英语教师教学总结

时间:2023-03-29 16:55:51 教学总结 我要投稿

英语教师教学总结合集15篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,是时候写一份总结了。但是总结有什么要求呢?下面是小编精心整理的英语教师教学总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

英语教师教学总结合集15篇

英语教师教学总结1

  本人一贯拥护党的教育方针,忠诚党的教育事业,一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。本学期我担任三1班和六1班两个班的英语(教学案例,试卷,课件,教案)教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语(教学案例,试卷,课件,教案)快乐课堂,小学阶段英语(教学案例,试卷,课件,教案)教学的目的.是:激发学生学习英语(教学案例,试卷,课件,教案)的兴趣,培养学生学习英语(教学案例,试卷,课件,教案)的积极性,使他们树立学习英语(教学案例,试卷,课件,教案)的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语(教学案例,试卷,课件,教案)课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语(教学案例,试卷,课件,教案)教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

  一、认真备课、面向全体授课

  在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

  二、优化课堂教学,努力提高课堂效率

  1. 在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语(教学案例,试卷,课件,教案)歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

  2. 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

  3. 在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语(教学案例,试卷,课件,教案)歌曲及英语(教学案例,试卷,课件,教案)会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

  总之、一学期以来,我努力做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语教学案例,试卷,课件,教案)会话知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高。

英语教师教学总结2

  一、指导思想:

  以培养兴趣为主,创设适宜的英语学习环境,利用多形式多通道让幼儿接触英语,在丰富的游戏情景中结合日常生活经验,力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下,学会丰富的英语词汇,掌握简单的日常用语,养成学习英语的习惯,为今后的提高学习打好基础。英语教学面向全体幼儿,使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。

  二、英语教研的目标:

  幼儿英语教育的总目标定位在:

  1、创设良好的英语教育环境,培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣,通过英语教育促进幼儿全面发展,使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中,激发幼儿浓厚的学习兴趣,培养幼儿的良好学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能,获得对英语活动的敏感性。

  2要突出英语教学特色,有步骤的开展英语教学,培养幼儿的英语学习兴趣,要在一日生活的各个活动中渗透英语,加强幼儿的口语表达能力,多与幼儿用英语交流,让幼儿在轻松自由的氛围中自然习得,突出我园的英语教学成果。

  三、制定适宜中班幼儿的英语教学任务

  1能完成两个连续的英语指令,试图模仿他人用英语完成简单的指令。

  2能听懂老师简单的生活用语和教学用语。

  3愿意并能够用简单的英语表达身边的最常见的物品。

  4愿意并能够用英语和单词配以其他体态语他人进行口语交流。

  5能主动用英语向老师和他人问候。

  四教学中的具体措施和方法

  将英语学习与现实情景相结合语言的使用离不开一定的环境。幼儿在情景中学英语容易理解其意义,便于记忆和积极使用。孩子又是活泼好动的,因此,情景教学成了我们惯用的手段。在集体的情景教学中我们通过歌曲法、游戏法,让孩子学的轻松、愉快。如学习兔子与狼的单词时,我们就让孩子们扮演这些动物,在玩玩唱唱跳跳说说中轻松愉快的掌握了单词。此外拓宽原来集体教学中模拟的语言情景,丰富在现实情景中直接学习,力求教无痕迹。我们不拘泥于孩子的集体活动中集体教学,而在孩子来园的一日活动中,在他们的生活、游戏、运动时直接穿插。孩子学习、运用会相互影响,会互相模仿,我们可以让他们相互学习。这样,我们从单一集体教学形式向多样化教学形式的转变。如:我们在孩子的早操音乐、体育锻炼中都用英语口令,让孩子在教师的肢体语言中直接了解其意,而后让能说的开口跟读、使用,由于每天重复,英语口令掌握早晚差异的存在不造成对某些孩子的消极影响。区角活动中我们还结合单词的`巩固与丰富开设英语角。在阅读图书活动中,不管是不是英语图书,都可结合画页上的内容,补充单词、短句的学习,对孩子的发音辅导也更有实效。

  将英语学习与人际交往相结合语言的诞生离不开交流,尤其是口语更是人们用来直接交流的工具。幼儿英语口语的教与学都要重视其交流习惯。而英语交流习惯是孩子们最陌生的,因此,我们不时地穿插一些小故事,让孩子了解他们的交流习惯与风土人情。了解交往的背景后,孩子们语言交往的积极性也就提高。如我们经常把孩子们带到社区的各个地方,商店、图书馆、公园等,让孩子与各类人员交流,大大的提高了孩子们用英语进行交流的能力。园领导还定期请来外国友人,让孩子与国际友人接触,让孩子有开口交流的实践。同时,我们在教学中注意一意的多种表达,让孩子口语交流时具有明显的灵活性。就如,“再见”——By—bye。See you later。See you tomorrow。另外,教师在日常活动中凡是能用英语与孩子交流的,就尽可能地运用。

  在一点一滴累计经验的英语教研教学的活动之中,在教授孩子的同时,也使我自身的英语水准有了一定程度的改进和提高,使我和孩子都在不断的学习中不知不觉的进步着。今后,我更要认真钻研幼儿英语教育的精髓,努力提高自身水平,把幼儿英语教学推向一个新的高度。

英语教师教学总结3

  我是来自于第二中学的一名英语教师,现任初一年级四班班主任,英语教研组组长、十几年来,我只是尽了一名教师应尽的义务,但党和人民却给了我很高的荣誉、近三年来,我先后被授予省级骨干教师,市级先进工作者、先进个人,市英语学科带头人,县级优秀教师等光荣称号、这些荣誉的取得,是和领导的帮助、同志们的支持分不开的,也是我多年忠诚于党的教育事业、争做新时期科研型与创造型教师、勤奋工作的结果、

  爱心—育德

  年我担任初一年级班主任时,通过开学前连续一个月的家访,我了解到班上名学生中,竟有名来自单亲家庭,还有名学生的父母正在闹离婚、家庭的变故使这些学生或疏于管教,或心情忧郁,甚至有的自暴自弃,在学业、心理、品行等方面都较其他学生更易出现问题、

  有一次,一个平日少言寡语的学生来到学校,见到我就放声大哭,原来今天是她的生日,但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光、孩子的眼泪和哭诉,让我心痛不已、于是放学后,我为她补办了生日,买来了蛋糕、水果和生日蜡烛,让同学们为她唱起了生日歌、从此,那些特殊家庭的孩子们的生日就记在了我的心里、每逢他们的生日,我就请他们到家里包饺子、炒菜,为他们庆祝、就在许多与这类似的点滴小事中,孩子们渐渐对我产生了亲近与依赖之情,有了心里话也向我诉说,因为喜欢我开始喜欢上学习,我的教育,他们也比较信服、听从、

  为了做好单亲学生的教育工作,我还把工作做到了学生的家里,甚至家长的单位里、有一个学生的父母三进法院要离婚,我多次家访做他们的工作,最后终于让他们握手言和、这个学生的父亲说,“您是我儿子的班主任,也是我的老师,是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲、”另一个学生的父母离异后,还经常为孩子教育问题吵闹,在孩子的建议下,他们找到了我,经过深入细致的工作,使他们第一次平心静气地坐在一起交流教育儿子的方法、

  匠心—教改

  为推进英语新教程的实施,几年来,我始终认真学习党的教育方针和教育理论,积极投身教学改革,更新教育观念,在英语教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略,形成激趣~导学式教学,解决英语教育教学中的难点:即用精练的语言,准确地揭示教学内容的本质特征和知识间的内在联系,教给学生认识规律和解决问题的方法,以便在课内留出足够的时间,让学生进行语言实践活动和完成老师布置的适量的作业;正确处理语言和言语的辨证关系,让学生即通过言语学语言,又利用语言学言语,如此相互推进,直到自觉地、完善地掌握外语;揭示措施与效果之间的通道,从被教对象的角度,使教案设计得最巧妙,语言最精炼,寻求点→线→面教学效果的有效途径;畅通信息交流网络,优化外语教学中师生之间的双边活动,使它们互相影响,彼此依存,从不同的侧面共同作用于教学过程;精选少而精的例题、习题,指导学生通过多种途径进行主动性训练活动,深入理解知识,掌握技能技巧,发展智力,提高能力、辛勤的汗水培育出了较为丰硕的果实、综观近三年来的'实践,我所指导的学生在全国英语能力竞赛中取得了一定的成绩、同时,我与英语教研组全体教师共同努力,落实教学常规,坚持做到细备课、常听课、常评课,抓好教学研究,提高课堂教学质量,连续几年我校在全县英语中考成绩都名列前茅,被授予“市三星级英语教研组”的光荣称号、

  育心—立本

  素质教育理论启示一切教育工作者必须树立全新的学生观:在素质方面,没有一无所长的学生,只要教学得当,师生配合和谐,每位学生的身心发展水平、潜能都可以获得完善的实现、工欲善其事,必先利其器、在班主任工作中,我积极探索“以学生为主体,教师为主导,情感为纽带,师生互动,和谐共振,实现道德的共同进步”的育人方法,通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等,培养学生志向追求的自强能力,培养学生品格修炼的自锻能力,培养学生知识探究的自主能力,培养学生生活管理的自理能力、

  在个别教育中,我本着少惩罚、多肯定,少质问、多鼓励,少训斥、多交谈,少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育,以促进师生的情感交融,激励学生以饱满的热情投入到学习生活中去、在师生共同努力下,我班学生先后荣获“二中”艺术节话剧创作奖、独唱奖,长跑比赛第一名、篮球比赛第二名等好成绩,班级先后被评为“三好班级”、

  我想,我所取得的点滴成绩,源自于信念的力量,源自于对党的教育事业的忠诚,也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶,让我接近太阳的光芒、我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠,以尽爱岗敬业之职分、我将用心写下忠诚,生命不息,奋斗不止、

英语教师教学总结4

  本个月在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本个月的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高、立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本个月教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下:

  一、钻研教材,分析学生,抓住重点,积极教学

  学生是教学的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就发现我按照自己的教学设计,上了一堂自认为生动有趣的课,认为教学效果会很理想,怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课。以后,要渐渐克服这一点。

  二、全心投入,讲求方法,精神百倍,丰富课堂

  在教学过程中老师是教学的和参与者。讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言,需要多应运。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂中的问题。

  三、具体分析,因材施教,培优转差,快乐教学

  整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,出现了优差分层,一方面,有的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,有的同学们比较活跃,上课气氛积极,成绩较好。因此,讲得太浅,没有照顾到整体,所以教学效果不如理想。从而可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的.知识补充,对差生根据实际情况进行相对应辅导,使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心。提高学习兴趣。

  由于每一位教师尤其英语教师,大家都在不断的改善和创新自己的教学,难免有失败和弯路。不过我坚信,只有不断创新和实践才能有进步,才能不断完善教育教学,这是我一个月来的教学总结和感想,希望大家能给我宝贵的意见和建议。

  总之,一个月的教学工作自身付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充分;

  同事的协助,使我干劲十足;

  同学的.渴求,使我信心倍增。我会努力填补自身在教学中的缺乏,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我相信有耕耘总会有收获!

英语教师教学总结5

  九年级是整个初中阶段的重要一年。为了使学生在英语方面取得更大的进步,在中学入学考试中取得优异成绩,我校9级英语备课组的两位教师在发挥集体智慧方面取得了一定的成绩。现在我将我们的实践总结如下:

  I、培养学生良好的英语学习习惯

  我们的学生来自农村地区。对于我们的学生来说,新目标英语不仅内容丰富,而且复杂。他们必须记住许多单词、短语和语法知识。久而久之,有点懒惰的学生会在不知不觉中妥协甚至放弃,所以学习英语的氛围不是很浓厚,学习意识差。九年级的两个班很少有优秀学生。中学生中存在着错误,贫困生数量众多。鉴于上述情况,要改变这种状况,我们认为培养学生的兴趣和学习习惯非常重要。因此,我在教学中在这些方面做了很多努力。训练学生在课前多预习,专心听讲,真正理解老师说的话。你不能假装理解。课后认真完成支撑巩固练习。如果你不明白,向成绩稍好的老师或学生请教。利用晨读时间培养学生朗读的习惯。英语书面练习相对较少,但课后应分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时,教会学生一些学习技巧,灵活掌握所学知识点,举一反三,综合运用。只有这样,所学的知识才能连接起来,而且不容易忘记。配合课堂教学活动认真备课

  备课是教学中一个必不可少且非常重要的环节。有必要准备教材、学生和教学方法。备课充分,能调动学生的积极性,课堂效果良好。因此,了解和分析学生的情况,有针对性地进行教学,对于教学的成功至关重要。经过两年多的英语教学,这门课在英语学习方面取得了很大的进步,但远远不够,中学生占大多数,优等生相对较少。因此,如果你说得太深,你就不能照顾到整体。长期以来,学生的学习积极性会很差。然而,我在备课时注意到了这一点,所以我根据不同的情况采取了不同的教学方法。效果理想

  II、精心组织课堂教学,打造高效课堂

  因为课堂是我们教学的主阵地,课堂教学的成败直接影响到教学效果,所以在课堂上,我尽量吸引学生,不让他们分心,努力充实自己,实事求是。教学风格自然,讲课生动,难度适中,包罗万象。此外,我坚持每天保持足够的精神状态,让学生感受到积极进取的氛围。在课堂上采用多种教学方法,利用多媒体、展台等现代教学手段,充分调动学生的积极性,加强师生之间的沟通,使他们在放松、愉悦、合作、交流中学习知识。针对不同的学生设计不同层次的问题,建立学生的自信心,提高各个层次的学生。加强听、说、读、写的训练,提高学生的综合应用能力。为了让学生真正参与课堂,让学生解决所有学生能自己解释清楚的问题。我永远不会取代别人。对于课文和课文,我会认真地安排课文和课文的学习时间。除了课堂教学,我们还需要让学生多读、多说、多练。因此,在早期阅读中,我坚持认真了解早期阅读的情况,及时纠正问题。课后,学生的作业问题及时解决,并及时解释清楚,以便学生能立即消化。此外,一些无意识的学生还被迫背诵,以帮助他们养成良好的习惯,提高英语学习能力。由于英语的特殊情况,在学生的持续学习中会出现好学生与坏学生的区别,而差生会扩大,这将严重影响课堂的学习氛围。因此,这一点不容忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这些学生进行有计划的指导。我把学生分成四组。第一组是能力强、基础好、学习习惯好、吃苦耐劳的人。他们应该接受更多的能力培训,以便能够达到更高的.水平。第二组是有能力提高但通常懒惰且不学习的学生。对于这些学生,我采取集体辅导,给他们分配固定的任务,防止他们懒惰,让他们发挥应有的水平;第三类是愿意学习,但能力较弱的学生。这些学生应该得到适当的指导,耐心地教授,慢慢地提高他们的成绩。他们不应该匆忙,而应该受到鼓励。只要肯努力,成绩就有望提高;;第四组是纪律松散、学习粗疏、基础差的学生。这些人应该在业余时间接受个别辅导。因为这些学生需要一个安静、不受干扰的环境来冷静和学习。只要我们坚持辅导,这些学生的基础就会重新建立起来,以后的教学效果会更好,

  总之,通过本学期的努力,9年级两个班的英语成绩有所提高。我不知道明年中学入学考试会发生什么?我想只要我们努力工作,我们就会问心无愧。更重要的是未来如何提高自己,如何共同提高两个班的英语水平。因此,无论多么努力,我们都会继续努力,多要求,多思考,多学习,争取进步。

英语教师教学总结6

  作为一名刚毕业工作的年轻教师,我在本学年担任了中央小学三年级和五年级的英语教师。加入工作一年以来,我在紧张、充实的工作环境和状态下,成功地完成了学校的各项工作。现在,我想把我这一学年的工作总结如下:

  一、学科教育与教学

  在学科教学方面,除了做好教材学习、备课、授课、,为了批改学生的练习和家庭作业,本学年我还做了以下工作:

  1.以提高学生学习英语的兴趣为突破口,努力提高教学质量。在课堂上,我特别注重调动学生学习英语的积极性和主动性,经常开展小组竞赛活动,灵活运用游戏法、情境教学法、交际法、直观法等教学方法,介绍英语童谣等趣味性的东西,绕口令、童谣进入课堂,通过小组加分、表扬激励等教学手段,将英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机地结合起来,吸引学生的注意力,培养学生的学习兴趣,激发学生求知欲,让学生自觉参与课堂教学的全过程,优化课堂教学。开展两人小组互助活动,全面打分,优缺点兼顾,提高班级成绩合格率。在课堂教学中,我主要以两人小组的形式在课堂上进行独立阅读或讨论活动。一般来说,每组都有一名优秀学生。这样,小组中的中下层学生在优秀学生的提示和帮助下,可以普遍认真、自觉地参与阅读或讨论活动,从而提高了中下层学生参与这些学习活动的能力。我还组织了小组之间的竞赛,以奖励的方式鼓励有明显进步的小组。因此,学生对活动的热情会更高,小组之间的竞争会更激烈,学生的进步也会更快

  2.密切关注课堂惯例的实施。每节课前,我都更加注重对学生课堂常规的培养和检查。如果我没有按照我的要求在课前做好准备,我通常不会急于开始上课。为了进一步提高课堂教学质量,我宁愿不上课也不愿先实施课堂常规

  二、校本研究

  在新课程理念的指导下,本学年我认真实践校本教研工作,融入学校教育创新,借助同伴互助提升教育理念,感受到了教育的真谛

  1.注重日常教学活动的巩固和改进。每堂课后认真完成学习任务并做好记录。学会思考教育问题,积极将先进的教育理念转化为教师行为,从反思中提高教学和科研水平。每次公开课结束后,写下你在教学实践中发现的问题和有价值的东西,享受成功,弥补不足。通过总结经验提高自己,坚持撰写教育和教学论文。认真阅读一本关于教育的书,并及时反思。

  2.认真参加各学校的教研活动和“小组学习讨论”活动,在具体教学实践中尝试培训学习成果,逐步提高自身教学水平,找到适合本地和自身发展的道路,并努力逐步形成自己的教学特色。

  3.利用信息技术辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线讨论。

  三、指导和学徒制

  一组教师和学徒的配对活动是年轻教师提高和锻炼的一个大舞台。作为一名学徒,我珍惜这次学习机会,很高兴有一位高级教师。在这项活动中,从认真备课给老师复习,到课堂上与孩子们的交流和互动,从老师和学徒们互相倾听和评论,到教研组的开课,尽管每次都有不足之处,我从硕士的指导中学到了很多,这进一步激发了我改进教育教学工作的愿望。我意识到,要成为一名优秀的人民教师,光有激情是不够的。我应该不断反思自己,不断思考新事物,不断加强业务学习,经常学习和提问,不断更新和探索教育教学方法,从而提高自己的学习能力,在新课程背景下的英语教学中,我将始终做好备课、批改、指导、考试、评价等方面的工作。当然,要成为一名受学生欢迎的英语教师,我们也应该在各个方面进行不懈的`实践和探索,在未来的道路上为更高的目标而奋斗>本学年,我在初中一年级三班担任英语教师。因为刚转学的学生对新环境和新教材的教学要求知之甚少。此外,它已经多年没有教过初中一年级了,所以在教学中遇到了前所未有的挑战。因此,我虚心请教同龄人,致力于教学方法的研究,在实践中摸索进步。经过一个学期的努力,我学到了很多教学经验,取得了应有的成绩。以下是本学年教学情况的简要总结

  四、培养学习英语的兴趣

  作为一门外语,英语对大多数学生来说是陌生和困难的。在这样的环境下,要教好英语,我们应该让学生热爱英语,让他们对英语感兴趣。因此,我采取了一些方法,如尽量使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化和生活故事;帮助班上的学生改变他们的英文名字等等。让他们理解和喜欢英语,从而培养学生学习英语的兴趣。目前,我们班学生对英语学习的兴趣一直稳定在较高的水平上。认真备课、上课,改进教学方法,注重辅导学习方法

  在集体备课的基础上,自觉学习教材,研究学生,第二次备课。虽然很难,但结果证明它是值得的

  自然的教学风格,生动的讲座,适中的难度和轻松度,并且兼顾所有,教室可以吸引学生。我每天都能有积极的心态,让学生感受到积极的学习氛围。我能按照听、说、读、写的教学要求,努力增加课堂训练量,加快课堂节奏,有效提高课堂教学效率。除了确保课堂效果外,我们还需要让学生在课后多读书、多说话、多练习。为此,在早期阅读中,我坚持课堂辅导,及时纠正问题。课后坚持认真批改学生作业,及时解决问题。一些无意识的学生也会采取强硬的背诵和其他方式为初中第一天打下良好的基础。

英语教师教学总结7

  这学期的家长会,我针对学生的英语学习情况,和家长主要说了三方面的内容:

  一、英语学习现状。上册教材以听、说、读为主,较简单。但下册教材增加了写的要求。需要孩子默写48个英语单词。在做题时,这些单词也不是单个出现的,而是结合成词组和句子,这样要求高了,难度大了,如果没有养成良好的学习英语的习惯,学习就会越来越吃力。长此以往就会影响孩子今后的学习。

  二、简单介绍一下学英语的好习惯:

  1、课上认真听,认真模仿老师和录音里的发音及朗读语调

  2、课上积极用所学语言和老师、同学交流。

  3、回家后认真复习、巩固当天学得新内容。先听磁带跟读,后在熟读的基础上背诵。

  4、单词表上所有的单词要拼读、背诵

  5、坚持每天在家读20分钟英语

  三、家长的配合。由于孩子年龄小,自制力差,喜欢玩,所以急需家长的督促。在家里,您可以这样做:

  1、给孩子准备好录音机或复读机,指导孩子回家听磁带

  2、做孩子的`忠实听众,孩子读,你来听,并作出相应评价,鼓励孩子。

  3、鼓励孩子做事要细心,学习时不吃东西,不玩玩具,做完作业再玩耍。

  4、有时间的话,家长要亲自检查孩子的回家作业,而不是只口头上问问,同时也要及时作出评价

  5、坚持不懈,养成习惯

  最后,希望您能一如既往,继续关心孩子的英语学习。为孩子今后的学习打下坚实的基础。

  在家长会上,我给家长提出了一些学习英语的建议,建议如下:

  1、做到每天认真预习。在布置家庭作业时,我一定会有“预习......”的任务给学生,让大家再划出关键词,圈出不认识的单词、短语,再有目标的听磁带。因此,家长可以听清我的要求,在家好好督促其预习,这样孩子们在第二天的学习上会事半功倍。

  2、做到认真书写。平时,我会拿出大家四线格抄写、默写的优秀作业给家长看,让家长以此例,重视孩子的书写。

  3、做到独立完成作业。在完成作业的时候,一定不能做别的事,一心不能二用。

  4、做到每天记录家庭作业。每天,孩子们先写上日期,然后在下面列出具体今天需要完成的家庭作业。如果完成了一项,自己给自己打钩,我有时也会在作业完成出色的同学作业本后面,打个星,以示鼓励。家长可以以此来了解孩子的英语作业完成情况。

  5、做到每天读书。我会规定好大家读书的内容(在家庭作业记录上有体现),并在第二天来默写。下周,我们要默写新教材3B。

  6、做到认真检查作业。作业完成之后,孩子检查完,他们应多写一排字:读书分钟,检查分钟,作业共做分钟。

  7、认真完成阅读。由于我们没什么阅读素材,我是要求大家完成的美文阅读一篇,家长可以翻看。

  8、及时订正作业。比如,学生练习册上作业有题目做错了,我要求大家在旁边订正两遍,然后家庭作业还需要在错题集上订正一遍。

  9、自主背诵、默写。有口头的作业,那就需要大家自己听写或自己组合,尝试背诵、默写。大家挺喜欢这样的方式的,家长也能通过这种方式检查孩子。

  10、每天复习(回忆)的习惯。睡觉前,可以躺下来想想,今天所学的内容,就像放电影一样,让所学的内容更扎实。

英语教师教学总结8

  这一学期里,我继续担任16班的英语教师一职,他们从四年级升到五年级,我也从四年级教到五年级,跟随这群孩子一起成长,一起学习。同时在本学期,还因为三年级(1)班英语老师有段时间因为身体原因请假的时候,临时带班他们班英语教师。现在将我这一学期的工作总结做如下:

  一、对孩子

  (一)教学方面

  本学期尽职尽责,按照新课标课纲的要求,教导学生们英语知识,带领他们学习新的英语课文,并根据学生地基础布下每天背五个英语单词的作业,并且在每一周的英语早自习,带领他们朗读课文,重视英语的读音,不学哑巴英语。在这种的教学模式下,班级的英语取得非常不错的成绩。在本学期的'期末考试中,在学校五年级10个班里面,我们班取得平均分和最高分均取得第一名的成绩,并且在英语前十名中占据了四个名额,且都在前列。同时班里的小小同学在这个学期区里举办的英语比赛中获得冠军,很好地扬了我们学校的名气。

  (二)德育方面

  尽管我只是16班的英语老师,不是班主任,但是我并没有放松自己的责任,时刻谨记自己是一名老师,不应该只负责书面知识的传授,更应该传授做人的知识。所以在班主任王老师的邀请下,一起管理16班,在教导学生们英语知识的同时,还注重他们行为习惯的培养,帮助他们改正一些不好的习惯。同时还关注他们的身心健康的发展,比如班上的花花同学因为上学鞋子被雨淋湿的原因,上课的时候被我发现,赶紧报告班主任老师,让她在办公室烤火,班主任老师还帮她把鞋子烤干。

  二、对自己

  (一)教学尽职尽责,认真备课

  每天提前做好准备,规划好今天应该讲哪些知识,布置哪些作业,检查有哪些孩子的进步。每天晚上自己心里先演示一遍教学过程,以免上课的时候遇到突发状况。在讲好课纲要求的同时,发挥自身的知识积累,在课堂上进行一定的拓展,激发学生们的听课兴趣,避免课堂枯燥乏味。

  (二)坚持不停的学习

  学习这种东西,如果提保持自我进步,那么迟早会被淘汰,是有意我一直在坚持去听其他老师的讲课,从他们学习好的先进的教学经验,从而结合自身优势进行灵活运用。

  我还一直有在订阅英语杂质,关注英语教学的相关动态,遇到好的,就把它跟同学同学们分享,教授给学生们,扩展学生们的全球视野。

  以身作则,重视英语的口语,每天必定有十分钟进行英语交流,比如与外国网友,比如在英语学习论坛,不仅要把英语学进来,更要表达出去。

英语教师教学总结9

  这学期的工作即将结束。回顾这半年的工作,既有收获,也有不足。下面,我仅对本学期以来的工作做一个总结:

  一、思想政治方面

  在本学期的教学工作中,我一直以认真严谨的工作态度从事英语教学工作,勤奋不懈的工作精神。积极响应学校号召,积极参与政治、商务学习,认真理解学习内容,以师德为标准,严格要求自己。积极思考需要进步。在教学中,我们要以身作则,关心学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象以身作则。业务质量

  为了提高教学能力,我不断学习新的教学理念,探索新的教学方法,不断将所学运用到课堂教学中,取得了一定的教学效果。我积极参加学校组织的商务学习,认真领会其精神实质,学习先进的教学理念和方法。并与我校其他英语教师积极学习教材和教学方法。同时,积极听课、评课,共同提高专业水平。认真写下教学反思,及时整理,升华为散文和经验

  二、教育与教学

  本学期我在八年级七班和八班教英语。在实践中,我积极探索新的教学方法,研究英语课堂教学,深刻理解新课改理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,开展“如何学好英语”等活动,树立学习英语的自信心,注意形成性评价在英语教学中的应用,及时总结经验如下:

  1、充分了解教材和学生的特点。今年的学生使用的是人民教育版的教科书,它是针对具有一定英语基础的学生。起点较高,单词较多,难度梯度明显。他们提倡“使用和学习”。许多内容对大多数学生来说很难理解。作为农村学生,我们的基础很差。在这种情况下,我觉得上课很难。因此,在教学中,我尽量使抽象的问题具体化,使枯燥的问题有趣化,并尽量采取多种方法提高学生学习英语的兴趣。使用多媒体教学讲述一些英美国家的文化知识和生活故事,并将困难的知识点编成朗朗上口且易于记忆的打油诗

  2、注重因材施教,准确把握难点。有针对性地了解和分析学生和教学的情况对教学的成功至关重要。因此,在备课时,我会根据学生的实际情况对教材内容进行适当的`调整和整理,并为每节课确定一个重点内容。对于难度较大的内容,我会先适当降低难度,然后逐步增加难度,让学生更容易接受。同时,我也根据不同班级学生的整体素质和个性特点采取了不同的策略。对于学生整体基础较差的班级,我大多采用传统的教学方法,让学生多读、多背诵,并分配更多的基本问题来巩固内容。应该为有良好基础的学生开设更多的课程。我选择了一个更发达的课堂形式

英语教师教学总结10

  现将本人本学期工作总结如下。

  一、教学方面

  本学期本人共担任10商英英语泛读,走遍美国以及广外成人教育大专班综合英语的教学工作。在教学的过程中,着力于改革教学方法,提高学生的英语综合运用能力。尤其是针对商务英语班的专业课教学有了更加成熟的方法。本学期的教改主要是全面总结和应用“尝试教学法”进行外语教学。在运用过程中取得了良好的效果。增强了学生的主动性和自我表现力,在提高学生他、积极性方面起到了非常重要的作用。

  另外,在教学过程中,我十分注重和同事之间的合作。积极参加教研组活动和集体备课。作为教研组长,在工作中我以身作则跟同事之间和谐相处,利用各种方法提高英语教师的工作积极性。在工作中也真正做到了互助互赢,使教研组中的各位同事都能够共同进步,尤其是刚加入到我们队伍的新老师,效果更加明显。

  在新老师的培训过程中,本人能够做到耐心细致,积极与新老师进行沟通和交流,共同提高大家的业务水平。

  总之,在本学期的教学工作中,我尽职尽责,锐意进取,取得了良好的成效。

  二、指导学生课外活动方面

  在本学期的活动中,我积极配合学校组织的各项学生活动,指导学生参加各项活动。

  在5月份的技能节中,我领导英语组全体老师认真组织学校第三届英语演讲比赛”。赛前主动并认真指导参赛同学,指导学生演讲稿的写作和相关的演讲技巧。比赛过程中作为裁判,能够做到客观公正,公平。赛后,针对学生们的表现,帮助学生进行总结。另外,还参与了技能节的其它活动的组织,起到了良好的效果。

  三、指导学生实习方面

  在本学期中,学生的实习活动比较少,但是我积极参与到与实习单位的联系中。为我们科室学生以后的学生实习工作打下了良好的基础。

  四、教研活动方面在本学期中,我担任了英语组的教研组长一职。在担任教研组长的过程中,我尽职尽责,恪守本分,在教研改革方面取得了一定的成效。

  指导英语组教师参加全校的`教学技能大赛,取得了良好的成绩。使全体英语教师在讨论研讨中提高了业务水平。

  定时举行教研活动,内容涉及教学,管理,科研等各个方面。使英语组的教研等业务水平得到了提高。

  组织英语老师参加了学校的尝试教学法公开课讨论,使英语组的教师提高了教学水平。

  通过组内活动的展开,增强了英语组内部的凝聚力。五.其它方面

  在本学期中本人还继续积极参与了学校的行政值班,值班虽然辛苦,但是本人都能够认真负责,一丝不苟地把工作做好,为学校的学生管理和各方面的工作尽了自己的努力。

英语教师教学总结11

  这次实习,我任高一(x)的英语科任实习老师以及该班的实习班主任。本次实习有三项主要内容:英语教学实习、班主任工作实习和教育调研。基本情况如下:

  1、英语教学实习:上新课9节,上重复课9节,听课30节。

  2、班主任工作实习:协助班级搞“爱国爱校”黑板报;组织班上学生参加学校歌咏比赛、广播操比赛;组织一次《进步=心态+方法》主题班会。

  3、教育调研:完成一份主题为《学案制实行下英语学习效率的调查》教育调研报告。

  教学实习中,总的来说,我能虚心向原科任黄老师请教,认真备课,所设计的教案以及课件规范,内容准确。课堂教学中,我能积累经验,努力上好每一节课,教学效果良好。课外辅导耐心细致,对不同程度的学生能区别情况,因材施教,答疑解惑正确且有启发性,批改作业仔细正确。

  刚到高明一中的前两个星期,听课是我主要的任务,而此任务一直贯穿我整个实习生涯。我一向认为,有足够的输入才能保证更多的输出。两个月来,我听了整个高一英语科组老师的课,中间也有高三老师的课及队友陈雪卿的课。高一级11位英语老师的讲课方式方法各具特色特点,有较为传统的语法翻译法,也有注重操练的听说法。我很乐意去听同一内容不同老师的课,因为这样可以比较不同老师处理知识点与处理课堂突发情况的技巧。我尤其欣赏指导老师黄老师的教学风格,她十分善于调动课堂气氛,能适当地运用多媒体,及在不同班级教授同一内容的时候能适时调整教学方法。每次听课,我都做好笔记与评议,课后老师也会问我意见。这样,在沟通交流后,我对课堂的认识就更加深刻具体细致了。而听队友的.课,不仅能帮助队友改进课堂效果,更能以此作为自己的借鉴,因为同是实习教师,我们存在的问题也有相通之处,从这个角度来说,队友的课堂就是一面镜子,从里面我能以旁观者的角度审视自己的课堂,从而发现不足,好好反思,扬长补短。

  实习第三周开始,我正式走上讲台,讲了人生中第一节课。课前紧张忙碌备课,不断改进试讲,总的来说,第一节课上得还是很顺利的,教学姿态不错,完成了教学任务,学生配合度与积极性也颇高。课后,黄老师在肯定我这几方面做得比较好的同时,也指出我的不足之处,就是教学环节的设计还存在漏洞,如:应先简单提及所涉及的单词之后再进行讨论。而我也反思了自己的表现:

  1、忽略了学案的课前预习导学,当中包含本课时的重点,而且学生无法检查是否写了正确的答案,在后面的回答问题和描述环节无法运用;

  2、教学设计上,环节的顺序安排不够严谨紧凑,从导入开始,出现喧宾夺主的情况,衔接不够流畅,学生无法很好的跟上我的思路;

  3、没有充分预计各种突发情况,如学生在我布置任务或陈述完之前就已经找出答案,学生只按照学案去听课,忽略了老师实际的讲课内容及环节安排,以及学生的提问超出了计划范围等。如此种。种都是我在之后的讲课中需要注意改善改正的地方。而事实证明,在指导老师的帮助下,我的课堂质量一步一步得到提高。

英语教师教学总结12

  本学期,我在初中三年级一班和二班教英语。由于我的教学经验浅,我不敢忽视我的教学工作。我努力学习,深入学习教学方法,虚心学习。经过一个学期的努力,我们获得了许多宝贵的教学经验。以下是我这学期的教学情况

  I.备课、学生和班级

  教学就是教与学。这两者是相互联系、不可分割的。如果有教学,就必须有学者。学生是被教育的主体。因此,了解和分析学生的情况,有针对性地进行教学,对于教学的成功至关重要。如果你不了解学生对教学的重要性,只专注于学习书籍和教材,想办法制定法律法规,那就很容易一针见血。课堂生动,学生易于理解。课前要了解学生的实际情况:

  一方面,农村学生的英语听说能力相对较弱,教学采用全英语教学,学生难以适应。另一方面,(1)班的学生相对安静,大多数是中学生,而尖子生相对较少。因此,如果你说得太深,你就不能照顾到整体。然而,第(2)班的学生更积极、更具攻击性。虽然优秀学生的比例很大,但也有少数中学生。我在备课时也注意到了这一点,所以教学效果更理想。由此可见,了解和分析学生的实际情况,实事求是,分析具体问题,因材施教,这对教学效果有着直接的影响。这就是教育学中提到的“在准备教学方法的同时准备学生”。这一理论已经在我的教学实践中得到了验证

  在教学中,备课是一个必不可少且非常重要的环节,为学生和教学方法做好准备。备课不充分或不充分将严重影响课堂气氛和进取心。因此,我每天都要花大量的时间备课,认真学习教材和教学方法,如果不满意就不停止工作。尽管这很难,但事实证明它是值得的。

  一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。我仔细研究了课文,找出了重点和难点,并准备有针对性地发言。为了让学生动起来而不呆板,我为此准备了很多教具,在教学时我有一个计划。相反,当我没有认真备课时,课堂气氛沉闷,教学效果不好。与此相比,认真备课对教学非常重要。异常对于学生不熟悉、感觉困难的外语英语来说非常重要

  如果备课充分,调动学生的积极性,课堂效果会很好。但同时,他们也应该具备控制课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此,我们必须为学生在课堂上的投入制定法律法规,不允许他们分心,这在方法上是非常特别的。课堂材料丰富、真实。自然的'教学,生动的讲座,适中的难度和轻松度,照顾一切,自然会吸引学生。因此,教师每天都要有足够的精神,让学生感受到一种自然的氛围。这样一来,教学就会事半功倍。其次,激发学生的学习兴趣。英语是一门外语,对学生来说既陌生又困难。在这样的环境下,要教好英语,我们应该让学生热爱英语,让他们对英语感兴趣。否则,学生在这门课上就会害怕困难,不愿学习,无法学习。为此,我采取了一些方法,也就是说,我试着讲更多关于英美国家文化和生活的故事,让他们更好地理解英语,更喜欢学习英语。因为只有提高英语水平,他们才能达到交外国笔友的目的。同时,他们还可以提高自己的英语写作能力,这对成绩优异的学生来说是非常好的。由于英语的特殊情况,在学生的持续学习中会出现好学生与坏学生的区别,而差生会扩大,这将严重影响课堂的学习氛围。因此,这一点不容忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这些学生进行有计划的指导。注意听、说、读、写的全面发展。英语是语言。因此,除了课堂效果外,我们还需要让学生多读书、多说话、多练习。因此,在早期阅读中,我坚持下班后了解早期阅读情况,及时纠正问题。课后,学生的作业问题及时解决,并及时解释清楚,以便学生能立即消化。此外,一些无意识的学生也会通过严格的背诵和其他方式来提高他们的技能。期中考试和期末考试是检查每个学生在这学期的学习成绩,因此应该予以注意。考试前进行系统评审,考试后进行专题总结。在期中考试后的时间里,我主要集中在指导两个班的差生,尤其是(4)班,以缩短差距。此外,还发现学生的综合能力还不够强,在今后的教学中应加强这方面的培养。使学生易于学习和掌握。期末考试的结果表明,对后进生进行适当的辅导对班级的全面发展有很大帮助

  经过一个学期的努力,期末考试就是一次考试。无论年级高低,它都反映了我这学期的教学成绩。我明白这不是最重要的事情。重要的是如何提高自己,以及如何在本学期结束后共同提高两个班的英语水平。因此,无论我多么努力,我都会继续努力工作,多问,多思考,多向他人学习,努力提高。

英语教师教学总结13

  一、明确目标

  目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。首先,教师要上好课。如:备好课,吃透教材,抓住重点、难点,做到有的放矢。其次,教师要提高授课的效率,注重授课的艺术,活跃课堂气氛,激发学习爱好,采用灵活多变的教学方法。英语学习切不可盲目,周密有效的计划。同时教师要给学生明确各阶段的学习目标,并制定相应的措施来保证目标的实施,要加大督促检查的力度,并在此基础上进行总结。在教学过程中,应留意思想教育与知识教学互相渗透,寓思想素质教育于知识教育之中。

  二、夯实基础

  查缺补漏主要体此刻语音、词汇、日常交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词的'时候进行。在教新词的过程中及时讲解有关的语言知识和单词辩音,及时归纳所学过的单词;在复习时要善于触类旁通,构成语音类、单词串,力争使没有把握的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。要努力使基础知识转化为技能,要不断提高英语的日常交际本事,力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神。

  三、模拟练习

  查缺补漏后,学生的基础知识已比较全面、系统、完整。可是对于重点资料还要以专题的形式进行练习,以便于进一步突出重点。同时要强化易错点,为到达这一目的,教师要选取高质量的模拟练习题进行练习,然后进行讲评。那么,如何讲评呢?好的讲评应当在讲评之前认真地分析,找出学生的错点,并在课堂上讲评时抓住这些错点,帮忙学生弄清出错的原因,使学生及时纠正错误。同时,讲评不能就题论题,而是应当抓住试题中的典型题目,讲清原理,归纳方法,总结规律,并对典型题目进行引申、推广。要做好这一点,需要留意以下两方面:

  1、课本为主,资料为辅

  任何资料都不能代替课本,但资料能够突出课本的重要资料,能够供给课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息。所以,无论是开始复习的夯实基础阶段,还是构建知识网络、归纳基本方法及技巧阶段,都要在立足于课本的基础上进行。同时,也要精选有典型性和针对性的资料,这样有利于学生把握方法和解题规律。

  2、讲练结合,练重于讲

  基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲,但更离不开练。不练习,学生所获得的知识就不牢固,更不能深化,所以,练比讲更重要。要精讲,也就是要突出重点,抓住要害;要多练,就是让学生做足量练习,但杜绝那种不加选择的重复练习,要有针对性。

英语教师教学总结14

  在学校教务处的统一安排下,通过紧张而激烈的工作,我们学校英语“课内比教学”活动已经终于圆满完成,作为其中的一员的我经历了三个周的上课、听课和评课,深深感触到这次赛课不仅仅是一次活动的开展,更是一场智慧与能力的较量。老师们精彩纷呈的课堂表现,给我们送上了一份丰盛的精神大餐,让我们回味无穷

  听课和比教学,对于我们这些年轻教师来说是个很难得的学习机会。通过听课,我觉得在教学方面收获的很多,,这次活动让我看到了一群勤钻苦研,敬业乐业、与时俱进的同行们。12堂英语课的教学充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织尤其是英语教学活动的呈现,更是体现出了新时代教师的综合素养和极其过硬的基本功。

  作为一名年轻的老师,这十几堂课有很多值得我学习借鉴的东西:

  一、巧妙地使用媒体。在英语课堂上几位英语老师广泛地使用多媒体教学,不仅给人一种赏心悦目的感觉,而且创造了轻松愉快的.学习氛围,激发了学生学习英语的积极性。

  二、创设语言情景教学。每位英语老师总是在创设不同的情景,让学生在情景中理解语言知识和内容,在情景中轻松地掌握本课的重点难点;让学生在不同的语言情景中操练,也顺应了《新课标》中培养学生综合语言运用能力的要求。

  三、精彩的预热导入,教学过程环环相扣。课堂上学生们个个生龙活虎,各位老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动,使学生真正在体验分享学习活动。而且每位英语老师都在课前、课文处理、巩固和拓展时采用游戏、激励语等活动手段,使学生在玩中学,乐中学,很好的激发了学生学习英语的兴趣和激情。

  四、教师扎实的基本功和自身的素养。良好的教学基本功是一堂优质课的关键。老师们准确深刻抑扬顿挫的语调,生动形象精练的讲解,清晰流畅美观的书写赏心悦目,更值得我们英语教师学习。

  五、发扬自己的特长,形成自己的风格。通过听课,我发现每位同事在教学上都有自己的风格。有的备课认真、课前准备充分;有的教学目标明确、课堂环节清晰;有的能够抓住重点进行教学这次“课内比教学”的活动,让我在听课、讲课和评课的过程中,发现了自己在教学中的长处和不足,而且能以同事的长处来弥补自己的不足,以同事的短处作为自己教学的警戒,逐步形成自己的教学风格。因此,我发自内心地感叹:“这个活动搞得好,我们每个老师都要不断学习,才能跟得上时代的脚步,掌握现代教育教学的策略和艺术。”

  总之,这次活动让我想到了“木无本则枯,水无源则竭”,作为老师不能两耳不闻天下事,一心只教教科书。只有大量地阅读不断地给自己充电才能解决源头活水的问题。同时教学有法,但教无定法,我们要勤于学习,大胆实践,不断总结经验教训,定会探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。由此可见,“课内比教学”活动是时代的要求,是教育的需要,更是教师自我提升的重要途径,必须深入持久地开展下去,以此推动教育事业的发展。

英语教师教学总结15

  本学期我继续担任八年级七八班的英语教学工作和备课组长工作,回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。但也存在不足,为了使我在今后的教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下:

  一、思想政治方面

  在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学,积极参加市区级教研活动,利用寒假实践研读九下教材、课标和中考试题,对教材进行了分析,开学初在全区给八年级所有老师进行了教材分析,我积极参加政治学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要求自己。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。

  二、业务素质方面

  为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,利用工作之余的时间研究了微课的制作并进行了初步的尝试在全国,微课大赛中获得了优秀奖,同时我还积极学习英语核心素养内容,帮助指导学生参加演讲比赛,多名学生在天津赛区获得一二等奖,同时积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,对她们在教学中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地发表自己的见解,以此来共同提高业务水平。

  三、教育教学工作方面

  本学期是八年级下学期,教学任务繁重,为了更好的帮助学生梳理知识,我和同组老师们一起进行研究,开展了专题复习研究课,引领学生进行知识的梳理,在课前下功夫,研究分析历年来的'中考试题,关注中考动态,根据学情进行分层的教学设计和教学活动,帮助不同学生提高,开学初制定了详细明确的教学工作计划,详细到每一课时,做到有目的有目标的教学设计,课后通过课上的反馈,及时跟踪学生,分析学生,帮助学生找出弱势和优势,并为下一节课做准备。在繁忙的复习中,不忘把德育教育渗透到日常教学中,只有关注学生的学习状态和心理,帮助学生调节好心态,端正态度和努力的方向措施,才能激发学生学习的内动力,增强学生学习的自信心。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于专研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。由于自己不懈地努力,加之校领导的支持与帮助。这学期,我教的学生在几次考试中都有了大幅的提高。

  总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。

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