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中班语言公开课教案及教学反思《小狐狸的变身法》
作为一名人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编整理的中班语言公开课教案及教学反思《小狐狸的变身法》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、理解故事主要情节，愿意用语言大胆讲述自己的想法。
2、知道有了本领应该去帮助别人，才会有更多的朋友。
活动准备：
课件
关键点：
能根据故事情节进行较合理的想象。
活动过程：
一、出示名称，导入课题
1、出示课题名称：小狐狸的变身法(朗读)问：什么是变身法呢?
2、过渡：小狐狸学会了变身法，猜猜它可能会变什么呢?
二、观看课件，讨论理解
1、师：小狐狸学会了变身法以后，出去找朋友玩了，它想用变身法去捉弄小动物们。
1)小狐狸捉弄小兔：小狐狸看到小兔，偷偷笑道“哈哈，让我用变身法来着捉弄一下它吧!”
A、小狐狸会变什么来捉弄小兔呢?
B、小兔上当时，小狐狸可能会说什么?
C、小兔怎么啦?为什么会不高兴的呢?
2)小狐狸捉弄小狗：小兔生气地走啦，小狐狸又遇到了谁?
A、这次它会变什么呢?
B、小狗怎么啦?发生了什么事情?小狐狸会说什么?
2、小兔和小狗和朋友们开心地在草地上游戏，都不理小狐狸了，小狐狸怎么样呢?
3、看，发生了什么事?提示：小狐狸会来帮助它们吗?
4、小狐狸变成了什么?小动物们会怎么说?怎么做?
三、相互讨论，想象讲述
1、讨论：
1)你们喜欢这只小狐狸吗?为什么?
2)如果不下雨，小狐狸会想什么办法和小兔、小狗重新做好朋友呢?
2、想像讲述：如果你也有了变身法，你想做什么事情呢?
3、小结：小朋友们说得真好，有了本领，就要去帮助别人，这样才会有更多的好朋友，才会更加快乐!
活动反思：
师幼共同演一演，说一说，评一评，师幼互动，教师用形象的语言、逼真的动作，把孩子们带入到了故事的情境中，使教师极具亲和力，营造了融洽的学习氛围，使学习充满了乐趣。在活动中，幼儿的想象力也得到了充分的发挥。
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