历史教师年度工作总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以促使我们思考，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编整理的历史教师年度工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
历史教师年度工作总结1
本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为
提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的`积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
历史教师年度工作总结2
回想高二一年的教学情形，总的感觉是匆匆忙忙，班主任工作都比较繁琐。作为一位第一次带高二的老师，如何在时间紧任务重的情形下，高质量地完成历史教学任务，是我一直以来在探索的一个问题。所以在教学进程中大胆的进行了一些新尝试，当然也暴露出很多的新问题。以下分别就这两方面作扼要论述。
1、对教材的处理。个人觉得近几年的高考，大有回来课本之势。明显，高考对于课本基础知识考察的`广度和力度都有所加强。因此，高考要获得好成绩，平时吃透课本就显得相当重要和必要。那么，如何吃透课本呢?我觉得，一是要将课本读“薄”，这就要求我们在认真研究教学大纲、考试说明和近年的高考试题的条件下，充分探求章目、子目录之间的内在联系，做到融会贯通，深化知道;同时又能系统化课本知识，形成知识网络;因此在实际教学中我比较重视实效，落实考点，在强调知识的整体，突出主干知识、重点知识的同时，注意打破章节顺序，帮助学生更好的掌控时期特点，理清知识构建体系，活化了历史知识发展脉络，提升了终究的解题能力。
2、对方法的指导。我的知道是除了回来课本外，近几年来常见的另一种现象是逐渐脱离了死记硬背型的知识考核，转而充分利用新颖材料来设置摸索问题的情形，考核学生的历史思维能力的用意不言而喻。要想短时间内实现突破读题解题能力的训练显得尤为重要。所以在进行常规教学外，我比较重视练习部分的讲授和交换。针对学生在审题时思维缺少周密的逻辑性，表达时的语言粗糙、不到位、不严谨等问题，我们反复练习讲授，让学生从中体会高考“怎么考”，从其答案中体会“怎么答”，并及时引导学生进行自我总结，自我反思。
3、还存在的问题。第一，对研究高考方向努力还不是很够。没有注意好对各种信息来源的鉴别和甄选,“尽信书不如无书”.最重要的还是要靠自己的眼光来判定和鉴别。其次，在时间分配上还不够不公道，授课有前松后紧的现象。有点知识容量过大的盲目和仓促之嫌。再次，引导学生落实基础方面，没有做好让学生将已学知识和技能很好的转化为自身知识和能力工作。在最后的冲刺中也没有注意好教会学生在时间紧,作业多的环境中如何调剂复习节奏公道安排学科的方法。
综上，这一年，有成功，也有失败，有欢乐，也有遗憾。一年的高三教学，对我而言，更多的是一次锤炼和一次提高。
历史教师年度工作总结3
一期来，在学校领导的正确领导下，在教务处和高三年级组的具体组织和指导下，高三第一期的初轮复习工作进展顺利，现已完成教学计划的各项任务，较好实现了预期的教学目标。现就一期来本人对高三历史教学工作的感触做一回顾，敬请领导、同行批评指正。
一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，注重实效，稳步推进。根据本人所带这届高三文科班76C、77C、78C的学情实况，早在暑期补课前制订了较周密的教学计划。由于本届高三学生历史学科基础参差不齐，各班又有十几到几十个艺术、美术、体育专业生，专业训练会耽误大量的复习时间，使得有限的复习时间更加吃紧，因此为了提高复习效率，保证高三第一轮历史复习的进度，我针对各班学生不同的学情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化，使不同基础的学生在每节课都有明确的具体学习要求和任务。根据本届高三历史教学组的复习规划，我们将《中国古代历史》的新课教学与复习合二为一，每节课都有明确的知识目标和能力要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向能力型转变。在教学方法上，注重引导学生积极参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将历史基础知识与基本能力有机的统一起来；在注重学科内知识系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合知识的相关连接，培养和提升学生的综合思考能力，为第二轮历史专题复习作好铺垫。
二、充分利用课外辅导，督促学生及时准确牢固地掌握好基础知识，针对不同学生的特点加强对个体学生的具体的学习方法和答题思路的指导。教学的根本目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学习方法。学生基础薄弱，根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法——具体的表现为缺乏适合个性思维特点的学习方法。因此，教师企求将课堂上所介绍的普遍方法都能自动的转变为适合每个学生的'特殊方法，是不明智的，当然难以达到预期的效果。根据矛盾的普遍性和特殊性原理，加强对学生的个别指导，是稳步提升学生掌握知识能力和独立思考问题的能力的主要方法。为此，我在课外辅导时间，特别注重个体学生在巩固知识和答题方法上所暴露出的问题，是普遍性的问题要帮助学生找出症结所在，反复讲解答题思路和规律；是特殊性的问题，要及时针对个性特征加强具体指导，并举出相关的题型，帮助认识掌握好具体的答题规律。
三、加强交流，及时总结教学经验，不断修正教学方法，做到优质教学资源共享，共同提升教学质效，实现高考目标化。质效是人们一切活动的追求目标，教学质量的竞争实质是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学研究是提高教学质量的根本途径。现代教育理念告诉我们，加强教学交流与合作，是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。历史学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性，学生对历史学科既感到有兴趣，更觉得难学，正是与历史学科的基本特点有关。因此，我们高三历史教学组针对本届高三学情的普遍特点，经常交流教学经验和学情特点，加强第一轮历史复习中所遇到的新问题，共同探求解决问题的有效方法，及时调整复习进度和方法，共同印制辅导方案和有关训练资料，做到经验共有，资源共享，整体提升高三历史复习效果，稳步推向高考目标化。同时，我们还注重加强与政治、地理教师的交流，将历史、地理、政治学科知识有机地连接，把文科综合题型训练分解到具体的学科知识中，培养学生综合答题能力。鼓励学生间相互交流学习心得和体会，促进学生共同进步。
目前，高三历史第一轮复习已将要结束（预计20xx年2月底结束），复习的任务仍然很重，尤其是专业生因专业训练和考试耽误了很多时间，如何采取有效措施，将这一大块补救上来，是当前最重要的工作。我有信心有能力一定会找准切实的方案，会把今后的复习工作做好。
历史教师年度工作总结4
本学期我担当九年级（1）（2）的历史工作教学。在教学工作中，我仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。以下是我在本学期的教学情景总结。
一、主要工作：
1、本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习。
2、深入学生实际，准时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。
3、针对各种可能消失的问题，课前积极参与团体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。
4、积极参与政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活动。
5、准时了解每个学生对所学学问的把握情景。
6、开展课外辅导，课外活动如：沟通历史学习方法、阅历；观看爱国主义影视片；学习方法，复习方法指导。从而培育了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师沟通心得。
7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
8、经过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教育，全面提高历史教学质量。
二、存在的`缺乏：
1、个人备课有时针对性不强，特别是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。
三、教学反思：
学生是教学的主体。了解和分析学生情景，有针对地教对教学胜利与否至关重要。一方面，学生的学习根底相对较弱，特别是世界史的资料比拟生疏，许多学问点无法理解，课堂上又无法补充太多。另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。所以，讲得太深，很难照看到整体，有时课堂教学效果不如幻想。从今能够看出，了解及分析学生实际情景，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费许多的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。
四、今后努力的方向：
1、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题讨论，少一色形式，多一点详细的资料。
4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。
历史教师年度工作总结5
本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：
一、教学方面
本学期，本人任教高三年级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。但是由于一个是文化班、两个特长班学生水平差距较大，程度把握不太准。我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
二、纪律方面
本人严格遵守学校的.各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，尊敬领导、团结同事。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷，处处以一名
人民教师的要求来规范自己的言行，努力提高培养自己的综合素质和能力。
三、业务方面
新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如《国史大纲》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》、《极端年代》等，一方面提高自己的专业素质，努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。
四、不足方面
本学年度来看，工作中依然存在些问题，比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对优生的辅导，为高考做好准备。
历史教师年度工作总结6
作为一名初中历史老师，我非常荣幸地回顾并总结了过去一年的工作经验。这一年来，我一直致力于提高教学质量，并通过创新的教学方法来激发学生对历史学科的兴趣。
首先，我认为培养学生的历史兴趣非常重要。在过去的一年中，我努力为学生提供有趣且生动的历史课程。我尝试使用多媒体工具，如投影仪和电子白板，展示历史事件的图片和视频。我还利用课堂上集体讨论和小组合作的方式鼓励学生参与进来，增强他们的学习体验。通过这些创新的教学方法，我发现学生们对历史学科产生了更大的兴趣，并主动参与到课堂活动中。
其次，我重视培养学生的历史思维能力。历史学科不仅仅是背诵历史事件和人物，更重要的是培养学生的思辨能力和创造力。在课堂上，我鼓励学生提出自己的观点，并引导他们进行历史事件的分析和解释。我还提供了一系列相关的阅读材料和研究项目，以培养学生独立思考和研究问题的能力。我发现学生们在历史思维能力的培养上取得了可喜的进展，他们的分析和解释能力得到了显著提高。
此外，我注意到一些学生在历史学科上的学习困难。因此，我采取了一些措施帮助这些学生。首先，我与家长保持密切联系，了解学生在家庭环境中的情况。其次，我在课堂上提供了额外的辅导和指导，以帮助他们理解历史知识和概念。我还鼓励这些学生参加学习小组，与其他同学一起学习并互相帮助。通过我的努力和学校的支持，这些学生的学习状况有了明显的改善。
与此同时，我还积极参加教育研讨会和培训课程，以提高自己的教学水平和知识储备。我认识到教育是一个不断学习和进步的过程，只有持续学习和适应新的教学方法，才能更好地满足学生的学习需求。
最后，我要感谢学校领导的`支持和同事们的合作。没有他们的帮助和鼓励，我不可能取得这些成果。我也要感谢我的学生，他们的积极参与和努力学习是我工作的最大动力和骄傲。
总而言之，过去一年是我作为一名初中历史老师非常充实和有意义的一年。通过创新的教学方法和关注学生的需求，我取得了一些显著的成果。然而，我也认识到自己有许多可以改进和学习的地方。在未来的工作中，我将继续努力提高教学质量，培养学生对历史学科的兴趣，并帮助他们成为具有历史思维能力和创造力的人才。
历史教师年度工作总结7
20xx学年度转眼之间就要过去了，在这个新旧交替的时刻，我特对自己本学期的工作做一总结，即可总结经验教训，同时也可以对以后的工作进行指导。
今年，在教学方面，我担负着高一年级四个班和九年级两个班的教学任务，同时还担任了高一年级的年级组长，在平常的教学工作中，我即重视学生的学习成绩提高，同时也抓住每一个机会对学生进行思想道德教育，转眼之间，一个学期马上就要过去，在新旧学期的交接时刻，谦虚谨慎地总结过去工作中的经验和教训，无论是对教学成绩的提高，还是教师个人业务水平的提高，都是大有帮助的，所以，我特将自己在历史教学中的经验和教训做一总结如下。
一、改变学生在教学中的地位。
传统的教学模式，是一个教师讲，学生听的过程，不仅抹杀了学生自主学习的空间，同时也使教师忽视了教学的反馈。往往是教师口干舌燥，学生似懂非懂。在教学实践中，我努力改变教学模式，让学生在教学过程中动起来，成为学习的主体。比如在讲授人教版必修一第10课《鸦片战争》时，我提前给学生布置了预习作业，把全课分成了一个又一个的知识，让学生提前去找答案，去思考。如“英国为什么要发动鸦片战争？”，“如果没有虎门销烟，鸦片战争会不会爆发？”，“为什么说《南京条约》是中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志？”细小的问题，既让学生对课本知识有了一个细化的了解，同时也使学生萌发了浓厚的兴趣，自觉主动地去学习，让教师达到事半功倍的效果。
二、正确处理内容与形式的关系。
教学中的内容，是指要让学生掌握的知识，形式是指让学生掌握知识的方法。高中历史有别于初中历史的最大地方，就是重视理论知识的学习和事物脉络的掌握，如果只知道事件的发生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合历史教学的目的的，但是，传授历史理论，分析事物本质在教学过程中是一个很难顺利完成的内容，因为学生一般只对具体的事件感兴趣，一遇到史学理论，则开始表现出畏难的情绪，影响了教学效果，在这种情况下，我一般先会采用一些学生感兴趣的知识或问题，举一反三，触类旁通，由一个问题发散出一系列的问题，然后再形成一个巨大的知识网络，逐步深化和升华主题，让学生在不知不觉，既看到了树木，也不会忽视森林，完成了由浅入深的.学习。
三、把“困惑”留给学生
轻易得到的，人们往往不会珍惜。在教学过程中，这个现象也表现得非常明显。在以前的教学中，我总是按部就班不厌其烦地给学生进行着讲授，但教学成绩总是不见提高，而且久而久之，学生对历史课都失去了兴趣，这一度让我很迷茫。在新课改精神的影响下，我逐渐开始改变这种授课模式，不再直接告诉学生因为什么所以什么，而是首先给学生展示现象，然后让学生自己产生问题，自己去解决问题。比如在讲授人教版必修一第27课《世纪之交的世界格局》时，我首先向学生列举了很多史实，告诉他们东欧剧变和苏联解体的一些具体表现，学生在对历史发出感慨的时候，都产生了同一个问题，那就是这些事件为什么会发生，我并没有急于告诉学生答案，而是鼓励他们自己去思考，在学生七嘴八舌的讨论下，学生们的答案越来越接近我想听到的答案，当答案最后揭晓的时候，很多学生的脸上表现出的是喜悦满足的表情，这让我感觉到了教学的乐趣和成就感，教学虽然是一门遗憾的艺术，但是，如果能在其中体会到成就感，也就接近了教学的实质。
教学有法，但无定法。在新课改的理念中，学校是学生发展的空间，课堂是学生发展的平台，一个追求科学方法，讲究科学理念的平台，一定会塑造出更多的有用之才，在今后的教学工作中，我将努力学习新课改的精神，并将其融会贯通于教学实践中，用科学的方法贯穿教学，用以人为本的理念指导教学，让学生在快乐、有效的学习中健康的成长，让自己在快乐轻松的教学中，不断成熟，使今后的历史教学更上一层楼。
历史教师年度工作总结8
在这个激动人心的时刻，我站在这里向大家呈现我的年度工作总结。过去的一年里，我在教学岗位上全身心地投入，努力实现自我价值。感谢大家的支持和鼓励，我将在这篇年度工作总结中详细地介绍我过去一年的工作成果和经验体会。
一、教学实践方面
在过去的一年里，我积极探索创新，不断改进教学方法和手段。我认为，体验式教学是激发学生学习兴趣、提升效果的有效方式。我通过组织学生参观博物馆、实地考察历史遗址等活动，让学生亲身感受历史的魅力，让他们在参与中感悟历史的价值。同时，我注重培养学生的分析和解决问题的能力，鼓励他们参与课堂讨论，提出自己的观点和见解。通过这种互动式的教学，我发现学生的学习积极性得到了提高，他们的历史素养和思维能力也得到了锻炼和提高。
二、教学资源的开发和利用
在教学资源的开发和利用方面，我注重整合多种资源。除了利用传统的'教材和课件外，我还积极寻找一些优质的网络资源和课外资料，以满足学生的学习需求。我在备课中耗费了大量的时间和精力，精心选择和研究每一个教学资源，以确保教材的有效性和可靠性。通过多种资源的利用，我有效地拓宽了学生的知识视野，并且帮助他们更好地理解和掌握历史知识。
三、提高学生学业水平和全面发展
作为一名历史教师，我不仅关注学生的学习成绩，更关心他们的全面发展。在课堂上，我采用多种评价方式，包括小组合作、个人表现等，以鼓励学生积极参与和主动学习。在学习方面，我根据学生的实际情况制定个性化学习计划，帮助他们找到适合自己的学习方法，提高学习效果。在课外方面，我鼓励学生积极参加各种社团和活动，培养他们的合作意识和领导能力。通过这样的努力，我发现学生的学习成绩和综合素质有了明显的提高，并且他们变得更加自信和乐观。
四、教育教学研究和专业学习
作为一名合格的教师，不断学习和成长是必须的。在过去的一年里，我积极参加学校组织的各类培训和研讨会，不断提高自己的教学水平和专业知识。同时，我还积极阅读有关教育和教学的书籍和文章，深入研究历史教学的最新理论和方法。通过这样的学习和研究，我不断丰富自己的教育思想和教学经验，为学生提供更优质的教育资源和服务。
过去的一年里，我注重教学实践，通过体验式教学激发学生的学习兴趣；我充分利用各种教学资源，拓宽学生的知识视野；我努力提高学生的学业水平和全面发展；同时，我还不断学习研究，提升自己的教学水平和教育素养。在接下来的工作中，我将继续努力，不断进步，以更好地为学生的成长和发展贡献力量。
历史教师年度工作总结9
时间过的很快，一个学期又结束了。本学期我担任了七年级两个班的历史教学。在这里我对本学期的历史教学工作做一总结。
1、知识与技能：
教学中，(1)认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
(2)了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
(3)使用尝试教学法，课堂上尝试“先学后讲，当堂训练”，并取得了一定效果，学生能积极参与，自学能力得到了提高。
2、过程与方法：
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学历史的兴趣，课堂上讲练结合，抓住重点，突破难点。培养学困生的学习兴趣，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时反思，找出不足，如：班的谷瑞信、张帅波这几个学困生。
3、情感态度与价值感：
本学期通过对学生进行了德育教育，通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感;教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。
1注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。
2、认真备课。不光是备教材，更是注重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。
3加强师生交流，充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行平等的交流对话。
4积极推进素质教育。在教学过程中不只要让学生掌握历史知识，还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来，培养他们的健康的`价值观与人生观。
1、上课运用了尝试教学法，但有一部分学生的积极性并不高，自学能力差，不能积极参与到课堂中。如：二班的几个学生不会阅读课文，更别提尝试了。
2上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。
3、学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学，不够认真，高分不多，如：三班的张亚航、卢盼盼上课有兴趣就听，没兴趣就不认真听。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生
能力的培养，知识上做到课课清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
历史教师年度工作总结10
20xx年已经过去，为了能使今后的工作取得更大的进步和成绩，现对本学年的教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。
一、思想方面
作为一名历史教师，我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，寒暑假及节假日很少计较个人得失，顾全大局，具有较高的事业心和责任感。
二、教学工作方面
在教学过程中，我积极探讨科学的教学方法，追求教学效率，努力营造和谐、活泼的课堂氛围。通过不断的努力，我所任教的两个班级的学生都取得了显著的进步。但是，我还需要继续努力提高教学质量。
三、考勤方面
我坚持每天提前到校，准时上下班，严格遵守学校的各项规章制度。除了完成教学任务外，我还积极参加学校的各项活动和会议。
四、自我提高方面
为了不断提高自己的教学水平，我经常利用业余时间认真学习各种教学方法和经验，积极参加各种培训和讲座。同时，我还积极与同事交流，分享教学心得和经验。
回顾过去的一年，虽然取得了一定的'成绩，但仍有不足之处。例如：在组织活动方面缺乏经验，需要进一步提高自己的组织能力；在教育教学方面也需要更加深入地研究和探索。为了更好地完成教学工作，我还需要不断学习和提高自己的专业知识和技能。
总之，本学年的工作虽然已经结束，但是我会继续努力提高自己的教学水平和能力。
历史教师年度工作总结11
本学期我担任七年级三个班的历史教学工作，由于教学尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
由于我是xx班的班主任，所以上本班的课比较轻松些，自在。xxx班的同学比较活跃些，喜欢回答问题，所以能在课堂上很好地配合老师。xxx班的同学相对于两个班来说比较安静，上课的热情比较低，这样就比较难带动起学习气氛。在这个年级中，学生的学习基础几乎没有，且不够端正，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少，课下所花时间又太少。
一、本学期实施的
1、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，在备课前，我将这些教材的内容仔细地看一遍，去网上找一些与本课知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。
2、认真批改作业。作业做到精简精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我到书店买了本同步训练试卷，并参阅教师备课教材上的`课后练习。同时对学生的作业批改及时、认真，并记录学生的作业情况。使学生做作业的同时巩固了本课所学知识。正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题。
3、积极参加学校的教研活动，认真听课、评课，吸取其他有经验老师的教法，深入学习教学理论，听课达10节以上。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。
4、优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
5、按质按量完成了本学期22课基础知识的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过学习掌握本学期的知识内容。
6、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史、经济和成就等的讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；提高了学生思想觉悟。
7、每节课上新课前，利用5分钟进行复习提问，这样可以及时订正和巩固所学知识。
二、不足之处及存在问题
学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学，不够精细，有不少是被逼去学的。今后要从提高学生学习兴趣方面着手，多向有经验的老师请教，找到更适合学生的教学方法，努力使历史科成绩更进一步的提高。
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。
以上就是我在本学期的。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩。
历史教师年度工作总结12
在过去的一年里，我作为一名历史教师，致力于为学生们提供优质的历史教育。在这个过程中，我付出了许多努力，也得到了一些收获。现在，我想分享一下我的工作总结。
一、教学方面
在过去的一年中，我担任了多门历史课程的教学任务。我采用了多种教学方法，包括讲解、讨论、案例分析、小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣和动力。同时，我还积极使用了多媒体教学技术，通过视频、图片等方式，帮助学生们更好地理解历史事件和人物。
在教学过程中，我注重与学生们进行互动，听取他们的想法和意见，引导他们进行思考和分析。通过这种方式，学生们能够更好地理解和掌握历史知识，同时也能培养他们的思维能力和解决问题的能力。
二、科研方面
在过去的一年中，我也积极参与了科研工作。我参与了多个课题的研究，包括历史事件和人物的深入研究、历史教育方法的探索等。通过这些研究，我不仅提高了自己的学术水平，还为教学工作提供了更多的思路和方法。
三、学生管理方面
作为教师，我认为除了教学和科研工作外，学生管理也是非常重要的。在过去的一年中，我注重与学生们进行沟通和交流，了解他们的学习情况和个人情况。我尽力帮助他们解决学习和生活中的问题，同时也鼓励他们树立正确的人生观和价值观。
四、收获与不足
在过去的一年中，我取得了一些收获。我的教学工作得到了学生和同事们的认可和好评，学生们的学习成绩也有了明显的提高。同时，我也收获了一些教学和科研方面的经验。
然而，我也意识到自己存在的不足之处。我需要更加深入地了解学生们的实际情况和学习需求，以更好地满足他们的.需求。同时，我也需要更加努力地提高自己的学术水平和教学能力，以更好地为学生们服务。
五、未来计划
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和学术能力。我将积极参与各种学术交流和培训活动，以不断拓宽自己的视野和提高自己的能力。同时，我也将继续关注学生们的成长和发展，为他们提供更好的教育和支持。
总之，我认为过去的一年是充满挑战和收获的一年。我将继续保持对教育事业的热情和执着，为学生们提供更好的教育服务。
历史教师年度工作总结13
高二半学期即将结束，本学期按照教学计划及新的《历史课程标准》，我已如期完成了教学任务。现将我在本学期教育教学方面的心得和体会总结如下。首先，我深入研读了新的《历史课程标准》，对课程内容有了更加全面的了解，并根据标准进行了教学设计。通过合理安排教材、教具和活动，在教学过程中充分展示了历史学科的魅力和重要性。学生们在探索历史事件和人物的过程中，不仅增长了知识，还培养了批判思维和分析能力。其次，我注重培养学生的学习兴趣和参与度。在课堂上，我采用了多种教学方法，如讲解、讨论、小组合作等，激发了学生的积极性。通过引导学生提出问题和自主探究，培养了他们的独立思考和解决问题的能力。学生们在历史学科中找到了学习的乐趣，积极参与课堂活动，并表现出良好的学习态度。另外，我注重培养学生的历史思维和价值观。在教学过程中，我注重让学生了解不同历史事件对社会和个人的影响，并引导他们思考历史事件背后的原因和意义。通过分析历史事件中的道德伦理问题，培养了学生的价值判断力和历史责任感。学生们逐渐形成了正确的历史观和人生观，树立起对历史和现实的独特见解。最后，我与学生家长保持了密切的沟通和合作。在学期初，我向家长介绍了本学期的教学计划和目标，并定期与家长进行交流，及时反馈学生的学习情况和表现。通过与家长的密切合作，学生得到了更全面的关爱和支持，他们的学习进步也得到了有效地促进。总而言之，本学期的教育教学工作给我带来了很多收获和启示。我深感教育事业的重要性和使命感，将继续努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
一、备课——周到细致
找准重、作为一名老教师，我坚持认真备课和教学。备课时，我仔细研究教材和教参，深入学习《课程标准》，虚心向同年级的老师请教，努力理解教材，找到重点和难点。提前准备好课程内容，并编写精心的教案。我积极参加教研组活动和各种听课交流活动，上好公开课。我经常听其他有经验的老师的课，从中吸取教学经验，不断提高自己的教学水平。每节课，我都以积极的态度站在讲台上，用和蔼、轻松、认真的形象面对学生。我按照《初中历史新课程标准》进行教学，让学生掌握科学知识。我还注重以德为本，结合现实生活中的情况引导学生培养良好的品德和高尚的人格。为了上好每一节课，我经常上网查找资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。常常忙到晚上十一、二点。在复习阶段，我总结了全书和每个单元的重点内容和知识点之间的内在联系，并打印出来给学生，让他们有明确的学习方向。我还精心准备了一些历年中考和期末考试中常见的题型，及时让学生了解考试的方向。
二、上课——做到线索清晰，层次分明
上好课的基础是充分准备，不能草率行事。授课时应认真对待，着重把握重点和突破难点，进行精讲和练习。采用多种教学方法，从学生的实际情况出发，注重调动学生的积极性和创造性思维，培养他们灵活运用所学知识的能力。激发学生学习的兴趣，对于困难问题可以向优秀生征求解答；一般问题可以找中等生回答；简单问题则常常请后进生回答。课后及时反思并写下教学感想，找出自己不足之处并及时改进。
三、作业布置——有针对性和有层次性
为了减轻学生的学习和作业负担，我每次布置作业时都会经过精心挑选，认真选择一些有助于学生能力发展、鼓励学生发挥主动性和创造性的作业。在批改作业后，我会及时给予解答和讲解；对于犯错较多的`学生，我会利用课余时间进行个别辅导，耐心地讲解他们不理解的问题，及时填补知识的空缺。这样虽然作业量不多，但是作业的质量非常高，学生通过少量的练习既掌握了知识，又提高了对知识的深层理解。四、辅导——面向全体，关注个别。
在课后，我根据不同学生的情况提供个性化辅导，以满足他们各自的需求，并避免只重视优秀学生而忽视后进生。在课后辅导中，我加大了对后进生的支持力度。我主要关注后进生的学习思维，同时解答他们的疑难问题，并不断给予鼓励和支持，让他们意识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们对学习的兴趣。经过实践证明，我的这种做法取得了良好的效果。总而言之，教育工作是一项不断更新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育 教学工作 中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师，身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平，为我校的教育事业做出自己的一份努力。
历史教师年度工作总结14
根据学校工作的需要，本学年我担任毕业班的历史教学工作。现将本学年的教学工作总结如下：
一、注重研究中学教学理论
认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提初自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。
二、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的'记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结。
三、积极推进素质教育
目前的历史学科考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在历史教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。工作总结
四、狠抓学风
我所教的3个班，学生比较喜爱历史学科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提初。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提初同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
五、做好学生的思想工作
虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些有趣的故事，提初他们的兴趣;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，付出一定会有回报。
六、抓好课后辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
在我的努力下，历史学科成绩有一定的提初，尤其在毕业班第一、二次质量预测中效果明显，但离学校的期望还有一定的差距。究其原因，是学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些已成为宝贵的财富，将引领我在今后的工作中不断提初和进步。
历史教师年度工作总结15
作为一名历史教师，我在过去的一年中完成了许多教学任务，同时也获得了一些宝贵的经验。以下是我在年终工作总结中对自己过去一年工作的主要回顾和总结：
一、教学任务完成情况
在过去的一年中，我按照教学计划和课程要求，完成了初中和高中的历史教学任务。具体来说，我教授了世界历史、中国历史、政治制度、文化传统等方面的课程，同时参加了多次教学研讨会和培训活动，以提高自己的教学水平。
二、教学方法和手段的改进
在教学手段方面，我积极尝试新的教学方法和手段，如多媒体教学、在线教学等，以提高学生的'学习兴趣和效果。同时，我也根据学生的反馈和教学效果，不断改进和调整教学方法，以提高教学质量。
三、学生管理和德育工作
作为教师，我还承担着学生管理和德育工作的责任。在过去的一年中，我注重与学生的沟通和交流，关注学生的思想和情感状况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。同时，我也通过德育课程和实践活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
四、自我学习和提高
作为一名教师，我深知不断学习和提高自己的重要性。因此，在过去的一年中，我积极参加各种培训和学习活动，不断拓宽自己的知识面和提高自己的教学能力。同时，我也阅读了大量教育著作和学术论文，以丰富自己的教育思想和提高自己的教学水平。
五、未来工作计划
在未来的一年中，我将继续努力提高自己的教学水平和教育质量。具体来说，我将：
深入研究和探索新的教学方法和手段，以提高教学效果和学生的学习兴趣；
进一步关注学生的思想和情感状况，加强与学生的沟通和交流；
继续开展德育工作和实践活动，引导学生树立正确的价值观和人生观；
积极参加各种培训和学习活动，不断拓宽自己的知识面和提高自己的教学能力；
继续阅读教育著作和学术论文，以丰富自己的教育思想和提高自己的教学水平。
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