教学述职报告

时间:2022-01-17 17:39:46 述职报告 我要投稿

教学述职报告

  在日常生活和工作中,大家逐渐认识到报告的重要性,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。其实写报告并没有想象中那么难,以下是小编整理的教学述职报告,希望对大家有所帮助。

教学述职报告

教学述职报告1

  我,1996年毕业于雁北师范学院物理系,按照上级分配来到了偏僻的农村中学古城中学,12年来,向县城走了很多老师,也来了不少新老师,问心无愧的说,自己从没有抱怨,辛勤耕耘,无私奉献,用自己的行动去履行一个人民教师的职责,在教育教学、教育科研、指导青年教师等方面都尽了自己最大的努力。认真履行聘约,年终考核全部合格,学子对我的信任是我最大的安慰。

  身处农村中学,生源很差,学生的基础都不好,教学难度可想而知,为了提高大家的物理成绩,主要在备课和落实上下功夫。备课时,考虑同学们的接受能力,因材施教,在课堂组织上和语言表达上多下功夫。课堂上,多提问,多鼓励,多讨论,多做实验,多上多媒体课,课后,找同学多聊天,多了解,拉近和他们的距离,及时发现他们在学习上存在的困和障节,达到及时解决和巩固的效果。20××年全国高考,我所任教的班级应届班大类班126班达线5人,小类班130班达线14人。

  20××年入学的高一新生共计480人,中途退学18人,留级2人,转学2人,会考合格453人,会考结束后毕业回家的认输比较多,达到48人,这一届学生20xx年全国高考中,我所任班级应届班153班达线7人,152班达线5人,一年来学期统考,我所教的班级物理成绩在全县来看也比较好,连续夺得第一名,也有几位同学多次进入全县前十名。做为一个立足艰难的农村中学,我们对这样的成绩都感到比较满意的,成绩的取得于我们学校全体老师的努力,高三年级组做的大量工作,以及校委会的重大决策是分不开的。

  回想12载,自己努力了,成长了,现在我应该积极的反思与总结。

  1,如何适应新课标,

  2,物理上的难点重点应该系统的总结一下,变成文字形的东西,而不是空想和懒的动手,在教学研究上下点功夫,

  3,制作一套适于我们学生使用的教案和练习资料。

  在长期的教育教学工作中,我不断总结经验,积极撰写教育教学论文,《关于高一物理难学难教的探究》,《动量定理案例》,获得了省级荣誉证书,《物理自主学习的思考》被运城学院学报发表。

  目前,我能胜任高中物理教学,而且有较高的指导青年教师的能力,在我的指导下,王小燕老师,吴保军老师在县基本功比赛中荣获二等奖,他们已经很快站稳讲台,成为一名合格的高中教师。目前在努力培养年轻教师周青宝老师。

  综上所述,我已在教育教学、教育科研等方面取得了一定的成就,具备了中学高级教师任职资格,我申报中学高级教师职务,同时更重要的是想借此发现自己的不足,鞭策自己不断学习新的教育理论,提高业务水平,更好的发挥自己的作用,为人民的教育事业作出更大的贡献。

教学述职报告2

  写作是语文教学的重要组成部分,是学生综合运用语言文字能力的重要方式,写作能力是学生语文素养的综合体现。小学语文课程标准总目标指出:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”其中,1-4年级从写话、习作入手。而5-6年级则要求“根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清晰地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容;写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论文,努力做到有理有据;根据生活需要,写日常应用文”。对于小学生而言,综合运用语言文字记叙自己的所见所闻、所思所感,表达自己的思想情感,是有一定难度的。这就需要教师的引导、训练。

  一、以生为本,激发兴趣

  孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是一个人积极的心理表现,是促使个人行为主动积极的动力。因此,教师在学生写作时要降低写作起始阶段的难度,重在培养学生的写作兴趣和自信心。我在教学《鼎湖山听泉》的时候,利用多媒体引导学生通过感官感受泉声轻柔、清脆、厚重回响、雄浑磅礴、变化多端的特点。同时,让学生用不同的词来概括泉水声音的特点,如“清纯悦耳”、“雄浑”、“磅礴”、“忽清忽浊”,让学生在学习中积累了词汇。泉声听在耳里,泉水流进心田。学生不仅感受到了泉水之长,泉水之美、泉声之美,而且激发了他们的审美情趣。这么优美的语句,要是能背下来,变成自己的语言,那该多好啊!于是,有一位学生这样写上海科技馆里的景色:“葱翠的树林里,水雾蒙蒙,百鸟齐鸣――原来在许多假山里有音箱,自动播放各种鸟的叫声。尽管没有亲自去过热带雨林,这里却带给我身临其境的感觉。我看见许多从不知道的动植物标本。再往上,是崎岖的山路,奇形怪状的山石,堆成了一座小山,真好看。”此时,启发学生根据平日所见并仿照课文的写法,展开合理想象,对熟悉的景物或声音进行新的抒写,那就浑然天成了。

  二、扎根文本、积累词汇

  万丈高楼平地起。词汇是句子的重要组成部分,学生积累了丰富的词汇,就为作文奠定了最基本的材料。如同电脑硬盘里储存的数据一样,可以随时检索、筛选、运用。“词汇反映着语言发展的状态,词汇越丰富、越纷繁,那么语言也就越丰富越发展”。(斯大林:《马克思主义与语言学》人民出版社,第21页。)我们应巧用文本,让学生积累词汇,课文可以说是文质兼美的范本,这就为帮助学生积累词汇与语句提供了极为有利的条件。例如,小学语文课本描写春天的词语有:万木萌发、春寒料峭、春暖花开、花红柳绿、百花争妍、草长莺飞、鸟语花香等;赞美人物品格的成语:光明磊落、雷厉风行、高风亮节、临危不惧等;描写人物高兴的成语:兴高采烈、心花怒放、兴致勃勃、欢天喜地等。积累词汇的直接方法就是练习,练习的方式多种多样,如默词、填词、组词、辨词、造句,等等。尤其是注意了词的辨析练习,这就有利于克服乱用词语的毛病。我觉得,利用文本向学生有意识地提供作文材料,既提高了学生牢固地掌握知识和灵活地运用知识的能力,开发了学生的智力,又激发了学生学习语文和写作文的兴趣,读写结合,同时还提高了语文教学的水平。

  三、以文为本,学习方法

  文章无非是个例子,教师应该用范文引导学生如何去学习写作的方法。读中学法,即教学时要渗透一些阅读和写作的对应知识,让学生明白读和写的相通之处。如:阅读中的“解题”,写作中的审题;阅读中词句的选择与作文中的遣词造句;阅读中“归纳中心思想”与作文中的“确定中心思想”;阅读中把握各段落大意与作文中写提纲;阅读重点与作文中“详略得当”都是对应关系。教学时要让学生自觉地吸收、积累,作文时再运用。

  例如,一个二年级小朋友观察家里的小狗,这样写道:“我家有一只可爱又听话的狗。它全身雪白,嘴巴里有两排雪白的牙齿,一条尾巴毛绒绒的,走起路来摇来摇去,可漂亮了,所以我叫它“白雪”。别看它个子小,可是它却很勇敢。有一次我带它到舅奶奶家去玩,在路上我们遇到了一只高大凶猛的狗,见到白雪凶猛地叫了起来。那只狗比白雪大许多,虎视眈眈地盯着我家白雪。白雪也不甘示弱,一下子冲到大狗面前与大狗大战,把大狗吓跑了,真是初生牛犊不怕虎啊!我心里暗暗赞叹白雪。”这段文字既有对小狗外貌的刻画,又有小狗的具体行动的描写,在小作者眼里小狗十分可爱。在课文阅读教学中,要求教师把讲解范文的写作特色同引导学习和运用范文的写作技巧结合起来,让学生从范文的写作技巧中吸取写作经验,然后逐步地将它运用到自己的写作实践中去。

  总之,探索新的小学作文教学方法是我们进行小学语文教改之路的重要步骤,也正是以有指导的读书活动为主线,融字、词、句训练于其中,强调朗读感悟,要求以读为本,增加积累,注重说、写结合,促进迁移运用。

教学述职报告3

  平川区教育系统推行了“初中教育教学管理13条措施”,开展了“区域内校际交流活动”,“双过关活动”,作为学校主管教学的校长、作为学校毕业班的教师,我深知肩上的担子之重,责任之大,因此,一年来,我一如既往地一心扑在教育工作上,勤勤恳恳,任劳任怨,模范遵守教师职业道德,认真学习专业知识和先进的教育教学理论,积极开展新课改的实验工作,在教学实践中大胆尝试新思想,摸索更适合新形势下的教育教学规律,尽自己所能为学校献计献策,配合校长、书记狠抓学校的“校风、教风、学风”建设,抓学校的教学管理工作,以推进学校的精细化管理,学校教学管理述职报告。弹指间已到了年底,现在对一年来工作中的得失述职如下:

  一、一年来所做的工作:

  (一)、管理工作:

  1.端正认识,制定措施:

  为响应上级“一个措施,两个活动”的号召,我及学校其他领导一起制定修改完善了教学管理制度,和矿二中学校、复兴中学开展了校季交流活动,组织青年教师参加“双过关”活动,认真学习了《白银市及平川区 “初中教育教学管理13条措施”,全面部署安排了我校的活动,及时成立了领导小组,我亲手草拟了《魏矿学校“教学巩固年”活动实施方案》,使我校的“一个措施,两个活动”一开始就能正常有序地步入了正规。

  2.学习讨论,组织实施

  九月份组织各个教研组开展了以“规范教学管理”为主题的大讨论,再次明确“教学巩固年”以及“区域内校际交流活动”,“双过关活动”的目的、意义、内容和要求。十月份至今有计划、有步骤地组织了各教研组教师再次学习新课标以及“三疑三探”教学模式。

  3.检查指导、狠抓管理:

  我和学校的其他领导一起对管理及教学方面的工作进行了检查、梳理;1)通过整章建制,检查学校管理制度是否完善,贯彻是否到位;2)通过“三处两室”工作的检查,查学校各类课程是否按要求上好,各科教学任务是否落实到位;3)通过检查教师教案,组织“特色教案”评选等工作,查教师备课是否符合要求;4)通过听、评课查教师上课内容、方法是否得当;5)通过“月查、抽检”学生作业查学生课业负担是否重,教师批阅作业是否规范认真;6)通过查档案管理、查教师对学生的评价是否符合素质教育的要求,评价的导向作用发挥是否到位;7)通过检查教研活动,集体备课以及课题研究,查学校教研工作是否开展地扎实,述职报告《学校教学管理述职报告》。

  4.夯实基础,提高素质

  对全体教师的一般基本功进行有计划地训练---验收---评比---表彰---再练---再验。对青年、中年、老年教师分别提出一些要求,细抓课堂基本功,组织开展“三课”、“月检”活动。组织教师开展再学“魏书生教育思想”活动。修订和完善了现行制度,我亲自修改了《魏矿学校教学常规管理制度》、《魏矿学校学籍管理办法》等。细抓这些工作是为了夯实基础,提高教师的自身素质,从而提高教学质量。在大家的共同努力下,今年我校的中考成绩名列全平川区24所中学第三名。

  (二)教学工作:

  1.爱岗敬业,孜孜不倦

  我热爱自己的本职工作,热爱学生,工作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则来教育教学,在教学实践中我愿意动脑筋、想办法,不断尝试新的教学方法,并能从尝试中摸索规律,从经验中挖掘精髓,学习并带头尝试运用“三疑三探”教学模式,形成了“轻松学习,愉快教学”的新型教学关系,大大提高了课堂教学质量,也提高了学生学习的兴趣。同时,很好地培养了学生动手、动口、动脑筋的能力,较好地发展了学生的个性,将学生从茫茫题海中解脱出来,使他们不再认为英语是一门枯燥的学科。在教育教学中我不但要求学生成绩优良,而且还注重他们各方面的能力培养,不但教会他们知识,更注重培养他们品行。教会他们健康做人。

  2.勤奋学习、完善自我

  为了搞好教学,我给自己制定了一个“学习,教研,工作”的课表,平时不但学习专业知识,而且还经常在网上搜集一些有用的信息,学习一些先进的管理模式,从报纸书刊上汲取一些营养,以此来提高自身素质,拓宽知识面,从而做好自身的教学工作。另外我还走进课堂,听评老师们的课,和老师们一起探讨教育教学的每个细节,查缺补漏,共同提高。在平素,我能够严格要求自己,要求老师们做到的,自己克服困难一定首先做到!我能始终走在老师们的前列。

  3.反思教学,自查自纠

  根据学校的要求,我对自己的教学工作进行了深刻地反思,总结了成功之处,也找出了存在的问题,并制定了改进的措施。一年来取得的成绩:

  (一)、管理工作:

  1.以教学常规管理为主线抓教育教学,促进了教师专业水平的提高:

  建立健全教学常规管理,是促进教学管理规范化、科学化、制度化,不断提高教学质量、教学效率,实现全面育人目的的重要保证。所以我按学校的要求首先抓好课堂教学管理,通过组织上训练课,训练了新教师的基本功;通过组织上汇报课,提高了青年教师的能力;通过组织上示范课,提升了中年教师的水平;通过组内公开课,校际交流课以及各种竞赛课训练了教师扎实的课堂基本功;通过每月检查一次教案、作业以及每周对讲三课的老师的“教案作业”的检查,规范了教学工作,从而使学生健康向上地成长。其次,狠抓了教学环节管理,备课抓针对性,上课抓实效性,作业抓讲评度,辅导抓成功率,考试抓综合性,让一切围绕学生转,并从说、听、评课等方面加大教学环节的管理力度,做到有检查,有小结,有记录,有反馈,环环相加,节节相依,建立了高效的运行机制,向精细化发展,向素质化迈进,努力做到减负不减质量。通过组织各类学习,撰写读书笔记、学习心得;通过学习魏书生等先进的教育思想;通过教学开放月,组织家长听课、通过集体备课,课例展示;通过“特色教案”的评选;通过课件制作比赛;通过论文撰写与宣讲;通过学习新课标;通过自查自纠;通过写教学反思、单元后记等一系列活动,有效地促进了教师专业水平的提高。

教学述职报告4

  尊敬的各位领导,各位老师:

  本学年度我分管学校的安全和教学工作。回首一年来的工作,是在紧张匆忙中度过的,繁杂却充实,忙碌不失条理。虽然涉及面广,头绪较多,但在校长直接领导下,在全体老师的热情支持和帮助下,各项工作得以顺利的进行。现将我一年来的工作,向各位领导,各位老师汇报,恭请指正。

  一、加强学习,以身作则,同心协力,不断提高自身素质。

  在教育不断改革创新的今天,只有加强学习,才能适应自己分管的工作需要,才能更好地指导、解决在日常工作中碰到的各种问题,要求自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。因此坚持学习教育管理理论和教育教学理论知识,使自己的观念得以更新,业务知识不断丰富,管理水平得以有效的提升。

  二、抓好安全工作,为教育教学保驾护航

  安全工作是学校所有工作的保证,坚持把安全工作作为学校的首要工作来抓,以预防为主,防治结合,加强教育,群防群治的原则,强化管理,健全制度,建立安全领导小组,制定各种安全意外处置预案制度和制度落实,签订安全协议书,实行“一岗双责”,进一步夯实安全责任,过去的一年,在全体师生的共同努力下,特别是在班主任的努力下,做到学校安全无空隙的防患与排查,从校园建筑物立体或排查到师生的课堂、课间排查;根据学校实际情况,利用班会、广播、升旗仪式等时间,开展安全预防教育,自护教育,提高广大学生的安全意识、防范能力和自我保护能力。

  三、加强教学常规管理,全面提高教学质量

  从细节处入手,强化常规管理,努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的重要保证。因此在教学常规管理中我努力做到:

  1、加强教学过程管理,促进教学常规落实。

  我一贯注重教学常规管理的落实情况,对教学过程中的备、教、辅、改、批、考、研等环节层层把关,狠抓落实,实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化,做到检查到位,反馈及时,整改有效。并将检查结果纳入年终绩效考核,与教师的绩效工资挂钩。

  2、立足课堂阵地,提高课堂教学效益

  课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益,才能确保质量的提高,因此,我们积极开展教学比武大练兵活动,要求每位教师每学期必须上两节(主、副科各一节)有质量的教学研究课,集中教研组长骨干教师一起听课、评课,实事求是地分析,提出不足和改进意见,让教师在实践中学习,在反思中成长。在练兵中,切实做到“四定”即:定时间、定地点、定内容、定人员,开展集体备课,做到本学科教学计划和教学进度,教学重点难点、训练内容三统一,并注重“精”字上下功夫,摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。实现了教师教学方法由教师为主体,向以学生为主的改变,实现了教师由为学生“掌握”而教,转变为学生发展、创新而教;有效地促进了我校教学质量的提升。

  四、存在的不足

  1、工作的主动性还不够,在思想上存在一定的包袱和顾虑,不能大胆地开展工作,对教师的思想工作还不够深入,关心不够。

  2、怎样有效发挥副校长的作用,推动班子工作合力的形成以及解决当前管理过程中反馈出来的问题,进而推动学校工作的稳步发展是一个值得我深思的问题。

  五、努力方向

  1、领导能力有待提高,特别是要不断提高理论水平和管理水平。

  2、不断地提高自己改革创新意识,特别是新课程改革下的教育怎么做有许多值得探讨的问题。进一步在落实上做好文章,强化品牌意识,提高办学质量。

  3、努力提高个人修养,提高领导艺术水平,使今后的工作更得心应手。 回顾一年工作,问心无愧,但也有不足感慨,有得也有失。我将正确对待自己的不足,认真听取领导、老师的意见,使自己把工作做得更好。

教学述职报告5

  我于1995年参加工作,19来一直从事中学语文教学工作,先后带过5届毕业班,从事班主任工作7年,工作中爱岗敬业,为人师表,热爱学生,教学成绩突出,曾获全国说课一等奖。曾获太原市高造诣学科带头人、全国优秀教研员等称号。20xx年任中教一级教师,教学中积极利用新课程理念进行教学设计,以学生为主体,倡导合作学习,探究性学习,让学生真正成为学习的主人。现从以下几方面进行述职:

  一、激情演绎语文教学。

  我凭着一腔热情,每月参加市中研班活动,参加区、校师徒结队活动、校校手拉手活动等等,大到课改理论的学习、课堂教学模式的研讨,小到某课板书的设计、某个问题的提法…… 实践并指导青年教师“对教材的处理:每篇课文要有自己的一点创新,要从切入点和亮点上下工夫。每课时(包括自习课)都要有一个教学重点。”担任省中语会理事、市学科中研班成员、省普通话水平测试员等职均为教学有所帮助,形成了以情境教学为特色的教学风格。

  义务教育是教育的基石,让每一个学生受到教育是我们每个教师的责任。我校处在城乡交接处,学生来源分散、质量相对较差,学生中借读生,尤其是住校生较多,这给学校和教师带来管理和教学上的困难,如何留住学生、如何让学生学到知识、学会

  做人,是摆在教师面前的难题。20xx年新生入学后,我带一、二班的课,且担任二班的班主任,一班学生48人,二班学生46人,对新生进行入学教育后,重点放在学生行为习惯的养成上,无论是纪律,还是卫生都严格要求,随着班级的稳定,建立了班集体管理制度,选拔了班干部,通过各种活动增强班集体凝聚力,各项工作名列前茅。良好的集体是留住学生的关键。因此,初中三年无一辍学,期间转入6人,转走三人。毕业率达100%。

  二、艰辛进行课程改革。

  课程改革离不开“课题研究”。 20xx年8月作为山西省教育科学研究院任命的课题组专家,我认真研究、指导山西省教育科学“十一五”规划的重点课题《学生发展性评价与检测试验研究》。20xx年,我的《初中学生诗词朗读指导教学研究》在太原市首批教师个人课题顺利结题,并获二等奖。

  在命题方面,我总想闯出自己的一条特色路。每学期都参加太原市初中文化素质测试的命制工作。曾多次参与《同步练习》(北师大出版社)和的《学用通》(山西人民出版社)的编撰。20xx年、20xx年和20xx年连续三年,由我为主编,编写了的《山西省中考科目说明解读(语文)》由山西省出版集团、山西人民出版社出版,为全省的初三师生,提供了第二轮复习的有效资料。20xx年4月,还参加了全省中考适应性考试的试题命制工作,得到了省教研员以及广大教师的好评。

  20xx年9月,我被评为民进太原市委“十年课改十佳先进人

  物”。20xx年3月,获太原市首届教学设计赛二等奖。20xx年获太原市“巾帼建功标兵”称号。

  三、努力提高教学成绩。

  几年来,我注重将自己学到的知识不断完善到教学中去,坚持教学改革,认真学习新课程标准,吃透教材,关注学生,教学中主张课堂教学生动活泼,努力培养学生的兴趣,力求使学生当堂学习,当堂消化,减轻学生负担,并注重各种能力的培养,使学生养成良好的学习习惯,力争每位学生全面发展。在连续几年的期末统考、毕业会考和中考中,成绩均超市均分。如:20xx年所带毕业班成绩优秀,有3人考上一类重点,超二类重点分数线10余人。

  在担任班主任工作的几年中,能积极配合课任教师做好学生的政治思想工作,使学生养成良好的学习习惯,热爱自己的班集体。作为班主任,首先要严格要求自己,用自己的一言一行影响和教育学生。其次热爱关心自己的学生,做学生的知心朋友,还应对学生一视同仁,做到公平公正,注重发挥班集体凝聚力,发挥每个学生的个性特长。因此,所带班集体各项工作都走在年级和学校的前列。

  四、加强学习更新观念。

  多年的教学实践使我认识到,老师只有不断补充和更新自己的专业意识,不断更新教学理念,改进教学方法才能胜任教育教学工作。为了提高自己的专业知识,我于20xx年取得了本科学历,

  并不断加强学习,注重自身素质的提高,只有改变教学观念,改变传统的教育教学模式,才能体现学生的主体地位,培养学生的自信心、自尊心,提高学生的创新意识和实践能力,发展其综合素质,使学生得到全面发展。因此,每学期假期都能按时参加学科培训,积极参加教研室组织的各类教学观摩活动,增长知识,开拓视野,并在实践中不断改变教学方法,适应不断改革的步伐。我也深刻地认识到,作为新世纪的教师,在教育教学改革中更应当摈弃传统教育观念,接受新的教育理念,才能走入新课程,才能适应课程改革的需要,才能实施新课程标准。很幸运我曾于20xx年赴北京、20xx年赴上海参加过两次太原市高造诣学科带头人、高水平骨干教师的培训,也曾赴山东杜郎口中学、盘锦实验中学、河南永威中学等校考察学习过。参加过学习方式变革与课堂教学改革、教师如何进行校本研究以及中小学新课程实施与教师素质提高等专题报告。在学习中我对新课程有了更新的认识,也体会到了自己的差距与不足,只有加强学习,更新观念,才能适应新课程,才能提高教育教学质量。

  五、参与活动促进工作。

  发挥特长,演讲朗诵给工作增加动力。20xx年8月, 获民进市委庆祝建国60周年演讲比赛一等奖。20xx年11月,获太原市“中华诵·20xx经典诵读”教师组二等奖。

  潜心笔耕,记录工作中、生活中的随笔,并积极投稿,促进工作。参加各种文章大赛,培养自己动笔写作的习惯,别让手锈起来。教育教学论文曾多次获奖,如20xx年4月,《归来吧朗朗

  书声》获省教育学会论文评比一等奖,20xx年4月,论文《如何开发农村作文题材资源》获省一等奖,20xx年4月,教学案例《课文整合 读写结合——提高学生议论文阅读写作能力》获省一等奖。

  在《太原晚报》开辟的“街头指瑕”栏目中发表了多篇小短文,得到市语委办的嘉奖。20xx年4月,我的《加强农村儿童家庭教育》的建议获太原市第三届“集全民智慧建锦绣太原”好建议优秀奖。

  20xx年12月获山西省“美汁源果粒橙杯”青少年“节约从我做起”书法创作大赛中荣获“优秀辅导奖”。20xx年4月,我辅导的学生获“语文报”杯省级特等奖,我也获得了优秀辅导教师特等奖。

  活动中,我自己的能力得到了不断提高,对教育教学也起到了相辅相成的作用。

  四、业务能力的优势与不足

  首先自己能注意将自己学到的知识和新课程理念完善到教学中,并注重课堂教学模式的改革,注重在课堂四十五分钟上下功夫,力求减轻学生的学习负担,寓教于乐,而且能注重对学生能力的培养,其次有较为扎实的基本功,基本能驾驭课堂,能对教材和学生做到心中有数,实现教学目标,尽管取得了较好的成绩,但新课程理念还不能在脑中根深蒂固,还不能完全运用新课程理念,另外在多种媒体教学上还有待进一步提高。

教学述职报告6

  我,xxxx年毕业于雁北师范学院物.系,按照上级分配来到了偏僻的农村中学古城中学,12年来,向县城走了很多老师,也来了不少新老师,问心无愧的说,自己从没有抱怨,辛勤耕耘,无私奉献,用自己的行动去履行一个人民教师的职责,在教育教学、教育科研、指导青年教师等方面都尽了自己最大的努力。认真履行聘约,年终考核全部合格,学子对我的信任是我最大的安慰。

  身处农村中学,生源很差,学生的基础都不好,教学难度可想而知,为了提高大家的物理成绩,主要在备课和落实上下功夫。备课时,考虑同学们的接受能力,因材施教,在课堂组织上和语言表达上多下功夫。课堂上,多提问,多鼓励,多讨论,多做实验,多上多媒体课,课后,找同学多聊天,多了解,拉近和他们的距离,及时发现他们在学习上存在的困和障节,达到及时解决和巩固的效果。20xx年全国高考,我所任教的班级应届班大类班126班达线5人,小类班130班达线14人。

  20xx年入学的高一新生共计480人,中途退学18人,留级2人,转学2人,会考合格453人,会考结束后毕业回家的认输比较多,达到48人,这一届学生20xx年全国高考中,我所任班级应届班153班达线7人,152班达线5人,一年来学期统考,我所教的班级物.成绩在全县来看也比较好,连续夺得第一名,也有几位同学多次进入全县前十名。做为一个立足艰难的农村中学,我们对这样的成绩都感到比较满意的,成绩的取得于我们学校全体老师的努力,高三年级组做的大量工作,以及校委会的重大决策是分不开的。

  回想12载,自己努力了,成长了,现在我应该积极的反思与总结。

  1、如何适应新课标;

  2、物理上的难点重点应该系统的总结一下,变成文字形的东西,而不是空想和懒的动手,在教学研究上下点功夫;

  3、制作一套适于我们学生使用的教案和练习资料。

  在长期的教育教学工作中,我不断总结经验,积极撰写教育教学论文,《关于高一物.难学难教的探究》,《动量定.案例》,获得了省级荣誉证书,《物.自主学习的思考》被运城学院学报发表。

  目前,我能胜任高中物理教学,而且有较高的指导青年教师的能力,在我的指导下,王小燕老师,吴保军老师在县基本功比赛中荣获二等奖,他们已经很快站稳讲台,成为一名合格的高中教师。目前在努力培养年轻教师周青宝老师。

  综上所述,我已在教育教学、教育科研等方面取得了一定的成就,具备了中学高级教师任职资格,我申报中学高级教师职务,同时更重要的是想借此发现自己的不足,鞭策自己不断学习新的教育理论,提高业务水平,更好的发挥自己的作用,为人民的教育事业作出更大的贡献。

  垣曲县古城中学

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教学述职报告7

  *年七月担任了美术职高班的语文课教学工作和班主任工作。在教学中针对他们底子薄,文化课基础差的特点,注重基础知识和基础技能的训练,采取多种方法提高孩子学习兴趣。积极做学生的思想工作,稳定学生情绪,帮助学生克服畏难、胆怯、急躁的情绪,鼓励学生勇于参与,知难而进。在95年的高考中,全班十人有七人被艺术院校录取,剩余三人也于96年的高考被录取。

  95年9月-98年7月任初一至初三的语文教学及班主任工作.初一时首先抓了中小学的衔接工作.主动和小学老师联系,了解学生小学的思想品德和学习情况,积极寻找孩子们身上的闪光点,反复组织孩子们学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,经常找孩子们谈话,做有心人,不放过孩子们的微小变化,好的予于及时肯定,不好的予于坚决制止,初步形成了礼貌待人,团结友爱的班风,第一学期就甩掉了“慢班”的帽子,形成了两个班齐头并进的局面。初二时重点抓学生的集体主义观念,注重学生思想品德的形成,经常进行爱国主义教育。在校秋季运动会上总分获初中组冠军,在冬季篮球赛中男女也分获冠军,逐步形成了积极向上的班级风貌。在班级管理中引进竞争机制,鼓励孩子们比学习比进步,形成了良好的学习风气。主题班会《祖国在我心中》调动多种娱乐形式,朗诵爱国主义诗歌,唱热爱祖国歌曲,回顾祖国的悠久历史,拼祖国地图。小品、相声、舞蹈同登一台,独唱、合唱各领风骚,把祖国和个人联系起来,激发孩子们的爱国心,获学校班会竞赛一等奖。我所带的班级也获96年度路局优秀班集体。初三年级面临中考,首先解决传授新课与复习旧知的矛盾,合理分配时间,向45分钟要质量。同时要稳定学生情绪,尽量避免两极分化,其次抓好课本与复习资料的关系。密切联系各科老师,及时了解学生的思想动态和学习情况。再次不能放松学生良好行为习惯的养成,抓小抓碎,健全学生的心理素质。特别是第二学期,既要给学生压力,让他们保持旺盛的学习状态,但又不能压力太大,以至失去奋斗的信心和勇气。经常找孩子们谈话,指导学习方法,了解各方面的情况。班级学风比较浓,在全路物理通讯赛中,我班有三人分获一二等奖,给学生学习带来了良好的促进作用。同时也不放松班级的常规管理,严格要求学生,第二学期班级两次获五星级班集体的称号,在毕业班中较为少见。初三中考也取得了较好的成绩。升学率名列分局第一。升入高中的同学有着良好的语文素质,今年全国华人杯少年组作文竞赛,我班的张丹、孙媛分获全国一等奖,杨强同学获得二等奖。

  多年来我积极主动参加学校的教研活动。95年-96年度推行目标教学的过程中,积极参与,勇于登台亮相,一学期便上了七堂语文公开课,虚心听取老师和同志的意见,积极总结教学经验,并写了有关论文,获学校优秀论文奖,并在首届论文发布会上第一个登台亮相,总结了自己工作的得失。论文《欲穷千里目,更上一层楼--谈语文的目标教学》获全国语文报第三届论文大赛优秀奖,并收入了《中国当代优秀教师优秀论文大系·语文卷》一书。

  在目标教学中,认真学习有关理论,针对教学中的实际问题,改进教法。改变了以往重教而不重学的情况,在教学中注意调动学生的积极性。如在《宋定伯捉鬼》的目标教学公开课中,让学生参演课本剧,归纳出古汉语一些常有对话句型,同时扩展知识内容,引入《姜三莽捉鬼》一文说明鬼是不存在的。在《失败是个未知数》教学中引入《流浪科学家杨槐》的故事来印证课本上的道理,既开阔了学生的视野,又激起了孩子们面对困难的信心和勇气。

  在向素质教育的转轨中,注意培养学生的多种能力,开展多种形式的活动。多年来,一直坚持“自选时文”的推荐活动,既开阔了孩子们的视野,也锻炼了孩子们的口头表达能力。许多一上台就紧张的同学,变得大方自如许多。每人按座次顺序上台,把自己精心挑选的文章推荐给大家,并说明自己推荐的原因;听的同学选出几篇好的,说明自己喜欢的理由。这样不仅加强了阅读训练,也提高了孩子们的综合素质。我还经常性的搞手抄报比赛,调动了孩子们学习语文的积极性,同学们选文编排能力也有所提高。97年初二年级语文统考名列分局第一。

  在教学中,我努力钻研教材,发掘教材中蕴含的情感因素。每一篇课文都有它的情感价值,老师要善于发掘其中所蕴含的乡情、友情、亲情、师生情、同志情和爱国情;从而培养学生爱心、善心、事业心、进取心、自信心、正义感和责任感,充分调动学生的积极情感。老师运用生动的教学语言再现课文所提供的艺术形象或具体画面,启发学生的形象思维,唤起想象,沿着作者行文思路,把学生引入情境之中,同教材所描绘的景物、塑造的人物形象、编排的故事情节、论证的事理、抒发的感情同爱憎、同褒贬、产生强烈的感情共鸣。这样教学才能取得了较好的效果。

  98-20xx学年本人又重新任教初一到初年级三语文,在大力提倡素质教育的今天,老师的任务是重点研究学生,我着手培养学生的良好学习习惯。首先是课前预习,老师要求课文至少读两边,查字典解决生字词,上课时请同学上黑板板书并讲解,既调动了学生学习积极性,又检查了学生的预习情况。同时要求学生认真阅读课前预习提示或自读提示研究本课内容、学习重点及要求。其次是听课思考习惯。孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”培养学生不动笔墨不读书的习惯。要求学生上课积极思考,老师先扶着走,做好示范 ,引导培养学生记书间笔记,指导他们做批注点评,提示关键词语得勾画。1圈点勾画:借助常用的读书符号做好标记。如生字下标*** 、生词下标---、重点词下标…、精彩句、关键句、中心句下标~、疑难处标?好的片断或读后有体会标!2评注和旁批。可以是补充解释、也可以是评论式、也可以是提要式的。另外默读习惯和书写习惯也是不容忽视的。他们在小学已经习惯了大声朗读,这样既妨碍了别人,又影响了阅读速度。老师严要求、勤督促,改变他们的这一习惯将使他们受益终生。书写也要改变他们以往的拖拉作风,不仅有认真的要求,还要有速度要求。所写论文《学生良好的语文学习习惯的培养》发表于《苏州铁道师范学院学报》99-6。

  初二年级我开展了飞翔鸟读书会的活动,利用读书互助会的形式,扩大学生的阅读面,提高学生学语文的兴趣, 培养学生初步的文学鉴赏能力。我经常和孩子们交流读书的体会,指导他们写读书笔记,教给孩子们读书方法。指导学生编演课本剧,《羚羊木雕》、《花市》在学校课本剧汇演时获得了大家的好评,培养了学生多方面的能力。

  第二学期临时接任班主任的工作,班级不大稳定。重点抓学生的思想工作,和派出所一起对学生进行法制教育和安全教育,密切学校和家长的联系,多次召开家长会,设法调动学生学习语文的积极性。初三年级进一步做学生的稳定工作,使学生顺利毕业。

  近几年来,力争在教学上有进一步的突破,积极总结教学经验,撰写相关论文,有德育工作的,《德育工作点滴谈》,《减负杂谈》《现代诗歌教学谈片》分别发表在乌铁教育,《课堂提问例谈》收入20xx年语文优秀论文选。学校每年一度的论文评比也积极参加,多次评为优秀论文。

教学述职报告8

  “我崇尚认真,认真是一种精神境界,一种做人的品格。力到为事,心到为诗。”我是这么说的,也是这么做的。

  作为主管教学副校长,明确职责,当好助手,创造性地开展本职工作是我一贯的工作作风。面对新形势,新要求,新观念。如何用全新的思想,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,自觉遵守职业道德,当好教师的带头人,学生的引路人,已成为我人生追求的全部内涵。

  在教学中全面落实教学工作的“十字”方针。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。这一举措既发挥了优秀教师群体的作用,又有力的促进了青年教师的成长。几份耕耘,几份收获:五名教师被评为“河北省骨干教师”;两名教师被授予“河北省中小学学科名师”;在邢台市优质课评比活动,我校有21名教师分获一二等奖;在河北省第十二届优秀科研、教学实验成果评奖活动中我校有19人分获一二三等奖;30名教师在邢台市第二届新课程教育教学教研优秀成果评比活动中获奖;邢台市第十四届自制玩教具评选活动,我校8名教师榜上有名……XX年中央电视台英语“希望之星”河北省总决赛我校再创佳绩:共荣获13枚金牌,24枚银牌,78枚铜牌;学校荣获组织奖;由我主持的“河北省xx规划课题”《以创建学习型家庭为抓手做好学校的家庭教育工作》以认真扎实的研究、科学具体的结论、可操作的实施模式获得河北省教育学会领导的一致好评并顺利结题……

  本年度学校分别被市教育局评为“教研教改先进单位”;被省教育学会授予“河北省英语教育名校”奖牌;“家庭教育先进学校”等光荣称号。

  一年来,我每天在校时间近14小时,放弃了许多休息时间,常常早出晚归,加班不下60天/学期。我把学校当成自己的家,对学校大大小小的工作,本人都认为是自己的份内事,既做领导、又做教师,以身作则、默默工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路付出的是汗水和泪水,收获了一份份充实,那沉甸甸的情感。

  “驾马明知征程远,不需扬鞭自奋蹄”是我多年的座右铭;“脚踏实地做事,顶天立地做人”是我为人处事原则。吃自己愿吃的苦就会感到甜,保持勤奋就是成功。在多年的磨练中,我将满怀从容的自信和澎湃的激情,继续向更高的标准攀登。

教学述职报告9

  本人于20xx年7月毕业于陕西省渭南师范学院,9月便踏上了教育教学的工作岗位,毕业至今一直在茂名农垦水丰学校担任小学数学、英语、美术、音乐等教学工作,并兼当班主任,至今已有4年。

  这四年来,我一直都严于律己,认真贯彻党的教育方针和政策,以教书育人为目的。在教学实践中,我不断总结经验,取长补短,吸取教训,不断提高职业道德修养和教育教学水平与能力,勤教勤学,各方面都取得了可喜的成绩,现将有关方面总结如下:

  一、依法执教,爱岗敬业,为人师表

  我热爱社会主义祖国,始终坚决拥护中国共产党的领导,坚持党的基本路线和四项基本原则,遵守国家的法律法规,忠诚党和人民的教育事业,热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,师德高尚,严于律己,为人师表,以身作则,品德、言行堪为学生表率。在工作中我服从学校安排,勇挑重担,尽职尽责,一心扑在教育业上,刻苦钻研业务,虚心向有经验的教师学习,具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力,较好地完成教学任务,并决心把毕生的精力投入到教育事业中去。

  二、不断进取、精心施教,认真履行岗位职责

  我自参加工作以来,一方面坚持不断学习,积极去听老教师、有经验的教师的课,虚心向他们学习、求教。另一方面我积极投身于教育教学实践中,大胆创新教学方法,经常总结经验,不断改进教学方法,力求把学习知识的最佳方法传授给学生。我拟订教学计划,攻克教学四大关:一是教材关。我深入了解教材大纲刻苦钻研教材、教法,并做到熟悉各年级数学教材,精心设计教案,为上课做好准备。二是学生关。面对学生,我深入了解学生学习情况,结合学生实际情况,因材施教。三是上课关。我善于利用自己标准的普通话、激情的语言,感染学生,以活跃课堂教学气氛;精心设疑问难,灵活地“点”、“挑”、“启”、“导”,充分调动学生看、想、听、说、写的能力,学习积极性高,成绩优秀。四是信息反馈关。每次作业或考试后,我根据学生完成情况,反馈给学生,同时,学生把学习上遇到的问题,经过讨论后,再反馈回来,一来一回,综合反馈出来的信息,重新拟订教学计划,以提高学生的学习成绩为目的。总之,我经过这几年来的不断学习,不断实践,积累了丰富的教学经验。作为学校骨干教师的我,对小学各年级教材都非常熟悉,能够胜任小学各年级课程的教学工作。

  任现职以来,我每学期都承担一至两次校级、镇级或县级的公开课、师范课,多次得到领导和听课老师的好评。其中20xx年参加电白县教育局教研室举办的中小学多媒体课件制作大赛中,本人制作的课件《图形的旋转》以满分100分的成绩获数学科一等奖。20xx-2010学年度第一学期参加电白县教育局举办的青年教师数学教学技能大赛中所执教的课例《图形的旋转》得到全县第一的成绩,获一等奖。20xx-2010学年度第二学期参加电白县教育局举办的说课比赛中,所做的说课《平移和旋转》获数学科一等奖。近几年来,我还进行“低起点,小坡度,分层次,严要求”教学模式的探讨,记录了许多教学笔记,撰写了一些教育教学小论文,并取得一定的成果。其中:20xx年《如何上好一堂数学课》在垦区小学教学论文评选中获数学科三等奖。

  任现职以来,在班主任工作中,我坚持深入了解学生,循循诱导,激励上进。学生成绩不好,我细心辅导;学生有错,我低声细语 ,耐心开导,以培养学生善学习,会做人,懂生活为目标,以师爱引导人,以知识教育人,面向全体,激励学生不断进步。“给予爱心是基础,严格要求才是关键”,在培优转差工作中,我实行培优扶差政策,对优秀生,我要求严而实;对后进生,我理解、宽容、用爱暖其心,使其扬长补短。我教过这样一个学生,平时独来独往,课堂上无论哪位老师提问,他总是缄口不语,有时甚至不来上课,性格较为孤僻。为了转变他,我多次家访,了解到该生是一个过早失去母亲的孩子。父亲为了生活而外出打工,家里只有一个老奶奶。他有很强的自卑心理,有自暴自弃的倾向,我没有嫌弃他,而是从心底里同情他,爱护他。他生病了,我陪他上医院看病,给他熬药煲粥;全校做校服,我用自己的工资为他订校服,经常辅导他的学习,在爱的甘露滋润下,经过半个多学期的努力,那位同学再也不迟到早退,并且开朗、勤奋了,成绩不断进步,后来还考上了那霍中学的加强班。任现职以来,我任教的班级班风正、学习浓,学生集体素质提

  高较快。我先后把3个后进班转为先进班,转化了20名后进生,转差率100%,所带的班级年年被评为先进班集体,同时本人年年被评为校级、镇级的优秀班主任。

  三、真诚奉献,业绩显著

  我从任现职以来,以勤促教,每周课时都超过了20节,所教的科目多,如数学、语文、英语、科学、实践、美术、写字、音乐等课程,工作量大,但我从不计较,任劳任怨,凡事要求自己做到最好。

  几多耕耘,几多收获。任现职以来,本人教学成绩突出,效果明显。每学期县统考中,各科成绩均排名前列。我每学年年度考核都是优秀,并且多次被评为“优秀班主任”、“优秀教师”称号。

  荣誉与责任并存,我将不懈努力,就像是一支红烛,在山区这片艰苦的土地上燃烧着,默默奉献出那份光和热。

教学述职报告10

  本学期我接任了一年级的教育教学任务。一年级是一个过渡阶段,也是一个打基础的阶段。接任一年级对我来说压力很大,唯恐干不好,误人子弟。但是领导既然安排了,我就应该无条件服从。我面对的是一群可爱又天真的一年级孩子,我深感责任重大,对这些从幼儿向小学过渡的孩子,必须有耐心、有爱心,对待他们要和风细雨,对他们的心灵倍加呵护,这样才能更好地让孩子在的雨露下成长起来。我们班共有学生39名,其中男生20名,女生19名。大多数都是独生子女。这个班的特点是男生比较顽皮,好动,纪律差。根据这种情况我动了一番脑筋,要把他们培养成为德智体全面发展的学生,一年级是关键。

  根据我们班的特点,这学期我做了如下工作:

  一、德育工作

  我把德育教育放在了首位。开学的第一课就是入学教育。对他们进行热爱学校、尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、团结友爱等方面的入学常规教育和良好的学习习惯的养成教育。我认为教育学生如何做人自己首先学会做人,严于律己,为人师表。我每天走进教室,拿起扫把,带头扫起来,行动是无声的语言,不需要任何鼓动行的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地拿起扫把,有的摆桌、凳,有的拿起抹布擦玻璃、擦窗台、擦桌子等,经过师生的努力,很快把班里的卫生搞得干干净净。

  1、学习习惯的养成

  2、生活习惯的养成

  3、行为习惯的养成

  二、教学工作

  本学期是我从教11个年头以来第二次任教一年级语文,看到其他几位同一年级组的语文老师都是有着丰富的教学经验和高昂的教学激情的优秀教师,我真是忐忑不安。虽然我时常感觉有些力不从心各方面能力都跟不上步伐,但我始终注意提高自己的教学能力,为此,我多读书,多参阅资料,接受新思想,学习新理论,体会新精神,经常和办公室的老师交流,探讨,虚心请教,尽量不放过每次听课机会,课后认真总结,取长补短,丰富知识充实自己,努力做到认真备课,钻研教材,尽最大努力提高教育质量。

  三、与家长之间多交流

  学校教育和家庭教育是密不可分的。尤其是班主任工作,更需要家长的理解和支持。在开学初,我就将家长的电话记录下来,经常与家长沟通。孩子取得成绩了及时向家长汇报,犯错误了也与家长联系,共同探讨解决问题的好办法。

  四、反思进取

  这学期虽然想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不是我理想中的明显,特别是期末大考的成绩当头一棒。这已经是既定的事实,再多的自责,再多的内疚我想也是没用的。为了弥补愧疚,我想只有在今后的实践中再接再厉,才能把工作做得更好。

  1、在教育学生的时候,必须走进他们的世界,理解学生的心理。

  2、面对特殊事例的时候,必须寻求可取的方法。

  3、落实好培优辅差的工作。

  4、多看心理学、班级管理和语文教学的书籍。

  5、勤动笔,写反思。

  今后在工作上尽量做到少点烦躁,多点耐心;少点懒惰,多点反思;少点死板,多点创新。

教学述职报告11

  一、基本情况

  本学年度我主要从事学校政教工作、初中数学教学等工作。在教学工作中,所担任教学班级班风正、学风一般化,两级分化严重,特困生多,基础差,提高不显著。在教研、教改方面也做出了突出成绩:多次承担校、县公开课和研究课,发表教研论文,教研论文获县“一等奖”。身体健康,快乐工作,对身边的人真诚、善良、乐观、积极、敬业,是我工作的宗旨。

  二、政治思想

  1、端正思想态度,顾全大局,以校为家,坚持把工作放在首位,不搞个人注意思想,不以公谋私,不拉帮结派,紧密团结在以夏校为核心的领导班子周围。

  2、坚持“低调做人、高调做事”原则,在教师、学生面前不摆架子,虚心学习,诚心接受领导批评教育和老师们对我个人的意见建议。自己的事情自己做,做事走在前面,不拈轻怕重,率先垂范,任劳任怨,从来不找学生或家长帮助做个人私事。在学校工作上可以说从不讲价钱不谈条件,只求问心无愧。

  3、在学习上一年来从来没有松懈过,自己时常看书看报看新闻,了解国家大事和国际形势。在网络上下载了有关政教管理、班级管理的电子书,班主任之友有关资料认真学习,也时常向夏校、陈校、谢主任、有经验的领导请教,与教师交流谈心,做到人人有事做,事事有人做。

  三、教学工作

  尽管比较忙,教学过程中,我但也不放松并及时认真上好自己负责的数学学科,做好课前准备,上好每一堂课,作业试卷及时批改及时反馈,教学上经常向其他老师请教学习,工作踏踏实实,一丝不苟。坚持做到既教书又育人,做到每堂课准备充分,备教材、备大纲、备学生。坚持一课一教案,精心设计教案,教学准备、教学过程、教学小结等教学工作的各个环节,形成一定的风格和特色,做到高标准、高质量。学科教学中,坚持做到既传授知识,又教会学生学习的根本方法,致力于学生学习兴趣和能力的培养,努力提高教学效率。有较强的处理教学疑难问题的能力,有较强的对学生个别辅导的能力,具有转变后进生、辅导优生的丰富经验,教学业绩突出。

  1、积极探索,不断创新,甘为人梯。工作中,我认真钻研数学课程计划和教材,积极探索在生源差的镇属初中如何提高数学教学质量的路子。在课堂教学中,我坚持“教是为了不教”、“授人以鱼,不如授人以渔”的教学原则,在千方百计培养学生学习数学兴趣的同时,着重培养学生的数学能力,激发学生的主体意识,让学生真正参予到数学教学活动中来。

  2、与时俱进,不断学习,学无止境。长期以来,我坚持不断地进修和自学,取得了本科学历,还长期坚持教师继续教育学习,不断进行新课程理论和业务学习,使自己的学识不断地得到更新和提高。

  四、主要业绩

  经过努力工作学校校风好、学风正,窗明几净,教师们爱岗敬业,学生积极上进,安全稳定,体育活动丰富多彩。教育教学工作中,由于自己勤勤恳恳、踏踏实实的工作,取得了显著的工作业绩。

教学述职报告12

  20xx年9月我担任43班语文老师兼班主任,生源的差距,对手的强大,让我感到了前所未有的恐慌,可天性执拗的我偏不相信,自己就带不好这个班。于是,风风雨雨中,我和43班的学生一起跌跌撞撞地走过了六年的时光。

  如果说一至三年级,我还有点优势的话,那是因为我代过低段。升入四年级的我,在第一次期中考试,就遭遇了重创。那次的阅读题有一定的难度,再加上自己缺乏经验,学生在这道题上丢分现象很严重。为此,在期末考试前夕,我从网上找了大量的阅读题,打印成册,全班学生人手一份,没想到,期末的阅读题很简单,我们没有任何优势可言,当我把心中的不平和高怀萍老师倾诉时,高老师说:“别泄气,这些工夫不会白下的。”

  第二学期的期末考试,当我一眼看到我们班的社会均分是46。5时,内心掩饰不住的喜悦,可第二眼看下去,我却怎么也高兴不起来了,42班49。5的均分,打击得我一下子说不出话来。曾经的雄心壮志在现实面前,被击得粉碎。这次的成绩让我刻骨铭心,因为它时时提醒我,我和前辈的差距还很大很大。

  升入六年级,知识难度增加,随着学生年龄的增长,心理的日趋成熟,思想问题也越来越多,一切都压得我喘不过气来。任凭我怎样努力,成绩也达不到预期的.效果。现实真的和理想有一段距离啊!曾经一度,我想当逃兵。记得一次在网上和李鑫聊天时,我说:“你们让老师很伤心,我真不想带你们了。”“那老师,您准备带哪个班?”“不知道,只要不是你们就好。”半晌,网络那头的学生没有回信,就在我认为这次聊天要结束的时候,学生打过一段文字来“老师,您不想带我们了,可以再带一个班,如果我们不想学习了,能干什么?也可以重新选择吗?”是啊,学生没有退路,我也不能给自己留退路。“咬牙坚持吧!”这是这个学期以来,我对学生说得最多的一句话。王晨戍生病了,刘老师给家长打电话,孩子居然对老师说:“我等会吃了药就来了,不用拿书包。”张瑜感冒了,浑身发冷,我几次想给她妈妈打电话,都被她阻止了,“金老师,我能坚持!”下课了,浩扬、闫泽新、张艺君为一个缩句还在讨论;温俊慧、杨耀玮主动要求家长给自己找老师进行辅导;课堂上,因为犯困,主动站起来听讲的同学大有人在,往太阳穴抹风油精提神的人也比比皆是,有这样的学生,我还有什么理由逃避,还有什么理由当逃兵呢?

  在第二次月考中,我们班的语文成绩有了进步,着实让我高兴了一阵,可不久后的第三次月考中,我又被“打”回了原形。其实,对于我们年轻教师来说,有个好的名次和成绩固然可喜,但我们更希望得到的是对自己教学方法的肯定,对自己能力的认可。那阵子,我真的很迷茫,难道是我的教学方法出了问题?或是自己的能力有限?我开始怀疑自己,时芳对我说:“别气馁,这次你们班进步的人最多啊!”一句话点醒了我,复习的总方向不变,但具体方法还需要改进。

  在今年的六年级代课教师里,有5个老师的孩子参加高考,但她们总是把学校的利益放在第一位,和我搭班的赵老师,7号早上把孩子送进考场,又急匆匆地赶到学校为孩子们上课。大家只有一个想法,千万不能让三小在我们手里丢人。这就是我的前辈!这就是我们三小的老师!

  蒋岩老师学生扎实的基础,温老师的学生作文上的标新立异,李时芳老师的勤奋务实,这一切都是我追逐的方向。感谢和我一个办公室的前辈,这些年,我从她们身上学到了许多;也感谢那些和我不在一个办公室的同事,王扣仙、梁聪利、范冠英等老师,每遇到问题,向她们请教,她们都会毫无保留地告诉我。为了避免作文上的失误,在最后的练兵考试中,我特意找了罗建英老师帮我判作文。感谢每一位同事给予的帮助。

  前辈们已经为我们做出了榜样。梁桐爱老师嘶哑的声音,很少有离开药物的时候,也很少见他们教室的灯能和放学铃声一起熄灭;梁聪利老师每年假期都会把下学期的教案、作业设计好,装订成册;赵怀桃老师声带息肉,用喇叭讲课坚守在岗位;更有学校领导对年轻教师的关心、督促,所有这些,都是我前进的动力。

  再看年轻教师,赵煜带着自己几个月的孩子和母亲,到昔阳讲课;兴瑞、花卉连10天的婚假都没有休够,便回到工作的岗位;更有几位教师产假没有休完,学校的需要,使她们毫无怨言投身到工作中……是她们,推动着我不断向前看。

  上了职称的老师,在工作上没有丝毫的懈怠,年轻教师为了上好每一节课,挑灯夜战!

  六年来,我的感觉我不是在跑,而是一直在追,虽然追得很辛苦,但我心甘情愿,因为追逐的过程,让我成长,让我幸福。

教学述职报告13

  一、努力学习,不断提高自己的政治思想素质。

  本人能认真学习党的路线、方针和政策,时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师、身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。特别是在此期间,我努力地学习政治理论,积极参加学校组织的一系列政治活动,将学到的理论知识切实运用到工作实践中。在此期间,我还积极向党组织靠拢,于xx年向党组织递交了入党申请书,最近党组织正对我确定为入党积极分子进行考察。

  二、努力提高业务水平,真正做到“学高为师”

  这半年,既是我工作成绩突出的半年,更是我不断提高,不断进步的四年。在这四年间,我努力提高自身的业务水平,参加了一系列的学习活动,能力提高很快,已经能较好地完成各项工作任务,胜任本职工作。在此期间,我一是在教学基本功上了有了较大的提升,先后参加了一系列教育教学技术和基本功培训,并获得相应的证书。二是在专业技术上提高了一个层次。我先后参加了中科院计算机所组织的“红旗”应用课程培训、省教育厅组织的“四新培训”等专业技术培训。

  三、自学了有关专业技术、教科研等方面知识。

  特别是积极钻研远程教育教学模式改革,探索新的教学方法,有了一定的心得,在我所主要担任的电大教学课程《操作系统》、《计算机组成与汇编语言》在每次的考试中,均取得了骄人的成绩;同时,我运用自学的一些专业知识自主开发了一些应用软件,包括《中小医院信息管理系统》、《乡镇卫生院药库进销存》和《黄河娱乐耻理信息系统》等。

  四、兢兢业业、勤勤恳恳,努力勤奋地工作。

  半年来,本人在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,从没有因为个人的原因而拉下工作,从没有旷工、旷课现象,也没有迟到早退现象。这几年来,我不仅担负学校计算机课程教学任务和班主任工作,还担负学校与浙江大学远程教育学院联办的网大班的教学教务任务,我做一行爱一行,教学工作毫不懈怠,教学教务工作也搞得有声有色,多次受到上级主管部门和业务部门的表彰,几年来我多次获得校“先进工作者”称号。在我做班主任几年中,我十分注重学生的思想政治工作,坚持德育为首的原则,取得了一定的成绩,我所代的班级曾被评为浙江大学“先进班级”,我也多次受到了学校的表彰。

  五、勤学习、勤研究、勤工作,努力创造佳绩。

  担任教师以来,我时时处处严格要求自己,在教学、教育等工作上取得了一定的成绩。

  当然,我还有这样和那样的不足,主要表现在一是吃苦精神不够,二胜作的主动性不够,三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中,我将扬长避短,努力学习,不断提高,努力工作,再创佳绩,不负教师这个光荣称号。

教学述职报告14

  弹指一挥间,又一年度在繁忙工作中不知不觉,随逝而去。伏案回眸,运河小学以踏实稳健的步伐迈入了20xx年。作为分管教育教学工作的副校长,我与老师们一样,在周彦龙校长的带领下,用自己的智慧和心血见证和打造学校的发展,在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献,将全部的身心与运河小学小学融为一体。有喜有忧,有笑有泪,酸甜苦辣,一应俱全。但学校不容质疑的发展,令人欣慰。总结一年来的副校长任职情况,对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。力求在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考,更是接受领导指点,全体老师帮助的极好机会。

  一、明确目标,在思索中前行。

  1、始终坚持读书学习。在学习中,我知道了副校长不仅是职务,更是一种职业,它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以,无论再忙,我始终坚持读书学习。一年来,我阅读了很多报刊杂志,听课40多节,参加各种教研活动10多次,

  2、准确把握角色位置。作为副校长,我对自己分管的工作高度负责,身体力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾。大胆工作,勇于创新。处理问题果敢、坚决,尽量处理好自己分管工作中的问题,不把矛盾上交。同时,我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标,体现学校管理风格。作为校长的助手,工作上积极配合,人格上充分尊重,思想上主动沟通。对群众,我热切关注,真诚爱护,用心帮助,不断激励。

  二、开拓进取,在实践中收获。

  围绕学校发展目标,在教育教学管理中主要着力做好了三方面工作:

  1、实现教学管理的规范化、制度化、科学化。

  一是严格执行国家课程计划;二是加强教学常规管理。对学校原有的管理制度对常规教学中备、教、批、辅、考、研、评等各环节逐一落实;坚持听评课制度、教案书写、作业批阅、质量监控、行政蹲点等制度。三是强化质量管理。针对我校学生实际,每班制定有后进生辅导计划。四是规范教研活动。教研活动力图在“实”与“新”上下功夫。我及时督促和指导每个教研组开展好本组的教研工作,积极参与组内的研讨活动,参加各级各类的培训活动。秉承学校原有的教科研特色,开展了中青年教师的师徒结对工作;组织校本课程老师重新编撰校本课程教材。五认真按照上级要求做好学生学籍联网工作、教职工信息统计工作、体育测试输入上报工作,在工作中为了信息的准确情,我经常一名学生一名学生地打电话与家长核对信息,加班加点在上级要求的时间内完成上报任务。

  2、倾心打造特色学校,促进特色创建显成效

  走进我校,你就会被这里的校园文化建设深深吸引,这里的文化建设特色彰显,每一个地方都有及其丰富的内涵。“沧州市校本课程示范校展示活动”期间,我认真撰写接待方案、总结、主持词等等。校本课程的开设考验老师们原有课程知识再创造能力、团队合作能力,我和大家一样,有时为了一个创意,一份精美牺牲了休息时间,如暑假、双休日、下班时间等等,为了我们的孩子,为了运河小学人心中的那个梦想,我不敢有丝毫懈怠,工夫不负有心人,当听到来我校参观的领导和同行对我校所做工作的肯定时,所有的辛苦都化作了幸福。在接待来宾时,我总是很自豪地介绍着我们的学校,介绍我们学校老师之间的温暖,我们学校师生们的努力,我们学校的创新,我们学校的骄傲:我校学生的作文、书法、舞蹈、英语、乐器演奏、科技创新、美术等作品多次荣获国家、省、市级奖励……

  3、以课题研究为重点,全面提升学校教科研管理水平。

  自20xx年以来,我校先后承担了三个省级课题和一个市级课题。本着一个“实”字,实现了学校教科研水平的全面提升。本学期,我校重点开展的是“教研课题”,即根据老师们现有的教学困惑,进行主题性的研讨,以达到快速地解决方法。目前,各个教研组成员都有比较好的发展,老师们成长比较快。我坚信,只要大家致力于教学研究,我们的教学水平,科研能力,专业成长一定能快速提升。我校将来会有一大批老师成为校、区、市里的骨干教师、名师。

  三、冷静思考,在反思中发展

  一年来,无论作为教师还是管理者,我都力求对待工作一丝不苟,对待同事以诚相待、以理服人,淡泊名利,心地无私天地宽。严于律己,为人正直。凡事能自己做的就多做些,要说的就当面说清楚,该布置的任务就传达到位。教育教学工作牵涉学校每一个教职员工,工作中难免会遇到教师偶有抵触的言行。我常常忍让、克制,调整心态,用平常心、宽容心去分析问题,换个角度去思考问题,努力建立和谐的工作关系,做到对事不对人。我很感谢在这一年里,校领导和老师们对我的热情,包容和尊敬。我也一直告诫自己,要以感恩的心来为老师们服务,为学校谋发展。工作中,我也有很多不足及努力方向,如:

  1、领导能力有待提高,特别是要不断提高理论水平和管理水平,提高自身综合素质。

  2、进一步在“落实”上做好文章,强化“品牌”意识,不断提高学校教育教学质量。

  3、努力提高个人修养,提高领导艺术水平,合理安排工作,尽量为老师们营造愉悦的工作环境。

  伏案回眸,一年工作有得有失。俗话说:“百尺竿头,更进一步”,我将冷静反思工作中的不足,认真听取领导、老师们的意见,用充满智慧与艺术的管理服务教师工作。

教学述职报告15

  本学年在市教育局的正确领导下,在进修学校的督促指导下,我校坚持以教学为中心,以质量求生存的原则,加强教师队伍建设,努力实施新课改,不断提高教育教学质量,使我校的教学工作又上一个新台阶,20xx——20xx学年度被XX市教育局评为教学管理先进单位。

  一、认真履行好校长职责

  学校的中心工作是教学工作,校长的主要职责是领导好学校的教学工作,配齐各科教师,抓好制度建设,深入教学一线,督促指导好备、教、批、辅、考各环节的工作。特别是根据《XX市“教研年”工作方案》要求,我们组织全校教师认真实施,基本上完成了各项工作任务,整体推进了我校教学工作的进程。一年来由于认真履行了校长工作职责,使我校的教学工作取得了较好成绩,20xx年小升初质量抽测成绩突出。由于在一年来的教学常规管理中,抓的比较到位,在市局和进修学校的检查评比中,受到好评,本人被评为教学管理先进个人。

  二、抓好教学质量提高的几点做法

  (一)狠抓教学常规管理,全面提高教学质量

  1、建立健全各项规章制度,保证教学工作的顺利实施

  学校结合本校实际,出台了教学常规管理制度,如备课制度、课堂教学制度、批改制度、辅导制度、考试制度等。同时结合XX市教研年活动,制定了学校达标课制度及评比标准。结合这些制度化,规范化管理,学校坚持“以人为本”,从实际出发,充分调动了广大教师的教学积极性和创造性。形成了“勤学、慎思、和谐、创新”的良好校风及“敬业、尽责、合作、创新”的良好教风,使学校的教学工作稳步发展。同时涌现出一批优秀的年轻骨干教师,在20xx——20xx学年度中,杨丽杰老师被评为XX市优秀教师、韩文艳、张晓蕾被评为XX市优秀教师,张晓蕾老师被评为教学先进个人。

  2、明确常规管理的要求,实现教学工作目标

  在抓教学常规管理中,我们要求教师做到五个认真:一是认真备课,学校每学期开学初组织全镇教师召开新学期动员大会,实行集中备课,做到“三统一”——统一要求,统一目标,统一进度。我们以中心小学为龙头,集思广益,共同探讨,力求在互相交流中达成共识,发挥和张扬教师教学个性,形成具有各校特色的教学方式。中心小学统一下发了教案设计标准,目标明确。要求教学设计中要有学科知识分析,学情分析等,力求实现“三维目标”,并结合学生实际设计出实用教案。要求各校领导每学期必须至少检查2次教师教案,并有教案检查记录。对教案存在问题及时反馈,提出整改意见。二是认真上课。学校领导特别是一把手经常深入教学一线对教学过程监控,在听课、评课与教师广泛对话交流中,提高了课堂教学效益。三是认真批改,反馈学生的学习情况,学额少的要做到面批面改。四是认真辅导,尤其是有针对性的对个别学生进行重点辅导。五是严格考试制度,搞好质量抽测与分析。控制考试次数,规范考试纪律,学校除进修统一抽测外,每学期组织一次统一抽测,评定学校、教师的教学情况,并进行教学质量分析。主要从三个方面进行分析:,一是教师自身对教学质量的分析;二是学生在教师的帮助下对学习质量的分析;三是学校领导对各科教学质量管理进行分析。在分析的过程中,既有总体评价,又有个性分析,找出存在的问题及问题产生的原因,并提出今后教学中解决问题的办法和措施。

  (二)结合“教研年”扎实推进“六个一”活动。

  成立了以一把手为组长的“教研年”活动领导小组,制定了适合本校实际的“教研年”活动方案。扎实推进各项活动,我们的具体做法是:

  1、提升理念

  (1)加强学习,提高教师队伍的整体水平。

  为了认真贯彻落实好XX市教育局《关于教研年活动方案》精神,我们四道沟镇中心小学组织全体教师认真学习了XX市教育局关于“教研年”活动的有关文件,提高认识,明确任务。为了使广大教师转变观念,形成一种先进的教学理念,适应新课改的需要,全体教职工认真学习了《新课程理念》、《探究式教学理论》、《新课程标准》等丛书,珍惜每一个学习机会,并鼓励教师自学,写出了10000字的自学笔记及心得体会。抓住机遇,采取请进来走出去的方法,切实提高教师队伍的整体水平。20xx年5月校长、教学校长赴上海华东师大参加培训,回校后做了《提升理念,转变角色》、《做研究型教师》的专题讲座,使全体教师领略教育改革前沿的新观念。本学期,我校派张晓蕾老师到建国小学挂职锻炼二个月,又先后派教师到市建国小学听课学习,学到了市直小学先进的教学理念和教学方法,并用于指导自己的教学工作。

  (2)注重校本培训,提高教师素质

  我校加大了校本培训的力度,采取自学与集中学习相结合,学习与交流相结合,开展了“20xx我的教育主张”专题演讲活动,畅谈自己对教育教学的一些感悟,大家取长补短,达到了相互学习,相互交流,提升理念的目的。

  (3)强化青年骨干教师的作用。发挥骨干教师的积极作用,鼓励他们做全镇研讨、示范课。今年共推出11节研究课例,在全镇进行交流。还有3位青年教师的优质课在XX市获一等奖。

  (4)强化教师信息化培训。利用业务学习时间,有专人负责指导教师信息技术,加快信息技术与学科教学的整合。

  2、解决教法问题

  为了更好的推进教师专业发展,每位任课教师,根据自己所教学科特点,收集整理了自己在教学过程中遇到的问题,全体教师在集体备课,集中研讨中逐步解决了在课堂教学中存在的一些教法方面问题。

  3、提供一个研究课例

  学校每学期都召开教研会,20xx年在“教研年”活动中,我们开展了达标课评比活动,在这次评比中有3节优质课,在全镇展示,提供给全镇教师研究探讨。在此基础上及时反思,并撰写了优质课教学设计,有13篇优秀设计被评为一、二等奖。

  4、编制了各学科验收试卷。

  每位教师结合课标,教材,拟定了所教学科的测试题及评分标准,并撰写了双向细目,学校评出了4套优秀试题参加了XX市教师进修学校的优秀试题评选活动。

  5、设计优秀教案,写好教学反思

  20xx年,我校教师依据《优秀教案评比标准》围绕新课程理念编写了14篇优秀教学设计和14篇优秀教学反思,我校于越老师的教学反思,张峰瑞老师的教案,被推荐参加XX市优秀教案,反思评比。

  6、制作优秀课件

  学校利用业务学习时间,组织教师学习课件制作,每人独立设计一份教学课件,于越老师的美术课件被推荐参加XX市优秀课件评选。

  (三)广泛开展教科研活动,走科研兴校之路

  20xx年我校有2项科研课题在XX市立项,有一项在XX市立项,共有20多篇教学科研论文获省、市科研成果一、二等奖。学校每学期都举行大型教研活动:一是体现教师的教学理念,二是提供研究课例,三是促进教师专业化成长。

  (四)在抓好教学质量方面我校采取了以下几方面的措施

  一是把能力强,业务精的教师调整到教学管理岗位,充分发挥他们的作用。

  二是出台了一系列的评比、量化标准,并且把考核结果,作为评先选优的依据。

  三是加强学习、提高教师素质。

  四是加大校本教研的力度,积极开展教学科研活动。

  五是加强教学过程的监控。中心小学组织教学人员每学期对10所村小的教学工作进行全面监控,督促指导村小教学工作,经常深入课堂听课评课,与教师对话交流,加快了村小教师的专业成长。

  三、在教学工作中存在的不足

  一是由于部分村小的教师年龄偏大,新的信息和理念,接受较慢,转变较慢,适应不了新课改的需要,造成教学质量低下。

  二是由于受办学条件的制约,教学仪器设备不足,学生的实践能力较差,导致学生的成绩不高。

  三是学校领导班子没有配齐,领导水平有待于提高,使学校教学工作受到影响。

  四是农村学校需加大校本培训和校本教研的力度,走科研兴校之路,提高教学质量。

  五是缺少相应的激励机制。

  四、今后的教学工作思路

  1、坚持一个根本、一个中心、建设两项工程、提高三个认识。一个根本就是教学工作要以人的发展为本;一个中心就是学校工作要坚持教学这个中心;建设两项“工程”:一是把提高教师的素质做为一项工程抓实抓好,二是抓好控流工程,大面积的提高教学质量;提高三个“认识”:一是提高教师对教学质量的认识,使教师认识到质量就是我们的生命线;二是提高教师对新课改新理念的认识,使教师认识到需要加强学习不断充实自己,才能胜任教学工作;三是提高教师对教学科研的认识,使教师形成教学科研能力,适应教育飞速发展需要。

  2、做为校长在今后的学校工作中,要把主要精力,放在如何抓好教学管理,提高教学质量上。从繁忙的日常事务中解脱出来,真正地投身教学,研究教学,与教师共同提高学校的教学质量。

  3、学校的其它工作都要围绕教学这个中心服好务,保证教学工作的顺利进行。

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