【推荐】安全教育演讲稿四篇
演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在社会一步步向前发展的今天，越来越多人会去使用演讲稿，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的安全教育演讲稿4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
安全教育演讲稿 篇1
甲：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好。安全教育主题班会现在开始！
乙：同学们，安全是很重要的，生命也是很重要的，有的人为了财富而舍弃了生命，但也有的人认为“留得青山在，不愁没柴烧”，所以他们选择了生命，放弃了财富，从而保留了生命。
甲&乙：我们今天的主题是：乘生命之舟，扬生命之帆！内容是：安全教育。让我们一起朗诵平安寄语。 甲：接下来我们进入第一个框题：日常人身安全常识。接下来我们
来看一则材料。
乙：思考：是什么原因造成青少年意外伤害、伤亡如此严重？（请一位同学发言）
甲：现在让我们走近校园，阅读案例，思考校园是安全的避风港吗？
乙：那么我们要在校园注意里哪些安全？
甲：请同学们再看一则材料，思考这件事发生的原因以及为了避免这种不幸，我们应该怎么做？ 乙：在校园里我们应该怎样做到安全？
甲：走近家庭，阅读案例，你有什么感想？（请一位同学发言）
乙：还有大家要时刻牢记：报警电话110.
甲：接下来让我们走近社会，并观看视频《今日视线--汕头学生溺水事故6.9案例》。
乙：我们都能明白家长那种丧子之痛，也能从中受到启示。请回答一下两个问题。（请一位同学回答） 甲：我们进入下个框题：交通安全常识，大家都知道，交通安全我们应十分重视而交通事故也在我们的生活中频频发生。让我们走近生活。
乙：下面我们来观看视频《各种交通事故集锦》并思考问题。
甲：请一位同学回答问题。
乙：嗯，那我们也要了解交通安全、乘车安全注意事项。
甲：了解了交通事故的.危害性，接下来请一些同学说出下列指示标志的含义。
（过程.......）
乙：让我们进入最后一个框题：消防安全常识，请同学们阅读则料。
甲：接下来请同学们了解一些可以在生活中学以致用的逃生及自救知识。
乙：接下来请一部分同学回答下列问题，看你对这次的班会的所学到知识能否掌握。（请一部分同学回答问题）
甲：接下来我们进入小结，看看今天我们都收获了哪些知识。
甲&乙：最后请大家欣赏歌曲《祝你平安》，并祝福大家一生平平安安！
甲&乙：（收看视频后）本次的主题班会结束，谢谢大家！
（注：请同学发言或回答部分：①可从1-10号中任选一个号，之后再叫个位带有所叫的号的数字。例如叫5号，之后便叫15,25,35......②主持班会那一天为22号，便可以叫2,12,22,32......③主持班会那一天为星期一，便可以叫1,11,21,31......④主持班会那一周为第四周，便可以4,14,24,34......⑤叫班干部；⑥随便叫一个号数或人名。）
安全教育演讲稿 篇2
老师们、同学们：
新的一学期开始了，我们回到了美丽的校园开始了新的学习和生活。今天是开学第一天，同学们想想我们首先要注意什么?对，“安全”。安全与我们每个师生密切相关。它是我们学习生活的基本也是必备的条件。它能否顺利地完成学业，关系到我们的学生能否健康地成长，;它关系到我们的老师能否在一个宁静、安全的环境中放心尽心地教书育人，为国家培养和造就各种人才。它是我们作好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望各个班级、各位学生认真执行。
1、午间安全。各班应加强对在校学生的就餐管理，严格排队有序上下楼，有序进入餐厅，有序离开，禁止拥挤，跑动，喧哗。雨天排队时，为了避免意外，不要打伞。特别注意脚下湿滑，以免摔倒。为保证学生午休期间的安全。跟班教师必须及时下班监管。午休期间严禁学生私自离开学校或住所。在家午休的.学生按时午休，要按时起床到校上课。不要提前到校，午休结束学校开校门。
2、交通安全。过马路、乘车、步行时要遵守交通规则。没有人行道靠右边行走，穿越马路须走人行横道;穿越公路时，要注意左右车辆的来往，直行通过，不准追逐、奔跑;不准在道路扒车、追车、强行拦车或抛物击车。不乘坐无牌无照以及车况不好的车辆，不骑自行车，力争安全上学，平安回家。
3、食品安全。教育学生注意饮食安全，不吃“三无”食品，不在无证摊点购买食物，谨防食物中毒。如发生食物中毒在家时应及时就医，在校时应及时向老师汇报。
4、课间安全。课间不追逐、不打闹，不推挤，不用脚跘从面前经过的同学。不得攀扶栏杆，探着身体往下看。不做爬窗台，爬树，攀高等危险动作。课间不要玩耍小刀、仿等会伤及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制器具带入校内。各班不定时排查学生的危险玩具物品。课间入厕不要慌张、拥挤，防止地滑摔伤和发生拥挤;
5、上下楼梯安全。上下楼梯靠右行，互相礼让不得拥挤，不从楼梯的扶手上下滑，行至拐弯处，要放慢脚步，防止相撞;教学楼主楼的学生走五号楼梯，侧楼的学生走六号楼梯。
6、离校安全。中午放学时间为12：00，下午一二年级放学时间为4：00，三至六年级放学时间4：20 ,各班放学必须一次性将学生放干净，教室的清洁除星期五进行清洁大扫除外，每天进行晨扫，午捡。平时重在注意保持卫生，因此，各班放学后，教室里不能有扫地的学生。强调学生放学后不得逗留，立即回家。严禁到江、河、湖、池塘、水渠等危险区域玩耍、戏水或游泳，严禁到网吧、电子游戏室等不适宜未成年人进入的场所。
6、禁止乱丢乱扔。校园整洁，人人有责。不能从楼上往下扔果皮纸屑，也不能扔一些玩具杂物，以免砸伤行人。
7、学生在校期间外出的安全。学生在校期间确需外出的，必须由其家长带出校门，或由班主任、辅导员将其送出校门。
安全教育演讲稿 篇3
尊敬的各位老师同学：
大家好！
能够站在这个讲台上为大家演讲，我感到非常的高兴，非常感谢各位的支持和鼓励！今天我要给大家演讲的题目是：“暑假安全教育”。
我们马上就要迎来暑假了，这个漫长的假期是我们不少同学都期待已久的。当然，我也是非常的期待和盼望。但是在假期中不比学校有着各种规矩和老师保护着我们，在外玩耍的时候如果不能好好的注意各种细节，就有可能引发大家都不愿意看到的情况。
所以，每当假期我们学校老师都会反复的强调一件事，那就是：安全！
人的生命不像故事和游戏，没有重新再来的机会，因此我们的生命是宝贵的.。在日常生活中有很多地方我们如果没有注意到的话，都会对我们的生命安全造成威胁。就比如我们最经常接触的东西——电器，长时间的使用没有造成意外，总会在不经意间让我们放松，对于一些可能造成安全事故的情况视而不见，并且因为没有经验，在面对危险时没有足够的应变能力，最终造成悲剧的诞生，让我们亲爱的家人朋友们悲痛伤心不已。
而且现在是夏天，游泳这一运动最盛行的季节，每年电视里新闻上都会报道游泳者溺水的消息。还有高处跌落，交通事故，种种事件大多都是在离开学校的假期发生。多少年积累下来的触目惊心，就是为了让我们这些不知天高地厚，不晓世间险恶的中学生们多长一个心眼，在面对那些可能会造成危险的行为和举动时，多多注意自己的安全，甚至是从一开始就不去做那些可能会导致危险的事。
如果所有人都能牢记安全教育，将安全放在自己心中的第一位，使用电器时多多查看是否有破漏，不去高处玩耍，过马路的时候多看看周围来往的车辆，发现危险及时避让。如果大家都能够牢记安全，不去没有安全措施的游泳池、河流、池塘这样的地方游泳，那么每年夏天溺亡的事件该减少多少啊！
同学们，让我们一起宣誓，将安全存乎于心中，为自己为家人为所有关爱自己的人负责，绝不将自己置于险地，在幸福快乐中度过我们这个期待已久的假期吧！让我们能够在未来茁壮的成长为祖国需要的人才，而不会因为意外而半路夭折。在未来的新世界里找到我们向往的方向，顺着努力和梦想的指引前进！
安全教育演讲稿 篇4
各位领导、老师、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《幸福与安全》。
健康、平安是生活赐给每一个懂得它意义的人的最好礼物，这就是幸福！安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范？
也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。
再说，一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神片，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵；如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。
无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的'后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。
臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗？这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。当前学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。
李岚清曾讲过一段话：每见到一份事故报告，都要引起我一阵阵心痛，尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢，毕竟为时已晚，人死了，还谈什么“教书育人”呢？
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