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《一生只为一事来》观后感
我们在人生的旅途上，会观看欣赏许多优秀的作品，从中我们收获新的思想，需要回过头来写一写观后感了。快来参考观后感是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的《一生只为一事来》观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《一生只为一事来》观后感 篇1
1、大山在大学毕业回来看到支老师时应该是失落的，当年憧憬的人如今已跌入尘土，唯一不变的仅是对学生的爱心。
2、 《一生只为一事来》故事很好，我也相信中国有着无数这样勤劳善良的人。主旋律电影是好的，我自己本身也有很大共鸣，也算是暂时走出山里的孩子。不去说现实如何，不谈环境怎样，感恩且奋进。从乡村出来，勿忘初心。
3、支月英老师见证了大山里三代孩子的学生记忆，真正做到了何为“桃李满天下”的教育成果。
4、当年那个调皮的.孩子，能取得现在的成绩，真离不开这位伟大支教老师的付出呀!
5、故事太过美好，唯有最后集体照的支老师是可怜人，支教辛苦还很多不承认教龄的，支老师辛苦。
6、支月英老师，令人感动，她心里满满的都是对孩子们的爱。有爱的老师，才能做真正的教育。
7、支老师用一生的时光温暖了这座大山和所有的残酷与遗憾。今天刚好教师节，助所有老师节日快乐。
8、最好的青春最好的师生情，《一生只为一事来》这部电影令我我特别感动，强烈推荐大家看!
9、一生值得回味的时光吧，《一生只为一事来》电影剧情非常真实，也非常励志，好看!
10、支老师的那句“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是因为坚持才看到了希望。”那句“再黑的夜，只要我们抬头就有月亮。”36年，一个城里的姑娘在山里支教一待就是36年，大山说：“我打赌她会一直待下去，但是我希望输。”山里条件差，她却像小草般坚持了下来。她让山里很多孩子都看到了希望，并且走出了大山。看了下这部电影英文译名是she lights up the mountain。“她点亮了这座大山”，是啊，支老师点亮了山里的孩子给了他们坚持和希望，给了他们学习的机会。每毕业一个学生她就种下一颗树，电影结尾，她种下的树漫布整座大山。
11、教师节包场观影，影片感人，好几次默默红了眼眶。可除了小姑娘掉进小溪乡民们大闹，其他片段并没有多少共鸣。普通老师每天备课上课交材料完成上级各种任务，不仅抓学生成绩，还要处理各种家长纠纷矛盾。教学条件的确是比山村的老师好多了，可整颗心和教书热情，却一天天被消耗了。
12、老师有耐心，教多少遍都不嫌烦是多么重要呀(我是不行)教小孩子科学知识，人都会变聪明的后来班上最聪明的男生走出了大山，大学毕业回来看望老师，发现老师变得接地气，可能是被生活所磨砺、反而倍感心酸最后被真实故事改编的，还是很感动的。
《一生只为一事来》观后感 篇2
电影作品《一生只为一事来》的客观因素，具有它们本身独特的作用与意义。很多时候，它们是铺垫并烘托主人公心中追求与愿望完成的构成部分。从而，为作品主题举行铺设。其间，包孕了多个方面的因素。
故事里的主人公xxx，她投身教育事业的地方不是城市、也不是城镇。她在故事中所身处的环境，是连绵的大山。可以说，大山深处是这部电影里主要的客观因素了。
正因为这样，大山里面的环境很多时候是比不上城市。甚至可以说，是一穷二白的。对于投身教育事业的xxx来说，这无疑是一种困境。所以说，xxx深处这样的客观因素，成为了她坚守教育初心的一种困境表现。并且，它们也成为了表现她坚守初心之信念的铺垫。
与此同时，电影故事中的客观因素不仅仅是大山深处。作品，还以大山中的工作、生活以及研究上的条件，作为影片的客观体现。就是说，这部作品中的`大山环境，有着艰苦条件的呈现。
所以，艰苦条件之于主人公xxx来说，同样是一种影响并作用于她那份坚守初心信念的困境因素。它们，同样作为影片中的客观因素，形成并营造了主人公xxx的信念困境。最后，为影片表达“坚守初心的质朴信念”留下基础。
主观动因，是影视作品里主人公心中追求和渴望完成的源泉。恰是因为这样的源泉，让主人公能够在追求梦想的过程当中不断前行与付出。而表达坚守初心的信心，作品主人公的主观动因，便具有着极大的展现力和呈现结果。
《一生只为一事来》观后感 篇3
根据感动中国十大人物支月英故事改编的电影《一生只为一事来》于9月3日在南昌举办秉烛者，光永随新闻发布会。电影以改革开放富起来的商人董大山为视角展开，讲述了支月英老师驻守大山38年、为乡村教育奉献一生的感人故事。
在第35个教师节来临之际，我们特别怀念人生中对我们影响至深的好老师，什么是年代38年只做一件事的支月英，让我们见证了中国教育事业改革开放的历程，她说，这个世界上没有什么不可能，不是因为有希望才坚持，而是因为坚持才有希望。新闻发布会上，导演张亚海，演员穆婷婷、徐梓涵都一一分享了影片拍摄过程中的故事和的感受。张亚海在谈到创作初衷时表示：当我了解到支老师这个故事的.时候，特别感动，决心要把他做成电影。制作团队历时三年呈现了70后，80后，90后，00后的中国教育幕后的好故事。每个人都有老师，每个人心中都有阳光，这是新中国成立70年来第一部为教师节献礼片，从《一生只为一事来》的电影中我们再次感觉到老老实实地教书育人，秉烛者光永随!
主创分享创作感悟支月英精神让人感动
演员是一部电影最重要的组成部分，精彩的故事也离不开演员的演绎。在被问到是怎样更快地进入角色时，穆婷婷深有感触，在拍摄前期，她就早早进组，提前到取景地体验生活。从生火做饭到砌墙打稻谷，再到骑摩托走山路，穆婷婷塑造了一个坚忍不屈的支月月9日和大家见面了。此生为师，青春无悔19岁励志少女坚守大山教书育人，38年美丽芳华支教乡村无怨无悔。
《一生只为一事来》观后感 篇4
谈不上热爱，而立之年，迫于生计误打误撞做了一名教师，一名乡村教师。从此，一生只为此事来。刚开始的坚守，靠的是年轻人的热情和冲劲，一周28节课班主任的繁重工作也挡不住快乐的心。后来，身边同事陆续去了更好的所在，按捺着摇摆的心，依然坚守在大山。到了如今知天命的年纪，其实已经不去想“坚守”这个词了，因为它已然成了我的生活，我的使命，我的习以为常。只要心里存了上山的路，那无论什么都挡不住。
支月英老师说：再黑的夜，只要我们抬头就有月亮。人生，可不就是在黑暗中执着的'朝着那一束月光艰难前行吗？这么多年的教学生涯，苦过累过，也都忘了。唯一记着的，是学校有学生，我得每天上班教书。其实一个老师那会有什么惊天地泣鬼神的大事迹，但能耐得住寂寞，一生只为这一事，便是最伟大的平凡了。
教室越来越好，学生越来越少。当同一个教室从坐满70个学生逐渐变成7个学生，唯一没变的是这一群片区教师的坚持。我们不是看到了希望才去坚持，而是我们坚持了才有希望。
站在山顶，遥望城里闪烁的霓虹，恍惚中看到无数个罗如意向我们奔跑而来，脊梁挺得笔直，连辫子也甩成了一首歌……
山上的月亮特别亮，亮的没人舍得哭。
《一生只为一事来》观后感 篇5
“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是因为坚持了才有希望！”这是扎根农村三十多年的农村模范教师支月英的至理名言。
她19岁来到偏远贫困的山区，用勤劳的双手改善环境，用一腔热忱感动乡亲，凭着对教育的热爱与坚持，帮助一批又一批的'孩子走出深山，实现了自己的价值。她用实际行动和最质朴的信念坚守着自己的初心与大山的希望，是所有教育人学习的楷模。
《一生只为一事来》观后感 篇6
9月2日，根据曾获全国模范教师等荣誉称号的支月英真实故事改编的电影《一生只为一事来》，在宜春文化艺术中心大剧院首映。9月9日，该片在全国院线上映。这部影片得到了教育部的充分肯定，并纳入教育部庆祝第三十五个教师节系列活动方案；我省将其作为不忘初心、牢记使命主题教育的一堂生动的电影党课；宜春、九江、上饶、赣州等地的党员、机关干部、学校师生、社会群众纷纷有组织或自发地观看这部电影；据猫眼专业版数据统计，9月9日至13日，好评如潮。
影片讲述了1980年，刚满19岁的支月英不顾家人反对，来到奉新县一所海拔近千米且道路不通的泥洋，担任乡村教师的故事。39年来，她用自己的爱心和努力，帮助一批又一批孩子走出深山，以最质朴的信念坚守着初心与大山的希望。
北京师范大学校长董奇表示，影片向全社会传递了广大教师淡泊名利、甘于奉献的正能量，也将激励更多教师投入教育事业中，并激发全社会对于教师群体的关爱，为教师的身心健康及职业发展提供更多支持。他鼓励北师大全体师生以支月英老师为榜样，从教路上不忘初心、牢记使命，为党和国家培养更多优秀人才。
9月10日，湖口县第二教师邹时兵在观看完电影后说：支老师给我上了一课，虽然上世纪80年代的生活环境和现在大不一样，但每代教师都应坚持立德树人，坚守初心，不忘使命，做好学生的引路人，无愧于时代。
万年县湖云乡白马小学同样地处偏远山区，该校教师蒋湖说：看完电影后心情久久不能平复，支老师就像泥洋的青竹，不择地势，就地成长。这是一次精神洗礼，我不会忘记支老师那句话若是心里存了条上山的道，那就什么也挡不住我的'路。
截至9月14日，在淘票票软件上，共有642名观众给予好评。网友紫心写道：教师是学生灵魂的塑造者，支老师言传身教改变了几代人，改变了山里村民的教育观念，改变了商人唯利是图的想法，支老师是师德的典范。
《一生只为一事来》观后感 篇7
时维九月，序属三秋；兰蕙争妍，桃李芬芳。为了进一步加强党员队伍建设，做好党建融合工作，发挥党员引领作用，带动教师队伍整体素质的提升，莱州市文昌小学党支部开展了“一生只为一事来我是党员教师”主题系列活动。
老党员与年轻教师结对子，发挥“传帮带”作用，引领年轻教师快速成长。老党员教师精心指导受帮扶教师备好课，并签注指导意见，推荐学习书刊，使年轻教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。
大手拉小手，我们一起走。为体现为民务实的工作作风，同时为了进一步了解并帮助一部分在学习和行为规范上有困难的学生，我校开展了党员教师为学困生送温暖活动。党员代表孙增辉老师为学困生耐心补课，党支部书记周振中亲切地与困难学生谈心谈话，并赠送学习用品，鼓励其好好学习，奋发向上。
骨干引领，共同成长。为充分发挥党员骨干教师示范引领作用，促进教师专业成长，推进课堂改革，党员骨干教师为教研组教师精心准备了观摩课。教学内容与学生实际紧密结合，创设情境激发学习兴趣，课堂气氛活跃，产生了良好的教育教学效果。
组织全体教师观看电影《老师好》。“人生，就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光中遇见了你们，而是，遇见了你们，才给了我这段最好的时光。”影片中的'师生情、同学情深深地感动着我们，同时也让我们明白，要珍惜和孩子们的每一次相遇，不忘教育初心，牢记教育使命。
值此教师节、中秋节之际，我校党支部还组织开展了“庆新中国七十华诞，展新时代教师风采”暨“相逢是首歌文昌小学教师节庆祝活动”。一首首经典歌曲，歌颂着优秀的中华儿女；一支支优美舞蹈，舞出了新时代教师的风采；一篇篇诗歌朗诵，诉说着不忘初心的梦想。最后，在吕美玲老师的带领下，全体教师庄严宣誓，重温教师誓词，牢记教育使命，做不忘初心的教育人。
通过一系列活动的开展，切实发挥了党员教师的模范带头作用，促进了党建和教学的深度融合，加强了全体教师的凝聚力，营造了温馨祥和的校园氛围。
《一生只为一事来》观后感 篇8
从此片艺术角度出发，此片就是书写式的散文。为什么这么说，因为它就是一个事迹，从80年代到现代，用一部电影来表达本来就很繁琐很艰难!可能在那个年代读书的人就能深刻的体会到。题材很好，教育意义的电影在市场上本就特别特别的冷门，这是一个机会。希望各位虚怀若谷吧!支持每个坚守在岗位的人们，以及老师，默默的在社会上扎根付出的'人们，就像支老师扎根在泥洋一样。导演用朴素的照写，映出来的是最真诚的情感，我觉得这就成功了，不论艺术的好与坏!还是希望咱们中国各大观影的朋友们多多支持中国的此类教育事业的电影，物以希为贵啊!不喜勿喷!支持导演支持每一位幕后的工作人员。多多加油!你们还可以带来更好的作品!
《一生只为一事来》观后感 篇9
20xx年9月23日，湾里区幼儿园夏泽分园组织了由真人真事改编的电影一生只为一事来，让老师们感受到职业幸福感。影视评论家北师大资深教授黄会林先生以及北师大康震教授给该片很高评价，称赞是中国版乡村女教师。
观看影片后，老师们感触良多，内心共鸣，笑过也被击中了内心柔软处，流下来泪水。
一生只为一事来根据感动中国年度人物支月英老师的真实故事改编。讲述1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，刚满十九岁的支月英不顾家人反对，远离家乡，来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名乡村女教师。刚到此地，支月英就被大山深处难以想象的艰苦条件深深震撼，但是一腔热血怀揣支教理想的支月英并没有退缩，她时刻记着我们不是因为看到了希望才去坚持，而是我们坚持了才有希望这句话，用自己勤劳的双手改善环境，帮助每一个孩子。38年来她用教育帮助一批又一批的'孩子走出深山，实现自己的价值，支月英还在以最质朴的信念坚守着初心与大山的希望。
感悟
感悟一悟初心，守初心，践初心，择一事忠一生，认真做好每一天的工作，用心对待每个孩子。
感悟二观看电影后，老师们深受感动，支老师对教育事业的执着，在动摇时，看着这群渴望知识的孩子们，克服所有的困难，扎根山区，支老师不仅让学生学习到了知识，还让他们学习到了支老师身上坚韧不拔的品格。
感悟三只要心怀教育情怀，那么就会有方法，只有心中有教育梦想，就能坚持到底，只要不放弃任何一个孩子，未来就会有无数的大山，让我们向支月英老师学习。
《一生只为一事来》观后感 篇10
国产片的旁白叙事又来了。仿佛不旁白矫情就不是国产片。
平淡到就像一潭死水，一件件鸡毛蒜皮的碎事，没有任何的戏剧波动，没有任何一个人物的成长改变，典型的国产片流水账模式。
支老师从城市来到山村支教的`动机何在？没有一个合理合情的说明，显得这个人物很虚。看人家《放牛班的春天》，《教师日记》甚至《哪啊哪啊神去村》都不是平白无故就来奉献自己的青春自己的爱的。而且这个人物由始至终是没有“成长”的，她没有因为什么困难而产生离开的念头，而且对父母绝情。
这种拍了无数次的支教电影，但从没看过一部真正动人的。有一部《遥望南方的童年》，人家讲的不是支教，却将乡村教育讲得比谁都深刻有爱。
《一生只为一事来》观后感 篇11
作为九江市湖滨幼儿园教师节主题教育的后续活动，近日，湖滨幼儿园组织全体教职工在南湖影视城观看了影片《一生只为一事来》。园长张朝、党支部书记周乐敏等班子成员同教职工一起观看了电影。
影片《一生只为一事来》由教育部教师工作司指导拍摄，以“全国模范教师”“全国教书育人楷模”“全国优秀共产党员”支月英为故事原型改编，生动再现了近四十年山区教育的发展变迁。乡村教师支月英在偏远山村的讲台旁坚守39年，恪守初心、执着坚守，为乡村教育奉献一生，点亮了大山深处孩子们的未来和希望。
“有学生就有老师，而我就在那儿。”“只要山上有孩子，我心中就有上山的路……”细腻的场景刻画、真挚的师生情感打动了观影的每一位老师，屡屡让人流下感动的泪水。“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是我们坚持了才有希望。”大家被支月英老师择一事终一生的精神深深感染。
此生为师，终生无悔。这次观影活动，对湖滨幼儿园全体教职工来说是一次精神的洗礼、灵魂的升华。大家纷纷表示要深入学习支月英老师的崇高精神，不忘教书育人初心，牢记立德树人使命，保持学生为本、诲人不倦的育人情怀，彰显修身立德、弘文励志的师表风范，做四有好老师，做学生的引路人。 20xx《一生只为一事来》观看影评
多年来，关于教师的文学书写，有着太多先入为主的“标签”。比如，清贫、守望与奉献。种。种固化的审美定势，越来越让教师成为宣传品里的一个“符号”，成为媒体与社会合谋的公共“画像”。于是，教师之年龄、性别乃至其人生际遇，皆如黑板和讲台、台灯与眼镜一样，往往成了一种消弥了个性的形象“标配”。换言之，教师作为“人”的独立、丰富与完整，往往被那些“宏大背负”所忽略，所固化，所给定。唯其如此，对演讲稿里那些高山仰止的煽情和千篇一律的人生，我们从来就耳熟能详。
印度电影《嗝嗝教师》几乎让所有以教师生活为题材的国产影片黯然失色。当我得知《一生只为一事来》作为第35个教师节的献礼片演出时，心里便不曾有丝毫期待，以为只是一种图解和应景。然而，这一次大大出乎意料，这部根据中国乡村教师支月英真实生活改编的电影，竟然给了我深深的感动和强烈的震撼。
支月英，一个自小在城市长大的青春女子。她以支教者的身份，拎着朴素的衣箱，揣着清纯的理想，迈过蓑衣斗笠般的田畴，小心爬过杂草丛生、乱石满地的山坡，仿佛历尽千难万险，才将她的憧憬和行李轻轻放到了泥洋小学破败不堪的现实里。迎接支月英的，除了晚风残照，丛生衰草，断壁残垣，和毁损的桌椅外，更有那窗外暗夜里无边的鬼魅，和那令人汗毛倒竖的山间恐怖。
群山深处的泥洋村，仿佛栖落在时间之外，却丝毫见不到桃源的溪水。那黑夜里孤岛一样存在的泥砖土房里，到底上演过多少午夜惊魂，又到底有多少未曾合眼的长夜，只有支月英的青春记得，只有那未曾污染的晨风与雾岚记得。
在常人看来，如此一个怯生生、水灵灵的城市姑娘，能在泥洋那样的村庄里呆下十天半月，将是一个奇迹。没有人相信支月英会留在那里。然而，她不仅留下来了，而且一生都留在那里——由明眸皓齿的“支姐姐”到鬓已星星的“支奶奶”。
《一生只为一事来》的可贵之处在于，它并没有停留于道德升华，也没有走向俗滥的教育苦情戏，而以那纵贯一生的生命回望穿越时空，并从中开掘出并非止于教师职业的价值追问。这种连接历史与未来、沟通展望和回眸的时空张力，使得支月英的故事不只是道德意义下的清贫坚守和无私奉献，而是哲学意义下的人生成全与未来开启。
命运总在未知里神秘蜿蜒，生命的价值却在回眸里更加清晰。
世间职业千万种，有哪一种职业会如此深刻地关切着个体与民族的命运？又有哪一种能听见历史与未来在群山之巅苍茫应答？
在我看来，支月英之于泥洋村，就像是每个人心中的“那一条路”。她在，学校就在，那种通往世界和未来的可能性就在，成全生命的庄严性就在。
影片中，土生土长的“大山姐姐”以结婚的方式改变命运，下山之后便不再回头。正如她父亲所说，“心中装着一条下山的路，任何人都无法阻挡”。作为女性，她以爱情和婚姻的方式去逃离大山的闭塞，这是人性之本然，无人可以对此作出道德的褒贬。因为，她所怀抱的，不过是最起码的文明期待。
在城市出生、长大的'支月英，当她以支教的方式抵达泥洋，生活的选择让她看见了一条“上山的路”。凭什么她会让花朵一样的年华绽放在大山深处？她生命里那种超越苦难的笃定、执念和信仰来自哪里？我以为，正是无数苦难的生命境遇和超越苦难的深切期许，轰然开启了她关于生命价值的幽微思索，那是一种很可能被城市繁华所遮蔽的思索烛光。
马斯洛的需要层次论认为，人的最大价值在于其自我实现。环视人间百态，金钱、权势、地位以及种。种繁华与荣耀，永远在诱惑蝇营狗苟、利令智昏。人们与世界所建立的联系，大多取决于功利的深浅，而一时一事的得失计较又时时拘囿着人生的格局。人们习惯于共时性的横向比照，而缺乏历时性的纵向思索，而所谓“人生价值”，亦多流于言辞，而非信仰的抉择。对支月英来说，泥洋村就是她生命的舞台，就是她足以安顿此生的全部世界。在那里，她被需要，被尊重，被唤发，而不是被排斥，被压抑，被漠视。相对于祖祖辈辈的泥洋村人来说，她是一个“外来者”。与那些散落在山前溪畔的人家并没有血缘情感，但是，她又与每个家庭的祖祖辈辈的希望相连，与脚下那片土地的历史、现实和未来相连。
多年后，做了公司老总的学生大山回到了泥洋村。其时，学生眼里那个亭亭玉立、眼眸清亮的“支姐姐”早被山居生活暗淡了青春的光泽，而一饮一食的简陋和粗糙，将她塑造得更像一个泥洋大妈。然而，那只是生活的表象。她像一棵树，将根深深埋进了泥洋的大地，而所吐露的芬芳却被一代一代山村的童年、少年和青年带向了四面八方。
那芬芳，而是支撑支老师熬过山村暗夜的力量，是她“一生只为一事”的生命选择。多年以后，我更愿意说支月英获得不是显赫的成功，而是一种真实的幸福。
支月英的幸福是什么？是她在职业的起点看见了价值的终极，是她凭着朴素的信念，在“最小的天地”里活出了“最大的自己”。
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