(精)我是一名幼儿教师演讲稿
演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在社会一步步向前发展的今天，演讲稿的使用越来越广泛，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编帮大家整理的我是一名幼儿教师演讲稿 ，仅供参考，欢迎大家阅读。
我是一名幼儿教师演讲稿 1
尊敬的领导：
大家好，我是一名幼儿教师，很高兴能够在这里和大家分享我的工作经验和感悟。
作为一名幼儿教师，我们的工作不仅仅是简单地教授孩子知识，更重要的是要引导孩子们健康快乐地成长。在我的课堂上，我注重孩子们的思维发展和创造力培养，鼓励他们通过自己的努力和思考去解决问题，而不是只是被动接受知识。
同时，我也非常重视与家长之间的沟通和合作。和家长们的良好关系不仅可以提高孩子们的教育质量，也能够让孩子们在家庭中得到更好的支持和关爱。
作为一名幼儿教师，我们的工作需要持之以恒的.付出和努力。我们需要不断地学习和提高自己的能力，以更好地服务于孩子们的成长。
最后，我想说的是，幼儿教育是一项非常重要的事业，需要我们每个人的关注和支持。让我们一起为孩子们的成长努力吧！谢谢大家！
我是一名幼儿教师演讲稿 2
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
当我来到岗位上成为一名幼儿教师，我就知道自己的使命，我是一个幼儿教师就要做好自己的工作就要承担自己的责任。我会用我一生来守护我的学生，我会用我的全部精力来教导他们学习，做一个合格的老师。
作为老师我一直把幼儿们看做是自己的孩子，发自内心的喜欢他们愿意为他们送上自己的祝福，愿意永远的做好自己的责任。
在幼儿成长的过程中我愿意化作一颗太阳，给他们提供光合热，给他散发足够的力量，我要让他们如同小树一般茁壮成长，用自己的汗水浇灌，用自己的里加到，在他们成长的路上，做一个默默无闻的守护者，给他带去力量，给他提供能量，在他们背后默默支持，在他们需要的时候及时帮助。
用心去教导，幼小的他们如同精灵，让人喜爱，幼小的'他们如同鲜花需要呵护，每一位老师都是他们的守护这，都有责任有义务守护他们指导他们，在成长路上我不能成为他永远的导师，但我要做做称职的老师，我要去帮助他们，去教导他们用自己的力量去给他们带去温暖，带去希望，给他们送去我的祝福。
我的人生因为他们而美丽我的人生因为他们而璀璨，我是一位老师，我的责任是传道受业解惑，我的责任是传承文明的火种，播撒希望的种子，我是一个园丁是守护花园里面鲜花的园丁，用我的辛劳，用我的汗水来培养浇灌出美丽夺目的花朵，不在乎付出多少，只在乎他们能够快乐成长，成为国家有用的人，让他们有一个好几处，有一个快乐的童年。
我的责任让我时刻牢记，我的使命让我不敢松懈，我是老师，是幼儿学习的启蒙者，我肩上的担子一点都不轻松，需要我认真的去教导，努力的去做好，我会一直努力，不会放弃，我要做那不断散发出光芒的蜡烛，用自己的生命给他们带来光明与希望，给他们指引方向，我无怨无悔，我只愿他们早日成才。
我们承载着幼儿父母的希望，我们也承担着祖国的希望，我们的担子原药我们一直前行，不管遇到任何问题，不管遇到任何困难都要勇往直前都要义无反顾，在大的困难也无法阻挡我的脚步，因为我的志向就是教导出优秀的学生。我会用行动去实践，用努力去付出，不断的给他们提供成长的养分，做好一个老师，做好自己的责任，把他们都培养成合格的栋梁之才，做一个智慧的启蒙者，做一个学生爱戴的老师。
谢谢大家！
我是一名幼儿教师演讲稿 3
各位评委，各位老师：
大家好！
有位哲人说过"只有幸福的教师才能培养出幸福的学生"。因此，我们每一位从事教育的人都必须努力让自已做一名幸福的教师。而怎么样才能做一名幸福的教师，我结合自己的实践谈一些想法：
从管理者角度看
第一：积极营造团结、和谐的工作氛围。让每一位教职工感受到工作单位的温暖。
第二：通过各种形之有效的方式，引领教职工们形成共同的愿景，并为之不断地奋斗。
第三：注重激励，让教师体验成功的快乐和喜悦。领导者要提供各种机会，让教师们有展示自己的`才华，彰显自己的能力，享受成功后的喜悦。
从个人的角度来看
第一：注重出色作品的阅读，提升自己的心境和思想认识。教师要多阅读，读好书，让自己的思想与大师进行经常性对话交流，让自己也不断靠近大师。
第二：加强与出色教师的沟通，提升自己的价值观。出色教师有着做出色教师的所有品质，多和出色教师沟通，自己能从中感悟到很多很多。
第三：善于发现工作中的快乐，提升自己的职业观。教师的工作是一种创造性工作，工作中有着许多快乐，作为教师要多看积极的一面，发现工作中的快乐面，让自己感受到教的快乐和幸福。
我是一名幼儿教师演讲稿 4
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
很荣幸登上这里，在这么一个机会下来演讲，之前也是想过很多次，在私下也想着自己会有机会站在这里，没有什么事情是不能尝试的，当然这是属于我的一种荣幸，作为一名幼儿教师我感到骄傲，下面我也就这个话题做一番讲演。
幼师在我心中的地位是至高无上的，我非常满足自己现在状态，对于这些我都非常的清楚，我也是幼师专业出身，开始学习这个专业的时候当然也是知道那份不已，可是现在也已经这么过来了，这就是一种积极的状态，我能欧感觉到这些，在我心里也很清楚幼师这份工作给我带来的乐趣，这是一种非常轻松地状态，回想毕业之后我一路走来的工作经历，这真的是让我不经感慨万分，我觉得这些都是对于我的一种考验，我骄傲我是一名幼师，现在已经是我在xx这里人任教的第二年了，我每天的状态都非常的不错，这是做一名幼师给我带来的快乐，不知道从什么时候，我从每天的`工作忙碌，紧张，到现在的充实，放松，这个转变是最有意义的。
这一年的时间过去的很快，每天对面这孩子们我我觉得自己轻松了不少，忙碌的工作是对我的一种磨砺，我不把它看出是忙碌换个角度想一想这是一种充实，每天想着自己能够接触感受到这么多的东西又何尝不是一份快乐呢，在教学上面我一开始总是没有足够的经验，甚至很多时候不知道自己应该怎么工作，这些都是一种看的见的工作状态，不是什么时候都会有那种感觉，但是一旦感受了就会觉得非常的完美，看着孩子们每天都有所进步，在学习上面，礼仪上面，望着那么多的笑容面孔我就觉得很骄傲，这也应该是所有幼儿教师的共鸣，我是真切的能够感受到这些。
往后的工作当中我依然认为会有更多的挑战，跟着时间想着梦想前进，不管是在什么方面，这些都应该清楚的，作为幼儿教师我感到骄傲，这份骄傲是来自工作，来自那些活泼的孩子们，也来自于我的内心，这段工作也是让我放松的源泉，做好自己的本职工作是我今后的目标，我会继续的努力加强自己，把幼师这份 工作做到更好，培养更好的幼儿，这一直都是我的目标，当然我还需需要付出很多努力，很多行动，回想这以往我都是在尽心尽力的做好工作，往后我一定不辜负了这份工作，我为自己感到骄傲。
我是一名幼儿教师演讲稿 5
今天，我是一名人民教师，爱我的学生，我会像母亲一样无私和不求索取;爱我的学生，我会像手足一样把心和他们贴得更近;爱我的学生，我会像朋友一样与他们风雨同舟;爱我的学生，我会不溺爱不袒护，在他们跌倒时，鼓励他们勇敢的站起来!我相信;人民教师这光荣而神圣的称谓，它总能让我拥有无穷的力量。选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获;选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由;选择了痛苦和艰难，也就选择了豁达和成熟;选择了拼搏和超越，也就选择了成功和辉煌! 虽然我取得了一些成绩，但是在知识日新月异的今天，要做一名出色教师，一名让学生爱戴、家长认可的老师，我还需要付出更大的努力，还需要老师们的大力支持。作为一名出色教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上我认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行学习;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。努力使自己成为同学们信赖的老师和亲密的好朋友。因为有了爱和喜欢，同学们才喜欢上我的课。 老师们，让我们携起手来，把今天的成绩作为一个新的起点，在各自的岗位上，齐心协力、奋发进取，为教育事业更好的明天而共同努力吧!耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。任凭岁月更迭、世事沧桑，任凭青春流逝，憔悴红颜，我会永守心中这三尺讲台，树万世之师表，铸不朽之师魂! 我是一名幼儿教师演讲稿3
我演讲的题目是：我自豪因为我是一名幼儿教师。童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师，就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。
可常常会迎面遇见那么鄙夷的一瞥，或是那么讥讽的一笑：“哼，高级保姆”——这就是他们赠送给我的.雅号，但我并不为此感到难为情。著名的作家高尔基都在为我们辩护。他说：“单单爱孩子，母鸡也会这样做，但是要善于教育他们，这却是一件伟大的公共事业。”幼儿教师之所以高级，就在于她不仅要爱孩子，照料孩子，还要教孩子怎样去认识世界，怎样去生活，怎样去做人。幼儿教师是人类知识的开拓者。未来的领袖和将军，科学家和诗人也将在幼儿园成长。能说幼教工作不神圣，不伟大吗？
我自豪，我是一名中国教师；
我自豪，我是一名青年教师；
我自豪，我是一名幼儿园教师；
然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了带好一个班，为了上好一节课，常常日思夜想，积极向有经验的教师请教，认真阅读各种有关的参考资料，有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。这一切都是为了孩子，因为我是一名教师，所以我们要努力。
虽然有时感到有压力，时间不够用，工作忙而琐碎，但是对于当初的选择，我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起中国教育明天的太阳！谢谢大家！我的演讲完毕。
我是一名幼儿教师演讲稿 6
亲爱的领导们、老师们、家长们、孩子们：
大家好！那么，先来自我介绍一下吧！我是（2）班的黄老师，非常荣幸大家在幼儿园相聚一堂，更加的荣幸，我能作为一名老师在幼儿园的讲台上来演讲！我也是感觉非常的幸运。这次，我给大家带来的演讲主题是——“我是一名幼儿教师，我骄傲！”我是一名老师，一名普普通通的老师。
作为一名教师，我自知有愧。在这片小天地之中，我一直都有着一群“比不过”的人。我没有动人心弦的歌喉，他们甜甜的童音，却总是能让我沉浸在其中。我没有奇妙的画笔，画不出祖国的气派河山，但是画笔在他们的手里，却总是妙笔生花，奇思妙想，永远不断！他们是一群快乐的精灵，他们是一群调皮的花朵，他们，正是我的骄傲，我所骄傲的xx班可爱的孩子们！在过去的时候，我总是想着，要用自己的教导，将孩子带上快乐的殿堂！想要带着他们认识到这个世界的美好，想要带着他们快乐的游戏……但是，在真正的接触到这些孩子的时候，我才发现，我们根本就不用去带领孩子们去寻找快乐，他们本身就是一群快乐的集合体，根本不需要让我们大人来教导他们什么是快乐。
我们的强求，反而会给他们带来不必要的束缚。在适当的时候，让我们去融入他们，常常也能让我们感受到那离开我们许久的，简单的快乐。那么，作为老师，我们的作用，到底在哪里呢我想，在幼儿园的老师们都知道，我们老师能做的，永远都只有引导！我们给孩子们指明通往正确的方向，但是我们却永远不能去代替孩子们走上这条路！我们能做的'，只能一遍遍的去引导，去感化。
直到老师和孩子能互相理解的时候，孩子就能真正的明白老师所说的道理。这是个双向的理解，但是作为老师，我们得先敲开这扇门！在这一年的工作里，我见过了太多的孩子了，听话的、顽皮的、没耐心的、有毅力的……但是，他们都是在幼儿园努力向上的好孩子。也许他这现在有的时候会因为顽皮做些小小的恶作剧，但是当我们去了解了孩子之后，我们就会发现，他们只是想引起你的关注而已。
孩子总是在尽情的展现自己，真正缺乏的，是大人们发现他们特点的眼睛。作为一名老师，我在今后，也会更加的细心，耐心，将孩子们的努力看在眼里，去发现每个孩子美好的一面。每个孩子都有自己独特且美好的一面，但他们都是我们的骄傲！让我们xx的老师，和家长们一起，去发现，去体会，一起带领着孩子们度过这最美好的童年吧！
我的演讲结束，谢谢大家！
我是一名幼儿教师演讲稿 7
尊敬的各位领导、老师:
今天我演讲的题目是：我骄傲我是一名幼儿教师。
有这样一个地方，它是一座美丽的花园，充满着阳光，每一花，每一草显得那样生机盎然;有这样一个地方，它是一座艺术的殿堂，充满着欢声笑语，有歌声有琴声显得那样五彩斑斓;有这样一个地方，它是一个成长的摇篮，充满着希望，有梦想有渴望显得那样美妙动人。而如今，我非常荣幸的成为了这里的一员，将在这里谱写我人生新的篇章。——她就是芜湖市实验幼儿园。在这里，每位老师都是那么的平易近人，和蔼可亲，她们对幼儿教育事业的执着和热爱，令人感动,也令人震惊。来到这里后，我听了很多老师跟我讲了她们和孩子之间有趣的、印象深刻的故事，看到她们讲述时幸福、投入的样子，我真的感动了，我要向她们学习，做一名出色的幼儿教师。一辈子默默无闻、将自己的青春和智慧奉献给孩子的幼儿老师。
记得刚进园时就听到老师们说起这样一个故事。
那是1992年的冬天，有一天带班老师组织小朋友去卫生间,由于天很冷,卫生间的地面上结了一层薄薄的冰,尽管带班的老师提醒孩子们要慢慢的,但是有一个小朋友还是滑倒了,不巧的是他的嘴角碰到了砖面上,嘴角内侧划了一个约1厘米的口子,带班老师看到这样的情况急忙送他去医院，那时不像现在这么方便有出租车，这位老师就抱着孩子坐在食堂一位叔叔的三轮车后面，向医院奔去，寒风凛冽直往脖子里钻，老师就用她的大围巾把孩子包裹得严严实实地抱在怀里，即便这样孩子还用他破了的.嘴巴说个不停，一路的颠簸到了弋矶山医院，下了车抱着孩子就去找医生。很快见到了医生，医生一看说是要缝针。当带着弯钩的针扎进孩子娇嫩的肌肤时，老师的心一下收得好紧，想要努力控制住自己的情绪，可是眼泪还是流了出来，孩子一点也没犟，看着老师竟歪着嘴说起话来“老师你别哭，我一点也不疼。”他的嘴角已被医生用黑色的线拉得老长，为了说这句话，迫使医生停下了手，老师急忙说：“快别说话，老师不哭。”就这样看着孩子缝完了3针，医生结束了最后一个动作时，说了一句“这孩子真厉害!”后来老师为了照顾这个孩子还自己买了特别小的勺子，吃饭的时候仔细的喂孩子，直到伤口愈合。
听到这里我哽咽了，我知道像这样真实、平凡的故事每天都在发生;我知道像这样负责、朴实的老师千千万;同时我也更加清楚地知道了，孩子所带给我们的不仅仅是成长、是感动，还有那颗幼小心灵给予我们的触动和震撼，让我们无时无刻、无怨无悔的为他们付出爱和青春。陶行知老先生曾经说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”每每听到孩子们说黄老师你休息一下吧，黄老师你多吃点的时候时，我觉得自己再累，再辛苦也值得。
教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是伟人，但教师的身上凝聚着孩子滚烫的目光。教师的职业是崇高的，教师的职业是无价的。而如今我已成为一名幼儿教师，我要用我的爱去呵护，去关爱，去帮助这些可爱的孩子，为他们编织一个美丽的、如童话般的成长路程，以此来美丽我的人生。
小苗不一定能长成参天大树，花儿也不一定永远不会凋谢，但是生命的光彩是无限的。我要用我有限的生命，在幼儿教育事业，这个平凡的岗位上用一颗真心做出不平凡的事情，因为我骄傲我是一名幼儿教师!
我是一名幼儿教师演讲稿 8
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的音乐歌咏我的岗位；我更不是学者，不会用深邃的思想来横定个人的价值。但，我是一名教师——一名普通的幼儿教师，我要在满储“师爱”的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌……
当刚刚毕业的我自豪而又兴奋地踏上了幼教这片热土。来到孩子们中间时，有些羞涩，有些紧张，在同事们的鼓励和毫无保留的"传，帮，带"下，我很快摆脱了恐惧，进入了角色，将自己的理想融入到与孩子们一起的学习生活中。那时的我常常着眼于孩子们学的象不像，做的好不好，而对教育如何既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展疏于考虑。
还记得有一次户外体育活动，有个小朋友想上厕所，我赶紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听我的话，便不由分说地批评他不讲卫生，不会照顾自己。他起初是用疑惑的眼神望着我，而后振振有词地说："老师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快些长大！"看着他那天真无邪的脸蛋，内疚占据了我的整个心，我不禁暗自为他鼓掌！。和蔼可亲的老园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不断揣磨着这句话，如今的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、简单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。
在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我，那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我以无穷的回味。而当孩子们有进步时，所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的。于是，我便渐渐爱上这份职业而不能自拨。这种爱是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。连家长看了我们的工作后也溢止不住心中的感激：看了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，何谓耐心。
记得曾有人这样问过我“做幼儿园教师你真的幸福吗？”他们习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有什么意思？”而我认为，教师应该有另一种境界。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却重未坐过自己造的船。他最大的`愿望和享受就是当自己造的船驶向大海的时候，伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去……
有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗？虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，尽管你不能指点股市，笑傲政坛；尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸……有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？，当你假装生气，听到这样一句温暖的话语——“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶背”的时候，你能不感到幸福吗？当你看到自己一手带了三年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否拥有了意大利造船匠的那份幸福呢？面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。
当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。但是“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会，我依然会执著地选择幼儿教师这个职业，因为我爱孩子，我爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。因为，在平凡而充实的工作中，我以自己对幼教事业的满腔热情，诠释着幼儿教师的职责。
我骄傲，我是一名幼儿教师！
我是一名幼儿教师演讲稿 9
当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。
我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的`呵护下茁壮成长。
加倍尊重老师，把老师当成自己的知心朋友，愿意学习老师的优点，这也是我们常说的言传身教的作用。
幼儿是祖国的花朵，他们芬芳、灿烂；幼儿教师是花朵下的绿叶，平凡而谦逊。今天，我站在这里，感到神圣与自豪。因为我就从事着绿叶的工作，因为我是一名普通的幼儿教师！
我是一名幼儿教师演讲稿 10
尊敬的领导，敬爱的同事们：
大家好！
我是xxx，很荣幸领导信任我让我能够来到这个舞台上带来这番演讲。成为一名幼儿老师是我始终以来的目标，而在前不久我最终完成了自己的这个目标，成为了一名光荣的幼儿老师。成为一名幼儿老师虽然看起来似乎没有初中、中学老师那么厉害，但是我更喜爱和孩子们待在一起，看着他们那一张张天真的笑脸让我自己也仿佛回到了孩童时期。而在成为幼儿老师之后，我也是始终坚守着自己作为一名老师的职责，并没有因为自己完成了目标而感到松懈，而是更加的努力学习，希望能够给孩子们带来更好的教化。
虽然始终想成为一名幼儿老师，并且始终在为之努力和学习，但是我想我还是有着许多的不足。在我刚刚进入这里的时候，园长也是和我说了一番话，让我受益良多，作为一名幼儿老师我们须要做的不仅仅是照看好孩子们和孩子们玩让他们健康欢乐的成长，更是要给他们培育正确的观念，知道什么是对的，什么是应当做的。这番话，让我对于幼儿老师这份职业有了重新的相识，也感觉自己身上的责任和担子更重了。
以前作一名幼儿老师在我的想象中，就是和那些小挚友玩，教他们唱歌跳舞读书写字什么的。但是来了之后发觉远远不止如此，甚至小挚友有时候也会让人崩溃，常常突然一下就起先哭起来，这对于我这么一个带娃新手来说有些难以承受。但后来发觉孩子们大多数时候还是特别可爱的，而我也知道了自己的心态不能再向以前那样了，而是要端正心态，担当起做老师的责任。既然我来到了这里成为了一名老师，哪孩子在这里出现了什么我都是要负责的，这里的.每个孩子都是他们父母的珍宝，在家里都是被宠在手心里的。而他们的父母既然能够选择我们园，送孩子来到这里就是对我们的信任。而我们作为老师就不应当辜负孩子父母们赐予我们的信任，把孩子健康完好的送回孩子们的家里。以前的我不懂这些，但是现在的我也起先渐渐的了解作为一名老师的责任了，幼儿老师也是有着她的责任须要我去担当去付出。但我既然选择了成为一名幼儿老师就肯定不会退缩，我会始终坚持下去担当这份责任，在老了之后还能自信的说一句，我是一名幼儿老师。
我的演讲完毕，感谢大家！
我是一名幼儿教师演讲稿 11
记得刚入师范时，心中充满了对未来的憧憬，但万万没有想到的是，时代与我们开了玩笑，我也好似成了自作多情之人，我成了时代的落榜者，成了一名代课教师。
抬头看看远山吧！凝重而肃穆的崇山峻岭，并没有因沉寂而心甘冷默，并没有无人喝彩、无人光临而死气沉沉，而是以灿烂的鲜花向寂寞挑战，以蓬勃的生机对生命负责。所以我想：生命中的险恶没有什么恐怖，生命中的冷漠没有什么缺憾，生命中的高墙与埋没无关，关键是即使在始终无人注目的黑夜中，你可曾动情地燃烧去答谢这一段短暂的青春岁月？！
青年的青春应是闪光的，青年的青春应是精彩的。命运夺去了我青年闪光的.信心，自己就不能再造一颗信心吗？所以我坚持了脚下的路，默默的、无悔的。
我和我的孩子成了生活的朋友、学习的导师。教学实践中也使我懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的学生。我不再把梦想寄托给星星，而是把更多的精力倾注在孩子们的身上。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。听着他们从幼稚的“牙牙学语”到朗诵一首首美妙的诗歌，我深切地感悟到了当教师的光荣和自豪。
有一件事深深地触动了我。有一天我感冒了，很严重。我嘶哑着嗓子给孩子们上课，那天恰巧我穿了件新衣。孩子们就围了上来大呼小叫，我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了！老师的嗓子哑了！老师的嗓子都哑了！”顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。当我张开嘴给他们讲故事时孩子们说“老师，我们今天画画吧！这样你就不要讲话了，那样你的嗓子会好得快些，妈妈说嗓子哑了要少说话！”多懂事的孩子，只知他们平时爱惹我生气，不知他们竟也知道关心我，在那一刻我感受到了那么多颗幼小的心灵对我的抚慰，感受到了他们对我的理解和支持，作为一名幼儿教师我心甘情愿了！
因此，在这里，我在这里要高呼，让我们广大教师要重视自己的师德，只有这样才能教育好我们的下代，才能让她们成为祖国的栋梁之才。
我是一名幼儿教师演讲稿 12
一、相信自己的选择
曾经有很多人问我：“你为什么会选择幼儿教育这个职业？”我的回答是：“虽然是偶然，其实也是缘分，因为我很喜欢小孩！”还有的人问：“有很多幼师毕业的男生会转行，你会不会呢？”“不会，因为我喜欢这份职业，我能看到这份职业的前景是光明的，我要为我的选择而负责。”
“三百六十行，行行出状元”“只要思想不滑坡，方法总比困难多”，这是我坚持走幼教这条路的原动力。从走进幼师的大门，到走进幼儿园的大门，途中也曾经打过无数的心理内战，抵抗过无数的外界压力。在学校期间，有的女生蔑视男生，认为男生在幼师就是“混日子”，不可能有什么前途。因为学校开设很多的技能技巧课，认为不适合男生学。社会上，有的人认为男性幼儿教师的加入更有助于幼儿的健全发展，特别是对男孩的气质、性格、思维方式的培养。但也有的人认为：男士不够心细，不会关心爱护小孩，将孩子送到幼儿园后家长不放心。
对于不同的看法与评论，我进行了辩证的思考：他们的看法有合理的成分，但也是片面的。男士的加入虽然有一定的局限性，但是更大程度上对幼儿的发展是有帮助的。而且在幼儿园里是和女教师一起合作的，这样就可以起到互补作用。从事幼儿教育工作多年的国内外资深教师和幼教专家纷纷指出：在传统学前教育中，儿童从出生到入幼儿园，一直被女性所包围，这对儿童，尤其是男孩子而言，对其个性、品质的培养都有一定的消极作用。久而久之，我们从生活实践中可以发现，幼儿虽然安静、内向、循规蹈矩、不越雷池，却丧失了勇敢、进取、冒险、拼搏等优良品质；另外，心理学家也指出男教师对于幼儿的思维方式、性格塑造、处理问题的态度手法等也有着很大的影响，甚至在某些方面的知识相对也比女教师更为开阔。事实上男女教师相互取长补短、合理搭配将对幼儿的健康成长更为有利。所以，在学校期间我就坚定了信念，力争为做好一名男幼儿教师，不去在乎女生对我们的消极评论，而是积极参加学校的各种活动，并担任了学生会主席，用自己的行动来证明男生照样可以做得很好。
不过，有很多的男幼儿教师，虽然也喜欢小孩，但是觉得幼儿教师的社会地位比较低，而且经济收入也不能满足男士的需求，所以导致转行。其实我觉得这种心理的产生，源于自己的心态，进一步讲就是自己不相信自己，没有看到学前教育的前景有多广。要想提高男幼儿教师的社会地位，我们应该努力去拼搏，去改进，而不是逃避转行。所以，我们应该摆正心态，响应社会的呼吁，适应社会发展的趋势，安心扎实地在幼儿园一线工作。对于经济的收入，我认为不是因为别人给得少，而是因为自身的价值还不够大。
二、外界给了我扎根幼儿园的力量
自信是迈向幼儿园的第一步。自工作以来，虽然经历过很多的辛酸，但最终的感受是幸福的。我很幸运地来到了青岛市实验幼儿园。“在爱的世界里相遇，我们共同成长”是我园的服务理念。在这个和谐开放的大家庭里，我感受到了爱的阳光雨露，感受到了社会上对我们的认可。
第一，幼儿园正视、重视“男性幼儿教师”
正确地看待男性幼儿教师是引导其在幼儿园健康成长的前提。初次来到幼儿园，园长与我进行了透彻的谈话，交流了当前学前教育的发展情况、幼儿园的教育思想，帮我分析了自己的`优缺点，鼓励我扬长补短争做一名专家型的教师。虽然交流的时间不长，但对于我一名刚踏上工作岗位上的“新兵”来说，可谓是对今后发展蓝图的一次初步描绘。
自实习起，领导就让我参加幼儿园的各种教研活动，感受教研氛围、感受园本文化，并安排在骨干教师的班级里进行实习。指导老师循序渐进地、连绵不断地让我感受开放教育的思想内涵，了解开放教育的教育目标、教育内容、课程特色等等。此外，还通过观看幼儿园优质课的录像、《赢在执行》培训录像等途径进行专业培训，为真正走上工作岗位做了很好的铺垫，更减少了走上工作岗位的焦虑感。
在人员的分配上，园领导有意为我安排和一位教学经验丰富、善于培养新人的优秀教师搭档。在工作中，班主任老师与我一起开展教研活动，分析主题价值，并鼓励我提出自己的见解，帮助我分析自己见解的对与否。在课程实施的过程中，难度较大的课程内容引导我开展，难度较小的会放手让我自己去尝试探索，并不断提醒鼓励我：不要一味地去模仿别人的教学方式，要学会借鉴改良别人的教学方式，慢慢形成自己的教学风格，体现男性教师与女教师的不同。
第二，有机互补的分工，树立男性幼儿教师的信心
有些男性教师，觉得在教学科目上会存在着局限性，认为舞蹈、唱歌这类的艺术教育不适合男老师教，其实这是非常片面的。我的工作感受是“我们不是都很在行，但也不是都不在行。”人是具有个体差异性的，美国哈佛大学心理学教授加德纳的多元智能理论已经证明了人的智能有多个方面，每个人所具有的智能水平各不相同。所以，我相信只要教师间优势互补就会找到工作的自信。
我的特长是弹琴、唱歌，所以在幼儿园担任音乐、体育、科学、英语四个学科的教学任务。起初很吃力，特别是音乐教学中舞蹈的教学，因为自己不擅长舞蹈。后来，根据自身的情况，园领导对我所带的科目进行了个别调整，将舞蹈归班主任教，音乐中的歌曲、音乐游戏、音乐欣赏还继续由我教。这样以来，通过日常教学中不断的教研互动，所带的科目慢慢变得得心应手。而其中所带的体育更为孩子喜欢，因为男教师具有的坚强、刚毅、粗犷以及富于开拓和创造的性别特征，在心理上更容易与儿童磨合相吸，在幼儿园活动中，男教师能够和幼儿尽情玩耍和忘我游戏，容易满足学前期孩子特需的身体“饥渴”和心理依赖。因而，在教学上树立了一定的信心。
第三，和谐、平等的人际关系氛围，是扎根幼儿园的客观保障
据有关调查：有很大一部分男性幼儿教师的流失、转行，很重要的原因是幼儿园中女教师占绝大多数，男性教师孤寂感较强。而在我园，同事之间的关系和谐密切，性别意识虽淡化但不失度。在园内、级部内、班级内的教研活动中，不管是领导还是老师，每个人的发言权都是平等的，没有等级和性别歧视。
对于聊天话题的不投机，我采取选择性听取。有的男教师会因为女教师喜欢交流有关衣服、逛街的事情，而觉得和她们缺乏共同语言。但是我们可以参与她们在交流体育方面的话题，或是主动出击扭转为自己喜欢的话题，这样就会使得关系更加和谐，而且自己也不会感到孤单。
第四，在机会的获得中，感受男教师的优越感
能获得领导的指导是难得的机会，是促进自己专业成长的途径之一。不管是集体活动，还是区角活动、户外活动、生活活动，领导都会有意识地多给我们一些指导，而且在指导的过程中多以鼓励、建议为主，从而维护我们的自尊心、激发我们的进取心。在参观、交流、评比的活动中，也会多为我们提供机会，让我们经历很多的活动过程，开阔眼界，增长更多的见识，比如参加“青岛市一日活动评选活动”等等。另外，在幼儿园的活动中，注意对男性教师的宣传，让我们有一种优越感和自豪感。
第五，家长选择幼儿园的条件、幼儿园选择教师的条件，使我们感到男性幼儿教师的价值
在毕业之际，男生不出校就会有很多幼儿园上门招聘。在与家长交流的过程中，有很多家长对我们的工作非常认可，能够认识到男性幼儿教师对幼儿发展所带来的益处。更有些家长说：“现在很多的家长在选择幼儿园的时候，把有男教师的幼儿园放在首位。”这体现了我们男性幼儿教师的价值。
事实表明，我选择做一名幼儿教师是正确的，符合社会发展要求的。为了使孩子在更为和谐、刚柔相济的教育环境中获得更大的教益，我们要在自信中起步——自己高看自己，在厚爱中成长——认真扎实地工作，在成就中提高男性幼儿教师的社会地位——精装自己，做出成就。
我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。但，我是一名教师——一名普通的幼儿教师，我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳……
当年，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞涩,几多紧张。在同事们的鼓励和“传、帮、带”下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我，常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。
记得，有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,行为很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:“老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以答，内疚占据了我的心。和蔼可亲的园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话，‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。
在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。这种爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦；看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐心。
记得曾有人这样问过我，“做幼儿园教师你真的幸福吗？”不少人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有啥意思？”而我认为，老师应该有老师境界，老师更应该有老师的情怀——“传道、授业、解惑”，舍我其谁？
此时，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受，就是当自己造的船驶向大海的时候，能够伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去……有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗？虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，尽管你不能指点股市，笑傲政坛；尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸……有孩子们的关心和爱护
，你能不感到幸福吗？当你假装生气，听到这样一句温暖的话——“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背”的时候，你能不感到幸福吗？当你看到自己一手带了几年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否觉得，自己也拥有了意大利造船匠的那份幸福？面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。
当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。与孩子们相伴了几年后，我与他们几乎难舍难离。的确，幼教工作十分平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡！因为，我们的老师，都懂得了平凡与平淡的真谛——“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会，我会依然选择幼儿教师，因为，我爱孩子，爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着幼师的职责，呵护着幼儿的成长，书写幼教事业的辉煌！
我骄傲，我是一名幼儿教师！
今天，我是一名人民教师，爱我的学生，我会像母亲一样无私和不求索取;爱我的学生，我会像手足一样把心和他们贴得更近;爱我的学生，我会像朋友一样与他们风雨同舟;爱我的学生，我会不溺爱不袒护，在他们跌倒时，鼓励他们勇敢的站起来!我相信;人民教师这光荣而神圣的称谓，它总能让我拥有无穷的力量。选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获;选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由;选择了痛苦和艰难，也就选择了豁达和成熟;选择了拼搏和超越，也就选择了成功和辉煌!
虽然我取得了一些成绩，但是在知识日新月异的今天，要做一名出色教师，一名让学生爱戴、家长认可的老师，我还需要付出更大的努力，还需要老师们的大力支持。作为一名出色教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上我认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行学习;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。努力使自己成为同学们信赖的老师和亲密的好朋友。因为有了爱和喜欢，同学们才喜欢上我的课。
老师们，让我们携起手来，把今天的成绩作为一个新的起点，在各自的岗位上，齐心协力、奋发进取，为教育事业更好的明天而共同努力吧!耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。任凭岁月更迭、世事沧桑，任凭青春流逝，憔悴红颜，我会永守心中这三尺讲台，树万世之师表，铸不朽之师魂!
我是一名幼儿教师演讲稿 13
各位领导，老师们和同学们：
大家好
转眼间，我已经步入职场一年有余，生活丰富多彩，经历了各种挑战和困难，也感受到了工作带来的辛苦和疲惫，但更多的是收获了甜蜜的喜悦和温馨的感动，让我感到幸福满满。
每当我和孩子在一起的时候，我总是感到无比快乐。他们天真无邪的言行举止都深深地触动着我，让我深信他们就是那些纯真善良的天使，给予我无尽的快乐和爱。每一次和他们相处，都让我感受到一种幸福和满足，这些美好的时刻定格在我的记忆里，让我倍感珍惜。
有一天，我在教室整理书籍，几个孩子突然跑过来对我说：“老师，我要抱抱你。”我笑着说：“等会儿哦，老师手上还有事情要做呢。”孩子们听了有些失望，但很快又回到玩耍中去了。过了一会儿，其中一个小女孩又跑过来说：“老师，我要抱抱你。”我看着她天真的`眼神，心里一软，便蹲下来让她抱了一下。小女孩开心地笑着跑开了，还对其他小朋友说：“我刚刚抱了老师，老师好温暖。”看着他们开心的样子，我也跟着笑了起来，原来孩子们是那么容易满足，只需要一点点关爱，就能让他们开心好久。
有一天，我穿上了一件新买的衣服，我的学生们都围拢过来，纷纷说：“老师，你的衣服好漂亮啊！”韩艺非小朋友也跟着夸奖：“老师，你穿这件衣服真好看！”其他小朋友也跃跃欲试地表示以后长大了也要买这么漂亮的衣服。他们的笑容洋溢着童真和善意。
我觉得我是世界上最幸福的人，因为有这样一群可爱的孩子陪伴着我。他们在我开心的时候和我一起分享快乐；在我疲惫的时候，他们会温柔地为我擦去额头上的汗水；在我感到失落的时候，他们用他们纯真的笑容和温暖的拥抱给予我安慰。感谢你们，我心爱的孩子们，你们是我永远的骄傲和幸福。
我快乐，我是一名幼儿教师。
我是一名幼儿教师演讲稿 14
每天清晨，看着孩子们欢天喜地的来到幼儿园，看到他们那一张张稚嫩的笑脸，听到一声声童真的“老师好”，我的心里暖暖的。我只知道我在孩子们眼里扮演着各种角色：
一会儿是警察，要维护幼儿园这片净土乐园里的宁静与安全。每天，我得像神探狄仁杰一样明察秋毫，秉公处理孩子们的各种纠纷，对园里的安全隐患随时进行排查，时刻保护孩子们，不要在幼儿园受到委屈，受到各种伤害。
一会儿是法官，遇到孩子们的各种告状与冤屈，我要调查原因进行破案还要对不正当的行为进行教育，要时刻保护孩子的安全。
一会儿是医生，对于孩子们的脸色和各种不舒服，要做出正确的判断，是让他们多喝水缓解还是要量体温，还是要通知家长来接，我得对幼儿的疑难杂症做好应对并对幼儿进行心理安慰治疗。有时碰到一些单亲孩子，还要对他们忧郁心理障碍进行疏导与治疗。
一会儿是……
总之，面对于孩子在幼儿园的问题，我都能迎刃而解，我觉得我很能干，对这些我样样精通，我对自己充满自信，所以我很幸福。
在家长们的眼里：
我是一位十足的孩子王兼打杂工既保姆又是为人师表的.老师，孩子们在幼儿园的一切都是我的事情。
孩子们生活的环境，我得时刻保持干净、整洁。
孩子们在幼儿园的安全，我得全权负责。
孩子们吃的好不好，我要全权照顾，不能让孩子们饿着、撑着。
孩子们睡的好不好，我要时刻关注，不能让孩子们踢被子着凉，不能在午睡时发生意外。
孩子们玩得开不开心，我要引领、组织。
孩子们学的好不好，我要全权教授。
孩子们的生活，我要无微不至的关心与照顾。
孩子们的情绪好不好，我要时刻注意，随时调节。
孩子们出现任何不快，我得既道歉又赔笑，还要赔时间，甚至……
我真高兴，在一天的时间里，我能做这么多，我能为孩子们做好警戒，当好法官，当好医生，当好餐厅服务员，当好老师，当好……
我也能为家长们当好家长们因工作忙而照顾不了孩子，托付给我们的保管员，当好孩子们的家庭教师，当好家中的小厨师，当好护工……
总之，我不在困惑，我倒觉得我很欣慰，我能为家长解除因工作忙而孩子没人照顾等一切后顾之忧，虽然有时没能做到尽善尽美，但我已做的够多，也许由于有些家长们对我们的期望过高，或者有个别幼儿园不好的事件流传，但我们也在不断学习，不断努力，我们不会做出违背良心的事情，我们会积极、乐观的看待每一件事情，学会用微笑的眼光看待周围一切，时刻注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样，以身作则，用睿智的眼光发现工作中的美，生活中的美。
我时刻牢记自己肩负的责任，我知道，我的职责是要为“孩子一生的可持续发展奠基”，因为家长对于我寄予无限期望，我的职业也将越来越受社会的重视，我的付出，将会得到沉甸甸的收获，所以我自豪，自豪我的付出不会白费，我的热血不会白流，我不需华丽语言来修饰，我只需要社会的关注和家长们的尊重、信任与理解。
苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在儿童世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”
孩子的天真无邪让我看到了人性最本源的美，孩子的点滴进步会使我感到愉悦和欣慰，那种由爱的付出而收获的喜悦，能得到自身价值的满足，使人获得一种超越物质、超越生命的幸福。教师的收获是双倍的，乃至更多于其他劳动双倍的幸福。
幼师们请不要气馁，不要灰心，因为我们担负着天底下最艰巨的重担(幼儿的启蒙教育)，我们是天底下最神圣、最光辉的职业，辛辛苦苦的工作，勤勤恳恳的付出，面对一时的挫折和失败，不妨换个角度去审视，学会勇敢的承受，微笑的面对，多一点淡定从容，多一点豁达，将种子撒播在心间，将责任铭刻在心间，一颗慈爱的心永不变，不辞辛劳无悔无怨，愿一只只雏鹰在您的天空划下微笑的弧线。
1985年第六届全国人大会会议决定，每年9月10日为教师节。9月10日，就是一年一度的教师节了，这是一个感谢教师为教育事业所做贡献的节日，我能够悉心体会到这一职业的神圣感、高尚感，也可以感受到幼儿教师职业的幸福感。老师用知识甘露，浇开我们理想的花朵，用心灵清泉，润育我们的美果。为此，愿祝天下幼师节日快乐!
我是一名幼儿教师演讲稿 15
敬的各位领导，各位老师：
大家好!
很高兴能在这个特别的日子里,站在这和大家就“如何成为新世纪合格的幼儿教师”这一主题进行探讨，听了前面十来位老师的精彩演讲给我的感触很深。今天我想以“爱我所爱、无悔青春”为题。谈谈我的点滴体会。
经常有朋友这样对我说：“当你们幼儿教师真好玩，整天带者孩子玩玩就行了”。听到这样的话时，我苦笑不得。笑是：作为一名幼儿教师,我感到万分的自豪。哭是：世人对我们幼儿教师我不理解。他们不曾想到我们作为幼儿启蒙教师所要的承受的压力和责任，是啊!孩子在幼儿园确实是玩的多，我们是“孩子王”我们既没有科学家渊博的知识，也没有企业家灵活的头脑，更没有白衣天使的回天之术，可我们每天在和孩子玩时，不但要让每个孩子玩的开心，还要潜移默化地培养他们良好的行为习惯，所以我们的工作是平凡的也是神圣的，正因为在这平凡而神圣的工作中，使我深深体会到责任的重大，从而也默默地奉献自己的青春。
青春?青春是美好的，的确青春充满了理想和信念，充满了激情与希望，有时会想，青春到底是什么呢?青春是一种幸福!幸福从哪里来?就在我们身边不是吗?当孩子调皮我假装生气，.就会听到“金老师!你别生气了，生气会不漂亮的，我听话了”当我因不小心割破手被孩子发现时，他们个个边吹边心疼的说“金老师!很疼吧!下次要小心咯!”当孩子趴在我耳边，亲昵的说“金老师!我告诉你一个秘密…..”等等幸福便油然而生，这种幸福是我和孩子们再一起所收获的快乐，作为教师注定要奉献，而我是一名幼儿教师，责任更重与泰山，即使再累我也决不后悔，因为我爱我的孩子们!我是幸福的!我愿在幼儿教师的事业上挥洒我的青春，最后我想以书上的一句话来结束今天的演讲。
路慢慢其修远兮，吾将上下而求行。
不知哪位学者曾经说过："教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。"带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。
可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的"小太阳"时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。
面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己。曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。
故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者："您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。"在幼儿园学到了什么呢?"学者回答："把自己的.东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。"真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。
说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。
虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。
我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
【我是一名幼儿教师演讲稿 】相关文章：
我骄傲我是一名幼儿教师演讲稿07-02
我是一名幼儿教师演讲稿04-10
我是一名幼儿教师演讲稿09-15
我是一名幼儿教师演讲稿09-16
我是一名幼儿教师演讲稿09-26
(必备)我是一名幼儿教师演讲稿11-06
我是一名幼儿教师演讲稿[精]02-12
我是一名幼儿教师演讲稿[优]07-30
[合集]我骄傲我是一名幼儿教师演讲稿6篇06-19