小学毕业老师讲话稿
随着社会不断地进步,各种讲话稿频频出现,讲话稿一般是开会前或出席重要场合前准备的发言稿。你知道讲话稿怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的小学毕业老师讲话稿,欢迎大家分享。
小学毕业老师讲话稿1
尊敬的老师、亲爱的同学们:
五年的光阴,转瞬消逝,身边的这颗松树已经增添了五个年轮,但还是那样的枝繁叶茂,郁郁葱葱。我们即将要告别多彩的童年,告别鲜艳的红领巾,进入多梦的少年时代。
在这五年来,花开花落,春去秋来,我们从一个幼稚天真的孩子,便成了意气风发的少年。在这其中,我们经历过的风风雨雨、酸甜苦辣,都让我们明白了很多的道理和感悟。回忆往事,美好的回忆如潮水般向我涌来。曾记得比赛时生龙活虎的场面;曾记得老师谆谆善幼的教导;曾记得响亮的朗读声……这一个个美好的回忆和往事都珍藏在我的心中,永远抹不去。
我不会忘记老师对我的关爱。记得那天正上着课,突然,我的脑袋千斤重,眼前有些模糊,怎么也提不起精神。这时,老师看我这个状况,连忙放下手中的课本,走到我前面,摸摸我的`头,关心的问:“岳迎你怎么了?”“老师我头晕。”我虚弱的说。渐渐的,我失去了知觉,等我醒来时,发现我在老师的办公椅上,身上还披着老师的衣服。老师见我醒了,亲切的问:“好点了吗,岳迎?”说着还给我端来了一杯热水。在肖老师的照顾下,我彻底恢复了精神。如今,我就要告别肖老师了,但老师的恩情,我永远也不会忘记。
我不会忘记我伤心时同学给我的安慰。我们学校举行了一个演讲的活动,我积极参加,下功夫写了稿子,并认真的背了。可一个班只让选一个,我落选了,心情一下落到了谷底。这时,边紫瑞拍拍我的肩膀,对我笑着说:“小小的挫折算得了什么,岳迎,没事,人生的机会还有很多,老师曾说过努力不一定有成果,但不努力一定没有成果。把这次的失败当做锻炼自己,相信自己,下次一定会选上的!”听了子瑞的话,我又充满了信心,不再那么失落了。虽然落选了,但我收获了很多,我不仅明白了:困难时要勇敢去面对,克服困难。而且我还获得了珍贵的友谊。
我不会忘记那次接力赛,那是一次冬季运动会,刚参加完跳绳比赛的,我脚崴了一下,但又被老师选中了接力赛,跑步是我的短项,怎么办呢?想放弃的我不知哪来的自信参加了比赛,马上要轮到我了,我既紧张又害怕,怕为我们班拖后腿。我接住棒,向前奋力跑着,脚痛了起来,但我想:马上就要到终点了,我咬咬牙,把棒传给了下一个人,我才松了一口气。这次我不仅参加了这个活动,也锻炼了我的意志力。
往事桩桩件件,历历在目,那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊!
再见了,敬爱的母校,在您的怀抱里,我从胆小变得勇敢,从无知变得懂事。如今,我们为您而骄傲;明天,您一定为我们而荣。
再见了,敬爱的老师,“谁言寸草心,报得三春晖。”是您教会我们做人的道理,为我们开启智慧的门窗,您的哺育深情,将永远铭刻在我们心上!
再见了,亲爱的同学们,请记住我们在一起的每一分每一秒。你给我最珍贵的礼物——真诚的友谊,我将永远藏在心里。
小学毕业老师讲话稿2
尊敬的各位老师、同学们:
你们好!
以前,常听六年级的哥哥姐姐们说:“又是一年毕业季,我们要散了!”当时天真的我们根本就不知道毕业意味着什么。直到现在,当千万思绪涌上心头时,才懂得了毕业的真正含义。
毕业代表着感恩——感恩我爱的文清路小学,给同学们良好的学习环境,给我们展示自己的平台。对于学校,我们有太多太多的感谢,是学校带着我们成长,她培育着我们,看着我们慢慢长大,再微笑地把我们送进中学。感恩我爱的老师,你们像父母一样对我们精心的呵护,把我们从无知的小孩。是您,带我们迈进知识的殿堂;是您,在我失败时给我鼓励,是您不停地激励着我们成长!感恩同学,没有你们,我的生活将会暗然无味。是谁每天带给我快乐?是你们;是谁在我伤心时安慰我?是你们;是谁和我一起分享成功的喜悦?还是你们;亲爱的'同学们我将永远不会忘记!
毕业代表着收获——回想以前,太多事能勾起我快乐的回忆,一年级的运动会,同学们奋力拼搏,三年级的音乐会,同学们在排练无数次后让正式演出完美落幕,五年级的拔河比赛,虽然遗憾地与冠军失之交臂,但同学们的团结让我难以忘记,六年级的长绳比赛,我们超常地发挥赢的了冠军!
毕业代表离别——六年前,我和我的同学们迈着轻快的步伐走进了教室,那时的我们素不相识,但后来都成为了亲密无间的好朋友。这六年里,我们一起哭过,笑过,打闹过,生气过,有时还吵架拌嘴,但现在回想起来,这是多么珍贵的记忆啊!
在毕业之际,我要对在场的所有老师同学们说声谢谢,谢谢你们陪伴我走过了这六年。让我在这六年里不孤独寂寞,不空虚忧愁。是你们带给了我无限的快乐,就算我们即将毕业,但是我们的心将永远连在一起!永远的六(12)班,在我心里,总是那颗最闪耀,最璀璨的明星!
谢谢大家!
小学毕业老师讲话稿3
尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天我们欢聚在这美丽的校园里,举行xxxx届毕业典礼。首先,我代表全体老师向在座的xxxx多名即将毕业的同学们表示热烈的祝贺!然后,我又代表即将毕业的孩子们向为我们悉心指导,排忧解难的学校领导,无私奉献,辛勤耕耘的老师们致以最崇高的敬意!谢谢你们!
同学们,母校历史的篇章记录了我们xxxx届全体同学的名字,同学们的心灵深处也打上了xxxx学校的烙印。回想六年来你们在xxxx的成长历程,一起笑看了六年梧桐树的花开花落,一起共度了20xxxx多个日日夜夜。六年的学习时光是短暂的',也是难忘的。
还记得吗?初入校园的你,哭闹着要回家;你们的老师紧紧拉着你们的手,用爱浇灌出你对中兴的热爱,从此乐不思蜀;还记得吗?学校每年的庆祝活动,你们争相献艺,给母校增添着丰富的文化底蕴;还记得吗?运动场上你们矫健的身影,骄人的成绩,让老师们引以自豪;学校的一草一木,见证了你们的成长与快乐;一个个奖杯述说着你们勤奋的求知与探索,六年的跋涉,六年的攻读,六年的探索,成长了你们,也成长了老师,成长了学校。是你们积极的参与和精心的爱护,才有了今天的绿色校园;是你们的刻苦求知,才有了自己优秀的成绩;是你们不断地质疑,才有了老师的不断进步!
短短的六年,你们告别了天真,走向了沉稳;脱去了童年的稚气,获得了少年的自信;抛弃了依赖,学会了选择,懂得了自尊,自强;似乎是眨眼之间,白驹过隙,孩子们,你们长大了,马上就要完成六年的小学学业,离开小学,走进初中。老师为你们高兴,也真诚希望大家在新的起点上开拓自己新的局面,用一颗永不言败的心谱写自己精彩的人生,用聪明与热情编织自己的美好未来!
谢谢大家!
小学毕业老师讲话稿4
亲爱的毕业班的同学们:
上午好!
今日,我们最终一次在那里隆重相聚,举行毕业典礼,向美丽的母校道别,向敬爱的教师道别,向亲爱的同学道别,向这一段不能忘怀的童年岁月道别。首先,请允许我代表全校教师向你们——XX小学20xx届500位莘莘学子表示热烈的祝贺!
祝贺你们顺利地完成了小学阶段的学习,即将踏入中学的大门。我为你们的成长而自豪,为你们的健康发展而骄傲。
六年来,你们在教师的辛勤培育下,圆满地完成了你们的学业。六年中,你们在教师的悉心辅导下,取得了累累硕果。你们,将永远载入报慈小学的史册。感激你们,为母校一次次取得荣誉,感激你们的教师,无私奉献,恪尽职守,赠与了你们可贵的精神财富。
今日,你们小学毕业了,但这不是终点,而是攀登新高度的新起点。所以,我期望每一个同学都要认真回顾小学六年的生活、学习、提高、发展的过程,总结经验、汲取教训,学习他人,提高自我。
我期望报慈小学的毕业生把善于反思、善于总结作为一个人必备的潜能,要明白这是每一个事业成功者所必须具有的优秀品质与潜能。
今日,你们即将离开母校,在漫漫的人生长路上,你们要牢记童年时教师给予你们的关爱,并把这种关爱传承下去,发扬光大。用真心去爱你们的父母、兄弟、姐妹,爱你们的同学、朋友、教师,爱你们的邻居、同事、上司,用真心爱我们的家乡、我们的人民、我们的祖国。
你们要坚持一颗纯洁的童心,怀着对学习知识的无限的活力,对生活的'无限热爱,运用我们已经掌握的学习方法,去投身知识的海洋,去吸取人类礼貌和智慧的精华,不断地丰富和充实自我,把自我培养成一个高尚的人,一个纯洁的人,一个有益于人类提高和发展的人。
泰戈尔说:无论黄昏把树的影子拉得多长,它总是和根连在一齐。无论你走得多远,我的心总是和你连在一齐!请记住,教师那期待的目光将永远、时刻注视着你们。母校期待着你们的好消息。记得常回家看看。报慈永远是你们温馨的家!
最终,我祝愿大家进入中学后取得更优异的成绩。
小学毕业老师讲话稿5
尊敬的各位领导、老师们:
大家下午好!六年级是小学阶段的关键时期,其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位,是学校整体教学水平的集中体现,这个阶段学生成绩的优劣与否将为学生的未来发展起着关键性作用。所以,六年级是学校教学质量的窗口,小学毕业班的整体质量水平,在很大程度上也反映着我们每个学校的工作水平。为深化教育教学改革,进一步提高我乡毕业班的教学质量,同时也为六年级的教师提供一个相互交流、学习和借鉴的平台,经过精心策划和仔细研究,决定召开毕业班教学教师座谈会。,目的就是要在抓毕业班工作方面形成共识,在抓好毕业班工作方面形成合力,从而提高毕业班的教育教学质量。如何提高毕业班的教学成绩,我谈谈个人的看法:
一、要坚持向课堂要质量,激发学生兴趣,力求课堂教学高效性。教师要以学生发展为主,向课堂40分钟要效率,关注全体学生,班主任及任课老师要认真了解分析学生的思想和学习状态,及时解决有关问题。关注学生学习间的差异性,以谈心等方式抓好学困生的转化工作,从思想、情感、态度上关注学生的弱势学科,在班级中营造拼搏氛围和竞争态势,调动全体学生学习的积极性。利用家访等形式向学生家长介绍当前教育的形势,提出学校抓好毕业班教学质量的设想,在取得家长的重视和配合之下,实现家校的共同努力,齐抓共管,提高学生的成绩。
二、要做到向训练要质量,力求作业检测有效性。鼓励教师结合本班情况,从班级实际出发,认真筛选提供的资料,编制一些适合本班特点的练习,供学生使用,充分发挥了教师的主观能动性。特别提倡各教师认真分析县教研室的试卷特点,找出自身各学科教学环节中存在的问题,有针对性地对学生进行辅导和复习指导。学生的作业怎么设计?我们要思考三点:为什么练?练什么?怎样练?在此基础上,同科教师设计同步训练题。要认真组织单元检测和分析,做好成绩的收集和统计,重点查看检测的平均分、优秀率、合格率等情况,以便学校及时了解毕业班教学情况,不要将学生成绩进行排队,检测数据仅供学校教学分析参考。学生要整理老师发下的试卷,记录其中错题,难题,并重新做一遍,这很重要。
三、要保证向时间要质量,力求培优补困针对性。要求教师了解学生学习情况,制定落实帮扶计划,完成帮扶任务。教师要掌握学生学习情况和部分学生的“偏科”?
现象。根据具体情况制定帮扶计划,每个教师要帮助几名学生,关心爱护他们,帮助辅导他们,增强他们的自尊心和自信心,培养他们的'学习兴趣,让他们走出困境。大家都知道,优等生好教,学困生头痛。但评估是面向全体学生,所以做好学困生的辅导,提高及格率是提高班级成绩的重要途径。对于学困生的辅导我认为一要加大课后辅导力度,二要注意方法,学困生的辅导不限于学习知识的辅导,首先要激发他的求知欲和上进心,让他们想读书,学困生往往有知识的缺陷所以教师往往要替学困生多补课,教给他们学习的方法,提高他们的技能。这样就能激发他们的兴趣和求知欲。各位老师,学校选定你们,把这副重担扛在你们肩上,这既是学校对大家的信任,也是学生、家长对大家的期望。希望大家满怀信心,挑起重担,负起责任,忘我工作。让我们携起手来,加倍努力,力争使今年的毕业统考有一个历史性的突破!谢谢大家!
小学毕业老师讲话稿6
尊敬的各位领导、敬爱的老师们、亲爱的同学们:
大家好!
很荣幸本人能够代表小学六年级毕业班全体老师发言!时间如流水,飞快而逝,你们昨天刚入学时天真的笑脸还印在老师的脑海中,今天你们就已经要毕业了。看着你们一个个既长了个头,又长了知识的模样,老师感到非常欣慰!
这一届的学生,都是我们每个班的班主任从小学一年级开始带,一直带了六年,带到现在六年级小学毕业的。六年的时光,再不亲的人,也成为了熟悉的人,而我们这些老师,何尝不是你们家人之外的亲人呢?别人我不知道,我只知道我们班的学生,都像是我的孩子,哪怕是调皮捣蛋的学生,我都把其当做了我的孩子一样教育,与你们在一起的时光,与其说是老师教会了你们什么,不如说是你们教会了老师,如何去爱。
的确,教育这件事,本质上就是爱这件事。最开始本人当老师的时候,并不懂得如何去爱,不懂得如何去爱人,甚至也不懂得如何接受学生们对我这个老师爱,在带了这一届的学生之后,我发现自己已经懂得如何去爱了。我想,这都是我们班的孩子们教会我的事情吧!别看他们觉得我们教会了他们知识,但其实他们教会了我们更加重要的`——爱。这一点就足以让我们的师生情永远牵绊在一起了。
诗人泰戈尔说过“无论黄昏把树的影子拉得多长,它总是和根连在一起”这说的不就是我们的学生和我们老师的关系吗?我亲爱的孩子们,无论你们未来离我们有多远,你们总还是与我们这些老师连在一起,你们终将长成一棵棵参天大树,而我们这些老师是你们的根,是你们可以不断由此汲取养分的根。
从前我们小时候,在你们这个年纪是很多东西都不懂的。随着历史的进步以及时代的发展,我意识到所有的一切都变快了,就连你们的成熟也变快了。你们现在已经是懂得许多事情的“大人”了,所以老师会跟你们讲这么说。然而,老师还是希望你们,在长大的过程中,不要忘记保留自己的天真,更不要丢失了对世界的好奇心,这些是你们越长大就越会意识到的重要东西,千万不要轻易丢弃。
同学们,你们毕业了!恭喜你们,也祝福你们,愿你们未来更加优秀!
小学毕业老师讲话稿7
敬爱的老师,亲爱的同学们:
在这空气中充满着不舍的日子里,我们即将跨出母校的大门,走进另一个校园。
春去秋来已经有六个轮回,每一个日子里都装着我们的影子。此时此刻,我的耳边又响起朗朗的读书声,又响起了欢快地歌声;我的鼻子又闻到了淡雅的墨香,又闻到了一缕桂花香;我的眼睛又看到了打闹着的同学们,又看到了那些难以忘却的课堂。
我还记得,当我摔跤时,会有朋友来扶我,来安慰我;我还记得,上课回答问题时老师向我偷来的鼓励目光;我还记得,比赛时同学们“加油”的声音;我还记得,演讲或朗读后同学们发自内心的掌声;我还记得,下课了,男生和女生开始打斗;我还记得,老师上的那几节意义深刻的课;我还记得,我们互相取的外号;我还记得我们吵了又好,好了又吵;我还记得许多,许多……
这些宝贵的记忆啊!我怎能轻易丢弃?我舍不得!敬爱的老师,亲爱的同学,六年的时光就如昙花一现,转瞬即逝,六年真的很短,短到我能记住每一个瞬间。当我们过完最后一个“六一”儿童节时,心里便应该清楚,我们,必须要到新的学校,迎接新的生活。
再见,敬爱的母校,在您宽大而厚实的背上,我们懂得了感恩,学会了自信,您见证了我们的成长,陪伴我们在成长的.大道上印下一个个足迹。今天我以二小为荣,明日二小一定以我为荣。
再见,敬爱的老师同,是您,不顾额上豆大的汗珠,是您,不顾自身的疲惫,一日一日地教导我们。让我们让我们学会各种本领,您是帮助我们长成小树的阳光雨露。
再见,亲爱的同学。六年了,吵过,闹过,可一根无形的线早已将我们系在一起,香味终究要散开,梦终究要醒来,我们终究要分开,有缘多年以后还会相见。这段宝贵的记忆,我会永远珍藏在心灵的最深处。
再见了,校园里的一草一木,一人一物!
小学毕业老师讲话稿8
友爱的同学们:
上午好!
在今日这个特殊的日子,你们就要离开母校,离开你们学习、生活了五年的地方;离开关怀、爱惜你们的领导、老师和同学。在此,我代表母校的全体老师,向圆满完成学校学业的同学们表示诚心的庆贺!
同学们,老师依旧记得,五年前,你们带着稚气,携着童贞,睁着一双双奇怪的眼睛,投入到母校的怀抱。
好像是弹指一挥间,五年的时间,两千多页就这样匆忙翻过。回首间,那么多生动的细节、那么多精彩的片断,却如此清楚地刻写在我们的记忆中。课堂上,你们是那样的专注;运动场上,你们是那样的生龙活虎;校内里,回荡着你们的欢歌笑语,留下了你们求索的脚印。在朝夕相处的日子里,你们悄悄地传递着关爱和友情,分散成一个个团结友爱、斗志昂扬的班集体。一张张奖状,一本本荣誉证书,分散着你们的努力,记载着你们的傲慢!
同学们,美妙的少年时间正向你们招手,此时此刻,作为与你们共同生活过的大伴侣,我想对大家说:每个人的少年时代都是一方沃土,但是没有细心的播种和辛勤的学习,便不会得到累累的硕果。盼望你们以“科学学问”为良种,用“勤奋”作梨锄,施上“意志”凝聚的肥料,去制造秋后的辉煌和芳香。
同时,我也代表母校的老师们谈几点我们的盼望:
第一,盼望我们每一个同学都成为:有思想的人、勇于实践的人。有了正确的思想才使你们在这个纷扰的世界里、在茫茫人海中不会迷失方向。
勇于实践才会激发出你们的制造力,才能品尝到胜利的乐趣,将来才会成为一个对社会有用的人。
其次,盼望我们每一个同学都成为:有毅力的人、负责任的人。还记得语文课上,每个同学都曾描绘过自己的抱负,选择了崇高的抱负,你们就要同时选择:不懈地努力、持之以恒地奋斗,这样抱负才会变成现实。
第三,盼望我们每一个同学都成为:擅长合作的人、宽容大度的人。这样才会使你的生活,一路鲜花、一路阳光。同学们肯定还记得法国文学家雨果曾说过的一句话吧:“世界上最宽敞的是海洋,比海洋更宽敞的是天空,比天空更宽敞的.是人的胸怀”。让我们对他人多奉献一份儿爱心与宽容,让自己的身心多一点儿健康、明朗,让自己的生活多一点儿欢乐、从容;那么你的世界也会因此而更加漂亮!
最终,我想说,你们的进步,你们的学问,不仅是你们刻苦学习的结果,更是老师们辛勤培育的结晶,盼望你们不要遗忘母校,不要遗忘辛勤培育你们的老师,牢记老师们的谆谆教导,是他们把自己的学问、青春、心血和盼望、变成了你们人生的推助器。
同学们,母校永久是你们温馨的家,盼望同学们毕业后,别忘了:“常回家看看”!
擦擦黑亮的眼睛,挥挥飘洒的衣袖,该为大家道一声祝愿了,在这即将离别之即,请听母校全体老师对你们的深深祝愿,祝愿我们心中的阳光男孩和阳光女孩们:
一路顺风!好梦成真!
感谢大家!
小学毕业老师讲话稿9
各位家长,下午好!很高兴又在这儿与大家见面了。时间过得很快,再过两个月不到,我们六年级的孩子就要迎来小升初的毕业考试了。作为毕业班的英语老师,我觉得肩上的压力很大,因为毕业考试对每个学生来说都是非常重要的。
小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义;同时,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到,六年级是小学至关重要的一个阶段。
俗话说,好的开端是成功的一半。今天我们请来了各位家长,目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点,加强联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的,那就是:“一切为了孩子,为了孩子的一切!”因此我相信,我们今天的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
一.期中考试分析:
下面我就结合班期中考试对学生的表现作分析。
我先简单地介绍一下我们期中考试情况。
英语最高分98分,最低分61分,平均分84.77分。
英语前10名的学生是:第一名:张晓雨(98)贾旭恒(98) 第二名:辛婉玉(97)第三名:刘媛婷(95)秦浩杰(95); 第四名:张君婷(94);柴宇凡(94);秦浩琪(94)
第五名:杨一帆(93);杨冉玥(93)
第六名:刘晓歌(92);王青山(92);韩进瑞(92);
第七名:汪欣磊(91);宁齐辉(91);张晓蕾(91)
第八名:杜倩(90);刘晶晶(90);张佳(90)
第九名:王绎龙(89)裴若彤(89)杜晓阳(89)
第十名:张园(88)王依云(88)
倒数第一:张延鸽(61)
倒数第二:左玉杰(64)
倒数第三:李欣玉(65)
倒数第四:贺瑛 (68)
二、考试存在的问题:
1.听力是学生的一个薄弱点。虽然平时也很注重学生听力能力的培养,教给学生一定的听力技能和技巧,但是考试中暴露的问题还不少。在今后的教学中我要加大听力的指导,告诉学生拿到试卷后,要根据题中的信息,预测将会涉及到的内容,这样可以减少记忆负荷,缩小信息范围,消除紧张的心理,提高听的效率。
2.单词辨音也是学生的一个薄弱点。关键是一些学生的朗读不过关,平时我每天布置的朗读20-30分钟英语一部分人能很认真的完成,但还有少数学生没有付诸行动。
3.词性转换和时态变换 是学生的弱点:对于弱胜几乎完全失分,这一块是小学英语语法的重点。多样的变化是的基础弱的学生无处下手。归根到底词汇量的掌握和基本单词的记忆欠缺。
4.阅读短文和作文是学生的最大的弱项。阅读和作文在今后的升学考试,包括中考、高考、研究生考试以及大学英语四、六级考试中都占有很大的分值。阅读短文是检查学生的理解和运用知识能力,很多时候会遇到课外生词,我发现很多学生懒得去查工具书,老师硬要交就乱写一通。 英语作文更不容乐观了。
三.我说说孩子们在班里的总体情况。
首先我想先跟大家来分享一个我们现在期中复习阶段的一个教学片断。现在我们的复习课,基本上是以练习卷的讲解为主,结合练习中所涉及的知识点,我都会一而再,再而三地进行复习滚动。一次我在讲解完十道选择题,并说明选择那些答案的原因之后,给了学生2-3分钟时间去整理回忆,然后再抽学生自己去讲解,结果刚刚讲完的内容,足足站了半个班级的学生,有的甚至讲到哪里都找不到,当然这也不排除,有的在我讲之前就已经没了那一份资料的。听课的习惯。“向40分钟要效率”是每一位教师的追求,也是我们对每一位学生的要求。课堂上我们对单词的读音、记忆方法,新句型的讲解、练习、注意点都一一讲解,大部分学生学得轻松、快乐,所教单词课上就能掌握,句型也能熟练掌握,其诀窍也就是抓住了40分钟。但仍有个别学生听课习惯还停留在低年级水平,注意力只能坚持十几分钟,需要经常提醒,这样就会导致新单词读音都不能掌握,更别说当堂记住拼写了,语法知识更是一知半解。
当然,在这一点上我们始终在努力着,我们正试图让每一位学生明白:课堂上浪费了一分钟,也许课后花十分钟、一小时也难以弥补。(建议家长经常性的跟老师进行沟通交流,询问孩子最近一段时间的听课情况,当然也可以反映孩子在家的表现和孩子自己的想法,这样便于双方反馈处理,作出合理的安排) 我讲这个片段,主要是想强调我们现在部分学生的听课效果真的不尽人意,希望家长能够引起重视。 整个班级学生大约分成三类:第一类同学,学习习惯相当好,学习积极主动,上课专心听讲,作业专注、书写认真,所以作业完成的速度快,正确率高,回答问题思路清晰。第二类学生是自觉性相对差一点,作业能及时完成,上课偶尔注意力不集中,经常会出现这样或那样的小毛病。第三类学生是学习习惯差,,隔三差五还有拖欠作业的情况,作业不能主动完成,经常不写作业,即使写了,但是书写潦潦草草,错题一大堆。讲评过的题,既不改正,也不做相应的笔记。学习态度不够端正。他们对学英语是抱着无所谓的态度,可以说得过且过。(点名)他们的学习习惯不够好。还存在着严重的畏难情绪,怕吃苦的精神.
我想第一类学生的家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上,每天都过问孩子的学习情况,而且能亲自检查,对孩子的要求很严格,孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心,都能引起家长足够的重视。
第二类家长也是占大多数的家长,是每天也都过问孩子的作业情况。如“作业做完了吗?单词背了吗?”这类家长也只是停留在问的层面上,偶尔能看看孩子的作业情况。得到孩子的回答也大多是“完成了。”孩子到底完成的质量怎么样,家长心里没数。
第三类家长是不懂英语的,而且上班忙,下班太晚,没时间过问的孩子的学习情况。或者孩子放给爷爷奶奶外公外婆管。
四. 学生的作业:
有的家长认为:对于孩子的英语有点力不从心,因为自己不懂英语,对于学生的家庭作业即便是签字了,更多的时候也只是一种形式而已。当然我这里所指的是部分家长,我知道我们家长中也存在的一些英语高手。那么,在这里我就结合学生的家庭作业,跟大家分享一些处理的方式方法,不管您自身是懂英语的,还是不懂英语的,都可以根据或借鉴我所讲的去实施操作。这其实,也是我想通过本次家长会想更家长朋友沟通,并且希望家长朋友配合我做的几点。 我们每天英语家庭的作业不外乎这几种:
1、抄写。对于抄写作业,家长可以一目了然地看到孩子的书写情况,对于书写质量不过关的作业,家长可以直接让孩子重写。我虽然不主张你帮助自己的孩子检查纠错,但是如果你的孩子学习习惯或者是学习基础的确与班里大部分同学有明显差距的话,还是希望家长能多留意些。
对于六年级的孩子来说,抄写是不应该出错了的,包括单词的正确书写,大小写,标点符号等等,我相信一个在平时的抄写中,容易出错的同学,在考试中也会容易犯类似的问题,而由于这些错误的失分,是相当可惜的。每次抄写作业,我都会尽可能地批改出孩子们所存在的问题,如果您的孩子抄写上还存在问题的话,希望家长朋友重视了。 说到这里,我想外带一点,希望家长们能加强对孩子良好学习品质的培养。特别是对于我们这个班级的实际情况,我发觉我们现在许多学生在考试时的失分,不是不会做题,而是不够细心。而细心正是一种很重要的良好的学习品质,一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的,而因为粗心导致的失分,我个人认为那远比不会做而失分,来得更为可惜。
2、在家长处听写单词,并批改。对于这个作业,有能力的家长可以报英文单词让孩子听写,如果您自身不懂英语,您可以给孩子报中文,让孩子根据中文写出英文单词,也可以让孩子先写好中文,然后脱离课本或资料进行默写,这些方式方法,我都有跟学生交代,就不知道学生有没有将这样的说明传达到你们那。一般这样的听写,我都要求孩子们自行批改一次,我觉得这样的批改是有好处的,在自我检查的同时,还能找出自己所存在的问题,进行针对性的记忆。
说到这个听写,我想提下我们平时在课堂上集体听写的情况,应该说,情况是不容乐观的,我们每次听写,糟糕的时候有近一半的同学不能过关,少的时候也基本上有十几个,我的要求是90分以上过关, 而这个听写我都会在前一天让孩子们去准备,作业记载本上的听写与随堂的听写结果,完全是两种不同的结果。由此,我在想我们有些学生在回家作业听写的时候,是抄写的,而不是听写。所以在此希望家长朋友能够重视回家听写的作业,单词的积累对于英语学习至关重要,我们写句子,包括文章都离不开单词这个基本元素。准备越充分的学生,在课堂上听写的时候,就越有底气,正确率也就越高,越能体验到成功的喜悦,越能增强孩子学习英语的信心。否则,一次一次地听写不过关,我真可以说是对于孩子一次又一次的学习信心上的打击。
3、完成相应的练习或练习卷。随着毕业考的临近在家做卷子会越来越多,家长可以看下孩子的完成情况,一般这样的作业,我也都会批改,也请家长定期亲自翻看我批改后的卷子,这样也更方便您知道孩子平时的情况。、平时多了解孩子的作业和测验情况。
同时我要求学生在每次单元测验后让家长签字并写上评语。一旦发现作业的质量不高,一定要让他重新做好。家与学校两手抓,学生良好的品质就容易养成。并且还能有效地杜绝抄袭。
考虑到有的学生存在报喜不报忧的情况,每次试卷下发后,我都会以短信的方式,通知给家长。看孩子的试卷,不是光看看分数就完了。 家长要把测验试卷打开亲自看一看,了解孩子为什么错,是单词没记住;是上课没注意听,还有就是把老师讲评的要点让孩子认真复习。督促孩子上课听老师讲评练习题或试卷的时候,有错误的地方要及时更正,课后要多复习,这样就可以有效避免再犯同样的错误,孩子作业的字迹,对待作业的态度,听课的效率,对英语学科的兴趣等等,家长的.重视和督促同样是不可忽略。
4、测试卷签名。其实测试卷上家长签名,是一个外在的形式,我的目的是,让家长知道孩子一个阶段的学习成果,看孩子的试卷,不光看分数的高低,跟更要关注孩子错误的原因,是因为粗心,还是因为本身就不会。一次考试,不仅仅只是分数上的收获,更是一种学习方法上的收获。
5、口头背诵作业。这应该也是英语中的常规作业了,平时的作业中用的比较多,但我觉得,对于部分学生来说,这样的作业达成的效果并不好,希望家长能帮助落实这方面的作业,不管您听不听得懂,也不管孩子是否认真读了,是否读对了,我想读了肯定是会有收获的, 哪怕读了一遍,只留意了那么一两个句子也是好的。
可能有的家长认为,孩子会比较听老师的话,其实我觉得家长您的威力也不小。前段时间,我们个别学生作业上交情况不是很好,即便是催了,也无济于事,于是我就这么说:“作业没有交的学生,名字我都记下了,反正马上就要家长会了,到时候,哪几个学生,哪几样作业没有完成的,我一一说一下。”这段时间,作业上交的情况明显好转了很多,个别学生还经常问我,还有什么作业没有补上。我想这些都是家长您的功劳。
五、给家长们分析下六年级毕业考试,将要考查的内容。
毕业考试和一般的期末考试不同,它要考的是三到六年级所有的内容,换句话说就是要复习八本书,所以内容还是很多的。虽然考试内容多,但教研员在出卷的时候,还是考虑到了大部分同学的学习情况,具体是这样定考试标准的。
基础分占试卷的80%,也就是说如果将八本书上的单词、句子都背出、默出了,会读、会认单词,考到80分是没有问题的。家长也可以用这个标准来评判下您的孩子到底在学习上态度是否放端正了。
就比如这次期中考试,我班80分以上的同学有 43 个,这些孩子在平常的默写或者抽背中都是非常出色的,基本都能全对。而个别考试不及格的同学,家长也可以看出,不是孩子智力高低的问题,关键还是自身努力程度不够,花的时间太少了,不然80分完全是可以拿到,至少及格应该来说并不困难。
灵活运用占20%,因为毕竟是毕业考试,试卷的难度肯定大于平时的单元考或期末考,在基础知识牢牢掌握的同时,对一些句型进行修改,或者考查一些文章的阅读。所以,在课堂上,我们都会在书本的基础上,进行拓展,并要求学生多开动脑筋,思考一些较难的问题,这对于拿到这20分大大有帮助。
另外,还有5分,的确是比较难的题目,这五分也可以说是拉开差距的,所以家长要求孩子考100分,99分,对孩子来说也是比较难的。这次期中考试的试卷就比较灵活,我们班有5 位同学考到了95分以上,我还是很佩服的,说明他们不仅学得扎实,而且善于动脑。另外,还有5分,的确是比较难的题目,这五分也可以说是拉开差距的,所以家长要求孩子考100分,99分,对孩子来说也是比较难的。
各个中学的录取都以这个分数为主在;
他们把学生按考试成绩进行分类:85---100---A级;70---85----B级 60----70合格; 60一下属于不合格。
在了解了试卷比分之后,接下来,我们就来分析下如何让孩子在接下来的两个月中有所提高。让学得好的学生掌握更多语言知识技能,同样可以在复习中让那些学习落后的学生重拾一些信心。
首先,我的想法是做好基础知识的复习工作。现在课本上的内容还没有结束,但是,我们已经进入了复习阶段。在教授新课的同时,我会不断地将以前学过的单词和句子加到里面去。虽然,我参加工作的时间不长,但我已经教过了八本书中的六本,对于教材还是非常熟悉的,所以复习的内容应该来说还是比较完整的。
除了课堂的复习,其实最重要的还是孩子自己在家里花时间读和背。就像这个周末,我布置孩子回去将本册书的单词抄写一遍,星期一默写。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看电视,花点时间背背单词和句子,好好复习。家长也可以回去抽测下孩子背诵的情况。在今后的复习中,肯定每天都会布置孩子在家里读和背,也希望家长有空的时候关心下孩子有没有在家里拿出英语书看一看,读一读,背一背。
第二,在基础知识掌握较好的前提下有所提高。以前,我从未要求过学生买课外练习做,但这学期开学初,我要求考试成绩能达到75分以上的同学买一些课外练习做,因为英语是除了作业本和抄写本以外是没有配套作业的。这些作业我们都在学校里完成了,也比较机械。说句实话,好成绩还是要多做多练做出来的。我们班有近二十位同学买了课外练习,买不到的我帮他们去平湖书店买了。做好以后,我都一本本批改了。批改这些作业花的功夫其实蛮大的,因为每本都不同,学生做一本,老师要做好几本,但我想只要对孩子有所提高,我们辛苦点,还是值得的。
在这里也想给家长提点小建议。毕业考临近,希望家长们能多关心孩子的学习情况,有空多问问孩子最近默写的成绩、模拟考试的成绩,让孩子觉得家长对他们的学习还是很关注的。若有可能,家长可以把前面三到五年级的英语书找出来,让孩子在家里默默单词和句子。懂英语的家长可以帮孩子批改下,不懂的家长也可以让孩子把自己默写的本子带到学校来,我来帮他们批改。平常学得好的孩子,家长也可以督促他们做些课外练习,这样对他们的学习提高是很有帮助的。
六.那作为家长,应该如何正视自己孩子的英语学科学习呢?
该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢?该如何提高孩子的学习成绩呢?在英语学科方面,我提以下几点建议
1.首先家长们要用实际行动,真心关心孩子的学习。如今的小学英语对学生的要求比较高,到了高年级教材的练习几乎都等同于以前的初中水平,如果在平时能注意翻阅一下我们英语书的家长就会发现,书本上很多的单词以前都没有见过。单词如此,句型、语法等知识也是如此,所以,到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不能满足高年级英语学习的需要了。对陌生短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确分辨,对语法点的理解运用等等,都是学生所必须掌握的,也是学生最薄弱的环节。所以,学生的理解能力、运用能力显得尤为重要。
有的家长也认为,孩子能够读出课文并默写出单词句型,怎考试还不见效果?这完全是正常的现象。高年级的英语学习,以理解、运用为重,书本只是媒介,是知识的载体,学生的英语思维也是从这阶段开始处于萌芽状态,所以,这阶段的学生的学习将有可能关系到他将来的学习,没有好的基础,英语学习前景确实不容乐观。
2.给孩子学习的信心。
不管孩子接受其他知识的能力如何,在英语学科方面,千万不能随意的打击。语言没有谁天生对之反感,也没有谁天生就是天才,都是在实践中逐渐积累,乃至熟能生巧。家长要有一颗平常心,不要对孩子说一些“你是家中希望,一定要考上重点”或“考砸了,爸妈脸往哪儿搁”之类的话,或者动不动就一顿打,家长需要耐心与冷静,这是帮助孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优势,适当鼓励和引导,让孩子对英语的学习充满着自信,这一点相当重要。
经常检查孩子的书,一是可以看出孩子上课是否认真听了记录了,
3.是督促孩子及时复习老师上课讲的重点。
适当给孩子一些压力
家长可适当给孩子布置一点口头或笔头的作业,给孩子一些适当的负担,帮助学生练习所学知识,这样的坚持同样也能取得一定的效果。毕竟是熟能生巧,尤其对小学生来说。
每天坚持读英语、听英语磁带。
4、 坚持背好每个单元所学的英语单词。
5、坚持背诵每个单元的重点课文。
6、掌握好这个学期所学的时态。
7、 按要求完成英语作业,有错误的地方要及时更正作业中的错误。每天的作业都需要家长签名。
8、 上课讲评练习题或试卷的时候,有错误的地方要及时更正,课后要多复习,这样就可以有效避免再犯同样的错误,试卷需要家长签字。
9、有时间多找一些短文来阅读,提高自己的阅读理解能力。
10、找一些作文范文来读,每个单元的作文要认真去写,每天可以写几句日记,借此提高自己的写作能力。
最后,再次感谢各位家长的理解、支持和帮助,我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下,我们的学生,您们的子女一定能健康成长,并取得优秀成绩,进入理想的中学。
小学毕业老师讲话稿10
各位领导、老师,同学们:
大家新年好!猴岁刚饮祝捷酒;鸡年又放报春花。
在这万物复苏、播种希望的季节里,我们又欢聚在美丽的珠江中学校园,共同憧憬新学期美好的未来。
在此,我谨代表学校全体教师向同学们致以新春的问候与祝福:祝大家在新的一年里,身体壮,学习壮,一切都壮!祝珠江中学的初一同学快乐健康的成长,学习蒸蒸日上!祝初二的同学稳扎稳打,科科是强,为明年进入初三储备充足的电量!祝初三年级的同学百尺竿头,更进一步,在离中考仅剩百天的时间里,以百米冲刺的速度去取得中考的优异成绩,踏上新一级的理想的学习殿堂!
告别了冬天的寒冷与严酷,百花竞艳的春天向我们展开了笑颜;告别了假期的闲睱与沉寂,和谐温馨的校园又充满了欢声笑语。
在全校师生领导的辛勤耕耘下,在这万物勃发的春天,珠江中学校园里绽放出了靓丽鲜花朵朵鲜花,正是因为有我们在座的'每一位珠江中学中的桃李竞放,才有了我们珠江中学今天的美丽芬芳。
新学期的开始,意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。
作为教师,在新学期里,我们依然会本着“对学生负责”的宗旨,以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台,向课堂教学要效率、要质量,奏响大面积提高教学质量的凯歌!用新鲜的活水浇灌求知的心灵,用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵的乐章”,用和煦的师德春风去抚慰学生稚嫩的灵魂!“甘将心血化时雨,润出桃花一片红”。
我们愿倾我们所有,全力以赴。
因为选择了这个职业,就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起,你们是幸福的,我们才是快乐的;你们是进步的,我们才是欣慰的;你们是成功的,我们才是优秀的。
良好的开端是成功的一半。
新的学习征程的开始,希望同学们带上三样东西:第一要带上理想和目标,就像一棵树,正是有了对阳光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鹰,正是有了对蓝天的向往,它才可能遨游天际。
只有有理想的人生才是积极的人生,才能飞得更高,才能飞得更远,才能真正体会到“会当凌绝顶,一览众山小”的境界。
第二请同学们是带上自信和坚强。
我们的旅程中免不了会有惊涛骇浪,有风沙泥潭,甚至会有虎豹豺狼!但有了自信和坚强,跌倒了你会爬起来,失败了你会重新再来。
拿出你“天生我材必有用”的信心,拿出你“吹尽黄沙始见金”的毅力,拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气,去迎接人生风雨的洗礼,毕竟只有经历风雨,我们才可能见到美丽的彩虹。
大浪淘沙,方显英雄本色;暴雨冲过,更见青松巍峨!
第三样要带上的是勤奋和努力。
不要学那只懒惰的兔子,终点还没到,就在大树底下“呼噜噜”地睡起了大觉。
古人说得好,“只要功夫深,铁杵磨成针”、“一寸光阴一寸金”、“书上有路勤为径,学海无涯苦作舟”、“少壮不努力,老大徒伤悲”,这些耳熟能详的话语,可是古人用毕生的心血换来的真理,它无时无刻不在警醒着大家:勤奋和努力才是通向成功的捷径!
同学们,新的学期在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸,那么我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢?同学们,选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望与收获;选择了纪律与约束,也就选择了理智与自由;选择了痛苦与艰难,也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越,也就选择了成功与辉煌!那么就请用我们的勤奋和汗水,用我们的智慧和热情,抓住这宝贵的今天,师生团结一心,努力在今朝,去创造美好的明天吧。
“谁持彩练当空舞,且看今朝珠江中学师生。
”让我们鼓起勇气,把握航向,扬起风帆,放飞希望,为了明天更辉煌,去努力奋斗吧!
最后深深地祝福珠江中学全体师生,在新的学期里家庭幸福、工作顺利、学习进步,祝福我们的母校越办越红火,越办越辉煌!
小学毕业老师讲话稿11
听了周娟老师和殷涛老师的复习课后,给我的复习课指明了方向,让我认识到复习课不等同于练习课,它应该是小学阶段的一次系统、综合性的复习。它要求我们老师要准备地更充分,花的精力要更多,我们要对小学阶段的知识进行梳理、整合,帮助学生系统地、轻松地掌握知识。
我的复习步骤是:
从4A—6B按单元进行复习,注重知识点的梳理和基础词汇、句型的掌握。
2.按专题进行复习。如小学阶段的四种时态,对于学生来说是个难点,我们要舍得花时间进行系统讲解,通过比较不同时态句子结构、找关键词判断句子时态等方法,让学生真正理解不同时态的句型,并通过多样化的练习,让学生进一步加强理性认识,在实践中掌握。
3.易错题分析和综合练习。这时教师应侧重于考前的指导和适应性的练习,要做到精讲多练,努力提升学生的技能。
总复习期间,是学生最苦的时候,学生压力大,情绪波动也大,因此作为教师要多注意观察学生,及时处理学生的情感变化。不同的学生有不同的心理情况:对于自感压力太大的同学要耐心地疏导,从思想上为他“减负”,使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习,较好地完成学习任务;对于没有任何心理压力,还没进入复习状态的同学要给予一定的压力,使其在压力之下也能较好地投入到紧张的`复习中来;而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱,一方面要想方设法抽时间为其开小灶,一方面还要不断地鼓励赏识他们,同时要给他们适当地减压,使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的复习中,并能尽最大努力取得最好效果。
总之,我们就是要在复习的过程中引导学生自己灵活的运用所学的知识,在运用原有知识的过程中掌握技巧,真正把知识内化成自己的能力,以达到复习的理想效果。
小学毕业老师讲话稿12
尊敬的各位领导、敬爱的老师们:
大家新年好!
今天在新学期的表彰会上我代表上一届小学毕业班教师和本届毕业班教师发言,非常荣幸,在此,我衷心的感谢各位领导给我这个学习交流的机会。我发言的题目是《为了孩子的未来》。
在08—09学年度,我们小学毕业班取得了优异的成绩,在小升初统考中,统考科目在全县名列前茅;在择校考试中,我们有57人考入瀛海、汇才,择校升学率63%,再创历史新高;在各级各类比赛中,先后有22人次获国家、市级一二等奖。小学部被评为县级教学工作先进单位。这是学校领导和我们毕业班全体教师共同努力的结果。
多年的班主任工作,使我深深知道,组织好班级活动,是提高学生综合素质的重要途径。在过来的一年中,结合小学毕业班的年级特点、学校德育工作的`精神,本着“一切为了孩子未来”的工作思路,我组织学生开展丰富多彩的活动。“我为瀛海增光彩”演讲、“我与祖国共成长”手抄报、“08奥运我知道”擂台赛等活动,培养了他们对学校、对国家、对世界的关注与热情;“读好书有感”、“开卷是否有益”辩论会等活动,丰富了学生的课外知识,提高了他们辨别是非的能力。同时,在学校运动会、合唱节、艺术节等大型活动中,我都积极组织、全身心投入,不仅多次获得过一等奖、精神文明班级等奖项,而且在学生心目中播下的勤奋种子,使之受益终身。另外,我班组织的“喜迎奥运,青春笑脸遍津门”活动,获市级二等奖,其经验总结已收录到《“青春笑脸遍津门”活动集锦》一书,面向全国发行。因此,我班被评为县级优秀班集体,县级红旗中队。
一年来,我在注重提高教育教学质量的同时,也非常注重自身素质的提高:课堂教学竞赛曾获市级二等奖,做市、县级展示课三节,送课下乡两节,均受到有关领导和老师的一致好评;我承担了国家级“xx”立项课题“各类教材不同特点的研究”,所撰写的《重组教材,让课堂教学更
加高效》等三篇教学论文获国家级一二等奖,教学设计《当灾难发生的时候》被编入《新课标课堂教学设计与案例——教案》之中,供全国品德与社会课教师参考。我还积极践行国家级德育立项课题“班级文化建设”的研究,所撰写的德育论文《注重主体,营造和谐的班级文化》获市级一等奖。一年来,先后有三篇教育教学经验刊登在县级刊物上。
我的努力得到了领导和同事的认可,曾获得过学校师德标兵、县级优秀班主任、县级优秀辅导员、市级教改积极分子等荣誉称号,并在静海县表彰会上做重点发言。
成绩只能属于过去,未来还是需要我们去创造。送走上一届毕业班,服从领导安排,接了新一届毕业班。这个班不同于其他毕业班,到现在我已经是立与评比,竞争对手的打拼,每天放学前5分钟的自评,班会的互评,家校联系卡的使用,校讯通的联系,阶段性表彰等手段,争取让每一个学生都得到发展为毕业班良好成绩的取得奠定了基础。
其次,搞好“两课”教学,提高课堂教学质量。
我们知道,教学质量是学校的生命是学生、家长、社会是否满意、信赖的关键,是学校一切工作的出发点和归宿。新学期时间紧,任务重,坚持教学改革,提高45分钟效益,是成败的关键。为此我认真落实好“两课”的教学,保证课堂教学的实效。
所谓“两课”即精讲课和复习课。精讲课中主要采用“精心备课——优化课堂——及时反馈——讲评辅导”四个环节:精心备课即认真备教材、备《课程标准》、备学生,设计有梯度的提问,力争使每个教学设计都能符合不同层次学生的需要;优化课堂采用了启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法,想方设法让学生通过课堂活动,获得学习的乐趣,培养健康的个性;及时反馈即每课书讲完后,教师依据教材重难点当堂小测,成绩好地给予鼓励;讲评辅导即查漏补缺,对普遍问题集体再次讲解,个别问题个别辅导。这套四环节授课法能够很好地培养学生会听课的能力,为学生升入初中学习打好基础。复习课主要通过“摸清学情——分层选题——强化训练—个别辅导”五个教学环节。毕业复习不同于以往的期末复习,是对小学六年知识的全面复习,因此摸清学生知识底码更加重要。我想主要通过作业观察、小测分析,摸清学生情况,然后根据学情分别设计巩固提高题、基础训练题,力求适应不同学生的学习水平;课上采用复式班教学,使每个层次的学生经过强化训练均有所提高;反馈练习是教师分析学生学习结果的重要方法,反馈后再进行个别辅导。
生产生重要的影响,也是社会对我们学校教学认可的一个关键因素。对于六年级下学期的每次月考,我们都要认真分析,研究学生每一学科的学习状态,调整教学思路,以保证学生良好的学习状态。为了使优生更优。我们要利用休息时间,讲授奥赛教材,使他们通过系统训练,基础扎实,知识面广,能够举一反三,触类旁通。这都为提高择校升学率打好基础。
要想确保毕业考试合格率,首要任务是提高学困生的成绩。计划通过对学困生个别谈心的方式,用爱心去换取他们的信心;同时,设立互帮小组,进行“一帮一”活动;还要为他们开小灶,经常补课,作业面批面改,发现优点及时表扬,对于进步较大的学生,给家长发喜报。这些做法都在很大的程度上都能增强学生的自信心,提高成绩,使毕业合格率达到100%。
总之,我们小学毕业班全体教师定会精诚合作,勇于奉献,为瀛海学校的教育教学的辉煌大厦添砖加瓦。
谢谢大家。
小学毕业老师讲话稿13
尊敬的各位领导、各位来宾、各位家长、亲爱的同学们:
大家下午好!
在这充满生机、充满希望的六月,我们相聚在这里,共同参加我校首届毕业庆典。首先,请允许我代表全体师生,向各位领导、各位同学、各位家长,致以崇高的敬意和衷心的感谢。我校300名小学毕业生,经过几年的努力,完成了小学学业并全部毕业,在此,向同学们表示热烈的祝贺。
回首这一年来,我们共同经历的每一天,都是那么甜蜜。无论是课上老师的谆谆教导,你们的主动参与,还是课后无拘无束的交谈,我们都像朋友一样,共同学习,共同成长。教室里、走廊上、操场边,柳树旁,处处都留下了我们求知的身影。
多少次,我们的陈老师、胡老师一大早就来到教室,带领同学们有效地早读!多少次,我们的魏老师、王老师不厌其烦地为学生讲解知识的`重难点,一遍,又一遍!又有多少次,校园里留下了我与孩子们促膝谈心的足迹!
毕业班的老师在如此辛苦地付出,可是孩子的教育不是孤立的,是需要学校、家庭和社会三方面共同配合提高的。一年来,始终有一批家长同志们主动与我们保持着联系,或老师家访、或家长来校面谈;或电话联系;或网上联系。其中,经常与我们班主任老师、语数外任课老师保持联系的家长有:六(1)班的李培培家长、汤瑶家长、王磊家长等,六(2)班的汪志成家长、郭莉家长、张浩家长等。这里感谢大家对孩子的付出,感谢各位对学校工作的支持!
同学们,我们学校不仅教给你们科学文化知识,而且教会了你们做人的道理——如何去做一个大写的人!艰辛和汗水是成功的彼岸,我们全体老师希望你们能鼓足力量,增强信心,奋勇冲刺,自主自觉参与学习过程,刻苦学好文化知识,为自己、为父母、也为我们学校争光!
请记住:我们这里是同学们永远的家,温馨的家!在今后的日子里,欢迎同学们有空常回家看看。
说到这里,我想起了这样几句词:清晨,嘴角上翘,提升心情,相信我,是最棒的!
最后,祝同学们身体健康,学习进步!
小学毕业老师讲话稿14
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
你们好!
今天,我们欢聚在这里,隆重举行金州小学20xx届学生毕业典礼。首先我谨代表学校以及全体师生向圆满地完成六年学业的50名六年级毕业生表示热烈的祝贺,更向为了同学们健康成长而呕心沥血的老师们致以崇高的敬意!
历史与现实印证着金州小学每个人的梦想,泪光与微笑祝福着我们金州小学每一个人的收获。
回首这六年,在"以人为本,和谐发展"办学理念的指引下,我们团结奋进,教育教学开展了丰富多彩的活动,各项工作有条不紊,硕果累累。可以说,学校的一草一木,见证了你们的成长与欢乐;学校的每一个角落都留下了你们成长的足迹。一张张荣誉证书,述说着你们的求索与勤奋;一张张奖状,凝聚着你们的智慧和汗水;一次次活动,记载着你们的实力与魅力。
同学们,正是有了你们积极的参与和精心的爱护,才有了今天的'绿色校园;正是有了你们的刻苦求知,才有了学校今天的育人成就;
正是有了全体师生的共同努力才撑起了金州小学优质教育的天空。
同学们,你们今天成绩的取得,是老师们用呕心沥血,兢兢业业以及你们自己的努力换来的。每当看到个别同学进步不太大,或犯了错误时,你们知道老师有多着急吗?每当看到你们有了进步,取得了成绩,你们知道他们有多高兴吗?我真为你们庆幸.此时此刻,牵挂你们的人还是他们,他们心中牵挂的人还是你们。让我们在这里以最真诚的心,祝贺我们的老师取得了骄人的教学成绩,让我们以最热烈的掌声对他们表示崇高的敬意!
在今天的队列里,有50名即将走出校园的毕业班同学,你们即将离开母校,就要从这里起飞,像雏鹰一样展翅高飞,去放飞理想,放飞希望。学校期待暑假后,你们用自己的努力书写再度的辉煌;在此,我想叮咛你们几点,送给在坐的各位同学:
1、要懂得珍惜。一位哲学家曾经说过,如果生命有两次,每个人都可以成为伟人。也就是说,当一个人知道自己还一事无成时,你已不可能再回到当年,再去经历学习、工作。这时,他才感觉到已虚度光阴,假如能重来,一定刻苦学习,可惜已不可能。人的成长,就是在这不经意之中完成的,你现在知道了努力,将来就不会后悔。
2、要胸怀大志。有志不在年高,无志空喊百岁。希望你们早日树立自己的远大理想,并为之奋斗。有了远大的理想,不去努力等于没有。空有目标,不踏踏实实地去学习,去追求,那什么理想目标都不能实现。在人生的道路上,没有艰辛与曲折,没有持之以恒的态度,是难以到达成功的彼岸的。
3、要好好做人。在今后的学习、生活,在今后的人生路上,不要忘记母校老师曾对你们的教育与关爱,也不要忘记母校老师对你们的鼓励和希望,更不要忘记你曾是金州小学的一员。
同学们,你们都是金州小学的孩子,金州小学是你们的家,老师是你们最亲的人,愿今天你们能以金州小学为荣,更愿明天金州小学能以你们为荣。
最后,祝同学们过一个愉快而又充实的暑假,顺祝今后的学习生活一帆风顺、学业有成。
小学毕业老师讲话稿15
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
这是一个光荣的时刻,也是一个庄严而充满希望的时刻。我们相聚在这里,不仅仅是为你们举行一个毕业典礼,也是为了见证你们得来不易的成功与智慧,见证你们新的未来的开始!
同学们,你们已经圆满完成了小学阶段的学习任务,即将告别如梦般的金色童年,并从这里开始起航,跨入人生中一段新的旅途。在这里,让我代表全体教师向你们表示衷心的祝贺!
六年的时光弹指一挥间。回首来时的路,你们留下了一串串深深浅浅的足印。你们勤奋苦读,各方面都取得了卓著的成绩;你们为母校赢得了无数荣誉,你们的一个个名字也闪烁着耀眼的光华;你们,踏踏实实地生活着每一天。
在士英小学这片沃土上,洒下了你们多少的欢笑,又铭刻了多少豪迈的誓言!我们每一位老师都不会忘记:你们用自己的勤奋来回报老师的累累硕果;更忘不了你们取得成绩后的不骄不躁!寒来暑往,我们相互扶持见证成长!同学们,记住母校吧,因为你们在这里放飞了理想,播种了希望!记住母校的老师吧,因为你将成为我们永远的牵挂,我们将会用最热切的目光关注你未来的成长!
同学们,请记住:“一切的成功,都源于坚持。”坚持你们心中的理想和信念,坚持你们的自信和自豪。士英小学作为你们的母校,她会永远象母亲一样支持你、培育你、思念你、欢迎你!母校的'老师,也在期待着,期待着你们传承士英精神,超越先辈,创造辉煌,为母校争光!今后,不管走到哪里,你们永远是士英小学的孩子,士英小学的大门永远为你敞开!我们也相信:若干年后,学校一定能以你们为荣,你们的捷报会频传在士英小学的上空。
最后,我真诚的祝愿:你们的生命之舟在新的岁月港湾里启航,载着对太阳的憧憬和对未来的畅想,直挂云帆,乘风破浪。祝福你们,也相信你们一定会一路平安,一帆风顺!
谢谢大家!
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