文明礼仪活动总结

文明礼仪活动总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，快快来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编精心整理的文明礼仪活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

文明礼仪活动总结1

　　我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，同时也为了配合学校开展的〝文明礼仪伴我行〞活动，从20xx年10月份开始,我们四(1)班结合本班实际开展了一系列生动、丰富而且具有教育意义的学生文明礼仪教育活动。现总结如下：

　　一、组织本班学生认真学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生行为守则》，并让它们深入每个学生心中。

　　要让学生具有良好的文明行为，首先就必须让他们认真学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生行为守则》，只有让它们深入每个学生心中，才可能让学生在学习和生活中真正实施这些规范和守则。为此我就《中小学生日常行为规范》和《中小学生行为守则》的每一项具体内容向学生进行了广泛的宣传和深入的学习:平时利用中午广播课及班会课的时间组织学生有计划地学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生行为守则》,让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使"规范"和"守则"深入人心。同时根据每个月学校的教育工作重点和本班学生的实际情况，利用每个星期班会课时间分重点、分专题对学生进行"规范"和"守则"的学习教育，使"规范"和"守则"的学习更细致，更深入。

　　二、加强文明礼仪各方面的宣传，并开展各种具体的活动，培养学生良好的文明礼仪习惯。

　　文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明礼仪建设尤为重要，一学期来，我们分阶段的利用班队活动，对学生进行升旗集会的礼仪、尊师礼仪、同学间的礼仪、仪表礼仪等多方面的'礼仪教育。同时利用早上早读前和下午放学前的时间，对学生在文明礼仪方面出现或存在的问题及时地总结，让学生每天反思自己一天的行为，见到老师是否问好、队礼是否正确标准、是否使用普通话、仪表是否端庄整洁等等。在反思中发现自己的不足，挖掘自己的点滴进步，老师也对同学们的进步进行及时的鼓励表扬，这样每个同学都能在反思中一天天的成长，一天天规范自己的行为。

　　在整个文明礼仪教育活动中，我们开展的活动包括以下一些：

　　1．每个星期让学生利用课余时间搜集一些礼仪佳句，在班上张贴，互相传颂，同时还让学生收集名人礼仪故事,利用广播课、班会课及一些自习时间在班上分享这些礼仪故事,使学生在听故事的过程中明理。榜样的力量是无穷的，伟大人物的故事要比单纯的语言更加令人感动。 在平时的学习和生活中,让学生通过寻找身边的不文明现象，懂得什么是真正的美。同时进一步组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼貌、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。通过这些活动, 让学生学会做人，并教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。

　　2．对学生进行系统的"规范"学习后，要让学生真正掌握"规范"和"守则"的内容，运用"规范"和"守则"待人接物，我们还对本班学生的行为进行了严格的训练: 如升旗,做操时,集合排队、进场秩序的训练， 做操动作规范，整齐化一的训练，站、立、行的训练，每天进校时敬礼、问好姿态的训练，唱国歌、举行升旗仪式时规范性的训练等等。

　　3．用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校总务处要求各班对校园的清洁卫生天天坚持清扫，而且定期组织班级进行本班卫生的大扫除，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。 同时，还实行了教室卫生、过道卫生、公共卫生区各班责任包干的办法,各班负责清扫、维护、保洁。

　　总之,在20xx-2014学年度第一学期的文明礼仪活动中,我们四年级(1)班同学在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，对文明礼仪都有了更深远的认识，同时也大大增强了各方面的文明礼仪素质,在班内形成了良好的文明氛围。而且通过此次活动，也让我们深深的体会到了文明礼仪在我们生活中的重要性，在今后的生活中我们会更加注重生活中的小细节，做一个文明礼貌的现代人。

文明礼仪活动总结2

　　为了进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真落实教育部颁布的《文明礼仪纲要》，引导青少年树立社会主义荣辱观，切实提高我校学生的文明礼仪素质，全面推进和谐校园建设，根据县教育局的安排，我校于4月份在全校学生中集中开展了为期一个月的文明礼仪主题教育活动，现将工作情况小结如下：

　　一、加强领导，全员参与

　　1、学校成立了以校长程胜为组长的文明礼仪领导小组，制定了以文明礼仪主题教育活动实施方案及主题教育活动具体安排。

　　2、利用升国旗仪式，学校团委向全体学生发出了倡议，在倡议发出后，全体师生对这项教育活动的意义有了充分的认识，特别是各班主任认真对待，积极行动，狠抓落实。紧紧围绕主题，积极创设载体，深入开展宣传教育和实践活动，有计划、有步骤、有总结。

　　二、内容丰富，实效性强

　　在主题教育活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动，学生努力规范自己言行，真正做到了“文明礼仪伴我行”，展示了磨中人的风采。

　　1.学校组织了在食堂集中进行了文明礼仪专题教育讲座，了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义。掌握与人交谈时的礼仪要求。做到着装大方、得体。了解涉外基本礼仪。掌握在公开场合发言的礼仪。理解父母，懂得感恩。掌握使用电话、电子邮件、手机短信、书信的礼仪。做到集体活动时能遵守相关的规则和要求。掌握拜访接待的基本礼仪，能热情、大方地与他人交往。掌握与异性同学交往的礼仪。能宽容、礼让他人。在公共场所文明交流，不干扰他人。

　　2、各班均召开了主题为“文明礼仪伴我行”的班会。各班主任组织学生讨论，通过学生讲文明礼仪故事，学生明白了文明礼仪的重要性。同时系统地学习了现代中、小学生文明礼仪知识的学习。

　　3、以黑板和校园广播为宣传阵地，创设浓厚的氛围。各班出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的黑板报。学校组织评比出了四个班的`优秀黑板报。班级主题班会内容丰富，主题突出，使广大同学重视讲究文明礼仪，注重树立典型，发挥榜样作用;广播室于每天早饭后播放礼仪歌曲、播送文明礼仪知识、讲述文明礼仪故事。对学生中出现的不文明现象进行了表扬、批评。这样让全校学生更加关注文明礼仪，实践文明礼仪。

　　4、组建了文明督导队伍，监管学生日常文明礼仪。文明礼仪教育是一项长期的工作，因为学生的一些坏习惯，坏毛病有随时出现和反弹的可能，特别是学生的卫生习惯始终是一个很难解决的问题，为此，各班抽出两名思想素质好、卫生习惯良、工作负责的学生，组建了督查小组，监督学生出口成脏、乱扔乱丢、破坏公物、不节约水电等不文明行为。

文明礼仪活动总结3

　　兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是以认识和探索外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物、探索真理的重要动机，是非智力因素的一种。

　　礼仪就是指人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。此定义包含以下几个方面：第一，礼仪是一种道德行为规范；第二，礼仪的直接目的是表示对他人的尊重；第三，礼仪的根本目的是维护社会正常生活秩序；第四，在社会交往、人际交往活动中礼仪应该被遵守。

　　礼仪注重的是一个人的仪态、仪表、言谈和举止，而文明礼仪主要界定为家庭礼仪、学校礼仪、公德意识、仪表谈吐。本文探讨的文明礼仪主要为学校礼仪，研究兴趣这一因素对职校学生文明礼仪的影响。

　　二、SPSS软件关于兴趣与学校礼仪的描述性分析

　　1.运用SPSS软件分析样本的基本情况

　　本研究的数据主要来自笔者对无锡职业学院进行的问卷调查，本次共调查了无锡5所职业学校，发放问卷800份，回收有效问卷771份，回收率为96.4%。为了更好地了解男女比例，笔者利用SPSS软件的频率分析，得出男生有393人，占样本总数的51.0%；女生有378人，占样本总数的49.0%，男生人数稍多于女生，总有效样本为771人。样本的基本情况见表1。

　　2.运用SPSS软件对文明礼仪因素进行描述性分析

　　文明礼仪因素包括家庭礼仪、学校礼仪、仪表谈吐、公德意识四个层面，将每题求得平均分（见表2）。

　　SPSS结果表明：文明礼仪平均值为1.7159，亦属于中等程度范围，而在其四个层面中，以学校礼仪层面的得分（M=2.1266）最高，而仪表谈吐层面的得分最低，其平均值低于1.5。可见目前中职学生对学校礼仪保持肯定的看法，对家庭礼仪、公德意识也持正向的观感，但对于仪表谈吐的看法有待加强。

　　三、运用SPSS软件进行兴趣与文明礼仪之间的关系分析

　　为了看出各个自变量与文明礼仪之间的相关程度如何，笔者利用SPSS软件对调查数据进行了兴趣方差分析（见表3）。

　　1.兴趣方差分析

　　从表3可以看出，除“公德意识”以外，家庭礼仪、学校礼仪、仪表谈吐三个维度的.显著性概率均小于0.05，所以兴趣与上述三个维度是相关的，当然兴趣与学校礼仪关系是相关的。

　　2.学校礼仪的回归分析模型

　　从表4可以看出，这一系列的变量解释了“学校礼仪量表”11.2%左右的变化。整个回归模型的方差检验值F为12.04，显著水平为0.000，该模型同样具有显著的统计意义。其中，“兴趣”“情感”“意志”“性格”的显著度概率分别为0.000、0.016、0.000、0.002均小于0.05，并从分析可见兴趣显著度概率为0.000，由此可知这一变量与“学校礼仪量表”最为相关。

　　四、兴趣与学校文明礼仪之间的关系

　　综上所述，通过SPSS软件就兴趣对文明礼仪养成的影响进行了调查分析，得出如下结论。

　　1.职校学生认为学校文明礼仪教育是非常重要的

　　在文明礼仪方面，以学校礼仪层面的得分最高，而仪表谈吐层面的得分最低，可见目前中职学生对学校礼仪保持肯定的看法。

　　2.职校学生的兴趣因素对其在学校文明礼仪养成是非常重要的

　　多元回归分析表明，“兴趣”“情感”“意志”“性格”与学校礼仪显著相关，且其显著相关度为0.000。因此，兴趣对学校文明礼仪的养成影响很大。

　　五、培养职校学生兴趣的方法与建议

　　根据分析结果可知出兴趣对职校学生文明礼仪的养成有很大关系。如何培养学生广泛的兴趣，笔者认为可以从以下几个方面着手。

　　1.学校方面

　　进行学习目的教育。研究和实践经验证明，采用生动而适合职校学生心理发展水平的教育方式，可以成功地培养学生的学习兴趣。如火箭社团、3D打印等社团活动，可以使学生对科学技术产生浓厚兴趣。

　　深入开展生命化课堂。有人说，上好一堂课，等于给学生吃一顿好饭。同样的教材，有的老师让学生感到妙趣横生，回味无穷；有的老师让学生感到枯燥无味，味同嚼蜡。要培养学生的学习兴趣，各个任课老师也担任着重要的不可替代的角色。

　　提供学生施展的舞台。一方面有针对性地根据学生的特长开展文体艺术类活动，给予其平台和舞台，发挥其特长，从而激发学生的兴趣。另一方面通过各类主题教育给予非特长生以舞台，如主题班会、志愿活动、社会实践等，使其感受到在班级学校的地位和作用，进而培养学生广泛的兴趣。

　　2.学生方面

　　加深学生对各类活动未来结果的了解。当学生对自己参加的活动结果感到有需要时，虽然活动本身较为枯燥，但学生仍能坚持活动并在其中寻找到乐趣。比如交通协勤志愿活动很辛苦，但当学生认识到通过交通协勤活动体现自身价值时，自我实现的愿望和参与相关活动的兴趣也会油然而生。

　　让学生主动地对所从事活动产生兴趣。当人们观看喜剧表演时，喜剧演员一出场，虽然一句话没说，可是人们已经很兴奋了，因为人们事先已经确信：一定会很有趣，很搞笑，我们的意愿就是来娱乐的。可见，期望可以根据我们意愿来改变。因此，兴趣可以主动培养。

文明礼仪活动总结4

　　各位领导和各位同仁，上午好。我来自营口市所以。

　　我们实验中学是在20xx年承担了《全国青少年文明礼仪》普及工作的，在一年多来，我校在省、市关工委正确领导和指导下，文明礼仪工作取得了一定的成绩，文明礼仪之风已在蔚然成风，文明礼仪教育在实验中每一个教师和学生身上得到了很好的体现。下面我把我校开展文明礼仪的点滴经验向各位领导和同仁。

　　我校从以下四个阶段开展的工作。

　　我校在20xx年4月接到《文明礼仪》普及活动的，接到通知后，首先领导高度重视，为做好文明礼仪教育工作，切实加强对文明礼仪教育工作的领导，学校把文明礼仪工作列入重要议日程，成立了以为首的，以副校长为主的，委员会为辅的文明礼仪教育领导小组；由学校政教处主抓，班主任和家长委员协助，参与，为集体，学生为点的网络化、系统化，使领导、教师、家长和学生在上增强了文明礼仪意识。

　　其次，充分了文明礼仪教育教材和相关文件，制定文明礼仪教育了切实可行的实施方案。

　　我们通过对文明礼仪教材的研究发现，教材中学校礼仪中的课堂礼仪、集会礼仪和交往礼仪及礼仪的部分礼仪教育为切入点，选择了这些适合现代的文明礼仪教育，贴近学生，贴近学生的实际。再结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》内容，以倡导学生文明行为习惯为主旋律，以规范学生行为主线，以提高学生的文明素养为目的来进行的。

　　为了更好的对学生进行文明礼仪教育，营造文明礼仪教

　　育的氛围。我们做了以下几项工作：

　　1、通过电子屏幕、横幅、画廊、画报和板报等形式，进行文明礼仪教育的宣传，营造浓厚的文明礼仪氛围。

　　2、利用校园电视台举办了2次文明礼仪教育专题讲座，让每一个学生熟悉开展文明礼仪教育的内容。

　　3、为班级提供《青少年文明礼仪教育读本》，学习学校要开展文明礼仪教育的知识。

　　4、开展了文明礼仪评选活动，发挥教师的表率作用，学生的主体作用。制定了最佳文明班主任和最佳文明教师以及十佳文明礼仪之星评选活动。

　　5、完善了对学生的综合素质，突出了对学生的文明行为的评价。

　　6、开展好文明行为督查活动。各班级成立了文明行为督察组，对本班学生的言行举止进行检查；学生会成立了学校的文明行为督察组，对学生的文明行为明察暗访，进行检查评比量化。

　　7、利用升旗仪式这个主阵地，对学生进行了以文明礼仪为主题的国旗下，起到了很好宣传和教育的效果。

　　开展了丰富多彩的文明教育系列活动，寓教育于活动中。

　　1、在9月10日，围饶，开展了交往礼仪中的《心灵的另一扇窗》《信其道，言其师》《互敬互爱的同窗情》的文明礼仪教育，师生情、情得到了很好的升华。师生之间和同学之间问好已经蔚然成风。

　　2、在10月27日举办了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》知识竞赛和楷模班级竞赛评比活动。结合文明礼仪教材中的《课堂礼仪》、《仪容仪表礼仪》的知识。养成了同学在校园站排出入教室和放学回家，走廊右侧行、脚步轻、不大声喧哗的文明氛围。

　　3、20xx年11月至20xx年3月之间，召开了四次文明礼仪教育主题班会，通过对《文明礼仪教育》教材的学习，进一步加强学生文明礼仪的知识，培养了学生的文明意识和社会公德意识，学生的社会公共文明习惯已然形成。

　　4、11月8日，举办了文明行为dv和摄影大赛，通过本次活动，学生发现身边文明礼仪，树立了学生学习的楷模，从中做文明人光荣，做不文明人可耻的风气。

　　5、11月16日组织了一次“文明行为大家谈”现场写作，通过这次论谈，学生更加明了了什么样的行为文明的，什么样的行为是不文明的。校园内的“国骂”已无声无息了。

　　6、在11月下旬，开展了几次“文明礼仪进”活动，在社区进行文明礼仪的.宣传，把文明新风带到社区，达到了小手牵大手的目的。

　　7、在11月下旬，组织了文明班级、文明学生和文明家评选活动。开展了“我和爸妈比一比活动，把家长吸引到活动中来，为学生营造良好的家庭教育环境，巩固学校教育的成果，进一步达到了小手牵大手的目的。

　　8、1月18日，在“”来临之际，我们组织了学生慰问一位抗美援朝老军人和一位年过百岁的老人，为他们送去了面、油以及生活用品，丰富了学生《爱从了解开始》的礼仪知识，学会了。

　　9、春节前夕，和西市官兵开展了以文明礼仪为主题的联欢活动，通过活动把文明之风吹进了军营，学生的文明礼仪知识饿得到升华。

　　10、在期末学生先进荣誉中，增设了文明礼仪之星、感恩之星和文明班级的荣誉称号，每班评出一名文明礼仪之星和感恩之星，2个文明班级，在3月表彰会上进行了表彰，使文明之风得到宣扬。

　　11、中开展了为父母写一封感恩信活动，同时开展了我做父母文明和我为父母制做一件心愿卡等活动，收到父母表扬信件350篇，学生制作心愿卡680个，达到很好预期效果。

　　12、在20xx年3月，我们组织了《文明礼仪之我见》征文活动，收到作品750篇，并将选出部份作品制作成2块展板，展示在学生面前。

　　13、发动学生动手动脑，自己办《文明礼仪报》，开阔学生的视野，丰富学生文明礼仪知识的目的。现收到学生报750份。

　　我们将在20xx年4-5月，根据我们学校制定评选条件，在全校进行表奖先进集体和个人。

　　总之，学生的文明礼仪养成是一项长期的工作，我们要将文明礼仪教育贯穿到学校教育和的细节中去，常抓不懈，争取在较短时间内取得成效。当然，我们的工作还有很多不足之处，不到之处请各位领导和同仁多多指教。

文明礼仪活动总结5

　　一、活动指导思想

　　礼仪是中华民族的传统美德， 学校是人成长的摇篮， 为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，按照教育局相关文件精神，我校扎实开展了“全民文明礼仪教育养成行动大讲堂活动”系列活动，现对相关情况进行总结。

　　二、活动内容

　　1、大力进行宣传教育，营造良好的校园氛围。 我们利用国旗下讲话这一平台，面向全校师生进行了宣传发动，要求全体教师以身垂范，全体同学高度重视，积极参与。利用广播室、宣传展板等进行文明礼仪知识的宣传教育活动。 呼吁全体学生：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。 要求他们严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，让文明礼仪之风吹满校园.

　　2、全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围， 全校进行礼仪专题讲座，大力宣讲礼仪，学习礼仪，并印制试卷进行文明礼仪知识竞赛。通过值周干部监督岗、青年志愿者服务岗等方式，在校园提醒、检查 、教育不文明行为，特别不文明的行为，除了暴光外，还与“十星文明班”的评比挂钩，让不文明行为在校园无处藏身。

　　3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的文明礼仪习惯与《守则》、《规范》教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。我们特别强调学科德育渗透，将是否进行了恰到好处的德育渗透作为优质课评选的条件之一。全体师生对文明礼仪活动高度重视，形成了合力。

　　4、将主题教育实践活动与传统美德教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了 “感恩教育”、“仪容仪表教育”、“进餐礼仪教育”、“三操规范教育”、“文明礼仪伴我行”主题班会、“样板寝室评选”等活动。

　　（1）举行了一次“文明礼仪教育活动”的`启动仪式。在这个启动仪式上，校长面向全校师生进行了号召和发动。之后，全体学生利用班会课书写了活动计划。

　　（2）．进行了文明礼仪知识讲座及知识竞赛活动。我们从教育局网站上下载了课件，利用班会课进行专题学习。

　　（3）．举行了一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班会活动。德育办公室组织召开全体班主任会，专题布置了主题班会事宜。15个班级高度重视，认真策划和组织了这次主题班会。各班紧紧围绕主题开展了形式活泼、积极高效的活动。

　　（4）．进行了“感恩教育”专题教育活动。通过“我为父母敬孝心”、“一封感恩信”、“学唱感恩歌曲”、“走进社区”等形式和活动，将感恩思想潜移默化到每一个学生的内心。在新近召开的全体家长会上，更是有意安排了学生和家长的互动环节，使学生的感恩之情得到淋漓尽致的显现。

　　（5）各班出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的黑板报。全校共出刊15版。

　　（6） 进行了“仪容仪表专题教育”，我们针对部分学生着装不整齐、留长指甲等现象，出台了“仪容仪表规范细则”，值周组、学生干部不定时进教室检查，对着装不规范的学生进行通报批评，并在期中评选了“仪容仪表典范”，大张旗鼓地进行表扬。通过这一活动，我校的学生风貌和形象较之以前更规范 。

　　（7）、 今年秋季，我校经济食堂正式营运。试运行阶段，学生的进餐礼仪（如： 坐姿、餐盘回收、出入路线）存在一些不足，我们分条款将进餐礼仪编成了歌诀，让学生先诵读，再导行，效果明显。

　　（8）．为了规范行为，让学生高效强健体，我们从集合速度抓起，树标兵，找典型，强调了眼保健操的落实和晨、午间操的规范性及阳光体育活动的全员参与。我们用了一个大周的时间来强化这个问题，情况大有改善。

　　（9）、每周确定一个与行为规范教育相结合的文明礼仪训练重点，并在每周的国旗下讲话中进行宣传教育，在平时的量化评比进行检查落实。

　　（10）．扎实进行了“样板寝室”的评选活动。以前，在内务整理及宿舍礼仪方面，男女生参差不齐，很多男生在寝室里出口成脏，举止不雅，却在内务整理上明显滞后。我们出台了“样板寝室 ”评选细则，从内务和纪律两方面对各寝室进行考核。每周评选出两批样板寝室，

　　（11）拟学期末评选并表彰校级“文明学生”20名。通过展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

　　我们深知,要想把每位学生培养成为一名合格的文明少年，让文明礼仪驻校园，优良行为驻社会，礼貌感恩驻家庭，这需要一个长期的过程，需要我们在今后的教育教学中持之以恒。

　　我们会一如既往，继续努力！！

文明礼仪活动总结6

　　为全面贯彻落实上级指示精神，围绕建设效益新慈溪，紧密结合文明城市创建工作，发扬优良传统，弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，结合本校实际情况开展以“知荣辱、明礼仪、别陋习”为主题的文明礼仪系列活动，使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。

　　一、活动目标

　　通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。让遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持无污无损……等文明习惯伴随学生健康成长。

　　二、活动内容

　　1、大力进行宣传教育，营造良好的校园氛围。

　　首先对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。根据文明礼仪读本，组织教师和学生进行文明礼仪的学习，利用广播台、宣传窗等进行文明礼仪的宣传教育活动。并在第一周周一的国旗下讲话中号召全校学生参与到以“知荣辱、明礼仪、别陋习”为主题的文明礼仪月活动中来。呼吁全体学生：行动以来，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持无污无损……严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。为了让文明礼仪之风吹满校园，我校积极鼓励学生开发各种资源，利用录音带、CD光盘等自己学唱文明礼仪歌曲。音乐教师还利用网络搜集文明礼仪方面的歌曲在课堂上教同学们唱。校园的红领巾广播站每周在广播中都要播放有关文明礼仪方面的歌曲。“见老师，敬个礼，见同学，问声好”，校园里飘荡着文明礼仪之歌。

　　2、全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围。

　　在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过值周班,“红领巾监督岗”，“教师值周岗”，“校领导值日岗”等方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身。

　　3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的文明礼仪习惯与《守则》、《规范》教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的.自觉行动。

　　4、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。

　　利用刚搬入新校区的有利时机，我们重点开展了以“我爱我们的新学校”为主题的“六个一”系列活动。

　　（1）进行了一次以“我爱我们的新学校”为主题的全校大扫除。

　　（2）进行了一次以“我爱我们的新学校”为主题的教室布置。

　　（3）举行了一次以“我爱我们的新学校”为主题的班队活动。

　　（4）进行了一次以“我爱我们的新学校”为主题的校园绿地、走廊警示语征集活动。

　　（5）出了一期以“我爱我们的新学校”为主题的中队黑板报。全校共出刊25版。

　　（6）进行了一次以“我爱我们的新学校”为主题的“我为学校提建议”活动。学生从学校的管理、建设等方面提出了很多合理化建议。

　　5、精心布置学校环境。

　　用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。出一期以文明礼仪为主题的《小天鹅报》专刊。

　　6、每周确定一个与行为规范教育相结合的文明礼仪训练重点，并在每周的国旗下讲话中进行宣传教育，在平时的四项竞赛中进行检查落实。

　　7、评选并表彰了校级“文明礼仪标兵”25名。

　　通过展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

　　8、全校开展两个“五个一”活动

　　每名学生：

　　（1）发现了身边的一个礼仪榜样

　　（2）写了一篇礼仪习作（《小天鹅报》投稿）

　　（3）编了一个礼仪“新童谣”

　　（4）在校园提醒或发现一次不文明行为

　　（5）改掉了自身的一个不文明行为习惯（或养成一个新的礼仪习惯）

　　每个班级：

　　（1）举行了一次“文明礼仪”主题班会

　　（2）出了一期“文明礼仪”黑板报

　　（3）组织了一次“班级文明礼仪演讲比赛”

　　（4）制定了一份有班级特色的文明礼仪“倡议书”

　　（5）搞了一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动

文明礼仪活动总结7

　　20xx年xx月xx日下午，小学多功能室里气氛热烈，师生们欢声笑语。今天xx班师生在这里举行《文明礼仪》主题班会，这是我校三月份系列文明礼仪活动的第四次，这项活动组织得很及时。

　　1、时代性强。紧密联系学生实际，从实例中让学生明白文明礼仪是中华民族的美德，任何人都不能丢掉它。

　　2、教育意义深。通过活动，让每个学生养成良好的习惯，同时清楚不良习惯带来的'恶果。

　　3、内容形式新，涉及面广。活动以礼仪竟猜，礼仪乐园，礼仪IQ，礼仪PARTY四个板块模式。

　　活动结束后，全体班主任老师座谈。会议由德育主任xx主持，xx说：这次活动具有鲜明的理念，教育性与针对性强;时代性与实践性结合强;起到了导行作用，习惯要从小培养，活动巧设计，学生充满自信和快乐，全员参与，人人展示，个个锻炼。感谢xx老师的辛勤付出。xx校长总结说：这次活动整体构思新颖起到了示范作用。设计形式多样，学校的班队活动有声有色，尤其在对孩子灵魂的引领方面做了大量工作，对孩子影响一生。

文明礼仪活动总结8

　　我校在3月开展了“文明礼仪行为习惯养成教育月”主题教育活动，现将工作总结如下：

　　一、提高认识，加强领导

　　学校成立了“文明礼仪行为习惯养成教育月”工作小组，由校长任组长，全体班主任为成员。具体由少先队负责组织活动。

　　二、活动目的

　　本次主题教育活动的目的，是让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国、礼仪之邦，礼仪文化源远流长；让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求；让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则；让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。

　　三、活动形式

　　我校认真组织学习了教育部频发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》。对不同年级学生提出了不同要求，为中小学文明礼仪教育指明了方向。学校认真组织了班主任学习《纲要》，统一思想，提高认识，加大宣传，让《纲要》精神深入人心。学校充分运用了升旗仪式、团会、队会、班会、板报等形式，加大了宣传，营造了氛围，推动活动深入地开展。特别是要求学生学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，并对学生提出一些新的要求，树立正确的人生观和是非观。其次，召开了《文明礼仪伴我行》主题班会和黑板报，对学生进行文明礼仪教育。

　　学校还充分运用了典型人物的引领作用，开展向典型人物学习活动，增强活动实效。结合我校实际，开展了“文明礼仪标兵”、“文明礼仪之星”、“小道德模范”等评选活动，树立学生公认的典型，开展“向身边文明礼仪标兵学习，向身边道德模范人物”学习活动。班主任更是随时加强对学生的教育和管理，细化要求和措施，着重培养学生遵守公共秩序、遵守纪律、尊敬师长、团结同学、举止文明、注重仪表、衣着大方、语言得体等文明礼仪习惯。

　　四、活动结果

　　经过一个月的文明礼仪教育，我校学生在文明礼仪方面表现有了很大进步，在校园里常常会见到同学们礼貌待人的一面，再也见不到学生随手扔垃圾，在墙壁上乱涂乱画的不文明行为。从学生在学校的表现看，我们敢自信的说：“我校学生很有礼貌，也很文明”。

　　总之，学生的文明礼仪教育是很复杂的，关系到家庭、社会多方面。要说做的`最好，那是很难的，但通过文明礼仪活动，我校学生的表现是芝麻开花节节高。无论是班风，还是学风都比以前有了很大的转变。不交作业的学生人数少了，班级学风比以前浓了，学生也很有自信心。虽说收获不小，但中小学生的反常性是很大的，我们还会对这项工作常抓不懈的。

文明礼仪活动总结9

　　文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我校一直秉承的优良作风。礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。为了让学生积极的参与到文明礼仪的学习、实践中，我们班举办了《文明礼仪伴我行，讲究卫生我能行》的主题班会。俗话说播下一个行动，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格；播下一个品格，便收获一种命运。我们希望通过这次主题班会，让同学们学会从自己做起，现在做起，从点点滴滴的小事做起，做一个文明卫生之人。

　　美丽源于爱，成功源于勤。当你看着崭新的教学楼，宽阔的操场，安静的学习环境时，你忍心丢下手中的废纸，去玷污它吗？你忍心大声喧哗，去打破它的宁静和谐吗？你忍心做出一些不文明的行为，去破坏它的美丽吗？确实，在我们的校园还存在这样的现象，这样的少数同学：语言不文明，出口成“脏”；不尊重他人，与老师、父母顶撞；下课起哄，追逐打闹；随地吐痰，乱扔果皮纸屑等等。为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。校园是我家，文明靠大家，确实要从我做起，从身边做起，从今天做起。

　　那么怎样做到讲文明，懂礼貌，讲卫生呢？

　　首先，同学们要把文明礼仪落实到平常的细节习惯中去。学生在平时对待长辈、老师、同学的过程中要有礼貌，待人接物要有礼节。此外，在平时的生活中，同学们也要养成讲卫生的习惯，讲究卫生是身体健康的保证，是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。同学们不仅要讲究个人卫生，同时也要讲究公共卫生。

　　其次，学生之间要互相监督。遇到有不文明的行为举止，要及时的给予指出，并劝其改正。对于少数冥顽不灵的学生，可以上报教练，让教练对其进行思想教育，从而改掉坏习惯。

　　最后，讲文明、讲礼貌、讲卫生不仅需要同学的自觉行动，同时还需要学校加强管理。学校应组织几个学生每天都对教室、宿舍的卫生进行评比。评选出最优宿舍和最差宿舍，然后进行奖惩，从而达到激励作用。同时，学校应该多举办一些关于文明礼仪的知识讲座或是实践活动等，从而加强学生对文明礼仪的学习以及认知。

　　用我们的口，礼貌地问，好好打招呼；管住我们的口，不吵闹，不说脏话，不随地吐痰；用我们的.手去帮助有困难的人，管住我们的手，不乱扔垃圾；用我们轻轻的脚步去营造一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。创造一个美丽的家园是我们的义务。生活在干净的环境中，人与人之间文明相待，使大家都有一份美好的心情，这不仅会使我们的学习效率大大提高，也会让我们少生一些疾病，何乐而不为呢？

　　学生是家之学子，国之未来。切之弊病，正身立己，不断提高素质文明，树立良好的精神面貌，是我们每一位同学应该做到的。让我们从自我做起，从身边的小事做起，争做文明学生，共创文明校园，展示当代学子风采！

文明礼仪活动总结10

　　学期初，我们班制定了文明教育计划，有目的、有计划、有步骤地开展文明礼仪行为常规教育，通过多种渠道、多层次、生动的方式进行培训，通过专门的教育活动渗透一天的活动，帮助孩子了解儿童文明礼仪行为准则的内容，掌握文明语言和礼仪示范行为，让每个孩子都能理解行为准则、文明礼仪的内容和教育意义。养成自觉、坚定的良好行为习惯。

　　(一)营造良好的礼仪环境。

　　环境就像一面镜子，既能反映幼儿园的教育理念，又能促进儿童的发展。儿童在良好的环境中会受到有益的影响和感染。

　　1.良好的礼仪教育物质环境。在教室外墙装饰的设计中，我们制作了许多图片和图片，让孩子们在自由活动或离开公园的时候感受到礼仪的`影响。使用标志不断规范儿童礼仪言行。

　　2.创造良好的精神环境。密切配合幼儿园制定的教师礼仪行为准则，从我做起，树立儿童礼仪榜样；引导家长提高对礼仪教育的认识，以积极的态度参与儿童良好习惯的培养活动。

　　(二)注重礼仪教学活动的有序开展。

　　本学期，我们班每周开展两次礼仪课教学活动。在课堂上，我们的几位老师灵活运用各种教学方法，带领孩子们：讨论分析，阅读礼仪儿童歌曲，各种有趣的场景练习形式，充满孩子般的礼仪教学使抽象的礼仪道德概念形象化、具体化，使孩子们发展良好的礼仪行为是不可避免的。

　　(三)在儿童日常生活管理中进行寓规范训练。

　　在日常教育工作中，坚持培养儿童文明礼仪行为习惯和行为标准，注重指导儿童的学习和生活、沟通和日常生活方式和习惯。以通常的仪器、言语为出发点，通过加强培训，将儿童文明礼仪行为准则文明礼仪教育落实到儿童的日常学习和生活中，使他们受到影响、锻炼、养成习惯，从而提高。

　　(4)各领域教学中的寓规范培训

　　在各领域的教育教学活动中，教师应有目的、有计划地利用教材，实际渗透到教学中。根据文明礼仪教育的需要，创建文明礼仪教育教材，使儿童在无意识学习中加强记忆，接受教育。

　　(五)开展文明礼仪教育主题活动，争当文明礼仪小天使

　　根据每月的主题，每周有计划地组织项文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使儿童在丰富多彩的活动中，可以投入，通过比较、看、讨论、思考、做，使儿童文明礼仪行为在不知不觉中趋于标准化，享受文明小天使。

　　(六)加强家庭联系，提高文明礼仪教育的有效性。

　　加强与家长的沟通和联系，让家长了解幼儿园的做法，统一思想，同步教育，提高文明礼仪教育的有效性。

　　通过一个学期的努力，我们班被评为文明班，许多孩子被评为文明天使、好孩子等等。儿童形成良好的礼仪习惯不是一种短期的行为，它需要一个循序渐进的过程。我们将继续做好礼仪教育，开展有效的教学和研究活动，引导儿童形成礼仪习惯。我相信，只要我们善于指导和实践，礼仪教育就会取得丰硕的成果。

文明礼仪活动总结11

　　一、活动目的：

　　通过本次班会活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

　　二、活动内容：

　　班会内容分为五大块：

　　1、我们要做班级文明小卫士，文明礼貌用语知多少？及现场采访

　　2、我是文明小学生，情景表演。

　　3、评评班级文明礼貌小卫士。

　　4、请听《文明礼貌拍手歌》

　　5、看看《“十不”行为规范》

　　三、活动形式：

　　采访，情境表演，讨论，交流

　　四、活动时间:

　　20xx年5月

　　五、活动准备：

　　1、制作礼貌用语卡片。

　　2、教师准备课件。

　　六、活动过程：

　　一滴露珠能折射出五彩的阳光，一片绿叶能传递出春天的气息；一句随意的话，一个细微的举动，反映出一个人的品格和修养，反映出一个民族的素质。礼貌用语在生活中十分重要。讲文明、懂礼貌是小学生健康成长的需要，也是将来走向社会的必备素质和社会进步的必然要求。同在一片蓝天下，我们手牵手，心连心，讲文明，树新风，同进步。三年级一班主题班会“我是校园文明小卫士”现在开始。

　　（一）文明礼貌用语知多少？

　　1、了解礼貌用语

　　班主任：请同学们回忆一下，我们常说哪些礼貌用语？

　　（您、请、谢谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再见……）贴出做成椭圆形状的卡片。（学生齐读）。

　　2、班主任采访：

　　假如你不小心碰着别人该怎么说？假如别人不小心碰了你该怎么说？假如别人帮助了你，你会怎么说？假如老师走进教室上课。

　　假如你在楼道里遇到了老师。假如你看到老师下班回家。

　　假如下课铃响了，老师宣布下课。假如你去某同学处借铅笔，还铅笔。假如放学了，向同学道别。

　　（二）我是文明小学生。

　　我们一起来看看这几位小同学在平时生活中是怎么注意文明礼貌的呢？请看情境表演：

　　小娃娃跌倒了

　　路边有个小娃娃，一不小心跌倒了，“哇哇”哭着喊妈妈。我快快地跑过去，一把抱起小娃娃，高高兴兴送它回了家。

　　老师随机夸：真是助人为乐的.好孩子！小羊踩痛了小公鸡

　　小羊踩痛了小公鸡，连忙轻声表歉意：“小公鸡呀请原谅，我实在呀对不起”小公鸡呀甩甩脚，眨眨眼睛笑嘻嘻：“山羊哥哥没关系，我呀一点不怪你。

　　老师随机夸：真是一对讲文明，懂礼貌的好朋友呀！水龙头

　　“滴滴滴，滴滴滴，“谁在哭？”不知谁，洗完手，没把龙头来关好。

　　“水龙头，不要哭，我帮你把眼泪来擦掉！”水龙头，微微笑，夸我是朵文明花。老师随机夸：真是节约用水的好孩子！我叫“轻轻”

　　走路轻轻，轻轻轻轻，妈妈还没睡醒，说话轻轻，轻轻轻轻，姐姐等下学习，敲门轻轻，轻轻轻轻，老师正在备课。

　　老师随机夸：真是举止文雅的好孩子！

　　小结：他们都是文明礼貌的小学生，我们应该向他们学习。

　　（三）评评班级文明礼貌小卫士

　　1、在我们的身边时时有文明礼貌的小卫士涌现，他们主动帮助小同学，为生病的同学送水送药，看到地面的垃圾立刻捡起，放进垃圾桶……他们为他人默默奉献，乐于助人，为同学服务，为班级服务毫无怨言。我班谁做得最好？（学生说一说。）

　　2、指出并批评现时班上的不良风气，学习态度的不足之外，今后要怎样做。（同桌交流后汇报）

　　班主任：有的同学做得很好受到了表扬，但你们也不能骄傲，争取做得越来越好；有的同学受到了批评，但你也不要灰心丧气，查找自己的不足，改正错误，做一个文明礼貌的好学生。

　　（四）希望咱们班的同学都成为文明礼貌的小卫士，请听《文明礼貌拍手歌》

　　你拍一，我拍一，文明礼仪排第一。你拍二，我拍二，同学之间是伙伴。你拍三，我拍三，尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四，关心集体做好事。你拍五，我拍五，同学之间不动武。你拍六，我拍六，果皮垃圾不乱丢。你拍七，我拍七，诚实守信不忘记。你拍八，我拍八，言谈举止要文雅。你拍九，我拍九，遵守纪律要长久。你拍十，我拍十，争当礼仪小卫士。

　　（五）同学们，我们不光要在学校，在家里，还是去公共场所都要养成文明言行的好习惯。现在，老师给大家提出“十不”行为规范，（投影出示）读一读。

　　总结：同学们，努力吧，让人见人爱的文明礼貌之花在我们班级盛开，开满我们美丽的校园！让我们携手共进，共创美好的明天！

文明礼仪活动总结12

　　8月8日至9月19日，中关村街道团工委积极组织街道志愿者参加海淀团区委开展的“迎奥运、讲文明、树新风”共建交通文明志愿者行动。共建交通文明志愿者行动整个活动比较长，天气又很炎热，街道领导对共建交通文明志愿者活动很重视，认为这是一个非常好的契机，可以借助这次活动宣传奥运和交通文明知识，在街道辖区形成强烈的志愿者行动氛围，把中关村地区的交通文明提高一个台阶。

　　7月27日，街道团工委在接到团区委关于开展“迎奥运、讲文明、树新风”共建交通文明志愿者行动的通知后，及时召开了社区支部书记会，传达共建交通文明志愿者行动文件精神，要求社区居委会要在社区内把关于开展“迎奥运、讲文明、树新风”共建交通文明志愿者行动精神在社区宣传栏里公布，通知社区到每一个人，尤其是让那些热情参与社区建设的社区积极分子。街道团工委还积极和辖区单位团委联系，转达共建交通文明志愿者活动精神。整个活动得到了社区居委会和驻区单位团委的大力支持，在活动中共有26个人参加了共建交通文明志愿者活动，其中5人为大二学生，6人刚被大学录取，11个人为初高中学生，4人为社区老年志愿者。在活动期间他们不畏天气炎热坚持执勤，按时到岗，不早退，认真履行岗位职责，为迎接北京奥运会、共建交通文明和谐环境添加了一份力量。

　　共建交通文明志愿者行动中，团区委书记曹宇明、副书记雷玉梅和团干部李晨、韩鹭、刘洋等先后两次来中关村街道团工委所执勤的`大华路口看望并慰问志愿者，志愿者们受到了极大的鼓舞。来自太阳园社区的志愿者、刚被北京理工大学录取的黄维代表志愿者表示，能参加“迎奥运、讲文明、树新风”共建交通文明志愿者行动对个人来说本身就是个是锻炼，还可以作为暑期实践的一部分，同时为北京奥运会交通环境建设做点贡献是每个市民的责任。

　　中关村街道团工委在这次共建交通文明志愿者活动中，共在大华路口展出了展板23块，横幅4条，还积极响应团区委的号召，把团旗高高举起，营造了良好的氛围，为共建交通文明奉献了一份中关村人的力量。

文明礼仪活动总结13

　　中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，在学校文明礼仪的号召下，学校许多班级都开展了生动，丰富具有教育意义的活动。特总结如下：

　　一、加强宣传、形成习惯。

　　文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明礼仪建设尤为重要，本学我校利用班会及午读时间多次组织学生学习了文明礼仪知识读本，而且让学生背诵校内文明礼仪守则，我们还通过文明礼仪知识宣传的`力度，利用板报、绘画等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，每天进行检查，老师做好记录，每周评出学生中的文明之星，在班会上进行表扬，以此鼓励所有同学自觉形成文明礼仪习惯。

　　二、开展活动，促进良好习惯的养成。

　　开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织学生文明礼仪三字经朗诵活动，和文明礼仪伴我行主题队会等教育，活动中学生积极性很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。

　　此外我校还自主编写了《文明礼仪教育读本》使得文明礼仪教育更加规范。

　　总之，本学年我校在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，学生在文明礼仪教育上有了更深远的认识，文明礼仪素质大大增强，班内形成了良好的文明氛围。

文明礼仪活动总结14

　　学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“环保、节能”的意识，结合本校实际情况开展主题为“洁净、环保、文明、和谐”的文明礼仪月系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。

　　在20xx年xx月xx日-4月x日期间为了推进宿舍的文化建设，提升学生的生活素养，进一步推进"文明礼仪月”活动，我们开展了：绿色公益活动、“宿舍洁净”主题班会、“和美人家，寖真意切”宿舍美化活动、素质拓展、“宿舍人际沟通”心理讲座等一系列活动。面向全院师生，在3月x日-3月x日期间为向全校师生宣传世博知识，我们开展了绿色世博公益活动，我们采用了问答和签名的形式，凡是在横幅上签名的同学都可参与抽奖，进行世博问答，然后根据题目的难易程度以及是否正确来获得相应奖励。本次绿色公益活动开展的比较顺利，大家的积极性也比较高，在活动现场，参与者都能根据活动要求，积极的投入到活动中来。本次活动开展的目的是希望同学们能通过活动的形式更好的了解世博，通过此次活动，全校师生提升了主人翁意识，使老师和同学们更加关注世博、了解世博。此次活动是我们机电工程系生活部在20xx年新学期开学以来的一次较大的活动，同时也是我们今年的“宿舍文化月”系列活动中的一个重要组成部分。此次活动的顺利展开，将为我们以后工作的进一步开展奠定坚实的基础，也使我们对以后的工作充满了信心。

　　在20xx年xx月xx日-4月x日期间，为了提高同学们的团队协作精神，我们和外语系联谊开展了素质拓展活动，最有创新的就是最后的节目，新开创的游戏环节：释放青春！原创游戏，体现团队精神，创意体现，合理安排，时间分配，活跃气氛，在幽默创意的表演中展示了大学生的风采！对于这次的素质拓展活动，整体反映比想象中的好，大家对这次活动都大力支持，才成功的完成了这次活动！

　　首都经贸大学心理学教授杨眉在接受采访时说过“和谐社会需要健康的人际关系，因为它是一个人可以依赖的最重要的外在资源。”在20xx年xx月xx日下午，我们邀请了大学生心里健康中心老师为我们做了“宿舍人际沟通”心理讲座，通过老师的心理讲解，让我们从中获益匪浅。处理好人际关系，其中最重要的是常怀喜悦并有良好的心态，以及自然而然外在表现出来的接人待物的面色和态度，良好的沟通都是人际关系的第一步，有了良好的沟通才有机会和我们身边的同学达成共识，与我们周围的朋友礼尚往来，才能建立起相互受益的互动关系，使生活学习工作相和谐。

　　在20xx年xx月xx日-4月x日期间我们为了丰富校园文化生活，共造美好的宿舍生活空间，进一步活跃宿舍文化生活，营造生动活泼、健康有益的宿舍文化氛围，突显新一代大学生的青春气息与蓬勃朝气，开展了“和美人家，寝真意切”宿舍美化活动。在4月x日下午12点30分，我们系部成立了系部互查小组，由系部领导和学生会成员一起举行抽查互评。本次活动受到了大家的高度重视，并且在老师和其他各部门部长和成员的大力支持下，经过评审，共评出一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖若干。

　　活动结束后，经过我们的认真分析和总结，大部分寝室表现良好。体现了当代大学生宿舍文化。优秀的宿舍很多，在活动结束后，我们挑选了具有特色的一些图片，其他部门的大力配合下进行了宿舍美化活动的成果展示，此次宿舍美化评比活动使宿舍文化建设工作更加地深入人心，发动了每位同学积极投身到创建宿舍文化卫生评比的活动中来，并邀请了系部领导和各班班主任对各宿舍的美化成果进行了点评，几乎做到了全系师生共同参与，活动范围较大。本次活动是从抓学生宿舍内务入手，重要的是培养学生养成节能、环保意识，提高文明素养；进而培养学生的团队意识、社会责任感和理想信念的升华。在各方的通力合作下宿舍美化活动圆满地落下了帷幕。经过这次活动，不仅提高了学生们对宿舍的热爱、对环保的认识，培养了自身的能力，让“洁净、环保、文明、和谐”的校园生活新观念深入人心。而且还加强了师生之间的交流与互动，促进了师生之间的友好交流。

　　在20xx年xx月xx日下午，我们召集08、09、五年制同学一起召开了机电工程系20xx-20xx学年第二学期表彰大会。参加大会的有学生会成员以及机电系的辅导员，他们对在活动中获奖的宿舍以及班级进行了表彰，获奖班级以及宿舍在“文明礼仪月”的各项活动中表现积极，脱颖而出，不仅自己的.宿舍积极性高同时也带动了其他宿舍积极参与，取得了很好的带头作用。大会中，老师们对他们的劳动成果进行了肯定，希望他们依旧能够积极参与，一直保持这种积极的心态投入到各个活动中去，同时也对活动中存在的不足提出了建议，有个别班级活动的参与程度不够，班级成员的重视程度不高，会中对他们进行了批评，同时也鼓励他们积极参与。我们还邀请了两个获奖宿舍代表，请他们展示自己宿舍特色，并与大家分享劳动过程中的乐趣和收获，他告诉我们宿舍美化不是简单地为了应付检查，我们要做到最好，做到每时每刻都给人干净整齐的感觉。他们还告诉我们他们宿舍之所以能够做到这样，这与每个人的共同努力是分不开的，要始终坚信宿舍是大家的，只有我们共同经营、努力，才能维持好、保持好这个共同的“家”，在这次寝室设计大赛中，使他们认识到全新的大学生活，全新的大学环境，使他们更加了解大学环境，更加融入这个集体，这个小型的社会，也加强了自己的动手能力和组织设计能力，完成在大学生活中的一个比较大的劳动成果，这也丰富了大学生活。只要坚定自己的目标，团结协作，不懈努力就一定能实现自己的梦想，通过举办这次寝室文化活动月，活跃了我系的宿舍文化，并为同学们创造了一个美化的寝室，提高了我系的综合文化素质，向全院展现了机电系独特的文化氛围；与此同时，我系承办活动的学生会组织能力得到进一步的提高，内部结构得到更合理的优化。

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