管孩子的，让我们学习一下。谢谢！我的发言就到这里。

五年级家长会发言稿6

各位家长：

　　大家好!

　　很高兴有机会与大家面对面地交流，交流你们孩子语文学习的情况。

　　我们首先来了解一下语文，语文学习重积累，重感悟，重迁移运用，这就决定了学习中有很多知识需要记忆、积累，同时更注重学生个人的朗读感悟，并能将所学的知识迁移运用。因而，对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基础知识，更重要的是在学习的过程中学会学习。让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。

　　有的家长很烦恼：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他的阅读能力、作文水平提高呢? 因此，接下来，我就重点讲一讲我们平时在家里怎么指导孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的阅读习惯。

　　那么应该如何培养孩子们良好的阅读习惯呢?我们要本着“提出要求，具体指导;常抓不懈，严格训练;言传身教，当好楷模”的原则，有意识地培养孩子良好的阅读习惯，应从以下几个方面着手。

　　1、培养每天阅读的习惯。

　　每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。可以家长与孩子共同读书，或者，每天临睡前留出一刻钟时间，指导学生进行读报读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就寝食难安。在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。当然，从现在开始做也不困难。

　　2、培养良好的阅读卫生习惯。

　　良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展，我们要经常强调阅读的卫生习惯：如，阅读时要有正确的坐姿，提醒孩子千万不要躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习，如挖耳挠腮，摆弄小玩意儿，吃零食，东张西望等。因为孩子本身的身心特点发展有过程，这一阶段的孩子好动、自主性差，所以他们能够自主持续的`时间比较短，所以这一点需要我们有一定的监督措施和奖惩措施，从而更好地强化这一习惯的养成。

　　3、培养专心阅读的习惯。

　　所谓专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正：因为端正的身心容易唤起注意、记忆、思考等各种心理历程;环境要安静：阅读时应尽力避免干扰，做到安静、空气清新、光线适度;作息要定时：作息不定时是分散注意的主要因素，学习时应该专心致志，游戏时应该尽情地玩，养成按时作息的习惯，有利于专心阅读习惯的养成;学习地点要固定：学习场所单纯固定，可以控制心理倾向;养成默读的习惯：默读能提高阅读速度，而出声阅读不仅速度慢，还会出现口到眼到心不到的现象。

　　4、培养读书动笔的习惯。

　　徐特立先生说：“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解;做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。当然，“动笔”的方法习惯因人而异，我们应该就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导。

　　5、培养边读书边思考的习惯。

　　阅读是一项复杂的心智活动过程。从本质上讲，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深入思索;问自己“为什么不”，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。

　　6、培养带工具书阅读的习惯。

　　阅读时碰上生字或不理解的字词意思的时候，手头有本工具书该会是多么惬意啊!因此，我们要着重培养孩子带工具书阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后，就能够利用工具书进行阅读。我们要适当地加以指导，并且身体力行，常常和孩子一起带上工具书，多创造机会强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心。

　　各位家长，一代文豪冰心先生曾经说过，“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美好的“情”和“爱”，他们一定会开出最美最亮丽的花。

五年级家长会发言稿7

各位家长：

　　大家好，呵呵，我们也不是第一次见面了。通过四年级一年的相处，我对我们的孩子也有了更深的了解。在这过去的一年多时间内，我在研究教学的同时也在思考着一个问题，那就是：如何与我们孩子成为朋友，成为他们的良师益友。诚然，我们的孩子在学习上暂时又先有后，但是，撇开成绩，我发现我们的孩子每个都很可爱。比如，老师生病或哪里不舒服，他们会很关心地问：老师怎么了。平时，也会很积极地帮老师发发作业或者做些力所能及的事情，这些，都让老师心里感觉很暖和。所以，我一直力争让自己用欣赏的眼光看待每一位学生。当然，我们生活在一个现实的.世界。成绩不得不考虑。因为，孩子以后要中考，要高考。所以，接下来，就孩子学习上的问题我提几点建议。

　　1，是个老生常谈的话题：背书。班里大部分学生还是可以主动去组长那边背书，但还有个别几个学生不自觉，不去背书或者不会背。所以希望家长回家每天督促孩子背书至少半小时，（不管有没有口头作业）。英语中，口头作业有时甚至比笔头作业更重要。

　　2，回家作业。还是有那么几个学生，每天作业给我偷工减料，少做一些（自以为聪明，可以不被老师发现），或者说作业本忘在家了，若果一两次忘在家里，老师也相信。但是，作业本天天忘在家里，这个明显在欺骗。所以请家长每天孩子的回家作业也认真督促好。

　　3，上课的态度与效率问题。有好多题目，老师在课上、课后说了很多遍，但有些学生孩子记不住。同样的坑，掉进去很多次。那么，我反复思考：如果是态度问题，那么，以后学生就要在课上认真听讲了；但如果是效率问题，我有个建议：家长给孩子新华书店去买些相关的学习材料，每次老师讲新课之前，让学生自己先预习课本与学习资料，这样，学生上新课时就不会对新知感到过于陌生，心中也会对新知有所准备于了解，这样，对于老师讲授的知识也易于掌握。

　　各位家长，孩子的成长与进步需要家长、老师、孩子共同的配合与努力。

　　今天我的讲话就到此。如果家长还有什么话请待会私下沟通、交流。

　　谢谢！

五年级家长会发言稿8

尊敬的各位家长：

　　下午好！今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。

　　一、首先说说这次期中考试的情况。这次考试，五年级的考题不算太难，平均分为79.8满分100分有一名同学得了满分是柳娇同学90分以上有17人80到89分有14人60到79有9人，有7个学生没有及格。通过从这次考试能发现，哪些学生平时学的比较扎实，而哪些学生不够扎实哪些同学进步了哪些退步了。

　　接下来通过考试谈谈英语的学习，英语教材是相互衔接的，如果你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学得比较累；同样地，如果你现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。因为现在小学英语，如果有心的家长仔细看的话，会发现小学英语的词汇量与语法是无法想象的。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难在、越学越差。

　　这次四年级成绩低的学生重点就是单词不过关，虽然卷面中没有考到书写单词，但是一些单词需要认读，不仅要会认还有会读，如听力的听音选图，笔试的选词填空，大部分学生做的不错，五年级的单词量大，对于比较懒的一些学生记单词就是一个难点。这学期，我总是在课前布置学生预习单词，有些学生课前就把单词的拼写记得差不多了。在课堂上教单词时，重在教给学生记单词的方法，课后再次布置让家长负责听写，巩固单词。

　　在新授课前，会抽时间统一听写已学单词。就这样反反复复巩固练习，有的学生还是不能掌握。对于这样的学生，孩子不够自觉，没有养成良好的学习英语的习惯，这就需要我们做家长的在平时多督促孩子、检查孩子，帮助孩子将每天学习的单词记会。（如：高江江，柳建于，王科，张亚宁，杨智强，张强，高龙龙，王新瑞，李于妮，邵起航，贺志飞，邵显超，王甜甜，牛青等同学。）这些同学，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，而一些学生听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成单词不会读不会写，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。

　　学生们都是在五年级时同一起跑线上起跑的，经过半年多学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰（如：刘珊，张慧，樊一梦，张亚伟，邵欣，邵起林，樊荣，周艳娥，柳娇等同学）。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。

　　怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长，那么重视良好的'学

　　给家长的一些建议：

　　一、让孩子多听录音

　　在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。听力分占了有三十分，有学生一道题错，十分就扣了。

　　二、让孩子大声说英语家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。

　　三、请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来；就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。

　　孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！谢谢大家！

五年级家长会发言稿9

尊敬的家长朋友：

　　欢迎大家来到我们五年级二班教室，参加这次家长会。能有这样一个机会和大家一起交流一下孩子的情况，相信在座的各位会和我一样，感到非常高兴。下面我就把有关班级管理方面，以及怎样培养孩子成人成才来谈一谈。

　　《三国演义》中的诸葛亮，事必躬亲，最后累死了。我觉得班级管理应该充分体现小主人的地位，放手让学生去做。比如说黑板报和墙报全部由孩子来设计制作。

　　虽然因为孩子的水平有限，可能不够完美，但是在这个过程中，孩子的能力得到了锻炼。

　　调位也是充分尊重了孩子的意见，所有的同学都同意由自己来选择座位。在选择座位的过程中，孩子也会面临许多的取舍，比如说位置的前后，同位的性情等许多问题，所以在选择座位的时候也需要去动脑筋。

　　经过一年多的努力，我们的班集体初步形成，孩子能够比较爱自己的老师，爱自己的同学，班级团结能够为了一个共同的目标而奋斗。在刚刚结束的足球赛中，取得了不错的成绩。我们班的足球健儿有：侯博瀚（队长），守门员许文超，后卫彭军童，边锋刘相汝、李果果等，还有替补队员林俊辰、赵伟杰、相昶旭、张译仁、等。

　　通过学习锻炼，孩子们普遍比以前要活泼一些，愿意亲近自己的老师，课堂上能够跟上老师的思路。

　　但咱们这个班的孩子的一个特点，盲从老师的话，缺少自己独立思考。你要是上课故意说错答案，很少有孩子能够听出来，反驳你。对别人的话，不会倾听。

　　或者是沉浸在自己的世界里，与别人沟通交流得较少。

　　自立能力较差。在班里，很少有孩子能主动捡起废纸，去把垃圾桶倒掉。对于地板上的脏东西，视而不见。

　　并不能看自己的座位脏了，捎块抹布擦一擦……针对孩子的种种现象，我进行了思考，觉得还是一个认识的问题，可能是我们大人没有真正把自己的孩子当成一个完完整整的人来看待。

　　总觉得孩子年龄小，只要用心学习就可以了。

　　做父母的为孩子提供了我们认为好的衣食住行的条件，孩子只做好学习这一件事就行了。

　　一提到开家长会，孩子们反映比较强烈的就是零用钱的问题。这也有点老生常谈。以前我实行的一岁一块钱的方法，现在也几乎不实行了。

　　一是儿子对这部分钱，没有很好的管理，只是放在盒子里。

　　说实话，我也没有时间、没有兴趣去和他一起开个户，来管理这些钱。现在的零用钱，没有具体的规定。有时候他下午想买个零食，问我要10块钱，我就给他，随他自己去买，找回的钱，他还是原封不动地给我。

　　我不知道，我这种方法到底对不对，我的想法是孩子也是家庭中的一员，家里的钱，大人可以花，小孩子也可以花。当然要在监管之下，至于监管的程度，那也得因人而异，并不是说谁是对的，谁是错的。

　　与孩子沟通是一件非常重要的事。有的家长反映孩子不愿意与大人交流，有事不想说。孩子就像是一棵小树，在他成长的过程中，会遇到这样那样的事，会慢慢地接触社会，会对一些问题有一定的困惑。

　　那么父母就要时刻关注孩子，看孩子的表现，是否与同学们闹不愉快啦？学习上有没有遇到困难？需要不需要大人的帮助？想要个什么东西啦？……有的家长反映，问问作业做完了？做完了。

　　貌似是关心孩子的学习了，实际上你根本不知道孩子作业完成的情况，不知道书写是否认真，不知道题是否做对。

　　因为本学期课程非常紧，语文课只有六节，并且语文老师不兼任本班别的小学科，没有时间来多上课，课堂上只能讲重点的地方，其他的书写、记忆就要靠孩子在课下完成。

　　在询问孩子的作业的时候，再问的细一点，比如说你今天数学学了什么？你当小老师，给我讲一讲；语文学到了哪儿？课文说了个什么意思？尤其是英语，单词、句型、意思，这一切都需要孩子来记忆，单纯靠课堂是不可能学好的。有的家长可能会想，我也给他报班了，放学我也让他去助学园了，总觉得钱为孩子花上了，就算是尽到了父母的义务了。

　　实际上，在孩子的学习过程中，任何人是不能取代父母的关心和帮助的。有的家长为了自己省事，放学后让孩子先到助学园把作业写完了，再接回家。如果是因为时间不允许，那没有办法。

　　如果父母时间允许，从孩子的角度来说，他多么希望早点见到自己的父母，倾诉一下今天的种种，回家吃点喝点，稍微休息一会儿，再开始学习。助学园和家的温暖肯定不能相比。

　　今天，你可能因为忙，而忽视了与孩子的交流，久而久之，孩子就会觉得自己没有你的工作重要，没有你的客户重要，没有你的'生意重要，他心中的困惑与不满会越积越多，他的小心眼盛不了这些，所以孩子会变得越来越内向，有话也不愿意对大人说，遇到自己解决不了的问题，还会有极端的想法。所以，我还是老话重提，好好陪陪孩子，做孩子的朋友，最亲近的人！平常生活中，要和孩子多说话，当然这个说话不是唠叨。

　　把同样的饭连着吃上几顿，再好吃的也变得不爱吃了。和孩子多说话，是指多说不同的词汇来刺激孩子听的意识，孩子能用心地听，也能开阔孩子的知识面。

　　说话的方式和内容也很重要。有的孩子和我反映，有的家长只看到孩子身上的缺点，很少看到优点。

　　如果你整天用不好的词语来形容自己的孩子，那么，要不了多久，孩子真的就变成了你不希望的那样。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。

　　我们不能把恶语用在自己的父母亲人、老师身上，也不能用在自己的孩子身上。你和周围的人到底有多大的仇恨，才会让你说出恶毒的话呢？《论语·学而》中说到：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，小大由之。

　　”治国是这样，治家更应该这样。所以做人应该心存感恩之心，感恩我们的父母，感恩我们的学校老师，感恩我们今天拥有的一切，哪怕这一切，你不是很满意，你也不要总是去报怨。

　　我有一朋友，先是愁着找对象，后来找到了，老公很老实，嫌他没出息；婆家给在城里买了几间平房，也不用愁着没房子；孩子上学，原先她那不属于咱们学区，偏那一年就划过来了；挑了最好的班，又嫌班里关系多，老师照顾得不够细致；孩子上了实验中学，分班，嫌分的班不好，找我倾诉。我一听，就说她是不有有病？当时还有多少孩子想进实验中学都进不去，还没地方上学呢。

　　学校考虑师资力量搭配肯定是要权衡来考虑的，可能会有几个较硬的班级，但不会安排一个各方面都差的班。再说了，孩子的学习，不得靠自己的努力？前一阵子，还闹了一个笑话。

　　一个家长，孩子考了个B，跑学校找老师不愿意了：“我花的好几万块，就是来考B的？”首先你花了几万块，与老师有一毛钱的关系？再说了，老师愿意让你家孩子考B？孩子与孩子之间存在个体差异，可能这个孩子这个方面不太好，但别的方面很突出。比如说以前教过的一个孩子，很机灵，聪明。我的想法是让家长根据孩子的特长爱好，帮他选择他喜欢的体育项目去练练，这样孩子的身心得到发展，会有助于孩子的成长。

　　当时我们学校的一个领导和我一起去家访的，领导和家长的意见是：这样的孩子，再去练那些还了得，让他去学下棋，还能静静心。因为教育孩子，仁者见仁，智者见智，领导在场，我也不能再说多了。

　　让一个活泼好动的孩子去学下棋，我从内心不觉得这是一个好的主意。

　　当我们的孩子向我们一次次地提出了要求，如果这个要求不是很过分的话，比如说去吃一次垃圾食品，比如说去买一些咱们认为没用的卡片啦，咱们还是可以满足孩子的心愿的，垃圾食品吃过一次两次，知道了那个味道，孩子也会明白，那不能当饭吃。如果我们把孩子隔绝在社会之外，只是生活在一个我们认为比较好的环境中，你觉得合适吗？孩子早晚不得走上社会，我们还能陪他们一辈子吗？当孩子要尝试的时候，就放手吧，哪怕他炒的菜难吃，哪怕他被油溅了手，这一切，都是孩子在成人的道路上必须要走的路。我们可以陪伴，但永远不能代替。

　　当今社会，人的成功，20%取决于智商，80%取决于情商。我们不能让自己的孩子成为一个个会学习能考高分的机器，而要培养成健康乐观积极向上的人。

　　班里有的孩子整天乐呵呵的，对老师很亲近，帮老师拿个东西，下午的时候抢着进办公室问老师要作业好抄在黑板上；有的孩子比较内向，有话说不出来，你再问下去，哭的都有。

　　你想，老师的时间有限，又不能耽误孩子的上课时间，也就只能不再问下去。长此以往，这两种孩子的差别可想而知。

　　教育孩子，各人有各样的方法，你要是只是一味地听别人所说，而不能自己进行思考，不能结合自己孩子的情况，照葫芦画瓢，肯定不会有好的效果。孩子是自己的孩子，老师是和家长一起共同培育孩子健康成长的人，绝对不能和老师站在对立面。在孩子面前说话尤其要注意，决不能诋毁老师在孩子心目中的形象。如果家长做不到尊重老师，那孩子也会学着家长的样子，不服从老师的管理。

　　今天不听老师的，觉得很爽，工作之后，也会在单位不服从领导的安排，这样的人的人际关系不会和谐，他自己也并不能感到快乐。

　　怎样让孩子健康快乐成长，这是家长应该重点思考的一个问题。本校六年级有一学生，曾经在体育课上，被体育老师管了管，具体情况不明白。家长来把这位体育老师打了一顿，体育老师愤而辞职。

　　学校也没有为老师撑腰。现在这个孩子在学校里就是一霸。孩子值勤，女同学，他上去就给人两耳光，随便掐人脖子，前两天把一个三年级的女生，从楼梯上推下去，尾椎骨脱落，还天天只能在床上趴着……上课的时候把一堆东西一扔，逼着同学们给他捡。他做的错事，说都说不完，大家有目共睹的。这样的孩子，暂时看，是不吃亏，以后能出产个什么人？家长父母教育不统一，母亲护着，有事不让父亲知道，听说父亲要是打的话，也够狠的。

　　挨打的孩子也学会了用拳头解决问题。如果我们不想让自己的孩子成为一个整天报怨这个仇恨那个的话，我们做家长的确实应该好好反思自己，做得是否够好，因为家长与孩子互为镜子。

五年级家长会发言稿10

各位家长：

　　大家好！首先，请允许我代表五年级所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。

　　本学期的教学中，我们追求的是让孩子们快乐地上好每一堂课。玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好个性和气质。我们把学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。所以，在课堂教学中，我们经常采用形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，并力求创造轻松愉快的课堂气氛。我们在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。这样，孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然，在不知不觉中既学到了知识，又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探索研究，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。

　　我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入五年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在高级段。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：

　　1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，学习深度也加深了。

　　2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

　　3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。

　　最后我就本年级的实际情况，给家长们提一个建议。

　　重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。

　　树立正确的教育观念。教育观念是家长素质的核心，它不但制约着家长对知识和能力的运用，而且直接影响着家长对子女的教育内容和方式，影响着家长对子女教育时间、精力投入和物质经济投入的方向。我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的`检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。

　　和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。）针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。

　　以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢！

五年级家长会发言稿11

各位家长：

　　大家好！

　　我是这个班的班主任，我叫xx，大家应该对我有些熟悉了，今天很感谢大家能够从繁忙的工作中抽身来参加本次举办的家长会，感谢大家对我工作的支持。

　　今天在会上，我就想跟大家强调两件事：第一件事，你们的孩子都进入初三了，学习时间是很紧迫的，当然学习压力也在不断的增大，所以学生在这初三一年里，会有很多不好的情绪产生。我也是学生过来的，所以在这就希望家长不要过于给孩子压力了，他们在学校我会监督的，回家之后请家长不要逼孩子太紧，可以适当的`放松，并关注孩子的心理状况，不要让他们早入歧途。你

　　们是孩子的父母，在初三这段辛苦的岁月，你们对孩子的关心和鼓励对他们很重要。他们努力学习的目的不仅是要完成自己定下的目标，还是因为你们对他们的期待，所以还望家长配合我工作，我们一起去重视他们当前的心理建设，不要让他们在这样青春肆意的年纪里产生不良的心理。第二件事，学生的饮食还请家长们多多关心。在学校的饮食，家长不要担心，我们会努力把学生的营养跟上来，我所担心的是有些学生是不住宿的，而家长工作繁忙，学生回家可能饮食不会很注意。今天来说这个问题，也是因为前段时间班上有学生营养不良，饮食不均衡，导致身体状况不好，造成晕眩，这是很严重的健康问题的。细细询问医生后，才知道是孩子的营养摄入不够，造成身体负荷过重无法支撑学习。发生了这样的事情，我更加注重他们初三班级平时的饮食了。因此也希望各位家长注意，他们现在正是长身体的时候，营养是一定要跟上的，不然是坚持不了这初三一年的。请家长们在孩子回家后多在他们的饮食上下功夫，保障他们的营养。

　　还有不到一年的时光，孩子们就要毕业了，为了考上重点高中，他们努力了这么久，大家都很努力的在前进，也希望各位家长在以后的日子里能够配合学校和我的工作，一起为学生们考上高中保驾护航。我相信经过这初三的努力，他们一定能有收获。在此我感谢各位家长培养了这群可爱聪明的孩子，教他们是我的

　　荣幸，那么就一起努力送孩子升上更高的学府。

　　谢谢大家！

五年级家长会发言稿12

尊敬的各位家长：

　　下午好！

　　在座的各位家长能在百忙之中抽出时间来参加家长会，说明各位对孩子的成长非常关心、重视，对我们的工作非常支持。在此，我代表五年级十班全体师生向各位表示最衷心地感谢！

　　一、班级基本情况

　　现在我们班共有学生43人，在和孩子朝夕相处的近一年半的时间里，我们师生关系非常融洽，友谊渐增。他们的善良、可爱，讲文明懂礼貌和团结友爱多次得到学校领导、老师、家长及其它班级的认可和赞赏。总的来说我们班是一个团结上进的优秀班集体，学生的上进心比较强，学习积极性很高，班级学习氛围浓厚。虽然每个孩子都存在不同差异，但我都是以满腔的热情全心全意的爱班上的每一个孩子，他们的快乐就是我的快乐，您的孩子就是我的孩子，对待班级里的43个孩子都是平等的，从来没有凭孩子的学习程度、纪律程度来对待孩子，对每一个孩子都一视同仁，甚至对某些接受知识慢的孩子行为习惯特别的学习还要特别偏爱。从我个人的教学践认为，每个人的智力发展的时间不同，有的早些，有的晚些，只要我们持之以恒，耐心的辅导，孩子总会有一天会开窍的。

　　二、学生的学习情况

　　说实话，教育孩子的确是一件辛苦的事，当我看到孩子不断的进步和沉甸甸的收获时，我感到无比的欣慰。一年多来，在家长、老师、学校共同的教育下，我们的孩子学习上是非常的努力，他们各方面都取得了长足的进步和发展。在座的家长我们都知道，五年级是由是小学阶段的高年级时期，他们不仅思想上、身体上开始明显变化，而且在这一年里孩子们要学习、要掌握的知识也增多了，内容多而复杂，难度也大大增加。

　　特别是数学和英语：数学第九册共有四个新授课的单元：第一、二单元”小数的乘法和除法及混合运算”，是整个小学阶段里计算题中最难、也是最易出错的。第三单元是关于”多边形面积的计算”的`几何内容，是学生由具体思维方式到抽象思维方式的转变，对于学生来说也是一个难点，第五单元是”是关于方程”问题，又是比较抽象的内容，特别是用算术方法和用方程解应用题两种不同的思维方的学习的运用，又是一个难点。整个第九册每个单元的内容都有难度，没有简单的内容，对于学生来说这一册是比较难的，同时他也是非常重要的。

　　英语我们班原来有35个学生是只学ef英语，现在从这一学期重新学习普通班的英语，学生在内容的衍接上存在差距，比较明显的：单词量，语法、音标等，学生既要在学习新的知识，还要不断的去补习原来没有学习的内容，尽量的减少差距，这个差距要有一个学期的磨合，个别学生可能还要用更长一些时间。所以五年上学期对学生来说，学习的难度和压力与原来的四年级相比大的多了。

　　（一）学习、行为习惯方面

　　班里很多同学自我约束能力较强，学习、行为习惯好，如：季昕昕、赵鹏琛、赖彬、章颖、龚奇策、黄俊超、李燊、王玮昊、袁野、唐勰、崔晋铭、刘甜恬、周昕灿、、郭跃波、陈乔治、葛龙威、王环宇、罗源、许思颢、张慧祯、饶静、梁嘉炜、刘必、张丹茹等，但也存在以下不足的地方：

　　1．如有少数同学听讲不够认真，爱做小动作，学习习惯有待改进。

　　2．老师讲课时个别同学讲小话，做一些与学习无关的事。

　　3．还表现在有的同学好动，课上总坐不住，注意力分散，自我约束能力不够，课下追逐打闹，安全问题令老师担忧。

　　4、特别是五年级在山上，学习要比原来的四级至少提前8—10分钟的时间，少数同学来上学的路上边走边玩，有迟到的现象。

　　上面出现的这些问题我觉得自己也有责任，我也和其它各科任老师交流过，对课上凡是注意力不够集中的我们都会给予更多的关注，提醒他认真听讲，同时自己不断的学习，提高我们的教学水平，让课上得精彩而有趣，我们做老师的也在不断的努力，如上每节课前都做好充分的准备，并做到在讲新内容时用电脑上课，吸引孩子们的注意力，有时候还通过电话、、或家校联系手册与家长进行了沟通，促进孩子养成良好的行为习惯。

　　还有些同学身上带许多钱，爱买零食吃。这样既让孩子养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的身体健康有害，希望家长在给孩子的零用钱上松紧有度，至少知道孩子零用钱大至的去向和用处。

　　（二）学习态度方面

　　1、上课爱思考、发言积极的同学有：赵鹏琛、任扬扬、章颖、龚奇策、黄俊超、李燊、季昕昕、崔晋铭、刘甜恬、周昕灿、修真、郭跃波、陈乔治、梁建雄、梁钰华、毛任之、古书旋、葛龙威’郭家辉、王环宇、綦昕、罗源、许思颢、陈惠玲、张永轩、张慧祯、饶静、罗宗元、刘必、陆文豪、曹俨、黄俊、张丹茹等。

　　2．做作业较好的同学：赵鹏琛、赖彬、章颖、龚奇策、黄俊超、王玮昊、袁野、季昕昕、唐勰、崔晋铭、刘甜恬、周昕灿、陈乔治、毛任之、郭家辉、王环宇、綦昕、罗源、张慧祯、饶静、梁嘉炜、刘必、张丹茹等。

　　3．书写认真、字型漂亮的同学有：赵鹏琛、赖彬、章颖、龚奇策、黄俊超、王玮昊、袁野、季昕昕、唐勰、崔晋铭、刘甜恬、周昕灿、陈乔治、毛任之、郭家辉、王环宇、綦昕、罗源、张慧祯、饶静、梁嘉炜、刘必、张丹茹等。

五年级家长会发言稿13

各位家长：

　　晚上好！

　　我先自我介绍一下，我是五（4）班的语文教师也是新任班主任，我叫刘静文。刚从毕业班下来接任这个班级。在这里，我要代表学校感谢你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会。今天晚上，为了共同的目标，我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合就一定能教育好孩子。

　　班里的大致情况刚才陈瑾琳同学已经介绍了，我就不在罗嗦了。我们知道五年级是小学阶段的一个转折点，孩子的身体、心理都会有或多或少的变化。曾经有不少家长在我面前抱怨，说现在的小孩子难教，不知如何办好。今晚我想借这个机会和大家聊聊。

　　据调查，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生四种不正常心理，对孩子的健康成长影响很大。

　　一、攀比心理。有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比，看不到自己孩子的优点，动不动就批评、指责孩子，恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强。这样做，易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理，并渐渐地丧失自信心。

　　二、补偿心理。有些家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理；有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依赖心理，缺乏独立生活能力。

　　三、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶，一遇到什么问题“老黄伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。

　　四、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。这样，孩子整天生活在恐慌和紧张之中，学习兴趣和记忆力普遍下降。

　　家长只有克服以上四大心理误区，针对孩子的特点对症下药，施以教育，才能让孩子健康地成长。那么如何使家长们克服心理的误区呢？我认为可以从以下几个方面去考虑。

　　一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

　　上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。

　　正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。

　　每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。

　　二、给孩子一个锻炼的机会。

　　在某大学，曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材生，因成绩出类拨萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口回绝，说什么也不愿出国。拒绝的原因说来令人难以置信：他根本无法独立生活。大学生四年中，他的衣服铺盖都是妈妈定期来到学校取回去清洗。

　　很显然，这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所谓过分保护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡护小鸡儿一样，始终将子女护在自己的羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及的事情。还有的父母望子成龙心切，将子女活动的范围完全限制在自己的视线之内。过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活能力差了，起码的个人生活都不会料理；第二是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺乏自信心，自卑；第四是容易产生消极情绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，责任心淡漠，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为；第六是性心理不成熟，对父母过分依赖，使爱心固定在父母身上，对其他任何人也不爱。

　　在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”

　　德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替。德国的法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。

　　日本人教孩子“不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等挣自己的学费。

　　三、真正关爱孩子

　　现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，可是经过调查，我们发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。

　　（一）把你的时间留一点给孩子

　　1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。

　　2、每天花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不一举两得

　　3、和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步，上街购物，有条件的带孩子出去旅游，参观。拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。

　　4、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。

　　（二）把你爱抚送给孩子

　　当孩子获得成功时，把你的亲吻送给孩子，那将是对他最好的'奖励。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。

　　（三）把你的信任送给孩子

　　根据孩子的年龄，让他们适当参与你的工作，他们会对你有所帮助，并分担你的工作。所的孩子都喜欢与大人接近，并做大人的“事情”。让他参与无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都认真。

　　当你把你的时间、你的爱抚、你的信任当做礼物送给孩子时，你就会是一位成功的家长。

　　借此机会，我还想向各位家长提一些建议。

　　1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。

　　2、请督促孩子多背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。

　　3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

　　4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。（我的电话号码是135****0395）

　　5、有时间常带孩子们接触社会、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、编手抄报、等，使孩子们全面发展。）总之，我们将和各位家长一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的学子早日成才！谢谢大家的关临。

五年级家长会发言稿14

尊敬的各位老师，家长们：

　　你们好！

　　我是阮嘉莉的妈妈，首先，感谢五（1）班语文邹老师，数学朱老师，英语李老师对阮嘉莉以及班级所有小朋友的关爱和培养，同时，也感谢学校为我们提供了这个交流的平台，让我们在这里共同探讨孩子的教育问题。作为家长我们不但希望自己的孩子健康，快乐还希望孩子在学校里表现优秀，能得到老师的表扬和肯定。但孩子的成长离不开老师的细心教导，也离不开家长的点滴关爱。养育一个孩子并不是像过去那样给他吃饱，穿暖就这么简单。你还要用心的去教育他。我自己也是一位教师，经常听到有的爷爷奶奶说，“老师，我的孩子在家里不听话，我也管不了，你一定要帮我好好管管他。”其实，家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。俗话说：“家庭是孩子的'

　　心给他们讲解，也许我们做家长的都要忙于自己的工作，没有什么时间陪在孩子的身边，检查孩子的作业，但是不管我们多忙，我们都应该多关心孩子的学习，多看看孩子的作业。我的孩子从一年级时，每个周末回来，我都要坐在她的身边看她做作业。他做题，我就做坐在旁边看书，等她做完了，我再检查一遍，有时，他很贪玩，做不了一会儿就玩别的去了。于是，我就对她说：阮佳丽，妈妈和你比赛，妈妈看完一篇xx，你要做一道题，或是两道三道，这样，比了几次之后，孩子做作业专注多了。每次放学一回来，都知道先完成作业。

　　三．把孩子当做一个朋友。多与孩子交流，多表扬，少批评。

　　作为家长，我们应该经常与孩子交流沟通。互相了解。与孩子一起成长。多给孩子一些关爱，俗话说：“数落子之每过，莫如夸子长。每个孩子都有自己的闪光点，当孩子取得进步，表现优秀时，我们要适时的表扬，为他们的每次进步喝彩，让他们感到自己很棒，很不错！也许我们的孩子成绩不是很优秀，但他们一定有自己的闪光点，比如有的孩子爱劳动，有的会打乒乓，有的会唱歌，有的会跳舞，有的会画画，当孩子做的好时，我们要及时鼓励表扬，让孩子形成积极向上的态度！我始终坚信一个优秀的孩子不是骂出来的，而是夸出来的。每当我的女儿有进步或是表现好时，我都会奖给她一朵漂亮的小红花以示鼓励，当小红花达到一定的数量我还会奖给她一个小礼物。慢慢的孩子变得越来越听话，也懂事了。当孩子犯了错误时，我总是及时指正，耐心教导，让她知道怎样做是对的，怎样做是错的，而不是采取简单的打骂的方式。

　　四。培养孩子的兴趣爱好，鼓励孩子多参加户外活动让孩子健康成长，全面发展。

　　作为家长，我们不但要关心孩子的学习，还要让孩子们去参加各种活动，例如周末时，我们可以带他去散散步，打打球，也可以让孩子去参加兴趣班，如跳舞，画画，等等，不要一直把孩子困在家里看电视，玩电脑，孩子的生活应该是丰富多彩的，我觉得镇小的兴趣活动小组开展的很好，很受学生的欢迎！我的孩子很喜欢书法和画画，我也经常给她买一些简笔画图书，让她自己画。培养她得观察能力和动手技巧。

　　孩子是我们的希望，也是祖国的未来。我们要相信我们的孩子，今天，她们只是家中一棵小小的盆景；明天，在广阔的天地里，她们一定会长成一棵棵参天大树。

五年级家长会发言稿15

　　男：在金风送爽的今天，

　　女：在这个灯火通明的日子里，

　　合：我们迎来了五年级的家校座谈会

　　亲爱的爸爸妈妈们，感谢你们百忙之中的到来，到来我们的家校座谈会。

　　男：父亲是山，宽大的胸膛，是我遮风避雨的港湾

　　女：母亲是水，柔柔的语言，是我幸福快乐的源泉

　　合：我是贯穿其中的一条小溪，山靠着水，水绕着山，共同构筑了温馨的港湾

　　——家校一家

　　男：哎，听到要开家长会，你会不会紧张呢？

　　女：当然不会了，家长会是沟通学校教育和家庭教育的桥梁纽带，可以让老师更好地了解我们在家里的情况，可以让爸爸妈妈们更好地知道我们在学校的表现。又怎么会紧张呢？

　　男：是啊，我们在父母的眼里，是阳光，是希望

　　女：每个父母都希望自己的孩子在无忧无虑、心情舒畅的环境下汲取知识，增长智慧，快乐成长。

　　男：为了这一切，爸爸妈妈，你们为我们付出了多少努力啊！

　　女：为了我们，你们真是付出了太多太多。借此机会，我要对在座的所有的爸爸妈妈道一声：谢谢，您辛苦了。

　　合：在座的爸爸妈妈们，请允许我们代表五（6）班所有的同学对你们的关心和支持表达衷心的感谢和崇高的敬意！

　　男：接下来我们给在座的家长们介绍本次家校座谈会的主要内容和议程。

　　女：本次座谈会主要内容是：将本学期的班级情况、我们的学习、获奖情况向在座的家长作简单汇报；同时集思广益，共同探讨我们在学习生活中存在的问题，以便更好地开展教育工作，实现中年级学习到高年级知识的过渡，并就学校开展的重要活动向你们作一一介绍。

　　男：本次座谈会主要议程：1、请几位班干部向你们介绍新学校搬迁后的风貌、班级情况简介，班级获得的荣誉、以及班级存在的问题和解决策略。2、请班主任老师、数学老师、英语老师讲话。3、欣赏我们特地为您准备的小组诗朗诵。

　　女：首先请——同学向大家介绍新学期新校舍搬迁后我们生活的新环境。

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　　女：这听起来多么令人振奋啊！著名教育学家苏霍姆林斯基曾说“我一千次地确信，没有一条富有诗意的、感情的、审美的清泉，就不可能有学生自信、个性的光辉，”

　　男：请看看我们精心营造的一个美丽的教室吧！悬挂在教室后面正中间的是我们的班训：立志要拥有勤学的思想，创新的；雪白的墙壁上有翱翔的雏鹰，流淌知识的高峰，正是会当凌绝顶、一览众山小；“名人树”的.恒久魅力；同学间互谦互让，“手牵手、一帮一”的情谊融融。德育工作的硕果长廊，无不给学生们铺就了一条走向自信的红地毯。

　　女：请——同学向大家介绍我们班级主要情况

　　男：请——同学向大家介绍我们班在本学期取得的荣誉

　　女：撒下希望的种子，耕耘幸福的年华。

　　男：拥有诚信

　　女：一片绿叶可以倾倒一个季节

　　男：拥有诚信，

　　女：一朵小小的浪花可以飞溅整个海洋

　　合：诚信，绽放我们的精彩！

　　女：请——同学向大家介绍我们班存在的问题

　　男：我们崇尚这样一种诚信：仰起希翼的脸庞，歪歪脑袋说—相信你

　　女：此时此刻，你的心底能不涌起一股激动的热潮？

　　男：我们向往这样一种诚信：舒开紧皱的眉头，露出笑脸说—真诚地祝福你