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小学生消防演练通讯稿
在社会发展不断提速的今天，通讯稿的使用频率呈上升趋势，通讯稿常是拿来在广播站读或发新闻的。如何写一份恰当的通讯稿呢？以下是小编为大家收集的小学生消防演练通讯稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生消防演练通讯稿1
主题班会课
为进一步普及消防安全知识，强化消防安全意识，提高消防安全技能，确保学校消防安全。根据上级有关文件精神要求，XXX中心小学扎实开展了“119消防安全月”系列活动。
11月12日下午，各班级都开展了以“消防安全”为主题的班会活动课。一帧帧生动鲜明的消防安全教育PPT演示，让孩子们明白火是人类的朋友，能够带来光明和温暖；但是，火一旦失控或应用不当，也会给我们带来巨大的灾难。随着课堂的深入，孩子们掌握了不少的防火安全知识，学会了很多火场的自我保护知识。
在班会课上，班主任通报了今年发生的几起严重的火灾事故，教育孩子们要充分认识到玩火的危险性和可能带来的严重后果，叮嘱同学们之间要互相监督、互相提醒，任何时候都坚决做到不玩火。
主题安全教育课
为了进一步提升消防安全工作的专业性和科学性，11月13日下午，XXX中心小学邀请XXX市XXX救援队，来到学校为全校师生上了一堂别开生面的安全教育课。
XXX市XXX救援队的X老师，用生动的`语言为现场师生讲解了紧急应急救援的理论知识以及紧急心肺复苏的方法。并以生动的提问、现场演示等方式与师生进行了互动。
灭火器使用实践
随后，大家移师室外，在学校的后操场，XXX救援队的队员们，从更科学的角度介绍灭火器使用上的一些细节，并现场进行模拟操作、指导。
通过此次活动，全体师生们加深了对生命的理解，对消防知识和科学施救有了更多的认识。大家表示一定要掌握好消防安全知识，防患于未然。
消防应急疏散演练
11月14日上午9点10分，随着警报声响起，全校2800多名学生在老师的带领下弯着腰、猫着步，用手帕、毛巾等捂住口鼻，沿着学校指定楼梯口快速撤离，仅用5分30秒就迅速而有序地从各班教室撤离到操场上的安全区域。班主任现场立即清点人数，并马上向总指挥报告。这是XXX中心小学根据学校计划进行的一场常规性的消防应急疏散演练。
此次演练，学校结合实际情况认真细致地制订了活动方案，明确各区域安防人员的职责要求。林敬鑫主任对演练进行了总结：全体师生对此次演练高度重视，整个过程紧张有序，实用性强，增加了师生的安全意识，切实提高了自我保护能力，进一步筑牢了学校的安全防线。
学校的消防安全是一个长期艰巨的任务，我校在加强日常消防安全工作管理的同时，树立防范于未然的安全意识，防治结合，保证师生生命和学校财产的安全。我们相信，在学校和社会各界的共同努力下，XXX中心小学一定能将消防工作做得更好，为学校各项教育教学的发展打下扎实的基础。
小学生消防演练通讯稿2
为进一步提高全校师生的消防安全意识和应急能力，让师生掌握基本的消防安全知识和技能，增强师生的应急疏散能力、自我保护能力、安全意识和急救知识。XX路小学于20xx年XX月XX日下午2：30分进行了消防安全应急疏散演练。
一、消防安全宣传
为更好的传播消防常识，普及消防技能，切实提高全体师生和家长的消防安全意识，我校以“预防为主，防消结合”为主要内容，集中开展宣传活动。充分利用学校公众号、家长微信群、LED电子屏等，向全体师生及家长宣传消防安全知识，形成良好的舆论宣传环境。
二、消防安全培训
为切实加强我校全体教职工的消防安全教育，消防安全
宣传员冯亚玲老师向全体教师进行了“消防安全知识培训”，讲解了防火安全、扑救火患、逃生和自救的基本知识与方法。通过本次培训，增强了全校师生的安全防范意识，进一步掌握消防安全知识。
三、消防安全教育
各班班主任根据本班学生年龄特点，通过故事、图片、视频、歌曲等方式，让学生了解火灾的'危害、懂得如何保护自己、知道样正确拨打“119”、如何报火警等消防安全知识教育，帮助学生掌握基本自护自救技能的同时，也提高了学生的自我防护意识。
四、消防安全演练
演练活动开始之前，我校分管安全副校长魏艳玉组织全体教职工开展了消防安全演练部署会议。在会议上明确了人员职责，就各班逃生路线、演练程序和内容、演练要求、意外情况的处置方法等内容进行了学习，为演练做了充分的准备工作。随着警报声响起，消防演练拉开序幕。全体师生按照火灾疏散演练方案，迅速行动，在老师的引导下，捂住口鼻，弯腰低姿，沿着安全通道迅速撤离到户外安全场地。到达安全区域后各班班主任马上清点学生人数，并向总负责人进行汇报。整个逃生疏散演练过程紧张迅速、安全有序。
五、灭火器的使用
教导主任李军就灭火器的使用对全校师生进行了培训和示范。
六、急救知识培训和示范
（一）烧伤急救知识
1、若烧烧处皮肤尚完整，应尽快局部降温。如将其置于水龙头下冲洗约10分钟。这样会带走局部组织热量并减少一步损害。
2、用一块松软潮湿、最好是消毒的垫子包扎伤处。注意不要太紧。
3、若皮肤已被烧坏，用一块干净的垫子覆盖其上以保护伤处，减少感染危险。
（二）昏迷急救
当病人突然倒下时，首先应边摇边喊病人，判断是否失去知觉，有无呼吸心跳，无反应，应立即开始做心肺复苏术，其步骤如下：
1、病人的准备：将病人平卧在平地或硬板上，当病人有外伤如骨折等时，要小心搬动，以免加重伤情。保持病人气道通畅，可用仰头——抬颏或托颌或托颈法，使病人的口腔、咽喉轴呈直线，防止舌根、会厌阻塞气道口，方法是操作者一般站或跪在病人右侧，左手置病人前额上用力后压，右手指放在病人下颌骨下沿，将颏部向上向前抬起。
2、口对口吹气：口对口吹气是向病人提供空气的有效方法。方法是：抢救人员将置于病人下颏的右手向下压其颏部，撑开病人的口，左手的拇指与食指捏住病人的鼻孔，防止呼入的空气逸出。抢救人用自己的双唇包绕封住病人的口的外部，形成不透气的密封状态，然后以中等力量，用1——1.5秒的速度向病人口中吹入约800毫升空气，吹气后，抢救人员即抬头侧过一边，作一次深吸气，待下次吹气，如此按每分钟12次的频率反复进行，直到病人有自主呼吸为止。
3、胸外心脏按压：目的是通过朐外心脏按压形成胸腔内外压差，维持血液循环的动力。方法是抢救人员在病人右侧时，其左手掌根部置于病人胸前胸骨下段，再将右手掌压在左手背上婴儿可用食、中指尖，儿童可用一只手掌根，两手的手指翘起不接触病人的朐壁，伸直双臂，肘关节不弯曲，用双肩向下压而形成压力，将胸骨下压约3.5——4.5厘米婴儿1.5——2.5厘米，儿童2.5——4厘米，按压和放松相间，时间相等，但手掌不离开病人朐骨部位，反复进行，每分钟按压80——100次。
天干物燥，小心火烛，生命只有一次，没有可以重来的机会。爱护生命，从远离火灾开始。
此次消防宣传系列活动，增强了师生消防安全意识，普及了消防安全知识，提高了学生的自护自救能力及我校处置突发事件的能力。我校将一如既往抓好消防安全工作，内化于心，外化于行，严抓不懈，防患未然。
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