幼儿园亲子活动总结

时间:2021-11-27 19:58:52 活动总结 我要投稿

幼儿园亲子活动总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它是增长才干的一种好办法,因此我们要做好归纳,写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家整理的幼儿园亲子活动总结,欢迎阅读与收藏。

幼儿园亲子活动总结

幼儿园亲子活动总结1

  每年的开学初,刚入园的小班新生由于分离焦虑往往引来很长一段时间的哭闹期。为帮助小班新生顺利度过哭闹期,让幼儿尽快地适应幼儿园的生活。我园9月5日—8日,举行了为期4天的半日亲子活动。这几天对于新入园的宝宝来说是特殊而有意义的日子。为帮助小班新生顺利度过哭闹期,避免紧张和陌生感,小班组全体老师们精心准备,班级环境焕然一新,她们结合今年的奥运会,各班围绕球类运动进行了布置,到处充满了艺术色彩和童趣;为了让宝宝们尽快适应并喜欢上幼儿园,我们还为宝宝们安排了生动有趣的亲子活动:在动听的背景音乐中,“运球”、“插花”、“揪尾巴”“舞动的彩带”等许多有趣的活动都让家长和宝宝们开怀大笑,在互相帮助协作中宝宝和宝宝,家长与家长之间也增进了彼此的友谊。游戏结束后,爸爸妈妈们还带着宝宝参观了幼儿园,熟悉了教室的环境,孩子们在游戏和实际操作中体验了快乐和自信。

  我们这次小班开展的亲子活动,成功地为新入园的孩子们尽快适应幼儿园生活奠定了基础,祝愿可爱的宝宝们在幼儿园健康快乐地度过每一天。此次活动受到了家长的热烈欢迎,家长们热情参与,主动配合,他们不仅看到了幼儿园老师们对孩子的耐心、细心,而且也对孩子在园的一日生活有了大概的了解,消除了后顾之忧。促进了幼儿实现从家庭到幼儿园的顺利过渡,拉近了幼儿园与家庭、幼儿园与孩子、孩子与老师、老师与父母的距离,同时也提升了教师开展新生工作的能力,可谓是一举多得!

  相信在家园的共同配合努力下,我们很快就能看到每个孩子灿烂的笑脸!

幼儿园亲子活动总结2

  端午节,真热闹。 20xx年6月8日家佳幼儿园举行“我们的节日端午节”亲子活动,本次活动分两个阶段:

  上午中班段包粽子,家长们热情地向孩子们展示包粽子技巧,折粽叶、填糯米、裹叶子、扎线……孩子们好奇地观赏、摹仿。

  下午小一班水果大比拼,小二班寿司DIY亲子活动。孩子们在家长的指导下,一起学习切水果、制作寿司,一起分享美食。

  本次特色活动,不仅开阔了孩子们的视野、丰富了他们的生活经验,体验了亲子活动的乐趣,而且拉近了孩子、家长、老师之间的距离。相信通过积极有效的家园互动,能更好地促进幼儿的发展。

  

幼儿园亲子活动总结3

  星期天,天气特别好,大大四班和大大一班的小朋友们在老师和家委会的组织下到了滨江广场进行亲子活动。家长和孩子们的积极性很高,大大一班有10个家庭,大大四班有12个家庭参加

  整个活动从9.45开始,家长直接到滨江广场集合,10点左右家长几乎全都到了,还有很多家庭是爸爸妈妈一起来参加的,10.20我们开始集合做早操,虽然有些男家长的动作和样子很滑稽但是能看得出来他们是很认真的,10.40早操做完我们开始进入下一个环节,做游戏我们先把两个班的家长合一来一起做了游戏,然后又分班完游戏,我们做的游戏有袋鼠跳,鸭子赶路,踩气球,两人三足,抢板凳,铺路,送伞,赶小猪,等等因为时间的关系还有几个我们准备了的游戏没有做的成,家长的热情很高涨,最后我们请孩子一起来参加风筝比赛,孩子和爸爸妈妈一起放风筝,孩子玩的很开心,每个孩子都得到了老师精心准备的记念品。

  孩子们通过此次活动,增进班级家长、幼儿、老师之间的相互了解,在快乐亲子游游戏中,孩子们开阔了眼界,增长了见识,增进了亲情。同时家长与教师的密切合作也拉近了彼此间的距离,进一步融洽了家园关系,全面体现了家园合力共育的实效。

  活动结束了,整个过程是顺利与成功的:因为有我们的真诚、有我们的用心,更因为有家长的热情、有家长的支持。愿我们在今后的日子里,把快乐和痛苦都化作春霖秋霜,深深融进这一片沃土,共同来耕耘、收获!因为我们收获的将是孩子们的快乐和成长。

幼儿园亲子活动总结4

  弹去五月的浮尘,迎来六月的时光。六月是小朋友的节日,在这欢快的日子里,我们幼儿园举行了'庆六一亲子游园活动'。这次,我们把活动日提前定在五月二十九日,上午,幼儿园里人头涌涌,欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。

  为了能让宝宝度过一个愉快而有意义的节日,我园安排了一系列的活动来欢庆六一。

  一,亲子活动

  包括亲子游戏,幼儿及家长作品展,知识汇报展示,才艺展示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临,共同分享到节日的欢乐。

  活动中,设计了八组亲子游戏,在游戏过程中宝宝与家长之间,家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏,充满了整个幼儿园。同时,游戏中的奖品各种各样,孩子们情绪高涨,家长感动万分,他们又重温了久违的亲子关系。

  我班在开展庆六一活动的过程中除了积极配合园组织的一些活动外,也特意安排制订了庆六一课程活动设计,想借此进一步地烘托节日的气氛,让他们对儿童节也有能够初步的认识,知道这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小朋友来说,这个六一儿童节带给他们的意义又是相当与众不同,因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会,希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。

  在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足,其一,活动的准备工作还做的不是很到位,显得有些仓促,一些细枝末节还考虑的不成熟。

  二,楼顶的游戏很丰富,但是因为'烈日炎炎',家长们没能踊跃参加。

  当然也不完全没有成功之处,活动的过程中家长的心态是比较积极的,非常乐意主动地参与到我们楼下室内的活动中来。其次,教师之间的衔接配合做的还不错,充分体现了团结的凝聚力。同时我们也积累到了一些组织活动的经验,学会看到了我们的不足和我们的弱点,但我们不视它为缺憾,而把它看成我们走向成功的阶梯。

  人总是在不足中慢慢学会成长的,从而让自己不断完善成熟起来。我们坚信通过自己的努力会做的更加完美的!

  昨天参加了由阶梯幼儿园组织的“亲子活动”,虽然只有短短的半天,但活动安排的非常丰富紧凑,家长和孩子表演了泡泡糖并进行了摘桃子,顶乒乓球接力赛,在整个活动和比赛过程中,我和孩子一起得到了许多收获。

  从活动的场所布置,程序安排等方面,都体现了老师对孩子的关心和教导,从校园内的布置可以看出,每位老师精心安排,辛勤付出的结果。

  孩子的成长离不开幼儿园的老师,没有你们耐心的教育,谆谆诱导,孩子的成长是缓慢的,知识是浅薄的。孩子们性格各异,从个体到团队的生活,这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导,现在看到孩子们那样的聪明活泼,这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧,作为家长心里非常高兴,同时也非常感谢老师们。

  学校安排的这次机会很好,在亲子活动中,不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情,更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流,也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。今后,作为家长,我们将会继续去持与配合老师的教育工作,积极参加学校举粉的亲子活动!

  衷心祝福所有的老师:身体健康,合家欢乐!

  愿孩子们:天天快乐,平平安安!

  祝愿我们的幼儿园:硕果累累,再上阶梯!

幼儿园亲子活动总结5

  幼儿园中班游戏总结 游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。但幼儿游戏决不是单纯感觉上的快乐,而是伴有生命充实感的快乐。

  游戏是幼儿的活动,与学习活动,劳动活动有着不少的区别。它有这样的一些特点:第一:游戏是幼儿主动自愿的活动,游戏是幼儿的天性,幼儿游戏不是在外强制的情况下进行的,而是幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的活动。幼儿游戏的类型很多,本学期我们班创设了教育区角游戏、角色游戏和晨间自选活动,其中包括益智区、美工区、科学区、建构区、生活区、语言区以及幼儿园、娃娃家、小老鼠面包房、娃娃服装店等游戏。下面对我们班本学期的游戏活动,作一总结。

  一、晨间自选活动

  除了角色游戏和教育区角游戏,晨间自选活动也是幼儿在园游戏的一部分。它是幼儿园一日教育教学活动的开始,因而要精心组织每日的晨间活动,做到有目的、有计划,让每个孩子都能积极愉快地参加,每天都有新收获。为了让幼儿轻松愉快的进行晨间活动,我们采取了让幼儿自由组合、自由选择。如:有的幼儿愿意画画,就让他自由的想象涂画;有的幼儿喜欢玩彩泥就让他自由的去捏、去塑造形象;喜欢玩积木的幼儿可任意搭建高楼。因此,我们会提前做好准备,对幼儿的兴趣爱好做到心中有数,在幼儿来园之前准备好各种活动材料,使幼儿一到幼儿园就能投入到活动之中去。在活动过程中,我们注意观察每个幼儿表现出的兴趣,个性语言发展水平,和同伴的

  交往能力,便于因人施教,帮助幼儿解决在活动中遇到的问题,使活动顺利进行。

  二、角色游戏

  在角色游戏中,角色是游戏的中心。幼儿在游戏中的通过扮演某一种假想的角色,以假想的方式把头脑中已有的表想重新组合,从而反映对社会生活的认识,并参与成人的社会生活。幼儿在游戏中,经常会发生这样或那样的'问题,并为之争吵不休,对于我们中班的孩子,不仅要进行品德教育,让他们懂得互相谦让,同时在本学期着重对幼儿协作意识进行培养。

  第一, 利用游戏规则诱发幼儿的协作行为。规则的提出,不仅是为幼儿的活动提出要求,也是对幼儿行为及其游戏开展一种暗示。如,在娃娃家,我们这样引导幼儿确立规则:“小朋友在游戏开始前,要先商量,确定各扮演什么角色,然后再游戏。爸爸妈妈、爷爷奶奶和孩子是一家人,每人都要关心家里的事情和家里的人,不能想做什么就怎么做”。要求幼儿能提出自己想要担任的角色,并相互协商。用“一家人”将他们间关系明确,暗示他们在行为上要有协作。 第二, 教师主动加入幼儿游戏。老师加入幼儿的活动中,可以激发幼儿的游戏兴趣,也能为幼儿做出良好的榜样。如:一次,我在娃娃家当“妈妈”, 康琪当“爸爸”。早晨起来,我对康琪说:“我给孩子穿衣服,你去买早点吧。”他回来时对我说:“我买了蛋糕。”吃过早点,我看了一眼手表说:“哎呀,我要迟到了,来不及送宝宝了,”晋杰说:“你快点走吧,我去送他”。开始时,康琪是被动的与我交往,

  后来就变被动为主动,协调我们之间的行为。

  此外,由于幼儿年龄小,他们参与角色的主要动力是兴趣和好动性。因此本学期在组织角色游戏时,在设置情景,激发幼儿的活动兴趣的基础上,注意引导和鼓励幼儿去大胆尝试获取经验,从亲身体验中逐步认识自己。这样才能逐步变自发的好动为主动的活动,有利于幼儿自身潜力的发展。例如,在“小老鼠面包房”这一角色游戏中,我们的小朋友能选择、利用各种材料制作他们心目中的特色蛋糕。他们在游戏中可以自由自在地随意选用材料制成心中所想的东西,大家都玩得十分开心。由此可见,在游戏中,幼儿通过自身的体验从中获取了经验,选择了自己感到好的方法,这样使他们在更好更快地掌握技能的同时,更增强了他们对角色游戏的兴趣和信心。

  三、教育区角游戏

  教育区角游戏突破了传统教育中幼儿处于被动、静止状态的局面,不是教师把知识告诉幼儿,让幼儿被动、静止地接受,而是教师通过设计、提供可供幼儿操作的环境特别是各种活动材料,让幼儿在和环境的相互作用中主动地得到发展。结合《丛书》中提出的“区域活动建议”,本学期我们班的教育区角游戏开展情况

  首先,教育区角游戏的设置是灵活的,我们依据主题活动的内容在多方面考虑下进行了设置:如《我们身边的服饰》的主题活动中,就设置了美工区、科学区、语言区、益智区、建构区等。而在《我发现的秋天》主题活动中,就设置了生活区、美工区、语言区、建构区、益智区、科学区等。

  其次,各个区角的创设也根据主题的具体情况而定。语言区通常投放一些与主题相关的图书、卡片、指偶等资料,张贴一些有趣的图画和一些幼儿仿编的儿歌,同时也放置一些空白纸,铅笔等习作物品;美工区投放的东西除一些常规的幼儿幼儿练习用品外,如剪刀、橡皮泥、彩纸、油画棒等,还投放一些简单手工作品的示范图,同时鼓励幼儿粘贴自己觉得满意的绘画及其他的作品;在科学区通常提供一些幼儿操作材料,操作材料与主题相关;通常建构区是根据主题而定。

  不论是角色游戏、教育区角游戏,还是晨间自选活动,我们都会在活动结束后进行总结评价。评价的方式有很多,有时是全班进行,有时是分组讨论,也可以让幼儿自己评价,由老师指点迷津等。幼儿的自主评价主要是鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、感受体验表达出来,与同伴交流分享,如:以教师的鼓励性言语来鼓励幼儿的“你搭建的楼房可真高,可以向大家介绍一下你的搭建经验吗?你游戏玩的很开心,把你游戏中最快乐、最有趣的事情讲给大家听好吗?”由幼儿主动评价的“我发现了什么问题?为了以后玩得更好,我们还应该做些什么?我觉得谁玩得好,谁玩得不好。”又如:以教师的全面评价为主的“今天哪一组小朋友收拾玩具最快?”“发现有的小朋友在更换游戏的时候,没有将原来的游戏的玩具收拾好再到另一个游戏去,下次活动中不能再出现这种情况了。”“你学习了什么新本领?”“为了使下次游戏玩得更开心,还需要做什么?”等等。

  当然,在本学期的游戏活动中,还存在着一些问题需要我们去

  注意和改善。如在分配游戏角色、游戏任务时,我们会指定几个能力强的幼儿为负责人,负责人再去邀请其他人。我们发现,负责人在班上走动召唤伙伴时,大多数的幼儿两眼紧张地注视着他们,小手举得高高,嘴里不停地说着:“我,我!”可是,每次被召唤走的总是那么一些人,剩下的往往是常规习惯较差,或者是能力较弱的。剩下的孩子常常由教师另行安排:去看图书吧,去玩插塑吧。沮丧、难过、不满,种种表情立即会出现在这些孩子们的脸上,而那些被召唤的孩子对教师或小负责人指定的角色也不一定满意。

  在实践中我们体会到,是游戏激起了幼儿的学习兴趣,增长了幼儿的生活知识。在以后的游戏活动中,我们会加强对幼儿游戏的观察和指导,让幼儿在游戏中快乐地成长和学习。

  中一班

  20xx年12月13日

幼儿园亲子活动总结6

  阳春三月,草长莺飞,春天带着绿意向我们走来,又逢一年植树节,为使孩子们能够积极与社区环境“对话”,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,激发爱幼儿园、爱社区的情感,**幼儿园组织大班孩子们开展“为小树浇水,与小树共成长”的植树节爱绿护树活动。

  3月12日下午三点钟,大班级部的老师、孩子和部分家长共二百余人排着浩浩荡荡的队伍向**公园出发了。一路上,各班高举“爱护树木,从我做起”“生命在于绿色”“绿色家园,人人共创”等标语红旗,孩子们背着小书包拿着小桶,迈着铿锵的步伐,手牵手互相谈论着,欢乐的氛围影响到周围的路人,爱绿护树的意识在相互传送。桃花山公园里,暖暖的春风吹绿了枝头上的嫩芽,吹绿了地上的小草,也吹动了孩子们的热情。看,孩子们手拿小桶耐心排队接水,小心的将桶里的水缓缓倒入树坑,争先恐后的劳动场面好不热闹,在园领导的有序组织安排下,一棵棵小树饱尝生命之水,摇动身姿焕发勃勃生机。随后,孩子们将“小草青青,足下留情”“多一份绿色,多一份温馨”“人人爱绿,绿爱人人”等亲手制作的环保小标志悬挂到树枝上,发动更多的人参与进来,一起营造天蓝地绿水清的美好家园。

  此次植树节活动前,老师们制定了详细的活动方案,并与公园负责人商讨活动流程与浇水场地、周密的安排跟班人员与出行路线,确保了活动的顺利进行。活动后,孩子们还将通过口述日记和绘画的形式表达表现活动的感受。

  此次植树节活动的深入开展,让孩子们亲身感受到环境的美好,激发了爱绿护树的情感,增强了劳动和责任意识,在孩子的童心世界里种下环保的种子,为孩子们的童年增添了一抹亮丽的色彩。

幼儿园亲子活动总结7

  在幼儿园工作人员的共同努力和准备下,在20xx年8月9日,我们XX幼儿园举行了热闹的“夏日狂欢part”的活动,在活动中我们设置了各种亲子游戏有――亲子厨房、捞鱼游戏、涂鸦乐、水中畅游等。

  在本次活动中我主要负责的是亲子厨房中的其中一项――魔法寿司。在活动前我准备了做寿司用的各种

  材料

  和工具:寿司皮、大米、火腿、黄瓜、沙拉酱、一次性卫生手套、勺子,卷帘等等。在准备这些

  材料

  我特别注意要把餐具和材料的卫生和消毒工作做好。重要的一点是大米的温度不能太热,大米也不能太干,有了厨房师傅的帮助,我所需的各种材料都准备的很及时。由于我做寿司的经验还不是很丰富,所以有些细节方面的材料准备的还不是很齐全,

  总结

  这次经验如果在做寿司的过程中再加点肉松和寿司醋这样做出来的寿司一定会更美味更受大家喜欢的。

  活动开始后家长带着孩子们陆续来到的我的魔法寿司屋一起体验亲子制作寿司的快乐,孩子们对这项活动感到很新鲜都很投入。由于活动场地和人员的局限性每次活动最多只限8 组家庭,在我的解说和示范下家长和孩子们也一起动手做了起来,做完后孩子们品尝着自己亲手做的美味寿司,都很高兴也很有成就感,家长对这种活动也很满意,在和家长沟通的过程中了解到,孩子们在家很少参与这样的活动,对我们幼儿园里能有这样的活动感到很满意孩子们的积极性也都很高涨。值得注意的是我们应该和家长配合多提醒孩子注意节约粮食,不要在桌子上和地上到处乱洒大米及其它材料,这样就能同时培养幼儿的良好生活卫生习惯。

  本次活动很好的向家长宣传了我们幼儿园的教学理念、环境创设和教师素质得到了家长的一致好品和认可。在幼儿园所有工作人员的共同努力配合下圆满结束,我会继续总结研究,争取在下一次的活动中能做的更完美。

幼儿园亲子活动总结8

  三月,是一个繁花似锦的季节,是一个播种美丽希望的季节,是一个孕育丰硕果实的季节,我班的三十四位家长与孩子相约在幼儿园度过一个积极而又有意义的三八妇女节。首先,我们祝贺今天到场的所有妈妈们节日快乐,健康美丽。随后介绍我们班的两位老师,罗莹莹老师做了自我介绍,让家长对我们的工作有了进一步的了解,取得了教育共识。

  活动正式开始,孩子们为妈妈献上了一首《我的好妈妈》的歌曲,接着进行了五个一活动,给妈妈一个吻,给妈妈一个热情的拥抱,对妈妈说一句温馨祝福的话,喂妈妈吃一片爱心水果,为妈妈做一件力所能及的事。最后进行手工制作;我最可爱的妈妈,孩子们在妈妈的协助下做出了鸡蛋画,将心目中的妈妈打扮得漂漂亮亮。

  通过此次活动,让孩子们进一步了解了三八节的意义,理解了妈妈爱的付出,无私与辛劳,孩子们用自己的方式表达出了对妈妈、奶奶、外婆及老师们的爱。此次活动的主旨是让我们的孩子们体会爱,接受爱,更让我们的孩子们学会去爱他人,从小拥有一颗善良感恩的心。

  节日教育是幼儿园教学的重要活动之一,通过活动可以进一步扩展孩子们的知识面,拓展视野。今后我们将在这些活动中积累更多的经验,将活动越办越好。

幼儿园亲子活动总结9

  为了弘扬中华民族敬老爱老的优良传统,重阳节来临之际,xx年10月17日下午xx幼儿园中二班开展了“大手牵小手浓浓敬老情”重阳节亲子活动。

  金秋十月,阳光灿烂,中二班的老师、家长和孩子们大手牵小手走进XX城市XX老年公寓与这里的老人们共同度过了一个难忘的重阳节。

  老人们知道今天商业幼儿园的孩子们要来与他们一起过节便早早的坐在院中等待孩子们的到来。

  活动在孩子们快乐、动感的舞蹈《妞妞体操》中拉开序幕,接下来歌表演《好娃娃》让老人们看到了一个个懂事、富有爱心与孝道的好娃娃形象;亲子舞蹈《妈妈宝贝》让孤独的老人们享受到了来自儿女般的亲情;手语表演《感恩的心》更让老人们感受到了浓浓的情、深深的爱…

  接下来给爷爷、奶奶敲背、捶腿,老人们享受着祖孙绕膝的天伦之乐;请爷爷、奶奶品尝水果、点心,老人们个个脸上洋溢着开心、幸福的笑容,可谓吃在嘴里,甜在心里;“我给爷爷奶奶送祝福”—一句句“祝爷爷奶奶身体健康,祝爷爷奶奶长寿不老…祝爷爷奶奶开心快乐…”更让老人们乐不可支;最后,孩子们把自己的绘画、手工作品送给爷爷奶奶祝愿他们节日快乐。

  活动结束了,老人们说出了他们的心里话:“谢谢商业幼儿园的老师、家长组织这样的活动,你们辛苦了!希望你们今后多多开展这样的活动。”

  本次活动不仅让孩子们用实际行动表达了对老人的爱,接受了一次“敬老爱老”的传统美德教育,更让他们在“爱心迁移”的过程中懂得了感恩与回报!

幼儿园亲子活动总结10

  为使孩子们度过一个快乐、有意义的元旦节,拉近家长与幼儿园之间的距离,我们小五班于20xx年12月31号上午进行了欢庆元旦亲子乐包饺子活动。现将活动进行反思和总结如下:

  一、齐心协力、分工明确相互配合。

  本次活动我们三位老师能够从活动的方案、准备和组织等方面进行全面考虑、分工协作。我们先通过校信通、家长会让家长了解了本次活动的意义。家长会上通过各组组长带领本组组员协商材料不仅提高了各组家长的积极性也为本次活中幼儿之间的分工合作包饺子提供了物质保证。

  家长会上通过花样饺子欣赏,使家长提前做到了心中有数。活动当天我们班准备面粉的家长有的带来了胡萝卜面、有的带来了菠菜面、杂粮面等等。孩子们在家长的指导下尝试制作成了月亮型、蝴蝶型、元宝型等多种颜色和造型的花样饺子,深受孩子们的喜爱。

  二、活动各环节组织有序、忙而不乱。

活动中从组织家长签到、按组就坐、欣赏幼儿照片、陆续如厕洗手、幼儿本领展示、包饺子、花样饺子评比、品尝饺子等环节我们三位老师都进行了细致安排。我们先让来到的家长欣赏幼儿照片,使家长更好地了解了幼儿在园的生活情况。

  活动前我们先告知了家长本次活动的流程、活动当中的注意事项,确保了家长在活动中的自律性,保证了家长能在活动中积极配合班级老师进行活动。我们班设计的幼儿本领展示内容有歌表演、儿歌、手指游戏、律动等。幼儿在本领展示环节我们通过播放音乐伴奏烘托了节日的欢快气氛,通过奖励小红花增强了幼儿积极展现本领的欲望。

  幼儿在包饺子环节我们循环播放花样饺子的图片,为幼儿和家长一起制作花样饺子提供了参考。通过各组推选出来的组长代表介绍本组的花样饺子种类、制作方法,不仅提高了幼儿和其他家长的审美能力,同时也为家长和幼儿借鉴花样饺子的制作方法提供了经验。

  本次活动,我班39名幼儿和家长能全部积极参与,这说明了家长们对我班活动的配合与支持,以及对孩子成长的关心和重视。通过查阅家长填写的问卷调查表和亲子活动记录表,让我们看到了家长对本次活动是非常满意的,同时也让我们看到了活动中个别环节组织过程中的不足:

  比如:孩子们虽然对活动非常感兴趣,但个别孩子的持久性不强、协作分工的意识欠缺,需要老师再多对孩子进行指导教育。

  总之,在幼儿和家长一起合作包饺子的过程中,我们注意鼓励幼儿自己动手跟家长一起制作,发展了幼儿的动手能力,体验了亲子合作带来的快乐。通过一起品尝饺子,幼儿体验了劳动成果带来的愉悦感。

幼儿园亲子活动总结11

  弹去五月的浮尘,迎来六月的时光。六月是小朋友的节日,在这欢快的日子里,我们幼儿园举行了"庆六一亲子游园活动"。这次,我们把活动日提前定在五月二十九日,上午,幼儿园里人头涌涌,欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。

  为了能让宝宝度过一个愉快而有意义的节日,我园安排了一系列的活动来欢庆六。一,活动内容包括亲子游戏,幼儿及家长作品展,知识汇报展示,才艺展示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临,共同分享到节日的欢乐。

  活动中,设计了八组亲子游戏,在游戏过程中宝宝与家长之间,家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏,充满了整个幼儿园。同时,游戏中的奖品各种各样,孩子们情绪高涨,家长感动万分,他们又重温了久违的亲子关系。

  我班在开展庆六一活动的过程中除了积极配合园组织的一些活动外,也特意安排制订了庆六一课程活动设计,想借此进一步地烘托节日的气氛,让他们对儿童节也有能够初步的认识,知道这个节日是属于他们独有的节日。

  对于我们小班的小朋友来说,这个六一儿童节带给他们的意义又是相当与众不同,因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会,希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。

  在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足,

  其一,活动的准备工作还做的不是很到位,显得有些仓促,一些细枝末节还考虑的不成熟。

  其二,楼顶的游戏很丰富,但是因为"烈日炎炎",家长们没能踊跃参加。

  当然也不完全没有成功之处,活动的过程中家长的心态是比较积极的,非常乐意主动地参与到我们楼下室内的活动中来。

  其次,教师之间的衔接配合做的还不错,充分体现了团结的凝聚力。同时我们也积累到了一些组织活动的经验,学会看到了我们的不足和我们的弱点,但我们不视它为缺憾,而把它看成我们走向成功的阶梯。

  人总是在不足中慢慢学会成长的,从而让自己不断完善成熟起来。我们坚信通过自己的努力会做的更加完美的!

幼儿园亲子活动总结12

  亲子活动既是父母与子女共同游戏,从中可促进亲子间的亲密关系。我班为中班年龄段幼儿,教师开展具有竞赛性的亲子游戏,目的在于培养幼儿完美的道德情感,增进亲子间的配合默契。

  这天的天气十分的好,我们在浦口区珍珠泉举行了中班亲子活动,在活动开始前,我们各个班家长都带着自我的孩子到达了目的地,而我们也将整个活动的准备工作都做到了位。

  活动开始时,大家那种激动的情绪一下就表露出来了,第一项活动是《天线宝宝》父母背靠背夹着大球站在起点线做准备,听到口令后,赶快向站在终点的孩子走去,孩子接过大球后把大球向起点滚去。在这一活动中,爸爸和妈妈两人一齐夹着一个球,然后将球传到自我的孩子手中,当时那种情景让我们真实胆战心惊的;第二个活动是由单亲家族来完成的,是《抢帽子》,此游戏需要一个家长背着孩子,每个孩子戴上帽子。游戏开始时,家长背着孩子跑,孩子们互相抢帽子。看最后哪一组抢的帽子最多为胜,在这一环节中,我们裁判员严格把好关,如一家庭违反规则,我们将严格处理,因此,大部分的家庭都很注意这一点,用心踊跃参加;第三个活动是《蹲蹲乐》此游戏需要孩子和一个家长或两个大人参加。每个家庭戴不一样头饰,以一个家庭先蹲,蹲完后说出另外一个要蹲得家庭,以此类推。在这一活动中,其他的成员看了也都用心参加。紧之后是《欢乐投球》、《我炸我开心》等活动。

  最后一个环节是家庭自由组织烧烤活动及观看动物表演。在活动结束的时候,每个小朋友的额头上都有着自我得来的大苹果及五角星,虽然每个人的脸上都流着汗珠,但是也显露出一份自豪与高兴。

  透过这一活动,我们与家长又有了进一步的了解,而家长与自我的孩子又增进了一份亲情。回到幼儿园,有些家长向我们提出,以后多举行一些这样的大型活动,一般我们家长也很少和孩子在一齐这样开心的,放下自我的工作和孩子一齐尽情地玩。因此我们推荐多开展这样的活动,让我们也更进一步的与你们做好配合工作。当然我们也给了家长一个满意的答复,圆满结束了这次亲子活动。

幼儿园亲子活动总结13

  在母亲节即将来临,为了让孩子们学会感激妈妈对自己的养育之恩,培养孩子用行动去表达对妈妈的爱,进一步激发幼儿对母亲的爱意,20xx年5月12日上午,建兰丽苑幼儿园开展了以"感恩母亲,分享快乐"为主题的亲子系列活动。

  活动开始,老师向孩子们讲述了母亲节的由来,在《世上只有妈妈好》的歌声中拉开了帷幕。通过各种生动、新颖的方式渗透感恩教育。孩子用稚嫩的声音唱出自己心中的好妈妈。深情配乐诗朗诵《游子吟》传递出孩子们对妈妈的感恩之情。为妈妈梳梳头,捶捶背,捏捏肩,给妈妈一个拥抱一个吻,向妈妈送去最真挚的祝福。藏在气球??里的祝福语和孩子们亲手制作的康乃馨花??更是把活动气氛推向了高潮,一幕幕温馨的画面、一个个动情的拥抱使妈妈们感动流泪,小朋友们用自己特别的方式,送给妈妈一份份温馨而特殊的礼物,用稚嫩而单纯的方式,祝福妈妈节日快乐,表达了对妈妈的感恩之情。

  这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意,知道了妈妈的艰辛。还使孩子们了解到妈妈是如何关爱自己的,引发了孩子爱妈妈、尊敬妈妈的美好情感,懂得了要关心自己的妈妈,在家为妈妈做力所能及的事。妈妈们都反馈说:回家孩子对妈妈表达了爱意的话,"妈妈、我爱你"妈妈你辛苦了"。孩子们也和老师说:"我帮妈妈拿拖鞋……,我帮妈妈倒水.....妈妈夸我真棒!……通过本次母亲节活动,孩子们学会了用各种方式表达对妈妈的爱,感受到了妈妈工作很辛苦,从内心去体谅妈妈,理解妈妈的付出,为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们学会了用自己的方法表达了对妈妈的爱,让孩子更多的去爱他人,从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展,不仅激发了幼儿热爱妈妈的情感,也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性,同时也让妈妈们感受到孩子成长所带来的快乐和温馨。

  本次活动的总体效果较好,收获不少,活动中吸引了不少家长,活动参与度热情很高,这可以为以后的活动积累不少经验。我们感受到德育教育应该从小抓起,从家庭抓起,让孩子从小懂得关爱、懂得回报......今后我们还会多搞一些这样的活动,让感恩教育多溶于幼儿的日常生活之中.同时本次活动依然存在不足之处,主要表现在以下:由于准备时间仓促,活动形式不够多样化,时间把握上还有待提高,会场秩序没有控制好等等,在以后类似的活动提前做些准备,进行多维度的思考,使我园的节日活动更加绚丽多彩。

幼儿园亲子活动总结14

  通过家委会成员和家长们的共同努力和积极参与,我们班这次的亲子活动才能非常顺利的圆满结束!

  通过这次亲子活动,让小朋友对大自然有一个简单的认识,他们在这次活动中也看到了,平时很难看到的东西。比如成群的鸭子在水里自由自在的游来游去,鸭子们一起嘎嘎嘎的歌声,可以让他们产生无限的遐想,还有美丽的和平鸽就在人的身边飞来飞去,让他们这些小孩子都想去抱抱鸽子。

  还有那笨笨的小猪都知道赛跑,凶猛的狼狗也会认字,做数学题(加、减、乘、除都能做)。这些可能只能让我们小一班的小朋友感觉到新奇,可是给家长朋友们深深的上了一课:其实也告诉我们要对自己的孩子的教育要有耐心,无论他现在怎么样,你的感觉有多笨,其实那都是家长的错,那是家长朋友没有去好好的开发你的孩子,你对你的孩子关心教育不够,一切都是你们的错!还有凶残的鳄鱼也让人训练的那么温顺:能与人共眠,与人接吻,还能赤手在鳄鱼嘴里取物,在我们看来就是一件多么恐怖的事情,可是,在饲养员眼里,如同囊中取物。这个也说明了,现在都说小孩子难教,其实是我们更他的感情还不够好,说明我们对他还是缺少交流!

  这次活动虽然只有短短的一天,但是我们回到大自然后有很多可以让人深思课题,给人启发的人、物、活动还有很多,可以说是举不胜举。我自认为这次亲子活动举办的还是比较成功,唯一美中不足的是:不是全体参加,我希望在以后的任何活动中,是全体的小朋友都参加,让大家都能从中得到启发!

幼儿园亲子活动总结15

  在阳光灿烂的秋天,又迎来了我们幼儿园的第三次亲子活动,有了前二次的经历,小宝宝们对上幼儿园充满了期待,这不,宝宝的妈妈说:“今天小宝宝很早就催着妈妈来带他上幼儿园了”呵呵!看来,小宝宝们已经慢慢地喜欢上幼儿园了。

  看!小宝宝们在老师的带领下积极地向大家介绍自己的名字,开心地做游戏。今天我们的活动都是围绕着“泡泡”开展的,小宝宝们一会儿玩“吹泡泡”游戏、一会儿涂色“小鱼吹的泡泡”、一会儿玩“追泡泡”的游戏,宝宝们在泡泡的王国中里尽情地汲取快乐的营养:在快乐的游戏中掌握了涂色的方法,辨别了不同的颜色,提高了宝宝反应能力和大动作的发展,宝宝们开心的笑声此起彼伏,真正做到了寓教于乐!第5篇:幼儿园亲子活动总结

  人生没有第二个童年。童年时期来得快,也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时,未获得充分的食物和良好的保育,他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会,往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导,是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处,遇到具体问题,教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者,调动他们参与的积极性,使他们获得正确的育儿观念和育儿方法,并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的,立体的,丰富的,实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。

  策略一:做好亲子教育的宣传工作。

  1、召开亲子家长会,向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应承担的角色以及需要家长配合和注意的事项等内容。另外,我们还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向家长做了说明,恳求得到家长们的配合。

  2、有针对性发放宣传资料和开展免费咨询活动,使更多的人了解亲子教育的重要性。亲子教育对社会来说是一件新名词,开展、普及亲子教育对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。于是,我们在众多教育信息中,筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息,利用制作园报的形式发放给家长,使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题。另外,开展免费咨询活动,可以是更多的家长了解亲子教育是什么,自己在亲子教育中要承担的责任等。

  策略二:利用访谈形式了解家长教育观念,并进行有针对性的指导。

  我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教育中的种种信息,通过对35名幼儿看护者的了解,我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑,并有针对性的制定指导策略,从而帮助家长尽快提高教养水平,为孩子终生教育的基础教育奠定良好的基础。如:在谈到自己与孩子意见不一致时如何处理时,我们的谈话是这样的:玉儿的妈妈说:“我先不理她,等她冷静下来再给她讲道理”。

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